Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer...

4
1 de 2 Aprende más en consumerfinance.gov/es Actividad Los niños pequeños pueden formar pensamientos, actitudes y comportamientos que sientan las bases para su bienestar financiero en el futuro a través de juegos de simulación y actividades cotidianas. Los niños de tan sólo tres años de edad empiezan a entender que usted usa el dinero para comprar cosas, que gana dinero al trabajar y que puede ahorrar dinero y esperar a comprar cosas más adelante. Usted puede ayudar a que los niños pequeños exploren estos conceptos a través de un juego de simulación — una actividad que ayuda a que los niños: § Practiquen y apliquen las cosas que han visto y aprendido en la vida § Usen su imaginación para aprender sobre sí mismos y el mundo que les rodea § Formen la flexibilidad de pensamiento para resolver problemas y trabajar en diferentes situaciones § Aprendan lo que es tener paciencia a medida que se relacionan y se turnan con los demás § Tengan el control de sí mismos para mantenerse con su personalidad § Planifiquen y desarrollen estrategias para su juego y mucho más Preparación Utilice elementos simples y cotidianos en el juego de simulación y deje que la imaginación de sus hijos haga el resto. Escuche a sus hijos, siga su ejemplo y ayúdelos para que se mantengan a sus “papeles” e incorporen ideas nuevas. Lo que se debe hacer Utilice los escenarios y los accesorios que se sugieren para empezar. A continuación, siga y contraponga la imaginación de sus hijos, mientras se tejen diferentes situaciones en base a su papel. Ayude a su hijo(a) a realizar una simulación de un viaje de compras, a visitar un banco, a abrir una nueva tienda o incluso a inventar un nuevo país con nuevos tipos de dinero. Qué hacer después Después de realizar el juego de simulación, pruebe estas actividades diarias para estimular estas mismas habilidades y capacidades: § Tiempo libre en el cuál los niños pequeños puedan dirigir su propia obra de teatro, ser creativos y usar su imaginación § Juegos y deportes en que los niños pequeños tengan que esperar su turno, seguir instrucciones, concentrarse y usar la memoria § Hacer compras, en donde los niños pequeños puedan ayudarle a usted a preparar y ajustarse a una lista de compras (los niños pequeños pueden hacer un collage con fotos de volantes o revistas semanales de tiendas), recortar cupones, comparar y decidir entre los artículos e identificar si los artículos son necesidades o deseos NIÑEZ TEMPRANA Juego de simulación Oficina para la Protección Financiera del Consumidor

Transcript of Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer...

Page 1: Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer preguntas sobre los alimentos Decirle al cajero que le cobraron demasiado No tener suficiente

1 de 2Aprende más en consumerfinance.gov/es

ActividadLos niños pequeños pueden formar pensamientos, actitudes y comportamientos que sientan las bases para su bienestar financiero en el futuro a través de juegos de simulación y actividades cotidianas. Los niños de tan sólo tres años de edad empiezan a entender que usted usa el dinero para comprar cosas, que gana dinero al trabajar y que puede ahorrar dinero y esperar a comprar cosas más adelante.

Usted puede ayudar a que los niños pequeños exploren estos conceptos a través de un juego de simulación — una actividad que ayuda a que los niños:

§ Practiquen y apliquen las cosas que han visto y aprendido en la vida

§ Usen su imaginación para aprender sobre sí mismos y el mundo que les rodea

§ Formen la flexibilidad de pensamiento para resolver problemas y trabajar en diferentes situaciones

§ Aprendan lo que es tener paciencia a medida que se relacionan y se turnan con los demás

§ Tengan el control de sí mismos para mantenerse con su personalidad

§ Planifiquen y desarrollen estrategias para su juego y mucho más

Preparación Utilice elementos simples y cotidianos en el juego de simulación y deje que la imaginación de sus

hijos haga el resto. Escuche a sus hijos, siga su ejemplo y ayúdelos para que se mantengan a sus “papeles” e incorporen ideas nuevas.

Lo que se debe hacerUtilice los escenarios y los accesorios que se sugieren para empezar. A continuación, siga y contraponga la imaginación de sus hijos, mientras se tejen diferentes situaciones en base a su papel. Ayude a su hijo(a) a realizar una simulación de un viaje de compras, a visitar un banco, a abrir una nueva tienda o incluso a inventar un nuevo país con nuevos tipos de dinero.

