LECCION DE HIRAGANA

El objetivo de esta lección es familiarizarse con la pronunciación y escritura del alfabeto hiragana. Aprender bien un nuevo alfabeto es una tarea larga que no se puede llevar a cabo en un sólo día. Para ayudar en este trabajo existe un software llamado Kana-kun. Al descargarlo, hacer doble click en kanademo.exe para instalar la versión demo del programa.

Hiragana - ひらがな Consonantes combinadas con ya, yu, yo

a i u e o

あ い う え お

k か き く け こ

s さ し す せ そ

t た ち つ て と

n な に ぬ ね の

h は ひ ふ へ ほ

m ま み む め も

y や ゆ よ

r ら り る れ ろ

w わ を

n ん

Sonidos impuros Vocales largas

Signos de puntuación

Nota: Las consonantes dobles: kk, pp, ss, y tt se escriben en hiragana mediante un tsu (っ) chiquito

adelante del kana de la consonante. Por ejemplo, chotto (que significa "un poco") se escribe ちょっと.

ya yu yo

k きゃ きゅ きょ

s しゃ しゅ しょ

t ちゃ ちゅ ちょ

n にゃ にゅ にょ

h ひゃ ひゅ ひょ

m みゃ みゅ みょ

r りゃ りゅ りょ

g ぎゃ ぎゅ ぎょ

j じゃ じゅ じょ

b びゃ びゅ びょ

p ぴゃ ぴゅ ぴょ

aa ii uu ee oo

ああ いい うう ええ おお. , " "

。 、 「 」

LECCION DE KATAKANAEl objetivo de esta lección es familiarizarse con la pronunciación y escritura del alfabeto katakana. Aprender bien un nuevo alfabeto es una tarea larga que no se puede llevar a cabo en un sólo día. Para ayudar en este trabajo existe un software llamado Kana-kun. Al descargarlo, hacer doble click en kanademo.exe para instalar la versión demo del programa.

Katakana - カタカナ Consonantes combinadas con ya, yu, yo

Sonidos impuros Vocales largas

Signos de puntuación

. , " "

。 、 「」

Nota 1: Las consonantes dobles kk, pp, ss, y tt se escriben en katakana anteponiendo un "tsu" ( ッ )

chiquito antes del kana de la consonante. Por ejemplo, shotto ("shot" = disparo) se escribe ショット.

Nota 2: Las vocales largas que siguen a una consonante pueden representrarse mediante una raya horizontal (ー) a continuación del kana. Por ejemplo koohii ("coffee" = café) se escribe コーヒー.

INTRODUCCION

Sin ser muy exhaustivo, este es un buen curso para una iniciación en el idioma. Está dividido en 16 lecciones, y la gran ventaja que tiene es que incluye archivos de sonido con diálogos y vocabulario, lo que permite aprender la correcta pronunciación. Además contiene notas culturales, que relacionadas con las lecciones, ayudan a ubicarnos en el contexto y no dejan de ser interesantes. A partir de la lección 6 se introduce el hiragana y el katakana, que son el primer paso para aprender la escritura. La desventaja de este curso es que carece de explicaciones detalladas de conjugación de verbos y adjetivos. Se utilizaron los siguientes colores para ayudar a identificar ciertas partes de las lecciones:

rojo resalta el tópico de gramática

a i u e o

ア イ ウ エ オ

k カ キ ク ケ コ

s サ シ ス セ ソ

t タ チ ツ テ ト

n ナ ニ ヌ ネ ノ

h ハ ヒ フ ヘ ホ

m マ ミ ム メ モ

y ヤ ユ ヨ

r ラ リ ル レ ロ

w ワ ヲ

n ン

aa ii uu ee oo

アー イー ウー エー オー

violeta estructura gramatical

celeste con supraíndice n explicación detallada de la palabra o frase (notas culturales)

LECCION 1 – CONOCIENDO AL VECINO

El objetivo de esta lección es enseñar a saludar y llevar una breve conversación en japonés. En este diálogo, Yota Suzuki y Jason Miller se encuentran por primera vez en la casa de Jason, en Tokyo.

JAPONES TRADUCCION

Yota: Konnichi wa. 1 Yota: Hola.

Jason: Konnichi wa. Jason: Hola.

Yota: Watashi 2 wa Suzuki Yota desu. Hajimemashite 3 .

Yota: Mi nombre es Yota Suzuki. Encantado de conocerlo.

Jason: Watashi wa Jeson Miraa desu. Hajimemashite. Douzo yoroshiku.

Jason: Mi nombre es Jason Miller. Encantado de conocerlo.

Yota: Miraa-san, anata wa Amerika-jin desu ka. (?) Yota: Sr. Miller, ¿es usted norteamericano?

Jason: Hai 4 , watashi wa Amerika-jin desu. Anata wa. (?)

Jason: Sí, soy norteamericano. ¿Y usted?

Yota: Nihon-jin desu. Yota: Soy japonés.

Jason: Suzuki-san, anata wa daigaku-sei desu ka. (?)

Jason: Sr. Suzuki, ¿es usted estudiante de la universidad?

Yota: Hai, sou desu. Miraa-san wa. (?) Yota: Sí. ¿Y usted, Sr. Miller?

Jason: Watashi wa koukou-sei desu. Jason: Soy estudiante de la escuela secundaria.

Yota: Otomodachi 5 mo koukou-sei desu ka. (?)Yota: ¿Su amigo también es estudiante de la escuela secundaria?

Jason: Hai. Suzuki-san wa nannen-sei desu ka. (?) Jason: Sí. Sr. Suzuki, ¿en qué año está?

Yota: Daigaku ninen-sei 6 desu. Yota: Estoy en segundo año

VOCABULARIO   VOCABULARIO ADICIONAL

Escuchar las palabras.    

konnichiwa hola   Igirisu-jin Inglés, británico

watashi yo, mi, mí   Doitsu-jin Alemán

desu ser, es   Mekishiko-jin Mejicano

anata tú   Chuugoku-jin Chino

Amerika-jinNorteamericano (persona)

  Furansu-jin Francés

Nihon-jin Japonés (persona)   shougakkou escuela primaria

daigaku-seiestudiante de la universidad

  shougaku-seiestudiante de escuela primaria

koukou-seiestudiante de la escuela secundaria

  chuugaku-seiestudiante de escuela intermedia

o-tomodachi amigo   koukou escuela secundaria

nan'nen-seien qué grado, en qué año (en escuela o universidad)

  daigaku universidad

ninen-seisegundo grado,  segundo año

  ichinen-sei primer año

      ninen-sei segundo año

      sannen-sei tercer año

      yonnen-sei cuarto año

GRAMATICA

1-Watashi wa Suzuki Yota desu.Esta oración significa "Yo soy Yota Suzuki." Los japoneses acostumbran usar el apellido primero y el nombre después. La estructura de la oración es Sustantivo wa sustantivo desu que significa "Sustantivo es sustantivo". La partícula wa indica que lo que viene antes que ella es el sujeto, o el tópico, mientras que desu es equivalente al verbo "ser" (es, son, etc.)

Ejemplos:Watashi wa Sumisu desu.Yo soy Smith.

Watashi wa Tanaka desu.Yo soy Tanaka.

2. Anata wa Amerika-jin desu ka.Esta oración se traduce "¿Es usted americano?" El sufijo ka convierte a la oración en una pregunta.

Ejemplos:Anata wa Nihon-jin desu ka.¿Es usted japonés?

Anata wa Suzuki-san desu ka.¿Es usted el Sr. Suzuki? 3. Otomo-dachi mo koukou-sei desu ka.Significa "¿Su amigo también es estudiante de la escuela secundaria?" La partícula mo significa "también" o "tampoco".

Ejemplos:Sumisu-san mo Amerika-jin desu ka.¿Es el Sr. Smith norteamericano también?

Watashi mo daigaku-sei desu.Yo también soy estudiante en la universidad. 4. Nihon-jin desu.Esta oración significa "Yo soy japonés". La palabra Nihon-jin está compuesta por dos: Nihon y jin. Nihon significa "Japón" y jin significa "persona". jin es agregada como sufijo detrás de los nombres de los países para denominar a las personas que nacieron en ese país.

Ejemplos:

Gaadana-san wa Igirisu-jin desu.El Sr. Gardiner es inglés. (Igirisu=Inglaterra)

Rozenbawa-san wa Doitsu-jin desu.Mr. Rosenbauer es alemán. (Doitsu=Alemania) 5. Watashi wa koukou-sei desu.Significa "Soy estudiante en la escuela secundaria". La palabra koukou-sei está compuesta por koukou y - sei. Koukou es una abreviatura de koukougakkou que quiere decir "escuela secundaria" y  -sei es un sufijo que significa "estudiante".

Ejemplos:Waatamanu-san wa daigakuin-sei desu.El Sr. Waterman es estudiante de posgrado.(daigakuin=escuela de posgrado)

Rassoru-san wa daigaku-sei desu.El Sr. Russell es estudiante de universidad.

EJERCICIOSA. Completar los espacios con las palabras correctas.1. Watashi ( ) Amerika-jin desu.2. Anata ( ) America-jin desu ( ).3. Watashi wa koukousei ( ). 4. Anata ( ) nannen-sei ( )( ).  B. Completar las respuestas según la guía indicada.1. Anata wa Amerika-jin desu ka.(sí) _______________________ 2. Yota-san wa Nihon-jin desu ka.(sí) _______________________3. Anata wa daigaku-sei desu ka.(sí) _______________________4. Anata wa nannen-sei desu ka.(2do año) __________________5. Anata wa koukou-sei desu ka.(sí) _______________________

LECCION 2 - La habitación de YotaEn esta lección Yota Suzuki y Jason Miller discuten acerca de varios asuntos en la habitación de Yota.

JAPONES TRADUCCION

Jason: Ohayou Gozaimasu 1 . Jason: Buenos días.

Yota: Ohayou Gozaimasu. Yota: Buenos días.

Jason: Sore wa nan desu ka. Jason: ¿Qué es eso?

Yota: Kore desu ka. Kore wa kamera desu. Yota: ¿Esto? Esto es una cámara.

Jason: Dare no kamera desu ka. Jason: ¿De quién es esa cámara?

Yota: Watashi no kamera desu. Yota: Es mi camará.

Jason: Sore mo anata 2 no desu ka. Jason: ¿Eso también es suyo?

Yota: Iie, kono konpyuutaa wa tomodachi no desu.

Yota: No, esta computadora es de un amigo.

Jason: Kore wa Nihon-go de nan desu ka. Jason: ¿Cómo se llama esto en japonés?

Yota: Nihon-go de sore wa "denwa" desu. Yota: En japonés se llama "denwa" (teléfono).

Jason: Jaa, are wa? Jason: ¿Y aquello?

Yota: Are wa hon de, kore wa zasshi desu. Yota: Aquello es un libro y esto es una revista.

VOCABULARIO   VOCABULARIO ADICIONAL

Escuchar las palabras.    

ohayou gozaimasu buenos días   konnichi wa hola, buenas tardes

sore eso   konban wa buenas noches

kore esto   sayounara adiós

are aquello   pen lapicero

nan qué, cuál   koppu copa

kamera cámara   teeburu mesa

dare quién   isu silla

kono éste,este (posesivo)      

konpyuutaa computadora      

nihon-go japonés (idioma)      

denwa teléfono      

hon libro      

zasshi revista      

GRAMATICA 1. Kore wa Kamera desu.Literalmente significa "En cuanto a esto, es una cámara". Una traducción mejor sería "Esto es una cámara". La estructura de la oración es Kore wa sustantivo desu que se traduce como "Esto es sustantivo". Kore, sore, are y dore es un grupo relacionado de palabras que significan "esto", "eso", "aquello" y "cuál", respectivamente.

kore - estosore - esoare - aquellodore - cuál

Ejemplos:Sore wa konpyuutaa desu.Eso es una computadora.

Are wa daigaku desu.Aquello es una universidad. 2. Kore desu ka. Kore wa denwa desu.Esta oración significa "¿Esto? Esto es un teléfono". La estructura Sustantivo desu ka es para dar énfasis a la respuesta.

Ejemplos:

Watashi desu ka. Watashi wa Itaria-jin desu.Yo? Yo soy italiano (Itaria = Italia).

Are desu ka. Are wa tomodachi no konpyuutaa desu.Aquello? Aquello es la computadora de mi amigo. 3. Dare no kamera desu ka.Esta oración significa "De quién es esta cámara?" Dare es "quién" y dare no es "de quién". No es una partícula que indica pertenecia entre dos sustantivos. En esta oración el sujeto sore wa es omitido porque en japonés si el sujeto ya fue mencionado no es necesario repetirlo.

Ejemplos:Dare no konpyuutaa desu ka.¿De quién es la computadora?

Dare no denwa desu ka.¿De quién es el teléfono? 4. Watashi no kamera desu.Quiere decir "Esta es mi cámara". De nuevo, el sujeto es omitido por la misma razón que se explicó en el punto 3. Watashi no es "mi" y anata no es "tu/su" (posesivo). Cuando se dice X no Y, significa que Y pertenece a X. Por ejemplo: Miraa-san no zasshi se traduce "La revista del Sr. Miller".

Ejemplos:Sore wa anata no denwa desu.Ese es su teléfono.

Kore wa Waatamanu-san no hon desu.Este es el libro del Sr. Waterman. 5. Iie, kono konpyuutaa wa tomodachi no desu.Significa "No, esta computadora es de un amigo (mío)". Tomodachi no significa "de un amigo", konpyuutaa ya se sobreentiende porque fue mencionada en el sujeto. Por lo tanto no es necesario decir tomodachi no konpyuutaa. Kono konpyuuta significa "esta computadora". Kono, sono, ano y dono son un grupo de palabras relacionadas que significan "este", "ese", "aquél" y "cuál", respectivamente. Kore, sore, are y dore ("esto", "eso", "aquello" y "cuál") no pueden indicar pertenecia, pero pueden figurar solas en el sujeto. En cambio, kono, sono, ano, y dono no pueden estar solas.

Ejemplos:Sono zasshi wa Kaatan-san no desu.Esa revista es del Sr. Cartin.

Ano denwa wa Miraa-san no desu.Aquel teléfono es del Sr. Miller.

Dono hon wa Suzuki-san no desu ka.¿Cuál es el libro del Sr. Suzuki?

Kono hon wa tomodachi no desu.Este libro es de mi amigo.

Kore wa tomodachi no desu.Esto es de mi amigo. 6. Kore wa Nihon-go de nan desu ka.Significa "¿Qué es esto en japonés?" o "¿Cómo se llama esto en japonés?" La partícula de puede traducirse como "en" cuando se refiere a un idioma.Nihon-go de significa "en japonés". La palabra Nihon-go esta compuesta por Nihon (Japón) y go, que es un sufijo que al agregarse a continuación del nombre de un país, hace referencia al idioma que se habla en ese país.

Ejemplos:Kore wa Doitsu-go de nan desu ka.¿Como se llama esto en alemán?

Itaria-go de sore wa "hon" desu.En italiano, eso significa "libro". 7. Jaa, are wa?Esta oración significa "¿Entonces, aquello qué es? La oración podría haber sido Jaa, are wa nan desu ka. Pero como nan desu ka ya fue mencionado y se sobreentiende, puede omitirse.

Ejemplos:Kore wa nan desu ka.¿Qué es esto?

Sore wa hon desu.Eso es un libro.

Jaa, kore wa?¿Y esto?

Sore wa denwa desu.Eso es un teléfono. 8. Are wa hon de, kore wa zasshi desu.Esta oración significa "Aquello es un libro y esto es una revista". De es en este caso una forma abreviada de desu, que se utiliza para unir dos oraciones. Significa "algo es X, y algo es Y".

Ejemplos:Kore wa kamera de are wa konpyuutaa desu.Esto es una cámara y aquello es una computadora.

Waatamanu-san wa Amerika-jin de Rozenbawa-san wa Doitsu-jin desu.El Sr. Waterman es norteamericano y el Sr. Rosenbauer es alemán.

EJERCICIOS

A. Completar los espacios con las palabras correctas.1. Kore wa ( ) desu ka.2. ((esto)( )) wa kamera desu.3. Are ( ) watashi ( ) desu.4. Kono konpyutaa wa ((de quién)( )) desu ka.5. Are ( ) denwa ( ), kore ( ) kamera desu. 

B. Traducir al japonés.1. ¿Qué es esto?2. ¿De quién es esta cámara?3. ¿Es esto suyo?4. Esta es la computadora de mi amigo.5. Esta es mi revista.

LECCION 3 – CONOCIENDO A MARY

En esta lección, Jason presenta a Yota y a Mary de Australia.

JAPONES TRADUCCION

Yota: Miraa-san, ano kata no namae wa nan desu ka.

Yota: Sr. Miller, ¿cuál es el nombre de aquella persona?

Jason: Ano hito wa Mearii-san desu. Jason: Aquella persona se llama Mary.

Yota: Mearii-san mo Amerika-jin desu ka. Yota: ¿Mary es norteamericana también?

Jason: Iie, Mearii-san wa Oosutoraria-jin desu. Jason: No, Mary es australiana.

Yota: Oosutoraria no doko desu ka. Yota: ¿De qué parte de Australia (es ella)?

Jason: Saa, watashi wa shirimasen 1 . Jason: Eee... no lo sé.

Jason y Yota van hacia donde está Mary.

Jason: Mearii-san, kochira wa Suzuki-san desu. Jason: Mary, él es el Sr. Suzuki.

Mary: Suzuki-san desu ka. Hajimemashite. Mary: ¿Sr. Suzuki? Encantada de conocerlo.

Yota: Suzuki desu. Yoroshiku. Yota: Soy Suzuki. Encantado de conocerla.

