jakintza ikastolako aldizkaria

Gurasoenk txokoa BIZIKIDETZA PROIEKTUA

Erreportaia MENDI IRTEERAK

Zertan gabiltzanBEASAINGO IDAZ-LEHIAKETA

2008ko martxoa 26

2

agenda 2007ko martxoa jakintza zu

Jakintzaren gurpilaagendaURTARRILAHAUR HEZKUNTZA:Hau-Hezkuntzan: Danborrada.

LEHEN HEZKUNTZA1. maila: Oñatiko Arrikrutz kobazuloetarairteera.

BATXILERGOABATXI 1: Euskararen aldeko motibazio saioa.BATXI 2: Nebrija unibertsitatetik bisita.

OTSAILAHAUR HEZKUNTZA:3, 4 eta 5 urtekoentzat: zinema emanaldia.4 eta 5 urtekoentzat: pianojolearen emanaldia.

LEHEN HEZKUNTZA1. eta 2. mailak: Mixino filma Herri Antzokian.2. maila: Bilboko Itsas museora irteera.3. maila: 27anAikur baserrira (Urretxu) irteera.1., 2. eta 3. mailak: Zinea: “Mixina”.4., 5. eta 6. mailak: zinea “Malabar Printzesa”.

DBH:1., 2. eta 3. mailak: Zinema emanaldiaPequeña Miss Sunshine”.

BATXILERGOA:BATXI 1: AGIPAD: Drogomenpekotasuna .BATXI 2: Eibarko Industria IngeniaritzaUnibertsitate Eskolaz informazioa.

MARTXOAHAUR HEZKUNTZAKULTURA ASTEAN:Argazki emanaldia.Mertxe Aizpurua ipuin kontalariak eskainitakoemanaldia. .

LEHEN HEZKUNTZAKULTURA ASTEAN:2. maila: Iruñako Planetariumera irteera.5. maila: Kidetze ekimena LHko 4 urtekoekin6. maila: Joxe Mª Iturralderen bisita.6. maila: Pagoetara bisita, burdinola ikustera.6. maila: Hitzaldia ikasle eta gurasoentzat:Gizentasuna-Anorexia

DBH:KULTURA ASTEAN:2. maila: bisita gidatua Gasteiza.Kidetze ekimenak DBHko eta LHko ikasleekin.2. eta 4. mailan: Sexu heziketa ikastaroa.1. mailan: Komunikazio tailerreko antzerkia.1. mailan: Eguzkiñe Iturriozen hitzaldia:Eguraldi-mapen interpretazioa.3. mailan: Lagunarteko hizkeraren lanketa.4. maila: Morillo idazlearen bisita.2. maila: Herri Kirolen topaketa.

BATXILERGOA:BATXI 2: Nafarroako Unibertsitatekoordezkarien bisitaKULTURA ASTEAN:BATXI 2: Leioako Injenieritza Eskolara bisita.BATXI 1: Orkli lantegira bisita.

Goiz iritsi da aurten Aste Santua, etabadirudi naturaren egutegiak ere an-tzeko trazak dituela, goiztiar datorudaberria ere. Gero ikusi behar one-rako edo kalterako den.Aste Santua goiz iritsi arren, irakas-kuntzan bidezidorrik ez dagoenez, na-hiz eta oraingo hiruhilekoa motza izan,egon lasai, datorrena luzea izango da,oso luzea ere bai.Bere motzean kolpe ederra eman digu2. hiruhilekoak eta Ana Altuna adiski-deak agur esan digu 33 urte Jakintzanigaro eta gero. Baina bizitzak jarraituegiten du eta Jakintza osatzen dugunguztiok tinko jarraituko dugu laneanAnaren irribarrea oroimenean dugula.Aste Santuko oporrak amaituta ikas-tolara itzultzen garenean, arrauneanesaten den bezala, azken txanpan sar-tuko gara. Lan bikoitza izango duguaurrean. Alde batetik, 2007-08ko as-moak amaitu eta bestetik 2008-09prestatzen hasi.

Hirugarren urtez jarraian, euskararenezagutza sakontzen eta hobetzen aha-legindu gara ikastolako irakasle eta ezirakasle guztiak. AEKren ardurapean,aurreko urteetan bezala, on-line, moo-dle plataforma erabiliz egindako ikasta-roa izan da.Bestalde gure IKTeroen taldeak presta-tuta bigarren urtez, irakasle talde han-diak egin du ikastaroa. Web 2.0, infor-mazioaren kudeaketarako tresna be-rriak: jarioak, agregatzaileak, googlereader etab dira landu ditugun gaibatzuk. Horrekin batera iaz hasitakoablogen inguruko ezagutza eta kudea-ketan sakondu dugu.Ikastaro gehiago ere egin dira, adi-bidez, Ikastolen Elkartea Partaidek an-tolatutako Txanela, eta Ostadarri bu-ruzko ikastaroak. Matematikarako kon-petentziak eta ikas komunitate dialog-ikoen kongresuan parte hartu dugu.

Por tercer aæo consecutivo, todos losalumnos y profesores de la ikastola noshemos esmerado en profundizar y mejorarel conocimiento del euskera. Ha sido, aligual que otros aæos, bajo la dirección deAEK y utilizando, on-line, la plataformamoodle.Esta vez, ademÆs, ha participado un nu-meroso grupo de profesores. Web 2.0 esel instrumento para gestionar la informa-ci n: RS, google readerr, etc, son algunosde los sindicadores de contenido con losque se ha trabajado.Junto a esto, hemos segido trabajando enel conocimiento y la gestión del blog queya hab amos comenzado el aæo pasado.TambiØn ha habido otros cursos, como porejemplo los dedicados a Txanela y a Os-tadar, organizados por Partaide. Se ha participado, así mismo, en las con--petencias matemÆticas.

Ikusten duzuen bezala, batzutan az-karrago besteetan motelago, sekula ezda gelditzen Jakintzaren gurpila.

Cuando casi está recién estrenadoel año, ya ha llegado hasta nosotrosla Semana Santa y con ella, tambiény antes que nunca, la primavera. Pe-ro a pesar de que este trimestre hayaresultado un tanto breve, en los pró-ximos meses nos espera un duro tra-bajo con el que cerraremos el curso.Sin duda uno de los golpes más du-ros recibidos ha sido el adiós defini-tivo de entre todos nosotros de AnaAltuna; en su memoria irá dedicadatoda nuestra actividad de este tercertrimestre.Salta a la vista una vez más que ladinámica y tesón de Jakintza continua-rá adelante sin descanso.

Egunero gauza berriak ikasten

3

Gurasoen txokoa 2008ko martxoa jakintza zu

GURASO ESKOLAK

Berant bada berant, udaberrian Pazko.

Aurten ere martxan dira guraso eskolak.Foro oso egokiak gertatzen dira gurasoenkezka eta galderak plazaratu eta dinamiza-tzaile batekin erantzun egokiak topatzeko.Dagoeneko burutu dira 3 saio Haur hez-kuntzan Beatriz Ezeizaren gidaritzapean;urtarrilaren 31an eta otsailaren 7an eta 13an.Lehen Hezkuntzako gurasoei apirilaren17an eskainiko zaie euren lehen saioaeta bertara inguratzen zaretenak era-bakiko duzue hurren-go datak.DBHkoek Aitziber Aierdiren laguntza izan-go duzue nerabeen zailtasunez luzaromintzatzeko. Lehen bilera honen datazehaztu gabe baldin badago ere, maia-tzaren inguruan izango da.Azkenik aurten, beste asmo berri bat ba-dugu. Teknologia berrien erabilera delaeta guraso eta seme/alabentzat bateraikastaro berezi bat antolatuko dugu hiru-garren hiruhilekoan. Bertan aztertukodira baliabide digitalek eskaintzen dituz-ten aukera ezberdinak, beraien baliaga-rritasuna, nola erabili behar diren, kon-tuan hartzeko gauzak… etab luzea.Informazio zehatzagoa nahi baduzue,jakintzako web gunean duzue eskura.

