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JUNTOSPARA MEJORAR LA EDUCACIN

SALA DE 5EDUCACIN INICIAL

INCLUYE:

Ncleos deAprendizajesPrioritarios

para familias

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Bienvenidos a Sala de 5!

El inicio de la Sala de 5 es unmomento de gran emocin.Comienza un ao donde los nenesy las nenas hacen muchas cosasnuevas, juegan y aprenden jugando.

Cuando los nenes y las nenas van alJardn necesitan la mirada cariosa

y atenta de sus padres y de susfamilias. Organizarse paraacompaarlos en la etapa escolarpuede ser todo un desafo. Elesfuerzo vale la pena, porque elJardn es una experencia educativa

nica que tiene mucho valor para

hoy y para los futuros aprendizajesescolares.

El sostn y los cuidados de lafamilia ayudan a los chicos a crecerseguros, confiando en el mundoque los rodea, y a estar mejorpreparados para aprender en elJardn y en casa.

Hay muchsimos tipos de familias.

En algunas el pap y/o la mam sonquienes estn a cargo de los chicos;en otras, puede ser un abuelo, unata, hermanos mayores u otrapersona. No importa cmo sea, enuna familia hay cario y cuidado

hacia los ms chicos.

Hacer cosas juntos y compartir lossentimientos fortalece

y enriquece los lazos familiares.

Familias con la escuela:

juntos para que los nenes y las nenas aprendan

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Cmo los cuidamos?

Mostramos inters yvaloramos lo que hacen.

Participamos de lasactividades a las que invita

el Jardn.

Conocemos a loscompaeros y sus familias.

Al inicio del ao puedehaber preocupacin engrandes y chicos. Hablar

en familia ayuda muchoa los nenes y a las nenas.

Miramos sus carpetas,cuadernos y dibujos.

Preguntamos cada daqu hicieron en el Jardny escuchamos conatencin lo que cuentan.

Tratamos de resaltar sus valores y posibilidades.Algunas palabras pueden doler tanto como el maltratofsico, y ambos disminuyen la confianza que los niostienen en s mismos.

Para pensar

Qu podemos hacerpara que nuestros hijose hijas sepan cuntolos valoramos?

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Entre los 3 y los 6 aos los nenesy las nenas empiezan a ser msindependientes, conocen mejor qupueden hacer con su cuerpoy tambin reconocen suslimitaciones. De a poco, aprenden ahacer ms cosas por s mismos.

En la Sala de 5, los chicos puedencontar pequeas cantidadesy conjuntos de objetos y reconocer

algunos nmeros. Hay nenesy nenas que estn empezando aescribir y a leer; otros lo hacen msadelante. Las narraciones y losrelatos son fundamentales en susvidas porque los ayudan a entender

el mundo, a enfrentar sus miedosy a disfrutar imaginando aventuras.

En el Jardn se favorece que losnenes y las nenas aprendan a tenercada vez ms autonoma. Viviralgunas horas por semana en ungrupo tambin ayuda a queaprendan a convivir con otros, arespetar y construir reglas y normas,y a disfrutar de estar juntos.

Cada nena, cada nene, tiene supropio ritmo para aprender y crecer.Respetar sus tiempos les da msposibilidades de seguiraprendiendo.

Todo lo que se hace enel Jardn de Infantes esuna oportunidad decrecimiento que dejahuellas.

As, las ganas de saber ms, la curiosidad por aprender cosas nuevas,el gusto por el estudio,llegan a sus vidas paraquedarse.

Sala de 5: un ao con novedades

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Qu puertas podemos abrir?

Contarles cuentos. Podemosleerles un libro o contarles historias

que recordamos o inventamos.

Pedirles que nos cuentencuentos que ellos conozcan

o cosas que les hayan pasado.

Mostrarles libros, y pedirles quenoslean ellos a nosotros. Aunquelos chicos no lean las letras, puedencontarnos lo que ven en

las imgenes. Se les puedepreguntar: Qu pasa ac?o teimagins cmo sigue esta historia?

Pedirles que nos ayuden a hacerlistas : de las compras, de amigos,de telfonos, de fechas decumpleaos. Escribir con ellos.

Mirar carteles, rtulos oetiquetas de paquetes de harina,yerba, azcar u otros envases quetengamos en casa. Podemos buscarletras repetidas o relacionar lasimgenes con el nombre delproducto.

Inventar rimas , jugar conadivinanzas, decir trabalenguas,chistes y otros juegos con palabras.

Para pensar Contar cuentos tradicionaleso historias de la familia despiertaen los chicos las ganas deaprender a leer y a escribir.Qu relatos conocemos?

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Los nenes y las nenas tendrnmayores y mejores posibilidadesde aprendizaje cuanto ms variadassean sus actividades.

En estos primeros aos de vidaes muy importante el juegoen la escuela y tambin en la casa.A travs del juego, los nenesy las nenas se vuelven msindependientes, entienden mejor

el mundo y ensayan susposibilidades y capacidades.