Mary: Suzuki-san wa Toukyou-umare 2 desu ka. Mary: Sr. Suzuki, ¿es usted de Tokyo?

Yota: Iie, Kyouto desu. Mearii-san wa. Yota: No, (soy de) Kyoto. ¿Y usted, Mary?

Mary: Watakushi wa Oostoraria no Meruborun-umare desu.

Mary: Soy de Melbourne, Australia.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

kata persona (formal) kono este (sust.)

hito persona (informal) sono ese (sust.)

namae nombre dono cuál (sust.)

Oosutoraria Australia wakarimasu entiendo

doko dónde wakarimashita entendí

shirimasen no sé doko umarede dónde (lugar de nacimiento)

shiru saber

kochiraesta persona, esta dirección

Toukyou Tokyo

Toukyou-umare nacido en Tokyo

Meruborun Melbourne

GRAMATICA

1. Ano kata no namae wa nan desu ka.Literalmente significa "En cuanto al nombre de aquella persona, ¿cuál es?", aunque se puede traducir mejor como "¿Cómo se llama aquella persona?". La estructura de la oración es: Sujeto wa nan desuka que significa "¿Qúe es sujeto?"

Ejemplos:

Sore wa nan desu ka.¿Qué es eso?

Ano inu no namae wa nan desu ka.¿Cuál es el nombre de aquel perro? (inu=perro)

2. Oostoraria no doko desu ka.Significa "¿En qué parte de Australia?". La estructura es Sujeto no doko desuka. Doko significa "dónde" y doko desuka es una forma de preguntar "¿en qué lugar?". La partícula no indica que el lugar que se pregunta pertenece a Australia. La partícula wa puede usarse en lugar de no para preguntar dónde está algo o alguien.

Ejemplos:Itaria no doko desu ka.¿En qué parte de Italia?

Waatamanu-san no inu wa doko desu ka.¿Dónde está el perro del Sr. Waterman?

3. Saa, watashi wa shirimasen.Esta oración quiere decir "Bueno, no lo sé (pero puedo averiguarlo)." Shirimasen es el presente negativo del verbo shiru que significa "saber". Shirimasen puede significar "No lo sé", "El/ella no sabe". "Nosotros no sabemos" o "Ellos no saben", dependiendo del contexto de la frase. Como watashi wa está indicando el sujeto, el significado es claro.

Ejemplos:Sumisu-san wa shirimasen.El Sr. Smith no sabe.

Watashi no tomodachi wa shirimasen.Mi amigo no sabe.

4. Mearii-san, kochira wa suzuki-san desu.Significa "Mary, él es el Sr. Suzuki". Kochira literalmente se traduce como "esta dirección", pero en este caso, se debe entender como "esta persona". Kochira se utiliza para presentar personas.

Ejemplos:Mearii-san, kochira wa Miraa-san desu.Mary, él es el Sr. Miller.

Kimura-san, kochira wa Sumisu-san desu.Sr. Kimura, él es el Sr. Smith.

5. Suzuki-san wa Toukyou-umare desu ka.Esta oración significa "Sr. Suzuki, ¿es Tokyo su lugar de origen?" Claro que una traducción más correcta sería "Sr Suzuki, ¿nació usted en Tokyo?". Al agregar umare, que significa "nacer", al final de un lugar, designa ese lugar como el sitio de origen de la persona.

Ejemplos:Rozenbaawa-san wa Munhen-umare desu.El Sr. Rosenbauer es de Munich (München).

Gaadana-san wa Rondon-umare desu.El Sr. Gardner es de Londres.

6. Iie, Kyouto desu.

Significa "No, es en Kyoto", refiriéndose al lugar de residencia del Sr Suzuki. Como se explicó antes, no es necesario repetir watakushi wa Kyouto-umare desu. El sujeto (yo) se sobreentiende. Se puede decir Kyoto desu o Kyouto-umare desu, si la oración anterior deja bien en claro de qué se está hablando.

Ejemplos:Waatamanu-san wa Daarasu-umare desu ka.¿Sr. Waterman, nació usted en Dallas?

Iie, Rondon desu.No, en Londres.

EJERCICIOS

A. Completar los espacios con las palabras correctas.1. ((aquella)( )) kata wa ((quién)( )) desu ka.2. ((esta)( )) kata no namae wa ((cuál)( )) desu ka.3. Suzuki-san wa ((dónde)( )) umare desu ka.4. America no ((dónde)( )) desu ka.

B. Contestar las preguntas basándose en el diálogo. 1. Mearii-san wa Amerika-jin desu ka.2. Mearii-san wa doko-umare desu ka.3. Suzuki-san wa Kyouto umare desu ka.

LECCION 4 – HABLANDO DEL TIEMPO

En esta lección, Yota y Jason hablan acerca del tiempo en Tokyo y en Estados Unidos.

JAPONES TRADUCCION

Yota: Miraa-san, shibaraku desu ne. Yota: ¡Sr. Miller, tanto tiempo!

Jason: Aa, Suzuki-san, konnichiwa. Jason: Ah, Sr. Suzuki, hola.

Yota: Ogenki desu ka 2 . Yota: ¿Está usted bien? (¿está saludable?)

Jason: Hai, genki desu. Jason: Sí, estoy bien.

Yota: Saikin isogashii desu ka. Yota: ¿Ha estado ocupado ultimamente?

Jason: Ee, chotto isogashii desu. Jason: Sí, estoy un poco ocupado.

Yota: Kyou wa ii tenki desu ne. Yota: Hoy hace buen tiempo, ¿no?

Jason: Hai, demo chotto atsui desu ne. Jason: Sí, aunque hace un poco de calor.

Yota: Sou desu ne. Ima Amerika mo atsui desu ka.

Yota: Así es. ¿En Norteamérica también hace calor ahora?

Jason: Hai, atsui deshou. Jason: Sí. Debe hacer calor.

Yota: Amerika no fuyu wa samui desu ka. Yota: ¿El invierno es frío en Norteamérica?

Jason: Ee. Watashi wa Seatoru-umare desu ga, totemo samui desu yo.

Jason: Sí. Mi hogar es en Seattle, pero hace mucho frío.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

shibaraku tanto tiempo!, un rato mushiatsui caluroso y húmedo

ne (particula utilizada para pedir

warui malo

consentimiento)

Aa Ah! ookii grande

o-genki sentirse bien (formal) chiisai pequeño

genkisentirse bien (informal)

takai alto, caro

saikin recientemente yasui barato

isogashii ocupado hima libre

chotto un poco kirei lindo

kyou hoy

tenki tiempo, clima

ii bien, bueno

demo pero

atsui caluroso

sou desu neAsí es; sí (expresión de consentimiento)

ima ahora

deshou (conjugación de desu)

probablemente

fuyu invierno

samui frío

eesí (mas informal que hai)

totemo muy, mucho

yo(particula usada para dar énfasis)

GRAMATICA

1. Miraa-san, shibaraku desu ne.Significa "Sr. Miller, tanto tiempo (sin vernos)". Shibaraku se usa cuando dos personas que se conocen se encuentran después de mucho tiempo sin verse. Ne se agrega al final de la oración para esperar consenso o confirmación de lo que se dijo.

Ejemplos:Moriyama-san, shibaraku desu ne.Sr. Moriyama, tanto tiempo.

Sumisu-san, shibaraku desu ne.Sr. Smith, tanto tiempo.

2. Ee, chotto isogashii desu. / Ee, totemo isogashii desu.La primera oración significa "Sí, estoy un poco ocupado". La segunda "Sí, estoy muy ocupado". Chotto quiere decir "un poco" y puede ser agregado a cualquier adjetivo para suavizar la expresión. Totemo, es todo lo contrario, significa "muy" o "mucho", y se usa para dar más énfasis.

Ejemplos:

Ee, chotto samui desu.Sí, hace un poco de frío.

Ee, totemo samui desu.Sí, hace mucho frío.

Nueva estructura: Sustantivo wa adjetivo desu. Es casi lo mismo que sust. wa sust. desu en tiempo presente.

Ejemplos:Kyou wa samui desu.Hoy hace frío.

Anata wa isogashii desu ka.¿Estás ocupado?3. Kyou wa ii tenki desu ne.Significa "Hoy hace buen tiempo". Kyou wa es el sujeto y deja en claro que lo que sigue en la oración se refiere al día de hoy. Ii tenki es una expresión muy frecuente. A menudo en las conversaciones diaras después de saludar siguen comentarios acerca del tiempo.Ejemplos:Kyou wa totemo atsui desu.Hoy hace mucho calor.

Kyou wa chotto atsui desu.Hoy hace un poco de calor.

4. Sou desu ne.Esta expresión significa "Así es", o simplemente "Sí". Se usa mucho durante una conversación para indicar que se está de acuerdo. Sou desu ka es una variación que significa "¿Ah, sí?" y se utiliza cuando se está escuchando información nueva.

Ejemplos:Tanaka-san wa Kyouto-umare desu ne.El Sr. Tanaka es de Kyoto, ¿no?

Sou desu ne.Sí, así es. (Se refiere a la oración anterior.)

5. Ima, Amerika mo atsui desu ka.Significa "¿En Norteamérica también hace calor ahora?". Ima significa "ahora" y se usa mucho para indicar algo que está ocurriendo en este preciso momento.

Ejemplos:Ima, Waataman-san wa daigaku-sei desu.El Sr. Waterman es estudiante de la universidad ahora.

Ima, Doitsu mo samui desu ka.¿Ahora también hace frío en Alemania?

6. Hai, atsui deshou.Significa "Sí, probablemente hace calor". Deshou es una variación de desu y quiere decir "es probable". En este caso, Jason comenta que piensa que hace calor en Estados Unidos, basándose en su experiencia anterior. Como en este momento no está allá y no puede estar seguro, utiliza deshou en lugar de desu, que indicaría completa certeza.

Ejemplos:

Waarasu-san wa Rondon-umare deshou.El Sr. Wallace es probablemente de Londres.

Are wa Akutsu-san no kamera deshou.Aquella cámara es posiblemente del Sr. Akutsu.

7. Ee, totemo samui desu yo.Significa "¡Sí, hace mucho frío!". La partícula yo se usa para dar más énfasis a la oración, tal como haría el signo de admiración "!". Sin embargo debe utilizarse con cuidado porque a veces podría interpretarse como una expresión descortés. Por eso, sólo debe usarse con personas bien conocidas. Ee es una manera más informal que hai para decir "sí".

Ejemplos:Ee, ano hito wa Shaafu-san desu.Sí, aquella persona es el Sr. Shauf.

Ee, totemo atsui desu yo.¡Sí, hace mucho calor!

EJERCICIOS

A. Contestar afirmativamente las siguientes preguntas.1. Ogenki desu ka. ( )

2. Saikin isogashii desu ka. ( )

3. Kyou wa ii tenki desu ka. ( )

4. Amerika mo atsui desu ka. ( )

5. Nihon mo atsui desu ka. ( )

B. Completar los espacios en blanco según las pistas dadas.1. Suzuki-san, ( ). (Tanto tiempo (sin vernos))2. Saikin ( ) desu ka. (ocupado)3. Ee, ( ) isogashii desu. (un poco)4. Kyou wa ( ) tenki desu ne. (malo)5. Amerika ( ) samui desu. (también)

LECCION 5 – EL CUMPLEAÑOS DE YOTA Y LOS PARIENTES DE MARY

En esta lección, el Sr. Suzuki le pregunta al Sr. Miller su edad y a Mary acerca de sus parientes.

JAPONES TRADUCCION

Yota: Miraa-san wa nansai desu ka 1 . Yota: Sr. Miller, ¿qué edad tiene usted?

Jason: Juu-nana-sai desu. Suzuki-san wa?Jason: (Tengo) 17 años (de edad). ¿Y usted, Sr. Suzuki?

Yota: Juu-kyuu-sai desu. Kinou wa tanjoubi deshita.

Yota: (Tengo) 19 años (de edad). Ayer fue mi cumpleaños.

Jason: Sou desu ka. Omedetou gozaimasu 2 . Jason: ¿En serio? Felicitaciones.

Yota: Arigatou. Miraa-san no otou-san 3 to okaa-san 3 wa ogenki desu ka.

Yota: Gracias. ¿Tu padre y tu madre están bien?

Jason: Hai, genki desu. Jason: Sí, están bien.

Yota: Mearii-san, otou-san to okaa-san wa doko desu ka.

Yota: Mary, ¿dónde están tu padre y tu madre?

Mary: Meruborun desu. Mary: Ellos viven en Melbourne.

Yota: Oshigoto wa nan desu ka. Yota: ¿De qué trabajan?

Mary: Chichi wa kaisha-in de, haha wa koukou no kyoushi 4 desu.

Mary: Mi padre es empresario y mi madre es profesora en la escuela secundaria.

Yota: Aa, sensei desu ka. Yota: ¿Ah, profesora?

Mary: Hai, rekishi no sensei desu. Mary: Sí, es profesora de historia.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

nansai qué edad Juu-ichi 11

-saisufijo numérico para la edad

Juu-ni 12

ichi uno Juu-san 13

ni dos Juu-shi o Juu-yon 14

san tres Juu-go 15

shi, yon cuatro Juu-roku 16

go cinco Juu-shichi o Juu-nana 17

roku seis Juu-hachi 18

shichi, nana siete Juu-kyuu o Juu-ku 19

hachi ocho Ni-juu 20

kyuu, ku nueve Ni-juu-ichi 21

juu diez San-juu 30

kinou ayer Yon-juu 40

tanjoubi cumpleaños Go-juu 50

deshitafue; era (tiempo pasado de desu)

Roku-juu 60

omedetou- gozaimasu felicitaciones Nana-juu 70

otou-san padre (de otro) Hachi-juu 80

okaa-san madre (de otro) Kyuu-juu 90

shigoto trabajo (informal) Hyaku 100

oshigoto trabajo (formal) Ni-hyaku 200

chichi padre (propio) San-byaku 300

haha madre (propio) Yon-hyaku 400

kaisha-in empresario Go-hyaku 500

kyoushiinstructor,profesor

Roppyaku 600

sensei profesor, maestro Nana-hyaku 700

rekishi historia Happyaku 800

Kyuu-hyaku 900

Sen 1000

GRAMATICA

1. Miraa-san, nan-sai desu ka.La primera oración significa, "Sr. Miller, ¿qué edad tiene usted?" Nansai está compuesta por nan (cuál) y el sufijo -sai (edad). La segunda oración significa "tengo 17 años (de edad). Al agregar -sai a juu-nana cambia el significado de juu-nana de "diecisiete" a "diecisiete años de edad".

Ejemplos:A: Shaafu-san, nan-sai desu ka.A: Sr. Shauf, ¿cuántos años tiene?

B: Ni-juu-nana-sai desu.B: Tengo 27 años (de edad).

2. Miraa-san no otou-san to okaa-san wa ogenki desu ka.Esta oración significa "Sr. Miller, ¿se encuentran bien su padre y su madre?". La nueva estructura es Sustantivo to sustantivo wa. To es una partícula que es equivalente a "y".

Ejemplos:Wootaaman-san to Furiimanu wa tomodachi desu.El Sr. Waterman y el Sr. Freeman son amigos.

Sumisu-san to Tanaka-san wa sensei desu.El Sr. Smith y el Sr. Tanaka son profesores.

3. Chichi wa kaisha-in de, haha wa koukou no kyoushi desu.Significa "Mi padre es empresario y mi madre es profesora de la escuela secundaria". Esto agrega una nueva estructura: Sustantivo de sustantivo desu. De es una abreviatura de desu que funciona como conector de dos oraciones.

Ejemplos:Woorasu-san wa rekishi no sensei de Gaadana-san wa eigo no sensei desu.

El Sr. Wallace es profesor de historia y el Sr. Gardner es profesor de inglés.(eigo=inglés)

Mearii-san wa ni-juu-go-sai de Juuri-san wani-juu-roku-sai desu.

Mary tiene 25 años (de edad) y Julia tiene 26 años (de edad).

EjerciciosA. Traducir los siguientes números al japonés.1. 7 ( )2. 10 ( )3. 15 ( )4. 20 ( )5. 23 ( )6. 34 ( )7. 57 ( )8. 68 ( )9. 81 ( )

10. 96 ( )11. 100 ( )12. 121 ( )13. 135 ( )

B. Traducir al japonés.1. Tengo 17 años de edad. ( )2. Tengo 22 años de edad. ( )3. ¿Tiene usted 25 años de edad? ( )4. ¿Cuántos años tiene usted? ( )

C. Completar los espacios vacíos. 1. Sumisu-san ( ), Tanaka-san( ) gakusei desu.2. Chichi ( ) kyoushi ( ), haha wa kaisha-in desu.

LECCION 6 – EL FIN DE SEMANA/ESCRITURA JAPONESA

レッスン６ - しゅうまつ / ひらがな と カタカナ

El Sr. Suzuki y Mary hablan acerca de lo que piensan hacer el fin de semana.Antes de empezar con el diálogo, vamos aprender a escribir caracteres japoneses. Existen tres sistemas de escritura:

1. Kanji: Son caracteres importados de China hace mucho tiempo. Estos caracteres son ideográficos, es decir, representan una idea, suelen tener más de una lectura, usualmente dos diferentes. Un conjunto de más de 7000 kanjis se utilizan para representar conceptos concretos, tales como sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios.

2. Hiragana: Es un alfabeto fonético, o silabario (un juego de caracteres en los que cada uno representa una sílaba) utilizado para representar las partículas en las oraciones, las inflexiones verbales (okurigana), y otras palabras que no se escriben con kanji. También se usa para escribir encima de los kanjis su pronunciación (furigana).

