Jornada de Reflexión y Plan de Mejora en instituciones educativas

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JORNADA DE REFLEXIÓN Y PLAN DE MEJORA EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA Dr. Teófilo CRISÓSTOMO ROJAS Catedrático de la UNE-La Cantuta Sesión de Aprendiz@je 2

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JORNADA DE REFLEXIÓN Y

PLAN DE MEJORA EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Dr. Teófilo CRISÓSTOMO ROJAS

Catedrático de la UNE-La Cantuta

Sesión de Aprendiz@je 2

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Qué aprendemos hoy…

Al término de la Sesión de Aprendizaje los estudiantes estarán en la capacidad de:

Manejar información relevante sobre las jornadas

de reflexión en las instituciones educativas en el

marco de una gestión centrada en los

aprendizajes.

Diseñar Plan de Mejora como estrategia orientado

a elevar los logros de los aprendizajes de los

estudiantes.

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APRENDIZAJE

ESPERADO

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CONTENIDO TEMÁTICO:

I. Jornada de Reflexión

1. Definición

2. Importancia de las Jornadas de Reflexión

3. Temas que se deben abordar en una

Jornada de Reflexión

4. Etapas para realizar Jornada de

Reflexión

5. Estrategias para que ningún estudiante se

quede atrás

II. Plan de mejora

2.1. Propósito de un Plan de Mejora

2.2. ¿Qué debemos mejorar en escuela?

2.3. Esquema de Plan de Mejora3

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Es una actividad de análisis, autoevaluación, y reflexión que

realiza la institución educativa, con la participación de los

directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y líderes de

la comunidad. Esta jornada permite identificar los aspectos de la

gestión pedagógica que hay que fortalecer, mejorar o cambiar, a

través de un Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes.

(Fascículo para la gestión del aprendizaje en IIEE, 2013: 39)

¿QUÉ ES?

Los productos que obtiene la Institución Educativa a partir de la jornada de reflexión, son:

Un Plan de acción para la mejora de los aprendizajes.

Compromisos de los diversos actores de la institución educativa, el cual se formaliza en un acta

de compromiso que se presenta públicamente a la comunidad educativa.

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Esta mirada analítica permite identificar la situación real de la institución educativa y

tomar decisiones de cambio y fortalecimiento institucional que favorezca el aprendizaje

de los estudiantes.

Identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes.

Definir metas de aprendizaje por aula.

Identificar estrategias para que ningún estudiante se quede atrás.

Establecer compromisos de los diversos actores que permita lograr

las metas de aprendizajes planteados.

Establecer estrategias de comunicación del Plan a las familias y

comunidad.

IMPORTANCIA

La jornada de reflexión es importante porque permite a los actores de la institución

educativas realizar un proceso de análisis y formular su Plan Anual de Mejora de los

Aprendizajes, que les permite:

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Los temas que deben de tratarse

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ETAPAS

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ESTRATEGIAS

Hacer el diagnóstico de sus estudiantes y sus

necesidades específicas.

Establecer metas claras de progreso.

Elaborar planes de mejora.

Seleccionar un repertorio amplio de metodologías

para poder responder a la diversidad de demandas.

Evaluar sus sistemas de enseñanza con sentido

autocrítico.

Para que ningún estudiante se quede atrás, requiere

cuatro elementos:

Altas expectativas del docente con relación a las

posibilidades de aprender de los estudiantes.

Un conocimiento sobre quiénes son nuestros

estudiantes.

Competencia y compromiso profesional docente.

Un buen nivel de motivación por los estudiantes

por aprender

Desafío educativo de la IE

Acordar compromisos específicos de mejora de

parte de docentes y directivos.

Para que ningún estudiante se quede atrás, se requiere

construir una escuela que valore la diversidad no como

una dificultad sino como una oportunidad de

enriquecimiento mutuo. Reconocer las inteligencias

múltiples, los ritmos y estilos de aprendizaje diversos en

un aula demanda una mediación docente estratégica.

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Promover cambios en las Instituciones Educativas

orientados a elevar la calidad de su gestión escolar,

para que puedan proveer las condiciones necesarias

para fomentar la mejora de los aprendizajes y la

formación integral.

PROPÓSITO

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“Existe una especie norma cultural en la escuela: la autocomplacencia. Es el gran

pecado en la educación. Porque el que cree que lo hace bien, está en el mejor

camino de hacerlo mal” (Javier Murillo)

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Dr. Teófilo Crisóstomo Rojas

agradece por su atención...

¡¡¡ Gracias!!!

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