Jornadas introduccion

JORNADAS TALLER NUEVAS TECNOLOGIAS Y

EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO

Mgíster. Mónica Gilda González de DoñaDepartamento de Informática

Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales2013

NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO

OBJETIVOS: Tematizar sobre problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías y

su impacto en la educación. Contextualizar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en los

nuevos entornos educativos que propone la Web 2.0. Promover la apropiación de referentes conceptuales y de usabilidad

de herramientas sociales tecnológicas como la Wiki, y su aplicación

al proceso de enseñanza-aprendizaje. Capacitar a los docentes-investigadores en el uso de la Wiki como

recurso didáctico Intercambiar experiencias y compartir un espacio colaborativo de

producción en la Wiki: leerycomprendertipostextualeseningles. Propiciar la participación y actitud proactiva en el desarrollo de las

actividades planificadas.

TICs

Transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales

NUEVOS TRABAJADORES

DEL CONOCIMIENTO

REDES SOCIALES

COMUNIDADES VIRTUALES

Nuevos códigos socioculturales

legitimado por el sistema de valores, creencias y formas de interrelación

Generación y circulación de información

digital

USOS SOCIALES

NUEVAS PRÁCTICAS SOCIALES

CONOCIMIENTO RECURSO VITAL



sociedad posindustrial

sociedad poscapitalista

era informacional

sociedad red

era digital

mundo virtual

). Área Moreira M. y otros (2008) Sakaiya (1995)Bell, D. (1991) Cabero Almenara, J y Llorente, M.C. (2008) Castells, M. (1999, 2002) Coll, C y Monereo, C., (2008) Drucker, P. (1993) Lévy, P. (2007) Sáez Vaca (2004) Toffler, A. (1980) Villodre, Silvia L., González de Doña, Mónica G, Llarena, Myriam G (2009) Fainholc, B (2008) Lave (1991), Rogoff (1993), Lacasa, (1994), Rodrigo, (1997) UNESCO (2008)González de Doña, M. G. et al (2012)

Informacionalismo

Comunidad de prácticas

INTERNET

Ciberespacio, cibercultura

Escenarios tecno-sociales

Valor-conocimiento, saber creativo

Alfabetización informacional

Educación a lo largo de la vida

Pensamiento complejo, múltiple y diverso

Nuevos diseños didácticos y materiales para el

aprendizaje

Mediación pedagógica y comunicacional


Transformaciones en los modos en

que se organizan, se piensan y se

articulan los procesos

educativos


http://leerycomprendertipostextualeseningles.wiki

spaces.com/ Espacio de encuentro Interés común Construcción colaborativa de conocimientos

especializados Creación colectiva ; consultada y editada por los

integrantes


trabajos en equipo, creación de proyectos

y situaciones de enseñanza-

aprendizaje no presenciales

.

materiales de estudiounidades

desarrolladasactividades evaluaciones producciones individuales y

grupales de los estudiantes


TEMAS

Los principios de una educación 2.0: actitudes, habilidades y competencias.

Enseñanza y aprendizaje del inglés en el marco de la Web 2.0: De los entornos de aprendizaje tradicionales a los entornos de

aprendizaje emergentes. Del aprendizaje pasivo basado en la transmisión al aprendizaje

activo, exploratorio, basado en la investigación. Del trabajo individual al trabajo colaborativo

Conceptos clave de la Web 2.0

Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas: Wiki como recurso didáctico para generar conocimiento y materiales en colaboración.

Aplicación Práctica: Participación de los docentes en la Wiki del Proyecto


¿Qué elementos del escenario educacional están siendo

afectados por estas tendencias de cambio social?

¿Qué sucede con los roles de docentes y alumnos en las propuestas mediadas por

tecnologías?

¿Estamos en presencia de una revolución educacional?

¿Qué modalidades y escenarios se ponen en juego en la

enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué tecnologías utilizar para

lograr aprendizajes más creativos ?

¿Qué conflictos plantea la incorporación de nuevas tecnologías como recurso

didáctico? ¿Qué modelos didácticos se ponen

en juego en la Wiki?

¿Qué implicancias tiene la gestión de la enseñanza del inglés

mediada por tecnologías Web 2.0?


MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Mgíster Mónica Gilda González de Doña

[email protected]

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