3. Katakana: Existe otro silbario, que se utiliza principalmente para representar palabras de origen extranjero, como ser nombres propios, nombres de lugares, etc. Estos caracteres tienen una apariencia más cuadrada, construidos principalmente por líneas rectas, a diferencia de los del hiragana, que son más curvados.

Estos tres sistemas se usan juntos en la escritura japonesa. Además de estos tres sistemas de escritura, el japonés puede ser escrito con letras romanas (las que se usan para el español, el inglés, etc.). Este sistema se llama romaji.

JAPONES TRADUCCION

ようた: メアリー さん、こんど の しゅうまつ なに を します か。

Yota: Mary, ¿qué va a hacer este fin de semana?

メアリー: かいもの に いきます。 Mary: Voy a ir de compras.

ようた: どこ へ いきます か。 Yota: ¿A dónde va a ir (de compras)?

メアリー: しんじゅく へ いきます。

Mary: Voy a ir a Shinjuku.

ようた: なに を かいます か。 Yota: ¿Qué va a comprar?

メアリー: まだ わかりません が、たぶん ようふく を かいます。

Mary: Todavía no sé, pero quizás compre ropa.

メアリー: すずきさん は なに を しますか。

Mary: Sr. Suzuki, ¿qué va a hacer usted?

ようた: うち で べんきょう します。

Yota: Voy a estudiar en casa.

メアリー: どう して です か。 Mary: ¿Por qué?

ようた: げつようび に しけん が あります から。

Yota: Porque tengo examen el lunes.

メアリー: なん の しけん です か。

Mary: ¿Qué examen es?

ようた: けいざい です。 Yota: De economía.

メアリー: そう です か。がんばって ください。

Mary: ¿Ah sí? Buena suerte.

GRAMATICA

1. メアリー さん、こんど の しゅうまつ なに を します か。Esta oración significa "Mary, ¿qué vas a hacer este fin de semana?" こんど significa "éste" (refiriéndose al próximo).

Ejemplos: ウオタアマーン さん, こんど の どようび なに を します か。Sr. Waterman, ¿qué va a hacer este (el próximo) sábado? します (shimasu) es un verbo que significa "hacer". Es semi-formal, y se utiliza en la vida diaria. Los verbos en japonés tienen cuatro conjugaciones básicas: presente afirmativo, presente negativo, pasado afirmativo y pasado negativo. En realidad, el tiempo presente puede utilizarse también para el futuro.

presente pasado

afirmativo negativo afirmativo negativo

hacer します しません しました しませんでした

ir いきます いきません いきました いきませんでした

comprar

かいます かいません かいました かいませんでした

entender

わかります わかりません わかりました わかりませんでした

estudia べんきょうし べんきょうしま べんきょうしま べんきょうしません

r ます せん した でした

haber, estar

あります ありません ありました ありませんでした

Ejemplos:

どこ へ いきます か。¿A dónde vas?

どこ へ いきました か。 ¿A dónde fuiste?

とうきょう へ いきました。 Fui a Tokyo.

ようふく を かいました か。 ¿Has comprado ropa?

いいえ, かいませんでした。 No, no compré.

EjerciciosA. Completar los espacios vacíos.1. Kondo no shuumatsu ( ) o shimasu ka.2. ( ) he ikimasu ka.3. ( ) wo benkyou shimasu ka.

B. Completar las casillas que están vacías (de izquierda a derecha)

presente afirmativo presente negativo pasado afirmativo pasado negativo

します ____ ____ ____

____ いきません ____ ____

____ ____ かいました ____

____ ____ ____ わかりませんでした

べんきょうします ____ ____ ____

____ ____ ありました ____

　LECCION 6 – EL FIN DE SEMANA/ESCRITURA JAPONESA

JAPONES TRADUCCION

Youta: Mearii-san, kondo no shuumatsu nani wo shimasuka.

Yota: Mary, ¿qué va a hacer este fin de semana?

Mearii: Kaimono ni ikimasu. Mary: Voy a ir de compras.

Youta: Doko he ikimasuka. Yota: ¿A dónde va a ir (de compras)?

Mearii: Shinjuku he ikimasu. Mary: Voy a ir a Shinjuku.

Youta: Nani wo kaimasuka. Yota: ¿Qué va a comprar?

Mearii: Mada wakarimasen ga, tabun youfuku wo kaimasu.

Mary: Todavía no sé, pero quizás compre ropa.

Mearii: Suzuki-san ha nani wo shimasuka.Mary: Sr. Suzuki, ¿qué va a hacer usted?

Youta: Uchi de benkyou shimasu. Yota: Voy a estudiar en casa.

Mearii: Dou shite desuka. Mary: ¿Por qué?

Youta: Getsuyoubi ni shiken ga arimasu kara. Yota: Porque tengo examen el lunes.

Mearii: Nan no shiken desuka. Mary: ¿Qué examen es?

Youta: Keizai desu. Yota: De economía.

Mearii: Sou desuka. Ganbatte kudasai. Mary: ¿Ah sí? Buena suerte.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

kondo este (el que viene) nichiyoubi domingo

shimasu hacer getsuyoubi lunes

kaimono compras kayoubi martes

ikimasu ir suiyoubi miércoles

ni en mokuyoubi jueves

he a, hacia kinyoubi viernes

shinjuku Shinjuku doyoubi sábado

kaimasu comprar ichigatsu enero

mada aún nigatsu febrero

tabun quizás sangatsu marzo

youfukuropa de estilo occidental

shigatsu, yongatsu abril

uchi casa (del que habla) gogatsu mayo

de en rokugatsu junio

uchi de en mi casa, en casa shichigatsu, nanagatsu julio

benkyou shimasu estudiar hachigatsu agosto

doushite por qué kugatsu septiembre

getsuyoubi lunes juugatsu octubre

shiken examen juuichigatsu noviembre

ga asrimasu tener, haber juunigatsu diciembre

karaporque (la causa viene antes)

keizai economía

ganbatte kudasai buena suerte, éxitos

1. Mearii-san, kondo no shuumatsu , nani wo shimasuka. Esta oración significa "Mary, ¿qué vas a hacer este fin de semana?" kondo significa "éste" (refiriéndose al próximo).

Ejemplos:Waatamaan-san, kondo no doyoubi nani wo shimasu ka.Sr. Waterman, ¿qué va a hacer este (el próximo) sábado?Shimasu es un verbo que significa "hacer". Es semi-formal, y se utiliza en la vida diaria. Los verbos en japonés tienen cuatro conjugaciones básicas: presente afirmativo, presente negativo, pasado afirmativo y pasado negativo. En realidad, el tiempo presente puede utilizarse también para el futuro.

presente pasado

afirmativo negativo afirmativo negativo

hacer shimasu shimasen shimashita shimasen deshita

ir ikimasu ikimasen ikimashita ikimasen deshita

comprar kaimasu kaimasen kaimashita kaimasen deshita

entender wakarimasu wakarimasen wakarimashita wakarimasen deshita

estudiar benkyou shimasu benkyou shimasen benkyou shimashitabenkyou shimasen deshita

haber, estar arimasu arimasen arimashita arimasen deshita

Ejemplos:

Doko he ikimasuka.¿A dónde vas?

Doko he ikimashitaka.¿A dónde fuiste?

Toukyou he ikimashita.Fui a Tokyo.

Youfuku wo kaimashitaka. ¿Has comprado ropa?

Iie, kaimasen deshita. No, no compré.

EjerciciosA. Completar los espacios vacíos.1. Kondo no shuumatsu ( ) o shimasu ka.2. ( ) he ikimasu ka.3. ( ) wo benkyou shimasu ka.

B. Completar las casillas que están vacías (de izquierda a derecha)

presente afirmativo presente negativo pasado afirmativo pasado negativo

shimasu ____ ____ ____

____ ikimasen ____ ____

____ ____ kaimashita ____

____ ____ ____wakarimasen deshita

benkyou shimasu ____ ____ ____

____ ____ arimashita ____

LECCION 7 – PLANES PARA MAÑANAレッスン７ - あした の プラン

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de lo que van a hacer el dia siguiente.

JAPONES TRADUCCION

すずき： あした がっこう へ いきます か。 Suzuki: ¿Va a ir a la escuela mañana?

ミラー： はい、いきます。 Miller: Sí, voy a ir.

すずき： なんじ に いきます か。 Suzuki: ¿A qué hora va?

ミラー： ８じ ごろ です。 Miller: Alrededor de las 8.

すずき： はやい です ね。クラス は なんじ に はじまります か。

Suzuki: Qué temprano, ¿no? ¿A qué hora comienza la clase?

ミラー： ８じ はん です。 でも クラス の まえ に ともだち と あいます から。

Miller: A las 8 y media. Pero antes de la clase voy a encontrarme con un amigo.

すずき： クラス は なんじ に おわりますか。

Suzuki: ¿A qué hora termina la clase?

ミラー： ３じ です。 Miller: A las 3.

すずき： じゃあ、その あと うち へ きません か。テレビ を いしょに みましょう。

Suzuki: Entonces, ¿después puede venir a casa? Miremos TV juntos.

ミラー： なに が ありますか。 Miller: ¿Qué hay? (En la TV)

すずき： アメリカ の えいが 1 があります。メアリーさん 2 も きます。

Suzuki: Hay una película americana. Mary va a venir también.

ミラー： じゃあ、 その あと れきし を べんきょうしましょう。

Miller: Bueno, después de eso estudiemos historia.

VOCABULARIO   VOCABULARIO ADICIONAL

がっこう escuela   きょうかい iglesia

ごろ alrededor, aproximadamente   ぎんこう banco

はやい temprano   いちじ la una

はじまります comenzar   にじ las dos

じ hora   じゅうじ las diez

はん media (hora)  じゅういちじ las once

テレビ televisión, TV   じゅうにじ las doce

えいが película   ごぜん AM

れきし historia   ごご PM

      すうがく matemática

      しゃかい ciencias sociales

GRAMATICA1. あした がっこう へ いきますか。La primera oración significa ¿Va a ir a la escuela mañana? Cuando la partícula "へ" (se pronuncia e) sigue a un sustantivo, indica dirección hacia ese lugar.

Ejemplos: こんど の しゅうまつ とうきょう へ きます。Voy a venir a Tokyo este fin de semana.

きょう メアリー の いえ へ いきます。Hoy voy a ir a la casa de Mary. 2. なんじ に いきますか。

Esto quiere decir ¿A qué hora va? "なんじ" es una palabra compuesta que significa a qué hora.

Cuando la partícula "に" continúa a una expresión de tiempo, se refiere a esa hora, o en ese momento.

Ejemplo: えいが は なんじ に はじまりますか。¿A qué hora empieza la película? 

3. ８じ ごろ です。

Esta oración significa alrededor de las ocho. "ごろ" significa alrededor o aproximadamente. 

Ejemplo:わたし は ９じ ごろ がっこう へ いきます。Voy a ir a la escuela alrededor de las 9. 4. ８じ はん です。

Quiere decir A las ocho y media. "はん" significa literalmente mitad.Ejemplos:えいが は なんじ に はじまりますか。¿A qué hora empieza la película?

６じ はん です。A las seis y media. 5. でも クラス の まえ に ともだ ちと あいます から。 Esta oración quiere decir Pero antes de la clase voy a encontrarme con un amigo. La partícula "と" a continuación de un sustantivo significa con. La partícula "から" significa porque, indicando una razón.

Ejemplos:べんきょう します から、いそがしい です。Estoy ocupado porque estoy estudiando.

いそがしい です から、いきません。No voy a ir porque estoy ocupado. 6. じゃあ、その あと うち へ きませんか。Significa Entonces, ¿va a venir a mi casa? "Kimasen ka" puede traducirse como ¿va a venir? o venga o ¿por qué no viene? invitando a alguien a venir.

Ejemplos:あした がっこう へ いきませんか。¿No va a venir a la escuela mañana?

テレビ を いっしょに みませんか。¿Por qué no vamos a ver TV juntos? 7. テレビ を いっしょに みましょう。Esta oración dice Vamos a ver TV juntos. Cuando la partícula "を" sucede a un sustantivo, lo

convierte en el objeto directo de la oración. En este caso, TV es el objeto directo. "~しょう" es una conjugación que invita o sugiere hacer algo, equivalente a vamos a...

Ejemplos:こんど の しゅうまつ けいざい を べんきょう します。 Voy a estudiar economía este fin de semana.

カメラ を かいましょう。Compremos una cámara.

にほんご を べんきょう しましょう。Estudiemos japonés.

EJERCICIOSA. Completar los espacios vacíos.1. あした がっこう （   ） いきますか。

2. あした どこ （   ） いきますか。 3. クラス は なんじ （   ） はじまりますか。4. だれ （   ） あいますか。 ともだち （   ） あいます。

B. Responder las siguientes preguntas basándose en las pistas dadas.1. あした どこ へ いきますか。 （クラス ）2. クラス は なんじ に はじまりますか。 （９じ ）3. あした だれ と あいますか。 （ともだち ）4. きょう なに が ありますか。 （えいが ）

Ressun 7 - Ashita no puran

JAPONES TRADUCCION

Suzuki: Ashita gakkou he ikimasu ka. Suzuki: ¿Va a ir a la escuela mañana?

Miraa: Hai, ikimasu. Miller: Sí, voy a ir.

Suzuki: Nanji ni ikimasu ka. Suzuki: ¿A qué hora va?

Miraa: 8 ji goro desu. Miller: Alrededor de las 8.

Suzuki: Hayai desune. Kurasu wa nanji ni hajimarimasu ka.

Suzuki: Qué temprano, ¿no? ¿A qué hora comienza la clase?

Miraa: 8 ji han desu. Demo kurasu no mae ni tomodachi to aimasu kara.

Miller: A las 8 y media. Pero antes de la clase voy a encontrarme con un amigo.

Suzuki: Kurasu wa nanji ni owarimasu ka. Suzuki: ¿A qué hora termina la clase?

Miraa: 3 ji desu. Miller: A las 3.

Suzuki: Jaa, sono ato uchi he kimasen ka. Terebi wo isshoni mimashou.

Suzuki: Entonces, ¿después puede venir a casa? Miremos TV juntos.

Miraa: Nani ga arimasuka. Miller: ¿Qué hay? (En la TV)

Suzuki: Amerika no eiga 1 ga arimasu. Mearii san 2 mo kimasu.

Suzuki: Hay una película americana. Mary va a venir también.

Miraa: Jaa, sono ato de rekishi wo benkyou shimashou.

Miller: Bueno, después de eso estudiemos historia.

VOCABULARIOVOCABULARIO

ADICIONAL

gakkou escuela kyoukai iglesia

goroalrededor, aproximadamente

ginkou banco

hayai temprano ichiji la una

hajimarimasu comenzar niji las dos

ji hora juuji las diez

han media (hora) juuichiji las once

terebi televisión, TV juuniji las doce

eiga película gozen AM

rekishi historia gogo PM

suugaku matemática

shakai ciencias sociales

GRAMATICA

1. Ashita gakkou he ikimasu ka.La primera oración significa ¿Va a ir a la escuela mañana? Cuando la partícula "he" (se pronuncia e) sigue a un sustantivo, indica dirección hacia ese lugar.

Ejemplos:Kondo no shuumatsu Toukyou he kimasu.Voy a venir a Tokyo este fin de semana.

Kyou Mearii no ie ni ikimasu.Hoy voy a ir a la casa de Mary.

2. Nanjini ikimasuka.Esto quiere decir ¿A qué hora va? "nanji" es una palabra compuesta que significa a qué hora. Cuando la partícula "ni" continúa a una expresión de tiempo, se refiere a esa hora, o en ese momento.

Ejemplo:Eiga wa nanji ni hajimarimasuka.¿A qué hora empieza la película?

3. 8 ji goro desu. Esta oración significa alrededor de las ocho. "goro" significa alrededor o aproximadamente.

Ejemplo: Watashi wa 9 ji goro gakkou he ikimasu.Voy a ir a la escuela alrededor de las 9.

4. 8 ji han desu.Quiere decir A las ocho y media. "han" significa literalmente mitad.

Ejemplos:Eiga wa nanji ni hajimarimasu ka.¿A qué hora empieza la película?

6 ji han desu.A las seis y media.

5. Demo kurasu no mae ni tomodachi to aimasu kara.Esta oración quiere decir Pero antes de la clase voy a encontrarme con un amigo. La partícula "to" a continuación de un sustantivo significa con. La partícula "kara" significa porque, indicando una razón.

Ejemplos:Benkyou shimasu kara, isogashii desu.Estoy ocupado porque estoy estudiando.

Isogashii desu kara, ikimasen.No voy a ir porque estoy ocupado.

6. Jaa, sono ato uchi he kimasen ka.Significa Entonces, ¿va a venir a mi casa? "Kimasen ka" puede traducirse como ¿va a venir? o venga o ¿por qué no viene? invitando a alguien a venir.

Ejemplos:Ashita gakkou he ikimasenka.¿No va a ir a la escuela mañana?

Terebi wo isshoni mimasenka.¿Por qué no vamos a ver TV juntos?

7. Terebi wo isshoni mimashou.Esta oración dice Vamos a ver TV juntos. Cuando la partícula "wo" sucede a un sustantivo, lo convierte en el objeto directo de la oración. En este caso, TV es el objeto directo. "~shou" es una conjugación que invita o sugiere hacer algo, equivalente a vamos a...

Ejemplos:Kondo no shuumatsu keizai wo benkyou shimasu.Voy a estudiar economía este fin de semana.

Kamera wo kaimashou. Compremos una cámara.

Nihongo wo benkyou shimashou. Estudiemos japonés.