Los chicos y las chicas son curiosos.Responder a sus preguntasy conversar sobre lo que les

interesa es de gran ayuda, porque

querer saber es una parteimportante del aprendizaje.

No hace falta que los grandessepan todas las respuestas. Algunasse pueden averiguar juntos, entreadultos y chicos.

Cada uno, desde sulugar, puede hacer algo para que aprender sea una ocasin paradisfrutar

juntos.

Hacer juntos: ideas para aprender mejor

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A qu jugar?

Cantar canciones decuna, cancionestradicionales, coplas,nanas.

Pedirles que ayuden aclasificar y ordenar: la ropade la familia, los botones,los juguetes.

Armar juntoscolecciones de piedras,estampillas, caracoles.

Invitarlos a mirary a conversar sobrela naturaleza, los animales,

las plantas, el cielo,las estaciones del ao.

Inventar cuentos conimgenes recortadas derevistas y diarios.

Dibujar. Los garabatosy los dibujos son el primerpaso para la escritura.

Jugar juegos conreglamento como eldomin, las cartas, el ludo,las damas.

Jugar con laimaginacin: disfrazarse,hacer de cuenta queuna caja puede ser unbarco pirata, un tren o unacasa.

Hacer rondas, bailar,crear ritmos.

Compartir con ellos juegos de nuestra infancia.

Para pensar

A qu juegan nuestroshijos e hijas? Qu otrasopciones les podemosofrecer?

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Los derechos de las nias y los niosEstos son algunos derechos*:

1. Todos los chicos tenemos los mismos derechos.No importa nuestra raza, religin, sexo, idioma ni

las opiniones polticas de nuestra familia.

2. Tenemos derechoa crecer protegidos porlos adultos y las leyesde nuestro pas.

3. Tenemos derechoa un nombre y a una

nacionalidad.

6. Tenemos derechoal amor de nuestrospadres, de nuestra familiay de la comunidad.

7. Tenemos derechoa estudiar y a jugar.

8. Tenemos derechoa recibir ayuda y socorrocuando hay problemasgraves.

4. Tenemos derecho a laalimentacin, a la vivienday a la salud.

5. Los chicos con discapacidades

tenemos derechos especiales;necesitamos ayudade los grandes y de los chicospara crecer mejor.

9. Tenemos derechoa no ser abandonadosni maltratados porlos adultos, y a no trabajarmientras seamos chicos.

10. Tenemos derechoa vivir en un mundosolidario y toleranteque defienda la amistady la paz.

* Segn la Convencin sobre los Derechos del Nio, incorporada en la Constitucin de la Nacin Argentina.

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Es necesario que todos los chicos ylas chicas de nuestro pas aprendanuna base compartida deconocimientos. Somos conscientesde que en la sociedad argentinatodava hay muchas desigualdades.La educacin, pese a los esfuerzos demuchos, no es ajena a esta realidad.

Por eso, mediante un acuerdo delConsejo Federal de Cultura y

Educacin, entre el MinisterioNacional, las Provincias y la Ciudadde Buenos Aires, en el ao 2005se definieron los Ncleos deAprendizajes Prioritarios queconforman una base comn

para la enseanza en todo el pas.

Estos saberes han sido consideradosimprescindibles para la EducacinInicial. Esto no significa que sea lonico que los chicos aprendern, nique solo esto se vaya a ensear.

Buscamos ofrecer, en todas lasescuelas, mayores oportunidades deaprender aquellos saberes necesariospara integrarse plenamente en lasociedad.

Queremos que sean compartidospor todos los nios y las nias delpas porque esta es una forma decompartir tambin el mundo.

En cada lugar de nuestro territorio,as como en cada escuela y en cadaaula, la enseanza de estos saberesse enriquecer con las historias y lasexperiencias de docentes, alumnos yfamilias. La diversidad de geografas,

culturas, modos de vida, creenciasreligiosas y tipos de escuela quetiene nuestro pas permitir que estabase comn de conocimientos seconvierta, al mismo tiempo, en unaoportunidad para expresar nuestrasparticularidades y comunicarnos a

travs de un lenguaje que nosincluya a todos.

En las pginas siguientespresentamos algunos de los saberesque la escuela se propone ensear,con el objetivo de que las familiasconozcan qu se ensea en laEducacin Inicial y, de este modo,puedan estar ms cerca de sus hijos,apoyndolos en los aprendizajes e

integrndose con la tarea de laescuela y de sus docentes.

Ningn chico debequedarse sin la

posibilidad de que leenseen lo que necesitapara crecer, cuidarse,crear, convivir con otros

y ampliar sus horizontes y oportunidades.

Aprendizajes Prioritarios:

una oportunidad para todos

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Autonoma y cuidadosEn el Jardn se promueve que los nenes y las nenas:

Sean cada vez ms autnomos y se manejen

con independencia.Expresen sus sentimientos, emociones, ideasy opiniones.Pidan y ofrezcan ayuda. Tengan actitudes de cuidado con ellos mismosy con los dems.Conozcan hbitos para el cuidado de su salud,para su seguridad y la de los otros.Busquen el dilogo para resolver conflictos.Pongan en prctica valores solidarios.

