JUEGOS PARA INTEGRAR LOS LENGUAJES ARTISTICOSJuego N 1: Juguemos en el bosque Del grupo de nios y nias se eligen a un nio para que dramatice las acciones que realiza el lobo. Los nios y nias hacen una ronda y girando entonan la cancin:Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est.Lobo ests?Me estoy poniendo los pantalones.Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est.Lobo ests?Me estoy poniendo al chaleco.Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est.Lobo ests?Me estoy poniendo el saco.Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est.Lobo ests?Me estoy poniendo al sombrerito.Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est.Tomado de AlbumCancionYLetra.comLobo ests?Si y salgo para comrmelos!

Los lenguajes que se integran en este juego son: El canto, Artes plsticas y La Dramatizacin.

Juego N 2: Vamos al concierto! La docente propone a los nios y nias jugar al concierto de msica donde se repartirn los papeles para dicho juego (El encargado de la boletera, el animador del evento, el encargado de seguridad, los grupos de msica y el pblico asistente) los nios tendrn que dramatizar el papel que les ha tocado en el juego. Los lenguajes que se integran en este juego son: Dramatizacin, Canto, Artes plsticas y danza.

Juego N 3: Jugamos a los artesanosLa docente propone a los nios y nias jugar a la feria de artesana, les pide que se imaginen que son artesanos, que han elaborado sus productos y que los van a ofrecer en venta al pblico asistente, los nios con orientacin de la docente eligen los papeles para dicho juego (Los artesanos y el pblico asistente) los nios tendrn que dramatizar el papel que les ha tocado en el juego. Los lenguajes que se integran en este juego son: Dramatizacin y Artes plsticas.

Juego N 4: Soy un cazadorSe canta la cancin El cazador y el nio tendr que ir improvisando y dramatizando las acciones del cazador:Soy un cazador,no tengo miedo al lenmira cuantas floresNo le temer...... le buscar........oh un arbol! que alto!no puedo pasar sobre l, no puedo pasar bajo elno puedo rodearloqu puedo hacer?TREPAR(Los nios imitan con sus gestos la accin de trepar o pueden subir sobre las sillas o bancos.....) Soy un cazador.Oh un rio! que largo!No puedo pasar sobre l, no puedo pasar bajo l, no puedo rodearloQu puedo hacer?NADAR(Los nios pueden ir avanzando la solucin de lo que puede hacer el cazador)- Soy un cazador........Oh unas zarzas!No puedo pasar sobre ellas,no puedo pasar bajo ellas,no puedo rodearlasQu puedo hacer?(Vamos mencionando varios elementos hasta que se encuentra con una cueva)Oh una cueva! Qu oscuro est!Entremos.Qu tocamos?Es blandito, es peludoEL LEN! HUYAMOS!Paso otra vez sobre las zarzas, por el rio, trepo el rbol, la montaa... y Vuelvo a mi casa y me acuesto.

Los lenguajes que se integran en este juego son: Dramatizacin y canto.Juego N