EJERCICIOS

A. Completar los espacios vacíos.1. Ashita gakkou ( ) ikimasu ka.2. Ashita doko ( ) ikimasu ka.3. Kurasu wa nanji ( ) hajimarimasuka.4. Dare ( ) aimasuka. 5. Tomodachi ( ) aimasu.

B. Responder las siguientes preguntas basándose en las pistas dadas.1. Ashita doko he ikimasu ka. (kurasu ) 2. Kurasu wa nanji ni hajimarimasuka. (9 ji ) 3. Ashita dare to aimasuka. (tomodachi ) 4. Kyou nani ga arimasuka. (eiga )

LECCION 8 - Viaje a Kyotoレッスン８ - きょうと へ

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de lo que hicieron el fin de semana.

JAPONES TRADUCCION

すずき： しゅうまつ どこか いきましたか。

Suzuki: ¿Fue a algún lado este fin de semana?

ミラー： ええ、きょうと 1 に いきました。

Miller: Sí, fui a Kyoto.

すずき： そう ですか。どう でしたか。

Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cómo estuvo?

ミラー： たのしかった です。 Miller: Estuvo divertido.

すずき： なに を みましたか。 Suzuki: ¿Qué vió?

ミラー： ふるい てら を たくさん みました。

Miller: Ví un montón de templos antiguos.

ミラー： すずき さん は どこか へ いきましたか。

Miller: Usted fue a algún lado, Mr. Suzuki?

すずき： いいえ、どこ へ も いきません でした。でも、デパート へ いきました。

Suzuki: No, no fui a ninguna parte. Sin embargo fui al supermercado de compras.

ミラー： なに か かいましたか。 Miller: ¿Compró usted algo?

すずき： ＣＤ を かいました。 Suzuki: Compré un CD.

ミラー：おんがく 2 が すき ですか。 Miller: ¿Le gusta la música?

すずき： ええ、だいすき です。 Suzuki: Sí, me gusta mucho.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

きょうと Kyoto なにか algo

どう cómo だれか alguien

たのしい divertido いつか en algún momento, algún día

ふるい viejo, antiguo じんじゃ santuario

てら templo こうえん parque

たくさん mucho, un montón

デパート supermercado

おんがく música

すきです gustar

だいすきです gustar mucho

GRAMATICA1. しゅうまつ どこか いきましたか。Esta oración significa ¿Fue usted a algún lado este fin de semana? La partícula "algún lado, alguna parte.

2. どう でしたか。Significa ¿Cómo estuvo? でした es la conjugación en tiempo pasado de です (ser). La oración en tiempo presente sería どう ですか。 (¿cómo está?)

3. たのしかった です。La oración se traduce como Estuvo divertido. たのしかった です es la conjugación en tiempo pasado de たのしい. Cuando se agrega かった a la raíz de un adjetivo que termina en "i" lo conjuga en tiempo pasado, como se muestra en la tabla de abajo.

Presente Afirmativo Pasado Afirmativo

divertido たのしい たのしかった

ocupado いそがしい いそがしかった

caliente あつい あつかった

frío さむい さむかった

temprano はやい はやかった

4. すずき さん は どこか へ いきましたか。Significa ¿Fue a algún lado, Sr. Suzuki? Esta oración tiene la misma estructura que la del punto 1 (しゅうまつ どこか いきました) excepto que へ sigue a どこか. へ se agrega sólo para dar énfasis.

Ejemplo:この しゅうまつ どこか へ いきましょう。Vayamos a algún lado este fin de semana.

5. いいえ、どこ へ も いきません でした。Esta oración puede traducirse como No, no fui a ninguna parte. La partícula へも a continuación de どこ (dónde) en una respuesta negativa significa a ningún lado, a ninguna parte.

Ejemplo:こんど の しゅうまつ べんきょう します から、どこ へ も いきません。Este fin de semana no voy a ir a ninguna parte, porque voy a estudiar.

6. なに か かいましたか。Esta oración quiere decir ¿Compró usted algo? La partícula algo.

Ejemplo:テレビ で なにか みませんか。¿Por qué no miramos algo en la TV?

EJERCICIOS

A. Completar los espacios vacíosあした どこ ( ) へ いきますか。 (¿Va usted a algún lado mañana?) なに ( ) みましたか。 (¿Qué vió?)なに ( ) みましたか。 (¿Vió usted algo?) どこ ( ) いきましたか。 (¿A dónde fue?) どこ ( ) いきましたか。 (¿Fue usted a algún lado?)

B. Cambiar las oraciones a tiempo pasado.たのしい です。 ( )おんがく が すき です。 ( )あの てら は ふるい です。 ( ) きょう は あつい です。 ( )

Ressun 8 - Kyouto he

JAPONES TRADUCCION

Suzuki: Shuumatsu dokoka ikimashitaka. Suzuki: ¿Fue a algún lado este fin de semana?

Miraa: Ee, Kyouto 1 ni ikimashita. Miller: Sí, fui a Kyoto.

Suzuki: Sou desuka. Dou deshitaka. Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cómo estuvo?

Miraa: Tanoshikatta desu. Miller: Estuvo divertido.

Suzuki: Nani wo mimashitaka. Suzuki: ¿Qué vió?

Miraa: Furui tera wo takusan mimashita. Miller: Ví un montón de templos antiguos.

Miraa: Suzuki san wa dokoka he ikimashitaka. Miller: Usted fue a algún lado, Mr. Suzuki?

Suzuki: Iie, dokohemo ikimasen deshita. Demo, depaato he ikimashita.

Suzuki: No, no fui a ninguna parte. Sin embargo fui al supermercado de compras.

Miraa: Nanika kaimashitaka. Miller: ¿Compró usted algo?

Suzuki: CD wo kaimashita. Suzuki: Compré un CD.

Miraa: Ongaku 2 ga suki desuka. Miller: ¿Le gusta la música?

Suzuki: Ee, daisuki desu. Suzuki: Sí, me gusta mucho.

VOCABULARIO VOCABULARIO ADICIONAL

Kyouto Kyoto nanika algo

dou cómo dareka alguien

tanoshii divertido itsukaen algún momento, algún día

furui viejo, antiguo jinja santuario

tera templo kouen parque

takusan mucho, un montón

depaato supermercado

ongaku música

suki desu gustar

daisuki desu gustar mucho

GRAMATICA

1. Shuumatsu dokoka ikimashitaka.Esta oración significa ¿Fue usted a algún lado este fin de semana? La partícula "ka" agregada a continuación del interrogativo "doko" (dónde) se traduce como algún lado, alguna parte.

2. Dou deshitaka.Significa ¿Cómo estuvo? deshita es la conjugación en tiempo pasado de desu (ser). La oración en tiempo presente sería "Dou desuka" (¿cómo está?)

3. Tanoshikatta desu.La oración se traduce como Estuvo divertido. "tanoshikatta desu" es la conjugación en tiempo pasado de tanoshii. Cuando se agrega "katta" a la raíz de un adjetivo que termina en "i" lo conjuga en tiempo pasado, como se muestra en la siguiente tabla.

Presente Afirmativo Pasado Afirmativo

divertido tanoshii tanoshikatta

ocupado isogashii isogashikatta

caliente atsui atsukatta

frío samui samukatta

temprano hayai hayakatta

4. Suzuki san wa dokoka he ikimashitaka. Significa ¿Fue a algún lado, Sr. Suzuki? Esta oración tiene la misma estructura que la del punto 1 (Shuumatsu dokoka ikimashitaka) excepto que "he" sigue a "dokoka". "he" se agrega sólo para dar énfasis.

Ejemplo:Kono shuumatsu dokoka he ikimashou.Vayamos a algún lado este fin de semana.

5. Iie, doko he mo ikimasen deshita.Esta oración puede traducirse como No, no fui a ninguna parte. La partícula "he mo" a continuación de "doko" (dónde) en una respuesta negativa significa a ningún lado, a ninguna parte.

Ejemplo:Kondo no shuumatsu benkyou shimasu kara,doko he mo ikimasen.Este fin de semana no voy a ir a ninguna parte,porque voy a estudiar.

6. Nanika kaimashitaka.Esta oración quiere decir ¿Compró usted algo? La partícula "ka" a continuación del interrogativo "nani" significa algo.

Ejemplo:Terebi de nanika mimasenka.¿Por qué no miramos algo en la TV?

EJERCICIOS

A. Completar los espacios vacíos1. Ashita doko ( ) he ikimasenka. (¿Va usted a algún lado mañana?)2. Nani ( ) mimashitaka. (¿Qué vió?) 3. Nani ( ) mimashitaka. (¿Vió usted algo?) 4. Doko ( ) ikimashitaka. (¿A dónde fue?) 5. Doko ( ) ikimashitaka. (¿Fue usted a algún lado?)

B. Cambiar las oraciones a tiempo pasado.

1. Tanoshii desu. ( )2. Ongaku ga suki desu. ( )3. Ano tera wa furui desu. ( )4. Kyou wa atsui desu. ( )

LECCION 9 - Yendo al Restaurantレッスン９ - レストラン に 行く こと

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller van hacia el restaurant.

JAPONES TRADUCCION

すずき： のど が かわきました ね。 Suzuki: ¿No tiene usted sed?

ミラー： そう ですね。なにか のみましょう。

Miller: Así es. Vayamos a tomar algo.

すずき： はい、あの レストラン は どう です か。

Suzuki: Sí. ¿Qué tal aquel restaurant?

ミラー： いい です ね。はいりましょう。

Miller: Está bien. Entremos.

すずき： きれいな レストラン です ね。

Suzuki: Es un bonito restaurant, ¿no?

ミラー： なに が いいでしょう ね。 Miller: Me pregunto qué será bueno.

すずき： いろいろ あります ね。 Suzuki: Hay un montón de cosas, ¿no? (Hay un montón para elegir, ¿no?)

ウエター： いらっしゃいませ。ごちゅうもん は ?

Mozo: Bienvenidos. ¿Podría tomar su orden?

すずき： わたし は オレンジ ジュース と ケーキ を ください。

Suzuki: Deme por favor un jugo de naranja y un pastel.

ミラー： わたし は コーラ を ください。それから おなか が すきますので、サンドイッチ も ください。

Miller: A mí deme una coca cola, por favor. Además, como tengo hambre, un sandwich también.

ウエター： はい、すぐ おもち します。

Mozo: Sí, lo traeré en seguida.

VOCABULARIO

のど garganta

かわきます secar(se)

のみます beber

はいります entrar

きれい lindo, bonito

いろいろ un montón, mucho, gran variedad

いらっしゃいませ bienvenido(s)

ちゅうもん ordenar

オレンジ ジュース jugo de naranja

ケーキ pastel

コーラ cola (gaseosa)

それから entonces, por lo tanto

おなか estómago

すきます vaciarse

サンドイッチ sandwich

おもちします traer (forma honorífica)

GRAMATICA1. のど が かわきました ね。Esta oración significa ¿No está usted sediento? aunque traducido literalmente sería Nuestras gargantas se han secado, ¿no?. が es una partícula que se usa entre otras cosas para introducir un nuevo tópico, especialmente cuando se refiere a alguna parte del cuerpo, como ser los ojos, la nariz, oídos, etc.

2. きれいな レストラン です ね。Quiere decir Es un bonito restaurant, ¿no? En japonés existen dos tipos principales de adjetivos: adjetivos i (aquellos que terminan en い) y adjetivos na (los que terminan en な). Los adjetivos varían su terminación según el tiempo en que estén, es decir se conjugan como si fueran verbos aunque con sus propias reglas. En el caso de los adjetivos "i" en presente, la i siempre permanece al final del mismo, tanto si está solo o modificando a un sustantivo. En cambio a los adjetivos na se les quita la terminación na cuando están solos, y se las deja cuando modifican a un sustantivo. Hasta ahora, el único adjetivo na que vimos es げんき (genki).

3. ごちゅうもん は。Esta oración fue traducida como ¿Podría tomar su orden? El prefijo ご antecediendo ciertas palabras las

convierte en una expresión más formal. お se utiliza también de la misma manera. Por ejemplo, おなまえ (nombre), おしごと (trabajo), おてんき (tiempo), おたんじょうび (cumpleaños). Generalmente ご se

utiliza con palabras de origen chino, y お con palabras de origen japonés.

4. わたし は オレンジ ジュース と ケーキ を ください。Significa Deme por favor un jugo de naranja y un pastel. を ください es una forma respetuosa de pedir algo, usada mucho en restorantes y tiendas. Se puede traducir también como tráigame por favor.

5. はい、すぐ おもち します。Se puede traducir como Sí, lo traeré en seguida. おもち します es la forma honorífica de もちます

(traer, llevar, tener). La forma honorífica puede construirse poniendo un prefijo お antes del verbo,

sacando el ます, y agregando します al final del verbo. Literalmente おもちします significa traer humildemente. No todos los verbos admiten esta forma.

Ressun 9 - Resutoran ni iku koto

JAPONES TRADUCCION

Suzuki: Nodo ga kawakimashita ne. Suzuki: ¿No tiene usted sed?

Miraa: Sou desune. Nanika nomimashou. Miller: Así es. Vayamos a tomar algo.

Suzuki: Hai, ano resutoran wa dou desuka. Suzuki: Sí. ¿Qué tal aquel restaurant?

Miraa: Ii desu ne. Hairimashou. Miller: Está bien. Entremos.

Suzuki: Kireina resutoran desu ne. Suzuki: Es un bonito restaurant, ¿no?

Miraa: Nani ga ii deshou ne. Miller: Me pregunto qué será bueno.

Suzuki: Iroiro arimasu ne.Suzuki: Hay un montón de cosas, ¿no? (Hay un montón para elegir, ¿no?)

Uetaa: Irasshaimase. Gochuumon wa? Mozo: Bienvenidos. ¿Podría tomar su orden?

Suzuki: Watashi wa orenji juusu to keeki wo kudasai.

Suzuki: Deme por favor un jugo de naranja y un pastel.

Miraa: Watashi wa koora wo kudasai. Sorekara onaka ga sukimasu node, sandoitchi mo kudasai.

Miller: A mí deme una coca cola, por favor. Además, como tengo hambre, un sandwich también.

Uetaa: Hai, sugu omochi shimasu. Mozo: Sí, lo traeré en seguida.

VOCABULARIO

nodo garganta

kawakimasu secar(se)

nomimasu beber

hairimasu entrar

kirei lindo, bonito

iroiroun montón, mucho, gran variedad

irasshaimase bienvenido(s)

chuumon ordenar

orenji juusu jugo de naranja

keeki pastel

koora cola (gaseosa)

sorekara entonces, por lo tanto

onaka estómago

sukimasu vaciarse

sandoitchi sandwich

omochishimasu traer (forma honorífica)

GRAMATICA

1. Nodo ga kawakimashita ne.

Esta oración significa ¿No está usted sediento? aunque traducido literalmente sería Nuestras gargantas se han secado, ¿no?. "ga" es una partícula que se usa entre otras cosas para introducir un nuevo tópico, especialmente cuando se refiere a alguna parte del cuerpo, como ser los ojos, la nariz, oídos, etc.

2. Kireina resutoran desune.Quiere decir Es un bonito restaurant, ¿no? En japonés existen dos tipos principales de adjetivos: adjetivos i (aquellos que terminan en "i") y adjetivos na (los que terminan en "na"). Los adjetivos varían su terminación según el tiempo en que estén, es decir se conjugan como si fueran verbos aunque con sus propias reglas. En el caso de los adjetivos "i" en presente, la i siempre permanece al final del mismo, tanto si está solo o modificando a un sustantivo. En cambio a los adjetivos na se les quita la terminación na cuando están solos, y se las deja cuando modifican a un sustantivo. Hasta ahora, el único adjetivo na que vimos es "genki".

3. Gochuumon wa?Esta oración fue traducida como ¿Podría tomar su orden? El prefijo "go" antecediendo ciertas palabras las convierte en una expresión más formal. "o" se utiliza también de la misma manera. Por ejemplo, onamae (nombre), oshigoto (trabajo), otenki (tiempo), otanjoubi (cumpleaños). Generalmente "go" se utiliza con palabras de origen chino, y "o" con palabras de origen japonés.

4. Watashi wa orenji juusu to keeki wo kudasai.Significa Deme por favor un jugo de naranja y un pastel. "wo kudasai" es una forma respetuosa de pedir algo, usada mucho en restorantes y tiendas. Se puede traducir también como tráigame por favor.

5. Hai, sugu omochi shimasu.Se puede traducir como Sí, lo traeré en seguida. "Omochi shimasu" es la forma honorífica de "mochimasu" (traer, llevar, tener). La forma honorífica puede construirse poniendo un prefijo "o" antes del verbo, sacando el "masu", y agregando "shimasu" al final del verbo. Literalmente "omochishimasu" significa traer humildemente. No todos los verbos admiten esta forma.

LECCION 10- Los días del mesレッスン１０ ー ひにち

El Sr. Miller y el Sr. Suzuki hablan acerca de la fecha.

JAPONES TRADUCCION

ミラー： きょう は なん にち です か。

Miller: ¿Qué día es hoy?

すずき： きょう は しがつ ついたち です。

Suzuki: Hoy es primero de abril.

ミラー： こんど の どようび は いつか です ね

Miller: El próximo sábado es 5, ¿no?

すずき： はい、そう です。どうして です か。

Suzuki: Sí, así es. ¿Por qué?

ミラー： ともだち が アメリカ から きます。

Miller: Un amigo viene de Norteamérica

すずき： そう です か。なん にち ぐらい にほん に います か。

Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cuánto tiempo va a quedarse en Japón?

ミラー： に しゅうかん です。 Miller: Dos semanas.

