UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y

TECNLOGICASINFORMATICA

NOMBRE: JOHANNA VIZUETE

CARRERA: LIC EN CIENCIAS SOCIALES

SEMESTRE:1ERO

DOCENTE :FERNANDO GUFFANTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y TECNOLOGICASINFORMATICA

NOMBRE: JOHANNA VIZUETE

SEMESTRE: 1ERO

CARRERA: LIC. CIENCIAS SOCIALES

FECHA: 15/10/2015

¿COMO NOS PUEDE SERVIR EN NOSOTROS LOS DOCENTES LAS TIC?

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Sobre todo si visualizamos que las TIC pueden ser utilizadas para permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos se sentirán beneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes, audio, videos, en fin una gama de elementos multimedia.

Las TIC en la gama de beneficios que ofrecen a la tarea docente permiten la interactividad, retroalimentación, autogestión del aprendizaje, etc. Solo es cuestión de saberlas aprovechar y enfocarlas a conseguir el objetivo de la materia o clase que se imparta.

(MARTINEZ, 2008)

Bibliografía

ENRIQUEZ, S. C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperado el 14 de 10 de 2015, de EDU: http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209

MARTINEZ, C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX. Obtenido de VELIUX: http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-docentes.html

PUCK, A. V. (09 de 2011). AULA VIRTUAL. Recuperado el 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/

Trabajos citadosENRIQUEZ, S. C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperado el 14 de 10 de 2015, de EDU:

http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209

MARTINEZ, C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX. Obtenido de VELIUX: http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-docentes.html

PUCK, A. V. (09 de 2011). AULA VIRTUAL. Recuperado el 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/

INTERPRETACIÓN:

A nosotros como docentes las TIC nos va ser de gran ayuda ya que al niño le llama la atención e influye mucho en los conocimientos impartidos de la clase. Ya que se vuelve más interesante y dinámica para ellos. Es un buen método para impartir clases.

¿COMO NOS PUEDE SERVIR EN NOSOTROS LOS DOCENTES LAS TAC?

TAC, tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Ellas asegurarán que los docentes puedan incorporar a sus clases las nuevas posibilidades que ofrece la educación a distancia. Afirma Lozano (2011), “las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento. “Este tipo de formación resignifica las

TIC y las pone al servicio del estudio y el trabajo, y permite una verdadera inclusión digital, que los docentes sabrán transmitir a sus alumnos.

Ahora bien, debemos lograr que todos los docentes sean capaces de usar las TIC, pero ¿cuáles? La formación que reciba un docente deberá contemplar la autonomía. No sólo porque debe tenerla, sino porque debe enseñarla. Entonces, ¿cómo se la consigue mejor?

Por medio de toda tecnología que proporcione las nociones técnicas indispensables para saber utilizar con confianza las herramientas informáticas, y que se pueda emplear y reutilizar de modo creativo y adecuado a las propias necesidades en el aula o en la vida diaria, que cada vez se torna más informatizada y nos exige saber cómo operar todo tipo de programas. Como ya dijimos, esto debe venir acompañado de una formación metodológica adecuada.

Cuáles son en concreto esas herramientas es algo difícil de definir en un terreno en constante evolución, y deberá analizarse repetidamente a medida que se produzcan nuevos avances. Veremos una posible respuesta en la segunda parte.

 (ENRIQUEZ, 2012)

BibliografíaENRIQUEZ, S. C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperado el 14 de 10 de 2015, de EDU:

http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209

MARTINEZ, C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX. Obtenido de VELIUX: http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-docentes.html

PUCK, A. V. (09 de 2011). AULA VIRTUAL. Recuperado el 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/

Trabajos citadosENRIQUEZ, S. C. (14 de 08 de 2012). EDU. Recuperado el 14 de 10 de 2015, de EDU:

http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=209

MARTINEZ, C. I. (SEPTIEMBRE de 2008). VELIUX. Obtenido de VELIUX: http://www.eveliux.com/mx/El-uso-de-las-TIC-como-apoyo-a-las-actividades-docentes.html

PUCK, A. V. (09 de 2011). AULA VIRTUAL. Recuperado el 14 de 10 de 201, de AULA VIRTUAL: http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/docente_uso_tic/

INTERPRETACIÓN:

Es complementación de las tac para impartir las clases y hacer más dinámica ya que con eso nos ayuda que los niños adquieran confianza y te tengan más claro las enseñanzas impartidas.