Juego y movimientoEn el Jardn se promueve que los nenes y las nenas:

Disfruten de jugar.

Participen de diferentes juegos: tradicionalescomo la rayuela, la mancha, rondas; dedramatizacin; de construccin con bloques,cajas, encastres; de mesa: cartas, dados, lotera,domin; con palabras: rimas, adivinazas,trabalenguas.Elijan distintos objetos, materiales e ideaspara enriquecer cada juego.Exploren, descubran y prueben diferentesformas de moverse para lograr mayorconfianza en sus posibilidades de movimiento.Participen en juegos grupales y colectivos.

Qu se ensea en Sala de 5? Ncleos deAprendizajes

Prioritariospara familias

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Lenguajes y expresin

En el Jardn se promueve que los nenes y las nenas:Reconozcan las diferentes formas de expresarsecon la voz, el cuerpo, el dibujo, las pinturas,el juego dramtico.Exploren distintos lenguajes artsticos: mirando,

entendiendo y produciendo, ellos mismos,obras de arte de pintura, msica, danza y teatro,entre otras.Reconozcan que escuchar, hablar, leer y escribirson formas de comunicacin.Participen en conversaciones acerca de susexperiencias y de la vida escolar.Participen en juegos dramticos, probandodistintos personajes.Escriban algunas palabras sencillas y su nombre.Dicten al docente: relatos, cartas, recetas, cuentos.Conozcan distintos materiales de lecturaen la biblioteca del Jardn.Escuchen y disfruten de narraciones oralesy lecturas.Exploren el uso de algunos nmeros en formaoral y escrita.Identifiquen distancias y ubicacionesde elementos en el espacio (cerca, lejos,

a la izquierda, a la derecha, arriba, abajo)y algunas maneras de medir.

Exploracin del ambientenatural, social y tecnolgicoEn el Jardn se promueve que los nenes y las nenasreconozcan, identifiquen, exploren y descubran:

Que los objetos estn hechos de distintosmateriales.Cmo son los materiales, cules son sus

caractersticas y para qu sirven.Que hay una gran diversidad de seres vivosy que tienen algunas caractersticas en comn.Las partes del cuerpo humanoy sus caractersticas.Las instituciones y los espacios sociales.El valor de la historia personal y de la historiade su comunidad.Algunos episodios de nuestra historia.Algunos artistas y sus obras: plsticos, escritores,actores, entre otros.El respeto y la valoracin por modos de vidadiferentes a los propios.Algunos materiales, mquinas, herramientas,inventados y usados en distintas pocasy culturas.

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Nuestro pas cuenta,a partir de diciembre de 2006,con unanueva Ley de Educacin Nacional que fija rumbos para educar a nuestros hijos con un amplio horizonte compartido por todos.As, unifica la estructura del sistema educativo,estableciendo cuatro niveles: la Educacin Inicial,la EducacinPrimaria, la Educacin Secundaria y la Educacin Superior, y ratifica que la escuela cumple un papel fundamental en laconstruccin de una sociedad ms justa.

El Estado argentino,a travs de los Ministerios Provinciales,de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y del Ministerio de

Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin,asume laresponsabilidad de afianzar un proyecto de pas que reconocela educacin como una herramienta imprescindible.

Con el apoyo cotidiano de las familias, los docentes transmitennuestro patrimonio cultural a las nuevas generaciones.Recuperar una educacin de calidad permitir que todos losnios y jvenes puedan participar integralmente como

ciudadanos y ciudadanas en un mundo cada vez mscomplejo, que construyan un futuro con los conocimientosnecesarios para incorporarse en la sociedad a travs del trabajo digno y continen aprendiendo durante toda su vida.

Juntos es un material para las familias que establece unpuente entre sus preocupaciones, su compromiso y laresponsabilidad del Estado, representada por el trabajo

cotidiano de maestras y maestros a lo largo y a lo ancho del pas. Este puente es necesario para que el proceso deaprendizaje de nuestros hijos sea exitoso.

Familias con la escuela , un espacio de reflexin colectiva, tienela esperanza de sumar esfuerzos para transformar nuestrarealidad.

Los integrantes del Consejo Federalde Educacin son:

Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin

Ministerios de Educacin de:Buenos AiresCatamarcaChacoChubut

Ciudad Autnoma de Buenos AiresCrdobaCorrientesEntre RosFormosaJujuyLa PampaLa Rioja

MendozaMisionesNeuqunRo NegroSaltaSan JuanSan LuisSanta Cruz

Santa FeSantiago del EsteroTierra del Fuego, Antrtida

e Islas del Atlntico SurTucumn

Para contactarse:

familiayescuela@me.gov.ar

Pizzurno 935 | 1er piso | Oficina 126C1020ACA | Ciudad de Buenos Aires

EDUPAS