すずき： ミラーさん は もう どのぐらい にほん に いますか。

Suzuki: Sr. Miller, ¿cuánto tiempo va a quedarse usted en Japón?

ミラー： ６かげつです。 Miller: Seis meses.

すずき： にほん は どう です か。 Suzuki: ¿Qué le parece Japón?

ミラー： たのしい です。 Miller: Es divertido.

すずき： にほんご が じょうず に なりました ね。

Suzuki: Su japonés ha mejorado.

ミラー： いいえ、 まだ まだ です。もっと れんしゅう したい です。

Miller: Para nada. De todas maneras quiero practicar más.

VOCABULARIO

なんにち qué día

にち día

どようび sábado

もう aún

どのぐらい más o menos, cuánto (s)

じょうず hábil, bueno en algo

もっと más

Los días de la semana

げつようび lunes 月曜日

かようび martes 火曜日

すいようび miércoles 水曜日

もくようび jueves 木曜日

きんようび viernes 金曜日

どようび sábado 土曜日

にちようび domingo 日曜日

Los días del mesNota: la mayoría de los días del mes consisten en el número del día

+ にち. A continuación se listan las excepciones.

ついたち día primero 一日

ふつか día segundo 二日

みっか día tercero 三日

よっか día cuarto 四日

いつか día quinto 五日

むいか día sexto 六日

なのか día séptimo 七日

ようか día octavo 八日

ここのか día noveno 九日

とうか día diez 十日

じゅうよっか día catorce 十四日

はつか día veinte 二十日

にじゅうよっか día veinticuatro 二十四日

Los meses del año

いちがつ enero １月

にがつ febrero ２月

さんがつ marzo ３月

しがつ abril ４月

ごがつ mayo ５月

ろくがつ junio ６月

しちがつ julio ７月

はちがつ agosto ８月

くがつ septiembre ９月

じゅうがつ octubre １０月

じゅういちがつ noviembre １１月

じゅうにがつ diciembre １２月

1. Existen tres verbos principales en japonés: です、います、あります. Estas son varias formas del

verbo ser, haber y estar. です es el verbo ser que abarca todo, y puede ser conjugado como en español (yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son). Se puede usar para objetos animados e inanimados y adjetivos. ～います y ～あります significan estar, o haber. Sin embargo estos verbos

tienen una diferencia. います se refiere sólo a seres humanos y animales, mientras que あります se

utiliza para objetos inanimados. En muchos casos el verbo あります puede significar tener.

Ejemplos de です:わたしは アメリカ じん です。Soy norteamericano.

きょう は なん にち です か。¿Qué día es hoy?

あつい です ね。Hace calor, ¿no?

これ は ほん です。Esto es un libro.

あなた は いい がくせい です。Usted es un buen estudiante.

にほん は どう ですか。¿Cómo es Japón?

Ejemplos de います:わたし は いま がっこう に います。Estoy en la escuela ahora.

にほん に アメリカじん が たくさん います。Hay un montón de norteamericanos en Japón.

いもうとさん は いえ に いますか。¿Está su hermana en casa?

いぬ は いす の うえ に います。El perro está sobre la silla.

なん にち ぐらい にほん に いますか。¿Cuánto tiempo aproximadamente estará usted en Japón?

Ejemplos de あります:きょうとに ふるい てら が たくさん あります。Hay un montón de templos antiguos en Kyoto.

ぺん が あります か。¿Tiene usted una lapicera?

こんど の げつようび に しけん が あります。Tengo un examen el lunes.

2. にほんご が じょうず に なりました ね。Significa Su japonés a mejorado mucho. En esta oración el verbo principal es なります que significa convertirse, hacerse, cambiar de estado. Es un verbo muy utilizado.

3. もっと れんしゅう したい です。Esta oración se traduce como Quiero practicar más. れんしゅう したい です significa quiero practicar.

～verbo + たい です significa quiero ～verbo.

Ressun 10 - Hinichi

El Sr. Miller y el Sr. Suzuki hablan acerca de la fecha.

JAPONES TRADUCCION

Miraa: Kyou ha nan nichi desuka. Miller: ¿Qué día es hoy?

Suzuki: Kyou ha shigatsu tsuitachi desu. Suzuki: Hoy es primero de abril.

Miraa: Kondo no doyoubi ha itsuka desuka. Miller: El próximo sábado es 5, ¿no?

Suzuki: Hai, sou desu. Dou shite desuka. Suzuki: Sí, así es. ¿Por qué?

Miraa: Tomodachi ga amerika kara kimasu. Miller: Un amigo viene de Norteamérica.

Suzuki: Sou desuka. Nan nichi gurai nihon ni imasuka.

Suzuki: ¿Ah sí? ¿Cuánto tiempo va a quedarse en Japón?

Miraa: Nishuukan desu. Miller: Dos semanas.

Suzuki: Miraa san ha mou dono gurai nihon ni imasuka.

Suzuki: Sr. Miller, ¿cuánto tiempo va a quedarse usted en Japón?

Miraa: Rokkagetsu desu. Miller: Seis meses.

Suzuki: Nihon ha dou desuka. Suzuki: ¿Qué le parece Japón?

Miraa: Tanoshii desu. Miller: Es divertido.

Suzuki: Nihongo ga jouzu ni narimashita ne. Suzuki: Su japonés ha mejorado.

Miraa: Iie, mada mada desu. Motto renshuu shitai desu.

Miller: Para nada. De todas maneras quiero practicar más.

VOCABULARIO

nannichi qué día

nichi día

doyoubi sábado

mou aún

donogurai más o menos, cuánto (s)

jouzu hábil, bueno en algo

motto más

Los días de la semana

getsuyoubi lunes

kayoubi martes

suiyoubi miércoles

mokuyoubi jueves

kinyoubi viernes

doyoubi sábado

nichiyoubi domingo

Los días del mesNota: la mayoría de los días del mes consisten en el número del día + nichi. A

continuación se listan las excepciones.

tsuitachi día primero

futsuka día segundo

mikka día tercero

yokka día cuarto

itsuka día quinto

muika día sexto

nanoka día séptimo

youka día octavo

kokonoka día noveno

touka día diez

juuyokka día catorce

hatsuka día veinte

nijuuyokka día veinticuatro

Los meses del año

ichigatsu enero

nigatsu febrero

sangatsu marzo

shigatsu abril

gogatsu mayo

rokugatsu junio

shichigatsu julio

hachigatsu agosto

kugatsu septiembre

juugatsu octubre

juuichigatsu noviembre

juunigatsu diciembre

1. Existen tres verbos principales en japonés: desu, imasu, arimasu. Estas son varias formas del verbo ser, haber y estar. desu es el verbo ser que abarca todo, y puede ser conjugado como en español (yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son). Se puede usar para objetos animados e inanimados y adjetivos. "~imasu" y "~arimasu" significan estar, o haber. Sin embargo estos verbos tienen una diferencia. "imasu" se refiere sólo a seres humanos y animales, mientras que "arimasu" se utiliza para objetos inanimados. En muchos casos el verbo "arimasu" puede significar tener.

Ejemplos de desu:Watashi ha amerika jin desu.Soy norteamericano.

Kyou ha nan nichi desuka.¿Qué día es hoy?

Atsui desu ne.Hace calor, ¿no?

Kore ha hon desu.Esto es un libro.

Anata ha ii gakusei desu.Usted es un buen estudiante.

Nihon ha dou desuka.¿Cómo es Japón?

Ejemplos de imasu:Watashi ha ima gakkou ni imasu.Estoy en la escuela ahora.

Nihon ni amerika jin ga takusan imasu.Hay un montón de norteamericanos en Japón.

Imouto san ha ie ni imasuka.¿Está su hermana en casa?

Inu ha isu no ue ni imasu.El perro está sobre la silla.

Nan nichi gurai nihon ni imasuka.¿Cuánto tiempo aproximadamente estará usted en Japón?

Ejemplos de arimasu:Kyouto ni furui tera ga takusan arimasu.Hay un montón de templos en Kyoto.

Pen ga arimasuka.¿Tiene usted una lapicera?

Kondo no getsuyoubi ni shiken ga arimasu.Tengo un examen el lunes.

2. Nihon go ga jouzu ni narimashita ne.Significa Su japonés a mejorado mucho. En esta oración el verbo principal es "narimasu" que significa convertirse, hacerse, cambiar de estado. Es un verbo muy utilizado.

3. Motto renshuu shitai desu.Esta oración se traduce como Quiero practicar más. renshuu shitai desu significa quiero practicar. ~verbo + tai desu significa quiero ~verbo.

LECCION 11 – LA NUEVA TIENDAレッスン １１ ー ばいてん

El Sr. Miller va a comprar un diario.

JAPONES TRADUCCION

ミラー： しんぶん と ざっし を かいたいです が、どこ で うって います か。

Miller: Quisiera comprar un diario y una revista pero, ¿dónde se venden?

すずき： えき の ばいてん で うって います よ。

Suzuki: Se venden en el kiosko de la estación.

ミラー： えいご の しんぶん も ありますか。

Miller: ¿Tienen también diarios en inglés?

すずき： ええ、ありますよ。でも、ちょっと たかい ですが。

Suzuki: Sí, tienen. Pero es un poco caro.

ミラー： きょう の ジャパン タイムス は あります か。

Miller: ¿Tiene el Japan Times de hoy?

ばいてんのひと： はい、あります。にひゃく ごじゅう えん です。

Diariero: Sí, tengo. Cuestan 250 yenes.

ミラー： ニュース ウイーク も あります か。

Miller: Tiene también el Newsweek?

ばいてんのひと： ニュース ウイーク は もう うりきれました。

Diariero: El Newsweek ya se agotó.

ミラー： じゃあ、なに が あります か。

Miller: Entonces, ¿qué tiene?

ばいてんのひと： すみません。もう なにも ありません。

Diariero: Perdón. Ya no tengo más nada.

VOCABULARIO

しんぶん diario

ざっし revista

かいます comprar

が pero

どこ dónde

うります vender

えき estación

ばいてん kiosco, negocio, puesto

ちょっと un poco

たかい caro

にひゃく ごじゅう 250

えん yen

うりきれます agotarse, venderse todo

Los números (para poder contar hasta 99 millones)

いち 1 　 ろく じゅう 60

に 2 　 しち じゅう or なな じゅう 70

さん 3 　 はち じゅう 80

し 4 　 きゅう じゅう 90

ご 5 　 ひゃく 100

ろく 6 　 ひゃく に じゅう さん 123

しち 7 　 に ひゃく 200

はち 8 　 さん びゃく 300

きゅう ó く 9 　 よん ひゃく 400

じゅう 10 　 ご ひゃく 500

じゅう いち 11 　 ろっぴゃく 600

じゅう に 12 　 なな ひゃく 700

じゅう さん 13 　 はっぴゃく 800

じゅう し 14 　 きゅう ひゃく 900

じゅう ご 15 　 せん 1000

じゅう ろく 16 　 せん さんびゃく ろくじゅう なな

1367

じゅう しち/なな

17 　 に せん 2000

じゅう はち 18 　 さん ぜん 3000

じゅう きゅう 19 　 よん せん 4000

に じゅう 20 　 ご せん 5000

にじゅう いち 21 　 ろく せん 6000

に じゅう に 22 　 なな せん 7000

さん じゅう 30 　 はっ せん 8000

よん じゅう 40 　 きゅう せん 9000

ご じゅう 50 　 いち まん 10,000

1. しんぶん と ざっし を かいたい です が、どこ で うって います か。Traducción: Me gustaría comprar un diario y una revista pero, ¿dónde se venden? La partícula と sirve como nexo para unir dos o más sustantivos, y se puede traducir como y.

Ejemplos:きのう、けいざい と にほんご を べんきょう しました。Ayer estudié economía y japonés.

CD と ほん を かいます。Voy a comprar un CD y un libro.

"うって います", en la segunada parte de la oración 1, es la forma -te del verbo うります (vender). La forma -te es una conjugación que se utiliza en muchas estructuras, por ejemplo para unir frases. Sin embargo, en este caso se está usando para expresar un estado de la acción y se traduce como son vendidos. A continuación se detallan algunos ejemplos de conjugación en la forma -te a partir del infinitivo del verbo (el infinitivo se suele llamar tambien "forma diccionario" pues es la forma en que aparece el verbo en los diccionarios). En la columna de tipo de verbo se indica la terminación del mismo.

Tipo de verbo (terminación)

Forma diccionario Forma -te Forma respetuosa

-su はなす はなして はなします (hablar)

-ku かく かいて かきます (escribir)

-gu およぐ およいで およぎます (nadar)

-mu-bu-nu のむ のんで のみます (beber)

　 あそぶ あそんで あそびます (jugar)

　 しぬ しんで しにます (morir)

-tsu-u-ru たつ たって たちます (estar parado)

　 かう かって かいます (comprar)

　 とる とって とります (agarrar)

-eru たべる たべて たべます (comer)

verbos irregulares いく いって いきます (ir)

　 くる きて きます (venir)

　 する して します (hacer)

で en "どこ で うって いますか。" es una partícula que significa en . "で" se agrega a continuación de sustantivos y el interrogativo dónde. En este último caso sólo para oraciones que en el predicado contienen un verbo de actividad. En este caso, literalmente significa ¿En dónde se venden?

Ejemplos:みせ で ジュース と ミルク を かいました。 Compré jugo y leche en la tienda.

いえ で テレビ を みます。Voy a ver TV en casa.

2. じゃあ、なに が あります か。すみません。もう なに も ありません。Significa Entonces, ¿qué tiene? - Perdón. Ya no tengo más nada. En la respuesta, "も" a continuación del interrogativo "なに" cambia el significado de la palabra a "なにも" que quiere decir nada.

Ejemplos: いま、いえ に おとうさん が います か。¿Está su padre en casa ahora?

いいえ、だれ も いません。No, no hay nadie.

Ressun 11 – Baiten

JAPONES TRADUCCION

Miraa: Shinbun to zasshi wo kaitai desuga, doko de utte imasuka.

Miller: Quisiera comprar un diario y una revista pero, ¿dónde se venden?

Suzuki: Eki no baiten de utte imasuyo. Suzuki: Se venden en el kiosko de la estación.

Miraa: Eigo no shinbun mo arimasuka. Miller: ¿Tienen también diarios en inglés?

Suzuki: Ee, arimasuyo. Demo, chotto takai desuga.

Suzuki: Sí, tienen. Pero es un poco caro.

Miraa: Kyou no Japan Taimusu ha arimasuka. Miller: ¿Tiene el Japan Times de hoy?

Baiten no hito: Hai, arimasu. Nihyaku gojuu en desu.

Diariero: Sí, tengo. Cuestan 250 yenes.

Miraa: Nyuusu Uiiku mo arimasuka. Miller: Tiene también el Newsweek?

Baiten no hito: Nyuusu Uiiku ha mou urikiremashita.

Diariero: El Newsweek ya se agotó.

Miraa: Jaa, nani ga arimasuka. Miller: Entonces, ¿qué tiene?

Baiten no hito: Sumimasen. mou nanimo Diariero: Perdón. Ya no tengo más nada.

arimasen.

shinbun diario

zasshi revista

kaimasu comprar

ga pero

doko dónde

urimasu vender

eki estación

baiten kiosco, negocio, puesto

chotto un poco

takai caro

nihyaku gojuu 250

en yen

urikiremasu agotarse, venderse todo

Los números (para poder contar hasta 99 millones)

ichi 1 roku juu 60

ni 2 shichi juu o nana juu 70

san 3 hachi juu 80

shi 4 kyuu juu 90

go 5 hyaku 100

roku 6 hyaku ni juu san 123

shichi 7 ni hyaku 200

hachi 8 san byaku 300

kyuu o ku 9 yon hyaku 400

juu 10 go hyaku 500

juu ichi 11 roppyaku 600

juu ni 12 nana hyaku 700

juu san 13 happyaku 800

juu shi 14 kyuu hyaku 900

juu go 15 sen 1000

juu roku 16 sen sanbyaku rokujuunana 1367

juu shichi/nana 17 ni sen 2000

juu hachi 18 san zen 3000

juu kyuu 19 yon sen 4000

ni juu 20 go sen 5000

nijuu ichi 21 roku sen 6000

ni juu ni 22 nana sen 7000

san juu 30 hassen 8000

yon juu 40 kyuu sen 9000

go juu 50 ichi man 10,000

GRAMATICA

1. Shinbun to zasshi wo kaitai desu ga, doko de utte imasuka. Traducción: Me gustaría comprar un diario y una revista pero, ¿dónde se venden? La partícula to sirve como nexo para unir dos o más sustantivos, y se puede traducir como y.Ejemplos:Kinou, keizai to nihongo wo benkyou shimashita.Ayer estudié economía y japonés.

CD to hon wo kaimasu.Voy a comprar un CD y un libro.

"Utteimasu", en la segunada parte de la oración 1, es la forma -te del verbo urimasu (vender). La forma -te es una conjugación que se utiliza en muchas estructuras, por ejemplo para unir frases. Sin embargo, en este caso se está usando para expresar un estado de la acción y se traduce como son vendidos. A continuación se detallan algunos ejemplos de conjugación en la forma -te a partir del infinitivo del verbo (el infinitivo se suele llamar tambien "forma diccionario" pues es la forma en que aparece el verbo en los diccionarios). En la columna de tipo de verbo se indica la terminación del mismo.

