JORNADA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Monagas
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI JORNADA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE: JORNADA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE: FORMACIÓN DE FACILITADORES Y FACILITADORAS EN EL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO Estas se realizarán tomando en consideración los siguientes aspectos: En la semana del 06 al 08 de febrero de 2008 se realizará la preparación de las Jornadas Institucionales en los estados formados del 14 Al 18 de enero de 2008. Enviando el Informe respectivo de dicha preparación el viernes 08 de febrero de 2008, a la Dirección General de Supervisión y Formación del Personal Docente del MPPE. En la semana del lunes 11 al viernes 15 de febrero de 2008, se desarrollará la Jornada de Formación en el Currículo Nacional Bolivariano a nivel institucional. El directivo de la institución educativa remitirá el día sábado 16 de febrero de 2008 el Informe a la Coordinación de Supervisión y Formación del Personal Docente del Municipio o Parroquia Escolar, que posteriormente sistematizará dichos Informes para ser remitidos a la Coordinación Zonal de Supervisión y Formación del Personal Docente; el martes 19 de febrero de 2008 que posteriormente sistematizará dichos informes para ser remitidos a la o el Jefe de la Zona Educativa, para su remisión a la Dirección General de Supervisión y Formación del Personal Docente del MPPE el día viernes 22 de febrero de 2008. La o el Director de Zona Educativa solicitará a el o la Coordinadora de Municipio y/o Parroquia Escolar el listado de las y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS INSTITUCIONALES PARA LAS ENTIDADES FEDERALES FORMADAS EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI 1
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
JORNADA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE:JORNADA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE:FORMACIÓN DE FACILITADORES Y FACILITADORAS
EN EL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Estas se realizarán tomando en consideración los siguientes aspectos:
En la semana del 06 al 08 de febrero de 2008 se realizará la preparación de las
Jornadas Institucionales en los estados formados del 14 Al 18 de enero de 2008. Enviando
el Informe respectivo de dicha preparación el viernes 08 de febrero de 2008, a la Dirección
General de Supervisión y Formación del Personal Docente del MPPE.
En la semana del lunes 11 al viernes 15 de febrero de 2008, se desarrollará la Jornada
de Formación en el Currículo Nacional Bolivariano a nivel institucional. El directivo de la
institución educativa remitirá el día sábado 16 de febrero de 2008 el Informe a la
Coordinación de Supervisión y Formación del Personal Docente del Municipio o Parroquia
Escolar, que posteriormente sistematizará dichos Informes para ser remitidos a la
Coordinación Zonal de Supervisión y Formación del Personal Docente; el martes 19 de
febrero de 2008 que posteriormente sistematizará dichos informes para ser remitidos a la o
el Jefe de la Zona Educativa, para su remisión a la Dirección General de Supervisión y
Formación del Personal Docente del MPPE el día viernes 22 de febrero de 2008.
La o el Director de Zona Educativa solicitará a el o la Coordinadora de Municipio y/o
Parroquia Escolar el listado de las y los docentes que participarán en la Jornada en cada
institución educativa en los subsistemas: Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria
Bolivariana, Educación Secundaria Bolivariana, alternativo Liceo Bolivariano. Este listado
(formato anexo) debe enviarlo el viernes 08 de febrero de 2008 a la Dirección General de
Supervisión y Formación del Personal
En la Jornada de Formación en las Instituciones Educativas deben asumirse los Foros
siguientes:
La Educación Bolivariana/Niveles de Integralidad.
El Sistema Educativo Bolivariano y su currículo.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS INSTITUCIONALES PARA LAS ENTIDADES FEDERALES FORMADAS EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
Educación Inicial Bolivariana.
Educación Primaria Bolivariana.
Educación Secundaria Bolivariana, alternativa Liceo Bolivariano.
Es importante señalar que en las instituciones educativas debe profundizarse y hacer énfasis
en la ejercitación de las formas de organización de los aprendizajes, según los subsistemas
que conforman la institución educativa donde se realice la jornada.
INSTRUMENTOS
Se anexan a estas orientaciones dos instrumentos a objeto de realizar la valoración de la
jornada en relación a los aspectos generales de ésta, el instrumento Nº 01, se aplicará el
primer de la jornada y el instrumento Nº 02 se aplicará el último día del desarrollo de la
misma.
PARTICIPANTES
La formación curricular está dirigida a las y los docentes y directivos de los subsistemas:
Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria
Bolivariana, alternativa Liceo Bolivariano de las instituciones educativas que se encuentran
en cada uno de los municipios que conforman el estado.