Lehenengo aldiz derrigorrezkoa da Biziki-detza Plana izatea ikastetxe guztitan etaEuskal Hezkuntza Sistemak bizikidetzara-ko hezkuntza sustatzen du. Hezkuntzahau justizia, tolerantzia, errespetua, soli-daritatea… bezalako balioetan oinarritutadago. Ikasleengan gatazkak eta arazoakebazteko konpetentziak garatzen duenhezkuntza da.2007-2010 eperako lan-proposamenakxede bat du: “Ikastetxeetan eskubide etabetebeharretan, pertsona guztien duinta-sunarekiko errespetuan oinarritu harre-manak eraikitzea, jokaera prosozialaksustatzen dituzten hezkuntza-irizpide in-klusibotan zein gatazken transformazioetikoan oinarrituta”. Eta lehen helburu gi-sa hauxe: “Zentroan Bizikidetza Beh-to-kiaren sorrera eta Urteko Bizikidetza Pla-naren elaborazioa sustatzea. Horretarako,ondorengo premisak ditugu abiapuntu:Bizikidetzaren hobekuntzarako hezkun-tza-komunitate osoaren partaidetzarenbeharra.Bizikidetzaren hobekuntza helburu hezi-tzaile izatearen garantizas jabetu.Geure sinismenei buruz eta elkarren ar-tean interakzioak eratzeko moduari bu-ruz hausnarketa egitearen beharra.Bizikidetzaren hobekuntzan hezkuntza-komunitatekide bakoitzak bere protago-nismoa bereganatzea.

Urteko bizikidetza plana abian jakintza ikastolanEsan behar da une egokia dela partaide-tza sustatzeko, ikasleena eta familienabatez ere. Hezkuntza-komunitateko esta-mentu guztien partaidetza eta inplika-zioarekin eman daitezke bizikidetza posi-tibo eta atsegina eraikitzeko urratsak.Hori dela eta, Jakintza ikastolan, bizikide-tza positiboaren eraikuntzarako beharrez-koak diren konpetentzia guztiak garatze-ko, bizikidetza plan propioa eratu eta prak-tikan jartzea, ezinbestekoa da ,eta gurasotalde eraginkor baten laguntzaz, jadanik,abian jarri dugu berrikuntza proiektu hau.Dagoeneko hiru saio izan ditugu eta hau-etan, Urteko Bizikidetza Planaren xedea,helburua, marko teorikoa eta legala aur-kezteaz gain, 1. fasearen, alegia, Sentsi-bilizazio fasearen bi jarduera nagusi bu-rutu ditugu. Ondoren , Diagnostikoa de-lako 2. fasean murgildu gara; , jardueranagusiak hausnarketa garrantzitsua pro-posatzen du: Jakintza ikastolan Bizikide-tza mailan non gauden aztertzea. Horre-tarako eremu desberdinak aztergai izandira: hezkuntza-politika, bizikidetzaren an-tolakuntza eta kudeaketa, gatazken trans-formazioa eta etika, partaidetza, emo-zioak, sentimenduak eta identitatea eta,era berean, ikaste-irakaste prozesuak.2. fase honen helburua garbia da: Jakin-tza ikastolako gatazken eta egonezinenkategorizazioa eta kausen identifikazioa.

Geratzen den bidea luzea izan arren, proiek-tu berritzaile honetan ilusioz beterik laneanari zaretenei ZORIONAK egiten duzuen lanbikainagatik. Animo eta eutsi goiari!

Por primera vez, es prescriptivo un Plan deConvivencia en los centros y se señala co-mo una de las funciones del Consejo Esco-lar “Proponer medidas e iniciativas que fa-vorezcan la convivencia en el centro, laigualdad entre hombres y mujeres y la re-solución pacífica de conflictos”.En la propuesta de trabajo para el periodo2007-2010 el programa de “Educación parala Convivencia, la Paz y los Derechos Huma-nos” se plantea como meta: “Construir unasrelaciones en los centros educativos que sefundamenten en los derechos y deberes y enel respeto a la dignidad de todas las perso-nas, en criterios educativos que promuevanconductas prosociales y la transformaciónética de los conflictos” y como prmer objeti-vo: “Promover la creación del Observatoriode la Convivencia en el centro y la elabora-ción del Plan de Convivencia Anual”.Para llevar esto adelante parte de las nece-sidad de participación de toda la comunidadeducativa para la mejora de la convivencia.Toma de conciencia sobre la importancia dela educación para la convivencia positivaAsunción por parte de cada integrante de lacomunidad de su protagonismo y respon-sabilidad en la mejora de la convivencia.

Ya se ha puesto enmarcha la Escuela de Pa-

dres en las diferentes etapas de la ikastola.

Las tres primeras sesiones correspondientes

a Infantil han tenido lugar durante el mes de

febrero. A partir del próximo 17 de abril ten-

drán su oportunidad los padres de Primaria y

contarán con la ayuda de Beatriz Ezeiza.

Aunque las fechas están sin concretar Aitziber

Aierdi conducirá las reunionesdeESOque,con

toda probabilidad, serán durante elmesmayo.

Por último, durante este tercer trimestre

también se van a llevar a cabo unas reunio-

nes en las que se profundizará en el mundo

de las nuevas tecnologías. Si queréis una in-

formación más detallada podréis encontrarla

en nuestra página web.