Tipo de verbo (terminación)

Forma diccionario Forma -te Forma respetuosa

-su hanasu hanashite hanashimasu (hablar)

-ku kaku kaite kakimasu (escribir)

-gu oyogu oyoide oyogimasu (nadar)

-mu-bu-nu nomu nonde nomimasu (beber)

asobu asonde asobimasu (jugar)

shinu shinde shinimasu (morir)

-tsu-u-ru tatsu tatte tachimasu (estar parado)

kau katte kaimasu (comprar)

toru totte torimasu (agarrar)

-eru taberu tabete tabemasu (comer)

verbos irregulares iku utte ikimasu (ir)

kuru kite kimasu (venir)

suru shite shimasu (hacer)

de en "Doko de utte imasuka." es una partícula que significa en . "de" se agrega a continuación de sustantivos y el interrogativo dónde. En este último caso sólo para oraciones que en el predicado contienen un verbo de actividad. En este caso, literalmente significa ¿En dónde se venden? Ejemplos:Mise de juusu to miruku wo kaimashita.Compré jugo y leche en la tienda.

Ie de terebi wo mimasu.Voy a ver TV en casa.

2. Jaa, nani ga arimasuka. - Sumimasen. Mou nani mo arimasen. Significa Entonces, ¿qué tiene? - Perdón. Ya no tengo más nada. En la respuesta, "mo" a continuación del interrogativo "nani" cambia el significado de la palabra a "nanimo" que quiere decir nada. Ejemplos:Ima, ie ni otousan ga imasuka.¿Está su padre en casa ahora?

Iie, dare mo imasen.No, no hay nadie.

LECCION 12 – EL BANCOレッスン１２ ー ぎんこう

Mary va al banco para cambiar dinero.

JAPONES TRADUCCION

メアリー: ドル を えん に かえたいんです が、 どこ で できます か。

Mary: Quisiera cambiar dólares a yenes. ¿Dónde puedo hacerlo?

すずき： あの かど の ぎんこう で できます。

Suzuki: En aquel banco de la esquina se puede.

メアリー： ぎんこう は なんじ から なんじ まで です か。

Mary: ¿En qué horario está abierto el banco?

すずき： くじ から さんじ まで です。

Suzuki: Está abierto desde las nueve hasta las tres.

メアリー： どようび も あいて います か。

Mary: ¿Está abierto los sábados también?

すずき： ええ、 あさ は あいて います。

Suzuki: Sí, abre por la mañana.

メアリー： すみません。 ドル を えん に かえたいん です が。

Mary: Disculpe, quisiera cambiar dólares a yenes.

テラー： はい。 この もうしこみしょ に かいて ください。

Cajero: Sí. Llene este formulario, por favor.

メアリー： はい。 これ で いい です か。

Mary: Bueno, ¿está bien así?

テラー： はい、 あちら で おまち ください。

Cajero: Sí, espere ahí por favor.

VOCABULARIO

ドル dólar

えん yen

かえます cambiar

できます poder, ser posible

かど esquina

ぎんこう banco

あきます estar abierto, abrir

あさ la mañana

もうしこみしょ formulario

かきます escribir

あちら allá (más formal que あそこ)

おまち くださいespere por favor (más formal que まちます, esperar)

GRAMATICA

1.ドル を えん に かえたいんです が、 どこ で できます か。Traducción: Quisiera cambiar dólares a yenes. ¿Dónde puedo hacerlo? "できます" (dekimasu) es la forma potencial del verbo shimasu (hacer) y significa poder, ser posible. También funciona como la forma potencial de verbos que son omitidos en oraciones donde ya se sobreentienden.

Ejemplos: メアリー は ピアノ が できます。Mary puede tocar el piano.

にほんご が できます か。 ¿Puede hablar japonés?

いもうと は コンピュータ が できます。Mi hermana puede usar la computadora.

2. ぎんこう は なんじ から なんじ まで です か。Esta oración significa literalmente ¿Desde qué hora hasta qué hora abre el banco? "～から ～まで" significa desde～ hasta～ , o de～ a～ , indicando desde un punto en el tiempo o en el espacio hasta otro.

Ejemplos: この バス は おおさか から きょうと まで とまりません。Este autobús no para desde Osaka hasta Kyoto.

ちち は まいにち くじ から ごじ まで はたらきます。Mi padre trabaja todos los días de 9 a 5.

いえ から がっこう まで さん マイル です。De mi casa a la escuela hay 3 millas.

きょう にじ から よじ まで かいぎ が あります。Hoy hay reunión desde las 2 hasta las 4.

Ressun 12 – Ginkou

JAPONES TRADUCCION

Mearii: Doru wo en ni kaetaindesuga, doko de dekimasuka.

Mary: Quisiera cambiar dólares a yenes. ¿Dónde puedo hacerlo?

Suzuki: Ano kado no ginkou de dekimasu. Suzuki: En aquel banco de la esquina se puede.

Mearii: Ginkou ha nanji kara nanji made desuka.

Mary: ¿En qué horario está abierto el banco?

Suzuki: Kuji kara sanji made desu.Suzuki: Está abierto desde las nueve hasta las tres.

Mearii: Doyoubi mo aite imasuka. Mary: ¿Está abierto los sábados también?

Suzuki: Ee, asa ha aite imasu. Suzuki: Sí, abre por la mañana.

Mearii: Sumimasen. Doru wo en ni ketain desuga.

Mary: Disculpe, quisiera cambiar dólares a yenes.

Teraa: Hai. Kono moushikomisho ni kaite kudasai.

Cajero: Sí. Llene este formulario, por favor.

Mearii: Hai. Kore de ii desuka. Mary: Bueno, ¿está bien así?

Teraa: Hai, achira de omachi kudasai. Cajero: Sí, espere ahí por favor.

VOCABULARIO

doru dólar

en yen

kaemasu cambiar

dekimasu poder, ser posible

kado esquina

ginkou banco

akimasu estar abierto, abrir

asa la mañana

moushikomisho formulario

kakimasu escribir

achira allá (más formal que asoko)

omachi kudasaiespere por favor (más formal que machimasu, esperar)

GRAMATICA

1.Doru wo en ni kaetaindesu ga, doko de dekimasuka.Traducción: Quisiera cambiar dólares a yenes. ¿Dónde puedo hacerlo? "dekimasu" es la forma potencial del verbo shimasu (hacer) y significa poder, ser posible. También funciona como la forma potencial de verbos que son omitidos en oraciones donde ya se sobreentienden.

Ejemplos:*Mearii ha piano ga dekimasu.Mary puede tocar el piano.*Nihon go ga dekimasuka.¿Puede hablar japonés?*Imouto ha konpyuuta ga dekimasu.Mi hermana puede usar la computadora.

2. Ginkou ha nanji kara nanji made desuka. Esta oración significa literalmente ¿Desde qué hora hasta qué hora abre el banco? "~kara ~made" significa desde~ hasta~ , o de~ a~ , indicando desde un punto en el tiempo o en el espacio hasta otro.Ejemplos:*Kono basu ha oosaka kara kyouto made torimasen.Este autobús no para desde Osaka hasta Kyoto.*Chichi ha mainichi kuji kara goji made hatarakimasu.Mi padre trabaja todos los días de 9 a 5.*Ie kara gakkou made san mairu desu.De mi casa a la escuela hay 3 millas.*Kyou niji kara yoji made kaigi ga arimasu.Hoy hay reunión desde las 2 hasta las 4.

LECCION 13 - ¿DONDE ESTAS?レッソン１３ ー どこですか

El Sr. Suzuki y Mary hablan del lugar donde viven.

JAPONES TRADUCCION

メアリー： すずき さん の お すまい は どこ です か。

Mary: Suzuki-san, ¿dónde está su casa?

すずき： しながわ です。 Suzuki: Está en Shinagawa.

メアリー： じゃあ、べんり な ところ です ね。

Mary: Bien, es un lugar muy conveniente, ¿no?

すずき： ええ、 えき にも ちかいし、かいもの にも べんり です。

Suzuki: Sí, está cerca de la estación del subterráneo, además es muy conveniente para ir de compras.

すずき： メアリー さん は どこ に すんで います か。

Suzuki: ¿Dónde vive usted, Mary?

メアリー： あかさか です。 Mary: En Akasaka.

すずき： ちかてつ の えき から ちかい です か。

Suzuki: ¿Está cerca de la estación del subterráneo?

メアリー： いいえ、すこし とおい です が、とても しずか です。

Mary: No, está un poco lejos pero es muy tranquilo.

すずき： うち です か。 Suzuki: ¿Es una casa?

メアリー： いいえ、マンション です。ちち も はは も とても き に いって います。

Mary: No, es un departamento. A mi padre y a mi madre les gusta mucho.

VOCABULARIO

おすまい casa, vivienda (formal)

べんり (な) conveniente, práctico

ちかい cerca

すみます vivir, residir

ちかてつ subterráneo

すこし un poco

とおい lejos

とても muy, mucho

しずか (な) tranquilo

うち casa

マンション departamento

き に いります gustar

GRAMATICA

1. ええ 、えき に も ちかい し、かいもの にも べんり です。Esta oración significa: Sí, está cerca de la estación del subterráneo, además es muy conveniente para ir de compras. La estructura de la oración es "も～し、も～です。" "も" es una partícula que significa

también y "し" es una conjunción y significa y, además. "し" se utiliza para conectar series de dos ó más

frases en una oración. Como la estructura "～も～も" se usa para decir tanto~~ como~~ en oraciones afirmativas y ni~~ ni~~ en oraciones negativas, esta oración puede traducirse como: Sí, tanto está cerca de la estación como es práctico para ir de compras.Otra estructura muy usada es "は～し、も～です" que significa no sólo~~, sino también~~.

Ejemplos:わたし は じかん も ない し、おかね も ありません。No tengo ni tiempo ni dinero.

トム の いもうと は きれい だ し、あたま も いい です。La hermana de Tom no sólo es bonita, sino también inteligente.

この ほん は ながい し、つまらない です よ。Este libro no sólo es largo, sino también aburrido.

2. メアリー さん は どこ に すんで います か。 Se puede traducir como ¿Dónde vive usted, Mary? La partícula "estar empleado (en). Al dar una dirección en Japonés, hay que empezar nombrando el área más grande, seguido por la partícula "の" y el área más pequeña.

Ejemplos:Preg. どこ に すんで います か。¿Dónde vive usted?

Resp. とうきょう の あかさか に すんで います。Vivo en Akasaka, Tokyo.

Ressun 13 - Doko desuka

JAPONES TRADUCCION

Mearii: Suzuki san no o-sumai ha doko desuka.

Mary: Suzuki-san, ¿dónde está su casa?

Suzuki: Shinagawa desu. Suzuki: Está en Shinagawa.

Mearii: Jaa, benrina tokoro desune.Mary: Bien, es un lugar muy conveniente, ¿no?

Suzuki: Ee, eki nimo chikai shi, kaimono ni benri desu.

Suzuki: Sí, está cerca de la estación del subterráneo, además es muy conveniente para ir de compras.

Suzuki: Mearii-san ha doko ni sunde imasuka.

Suzuki: ¿Dónde vive usted, Mary?

Mearii: Akasaka desu. Mary: En Akasaka.

Suzuki: Chikatetsu no eki kara chikai desuka.

Suzuki: ¿Está cerca de la estación del subterráneo?

Mearii: Iie, sukoshi tooi desuga, totemo shizuka desu.

Mary: No, está un poco lejos pero es muy tranquilo.

Suzuki: Uchi desuka. Suzuki: ¿Es una casa?

Mearii: Iie, manshon desu. Chichi mo haha mo totemo ki ni itte imasu.

Mary: No, es un departamento. A mi padre y a mi madre les gusta mucho.

VOCABULARIO

osumaicasa, vivienda (formal)

benri (na)conveniente, práctico

chikai cerca

sumimasu vivir, residir

chikatetsu subterráneo

sukoshi un poco

tooi lejos

totemo muy, mucho

shizuka (na) tranquilo

uchi casa

manshon departamento

ki ni irimasu gustar

GRAMATICA

1. Ee, eki nimo chikai shi, kaimono ni mo benri desu. Esta oración significa: Sí, está cerca de la estación del subterráneo, además es muy conveniente para ir de compras. La estructura de la oración es "mo~shi, mo~desu", "mo" es una partícula que significa también y "shi" es una conjunción y significa y, además. "shi" se utiliza para conectar series de dos ó más frases en una oración. Como la estructura "~mo~mo" se usa para decir tanto~~ como~~ en oraciones afirmativas y ni~~ ni~~ en oraciones negativas, esta oración puede traducirse como: Sí, tanto está cerca de la estación como es práctico para ir de compras.Otra estructura muy usada es "ha~shi, mo~desu" que significa no sólo~~, sino también~~.

Ejemplos:Watashi ha jikan mo nai shi, okane mo arimasen.No tengo ni tiempo ni dinero.

Tomu no imouto ha kirei da shi, atamo mo ii desu.La hermana de Tom no sólo es bonita, sino también inteligente.

Kono hon ha nagai shi, tsumaranai desu yo.Este libro no sólo es largo, sino también aburrido.

2. Mearii-san ha doko ni sunde imasuka. Se puede traducir como ¿Dónde vive usted, Mary? La partícula "ni" en este caso indica un lugar. Otro verbo que usa "ni" como partícula de lugar es "tutomete imasu" que significa estar empleado (en). Al dar una dirección en Japonés, hay que empezar nombrando el área más grande, seguido por la partícula "no" y el área más pequeña.

Ejemplos:

Preg. Doko ni sunde imasuka.¿Dónde vive usted?

Resp. Toukyou no akasaka ni sunde imasu.Vivo en Akasaka, Tokyo.

LECCION 14 – VAMOSレッソン１４ ー いきましょう

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller hablan acerca de su excursión del fin de semana.

JAPONES TRADUCCION

すずき： あしたは どようび です が、 Suzuki: Como mañana es sábado, ¿por

どこか へ いきません か。 qué no vamos a algún lado?

ミラー： とうきょう デスニーランド へ いきましょう。

Miller: Vamos a Tokyo Disneyland.

すずき： そう です ね。いいですね。 Suzuki: Eso es, ¡qué bien!

ミラー： なに で いきます か。 Miller: ¿En qué vamos?

すずき： でんしゃ でも いい です が、くるま で いきましょう か。

Suzuki: Podemos ir en tren pero, ¿por qué no vamos en auto?.

ミラー： ぼく は くるま が うんてん できません。

Miller: Yo no puedo conducir.

すずき： ぼく が うんてん します。せんじつ うんてん めんきょしょう を とりました から。

Suzuki: Yo conduciré. El otro día obtuve mi licencia de conducir.

ミラー： そう です か。くるま も かったん です か。

Miller: ¿Ah, sí? ¿También compró un auto?

すずき： いいえ、ちち の を かります。

Suzuki: No, se lo pido prestado a mi padre.

ミラー： メアリーさん も さそいましょう か。

Miller: ¿Invitamos también a Mary?

すずき： ええ、そう しましょう。わたし は いもうと を つれて いきます。

Suzuki: Bien, hagamos así. Yo yoy a ir con mi hermana menor.

ミラー： じゃあ、たのしみ に して います。

Miller: Bien, espero que así sea.

VOCABULARIO

でんしゃ tren (eléctrico)

くるま auto

ぼく yo (sólo uso masculino)

うんてん する conducir

せんじつ el otro día

めんきょしょ licencia de conducir

とります agarrar, hacer, obtener

かります pedir prestado

さそいます invitar

つれます acompañar, llevar a alguien

たのしみ diversión

GRAMATICA

1. なに で いきますか。Esta oración se puede traducir literalmente como ¿En qué vas a ir? La partícula "で" implica hacer algo con o mediante, y muchas veces puede traducirse al español como en.

Ejemplos:バス で いきます。Voy a ir en autobús.

にほんご で せつめい します。Se lo voy a explicar en japonés.

クレジット カード で はらいます。Voy a pagar con tarjeta de crédito.

2. くるま も かったん です か。Se traduce como: ¿También compró un auto? Al agregar "ん" a la forma simple de un verbo y "です か" al final, se hace una pregunta con énfasis. Se podría traducir más precisamente como ¿Es que también compró un auto? En una oración afirmativa se omite "か", y la estructura "forma simple del verbo + ん" pasa a indicar una aseveración con énfasis.

Ejemplos:もう その えいが を みたん です か。¿Es que ya ha visto usted esa película?

がっこう へ いくん です。Voy a la escuela. / Es que voy a la escuela.

3. たのしみ に して います。Es una expresión idiomática que significa Espero que así sea, o Ojalá que así sea.

Ressun 14 – Ikimashou

JAPONES TRADUCCION

Suzuki: Ashita ha doyoubi desu ga, doko ka he ikimasenka.

Suzuki: Como mañana es sábado, ¿por qué no vamos a algún lado?

Miraa: Toukyou Desuniirando he ikimashou.

Miller: Vamos a Tokyo Disneyland.

Suzuki: Sou desu ne. Ii desu ne. Suzuki: Eso es, ¡qué bien!

Miraa: Nani de ikimasuka. Miller: ¿En qué vamos?

Suzuki: Densha demo ii desu ga, kuruma de ikimashou.

Suzuki: Podemos ir en tren pero, ¿por qué no vamos en auto?.

Miraa: Boku ha kuruma ga unten Miller: Yo no puedo conducir.

dekimasen.

Suzuki: Boku ga unten shimasu. Senjitsu unten menkyoshou wo torimashita kara.

Suzuki: Yo conduciré. El otro día obtuve mi licencia de conducir.

Miraa: Sou desu ka. Kuruma mo kattan desuka.

Miller: ¿Ah, sí? ¿También compró un auto?

Suzuki: Iie, chichi no wo karimasu.Suzuki: No, se lo pido prestado a mi padre.

Miraa: Meari-san mo sasoimashouka. Miller: ¿Invitamos también a Mary?

Suzuki: Ee, sou shimashou. Watashi ha imouto wo tsurete ikimasu.

Suzuki: Bien, hagamos así. Yo yoy a ir con mi hermana menor.

