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INVESTIGACION SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL

DESEMPLEO EN LA CIUDAD DE MONTELÍBANO

CRHISTIAN CALDERAS BUELVAS

SERGIO ANDRÉS CALLE PRADO

HERNANDO JAVIER CHICA CARVAJAL

ISAAC DAVID CANTERO RAMOS

ELKIN ANDRÉS HERNÁNDEZ VERGARA

JEY OLIVELLA AYALA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO

PROGRAMA ESCUELA VIVA

COMUNICACIÓN GRADO 10

MONTELÍBANO/CÓRDOBA

AÑO 2009

INVESTIGACION SOBRE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DESEMPLEO

EN LA CIUDAD DE MONTELÍBANO

CRHISTIAN CALDERAS BUELVAS

SERGIO ANDRÉS CALLE PRADO

HERNANDO JAVIER CHICA CARVAJAL

ISAAC DAVID CANTERO RAMOS

ELKIN ANDRÉS HERNÁNDEZ VERGARA

JEY OLIVELLA AYALA

ASESOR DE PROYECTO:

CARLOS ENRIQUE ARIAS VILLEGAS

(Lic. Español y Literatura)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO

PROGRAMA ESCUELA VIVA

COMUNICACIÓN GRADO 10

MONTELÍBANO/CÓRDOBA

AÑO 2009

DEDICATORIAS

Elkin Andrés Hernández Vergara.

Ante todo le dedico este logro a Dios porque él ha permitido que este

proyecto se haya llevado a cabo sin ningunos pormenores e incidentes.

Luego vienen mis padres, por el apoyo incondicional hacia mí y hacia mis

compañeros, y por último le dedico esta investigación al Lic. Lacides

Márquez, quien con mucho esfuerzo y dedicación despertó en sus

estudiantes esa capacidad cognitiva y deductiva a la hora de realizar

proyectos de investigación como estos.

Isaac David Cantero Ramos

Este proyecto primero que todo se lo dedico a mi Dios que él fue el que

hizo que este proyecto se llevara a cabo y segundo que todo se lo dedico a

mis padres por ser tan generosos y colaboradores con migo y mis

compañeros en cuanto a lo económico y por último al licenciado Carlos

Enrique Arias Villegas

Sergio Andrés Calle Prado

La realización de este proyecto se lo dedico a mi madre luisa calle quien me

ha apoyado en cada uno de mis logros y metas propuestas. Gracias por

estar siempre hay.

Jey Olivella Ayala

Este proyecto va dedicado única y exclusivamente a Dios u a mi madre, que

me ha apoyado incondicionalmente

Christyan Caldera Buelvas

El trabajo realizado durante el año, el cual dio como fruto la investigación

sobre el desempleo en Montelíbano durante el año 2009, sin la ayuda de

Dios no fuera sido posible, por esto principalmente le dedico este gran

logro a Dios, después a mi madre, ya que sin su ayuda no fuera podido

realizar mis aportes y porque ella siempre quiere estar orgullosa de mi.

Finalmente les dedico esta investigación a todos aquellos desempleados de

Montelíbano, puesto que por ellos fue que se realizó, para conocer las

condiciones en las que se encuentra Montelíbano en cuanto al desempleo.

Hernando Javier Chica Carvajal.

Primero que todo quiero dedicar este gran logro a DIOS ya que sin su

ayuda y fortalecimiento espiritual no se hubiese hecho posible el alcance

de este triunfo, también a mis padres que estuvieron siempre pendiente

del desarrollo de este trabajo y a este año 2009 que con mucho sacrificio

salió adelante abriendo visiones y proyectos de vida.

AGRADECIMIENTOS

Al momento de lograr el objetivo que se quería, agradecemos

infinitamente a DIOS, al profesor o tutor que estuvo de lleno vinculado en

el desarrollo del proyecto Carlos Enrique Arias Villegas, al equipo técnico

que estuvo al frente de la filmación y edición del video documental que se

llevo a cabo al final del primer semestre del año 2009 y por supuesto a

nuestros padres que en todo momento nos estuvieron apoyando en cada

paso y en cada fase el mismo. De parte de todo el equipo investigador se le

dan las gracias, que Dios los bendiga a todos.

CONTENIDO INDICE

Resumen……………………………………………………………………………………….1

summary……………………………………………………………………………………….2

introducción………………………………………………………………………………….3

cau. Y con. Del desempleo en montelibano………………………………………4

1 Formulación del problema………………………………………………………….4

2 Justificación………………………………………………………………………………..5

3 Objetivos…………………………………………………………………………………....7

3.1 objetivo general……………………………………………………………………....7

3.2 obj. especifico………………………………………………………………………....7

4 marco referencial………………………………………………………………………9

4.1 antecedentes………………………………………………………………………….9

antecedentes……………………………………………………………………………….9

antecedentes no. 1……………………………………………………………………….9

antecedentes no. 2………………………………………………………………………10

antecedentes no. 3……………………………………………………………………...11

4.2 marco legal…………………………………………………………………………...12

4.3 marco conceptual………………………………………………………………….14

4.4 marco teórico………………………………………………………………………..18

5 diseño de la investigación…………………………………………………………20

5.1 tipo de investigación……………………………………………………………...20

5.2 categoría a investigar……………………………………………………………..20

5.3 hipótesis………………………………………………………………………………..23

5.4 población a investigar…………………………………………………………….23

5.5 instrumentos de la investigación…………………………………………….24

5.6 muestra………………………………………………………………………………....25

formatos de encuesta……………………………………………………………26 y 27

análisis de datos…………………………………………………………………………….28

zona norte……………………………………………………………………………………..28

zona sur………………………………………………………………………………………...43

tablas y graficas generales……………………………………………………………..52

6. Conclusiones generales………………………………………………………………69

7. Respuesta a la pregunta de investigación…………………………………….71

8. Acciones mejoradas……………………………………………………………………72

9. Recomendaciones………………………………………………………………………75

10. Bibliografía……………………………………………………………………………....75

11. Biografías……………………………………………………………………………..….76

11.1. Elkin Andres Hernández Vergara…………………………………………..76

11.2. Hernando Javier Chicha Carvajal…………………………………………….78

11.3. Jey Olivella Ayala………………………………………………………………..….80

11.4. Isaac David Cantero Ramos…………………………………………………….81

11.5. Sergio Andres Calle Prado……………………………………………………...82

11.6. Christyan Manuel Caldera Buelvas…………………………………………83

12. Anexos

INDICE DE TABLAS.

