Aportes de Juan Amos ComenioConsiderado el padre de la pedagoga, autor de dos grandes obras que apoyan el proceso pedaggico DIDACTICA MAGNA Y ORBIS PICTUS.La propuesta pedaggica Firme defensor de que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a un grupo o solo para algunos iluminados, as crea la concepcin de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educacin es el camino ms rpido para llegar a ella. Concepcin de la educacin: Comenio defini la educacin como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubacin sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quin la ensea. Su mtodo pedaggico tena como base los procesos naturales del aprendizaje: la induccin, la observacin, los sentidos y la razn. Parte de su propuesta pedaggica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Exigi con firmeza que la educacin primaria fuera obligatoria. La educacin debe ser comprensiva, no memorstica, y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unin de la teora, la prctica y la crisis (estmulo para el pensamiento). Defendi la idea de una escuela para todos, hombres y mujeres, sealando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusin y organizacin. Deca que el aprendizaje debe comenzar en el hogar (siguiendo las ideas sustentadas a partir de la Reforma) siendo de esta manera que los padres seran los primeros educadores. Y esto significaba la inclusin de la madre. Entonces si las madres no fueran educadas, despus no educaran a sus nios Para los nios de escasos recursos peda que recibieran ropa, libros y los materiales escolares, gratis a fin de que tuvieran las mismas oportunidades que los ricos. Para Comenio, ensear se debe a una disposicin de tres cosas: tiempo, objeto y mtodo. As como la naturaleza es nica, igual que Dios, as tambin el mtodo como imitacin de la naturaleza debe ser nico, desplegndose entre ensear-aprender, leer-escribir, palabras-cosasLa docencia para Comenio era el oficio ms noble entre todos.

Aportes Juan Jacobo Rousseau Cualquier forma de gobierno es vlida y legitima si se ejerce dentro de los parmetros regidos por la ley comn.Uno de los principales aportes que realiz Rousseau fue sealar que el nio es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolucin; el nio no es un animal ni un hombre, es un nio"A partir de esta idea Rousseau seala la necesidad de replantear los mtodos de enseanza imperantes que consideran al nio como si fuera un adulto ms, asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades.Rousseau seala que desconocer las diferencias fundamentales entre el nio y el adulto conlleva a que los educadores cometan dos errores:Atribuirle al nio conocimientos que no posee, lo que deriva que se razone o se discuta con l "cosas que no est capacitado para comprender e incluso con razonamientos incomprensibles para el nio" Para Rousseau el nio es an incapaz de emplear la razn.Inducir a que el nio aprenda a partir de motivaciones que le son indiferentes o inteligibles.Proceso educativoEl proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del nio, del conocimiento de sus intereses y caractersticas particulares. As debe reconocerse que el nio conoce el mundo exterior de manera natural haciendo uso de sus sentidos, consecuentemente es errneo hacerlo conocer el mundo en esta etapa a partir de explicaciones o libros. Con Emilio Rousseau establece tres postulados que deben guiar a la accin educativa: Considerar los intereses y capacidades del nio Estimular en el nio el deseo de aprender Analizar qu y cundo debe ensearse al nio en funcin de su etapa de desarrolloPropuesta pedaggicaSu propuesta tiene un inters no slo pedaggico sino tambin poltico. En este sentido, propona tanto una "poltica de la pedagoga" como una "pedagoga de la poltica".

Funcin social de la educacinLa reforma de la educacin es la que posibilitara una reforma del sistema poltico y social.La educacin lograra crear una sociedad fundada en la familia, en el pueblo, en el soberano, la patria y el Estado.La educacin no slo cambiara a las personas particulares sino tambin a toda la sociedad: se trata de educar al ciudadano para que ste conforme una nueva sociedad.Desempeo del docenteSer maestro significa poner en marcha un "proceso de humanizacin" donde el preceptor induce una peticin y una exigencia hacia su alumno.El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestro y, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a seguir.Concepto de alumno Conceba un modelo nico de hombre: marido, patriota y ciudadano El nio es un ser inocente y bueno por naturalezaPapel de la escuela Critic radicalmente la escuela del siglo XVIII y propuso un cambio radical en la relacin pedaggica