Aspaldikoa da zalantzarik gabe euskaldunokmendiarekiko dugun zaletasuna. Arrazoi askoegongo dira horretarako, besteak beste, EuskalHerriaren orografia, herri txikia izanik arlo ho-rretan dugun aberastasuna. Euskal Herriarenpaisai paregabea, urte luzeetako kultura, asko-tan bizimodua eta bizi iraupena ere bai.Gaur egun, arrazoi ezberdinak bultzatuta, kiro-lak eta lehiaketak geroz eta garrantzia gehiagoduen honetan, beste aukera batzuk badaudelaadierazten digu mendizaletasunak, beste aukeraeta balore batzuk bultzatzeko bide ematen dumendizaletasunak. Futbola, saskibaloia, pilota,errugbia... etabarrek zaletu asko dute gure ar-tean, baina asteburua iritsi eta mendirantz abia-tzen direnak ez dira gutxiago.Izan ere benetan ederra baita lagun taldea edokoadrila edo familia elkartu eta motxila ilusiozbete eta abesti zaharrak zioen bezala, mendiza-leak aurrera!!!Askotan eskura ditugulako ez diogu duten balioosoa ematen, baina paisaia zoragarriak ezagu-tzeko aukera da. Herri, auzo eta muinoak eza-gutzeko aukera. Burua lasaitu eta ariketa fisikoaegiteko aukera. Naturaz gozatzeko... hori guztiaeta gehiago eskaintzen digu mendizaletasunak.Beste ikuspegi batetik, zenbat aldiz esan dugu,geroz eta gizarte indibidualistagoa egiten arigarela, ni, ni eta ni. Mendizaletasunak aukeraparegabea eskaintzen digu nitik gura pasatzeko.Talde ezaugarriak lantzeko oso egokia da, elka-rrekin ibiltzeko, hitz egiteko, harremanak sen-dotzeko.Jakintza ikastolan ere betidanik egon da men-dirako zaletasuna. Kontua da azken aldian izu-garrizko indarra hartu duela mendizaletasunaketa jende ugari hurbiltzen dela antolatzen direnirteeretara. Zentzu honetan datu pare bat. Azke-naldian antolatzen diren irteeretara 75 laguninguru joan dira. Ikasturte amaieran Pirinioet-ara antolatu den irteerarako ehun lagunetik goraapuntatu dira jadanik. Ez al da gauza ederra?Zer dela eta horrelako zaletasuna? Hemen erearrazoi ezberdinak egon daitezke baina ustedugu gauzak ez dira kasualitatez gertatzen. Guztihonen atzean, lan isila egiten duten pertsonakdaudelako gertatzen da hori. Jakintzan ere men-dizale tropel handia gidatuz guraso talde bategon da edo hobeto esateko dago, mendizale-tasuna bultzatzen, irteerak antolatzen, ibilaldiakegin aurretik ikusten eta detailerik txikiena zain-tzen. Horretan ibiltzen dira Age Maiza, PantxikeAgirre, Begoña Urbistondo, Mikel Otamendi, BlasUsabiaga, Felipe Hernandez eta Imanol Urres-tarazu besteak beste.Aipamen bat merezi du Irati Otamendi ikasleakere, izan ere bere ingurura hurbiltzen

erreportaia 2008ko martxoa jakintza zu

Mendizaleak aurrera!!!

dira neskamutiko txikiak eta nahikoa lan izatendu beraiekin mendian gora eta behera.Jakintzazuko erreportajea egiteko beraien-gana jotzea pentsatu dugu, izan ere zer konta-tua izango dutela uste baitugu. Ikus dezagunbada zer dioten.

Nola eta noiz hasi zineten ibilaldi ho-riekantolatzen?Badira urte batzuk gure seme-alabekin hasi gi-nela ikastolarenmendi irteeratan parte hartzeneta ordurako, Ignazio Mendiguren, Jose MariAseginolaza, Alex Martinez, Juanan Garmendiaeta Mikel Etxarrik bazaramaten denbora de-zente saltsa honetan sartuta.Guraso horien zikloa amaitu zenean, beraienseme-alabek joateari utzi ziotelako, guri pasatuziguten lekukoa duela bost bat urte. Gurezikloa ere, amaitzen ari da eta jende berria ani-matu beharko dugu.

Ze esparrutara (ikastola, ikastetxe guztiak,herri osoa...) zabaltzen da ekintza hori?Guk antolatzen ditugunak Ikastolara muga-tzen dira. Hala ere, urtean zehar guk anto-latzen ezditugun hiru txangotan parte hartzendugu:Finalista eguna (Gipuzkoakoa), ibilaldi neurtua(eskualdekoa) eta herrikoa.

Ibilaldiak Euskal Herrira mugatzen al dira,bakarrik?Normalean Gipuzkoako mugen barruan egi-ten ditugu. Ibilaldiak egiteko Aldunditik diru la-

guntzak jasotzen ditu Ikastolak. Diru laguntzahauek autobusa ordaintzen laguntzeko ema-ten dira, beti ere, Gipuzkoak beste herrialdebatekin muga egiten duen tokiraino. Hala ere,urtero bi edo hiru aldiz joaten gara ingurukoherrialdeetara, baina Euskal Herritik atera gabe.

Mendira joate hori batzuentza natura garaitzeada (eskalada); besteentzat naturarekin bategitea... Bada gizakiari falta zaion harmoniare-kin ere erlazionatzen duenik. Zuen plantea-menduan ba al dago lehia kutsurik?Gure herria betidanik mendizalea izan da eta in-guruaparegabeadugu jarduerahorretako. Agian,gure arbaso artzain eta ehiztarien geneak erabatgaldugabeditugulakogustura ibiltzengara parajehauetan batetik bestera. Ez da natura mendera-tzea kontua, berarekin bat egitea baizik, geureburua naturaren parean jartzea gorputzaren etaarimaren indarra bakarrik erabiliz.Haurrei berriz, ez zaie inongo lehiarik plantea-tzen. Irteera hauen helburua da guk mendiansentitzen duguna haiei txertatzea; lagunekineta familiarekin naturaz gozatzea, mendianibiltzen ikastea, gure inguruko mendi, ttonttoreta leku zoragarriak ezagutzea.Batzuetan, norberarengan lehia edo erronkamoduko bat sortzea normala da, apur bat saia-tu behar izatea tontorrera iristeko. Guraso etahaur batzuek badute mendira joateko ohitura,baina beste batzuek ez, eta mendi irteerahauek aukera paregabea ematen diete familiahoriei mendizaletasuna deskubritu eta naturazgozatzeko.

“Naturaz gozatzeko aukera ederra eskaintzen digu mendizaletasunak”

4

Zer nolako lotura ikusten diozue hezkuntzarenbeste alorrekin, eta nola baloratzen duzuenaturarekiko harreman horren ekarpena?Gure ustez, gelan ikasten duten teoria prak-tikan jartzeko aukera dute mendian: historia,geografia, antropologia, landareak, urtaroenaldaketak, aztarnak, higadurak Aurten, adibi-dez, izugarrizko arrakasta izan zuen Menda-ta/Sakonetako irteerak. 6. mailako ikasleaklantzen ari ziren flysch”-ak eta bertatik berta-ra ikusteko aukera izan zuten. Beste irteera batCristinoen kobazulokoa izan da. Kobazulohorrek Karlistadekin zerikusi handia izan zuen.

Zenbat antolatzen dituzue ikasturtean?. Zenbatirteera eta nora egiteko asmoa duzue aurten?Normalean 12 bat irteera antolatzen ditugu.Aurtengo egutegia amaitzen ari da. Jadanikegindakoak hauexek dira: Sakoneta/Mendata,Cristinoak (Urbasa), Altzo/Azkarate, Liza-rrusti/Zaldibia, Aloña, Putterri, Ttutturre.Egiteko ditugunak berriz, Urretxuko ibilaldineurtua, Ordiziakoa, Berrobi/Uzturre/Tolosaeta kurtso bukaerakoa. Tartean, eta egutegitikkanpo, Saioa mendira joateko asmoa dugu.

Haurrek ongi (pozik) erantzuten al dute? Etahorien gurasoak ., inplikatzen al dira?Igandean goiz altxatzen dira, eta horrek erakus-ten du haur zein guraso gogoz joaten direlamen-

dira.Haurrakosoondomoldatzendira.Harrigarriada txikienak (bost urte ingurukoak) ere nola ibil-tzen diren ikustea, guraso batzuk lanak izaten di-tuzte haienmartxari eusten. Gainera, haurrek go-zatuegitendute,naturaltasunosoz jokatzendute,kantatuz, jolasak asmatuz. Eta hori pozgarria iza-teaz gain oso garrantzitsua dela iruditzen zaigu.