Zona Norte:

tabla No. 1 nivel de educación……………………………………………………….28

tabla No. 2 índice d empleados y desempleados…………………………….32

tabla No. 3 nivel de gastos familiares…………………………………………….34

tabla No. 4 nivel de ingresos de familiares…………………………………….35

tabla No. 5 ayudas gubernamentales……………………………………………..37

tabla No. 6 responsabilidad…………………………………………………………..39

tabla No. 7 formas de sostenimiento……………………………………………..40

Zona Sur:

tabla No. 8 nivel de educación……………………………………………………….43

tabla No. 9 índice de empleados y desempleados…………………………..45

tabla No. 10 nivel de gastos familiares…………………………………………..46

tabla No. 11 nivel de ingresos familiares………………………………………..47

tabla No. 12 responsabilidad………………………………………………………...48

tabla No. 13 ayudas gubernamentales…………………………………………..49

tabla No. 14 formas de sostenimiento……………………………………………50

Tablas y Graficas generales:

tabla No. 15 nivel de educación………………………………………………………52

tabla No. 16 índice de empleados y desempleados…………………………..55

tabla No. 17 nivel de gastos familiares…………………………………………….58

tabla No. 18 nivel de ingresos familiares…………………………………………59

tabla No. 19 responsabilidad…………………………………………………………..61

tabla No. 20 ayudas gubernamentales……………………………………………63

tabla No. 21 confrontación de hipótesis………………………………………….65

INDICES DE GRAFICOS

Zona Norte:

Grafica No. 1 nivel de educación…………………………………………………….29

Grafica No. 2 índice de empleados y desempleados………………………..32

Grafica No. 3 nivel de gastos familiares…………………………………………..34

Grafica No. 4 nivel de ingresos familiares……………………………………....36

Grafica No. 5 ayudas gubernamentales………………………………………….38

Grafica No. 6 responsabilidad del sostenimiento de la familia………....39

Grafica No. 7 forma de sostenimiento…………………………………………….41

Zona Sur:

Grafica No. 8 nivel de educación……………………………………………………..44

Grafica No. 9 índice de empleados y desempleados………………………...45

Grafica No. 10 nivel de gastos familiares………………………………………...46

Grafica No. 11 nivel de ingresos familiares……………………………………..48

Grafica No. 12 responsabilidad………………………………………………………49

Grafica No. 13 ayudas gubernamentales………………………………………..50

Grafica No. 14 formas de sostenimiento…………………………………………51

Graficas Generales

Grafica No. 15 nivel de educación………………………………………………….53

Grafica No. 16 índice de empleados y desempleados……………………..56

Grafica No. 17 nivel de gastos familiares……………………………………….58

Grafica No. 18 nivel de ingresos familiares…………………………………….60

Grafica No. 19 responsabilidad de sostenimiento…………………………..62

Grafica No. 20 ayudas gubernamentales………………………………………..63

Grafica No. 21 pregunta abierta y confrontación de hipótesis………...65

Investigación sobre el desempleo en Montelíbano. Hernández, Caldera, Olivella, Calle, Cantero y Chica

1

RESUMEN

La siguiente investigación fue realizada con la finalidad de dar a conocer

cifras relevantes sobre el desempleo en Montelíbano durante el año 2009

en una representativa muestra de la población.

Las encuestan elaboradas permitirán determinar el nivel de educación que

poseen las personas investigadas, y poder, en cierta forma relacionar en

cuanto afecta los bajos niveles educativos a la hora de conseguir un

empleo. De igual manera será viable, mostrar el posible desequilibrio en el

consumo mensual familiar de las personas encuestadas y afectadas por el

desempleo, puesto que, se pueden dar casos en que los ingresos familiares

no cubren los gastos de la misma y más cuando es un solo individuo el que

tiene la responsabilidad en todas las personas con las que convive en su

hogar. Y por ultimo será factible percibir ciertas consecuencias del

desempleo en Montelíbano durante el año 2009 como lo es la informalidad

y entre otras.


2

SUMMARY

The following investigation was carried out with the purpose of giving to

know outstanding figures on the unemployment in Montelíbano during the

year 2009 in the population's representative sample.

They interview them elaborated they will allow to determine the education

level that investigated people possess, and to be able to, in certain form to

relate as soon as it affects the first floor educational levels when getting an

employment. In a same way it will be viable, to show the possible

imbalance in the consumption monthly relative of interviewed people and

affected by the unemployment, since, cases can be given in that the family

revenues don't cover the expenses of the same one and but when is a single

individual the one that has the responsibility in all the people with those

that he cohabits in their home. And for I finish it will be feasible to perceive

certain consequences of the unemployment in Montelíbano during the year

2009 as it is it the informality and among other.


3

INTRODUCCION

En la siguiente investigación se dará a conocer las causas y consecuencias

del desempleo en el municipio de Montelíbano mediante una metodología

de tipo descriptivo-explicativo, aclarando y demostrando la formulación de

ciertas hipótesis las cuales proporcionaran información impactante acerca

de la problemática, la cual se analizara para proponer ideas que puedan

acabar o reducir esta situación, en la que se busca disminuir el índice de

desempleados ofreciendo de alguna manera oportunidades para las

personas afectada por el problema.


4

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DESEMPLEO EN LA CIUDAD DE

MONTELÍBANO

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Con miras a demostrar la triste situación que se vive en el municipio de

Montelíbano, el equipo investigador ha tomado la decisión de realizar un

proyecto de investigación teniendo como base el desempleo. “El

desempleo es el paro forzoso o desocupación de los asalariados que

pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo. En

las sociedades en las que la mayoría de la población vive de trabajar

para los demás, el no poder encontrar un trabajo es un grave

problema”1.