FACILITADORAS Y FACILITADORES
Las facilitadoras y facilitadores que asumirán la formación en la institución educativa, serán
quienes hayan sido evaluados y seleccionados de la Jornada Nacional de Formación
Docente: Formación de Facilitadores y Facilitadoras en el Currículo Nacional
Bolivariano.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS INSTITUCIONALES PARA LAS ENTIDADES FEDERALES FORMADAS EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
DESARROLLO DE LA JORNADA
El primer día, de la jornada deben presentarse los siguientes foros:
Mañana:
La Educación Bolivariana/Niveles de Integralidad
El Sistema Educativo Bolivariano y su currículo
Educación Inicial Bolivariana
Educación Primaria Bolivariana
Educación Secundaria Bolivariana, alternativa Liceo Bolivariano
Tarde
Análisis del siguiente documento:
Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano ( Documento Base)
Plenaria
El segundo día de la jornada deben presentarse los siguientes foros:
Mañana:
La Planificación Educativa en el Sistema Educativo Bolivariano
La Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano
Tarde
Análisis de los siguientes documentos:
Currículo del /los subsistema(s) que atiende la institución educativa.
La Planificación Educativa en el Sistema Educativo Bolivariano
La Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano
Plenaria
El tercer día de la jornada deben presentarse los siguientes foros:
Mañana y Tarde:
Ejercitación de las formas de organización de los aprendizajes en el
subsistema
Tarde: Plenaria
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
El cuarto día de la jornada, continuar con la ejercitación de las formas de organización de
los aprendizajes
Tarde:
Construcción en todas las mesas de trabajo el Proyecto Educativo Integral Comunitario
Plenaria
Mañana
El quinto día culminar con la ejercitación de las formas de organización de los aprendizajes
y realización de la plenaria de cierre de la jornada.
Tarde:
Proceso de reflexión a partir del nombre del valor que identifica cada mesa, según las
siguientes preguntas generadoras:
1. ¿Cómo define usted el valor…………….?
2. ¿Qué estrategias utilizaría en la escuela a objeto de permitir la vivencia del
valor……………?
Plenaria y cierre de la jornada.
IMPORTANTE: Realizar una plenaria por día a objeto de socializar experiencias,
conocimientos y saberes generados durante el desarrollo del trabajo en las mesas.
ASPECTOS METODOLÓGICOS
1.- CONFORMACIÓN DE LAS MESAS DE TRABAJO
Estas deberán conformarse el primer día de la jornada posterior a la presentación de los
foros.
2.- ANTES DEL DESARROLLO DEL TRABAJO EN LAS MESAS
Cada mesa de trabajo deberá identificarse con el nombre de los siguientes valores: amistad,
amor, bondad, equidad, generosidad, gratitud, honestidad, justicia, lealtad, libertad, paz,
respeto, solidaridad, tolerancia, responsabilidad, perseverancia.
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
EN CADA MESA
Presentar el equipo técnico responsable
Chequear la asistencia de los y las participantes
Establecer los acuerdos de convivencia en cada mesa
Conformar los equipos de trabajo.
Al momento de realizar la ejercitación de las formas de organización de los aprendizajes,
los y las participantes en cada equipo de trabajo deberán asumir los siguientes criterios al
digitalizar éstas en formato procesador de texto.
o Identificar cada forma de organización de los aprendizajes con el concepto
completo y el subsistema respectivo, grado, año y/o nivel ejemplo: Clase
Participativa/ Educación Primaria Bolivariana/Primer Grado.
o Tamaño de la letra: 12
o Tipo de letra: Arial
o Numeración de la página: Margen superior derecho
o Títulos: Centrados y en mayúsculas
o Subtítulos: Margen izquierdo y en letra tipo oración.
o Configuración de la página: Horizontal
o Interlineado: en cada párrafo 1,5 ; entre párrafo y párrafo, teclar dos veces
Enter.
o Sólo la información que va a ser socializada en plenaria será diseñado en
formato de presentación.
o El material digitalizado deberá organizarse en carpetas por cada subsistema.
Debe abrir las siguientes carpetas :
Consideraciones con respecto a la revisión del documento Base del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. Consideraciones con respecto a la revisión del Currículo de Educación Inicial Bolivariana Consideraciones con respecto a la revisión del Currículo de Educación Primaria Bolivariana Consideraciones con respecto a la revisión del Currículo de Educación Secundaria Bolivariana, alternativa Liceo Bolivariano. Valoración del primer día la jornada (según el instrumento Nº 01)
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Valoración del segundo día de la jornada (según el instrumento Nº 02) Chequeo de expectativas de la jornada Foros:
1. La Educación Bolivariana/Niveles de Integralidad
2. El Sistema Educativo Bolivariano y su currículo
3. La Planificación Educativa en el Sistema Educativo
Bolivariano
4. La Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano
5. Educación Inicial Bolivariana (Si la institución atiende este
subsistema)
6. Educación Primaria Bolivariana (Si la institución atiende este
subsistema)
7. Educación Secundaria Bolivariana, alternativa Liceo
Bolivariano (si la institución atiende este subsistema).
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FORMACIÓN CURRICULAR EN EL ESTADO ANZOÁTEGUI
ROL DE LAS Y LOS PARTICIPANTES
ROL DE LAS Y LOS PARTICIPANTES
FUNCIONES
DIRECTOR/A DE DEBATE
Consensuar con el colectivo de participantes los acuerdos y
normas de convivencia en la mesa.