Beste ikastetxetakoek ba al dute zuen bidaiakkonpartitzeko aukerarik?Ez, zaila da. Antolatuta dagoen bezala, gureIkastolara mugatu beharra dugu. Ez dugu bideaixten amankomunean baten bat antolatzeko,

Ba al da oraindik burutu ez duzuen proiekturik?Egun pare bateko irteera antolatu nahian ibiligara azkeneko urteetan, eta ezin. Aurten Ikas-tolaren 40. urteurrena ospatzeko irteera horiantolatzen ausartu gara eta, egia esan, arra-kasta itzela izan du. Ez genuen espero baino biautobus bete ditugu. Ehun lagunek bainogehiagok eman dute izena. Azkenean IzabakoAsolaze kanpineko aterpetxe, bungalow etagela guztiak alokatu ditugu.

Eta noizko?Ekainaren 20, 21 eta 22rako.

Eskerrik asko hori guztia azaltzeagatik.Segi horretan!!!

...gelan ikasitako teoria prakrikan jartzeko aukera dute�

5

erreportaia 2008ko martxoa jakintza zu

Udaberria, odol berria.

-

Txangoarenhirugarren zatia,mahaiaren bueltanJakin dugu goizean mendi ibilaldia burutueta gero, koadrila handia elkartzen zaretelaelka-rrekin bazkaltzeko. Konta diezaiguzuezer egiten duzuen?Indarra hartzen doan plana da baina pixkabat inprobisatua izaten da. Egun baten,kurtso hasieran, zortzi / hamar lagun e-lkartu ginen bazkaltzeko eta gaur egun be-rrogeita hamarrera hurbiltzen ari gara. Osogiro polita sortzen da haur eta gurasoenartean. Norbaitek goizean gaizki pasa ba-du, bigarren platerarekin hasi aurretikahazten zaio.

Nola antolatzen duzue hainbeste lagunenbazkaria?Zortea dugu logistika aldetik. Guraso askodaude elkarteetan bazkide direnak. Aueranditugu ia-ia herriko elkarte guztiak, horrezgain Andoni (Siglo XX) ere hor daukagubeti kazuela goxoak prest izaten dituena.Giro ederra sortuko da ezta?Beno, goizean galdutako kiloak irabazte-ra. Eskerrak barre egiteak ere kaloriakerretzen omen dituen.

Informatikak Ikastolan beti izan du lehenta-suna. Baina, arlo honetako ekimen guztiakikasle eta irakasleenak izan dira eta guk, gu-rasook, ez dugu kanpoan geratu nahi izan.Beraz, pentsatu eta egin. Mikel Etxarrirekinharremanetan jarri ginen eta ikastaro trinkobatetan (2/3 ordukoa) bloga sortu genuen.Hasieran kostata, baino pixkanaka tajue”hartu diogu eta itxurazkoa gelditu zaigu.Mendi irteerak antolatzen ditugunez, men-dizaletasunari buruzko bloga da noski.

Gure asmoa, irteera horien inguruko oha-rrak, kronikak, irudiak, bideoak... bertantxertatzea da. Horretarako, beste gurasoenlaguntza behar dugu, bloga oraindik gehia-go txukuntzeko, izan ere, hori damomen-tuzblogari falta zaiona: mendizaleen par-taidetza. Elkarrizketa honekin eman digu-zuen aukera aprobetxatuz, gonbitea luzatunahi dugu, ize-na emateko aukera zabalikutziz nahi duen orok proiektu honetan partehar dezan. Hauxe da helbidea:

www.jakintza.blogsome.com

Bloga

Mendira egiten dituzuenibilaldi horietan lezeak erebisitatzen omen dituzue.

Lezeak bisitatzehorrek ba al duezaugarri berezirik (naturaren sabeladeitzen diote, naturaren amatasunasentiarazten omen du)?Leizeetan sartzeak badu bere xarma.Mundu berri bat deskubritzea da. Ha-sieran errespetua ematen du, hala ere ibiliahala, behin konfiantza hartuta “en-gantxatzen” duen jarduera da. Nora era-mango gaitu zulo honek?...a ze abentura!.

Bisitatzen diren leizeak labar-margodunakdira, ala arruntak.Gure inguruan ez dago margodun leizerik.Leize guztiak dira ezberdinak eta ho-rregatik guretzat ez dago arrunta den lei-zerik. Batzuek lakua dute, besteek berrizitsas aztarnak, estalaktitak, errekatxoak

Ba al du aparteko arriskurik? (haurren gu-rasoak lasaitzeko)Aste bat edo bi lehenago antolatzenditugun irteera guztietako ibilbidea egitendugu taldekideok, eta arriskurik ikustenbadugu neurriak hartzen ditugu, inolakozalantzarik ez egoteko. Beraz, bisitatu izanditugun leizeak umeekin joateko erabataproposak dira, hala eta guztiz ere, jarriizan ditugu laguntza batzuk sarreretan etahainbat pasabidetan umeak eta gurasoakerosoago ibiltzeko.

Ze bereiztuko zenuke mendi-gailurra etamendi-sabelaren artean?Biek dute beren xarma. Mendi gailurretikbista urrutira joaten da, denbora luzeegon zintezke paisaiari so, lasai-lasai.

Leizeetan aldiz, iluntasunean, beste zen-tzu batzuk aktibatzen dira, kuriositatea,isiltasuna, arreta, misterioa da nagusi

Haurrek zer dute nahiago?Haurrak edozein terrenotan mugitzen diraondo. Noski, linterna eta soka jarri ezkerobegietako distira linternarena baino han-diagoa izaten dute.

Inguruan leize asko ez dagoenez, nora jo-tzen duzue?Inguruan leizerik ez dagoela? Aralarrenbertan ehunka leize eta zulo daude. Bestegauza bat da ze leize diren haurrekin joa-teko modukoak, edo komeni den ala ezleize horietara jendea eramatea (kon-tserbazio aldetik). Azken urteetan bisitatuditugun leizeak hauek izan dira: Sagas-tarriko koba Ataunen, Mairulegorreta Gor-

beian, Cristinos koba Urbasan, Eginokolezea, Murumendiko Mariren leizea,Putterriko pasabidea .

Inoiz inork beldurrik sentitu izan al du leiz-eren batera sartzerakoan?Inoiz norbait beldurtu izan da, eta kan-poan gelditu. Nahiz eta beldurtu, ausartudena gustura ibili da azkenean, eta izu-garrizko esperientzia dela aitortu digu, ha-rro bere buruarekin.

Aukera polita geologia aztertzeko, ezta?Mendizaletasun osoa aukera ona da geo-logia aztertzeko. Begira bestela arestianaipatutako “flysch”-ak. Agian, leize-zuloen egituragatik kanpoan gertatzenez diren fenomenoak bertan gertatzendira eta geologia aldetik interesga-rriagoak dirudite.