El desempleo es un problema que se presenta actualmente en el municipio

de Montelíbano en el que se puede determinar un gran índice de la

población sobre todo de los estratos bajos, que presentan insignificantes

oportunidades laborales, comentando de paso las dificultades que padecen

las familias en cuanto a educación, salud, bienes y servicios públicos, es

decir, en estos momentos hay personas cabezas de familia que tienen la

obligación de sostener por lo mínimo a 6 integrantes de su hogar, pero el

problema está en que no tienen un ingreso estable que les permita cumplir

dichas responsabilidades y satisfacer necesidades mínimas.

En el municipio de Montelíbano este problema es posible observarlo en:

1 Tomado de Microsoft Encarta, 2008


5

Plaza del parque: cuando se observa las numerosas colas de personas

desempleadas buscando una oportunidad laboral en los negocios que

quedan alrededor de este sector.

Casas de empeño: cuando se ve las decenas de personas llegando

diariamente a estas compraventas empeñando sus electrodomésticos o

utensilios personales, gracias a que, no tienen un ingreso fijo que les ayude

a satisfacer sus necesidades o romper sus deudas.

En la alcaldía y el consejo: cuando llegan esas cantidades de personas

esperando una oportunidad laboral por parte del gobierno municipal.

Los limosneros y otros: cuando observamos en las calles personas que por

no tener su empleo se posan en todos los sectores del municipio pidiendo

alguna colaboración por parte de la ciudadanía.

Viendo la situación que se está viviendo actualmente, el equipo

investigador ha planteado la siguiente pregunta de investigación.

¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del desempleo en

Montelíbano durante el año 2009?


6

2. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se quiere llevar a cabo porque actualmente en el municipio

se está viviendo una problemática socioeconómica que está afectando la

comunidad a la cual se tiene que mantener informada sobre las causas y

consecuencias que trae el desempleo en Montelíbano y además plantear

soluciones que conlleven al mejoramiento de las oportunidades laborales

de las personas, pues hay que ser conscientes que en este mundo o en este

país la salud, la educación, la alimentación, entre otros, son costosos, es

decir, el dinero no alcanza para nada, mucho menos cuando una familia es

muy numerosa y tan solo hay una persona que tiene que cargar con dichas

responsabilidades.

Por lo anterior el proyecto se está visionando para llegar con él a la

comunidad general, con el fin de concientizarlos sobre los riesgos que

tienen al no tener oportunidades laborales con el gobierno, empresas y

otras entidades y poder buscar soluciones a este problema que lo único

que hace es inducir la pobreza y el desplazamiento.

De esta manera el proyecto puede traer ciertos aportes a la ciencia como la

ampliación de información y de campos de estudio e investigación sobre

este tema. Por último los aportes que trae al equipo humano de

investigación es la adquisición de nuevos conocimientos sobre esta

problemática que se presenta en la comunidad montelibanés durante el

año 2009 además del desarrollo de competencias investigativas para

identificar, enfrentar y resolver problemas del medio.


7

3. OBJETIVOS

3.1 GENERAL.

Determinar a través de una investigación de tipo descriptivo-explicativa

las causas y consecuencias del desempleo en el municipio de Montelíbano,

durante el año lectivo 2009.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

i. Recuperar información sobre causas y consecuencias del

desempleo en Montelíbano, en las zonas: “Norte (estrato 1, 2,3), Sur

(estrato 1, 2,3).

ii. Determinar por medio de encuestas el promedio de desempleados

por familia, en los estratos 1, 2 y 3 de la ciudad de Montelíbano.

iii. Determinar por medio de la información obtenida de la encuesta, el

nivel económico de ingreso por familias.

iv. Investigar las fuentes de empleo con que cuenta el municipio de

Montelíbano además de CERRO MATOSO S.A, ALCALDÍA Y EL

SECTOR COMERCIAL.


8

v. Indagar sobre la capacidad o cobertura de empleo que ofrece

CERRO MATOSO S.A, ALCALDÍA Y EL SECTOR COMERCIAL.

vi. Determinar las causas del por qué se presenta el problema de

desempleo en Montelíbano.

vii. Determinar en la población desempleada, qué factores son los que le

impiden obtener un trabajo.

viii. Deducir qué repercusiones trae el desempleo tanto en la familia

como en la sociedad.

ix. Analizar y determinar los resultados obtenidos de toda la

investigación.

x. Redactar y socializar el informe final que recoja los hallazgos y

alcances de la investigación realizada.


9

4. MARCO REFERENCIAL.

4.1 ANTECEDENTES:

Antecedente Nº1:

En la investigación realizada por Byron Correa F y otros 2“, tiene las

siguientes conclusiones:

“El cambio de metodología en las encuestas de hogares de Colombia

necesariamente lleva a considerar dos correcciones para el cálculo de los

indicadores del mercado laboral El cambio de metodología en las encuestas

de hogares de Colombia necesariamente lleva a considerar dos

correcciones para el cálculo de los indicadores del mercado laboral. La

primera, provocada por los cambios en la definición de la PEA (ocupados y

desocupados) y la segunda, por el cambio en el sistema de recolección.

Ambos cambios justifican llevar acabo una metodología de empalme que

haga comparables los indicadores obtenidos con la ENH y la ECH, ya que es

evidente que existe una ruptura en ellos. La metodología de empalme

desarrollada en el artículo se realizó de adelante hacía atrás, es decir se

corrigió la serie de la TD a 7 áreas metropolitanas que se calculaba con la

ENH. Como los nuevos cambios introducidos en la definición de los

desocupados hacen que se desplace parte de esta población hacia inactivos,

2 CORREA, Byron y otros. Dinámica del desempleo en Colombia: una propuesta de

empalme de las encuestas de hogares con base en la tasa de desempleo. En línea:

Tomado de: http://www.ilo.org/public/spanish/bureau/stat/res/index.htm

http://www.ilo.org/public/spanish/bureau/stat/res/index.htm


10

se nota una caída de la TD que se calcula con la ECH. Simultáneamente

como también se produce un aumento de los ocupados por la inclusión de

los TFSR de menos de 15 horas a la semana, se da un doble efecto en la PEA

en sentido contrario, por un lado una disminución ante el desplazamiento

de desocupados a la PEI y por otro lado un aumento por los nuevos

ocupados, sin embargo es de resaltar que el primer efecto predomina sobre

el segundo por lo cual se podría afirmar que el efecto neto es una

disminución de la PEA.

