Juego como actividad principal
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J.A.PKatherin Peña Giraldo
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¿ QUE ES EL JUEGO?
Es una actividad placentera natural y espontánea , aparentemente sin una finalidad y de carácter universal.
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ORIGEN O INICIO DEL JUEGO
El juego inicia con la necesidad que tiene el hombre de desarrollar sus habilidades de entrenarse, distraerse y liberarse.
Egipto Grecia Roma México China
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IMPORTANCIA DEL JUEGO
Pone en actividad todos los órganos del cuerpo.
Es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño.
Aprende solidaridad, se forma, consolida el carácter.
Se estimula el poder creador.
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SE CARACTERIZA POR:
Es libre: No hay obligación, se hace simplemente por placer. Separado: Espacio y tiempo preciso. Incierto: No esta predeterminado. Improductivo: No crea bienes a largo
plazo. Reglamentado: Convenciones, normas. Ficticio: Conciencia de la realidad secundaria. Participación: Activa. Desarrollo: Favorece la creatividad.
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FUNCIONES
Función catártica: relajación, liberación de
tensiones.
Función estética-comunicativa y de relación:
socialización, creatividad, lenguaje corporal.
Función hedonista: empleo del tiempo de ocio,
disfrute.
Función de organización de las percepciones:
información sensorial.
Función compensatoria: desarrollo orgánico-
funcional.
Función cognitiva: conocimiento de uno mismo,
de los demás, del entorno
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TEORIAS SOBRE EL JUEGO
Teoría del exceso de energía.
Herbert Spencer (1855)
Teoría de la relajación
Moritz Lazarus (1883)Teoría de la practica o
del pre-ejercicio.
Kart Groos (1898-1901)
Teoría de la recapitulaciónO atavismo.
Stanley hall (1904)
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Teoría de la simulación de la
cultura.
Bruner y Garvey (1977)
Teoría Psicoevolutiva
Jean Piaget(1932)
Teoría Psicoanalítica
Sigmund FreudOvide Decroly
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MOMENTOS DEL JUEGO
La planificación.
El desarrollo.
La evaluación.
El orden.
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CLASES DE JUEGOS
Juegos populares
Juegos tradicionales
Juegos de mesa o de tablero
Juegos de naipe o de magia
Juegos de rol
Los videojuegos
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CLASES DE JUEGOS
Juegos Motoricos
Juegos Sensoriales
Juegos Psicológicos
Juegos de Entrega
Juegos Funcionales
Juegos de Construcción
Juegos Simbólicos
Juegos de Reglas
Juego Libre
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FUNCIONES DE UNA EDUCADORA
Configura el escenario de los juegos.
Fomenta el lenguaje.
Ayuda sin sobreproteger.
Ajusta los juegos a las posibilidades de
los niños y niñas.
Organiza el juego.
Observa y registra el proceso del juego
del niños y niñas.
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GUIA PARA QUE EL ADULTO JUEGUE CON EL NIÑO
Que El Niño Guie.
El Juego No Es Un Tarea.
No Es Necesaria La Estimulación
Constante.
La Importancia Del Tiempo.
El Respeto.
Es Una Actividad Agradable.
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¿ PORQUE JUEGA EL NIÑO?
Los niños juegan porque les gusta jugar, el problema es que no les gusta jugar siempre a los mismo. Juega desde que nace en un principio con su propio cuerpo y luego va incluyendo a todas las personas presentes.
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JUEGOS POR EDADES
Recién nacido
3 - 6 meses
6 - 9 meses
9 - 12 meses
12 - 18 meses
18 meses – 2 años
3 - 7 años
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IMPORTANCIA DE LOS JUGUETES
Los juguetes son herramientas esenciales para el buen desarrollo del niño. Juega un papel importante en la formación de los conceptos, aptitudes, expectativas y socialización en los niños.
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“El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.”
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
30 NOVIEMBRE 1959Principio 7:
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Web grafía
• http://www.aspaencartagena.com/es/noticia03.htm
• http://www.efdeportes.com/efd130/el-derecho-al-juego-en-la-infancia.htm
• http://www.aspaencartagena.com/es/noticia03.htm
• http://www.slideshare.net/guesta2ba4923/importancia-del-juego-en-el-nio
• http://www.slideshare.net/Angelicaheras/pedagoga-del-juego
• http://www.hola.com/salud/enciclopedia
• salud/2010060645446/pediatria/infancia/el-juego-en-la-infancia
• http://www.aspaencartagena.com/es/noticia03.htm
• http://www.bebesymas.com/desarrollo/la-importancia-del-juego-libre
• http://www.slideshare.net/rafasilva/trabajo-los-juegos-y-los-nios-2507686