6

erreportaia 2008ko martxoa jakintza zu

Sin duda la práctica del montañismo es una de las modalidadesdeportivas con la que más adeptos cuenta en toda Euskal Herria.Nuestra riqueza paisajística favorece que sean numerosos losgrupos de personas de todas las edades y condiciones recorriendolos rincones de nuestra tierra cualquier domingo. El colectivo deJakintza nunca ha sido ajeno a esta tradición y aunque condiferentes altibajos siempre ha estado presente en nuestra agenda.En la actualidad son más de setenta y cinco personas las que semueven en nuestras salidas y supera el centenar los mendigozalesque van a tomar parte en un fin de semana a celebrar en junio enel campingdeAsolaze en Izaba. Parahablar de todoello noshemospuestoencontacto convariosde los responsablesdeestaactividad.Entre todos ellos nos han hecho partícipes de una ilusión que

domingo tras domingo intenta aunar el esfuerzo, al camaradería yel espíritu de superación. Tampoco debemos olvidar el intento quehacen de trasladarmuchos de los conocimientos teóricos del aula ala práctica: historia, geografía, geología, antropologia, flora remar-cando, eso sí, ante todo lasmedidas y consejos de segurudad en lamontaña.Para terminar,merecehacerunamenciónespecial la reciéncreada

blogentornoatodosestos temas: informaciones, itinerarios,avisos,imágenes. Sólo nos quedahacer un llamamiento a todos los padrespara que en su medida se animen a participar en dicho foro, cuyadirección añadimos a continuación:www.jakintza.blogsome.com

7

zertan gabiltzan 2008ko martxoa jakintza zu

Udaberriko lehortea, urte guztiko gosea.

Sahara herriari elkartasuna

ura: gure altxor preziatuaIzenburuak dioena baieztatzeko, hau da, uraren balioaz ja-betzeko, aukera bikaina izan zuten DBH 1eko ikasleek pasaden otsailaren 22an.Goierriko ur hornidura-sistema Arriarango Urtegiak eta Eda-teko Uraren Araztegiak osatzen dute, eta 35 mila biztanleeierantzuten die. Gure ikasleek bi instalakuntza horiek bisitatuzituzten, eta ura edangarri bihurtzeko gauzatzen den pro-zesua ezagutu ahal izan zuten.Ondoren, autobusa hartu eta Legorretara abiatu ziren. Han,Hondakin Uren Araztegia ikusi zuten. Bertan, bildutako urzikinek berriro ibaira itzuli aurretik jasotzen duten trata-mendu biologikoaren berri izan zuten.Los El pasado 22 de febrero los alumnos de 1º de ESOvisitaron la red de abastecimiento de agua del Goierri y suplanta de aguas residuales.Después de llegar al embalse de Arriarán, recorrieron el

Toldo berria haur hezkuntzanAspaldidanik, haur hezkuntzako guraso eta irakasleak eska-tzen ari ginen beheko eskailerak babesteko irtenbide bat.Arazoa, euria egiten zuenean sortzen zen ; eskailerak irristako-rrak gertatzen zirelako eta horrez gain, gurasoek bere haurrababestu nahian pilaketak sortzen zituztelako eskailera inguruan.Ikastolak hobekuntzarako beste proiektu batzuk ere bazituentartean, hala nola, San Inazioko frontoi berria ,bertako jange-la... eta gure eskaera honi itxarotea tokatu zaio.Azkenean iritsi zaio garaia, eta Ikastolako juntak, zenbait iritzi etaproiektu aztertu ondoren eta praktikotasuna eta kostoa baloratutagero; argazkian ikusten duzuen TOLDOA jartzea erabaki dute.Ea luzaroan irauten duen.

Desde hace tiempo se había constatado la necesidad de unacubierta en la entrada del edificio de Villa Eugenia. Esteproyecto ha tenido que ver como le tomaban la delantera otras

mejoras que en su día se consideraron prioritarias. Ahora, sinembargo, por fin verá la luz este práctico y funcional toldo queservirá para hacernos la espera algo más agradable.

edificio de su planta depuradora; para terminar el dia en lasinstalaciones de Legorreta en las que se vuelve a tratar el aguapara su uso ecológico.

Beste leku askotan egin den mo-duan, aurtengo ikasturtean ere bu-rutu berri dugu, sahararren aldekoelkartasun ekintza berri bat Jakintzaikastolan. Elkartasun ekintza honenhelburu nagusia Saharako herria-rentzat janariak biltzea izan da.Modu horretan, Tindoufeko (Aljeria)errefuxiatu sahararrek dituzten ja-nari murrizketak arindu nahi dira.Urtarrilean zehar Jakintza ikastolakoguraso, irakasle eta ikasle ugari izandira beraien zorroak janariz bete etaikastolara hurbildu direnak.Azukrea, arroza, dilistak eta hega lu-zea oliotan izan dira jaso diren jan-ariak eta aurten ere 800 kilo ingurujanari bildu dira Jakintzan.

En cuanto tuvimos conocimiento de laorganización de una campaæa de so-lidaridad con el pueblo saharauí, de-cidimos aportar nuestro pequeæo gra-nito. Por todo ello, decidimos em-prender una recogida de alimentos enla ikastola. La respuesta que hemosrecibido por vuestra parte ha sido im-presionante: se han llegado a reco-ger hasta 800 kg de diferentes pro-ductos; gracias en nombre de todos.

Guztia pakete ezberdinetan ondosailkatu ondoren, sahararren alde-ko erakunde baten bitartez dagoe-neko bideratu da Tindoufera.

Argazkian ikus ditzakezue Jakintzako haurtxikienak bildutako janarien aurrean.

8

zertan gabiltzan 2008ko martxoa jakintza zu

Ana AltunaEz digu kolpe makala eman 2008. urtearenhasierak, Ana Altuna gure musikako ira-kaslea joan baita gure artetik.Ana Altuna gazte gazterik etorri zenIrurtzundik Jakintza ikastolara. Urte askodira hori gertatu zela, 33 urte hain zuzen.Jakintza ikastola sortu berria zen, zazpi baturte besterik ez, bere lehen urratsak emanzituela eta poliki poliki handitzen ari zenerrealitatea zen Jakintzarena.Musikako irakasle izateko kontratatu zuenJa-kintza ikastolak Ana Altuna, 17 urtekoneska gaztea eta geroztik horixe izan zueneginkizun nagusia. Hasierako urte haietanGaragartza pla-zako gelan murgiltzen zirenmusika eta gorputz-espresioa lantzen Ja-kintzako neska mutilak.Urte batzuk Garagartzan igaro ondoren,San Inazioko egoitzara etorri zen ikasto-lara eta Anak bertan ematen zituen musikaeta gainerako klaseak.Musikako klaseak emateaz gain, Ana burubelarri murgiltzen zer ikastolako ospakizu-netan. Zenbat urtez izan ote da gure inau-teriak antolatzen? Eta kultur asteak? Etaikastolaren egunak... etab luzea.Bere alaitasuna eta umorea gertutik eza-gutzeko aukera paregabea eman diguAnak 33 urte hauetan. Zenbat afaritan jarriote gaitu kantuan Anak? Hori beti Anarenardura izaten zen.

Herri mailan ere oso ezaguna zen Ana.Kultur eta musika arloko ekitaldi asko-tan parte hartzen zuen Anak, besteakbeste, Olentzero egunean herrikoneska mutikoena ahotsak zuzentzenzituen, inauterien atariko kaldererojaietako entsaioak eta gero kalean os-patzen zen kaldereroen etorrera jaiaetab.Ustekabean, bizitzako sasoirik one-nean joan zaigu Ana gure artetik,baina bere musika eta alaitasunakluzaro iraungo du Jakintzan eta Ordi-zian.

Ikastolaren eguna: Aurten, igandezospatuko da, ekainaren 1ean hain zu-zen. Ohiko jarduerez gain aurten baz-karia antolatuko da Jakintza ikasto-lako kideentzat.Mendi irteera: Mendi irteera berezia

antolatuko da 40. urteurrenaren ai-tzakian. Ekainean Pirinioetara joangogara asteburua pasatzea.Argazki erakusketa.Ekitaldi bakoitza gerturatzen den

heinean informazio gehiago eskainikodizuegu.