Antecedente Nº2:

En la investigación “La tasa de desempleo de largo plazo en Colombia”

Realizada por “Luis Eduardo Arango y Carlos Esteban Posada,

[email protected] [email protected] Banco de la

República”3 tiene la siguiente conclusión.

En este trabajo se estima el componente de largo plazo de la tasa de

desempleo en Colombia para los últimos veinte años. La estimación tuvo en

cuenta algunas características particulares del mercado laboral

colombiano, que ha sido calificado por su falta de flexibilidad.

Dadas las propiedades estadísticas de las variables y la evidencia empírica

provista por algunos trabajos previos sobre oferta y demanda laboral en

Colombia, estimamos una relación de cointegración entre la tasa de

desempleo, el salario real por hora, los costos laborales no salariales

3 Arango, Luis Eduardo y Posada Carlos Esteban. “La tasa de desempleo de largo plazo en

Colombia”. En línea: http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra388.pdf

mailto:[email protected]

http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra388.pdf


11

(impuestos a la nómina y otras cargas) y la acumulación de capital. En una

economía en la que el salario reacciona en forma tardía, los ritmos tanto de

los costos no laborales como de acumulación de capital contribuyen a

explicar el comportamiento de largo plazo de la tasa de desempleo. Entre

más alto sean el salario real y los costos laborales no salariales o más baja

la acumulación de capital, más alta es la tasa de desempleo de largo plazo.

De este resultado se desprenden dos hechos que queremos resaltar. El

primero, es, entonces, que la tasa de desempleo de largo plazo en Colombia

es variable. El segundo, es que la política monetaria no tiene posibilidades

de reducir el desempleo de largo plazo.

En el corto plazo la tasa de desempleo también reacciona a sorpresas

inflacionarias, lo cual es evidencia en favor de una curva de Phillips de

corto plazo. En contraste, algunas variables relativas a la oferta laboral (Del

salario de reserva, como la composición de la fuerza laboral) y a la

demanda por trabajo (tasa de cambio real, términos de intercambio, etc.)

mostraron ser no significativas en nuestro modelo.

Antecedentes Nº 3:

EL DESEMPLEO Y LA INFLACIÓN4

En conclusión un aspecto político muy relevante se refiere a la relación

entre el desempleo y la inflación. En teoría, cuando la demanda de trabajo

se eleva hasta el punto de que el desempleo es muy bajo y los empresarios

tienen dificultades a la hora de contratar a trabajadores muy cualificados,

4 Villalva, Juana. El desempleo y la inflación. En línea: www.monografia.com.co

http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml

http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml

http://www.monografia.com.co/


12

los salarios aumentan, y se elevan los costes de producción y los precios,

con lo que se contribuye al aumento de la inflación; cuando la demanda se

reduce y aumenta el desempleo, se disipan las presiones inflacionistas

sobre los salarios y los costes de producción. Sin embargo, en contra de

esta teoría, durante los años setenta se produjeron simultáneamente altas

tasas de inflación y desempleo, una combinación denominada

"estanflación".

4.2 MARCO LEGAL.

Este proyecto está fundamentado en los diferentes artículos de la

constitución que nos hablan sobre el desempleo y las oportunidades

laborales entre estos están:

Artículo 25: El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en

todas sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona

tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas.

Artículo 122: No habrá empleo público que no tenga funciones

detalladas en ley o reglamento. Ningún servidor público entrará a

ejercer su cargo sin prestar juramento de cumplir y defender la

Constitución y desempeñar los deberes que le incumben. Antes de

tomar posesión del cargo, retirarse del mismo o cuando autoridad

competente se lo solicite deberá declarar, bajo juramento, el monto

de sus bienes y rentas. Dicha declaración sólo podrá ser utilizada

para los fines y propósitos de la aplicación de las normas del servidor

público.

http://www.monografias.com/trabajos11/salartp/salartp.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED


13

Artículo 123: Son servidores públicos los miembros de las

corporaciones públicas, los empleados y trabajadores del Estado y de

sus entidades descentralizadas territorialmente y por servicios. Los

servidores públicos están al servicio del Estado y de la comunidad;

ejercerán sus funciones en la forma prevista por la Constitución, la

ley y el reglamento. La ley determinará el régimen aplicable a los

particulares que temporalmente desempeñen funciones públicas y

regulará su ejercicio.

Artículo 125: Los empleos en los órganos y entidades del Estado son

de carrera. Se exceptúan los de elección popular, los de libre

nombramiento y remoción, los de trabajadores oficiales y los demás

que determine la ley. Los funcionarios, cuyo sistema de

nombramiento no haya sido determinado por la Constitución o la ley,

serán nombrados por concurso público. El ingreso a los cargos de

carrera y el ascenso en los mismos, se harán previo cumplimiento de

los requisitos y condiciones que fije la ley para determinar los

méritos y calidades de los aspirantes. El retiro se hará: por

calificación no satisfactoria en el desempeño del empleo; por

violación del régimen disciplinario y por las demás causales previstas

en la Constitución o la ley. En ningún caso la filiación política de los

ciudadanos podrá determinar su nombramiento para un empleo de

carrera, su ascenso o remoción.

Artículo 128: Nadie podrá desempeñar simultáneamente más de un

empleo público ni recibir más de una asignación que provenga del

tesoro público, o de empresas o de instituciones en las que tenga

parte mayoritaria el Estado, salvo los casos expresamente


14

determinados por la ley. Entiéndase por tesoro público el de la

Nación, el de las entidades territoriales y el de las descentralizadas.

Y la ley (909 23/09/2004)

Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera

administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones.

Vigencia. Esta disposición fue reglamentada por los Decretos 3232 de

2004, 3543 de 2004, 1227 de 2005, 1228 de 2005.