Organizar la distribución del tiempo.
Garantizar el cumplimiento de los acuerdos y normas de
convivencia.
FACILITADOR/A INSTITUCIONAL
Orientar a los y las participantes con respecto a las
inquietudes generadas referente a la presentación de los foros;
ejercitación de las formas de organización de los aprendizajes.
SISTEMATIZADOR/A(Mesa de trabajo)
Registrar, ordenar, clasificar y emitir un juicio de valor
respecto al proceso abordado en las mesas de trabajo. Esta
función la ejerce un o una participante en la mesa de trabajo.
Así mismo, el o la responsable de la mesa.
Evitar involucrarse en forma participativa en el debate
generado en la mesa de trabajo.
Prestar gran atención a los aportes de los y las participantes.
SISTEMATIZADOR/A(Por equipo de
trabajo)
Registrar los aspectos relevantes con respecto al debate
generado en relación a: la planificación educativa y evaluación
de los aprendizajes en las mesas de trabajo. Esta función la
ejerce un o una participante en la mesa de trabajo. Así mismo,
el o la responsable del ambiente.
Evitar involucrarse en forma participativa en debate generado
en la mesa de trabajo.
Prestar gran atención a los aportes de los y las
participantes.
RELATOR/A
Socializar en plenaria la sistematización, conclusiones y
consideraciones como resultado del trabajo realizado en las
mesas.
MOMENTOS DEL DESARROLLO EN LAS MESAS
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INICIO EN LAS MESAS DE TRABAJO
• Caracterización de los y las participantes (conocer el nivel de desempeño de los y las
participantes)
• Rol de los y las participantes (Relator/a, Sistematizador/a, Director/a de debate, se
anexan)
• Chequeo de las expectativas con respecto a la:
• Jornada
• Foros
DESARROLLO EN LAS MESAS DE TRABAJO
• Ejercitación de la organización de los aprendizajes y la evaluación
• Construir según los criterios facilitados (Proyecto Educativo Integral Comunitario,
Proyecto de Aprendizaje, Clase, Plan Integral, Planes: Semanales, quincenales y/o
diarios en Educación Inicial (Nivel Maternal) en planes semanales, quincenales y/o diarios,
proyectos de aprendizajes en el Nivel Preescolar.
CIERRE EN LAS MESAS DE TRABAJO
• Confrontación de experiencias entre los y las participantes a objeto de realizar la
valoración de la puesta en práctica de la organización de los aprendizajes y evaluación.
PLENARIAS : Se socializará las experiencias, conocimientos y saberes generados a
partir del trabajo en las mesas.
EVALUACIÓN
La o el Coordinador de Formación del Personal Docente Zonal (en su estado respectivo)
deberá reunirse con el colectivo de facilitadoras y facilitadores, con la finalidad de
construir los instrumentos que permitirán evaluar la ejercitación realizadas en las mesas
de trabajo, respecto a las formas de organización de los aprendizajes en los subsistemas:
Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria
Bolivariana, alternativa Liceo Bolivariano.
SUPERVISIÓN
El control, seguimiento y evaluación lo realizará la o el funcionario designado por la zona
educativa, apoyado por la o el Coordinador de Formación del Personal Docente Zonal y el
Jefe Zonal de los Municipios o Parroquias Escolares, los Jefes de Municipios o
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Parroquias Escolares y los equipos de Formación del Personal Docente de los Municipios
o Parroquias Escolares.
ELABORACIÓN DE INFORMES
Estos deben presentarse en físico y digitalizado en cada una de las instancias: La
institución educativa, a la Coordinación de Formación del Personal Docente de los
Municipios y/o Parroquias Escolares; los Municipios y/o Parroquias Escolares a la
Coordinación de Formación del Personal Docente de la Zona Educativa, la o el Director/a
de la Zona Educativa a la Dirección General de Supervisión y Formación del Personal
Docente.
Criterios a tomar en cuenta para la redacción de los informes:
o Tamaño de la letra: 12
o Tipo de letra: Arial
o Numeración de la página: Margen superior derecho
o Títulos: Centrados y en mayúsculas
o Subtítulos: Margen izquierdo y en letra tipo oración.
o Configuración de la página: Horizontal
o Interlineado: en cada párrafo 1,5; entre párrafo y párrafo, teclar dos
veces Enter.
o Las fotos deben presentarse en el formato que se anexa en forma digital.
Debe contener los elementos que describan en síntesis la sistematización en forma
explícita y coherente el desarrollo de la Jornada Nacional de Formación Docente en el
Currículo Nacional Bolivariano. Datos de la o Facilitador de los foros, con fotos, número
de participantes por subsistemas, nómina de participantes, esta debe señalar las
funciones de cada participante.
Caracas, 17 de enero de 2007
Dirección General de Supervisión y Formación del Personal Docente
Dirección General de Currículo
Ministerio del Poder Popular para la Educación
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