El año 2008 ha empezado dándonosun mazazo, ya que nos ha dicho adiósAna Altuna, nuestra profesora demúsica.Siendo muy joven, a los 17 años, em-

pezó a ejercer de profesora en la ikas-tola Jakintza y han sido 33 los añosque hemos compartido en Jakintza.Aparte de las clases de música Ana

participaba activamente en los dife-rentes eventos que organizaba la ikas-tola. Era la responsable de coordinarlas fiestas de carnaval, la semana cul-tural, el día de la ikastola.. etc.Durante estos 33años hemos com-

partido innumerables fiestas y cele-braciones, siendo Ana la impulsoraprincipal a la hora de inculcarnos laalegría y el buen humor.Aparte de la ikastola Ana era muy

conocida en Ordizia ya que participa-ba en muchos eventos culturales, talescomo Olentzero, Caldereros... etc.

Jakintza ikastolak 40 urteHonezkero behin baino gehiagotan

entzun duzu Jakintza ikastolak 40 urtebetetzen dituela. Gertaera honek beregarrantzia duenez, legezkoa izango datokatzen den moduan burutzea aipatuospakizuna.Dagoenekoz lanean ari da guraso eta

irakasleez osatutako batzorde bat 40.urteurrenari dagokion plangintza etaegitaraua zehazteko. Oraindik zaila dazehaztasun osoz adieraztea plangin-tza hori baina aurrerapen gisa hemenaipatzen dizkizuegu antolatuko direnekitaldi batzuk.Logoaren lehiaketa: 40 urte betetzen

direla islatuko duen logoa aukeratukoda DBH eta DBHOko ikasleek egitendituzten lanen artetik. Otsailaren 15-ean amaituko da lanak aurkezteko epea.Jakintza ikastolaren basoa: 40 urte

betetzen dituenez, 40 zuhaitz landa-tuko dira udaberria baino lehenago,Ordiziako udalak horretarako izenda-tzen duen eremuan.Ikasle ohien afaria: Nahiz eta orain-

dik erabat finkatu gabe izan eguna,apirilean ospatuko dugu Jakintza ikas-tolako ikasle ohien afaria.Hitzaldiak: herri osoari begira hitza-

ldi interesgarri bat edo beste antola-tuko da

Nuestra ikastola está a punto de cumplir loscuarenta años de vida y con dicho motivo soninnumerables las actividades que han sido pro-gramadas para conmemorar como se mereceeste aniversario.En estos momentos una comisión está traba-

jando en la confección del programa y aunqueéste no haya sido aún del todo concretado yapodemos ir avanzando algunos de los actos acelebrar.- Entre los alumnos de bachillerato y de ESO

se va llevar a cabo la confección y elección dellogo para este evento.- Se va a proceder a la plantación de cuarenta

árboles en zonas de Ordizia.- En abril, en una fecha aún sin concretar, se

reunirán en una cena antiguos alumnos de laikastola.- Diferentes temas de actualidad serán trata-

dos en algún coloquio o conferencia.- Este año la fiesta anual de la ikastola la cele-

braremos el domingo uno de junio.- Un fin de semana del mes de junio se va a

realizar una salida montañera a la zona de losPirineos.- Se va a montar una exposición fotográfica

con antiguas fotos de Jaklintza.

Jakintza ikastolak Garagartza plazanzuen eraikina

Mila esker Ana, eta muxu bat, Jakintza ikastolaren izenean.

9

zertan gabiltzan

Jakintza ikastolan zer?

ikastolatik kanpo zer?

Baita ere:

ASPERTU? Baita zera ere! ONDO PASA eta GOZATU.

GOÑI, BERNEDO, ABAIGAR…..EUSKAL UDA-LEKUAK, FORUALDUNDIAK ANTOLATUTAKO UDALEKUAK…ATZERRIKOEGONALDIAK 13-15 URTE //// 15-17 URTE

HALE ARTE- LEKEITIO---12-16 URTEGAZTE EGONALDIAK----ESPEJO-------13-18 URTEPILOTA UDALEKUAK---LEKEITIO---10-12 URTE

2008ko martxoa jakintza zu

Urtean bi udaberri ezin.

Mendeetan oso atzera eginda, Jurasiko ga-raian, Arrikrutz izeneko kobazuloak sortu zi-ren. Hauek Arantzazuko santutegitik gertu,Oñatin, kokatzen dira, Aizkorriko mendi maga-lean. Kare-harriz osatuak daude, hamalau km-tan eta sei pisutan banatuta, benetako ga-leriak eginaz. Paisaia zoragarri hau ikusiz gain,hainbat arkeologia aztarna ere aurki genitza-ke: lehoi baten eskeletoa osorik, eskeleto ata-lak eta pantera buru-hezurrak, hartz aztarna-tegiaGizakien aztarnarik kobazuloaren sarreran

besterik ez dituzte topatu. Zergatik ote? Ber-tan esan zitzaigunez, barruko ilunari beldurraziotelako. LH-ko 1. mailako umeek, berriz,inongo beldurrik gabe barreneraino sartu etabertako ikuskizunarekin lelo-lelo eginda geratuziren.

Heldu !Bigarren hiruhileko honetan L.H. 5mailako ikasleekArantzazukoBaketik bake zen-trora egin zuten irteera abenduak 12an. Bertan,berdinen arteko biolentzia aurreikusten eta eki-diten ikasi asmoz, ikasleak antzeki-forum ba-tean hartu zuten parte. Programak hiru alderdizituen: lehenik berdinen arteko biolentzia kasubat azaltzen zuen antzerki bat ikusteko aukeraizan zuten; ondoren, antzerki horretan gustatuez zitzaizkien pasarteak aldatzeko aukera izanzuten; eta azkenik, horrelako egoeren aurreanzer egin jakin ahal izateko tailer batean hartuzuten parte. Oso esperientzia polita eta abe-rasgarria izan zen eta ikasleen partehartzea etamotibazioa ere oso handiak izan ziren. Antzerki-forumaren ondoren Arantzazuko basilika eza-gutzeko aukera izan zuten Pello Zabalarekin.

Oraindik beste irteera pare bat falta zaie ikaslehauei hiruhilekohonetanburutzeko: lehenengoaotsailaren 15ean, Urdanetaren 500garren urteu-rrena dela eta Barrena Jauregian antolatutakoesposizioa bisitatzeradoaz; etamartxoaren 13anOrdiziako D´elikatuz zentrora joango dira,elikaduraren inguruan hainbat alderdi ikastera.

El pasado 12 de diciembre los alumnosde 5º de Primaria llevaron a cabo una vi-sita al centro Baketik de Arantzazu. Pormedio de un teatro-forum profundizaronen diversos aspectos de la violencia en-tre iguales y trataron de encontrar dis-tintas soluciones a los conflictos plan-teados.Además disfrutaron de la oportunidad de

visitar la siempre impresionante basílica;asi como de charlar con el conocido PelloZabala.Otras salidas han sido las realizadas el

pasado 15 de febrero a Barrena con mo-tivo 500 aniversario de Urdaneta y la vi-sita al centro D´elikatuz el 13 de marzo.

Oraindik buruan darabiltzat nire ondoko hi-ruz-palau neska-mutikoek, ahoa erabat zabal-duta, elkarri ziotena: “Ze polita den hau!”, etaZenbat ari garen ikasten!Bisita itzazue, merezi du eta!

