EL DERECHO A LA NO DISCRIMINACION EN EL AMBITO INTERNACIONAL

OBJETIVO:Analizar los principales

instrumentos internacionales

relacionados con el derecho a la no

discriminación para obtener

herramientas teóricas y normativas

que ayuden a promover el

cumplimiento de los estándares

internacionales en la práctica

educativa.

El marco normativo fundamental a nivel internacional

1.- La Declaración

Universal de los Derechos

Humanos

- Art. 1 y 2

Todos los seres humanos nacen

libres con igualdad de derechos

sin distinción alguna

2.- La Declaración

Americana de los

Derechos y Deberes del

Hombre

Estable lo mismo que la

declaración universal

3.- El Pacto Internacional

de Derechos Civiles y

Políticos

- Se compromete a respetar y

garantizar…

a) Derechos reconocidos sin

distinción alguna

b) Igualdad de hombres y

mujeres con goce de los

derechos del Art.3

4.- La Convención

Americana sobre

Derechos Humanos

- Respetar y garantizar…

a) Libre y pleno ejercicio de sus

derechos (Art.1)

b) Igualdad de protección de la

ley a todas las personas

En el marco normativo internacional complementario

*Instrumentos*

1.- La Convención

Internacional sobre la

Eliminación de todas las

Formas de Discriminación

Racial

- Se condena toda la propaganda y

organizaciones que inspiren ideas

basadas en la superioridad de una

raza y que pretenda promover el

odio y la discriminación

2.- La convención sobre la

eliminación de todas formas

de discriminación contra la

mujer

Derecho de la mujer con respecto a:

igualdad, respeto, libertad de

residencia, mantener su

nacionalidad y escoger apellido

profesión y ocupación

3.- La Convención de los

Derechos del Niño, señala

que los Estados parte:

a) Respetaran los derechos y

asegurarán su aplicación

b) Tomar las medidas necesarias

para garantizar no ser

discriminado (Art.2)

El ámbito educativo tienen

derecho a la libertad de

expresión, pensamiento, religión,

asociación y a no ser atacados a

su honra y reputación.

estar encaminada a:

* Desarrollar la personalidad

* Inculcar el respeto a los

derechos

humanos, padres, cultura y

valores

* Asumir una vida

responsable, con

paz, tolerancia, respeto e

igualdad de sexos

*El derecho a las minorías

4.- La Convención

Interamericana para la

Eliminación de todas las

formas de Discriminación

contra las Personas con

Discapacidad

- Toda distinción basada en una

discapacidad con propósito de

impedir o anular el gozo de sus

derechos humanos y libertades

fundamentales

- Establece medidas de carácter

educativo para eliminar la

discriminación contra las

personas con discapacidad

- Eliminar obstáculos

arquitectónicos, transporte y

comunicación para facilitar su

acceso y uso.

5.- La Convención relativa a

la Lucha contra la

Discriminación en la esfera

de la Enseñanza

a) Excluir del acceso a diversos

grados y tipos de enseñanza

b) Limitar a un nivel inferior la

educación

c) Colocar a una persona/grupo en

una situación incompatible

Situaciones no discriminatorias

* Establecimientos de

enseñanza separados por sexo

con igual calidad y programas

* Establecimientos separados

por motivos religiosos o

lingüísticos conforme al deseo

de los padres

*Establecimiento de enseñanza

privados sin exclusión de

grupos.

6.- La Declaración de la

Naciones Unidas de los

Derechos de los Pueblos

Indígenas

Tienen derecho a:

a) No destrucción de su cultura

b) Enseñar sus tradiciones y

costumbres religiosas

c) Fomentar y transmitir a las

generaciones futuras su cultura

d) Establecer y controlar

instituciones para impartir

educación en su propio idioma

e) El estado sin discriminación

f) Que la cultura, tradición e

historia se vean reflejadas en la

educación pública.