Comentario del equipo de investigación: Según lo planteado en este

marco se puede afirmar que según nuestra investigación podemos deducir

que existen muchos aspectos que en el municipio deberían estar

presentándose pero que por falta de apoyo de parte del gobierno municipal

no se están dando, ya que la investigación nos da a entender que las

personas, principalmente las desempleadas, aseguran no haber recibido

ninguna clase de ayuda por parte del gobierno municipal, por lo cual lo

estipulado en la constitución no se está cumpliendo en nuestro municipio.

Además se debe tener encuentra que muchos de los que buscan otros

sustentos para generar ingresos han tenido que recurrir a trabajos

informales invadiendo el espacio público y en frente de esta situación el

gobierno municipal debe garantizar por ley la seguridad laboral y traerlo

al servicio público legal

4.3 MARCO CONCEPTUAL

Los siguientes conceptos fueron tomados de es.wikipedia.org y de

http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/Entorno/2002/

mar02/c.htm

http://www.notinet.com.co/serverfiles/load_file.php?norma_no=53569



http://www.notinet.com.co/bnormaspa_04.php?tipo_dcto=20&numero_dcto=3543&mes_inicio=1&fecha_inicio=2004&mes_fin=12&fecha_fin=2004&id_origen=0&palabras_resu=http://www.notinet.com.co/serverfiles/load_file.php?norma_no=54073




15

Desempleo: El desempleo está formado por la población activa (en edad

de trabajar) que no tiene trabajo. No se debe confundir la población activa

con la población inactiva.

Subempleo: ocurre cuando una persona capacitada para una determinada

profesión o cargo no puede trabajar por causa del desempleo, por lo que

opta por tomar trabajos menores en los que generalmente se gana poco.

También ocurre en algunas empresas donde la persona comienza con un

cargo menor y después se capacita y se titula. Uno de los "trabajos del

subempleo" es la venta de cosas en la calle.

También suele llamarse subempleados, en las estadísticas sobre ocupación,

al conjunto de personas que no trabajan un número mínimo de horas a la

semana o que lo hacen sólo de modo esporádico, sin suficiente regularidad.

Empleo informal: Es la organización que emerge espontánea y

naturalmente entre las personas que ocupan posiciones en la organización

formal y a partir de las relaciones que establecen entre sí como ocupantes

de cargos.

Se forma a partir de las relaciones de amistad o de antagonismo o del

surgimiento de grupos informales que no aparecen en el organigrama, o en

cualquier otro documento formal.

La organización informal se constituye de interacciones y relaciones

sociales entre las personas situadas en ciertas posiciones de la

organización formal.

Surge a partir de las relaciones e interacciones impuestas por la

organización formal para el desempeño de los cargos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n_activa

http://es.wikipedia.org/wiki/Desempleo

http://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#in

http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/organig/organig.shtml


16

Población económicamente activa (PEA): es un término acuñado por la

ciencia económica para describir, dentro de cierto universo de población

delimitado, de personas que son capaces de trabajar y lo hacen. Se refiere a

la fracción perteneciente a la Población activa (también llamada Población

en edad económicamente activa o PEEA), que actualmente tiene trabajo.

Población económicamente inactiva (PEI): Es el conjunto de personas

de 10 años y más de edad no clasificadas como ocupadas ni desocupadas

durante un período de referencia.

Economía informal5:

Para la OIE, la economía informal está integrada por:

• Los empleadores y trabajadores que no pueden encontrar oportunidades

de empleo o de negocio en la economía formal – en cuyo caso se trata de

una estrategia de supervivencia – así como aquellos que escogen

mantenerse en la informalidad.

• Las personas que consideran que los costos que entraña el cumplimiento

de la legislación y la reglamentación para realizar actividades económicas

en el marco de la economía formal a menudo sobrepasan los beneficios;

5 Tomado de.

http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/Entorno/2002/mar02/c.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_(econom%C3%ADa)


http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/Entorno/2002/mar02/c.htm


17

• Las personas que atienden con frecuencia a consumidores relativamente

pobres y que exigen bienes y servicios a precios asequibles;

• Las personas que han tenido que elaborar sus propias reglas o normas

para suplir las que el Estado no ha sido capaz de proporcionar, o por

carecer de acceso a ellas.

Explotación laboral: La explotación laboral se define de en pocas

palabras, como la recibir un pago inferior al trabajo que se realiza.

Ingreso: Cualquier partida u operación que afecte los resultados de una

empresa aumentando las utilidades o disminuyendo las pérdidas

Salario mínimo: El salario mínimo es el mínimo establecido legalmente,

para cada periodo laboral (hora, día o mes), que los empleadores deben

pagar a sus trabajadores por sus labores.

Empleo calificado: Trabajo calificado es el que se genera como resultado

de contar con las herramientas tecnológicas, técnicas y de formación para

ejercer y desempeñar las labores de manera precisa y eficiente.

Empleo no calificado: Trabajo no calificado es aquel que carece de los

elementos necesarios para ser desarrollados de manera eficiente.

http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml



http://es.wikipedia.org/wiki/Ley

http://es.wikipedia.org/wiki/Hora

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Mes

http://es.wikipedia.org/wiki/Empleador

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajador


18

4.4 Marco Teórico:

Debido a la situación crítica que se está viviendo en el municipio en cuanto

la situación laboral de los habitantes se ha querido investigar diferentes

puntos de vistas de grandes personajes historiadores, economistas,

políticos y filósofos como lo son el alemán Carlos Enrique Marx que

propone varias hipótesis que señalan que la evolución social está

inspirada en la forma en que los hombres organizan su vida social y la

Economía Política, es decir, el hombre para poder desarrollarse en su

comunidad debe de organizar sus distintos modos de producción y esta

sería la bases de su superestructura jurídica y política.