.Los alumnos más jóvenes

de Primaria tuvieron laoportunidad de gozar de losincomparables rincones dela cueva de Arrikrutz en lasfaldas de la sierra de Aitz-korri. Al l í pudieron com-probar de primera manonumerosos vestigios denuestros antepasados e in-finidad de restos de mu-chos de los animales quepoblaron nuestras tierrasen épocas remotas. Todoesto hizo que dicha visitaresultara enormente enri-quecedora y además entre-tenida.

"Eginaz ikasi"

Arantzazutik bueltan

Goiz Xamar dela? Ez pentsa! Izena emateko garaia iritis da, etaideia batzuk. Gustukoren bat aurkitzen baduzu, informazio gehiagoikastolan bertan emango zaizu. hemen doazkizu

“Mendeetan atzera eginez"

ZER EUSKAL UDALEKU IREKIAK

NON JAKINTZA IKASTOLAN (Villa Eugenian)

NOIZ EKAINAREN 23ETIK UZTAILAREN 20ra10:00etatik 12:30etara.

NORENTZAT 2 eta 7 urte bitarteko haurrentzat

ZER INGELES UDALEKUAK

NON JAKINTZA IKASTOLAN

NOIZ EKAINAREN 23ETIK UZTAILAREN 11ra

NORENTZAT LH1,LH2,LH3,LH4,LH5,LH6

ZER EUSKAL UDALEKUAK

NON ETXARRI ARANATZ

NORENTZAT 8-12 urte

ZER INGELES UDALEKUAK

NON ONDARROA- BERMEO - ZARAUTZ -SOPELA

NORENTZAT LH5,6 LH5,6 DBH1,2 DBH2.3,4

Beste urtebetez, hutsik egin gabe jarraitzendugu Jakintza Ikastolako ikasleek. Aurreko ur-teetako tradizioari” jarraiki, ikasle ugari izanginen zegozkigun sariak jasotzen otsailarenhasieran Beasaingo udaletxean. Orotara 7 sa-ridun izan gara aurten Beasaingo Idaz-lehia-ketaren XVIII. edizioan. Aurreko urteetako be-launaldien lekukoa hartu eta Amailan 2 sarituizan dira, 1. eta2. sariak prosan, Eztizen Agirre-sarobe eta Eñaut Agirrerentzat hurrenez hu-rren. B mailari dagokionez, Ainhoa Imazek 2.saria lortu zuen.Horrez gain, ikastolako ikasleen artean litera-tura-zaletasunaren jarraipena ziurtatzeko bi-dean doala dirudi, C mailan lortutako 4 sariekerakusten dutenmoduan. Cmailak ikasle sari-tuak hauek dira: Lierni Garmendia (2. saria)eta Irati Otamendi, Beñat Ventureira eta EñautMuerza (aipamenak). Sari-banaketako emo-zioak oraindik bizi-bizi dituztela, eurekin egongara sariak nola jaso dituzten galdetzeko.DBH2koak Lierni Garmendia (2. saria C ma-ilan); eta Irati Otamendi, Eñaut Muerza etaBeñat Ventureira (hirurak aipamena Cmailan):

Zuen lehenengo saria dela uste dut, zein in-presio duzue?

L. Garmendia: Hala da, bai, eta, irabazi du-dan lehen saria izanik, asko poztu nau. Egiaesan, ez nuen inondik inora espero; hortaz,sorpresa handia hartu nuen.E. Muerza: Nire lehenengo saria da etasorpresa sortu dit, baita inpresio ona ere.Beraz, jasotakoa jaso ondoren, datorrenurtean berriz lehiatzeko bultzada etailusioa eman dit.B. Ventureira: Irakasleak saria irabazi nuelaesatean asko poztu nintzen, hainbeste gogojarri ondoren iristen da saria.

Orokorrean, zuen adineko gaztetxoen lanengai nagusiak alaiak izan ohi dira. Hala ere,jada agertzen dira zaharragoen artean hainohikoak diren gai tristeak ere. Aldaketa horizergatik ematen dela uste duzue?

L.G.: Gaiaren kontu hori bakoitzaren arabe-rakoa da, bakoitzak ipuin edo istorio bat idaz-terakoan, nahiz eta idazlea bera ez konturatu,bere sentimenduak eta pentsaerak azaltzenditu. Baliteke, nire kasuan bezalaxe, istoriobat pentsatu eta idazten hastean pentsatu-tako istorio horrek buelta eman eta bestebide guztiz desberdin batetik jarraitzea.I.O.: Nik uste adinarekin batera pentsatzekoerak aldatu egiten zaizkigula. Gainera, betigai berdinez hitz egitea aspergarria da.E. M.: Normalki ipuin alaiak idazten ditut, bainaaurtengoan animalia alai batekin ipuin tristeaegitea pentsatu nuen. Ez dakit zergatik hasi nin-tzen, baina azkenean, gustatu egin zitzaidan.B. V.: Nik uste dut bakoitzak ipuinak egitekoestiloa bilatzean dagoela gakoa. Ipuinak etaipuinak eginez lortzen da hori, abenturaz-koak, misteriozkoak, amodiozkoak... gaztee-tan ia beti imaginazio handiko istorioak izatendira, baina zahartzen goazen heinean... bizi-tzak erakutsiko du, agian.

Ba al duzue idazterakoan behar-beharrezkozerbait edo mania bereziren bat?I. O.:Pertsonai eta egoera bereziren bataurretik pentsatua edukitzea beharrezko dut.Idazterakoan ez badut gustuko istorioa,guztizezabatzeko ohitura edo mania dut.E. M.: Nik ez daukat maniarik. Ipuinak askogustatzen zaizkit eta batzuetan idazteko zeinmarrazteko gogoa etortzen zait.B. V.: Nik idazteko behar-beharrezko dudangauza bakarra konzentratuta egotea da.Askotan, ordenagailu aurrean jarri eta ez dutezer idazterik lortzen, baina hasten naize-nean, ideia ugari etortzen zaizkit burura.

Gaur egun irakurzaletasuna eta idatz-zale-tasuna ez dira oso modako joerak. Zuek zerkbultzatu zaituzte, bada, idaztera?L. G.: Nire ustez, idaztea ondo pasatu etadenbora atsegin bat igarotzeko modu bene-tan egokia da. Gustuko dut idaztea, izan ere,nire sentimendu eta ideiak espresatzeko

modu zoragarri bat da idaztea.I. O.: Nire istorioak irakurtzeko gogoak. Baitairakasleak ere.

E. M.: Ikastolan, lantzen ari ginen unitatedidaktikoaren barnean, proiektua idatzi beharnuen. Lan horrek lehiaketarako ere balio ze-zakeela pentsatu nuen, eta bi jomuga jarrinizkion nire lanari: ikastolan nota ona ateraeta modu berean lehiaketara aurkeztu.B. V.: Lehenengo arrazoia, ikastolan eginbeharreko lan bat dela. Nik pereza handiaedukitzen dut idazten hasteko baina aurten,gaixo egon naiz etxean eta asper-asper nen-goela idazten hasi nintzen. Bestela segurue-nik hor ibiliko nintzen azken momentuan ko-rrika eta presaka.

Aurrerantzean idazten jarraitzeko animoaksobera izango dituzuela iruditzen zait, ez dahala?L. G.: Bete-betean asmatu duzu. Izan ere,sari honek idazten jarraitzeko gogo handiapiztu dit, eta nirea bezalako zorterik izan ezduten horiei ez amore emateko eta idaztenjarraitzeko esan nahi nieke, merezi du eta.

