Jan Amos Comenio

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JUAN AMÓS COMENIO 1. BIOGRAFÍA Nació el 28 de mayo de 1592 en Moravia. Perdió desde muy joven a sus padres, sus tutores nunca se ocuparon para nada de su educación escolar, de forma que solo a la edad de 16 pudo empezar su educación latina en la universidad de Hervor, trabajo como maestro de escuela y después como pastor de una iglesia en FULNEK (MARAVIA) perdió a su mujer a sus hijos de corta edad, posteriormente empezó a escribir pensamientos sobre la educación basándose en BACÓN Y CAMPANELLA. “Felices restauradores de la filosofía”. En 1645 participo de un coloquio para la reconciliación de iglesias, tras haber escapado de las seducciones del partido católico que pensó encontrar en él un posible instrumento, sin haber conseguido nada practico pero haciendo dominado las situaciones con dignidad reanuda el proyecto de una obra sobre la reforma universal de la sociedad humana; cuyo título es “deliberación universal” (sobre la reforma de los asuntos humanos) en 1654 vuelve a Leszno que al producirse la invasión a Polonia por los surco, es incendiado el 25 de abril de 1656, catástrofe en lo que desaparece la biblioteca de Comenio. Después de lo ocurrido se instaló en AMSTERDAM, en donde rechazo un puesto de profesor y acepto con alegría la publicación de sus obras didácticas completas. Intento terminar su obra “deliberación universal”, pero no lo consigue, ya que fallece en noviembre de 1670. 2. PENSAMIENTO SISTEMATIZADO La educación según Comenio no es únicamente la formación del niño es la escuela o familia. Es un proceso que afecta a toda la vida, persona y sus múltiples adaptaciones sociales. Comenio propone el sistema de educación universal por su propia naturaleza o como él dice “Pansófico”. Se dirige a todos los hombres, sin tener en cuenta las diferencias de condición social, economía, religión, raza o nacionalidad. Distingue cuatro tipos de escuela, según lo que llamaríamos cuatro grandes periodos o fases de formación;

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JUAN AMS COMENIO1. BIOGRAFANaci el 28 de mayo de 1592 en Moravia. Perdi desde muy jovena sus padres, sus tutores nunca se ocuparon para nada de su educacinescolar, de forma que solo a la edad de 1 pudo empe!ar su educacinlatina en la universidad de "ervor, tra#ajo como maestro de escuela ydespu$s como pastor de una i%lesia en &'(N)* +M,-,./,0 perdi a sumujer asus 1ijos decortaedad, posteriormenteempe!aescri#irpensamientos so#re la educacin #as2ndose en 3,45N 6 4,MP,N)((,.7&elices restauradores de la 8losof9a:.)n 1;5 participo de un coloquio para la reconciliacin de i%lesias,tras 1a#er escapado de las seducciones del partido catlico que pensencontrar en$l unposi#leinstrumento, sin1a#er conse%uidonadapractico pero 1aciendo dominado las situaciones con di%nidad reanudael proyectodeunao#raso#relareformauniversal delasociedad1umana< cuyo t9tulo es 7deli#eracin universal: +so#re la reforma de losasuntos 1umanos0 en 15; vuelve a (es!no que al producirse la invasina Polonia por los surco, es incendiado el 25 de a#ril de 15, cat2strofeen lo que desaparece la #i#lioteca de 4omenio. =espu$s de lo ocurridose instal en ,M>?)-=,M, en donde rec1a!o un puesto de profesor yacepto con ale%r9a la pu#licacin de sus o#ras did2cticas completas./ntento terminar su o#ra 7deli#eracin universal:, pero no loconsi%ue, ya que fallece en noviem#re de [email protected]. PENSAMIENTO SISTEMATIZADO(a educacin se%Bn 4omenio no es Bnicamente la formacin delniCo es la escuela o familia. )s un proceso que afecta a toda la vida,personay sus mBltiples adaptaciones sociales. 4omenioproponeelsistema de educacin universal por su propia naturale!a o como $l dice7Pans8co:. >ediri%eatodos los 1om#res, sintener encuentalasdiferencias de condicin social, econom9a, reli%in, ra!a o nacionalidad.=istin%ue cuatro tipos de escuela, se%Bn lo que llamar9amoscuatro %randes periodos o fases de formacin< primera infancia, infancia,adolescencia y juventud, queD 7,unque estas escuelas sean diferentes noqueremosqueenella, seaprendencosasdiferentes, sinolasmismascosas de una manera diferente.: EueenlasescuelasseaprendaD 7aescri#ir escri#iendo, 1alar1a#lando y a ra!onar ra!onando. =e tal manera que las escuelas seantalleres donde se tra#aje con a19nco:. -ec1a!a los %ritos, palos y l2ti%o.=ice que estos no tienen e8ciencia al%una para despertar a las mentesel amor a los otros.>ostiene tam#i$n que se 1ace tra#ajar demasiado a los alumnos yque cada d9a #asta cuatro 1oras de estudio y cuatro 1oras de tra#ajopersonal, las 1oras de la maCana son las m2s favora#les para el estudio,por la tardenoseenseCaranada nuevoser2dedicadoarepasosyaejercicios de lo que se 1a visto antes