Según Marx la esencia del hombre es el trabajo y a lo que nos concierne

a todos los integrantes del grupo de investigación esto es cierto puesto

que se ha observado detalladamente que las familias del municipio

padecen gran cantidad de necesidades. De este modo, Marx analiza la

sociedad capitalista de su tiempo como un modo de producción en el

que no sólo se venden las mercancías elaboradas, sino que la propia

mano de obra, los obreros, se venden a sí mismos como una mercancía

más, lo que provoca que vivan en una situación de alienación (falsa

conciencia producido en el trabajo manual, especialmente el del

modo de producción capitalista, en el que el hombre se convierte

en un apéndice de la máquina)6. Con miras a destacar la labor del el

obrero y la mano de obra Marx planteo la teoría de valor/trabajo en la

que se defiende que el valor de las mercancías en el mercado viene

determinado por el tiempo de trabajo socialmente necesario para la

6 Tomado de http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Carlos_Marx

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Carlos_Marx&redirect=no

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Econom%EDa_Pol%EDtica

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Alienaci%F3n

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Falsa_conciencia



http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Trabajo&action=edit

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Modo_de_producci%F3n

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Hombre

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Carlos_Marx


19

elaboración de dichos productos. Sinceramente esto tiene mucho que

dar para analizar pues si nos ponemos a pensar el salario de una

persona debe depender del sudor del mismo, es decir, nos referimos a

las horas que estos dedican, y si esto no se realiza de la misma manera

en cualquier empresa podemos deducir que las personas que en están

laboran se consideran explotadas porque es triste ver como ciertas

instituciones generadoras de empleo se aprovechan de la capacidad y la

dedicación de sus trabajadores y sin estos darse cuenta o sin tener

ningún conocimiento alguno de sus derechos como servidores del

estado.

En conclusión la investigación debe tener como finalidad determinar

las causas y consecuencias del desempleo en Montelíbano, por lo cual

se debe realizar en las zonas más afectadas y así poder buscar posibles

soluciones.


20

5. Diseño de la investigación

5.1 Tipo de investigación:

Este proyecto es de tipo descriptivo- explicativo.

Es descriptivo porque se quiere mostrar en cifras de muestras

poblacionales el índice de desempleo en los sectores que se trabajaran e

investigaran y es explicativo porque se quiere inferir, argumentar y

concluir cuales son las casusa y consecuencias del desempleo en el

municipio de Montelíbano durante el año 2009.

5.2 Categoría a investigar

Desempleo: es paro forzoso o desocupación de los asalariados que pueden

y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo.7

Subempleo: ocurre cuando una persona capacitada para una determinada

profesión o cargo no puede trabajar por causa del desempleo, por lo que

opta por tomar trabajos menores en los que generalmente se gana poco.

También ocurre en algunas empresas donde la persona comienza con un

cargo menor y después se capacita y se titula. Uno de los "trabajos del

subempleo" es la venta de cosas en la calle.

También suele llamarse subempleados, en las estadísticas sobre ocupación,

al conjunto de personas que no trabajan un número mínimo de horas a la

semana o que lo hacen sólo de modo esporádico, sin suficiente regularidad.

7 Tomado de http://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtml

http://monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Desempleo

http://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtml


21

Empleo informal: Es la organización que emerge espontánea y

naturalmente entre las personas que ocupan posiciones en la organización

formal y a partir de las relaciones que establecen entre sí como ocupantes

de cargos.

Se forma a partir de las relaciones de amistad o de antagonismo o del

surgimiento de grupos informales que no aparecen en el organigrama, o en

cualquier otro documento formal.

La organización informal se constituye de interacciones y relaciones

sociales entre las personas situadas en ciertas posiciones de la

organización formal.

Surge a partir de las relaciones e interacciones impuestas por la

organización formal para el desempeño de los cargos.

Población económicamente activa (PEA): es un término acuñado por la

ciencia económica para describir, dentro de cierto universo de población

delimitado, de personas que son capaces de trabajar y lo hacen. Se refiere a

la fracción perteneciente a la Población activa (también llamada Población

en edad económicamente activa o PEEA), que actualmente tiene trabajo.

Población económicamente inactiva (PEI): Es el conjunto de personas

de 10 años y más de edad no clasificadas como ocupadas ni desocupadas

durante un período de referencia.

Economía informal: Para la OIE, la economía informal está integrada por:

• Los empleadores y trabajadores que no pueden encontrar oportunidades

de empleo o de negocio en la economía formal – en cuyo caso se trata de

http://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#in

http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/organig/organig.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_(econom%C3%ADa)



22

una estrategia de supervivencia – así como aquellos que escogen

mantenerse en la informalidad;

• Las personas que consideran que los costos que entraña el cumplimiento

de la legislación y la reglamentación para realizar actividades económicas

en el marco de la economía formal a menudo sobrepasan los beneficios;

• Las personas que atienden con frecuencia a consumidores relativamente

pobres y que exigen bienes y servicios a precios asequibles;

• Las personas que han tenido que elaborar sus propias reglas o normas

para suplir las que el Estado no ha sido capaz de proporcionar, o por

carecer de acceso a ellas.

Explotación laboral: La explotación laboral se define de en pocas

palabras, como la recibir un pago inferior al trabajo que se realiza.

Ingreso:

Cualquier partida u operación que afecte los resultados de una empresa

aumentando las utilidades o disminuyendo las pérdidas

Salario mínimo: El salario mínimo es el mínimo establecido legalmente,

para cada periodo laboral (hora, día o mes), que los empleadores deben

pagar a sus trabajadores por sus labores.


http://es.wikipedia.org/wiki/Ley

http://es.wikipedia.org/wiki/Hora

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Mes

http://es.wikipedia.org/wiki/Empleador

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajador


23

5.3 Hipótesis

Las siguientes son hipótesis planteadas por el grupo las cuales especifican

a concepto de todos los integrantes el por que se da la problemática de

desempleo:

i. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la falta de preparación técnico-científica de sus habitantes, lo

que limita su empleabilidad en el sector minero, comercial e industrial.

ii. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la poca intervención del gobierno central y municipal.

iii. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la cultura de no trabajo ante cualquier obstáculo que la vida

presenta, llevando al ciudadano a ser inútil para ejecutar actividades

laborales.

iv. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la gran cantidad de personas que están en estado de PEI.

v. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la poca experiencia en la organización y creación de empresas,

autónomas.

