TUTORIAL DE ACCESO A MOODLE Y FUNCIONES BÁSICAS PARA EL PROFESORADOINFORMACIÓN BÁSICA PARA CREAR CONTENIDO EN EL AULA VIRTUAL

16/03/2020

Junta de Andalucía Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Sumario

1. Moodle Centros...........................................................................................31.1 Acceso..........................................................................................................................3

2. Aulas/cursos................................................................................................43. Añadir actividades y recursos.....................................................................5

3.1 Activar modo edición.................................................................................................53.2 Poner un Título al curso.............................................................................................63.3 Añadir un Foro al curso..............................................................................................73.4 Añadir una Etiqueta....................................................................................................83.5 Añadir un Archivo.......................................................................................................93.6 Añadir Tareas............................................................................................................10

Página 2 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS) o Aula Virtual, deSoftware Libre y gratuito. Está concebida para ayudar a los docentes a crearcomunidades de aprendizaje en línea, facilitando la gestión de contenidos, lacomunicación y la evaluación. Su diseño está inspirado en el constructivismo y en elaprendizaje cooperativo. Aunque Moodle es usada principalmente en educación adistancia o educación semipresencial, puede adoptarse perfectamente comoherramienta de apoyo para la educación presencial. Moodle permite compartir recursos educativos (imágenes, vídeos, enlaces,presentaciones, apuntes…), comunicarnos con nuestro alumnado o proponer yevaluar actividades y tareas.

1. Moodle CentrosLa Consejería de Educación y Deportes pone a disposición de todos los centroseducativos sostenidos con fondos públicos un espacio en la plataforma MoodleCentros alojada y atendida de forma centralizada desde los servidores de laConsejería. Todo el profesorado y todo el alumnado puede acceder a la misma con sucredenciales IdEA (Séneca - PASEN)1.1 AccesoAccedemos al Aula Virtual con nuestro usuario y contraseña Séneca. https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/login/index.php

Página 3 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

2. Aulas/cursosLa unidad básica de organización de contenidos es el CURSO (Aula Virtual). Cadadocente encontrará por defecto al entrar en la plataforma dos Aulas: Sala deProfesores (para facilitar la comunicación del claustro) y Punto de encuentro (dondeestán docentes y alumnado), también verá un Aula asociado a su nombre y todos loscursos asociados a las materias que imparte, con todo el alumnado inscrito en ellos(en proceso), y sobre los que tendrá los permisos de edición.

Al acceder a uno de nuestros cursos lo encontraremos vacío de contenidos. Pordefecto se crea un FORO de Avisos (solo los administradores y profesores puedenescribir en él) y una Sala de Videoconferencias, que permitirán comunicarnos connuestro alumnado.

Página 4 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

3. Añadir actividades y recursosHay dos grandes grupos de recursos en función de si posibilitan o no la participacióndel alumnado:

• Actividades: grupo de acciones que pueden proponerse al estudiante paracontribuir, enviar o interactuar. En las actividades Moodle se distinguen tresgrandes utilidades: las que se destinan a la producción individual(cuestionarios, tareas), las destinadas a la producción grupal y la interacción(chats, foros, talleres, bases de datos, glosarios, wikis y tareas grupales) y las decarácter integrado (lecciones o materiales empaquetados en estándares SCORMo IMS).

• Recursos: objetos que no implican la intervención del alumnado. Los másusuales son la creación de una carpeta o un archivo accesibles al alumnado, laedición de una "etiqueta" en algún lugar del curso, la creación de una páginainterna del curso o de un enlace a una URL externa o la edición de un "libro"(recurso no interactivo con páginas y subpáginas conectadas que admitendiversos elementos multimedia).

3.1 Activar modo ediciónPara poder empezar a incluir contenido en el curso hay que activar primero el modoedición, bien desde la rueda Menú de opciones, bien desde el Menú lateral izquierdode Administración del curso > Activar Edición.

Página 5 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Para añadir una actividad o recurso pulsamos en la opción que aparece dentro decada bloque +Añade una actividad o un recurso. Obtendremos así el listado deActividades y Recursos disponibles (al marcar la selección veremos una descripción decada una de ellas)

3.2 Poner un Título al cursoPodemos poner un título o cabecera al curso. Para ello, en la Sección General abrimosla opción Editar Sección.

Página 6 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Marcamos la opción Personalizar y cambiamos el Nombre a la sección del curso. En lasección resumen podemos añadir un texto explicativo o una imagen. Finalmentepulsamos en el botón inferior Guardar cambios.Nota: Si lo que queremos es cambiar el nombre al curso que vemos desde fuera, desdeel Área Personal, debemos entrar en Editar Ajustes del Menú de Opciones el curso.3.3 Añadir un Foro al cursoAdemás del Foro Avisos, que viene pordefecto, y en el que solo el docentepuede escribir noticias nuevas, puedeser de utilidad añadir un Foro generaldonde el alumnado pueda intervenir yplantear dudas y sugerencias.Para ello pulsamos +Añade unaactividad o un recurso,seleccionamos Foro y pulsamosAgregar

En la siguiente pantalla cumplimentamos el Nombre del foro (obligatorio), laDescripción y el Tipo de foro (podemos dejar la opción ya seleccionada: Foro para usogeneral). Finalmente pulsamos en Guardar cambios y regresar al curso.