Qué hacer despuésDespués de realizar el juego de simulación, pruebe estas actividades diarias para estimular estas mismas habilidades y capacidades:

§ Tiempo libre en el cuál los niños pequeños puedan dirigir su propia obra de teatro, ser creativos y usar su imaginación

§ Juegos y deportes en que los niños pequeños tengan que esperar su turno, seguir instrucciones, concentrarse y usar la memoria

§ Hacer compras, en donde los niños pequeños puedan ayudarle a usted a preparar y ajustarse a una lista de compras (los niños pequeños pueden hacer un collage con fotos de volantes o revistas semanales de tiendas), recortar cupones, comparar y decidir entre los artículos e identificar si los artículos son necesidades o deseos

Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor

NIÑEZ TEMPRANA

Juego de simulación

Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor

Page 2: Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer preguntas sobre los alimentos Decirle al cajero que le cobraron demasiado No tener suficiente

2 de 2Aprende más en consumerfinance.gov/es

§ Actividad de resolución de problemas durante los juegos o entre hermanos o amigos

§ Seguir las reglas de la casa, de la guardería o de la escuela

§ Actividades del hogar en que los niños pequeños puedan ayudar a planificar y preparar una comida o a recoger su ropa para el día siguiente

Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor

Page 3: Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer preguntas sobre los alimentos Decirle al cajero que le cobraron demasiado No tener suficiente

Ir a

trab

ajar

y g

anar

din

ero

Com

pras

de

com

estib

les

B

anca

Com

o tr

abaj

ador

, ust

ed p

uede

: §Tr

abaj

ar d

uro

y es

cuch

ar a

su e

mpl

eado

r o je

fe §En

tusia

smar

se e

l día

de

pago

y c

obra

r el c

hequ

e de

su

suel

do §D

epos

itar t

odo

o pa

rte

del c

hequ

e de

su su

eldo

en

el

ban

co §H

abla

r de

cóm

o ga

star

á un

a pa

rte

del c

hequ

e de

su

suel

do

Com

o em

plea

dor o

jefe

, ust

ed p

uede

: §Ay

udar

a lo

s tra

baja

dore

s par

a qu

e ap

rend

an su

trab

ajo

y diri

girlo

s en

lo q

ue ti

enen

que

hac

er §Pa

garle

s a lo

s tra

baja

dore

s por

su tr

abaj

o

Acce

sorio

s que

ust

ed p

uede

util

izar

: §C

aja

o ci

ntur

ón d

e he

rram

ient

as d

e ju

ego

com

o pa

ra u

n tr

abaj

ador

de

la c

onst

rucc

ión,

mec

ánic

o,

cons

truc

tor,

inge

nier

o y

otro

s tra

bajo

s sim

ilare

s §U

n de

lant

al p

ara

real

izar

jueg

os c

on a

limen

tos,

ut

ensil

ios d

e co

cina

y v

ajill

a; u

n bl

oc, u

n lá

piz o

un

bolíg

rafo

par

a un

cam

arer

o o

un c

ocin

ero

§U

na c

amis

a ab

oton

ada

o un

a ch

aque

ta b

lanc

a pa

ra

juga

r con

un

botiq

uín

de a

tenc

ión

méd

ica

o un

jueg

o de

labo

rato

rio, u

n bl

oc d

e no

tas y

un

bolíg

rafo

o lá

piz

para

un

doct

or, e

nfer

mer

a, v

eter

inar

io, c

ient

ífico

, in

vest

igad

or y

otro

s tra

bajo

s sim

ilare

s §U

na c

ompu

tado

ra p

ortá

til d

e ju

guet

e pa

ra p

uest

os d

e tr

abaj

o de

com

puta

ción

o d

e au

xilia

r adm

inis

trat

ivo

§U

n ju

ego

de s

ala

de c

lase

s o p

apel

, cal

com

anía

s, u

na

piza

rra

blan

ca o

un

piza

rrón

de

tiza,

mar

cado

res p

ara

piza

rra

blan

ca o

tiza

par

a pi

zarr

ón y

un

punt

ero

para

un

pro

feso

r §D

iner

o y

cheq

ues d

e ju

ego

Com

o cl

ient

e, u

sted

pue

de:

§Ve

rifica

r los

pre

cios

de

los

artíc

ulos

, mira

r las

etiq

ueta

s y h

acer

pr

egun

tas s

obre

los a

limen

tos

§D

ecirl

e al

caj

ero

que

le c

obra

ron

dem

asia

do §N

o te

ner s

ufici

ente

din

ero

en

efec

tivo;

lueg

o av

erig

uar q

hace

r (es

crib

ir un

che

que,

util

izar

un

a ta

rjeta

de

débi

to o

ele

gir s

ólo

los a

rtíc

ulos

que

se p

uede

n pa

gar

con

el d

iner

o qu

e us

ted

tiene

) §Pa

gar c

on d

iner

o en

efe

ctiv

o y

pedi

r el c

ambi

o

Com

o ca

jero

, ust

ed p

uede

: §C

obra

r a lo

s clie

ntes

§D

ar c

ambi

o a

los c

lient

es §Te

ner u

na m

áqui

na d

e ta

rjeta

s de

cré

dito

dañ

ada

o no

tene

r su

ficie

nte

cam

bio

Acce

sorio

s que

ust

ed p

uede

ut

iliza

r: §A

limen

tos d

e ju

ego

o al

imen

tos

real

es §D

iner

o de

jue

go; c

hequ

es, t

arje

tas

de re

galo

y ta

rjeta

s de

créd

ito p

ara

jueg

o o

no u

tiliz

able

s §U

na c

aja

regi

stra

dora

, una

caj

a de

di

nero

o u

na c

alcu

lado

ra §U

na p

eque

ña c

esta

o c

anas

ta (p

ara

hace

r las

com

pras

)

Com

o cl

ient

e de

un

banc

o, u

sted

pue

de:

§A

brir

una

cuen

ta d

e ch

eque

s o d

e ah

orro

s §H

acer

un

depó

sito

en

efec

tivo

o en

che

que

una

part

e en

aho

rros

y u

na p

arte

en

cheq

ue §Re

tirar

efe

ctiv

o de

una

cue

nta

de c

hequ

es §Pe

dir i

nfor

mac

ión

sobr

e ta

rjeta

s de

créd

ito y

bito

§Pe

dir e

l sal

do d

e su

cue

nta

§Pe

dir d

iner

o (u

n pr

ésta

mo)

par

a co

mpr

ar u

n co

che

o un

a ca

sa

Com

o ca

jero

de

un b

anco

, ust

ed p

uede

: §Ay

udar

a lo

s clie

ntes

a a

brir

una

cuen

ta §D

epos

itar e

l efe

ctiv

o o

los c

hequ

es d

e lo

s clie

ntes

§D

arle

s din

ero

en e

fect

ivo,

tarje

tas d

e dé

bito

o

tarje

tas d

e cr

édito

§D

ecirl

es a

los c

lient

es su

s sal

dos d

e cu

enta

; alg

unos

pu

eden

ser a

ltos y

alg

unos

pue

den

ser b

ajos

, vi

éndo

se o

blig

ados

a d

epos

itar m

ás d

iner

o pa

ra n

o co

brar

les u

na ta

rifa

de sa

ldo

bajo

§Pr

esta

r o n

o pr

esta

r din

ero

a lo

s clie

ntes

par

a un

car

ro o

una

cas

a en

func

ión

de su

situ

ació

n fin

anci

era

Acce

sorio

s que

ust

ed p

uede

util

izar

: §D

iner

o de

jueg

o §C

hequ

es y

tarje

tas d

e cr

édito

par

a ju

ego

que

ya

no si

rven

§C

ompr

oban

tes d

e re

tiro

y de

dep

ósito

§U

na c

aja

regi

stra

dora

o u

na c

aja

para

gua

rdar

di

nero

de

jueg

o §U

na c

alcu

lado

ra

Esce

nario

s de

Jueg

os d

e sim

ulac

ión

pizarrod
Sticky Note
This was not translated in the word doc I received, but I went ahead and translated it. This should be double checked and approved. The original text read: "Pretend Play scenarios"
Page 4: Juego de simulación · Verificar los precios de los artículos, mirar las etiquetas y hacer preguntas sobre los alimentos Decirle al cajero que le cobraron demasiado No tener suficiente

Juego de simulaciónRecorte estas monedas y billetes para utilizarlos en transacciones simuladas.