5.4 población a investigar.

La investigación se realizara de la siguiente forma:

Actualmente el municipio de Montelíbano, está dividido en diferentes

zonas las cuales comprenden o están constituidas por los barrios que

geográficamente las comprenden, anulando toda relación social que se

entiende por estrato. Esta división permite describir mejor la población a

investigar, por lo cual se realizara de la siguiente manera.


24

Se estudiara la zona sur (Villa Clemen, Villa Hermosa, Villa Marcela, San

Francisco, El Porvenir, El Paraíso, El 50) y norte del municipio (San Luis,

Tierra Grata, San José, Villa Matoso, Candelaria # 1) teniendo en cuenta que

en la zona norte se pueden encontrar familias de estrato 1, 2 y 3, en cambio

en la zona sur solamente familias en estrato 1.

Cuantas personas están desempleadas y cuantos tienen empleos fijos.

Nivel de educación.

Consumo diario de la canasta familiar.

Ingreso.

5.5 Instrumentos de la investigación

La siguiente investigación se desarrollara con los siguientes instrumentos.

Observación directa. Encuestas.

Videos.

Fotografías.

Entrevistas.

Folletos.


25

5.6 Muestra.

Se encuestaran un total de 120 personas, divididas en zonas y subdivididas

en estratos de la siguiente manera:

i. 60 personas de la zona Norte, 20 por estratos (1,2 y 3).

ii. 60 personas de la zona sur, todas de estrato 1, debido a que en esta

zona no es posible encontrar un gran número de habitantes

clasificados en estrato 2 y 3.


26

FORMATOS DE ENCUESTAS

ENCUESTA DEL DESEMPLEO EN MONTELÍBANO – CÓRDOBA

Estimado/a señor/a:

La encuesta que se realizara a continuación, es para conocer el índice de desempleo

en Montelíbano. Buscaremos conocer la causa y consecuencias del desempleo en el

municipio, y sus respuestas nos ayudaran a estar más cerca de conseguir nuestro

objetivo. Por favor escriba en las líneas y marque con una X donde sea necesario.

Datos personales del encuestado:

Nombre: ________________________________ Edad: ____

Sexo: F___ M____ Barrio: ______________________ Estrato: 1 2 3 4

ESTUDIO COMPLETO INCOMPLETO TITULO

PRIMARIA

BACHILLERATO

TECNICO

UNIVERSITARIO

Desempleado ____ Con empleo _____

SITUACIÓN DE EMPLEO:

Fijo ____ temporal____

CLASE DE EMPLEO:

Formal: _____ Informal: _____

Entidad o sector en el que trabaja:

CM S.A: ___ ALCALDIA: ___ SECTOR COMERCIAL: ____ OTRO: ____ CUAL: ______

27

NIVEL DE GASTOS FAMILIARES

De un salario mínimo: ____

De 1 a 2 salario mínimo: ____

De 2 a 3 salarios mínimos: ____

De 3 o más salarios mínimos: ____

De que te sostienes.

- Para usted, cuales son las causas por las que no tiene un empleo

Trabajos informales ___ Trabajo independiente___

Trabajos Formales ___ Trabajo dependiente___

Has recibido ayuda por parte del

gobierno municipal

Un poco ___ si ____ nunca____

El sostenimiento de tu familia

depende de ti

Si____ no___ otro___

NIVEL DE INGRESO FAMILIAR

De un salario mínimo: ____

De 1 a 2 salario mínimo: ____

De 2 a 3 salarios mínimos: ___

De 3 o más salarios mínimos: ____

28

ANÁLISIS DE DATOS

Montelíbano está dividido en diferentes zonas, lo que le hace más fácil a un proyecto de investigación realizar

muestras de la población, en este caso se quiso estudiar la zona norte (comprende los barrios San Luis, Tierra grata,

San José y candelaria #1) y la zona sur del municipio (comprende los barrios Villa hermosa, San Francisco, Porvenir

#1, Villa Marcela, el Paraíso, Villa Clemen,).

Se realizó un cierto número de encuestas en estos sectores, equivalentes al 0.7% de la zona norte y un 0.4% de la

zona sur. Los resultados se encuentran inscritos en las siguientes tablas de valores.

ZONA NORTE:

De 8477 habitantes fueron encuestados un 0.6% equivalente a 60 habitantes.

Tabla No. 1 Nivel de educación

ESTRATO Primaria

Com

Primaria Inc

Bachillerato Com

Bachillerato Inc

Tecnico Com

Tecnico Inc

Universitario Com

Universitario Inc

No Estudiaron

Total Muestra

Por Estrato

Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %

1 1 5% 2 10% 3 15% 5 25% 4 20% 0 0% 3 15% 0 0% 2 10% 20 100%

2 2 10% 2 10% 5 25% 1 5% 7 35% 0 0% 3 15% 0 0% 0 0% 20 100%

3 2 10% 0 0% 6 30% 1 5% 3 25% 0 0% 5 25% 1 5% 2 0% 20 100%


29

GRAFICA Nº 1. NIVEL DE EDUCACIÓN:

30

Del grafico anterior se pueden interpretar puntos relevantes o precisos, en

los cuales se trata de conocer el porcentaje aproximado de los niveles de

educación que tienen un grupo de habitantes de la zona norte de

Montelíbano teniendo en cuenta una muestra equitativa en los estratos que

presenta esta zona. Entonces el análisis respectivo estará en encaminado a

las diferentes situaciones que se presentan en cada estrato de la siguiente

manera:

Estrato1: en el estrato uno se percibe varias situaciones, vemos que solo un

15% terminaron el bachillerato y así mismo otro 15% optaron por seguir

una carrera universitaria, mientras que hay un 10% que no estudiaron, un

5% con primaria completa, un 10% con primaria incompleta y un 25% con

el bachillerato incompleto, que apuntando a obtener un cargo laboral son

índices que dificultarían el objetivo al menos que cierta cantidad de

personas que pertenecen a estos indicadores hubiesen elegido realizar una

técnica aunque el conocimiento no sería el mismo si hubiesen terminado

sus estudios institucionales.