Miraa: Jyaa, tanoshimi ni shiteimasu. Miller: Bien, espero que así sea.

VOCABULARIO

Densha tren (eléctrico)

kuruma auto

boku yo (sólo uso masculino)

unten suru conducir

senjitsu el otro día

menkyoshou licencia de conducir

torimasu agarrar, hacer, obtener

karimasu pedir prestado

sasoimasu invitar

tsuremasu acompañar, llevar a alguien

tanoshimi diversión

GRAMATICA

1. Nani de ikimasuka. Esta oración se puede traducir literalmente como ¿En qué vas a ir? La partícula "de" implica hacer algo con o mediante, y muchas veces puede traducirse al español como en.

Ejemplos:Basu de ikimasu.Voy a ir en autobús.

Nihongo de setsumei shimasu.Se lo voy a explicar en japonés.

Kurejitto kaado de haraimasu.Voy a pagar con tarjeta de crédito.

2. Kuruma mo kattan desuka. Se traduce como: ¿También compró un auto? Al agregar "n" a la forma simple de un verbo y "desuka" al final, se hace una pregunta con énfasis. Se podría traducir más precisamente como ¿Es que también compró un auto? En una oración afirmativa se omite "ka", y la estructura "forma simple del verbo + n" pasa a indicar una aseveración con énfasis.

Ejemplos:Mou sono eiga wo mitan desuka.¿Es que ya ha visto usted esa película?

Gakkou he ikun desu.Voy a la escuela. / Es que voy a la escuela.

3. Tanoshimi ni shite imasu. Es una expresión idiomática que significa Espero que así sea, o Ojalá que así sea.

LECCION 15 – EL VIAJEレッソン１５ ー ザ トリップ

El Sr. Suzuki y el Sr. Miller están de excursión.

JAPONES TRADUCCION

すずき： さあ、つきました よ。 Suzuki: Bueno, llegamos.

ミラー： わあ、きれいな ところ です ね。

Miller: Oh, es un lindo lugar, ¿no?

すずき： ええ。てんき も いい し、きもち が いい です ね。

Suzuki: Sí. El tiempo está lindo y uno se siente bien..

ミラー： きっぷ は どこ で かうん です か。

Miller: ¿Dónde se compran los boletos?

すずき： あそこ の まどぐち です。 Suzuki: En aquella ventanilla.

ミラー： ひとり いくら です か。 Miller: ¿Cuánto cuesta para una persona?

すずき： ２５００えん です。こども は １５００えん です。

Suzuki: Son 2500 yen. Para los niños 1500 yen.

ミラー： じゃあ、いっしょ に かいましょう。

Miller: Bueno, compremos juntos.

... más tarde se encuentran con Mary

メアリー： おなか が すきませんか。 Mary: ¿No tienen hambre?

ミラー： ええ。すきました。 Miller: Sí, yo tengo hambre.

メアリー： なに か たべましょう か。 Mary: ¿Por qué no comemos algo?

すずき： あの レストラン で たべましょう。

Suzuki: Comamos en aquel restaurant.

メアリー： なに が あります か。 Mary: ¿Qué tienen?

すずき： おいしい もの が いろいろ あります。ハンバーガー も あります よ。

Suzuki: Tienen un montón de cosas ricas. También tienen hamburguesas.

メアリー： じゃあ、わたし は ハンバーガー と コーラ に します。

Mary: Bien, yo voy a comer una hamburguesa y una coca-cola.

ミラー： ぼく は ホット ドッグ を たべます。すずき さん は？

Miller: Yo voy a comer un hot dog. ¿Y usted, Sr. Suzuki?

すずき： そう です ね。メアリー さん と 同じの に します。

Suzuki: Hmmm. Yo lo mismo que Mary.

VOCABULARIO

つきます llegar

きれい（な） lindo, hermoso

ところ lugar

てんき tiempo (clima)

きもち sentimiento

きっぷ boleto, ticket

まどぐち ventanilla, boletería

おなじ mismo, igual

GRAMATICA

1. おなか が すきませんか。 significa: ¿No tiene hambre?ええ。すきました。 significa Sí, tengo hambre. El negativo del verbo junto con la partícula interrogativa "¿No tiene hambre? En español, este tipo de pregunta se usa cuando se espera una respuesta afirmativa. Sin embargo, no siempre es así en japonés, donde la forma negativa del verbo se utiliza para "suavizar" la pregunta. La respuesta a la pregunta puede ser Sí o No. A veces la forma negativa del verbo puede servir para hacer una sugerencia como en "Eega e ikimasen ka." (Por qué no vamos a ver una película?)

2. きっぷ は どこ で かうん です か。 Se traduce: ¿Dónde se compran los boletos?あそこ の まどぐち です。 En aquella ventanilla (boletería). Las oraciones que terminan en "～ん です / ～ん です か" indican que el que habla está explicando o pidiendo explicación de algo que es de interés comun tanto para el que habla como para el que escucha. También se utiliza para enfatizar un punto de vista o una idea.

Ejemplos:なに を して いるん です か。¿Qué está haciendo?

えいご を べんきょう して いるん です。

Estoy estudiando inglés.

えき へ いきたいん です が、どこ です か。Quisiera ir a la estación, ¿dónde es?

Ressun 15 - Za torippu

JAPONES TRADUCCION

Suzuki: Saa, tsukimashita yo. Suzuki: Bueno, llegamos.

Miraa: Waa, kireina tokoro desu ne. Miller: Oh, es un lindo lugar, ¿no?

Suzuki: Ee. Tenki mo ii shi, kimochi ga ii desu ne.

Suzuki: Sí. El tiempo está lindo y uno se siente bien..

Miraa: Kippu ha doko de kaundesuka. Miller: ¿Dónde se compran los boletos?

Suzuki: Asoko no madoguchi desu. Suzuki: En aquella ventanilla.

Miraa: Hitori ikura desuka. Miller: ¿Cuánto cuesta para una persona?

Suzuki: 2500 en desu. Kodomo ha 1500 en desu. Suzuki: Son 2500 yen. Para los niños 1500 yen.

Miraa: Jaa, issho ni kaimashou. Miller: Bueno, compremos juntos.

... más tarde se encuentran con Mary

Mearii: Onaka ga sukimasenka. Mary: ¿No tienen hambre?

Miraa: Ee. Sukimashita. Miller: Sí, yo tengo hambre.

Mearii: Nanika tabemashouka. Mary: ¿Por qué no comemos algo?

Suzuki: Ano resutoran de tabemashou. Suzuki: Comamos en aquel restaurant.

Mearii: Nani ga arimasuka. Mary: ¿Qué tienen?

Suzuki: Oishii mono ga iroiro arimasu. Hanbaagaa mo arimasu yo.

Suzuki: Tienen un montón de cosas ricas. También tienen hamburguesas.

Mearii: Jaa, watashi ha hanbaagaa to koora ni shimasu.

Mary: Bien, yo voy a comer una hamburguesa y una coca-cola.

Miraa: Boku ha hotto doggu wo tabemasu. Suzuki-san ha?

Miller: Yo voy a comer un hot dog. ¿Y usted, Sr. Suzuki?

Suzuki: Sou desune. Mearii-san to onaji no ni shimasu.

Suzuki: Hmmm. Yo lo mismo que Mary.

VOCABULARIO

tsukimasu llegar

kirei (na) lindo, hermoso

tokoro lugar

tenki tiempo (clima)

kimochi sentimiento

kippu boleto, ticket

madoguchi ventanilla, boletería

onaji mismo, igual

GRAMATICA

1. Onaka ga sukimasenka. Significa: ¿No tiene hambre?"Ee. Sukimashita" significa Sí, tengo hambre.El negativo del verbo junto con la partícula interrogativa "ka" se utiliza frecuentemente para hacer preguntas. Sería el equivalente de una pregunta negativa al revés. En el ejemplo de arriba ¿No tiene hambre? En español, este tipo de pregunta se usa cuando se espera una respuesta afirmativa. Sin embargo, no siempre así en japonés, donde la forma negativa del verbo se utiliza para "suavizar" la pregunta. La respuesta a la pregunta puede ser Sí o No. A veces la forma negativa del verbo puede servir para hacer una sugerencia como en "Eega e ikimasen ka." (Por qué no vamos a ver una película?)

2. Kippu ha doko de kaun desuka. Se traduce: ¿Dónde se compran los boletos?"Asoko no madoguchi desu." En aqulla ventanilla (boletería).Las oraciones que terminan en "~n desu / ~n desu ka" indican que el que habla está explicando o pidiendo explicación de algo que es de interés comun tanto para el que habla como para el que escucha. También se utiliza para enfatizar un punto de vista o una idea.

Ejemplos:Nani wo shite irun desuka.¿Qué está haciendo?

Eigo wo benkyou shite irun desu.Estoy estudiando inglés.

Eki he ikitain desuga, doko desuka.Quisiera ir a la estación, ¿dónde es?

LECCION 16 – EL CORREOレッソン１６ ー ゆうびんきょく

Mary va al correo.

JAPONES TRADUCCION

メアリー： てがみ を だしたいん です が、 この へん に ゆうびんきょく が あります か。

Mary: Quisiera enviar esta carta, ¿hay algun correo por acá?

すずき： ええ。あの ビル の となり に あります。

Suzuki: Sí, está junto a aquel edificio.

メアリー： アメリカ まで てがみ は いくら です か。

Mary: ¿Cuánto cuesta enviar una carta a EEUU?

すずき： わたし は よく わかりません が、ふつう は 110 えん でしょう か。

Suzuki: No estoy seguro, pero generalmente cuesta unos 110 yen.

メアリー： ゆうびんきょく の ひと に きく と わかります ね。

Mary: Si le pregunto a alguien en el correo, debería saber, ¿no?

すずき： ええ。 Suzuki: Sí.

En el correo.

メアリー： アメリカ まで この てがみ は いくら です か。

Mary: ¿Cuánto cuesta enviar esta carta a EEUU?

きょくいん： ふうとう です ね。120 で ございます。

Empleado: Es un sobre, cuesta 120 yen.

メアリー： じゃあ、120 えん の きって を 5 まい ください。それから、これ は こくない です が。

Mary: Entonces deme por favor 5 estampillas de 120 yen. Además ésta es para envío nacional.

きょくいん： こくない は 60 えん です。

Empleado: Envío nacional son 60 yen.

メアリー： じゃ、こくない の きって を 10 まい おねがいします。

Mary: Bien, deme por favor 10 estampillas para envío nacional.

きょくいん： ぜんぶ で 1,200 えん に なります。

Empleado: En total son 1200 yen.

メアリー： じゃあ、これで。 Mary: Bien, aquí tiene.

VOCABULARIO

てがみ carta (correspondencia)

だす entregar, dar, enviar

へん area, vecindad

ビル edificio

となり al lado, junto

ゆうびんきょく oficina del correo, correo

ふつう regular, normal

きょくいん empleado postal

ふうとう sobre

で ございますYo soy, usted es, él/ella/eso es, nosotros/vosotros/ellos son (forma humilde/respetuosa)

きって estampilla, sello

こくない nacional (dentro del país)

まい contador para cosas planas como papeles o ropa

ぜんぶ todo, todo junto

GRAMATICA

1. あの ビル の となり に あります。 Se traduce: Está junto a aquel edificio. となり, そば, y よこ significan "junto, al lado, adyacente" y en general se usan indistintamente. Sin embargo, となり se usa sólo cuando se habla de dos cosas de la misma categoría, como un edificio al lado del otro, o una persona al lado de otra.

Ejemplos:メアリー は すずき さん の となり に います。Mary está al lado del Sr. Suzuki.

としょかん は ゆうびんきょく の となり に あります。La biblioteca está al lado del correo.

"Yoko" y "soba" pueden ser utilizados en los ejemplos anteriores.

かわ の そば に こうえん が あります。Hay un parque junto al río.

しんぶん は あなた の よこ に あります。El diario está al lado tuyo.

En estos dos ejemplos , "soba" y "yoko" se pueden usar indistintamente, pero "tonari" no puede ser utilizado.

2. ゆうびんきょく の ひと に きく と わかりますね。 Se traduce como: Si le pregunto a alguien en el correo, debería saber, ¿no?Cuando una cláusula de la oración que termina en un verbo o adjetivo en infinitivo es seguida por と y seguida por otra cláusula, quiere decir que la primera es la causa y la segunda el efecto.

Ejemplos:にほん に いく と おてら が たくさん あります。 Si vas a Japón, hay muchos templos.

せんせい に きく と こたえ を おしえます。Si le pregunta al profesor, él le dará la respuesta.

3. じゃ、こくない の きって を 10 まい おねがいします。 Significa Bien, deme por favor 10 estampillas para envío nacional. La forma de indicar cantidades en japonés depende siempre de qué es lo que se está contando. A continuación se presenta una tabla de "contadores":

Contador Items que cuenta: Ejemplo (1, 2 y 3)

-まい cosas planas y finas (papeles, tickets, platos, tablas, ropa, estampillas, etc.)

いちまい、にまい、さんまい

-さつ objetos encuadernados (libros, revistas, etc.)

いっさつ、にさつ、さんさつ

-ひき animales, peces, insectos いっぴき、にひき、さんびき

-わ aves いちわ、にわ、さんわ

-はこ cajas ひとはこ、ふたはこ、みはこ

-けん edificios y casas いっけん、にけん、さんけん

-ぶ copias いちぶ、にぶ、さんぶ

-はい copas, vasos いっぱい、にはい、さんばい

-かい pisos de un edificio いっかい、にかい、さんがい

-ほんobjetos largos y cilíndricos (botellas, palillos, dedos, piernas, lápices, árboles, etc.)

いっぽん、にほん、さんぼん

-きれ rodajas, rebanadas ひときれ、ふたきれ、みきれ

-だい máquinas, vehículos いちだい、にだい、さんだい

-にん personas ひとり、ふたり、さんにん

-こ otros objetos pequeños いっこ、にこ、さんこ

Al contar objetos de forma indefinida (o para aquellos casos en que no estemos seguros de cuál contador usar) se puede utlizar un "contador comodín". De 11 en adelante se cuenta con los números comunes (juuichi, juuni, etc)

1 ひとつ 2 ふたつ 3 みっつ 4 よっつ 5 いつつ

6 むっつ 7 ななつ 8 やっつ 9 ここのつ 10 と

Ressun 16 – Yuubinkyoku

JAPONES TRADUCCION

Mearii: Tegami wo dashitain desuga, kono hen ni yuubinkyoku ga arimasuka.

Mary: Quisiera enviar esta carta, ¿hay algun correo por acá?

Suzuki: Ee. Ano biru no tonari ni arimasu. Suzuki: Sí, está junto a aquel edificio.

Mearii: Amerika made tegami ha ikura desuka.Mary: ¿Cuánto cuesta enviar una carta a EEUU?

Suzuki: Watashi ha yoku wakarimasen ga, futsuu ha 110 en deshouka.

Suzuki: No estoy seguro, pero generalmente cuesta unos 110 yen.

Mearii: Yuubinkyoku no hito ni kiku to wakarimasune.

Mary: Si le pregunto a alguien en el correo, debería saber, ¿no?

Suzuki: Ee. Suzuki: Sí.

En el correo.

Mearii: Amerika made kono tegami ha ikura desuka.

Mary: ¿Cuánto cuesta enviar esta carta a EEUU?

Kyokuin: Fuutou desune. 120 de gozaimasu. Empleado: Es un sobre, cuesta 120 yen.

Mearii: Jaa, 120 en no kitte wo gomai kudasai. Sorekara, kore ha kokunai desuga.

Mary: Entonces deme por favor 5 estampillas de 120 yen. Además ésta es para envío nacional.

Kyokuin: Kokunai ha 60 en desu. Empleado: Envío nacional son 60 yen.

Mearii: Jaa, kokunai no kitte wo juumai onegaishimasu.

Mary: Bien, deme por favor 10 estampillas para envío nacional.

Kyokuin: Zenbu de 1200 en ni narimasu. Empleado: En total son 1200 yen.

Mearii: Jaa, korede. Mary: Bien, aquí tiene.

VOCABULARIO

tegami carta (correspondencia)

dasu entregar, dar, enviar

hen area, vecindad

biru edificio

tonari al lado, junto

yuubinkyoku oficina del correo, correo

futsuu regular, normal

kyokuin empleado postal

fuutou sobre

de gozaimasu

Yo soy, usted es, él/ella/eso es, nosotros/vosotros/ellos son (forma humilde/respetuosa)

kitte estampilla, sello

kokunai nacional (dentro del país)

maicontador para cosas planas como papeles o ropa

zenbu todo, todo junto

GRAMATICA 1. Ano biru no tonari ni arimasu. Se traduce: Está junto a aquel edificio. Tonari, soba y yoko significan "junto, al lado, adyacente" y en general se usan indistintamente. Sin embargo, "tonari" se usa sólo cuando se habla de dos cosas de la misma categoría, como un edificio al lado del otro, o una persona al lado de otra.

Ejemplos:Mearii ha Suzuki-san no tonari ni imasu.Mary está al lado del Sr. Suzuki.

Toshokan ha yuubinkyoku no tonari ni arimasu.

La biblioteca está al lado del correo.

"Yoko" y "soba" pueden ser utilizados en los ejemplos anteriores.

Kawa no soba ni kouen ga arimasu.Hay un parque junto al río.

Shinbun ha anata no yoko ni arimasu.El diario está al lado tuyo.

En estos dos ejemplos , "soba" y "yoko" se pueden usar indistintamente, pero "tonari" no puede ser utilizado.