Página 7 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

De forma similar podemos añadir un Chat. Este permite a los participantes tener unadiscusión en formato texto de manera sincrónica, en tiempo real. El chat puede seruna actividad puntual o puede repetirse a la misma hora cada día o cada semana.3.4 Añadir una EtiquetaLas Etiquet as permiten insertardirectamente texto y elementosmultimedia en las páginas delcurso. Las etiquetas son muyversátiles y pueden ayudar amejorar la apariencia de un curso.Pueden ser utilizadas para: dividiruna larga lista de actividades conun subtítulo o una imagen,visualizar un archivo de sonido ovídeo incrustado o añadir unabreve descripción de una seccióndel curso.Para ello pulsamos +Añade unaactividad o un recurso,

Página 8 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

seleccionamos Etiqueta (lo encontraremos en la parte final de RECURSOS) yfinalmente en Agregar Se abrirá un editor HTML que permite escribir texto, darle formato, insertar imágeneso audios, o embeber vídeos. Después de cumplimentar el texto de la etiquetapulsamos en Guardar cambios y regresar al curso.

3.5 Añadir un ArchivoMediante el recurso Archivo podemos adjuntar una imagen, un documento PDF, unahoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de vídeo, etc. Un Archivo puedeutilizarse para compartir presentaciones utilizadas en clase, apuntes o una hoja deejercicios. Para ello pulsamos +Añade una actividad o un recurso, seleccionamos Archivo (loencontraremos en la parte final de RECURSOS) y finalmente Agregar

Página 9 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Cumplimentamos el Nombre (obligatorio), la Descripción y seleccionamos el archivo.Podemos arrastrarlo hasta la zona de archivos o seleccionarlo desde nuestro equipo onuestro espacio en la nube Drive o Dropbox. Finalmente pulsamos en Guardarcambios y regresar al curso.De forma similar podemos añadir un RECURSO de tipo URL que permite proporcionarun enlace de Internet como un recurso del curso: a una web, imagen, documento,vídeo,... (También podríamos añadir enlaces en otros recursos o actividades a travésdel editor de texto).

3.6 Añadir TareasLa Actividad Tareas permite al docente evaluar el aprendizaje de los alumnos yalumnas mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará,calificará y a la que podrá dar retroalimentación. Los alumnos pueden presentarcualquier contenido digital, como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes,audio y vídeos entre otros.

Página 10 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Otro tipo de ACTIVIDADES interesantes son:• Glosario Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones,

a semejanza de un diccionario.• Cuestionarios Permite al docente diseñar y plantear cuestionarios con

preguntas de varios tipos: opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia,respuesta corta y respuesta numérica. Las preguntas se almacenan en un Bancode Preguntas que pueden ser reutilizadas en distintos cuestionarios. Cadaintento se califica automáticamente, con la excepción de las preguntas de tipo"ensayo", y el resultado se guarda en el libro de calificaciones.

• Wiki Permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas web.Un wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede serindividual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podráeditar.

• Taller Permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de losestudiantes.La funcionalidad es similar al módulo de tareas donde los estudiantes puedenenviar su trabajo en un archivo adjunto o con la herramienta de texto en línea,con la ventaja de que los compañeros del curso pueden acceder a esas tareaspara evaluarlas mediante diferentes estrategias que están predefinidas. Losestudiantes tendrán dos calificaciones para la actividad de taller: unacalificación por enviarlo y otra por la evaluación de sus pares.

Página 11 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Otro tipo de RECURSOS que podemos utilizar son: • Carpeta - Ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener otras

carpetas. • Página – Permite a los profesores crear una página web mediante el editor de

textos. Puede mostrar texto, imágenes, sonido, vídeo, enlaces web y códigoincrustado (como por ejemplo los mapas de Google) entre otros.

• Libro - Permite crear contenido en múltiples páginas en formato libro, coníndice navegable, capítulos y subcapítulos. El libro puede incluir contenidomultimedia así como texto y es útil para mostrar grandes volúmenes deinformación repartido en secciones.

Además de los módulos propios de Moodle se han instalado otras extensiones quepermiten diseñar o embeber distintos tipos de actividades y juegos: H5P, Juegos,JClic, HotPot, GeoGebra, Wiris…

Página 12 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía

Página 13 de 13

Consejería de Educación y DeporteDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Junta de Andalucía