B. V.: Bai hala da. Saria irabazteak asko poztunau eta idazteko gogo gehiago eman dizkit.Aurrerapauso handia izan da eta idazleguztiak horrela hasten dira idazten, ea Jakin-tzatik idazleren bat ateratzen den. Baita ere,Gabino Muruaren eta Ekaitz Goikoetxearenhitzaldiak asko animatu ninduten.

Ikasleak, idazle ere bai

10

ikasleen txokoa 2008ko martxoa jakintza zu

Lierni Garmendia

Irati Otamendi

Eæaut Muerza

Beæat Ventureira

I. O.: Bueno... animuak bai, baina ordenagai-luaren eta orri zuriaren aurrean ere jarri eginbehar da, ezta? Eta ni... oso alferra naiz.E. M.: Hurrengo urterako ere badut zerbaitidazteko gogorik. Hala ere, ez da erraza sariaberriro lortzea, eta, une hau aprobetxatu nahidut ahal dudan gehien dudanaz gozatzeko.

DBH4n, Ainhoa Imaz dugu (2. saria B mailan).

Oker ez banago, ez da zure lehenengo saria.Sorpresa izan al da aurtengoa?Bai, bai... Jasotako sari guztiak bezala. Eznuen inolatan espero. Nahiz eta sari bakoitza,eta neure barnean sortutako sorpresa ez-berdinak izan, guztiek indar handia emandidate idazten jarraitzeko.

Orokorrean gai tristeak eta malenkoniatsuaklantzen omen ditugu gazteok, zure idazlanazgauza bera esan genezake?Ez dakit zergatik, baina egia da gazteok gaitristeak erabiltzen ditugula. Nire kasuan, nes-ka gazte batek, Leirek, bere amari idatzitakoeskutitzak dira ardatz. Bertan Leirek amarisorlekua uztera eraman duten arrazoiak azal-tzen dizkio, era hotz batean.

Zeintzuk dira zure ustez saritua izateko idaz-lan batek behar dituen osagaiak?Idazlan batek saritua izateko aurrekoekikoezberdina, originala, izan behar du. Imajina-zioa martxan jarri eta ideiak ahalik eta erariktxukunenean idatzi behar dira.

DBHOn Eztizen Agirresarobe (1. saria Amailan hitz-lauz) eta Eñaut Agirre (2. saria Amailan hitz-lauz) dauzkagu

Aurrez biok hala biok ere idaz-lehiaketarenbatean sarituak izanak zaretela uste dut, nolajaso duzue honako hauxe?

Eztizen: Ezusteko handia izan zen. Izan ere,idazlana bidaltzeko epea iritsi baino egun ba-tzuk lehenago ipuina bertan behera uztekoasmoa izan nuen. Irakaslearen ekinaldiagatikizan ez balitz, une honetan ipuina amaitu ga-be eta kaxoi batean egongo zen.

Eñaut: Nire kasuan jasotzen dudan lauga-rren saria da, denak idaz-lehiaketa honetanjasoak. Ni, jada,beteranoa naiza! Egia esan,aurtengoak aurrekoek baino ilusio handiagoaegin didate, aurtengo istorioa ez baitzen iaz-koa bezain borobila. zer edo zer falta zitzaiolairuditzen zitzaidan. .

Orokorrean gai ilun eta tristeen inguruan idaz-ten omen da, hain beltz ikusten duzue dena?Eñaut: Ez zait iruditzen dena horren beltzikusten dugunik, uste dut gehiago dela istorioilun eta tristeek ”joku” gehiago edo ematendutela. Gainera, den-denak pozik bizi direnistorio batek ez luke benetan gaur egungomundua islatuko, eta eguneroko errealitatebeltz horrek gure idazlanak markatzen dituelairuditzen zait.

Eztizen: Dena errealtasunez ikustea dut go-goko eta errealitatearen zati alaiek zer hobe-tzerik izan ohi ez dutenez, gai ilunetara jotzendut -errealitatearen zati handiena izateazgain-, hobetu beharrekoak iruditzen zaiz-ki-dalako eta horien aurka borrokatzea beha-rrezkoa iruditzen zaidalako.

Gure ikastolako sarituen ipuinen poema:

Zazpi ipuinetatik zazpi istorio,zazpi istorioetatik hamaika pertsonaia,pertsonaia bakoitzak mila ezaugarrieta irakurleen sentipenak zenbagaitzak.

Donostiako bankuetako lapurretekin Ertzain-tza lanpeturik, irakurlea, aldiz, ohartxoetakokodeak deszifratu nahirik. Kobre lapurrenazpi-jokoan denok erori garelarik, ezinizango dugu erabili sakeleko telefonorik.Udazken hostoak bailiran bi lagun,bata zuhaitzean eta bestea lurrean,biak elkarrekin egoteko irrikitan,zuhaitzekoa lurrera noiz eroriko zain.

Asteartean puenting egitera doa Elaialagunekin, baina, zail samarraeskaiolatutako hankarekin. Hala ere,puenting nola egin hanka hautsiarekin?Ba, sekulako ausardiarekin.Txantxangorriak alaitzen du basoa berekantuez, nahiz eta inork ez miretsi duengaitasuna. Txantxangorria akabatzean,ordea, herritarrak tristuraren tristuraz daudebasoaren isiltasunean galduta.Soldadu estatubatuarrak irakiarrei terroristaetiketa ipinita, irakiarren xedea aberriarenaskatasuna lortzea izanik, suntsipen handikoarmen aitzakiak balio izango duaskatasunaren izenean borrokaturikoek hainpatu ezberdinak izan ditzaten.Alabak amari idatziriko gutun hotzeaniraganeko zenbait gertakari mingarri.Oraina bakarrik eta kale gorrian bizi duelako,idaztera jo du Leirek barrena hustearren.

Ablazioa uste usteletan oinarrituriko ekintzamingarria,bizi osorako ezartzen diona biktimari berezigilua.Gaur egungo egoera latza izan arren,gerora hobetuko den ziurtasuna amets.

Zazpi ipuinetatik zazpi istorio,zazpi istorioetatik hamaika pertsonaia,pertsonaia bakoitzak mila ezaugarrieta irakurleen sentipenak zenbagaitzak.

Ikasleak, beste behin idazle

11

ikasleen txokoa 2008ko martxoa jakintza zu

Udaberriko haizea amaginarrebentzako baino errainentzako hobea.

Enesta últimaedición del certamen literario deBeasain, siete han sido losalumnos de Jakintza que han resultado galardonados.Eñaut Muerza, Irati Otamendi eta Lierni Garmendia, los más jóvenesde entre los galardonados, han mostrado su ilusión ante el reto quese les presentará el próximo año. Ainhoa Imaz, segundo premio en

la categoría B, han querido remarcar la importancia del a imaginacióny de la originalidad a la hora de enfrentarse a esta tarea. EztizenAgirresarobe y Eñaut Agirre han logrado los dos primeros premios encategoría A y también han reconocido su satisfacción y compromisode cara al futuro.

Eztizen Agirresarobe

Eæaut Agirre

Altamira auzoa z/g

tfno. 943 16 05 40

faxa. 943 16 07 90

20240 ORDIZIA

ordizia@ikastola.net

1979 urtean jaiotakoak andereino Maria Pilarrekin