2. Yuubinkyoku no hito ni kiku to wakarimasu ne. Se traduce como: Si le pregunto a alguien en el correo, debería saber, ¿no?Cuando una cláusula de la oración que termina en un verbo o adjetivo en infinitivo es seguida por "to" y seguida por otra cláusula, quiere decir que la primera es la causa y la segunda el efecto.

Ejemplos:Nihon ni iku to otera ga takusan arimasu.Si vas a Japón, hay muchos templos.

Sensei ni kiku to kotae wo oshiemasu.Si le pregunta al profesor, él le dará la respuesta.

3. Jaa, kokunai no kitte wo juumai onegaishimasu. Significa Bien, deme por favor 10 estampillas para envío nacional. La forma de indicar cantidades en japonés depende siempre de qué es lo que se está contando. A continuación se presenta una tabla de "contadores":

Contador Items que cuenta: Ejemplo (1, 2 y 3)

-maicosas planas y finas (papeles, tickets, platos, tablas, ropa, estampillas, etc.)

ichimai, nimai, sanmai

-satsu objetos encuadernados (libros, revistas, etc.) issatsu, nisatsu, sansatsu

-hiki animales, peces, insectos ippiki, nihiki, sanbiki

-wa aves ichiwa, niwa, sanwa

-hako cajas hitohako, futahako, mihako

-ken edificios y casas ikken, niken, sanken

-bu copias ichibu, nibu, sanbu

-hai copas, vasos ippai, nihai, sanbai

-kai pisos de un edificio ikkai, nikai, sangai

-honobjetos largos y cilíndricos (botellas, palillos, dedos, piernas, lápices, árboles, etc.)

ippon, nihon, sanbon

-kire rodajas, rebanadas hitokire, futakire, mikire

-dai máquinas, vehículos ichidai, nidai, sandai

-nin personas hitori, futari, sannin

-ko otros objetos pequeños ikko, niko, sanko

Al contar objetos de forma indefinida (o para aquellos casos en que no estemos seguros de cuál contador usar) se puede utlizar un "contador comodín". De 11 en adelante se cuenta con los números comunes (juuichi, juuni, etc)

1 hitotsu 2 futatsu 3 mittsu 4 yottsu 5 itsutsu

6 muttsu 7 nanatsu 8 yattsu 9 kokonotsu 10 to

NOTAS CULTURALES

1. La expresión konnichiwa sólo debe ser usada durante el día, aproximadamente entre las 10 am y las 5 pm, ya que literalmente significa "buen día". Sirve para saludar, pero no para despedirse.

2. Watashi y watakushi significan "yo", "mi" y "mí". Watakushi es más formal que watashi.

3. Hajimemashite se usa para saludar a alguien por primera vez. Literalmente se traduce "encantado de verlo por primera vez". Douzo yoroshiku significa "¿puedo pedirle que sea amable conmigo?". No hay una traducción adecuada para esta frase en español, pero en japonés es necesario decirlo.

4. Hai significa "sí" en español. Sin embargo puede tener otros usos, como se explicará más adelante.

5. Otomo-dachi significa "su honorable amigo". Es una forma más formal que tomodachi que significa simplemente "amigo". Al agregar o- adelante de ciertas palabras se las convierte en una forma más cortés.

6. Yota no mencionó que concurre a la universidad más prestigiosa de Japón, Todai. Los graduados de Todai reciben tratamiento preferencial en cuanto a facilidades de trabajo y salarios. Puestos de trabajo en el gobierno, están ocupados por graduados de ésta y otras importantes universidades. Para poder inscribirse en esta universidad muchos padres preparan a sus hijos desde temprana edad. Se necesitan buenas notas en las escuelas primaria y secundaria y muchas horas adicionales en escuelas preparatorias (Juku) para poder aprobar el riguroso examen de ingreso.

1. Ohayou gozaimasu es una expresión que significa "buenos días". Esta expresión debe ser utilizada solamente temprano por la mañana, puesto que literalmente significa "es temprano". Además es una expresión formal. A los amigos se los puede saludar diciendo simplemente Ohayou. Al profesor o a un superior saludarlo con Oyahou no es muy respetuoso, debiendo decirse Oyahou gozaimasu.

2. Anata significa "tú". Debe ser utilizado con cierta precaución en una conversación formal, porque a veces puede sonar irrespetuoso. Los estudiantes principiantes deberían evitar usarlo hasta entender bien todos los matices asociados con la palabra.

1. Shirimasen significa "Yo no se (pero podría averiguarlo)". Quiere decir que aunque el que responde no sepa la respuesta, puede llegar a averiguarse. Es una forma más cortés de decir "No lo sé".

2. Umare es una palabra muy útil, simplemente hay que agregarla al final del nombre de la ciudad, provincia o país para indicar el lugar de origen de la persona.

3. Los japoneses tienden a preguntar de dónde es la persona con que hablan, para sentirse mas confortables. Les gusta tratar de averiguar la mayor cantidad de información posible acerca del otro. Hay que estar siempre preparado para responder preguntas como "¿De dónde es usted?", "¿Cuál es su comida preferida?", "¿Le gusta el sushi?", "¿Cuáles son sus hobbies?", etc. etc.

1. Los japoneses se preocupan por dos cosas en particular: el estado de salud propio, y el estado del tiempo. En primer lugar, como en el pasado fueron acosados por varias enfermedades, hoy son muy sensibles en cuanto al estado de salud. En segundo lugar, Japón era una sociedad cuya economía se orientaba principalmete a la agricultura, lo que explica se afán por el estado del tiempo. Por esto, en las conversaciones diarias se encuentran muy a menudo estos temas.

2. Ogenki desu ka es similar a "¿Como está usted?". Es muy común en una conversación luego del saludo. A los japoneses les gusta preguntar acerca del humor de la persona y la condición física.

1. Nansai desu ka es una pregunta muy frecuente cuando se conoce a una persona. Al igual que en nuestra cultura, no es considerada una pregunta descortés. Los japoneses son muy curiosos acerca de la edad de las otras personas.

2. Omedetou-gozaimasu puede ser utilizado en todo momento que haya una ocasión feliz, como ser un casamiento, Año Nuevo, una graduación, etc.3. Otou-san y Okaa-san son utilizados para referirse al padre y a la madre de otra persona, respectivamente. Chichi (padre) y Haha (madre) se usan para referirse a los propios. Sin embargo, en el caso de niños japoneses muy pequeños a menudo se refieren a sus padres como otou-san y okaa-san.

4. Kyoushi (profesor) se utiliza cuando se describe el trabajo propio. Sensei, que significa "honorable profesor" o "maestro", se utiliza para describir el trabajo de otros.

1. La expresión ganbatte kudasai significa "haz un gran esfuerzo" pero puede traducirse como "buena suerte". Es una expresión muy usada, y cuando se habla entre amigos suele abreviarse a ganbatte.

1. Las películas norteamericanas son muy populares en Japón. Pueden verse a diario en la televisión, tanto en inglés como en japonés. La mayoría de los televisores permiten seleccionar el idioma de la película, en inglés o doblada al japonés.

2. Como se habrán dado cuenta, comenzamos refiriéndonos a Yota y a Jason por sus apellidos. Normalmente nadie llama en Japón a alguien por su nombre a menos que sea de la familia o amigos cercanos.

1. Kyoto, situada en el oeste de Japón, es una de las mayores atracciones turísticas del país. Es una hermosa ciudad salpicada de muchos jardines y templos antiguos y pintorescos. Algunos lugares muy famosos son Kiyomizudera, Ryooanji, and Ginkakuji. Además es muy conocida por un festival anual llamado Gion. Kyoto fue hace tiempo la capital de Japón, antes de que fuera cambiada a Tokyo en el período Edo.

2. Tanto los jóvenes como los ancianos aprecian la música en Japón. El pop y rock japonés es uno de los favoritos entre los jóvenes. Las tiendas de música tienen grandes selecciones de música internacional y pop japonés. En las grandes ciudades pueden encontrarse tiendas extranjeras como Tower Records y Virgin Records.

1.Los nombres de los días de la semana fueron adoptados del chino y derivan de los 5 elementos de la Tierra (fuego, agua, madera, metal y tierra que se corresponden con los días martes, miércoles, jueves, viernes y sábado) y los dos mayores objetos celestiales (el sol y la luna, que se corresponden con los días domingo y lunes).En el calendario japonés, el lunes es el primer día de la semana. Otra explicación es que los nombres de los días de la semana derivan de los nombres de los planetas. Esto fue enviado por uno de nuestros lectores.

1.Hay muchas clases de lugares para comer en Japón, que van desde simples puestos al costado del camino hasta restaurantes en los hoteles. Uno de los lugares más comunes son los llamados きっさてん. Son el equivalente de las cafeterías occidentales. En estos lugares uno puede encontrar normalmente una gran variedad de bebidas y sandwiches y comidas ligeras. El servicio en los restaurantes japoneses es muy rápido. La propina viene incluída en la cuenta, por lo cual no es necesario dejar propina en la mesa.

1.En genaral, los japoneses de todas las edades disfrutan de la lectura. Solo basta con usar el transporte público en Japón para ver la cantidad de gente que hay leyendo novelas, revistas, diarios y comics en los trenes, subtes, colectivos y hasta en los ferrys. En las estaciones del tren hay puestos que venden diarios, revistas, libros, comics y golosinas.

1.Como cualquier país occidental, el sistema bancario de Japón es moderno y desarrollado. Además de los bancos tradicionales, hay muchas otras instituciones de préstamo, como sociedades de crédito y compañías de préstamos.

Muchos bancos están equipados con cajeros automáticos llamados ATM (Automated Teller Machine). Sin embargo, estas máquinas no están abiertas las 24 horas. En realidad sólo están disponibles durante el horario bancario y unas horas más después del cierre. También abren medio día los sábados.

1.Los extranjeros no tendrán problemas para cambiar su dinero a la moneda local. Todos los bancos utilizan la misma tasa de cambio, incluso en los aeropuertos. Aquí hay una tabla con los horarios de los cajeros que fue enviada por un usuario japonés.

1.Como cualquier país occidental, el sistema bancario de Japón es moderno y desarrollado. Además de los bancos tradicionales, hay muchas otras instituciones de préstamo, como sociedades de crédito y compañías de préstamos.Muchos bancos están equipados con cajeros automáticos llamados ATM (Automated Teller Machine). Sin embargo, estas máquinas no están abiertas las 24 horas. En realidad sólo están disponibles durante el horario bancario y unas horas más después del cierre. También abren medio día los sábados.Los extranjeros no tendrán problemas para cambiar su dinero a la moneda local. Todos los bancos utilizan la misma tasa de cambio, incluso en los aeropuertos. Aquí hay una tabla con los horarios de los cajeros que fue enviada por un usuario japonés.

1.Hay muchas clases de viviendas en Japón. "マンション" es un tipo muy popular en las grandes ciudades. No hay que guiarse por el nombre, porque deriva del inglés mansion. Sin embargo, muchas "マンション" japonesas son departamentos estilo occidental, a menudo en un complejo elevado.Existen también "アパート", también equivalentes a los departamentos occidentales, pero suelen estar en construcciones más bajas (de dos ó tres pisos) y tienden a ser más baratos.

1. Aunque Japón es un país insular, está completamente conectado por el transporte público, esto incluye colectivos, ferrys, ferrocarriles, trenes subterráneos y aviones. En general, el transporte público es muy eficiente y puntual. En ciudades donde hay mucha gente que viaja desde su casa hasta el trabajo diariamente, una gran parte de la población utiliza el transporte público en lugar de sus propios vehículos, para evitar congestionamientos y ahorrar tiempo.

1. El símbolo de las oficinas de correo en Japón es "〒". Usualmente para indicar el código postal se escribe este signo y a continuación el código postal. Los buzones públicos y las oficinas de correo tienen siempre este símbolo. Los buzones pueden ser fácilmente identificados por su color naranja brillante.

RESPUESTASRespuestas (Lección 1):

A. Completar los espacios con las palabras correctas.1. Watashi wa Amerika-jin desu. 2. Anata wa America-jin desu ka. 3. Watashi wa koukousei desu. 4. Anata wa nannen-sei desu ka.

B. Completar las respuestas según la guía indicada. C. (1) Anata wa Amerika-jin desu ka.D. (sí) Hai, America-jin desu. E. (2) Yota-san wa Nihon-jin desu ka.F. (sí) Hai, Yota-san wa Nihon-jin desu.G. (3) Anata wa daigaku-sei desu ka.H. (sí) Hai, daigaku-sei desu.I. (4) Anata wa nannen-sei desu ka.J. (2do año) Watashi wa ninen-sei desu.K. (5) Anata wa koukou-sei desu ka.L. (sí) Hai, watashi wa koukou-sei desu.

Respuestas (Lección 2):A. Completar los espacios con las palabras correctas. 1. Kore wa nan desu ka. 2. Kore wa kamera desu. 3. Are wa watashi no desu.

4. Kono konpyutaa wa dare no desu ka. 5. Are wa denwa de, kore wa kamera desu. B.C. Traducir al japonés. D. (1) ¿Qué es esto?E. Kore wa nan desu ka.F. (2) ¿De quién es esta cámara?G. Sore wa dare no kamera desu ka.H. (3) ¿Es esto suyo?I. Kore wa anata no desu ka.J. (4) Esta es la computadora de mi amigo.K. Kore wa tomodachi no konpyuutaa desu.L. (5) Esta es mi revista.M. Kore wa watashi no zasshi desu.

Respuestas (Lección 3):A. Completar los espacios con las palabras correctas. 1. Ano kata wa dare desu ka. 2. Kono kata no namae wa nan desu ka. 3. Suzuki-san wa doko umare desu ka. 4. America no doko desu ka.

B. Contestar las preguntas basándose en el diálogo. C. (1) Mearii-san wa Amerika-jin desu ka.D. Iie, Mearii-san wa Oosutoraria-jin desu.E. (2) Mearii-san wa doko-umare desu ka.F. Oosutoraria no Meruborun umare desu.G. (3) Suzuki-san wa Kyouto umare desu ka.H. Hai, Kyouto umare desu.I.

Respuestas (Lección 4):A. Contestar afirmativamente las siguientes preguntas. 1. Ogenki desu ka. Hai, genki desu. 2. Saikin isogashii desu ka Hai, saikin isogashii desu. 3. Kyou wa ii tenki desu ka. Hai, kyou wa ii tenki desu. 4. Amerika mo atsui desu ka. Hai, Amerika mo atsui desu. 5. Nihon mo atsui desu ka. Hai, Nihon mo atsui desu.

B. Completar los espacios en blanco según las pistas dadas. C. (1) Suzuki-san, shibaraku desu ne. (Tanto tiempoD. (sin vernos))E. (2) Saikin isogashii desu ka. (ocupado)F. (3) Ee, sukoshi isogashii desu. (un poco)G. (4) Kyou wa warui tenki desu ne. (malo)H. (5) Amerika mo samui desu. (también)I.

Respuestas (Lección 5):A. Traducir los siguientes números al japonés.1. 7 (shichi/nana) 2. 10 (juu) 3. 15 (juu-go) 4. 20 (nijuu) 5. 23 (nijuu-san) 6. 34 (sanjuu-yon) 7. 57 (gojuu-nana/shichi) 8. 68 (rokujuu-hachi) 9. 81 (hachijuu-ichi) 10. 96 (kyuujuu-roku)

11. 100 (hyaku) 12. 121 (hyaku-nijuu-ichi) 13. 135 (hyaku-sanjuu-go)

B. Traducir al japonés.1. Tengo 17 años de edad. Watashi wa juu-nana-sai desu. 2. Tengo 22 años de edad. Watashi wa nijuu-ni-sai desu. 3. ¿Tiene usted 25 años de edad? Anata wa nijuu-go-sai desu ka. 4. ¿Cuántos años tiene usted? Anata wa nan-sai desu ka.

C. Completar los espacios vacíos.1. Sumisu-an (to), Tanaka-san(wa) gakusei desu. 2. Chichi (wa) kyoushi (de), haha wa kaisha-in desu.

Respuestas (Lección 6):A. Completar los espacios vacíos.

1. Kondo no shuumatsu (nani) o shimasu ka. 2. (doko) e ikimasu ka. 3. (nani) wo benkyou shimasu ka.

B. Completar las casillas que están vacíaspresente afirmativo presente negativo pasado afirmativo pasado negativo

します しません しました しませんでした

いきます いきません いきました いきませんでした

かいます かいません かいました かいませんでした

わかります わかりません わかりました わかりませんでした

べんきょうします べんきょうしません べんきょうしました べんきょうしませんでした

あります ありません ありました ありませんでした

Respuestas (Lección 7):

A. Completar los espacios vacíos1. あした がっこう (へ) いきますか。 2. あした どこ (へ) いきますか。 3. クラス は なんじ (に) はじまりますか。 4. だれ (と) あいますか。 5. ともだ (と) あいます。 B. Responder las siguientes preguntas basándose en las pistas dadas.1. あした どこ へ いきますか。（クラス へ いきます。） 2. クラス は なんじ に はじまりますか。 (９じ に はじまります。) 3. あした だれ と あいますか。 （ともだち と あいます。） 4. きょう なに が ありますか。 （えいが が あります。）

Respuestas (Lección 8):

A. Completar los espacios vacíos1. あした どこ (か) へ いきますか。 2. なに (を) みましたか。 3. なに (か) みましたか。 4. どこ (へ) いきましたか。 5. どこ (か、へ) いきましたか。 B. Cambiar las oraciones a tiempo pasado.

1. たのしい です。( たのしかった です。) 2. おんがく が すき です。(おんがく が すき でした。) 3. あの てら は ふるい です。(あの てら は ふるかった です。) 4. きょう は あつい です。( きょう は あつかった です。)