Por lo tanto un 65% de la población encuestada se encuentra en críticas

condiciones para acceder al mercado laboral, puesto que, el máximo grado

de educación que posee es el de bachiller viéndose obligados con las

mayores probabilidades a permanecer en estrato 1 o en condiciones más

desfavorables que las que tienen.

Estrato 2: De los datos analizados podemos deducir lo siguiente:

i. El 10% de la población encuestada del estrato dos no termina sus

estudios de básica primaria.

ii. Un 10% de esta misma población termina sus estudios de básica

primaria, pero no continúa sus estudios.

iii. El 25% de la población encuestada del estrato 2 termina sus estudios

de bachillerato completo.


31

iv. Un 5% inicia sus estudios de bachillerato pero no los termina.

v. Un 35% de la población encuestada en este estrato recibe capacitación

técnica completa.

vi. Sólo un 15% de esta población alcanza estudios universitarios

completos.

vii. En total un 50% de este grupo poblacional alcanza un grado máximo de

educación bachiller como formación para el empleo, lo que nos hace

presumir que ingresa al mercado laboral como mano de obra barata no

calificada, y que probablemente hacia un futuro se verán obligados por

las situaciones condicionantes del medio a integrar nuevos grupos

familiares y a permanecer en estrato 2 o en el peor de los casos a ser

desplazados hacia el estrato 1 al ver disminuidas sus posibilidades de

acceso a otros niveles de educación y capacitación y de mejorar

sustancialmente sus niveles de ingreso.

Estrato 3: en el estrato 3 solo un 10% posee la primaria completa, un 30%

cumplió con terminar sus estudios escolares hasta el bachillerato, mientras

que un 25% decidió obtener una carrera universitaria y otro 25% una

preparación técnica, quedando solo un 5% de personas que no terminaron

el bachillerato y otro 5% que comenzaron su carrera universitaria pero no

la culminaron. Mostrando de esta manera que un poco más del 15% de la

población analizada tendrán problemas para acceder a un empleo,

especialmente la que ni siquiera obtuvo título de bachiller, debido a que,

los que dejaron la universidad a medias podrán obtener un cargo laboral

como técnico pero no con tanta facilidad.

Por lo tanto, el estrato en la zona norte de Montelíbano que menos nivel de

educación posee es el estrato 1 con un 65% de la población mal preparada

académicamente ya sea por no haber realizado los estudios básicos o no

haberlos terminado, situación que les dificulta el acceso al mercado laboral

digno, pues probablemente solo serán utilizados como mano de obra

barata no calificada disminuyendo en algunos casos la posibilidad de

ingreso a otros niveles de educación dejándolos en la misma situación

social con la que convivían.

32

TABLA N. 2 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS:

Índice de empleados y desempleados Zona Norte

estrato empleados desempleados total muestra por estrato

Nº % Nº % Nº %

1 5 25% 15 75% 20 100%

2 12 60% 8 40% 20 100%

3 15 75% 5 25% 20 100%

GRAFICA N. 2 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS

A continuación de esta grafica podemos deducir cual es el índice de

empleados y desempleados que se presentan en la zona norte del

municipio de Montelíbano, determinando la cantidad de personas

participes de este índice y el porcentaje de las diferentes variables

expuestas en relación a la estratificación.

Estrato 1: se presentan los siguientes casos.

33

i. En el estrato uno se percibe que el 25% de la población se favorece de

un empleo, mientras que el otro 75% es desempleada. Cosa que se

esperaba, gracias a que, la mayoría de las personas pertenecientes al

estrato uno de la zona norte del municipio de Montelíbano no adquiere

los niveles de educación requeridos para acceder al mercado laboral y

los que si logran ingresar lo más probable es que sean el 35% de los

habitantes que poseen una carrera universitaria y una cierta cantidad

de los que cuentan con una preparación técnica.

ii. En este estrato se da la situación en la que se presentan más

desempleados de lo esperado, puesto que, el 65% de la población que

no se preparo efectivamente para acceder a un empleo esta siendo

menor que la que se encuentra desempleada con un 75%, lo que quiere

decir que en esta zona especialmente al estrato uno no se le esta

valorando en gran porcentaje el nivel educativo de las personas como

requisito para obtener un trabajo digno ya sea porque hay técnicos que

no se les a sido posible ingresar a un puesto laboral por ciertas

condiciones o un universitario preparado que no ha encontrado

oportunidades en el municipio.

iii. Es posible que se presenten varios factores que influyan en este

fenómeno estadístico. Se puede dar la situación en que las personas

preparadas no se favorezcan por un empleo ya sea por haberse

comprometido familiarmente con responsabilidades que bloquean

cualquier intención de querer acceder al mercado laboral digno o más

bien porque el municipio no les está brindando las oportunidades

acordes a su profesión.

Estrato 2: se observa que el 60% de la población es empleada, mientras

que el otro 40% es desempleada, situación que probablemente se

esperaba presenciar, debido a que, el estrato dos cuenta con un 50% de

de los habitantes bien preparados y capacitados para ejercer un cargo

laboral y el otro 50% con escasos niveles educativos, por lo cual era

factible que tuviese la mayor o la menor población desempleada pues

como se indica en la tabla Nº1 están en iguales condiciones en cuanto al

nivel de educación.


34

Estrato 3: presenta un 75% de la población empleada, datos que se

esperaban obtener, gracias a que, este estrato posee la mayor

muestra con una preparación académica apta para el acceso al

mercado laboral.

TABLA No. 3 NIVEL DE GASTOS FAMILIARES:

FAMILIAS QUE CONSUMEN

ESTRATO

Hasta un S.M.L.M.V

Entre 1 y 2 S.M.L.M.V


Más de 3 S.M.L.M.V

Total muestra

por estrato

Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %

1 10 50% 9 45% 1 5% 0 0% 20 100%

2 2 10% 7 35% 6 30%

5 25% 20 100%

3 1 5% 7 35% 5 25%

7 35% 20 100%

GRAFICA No. 3 NIVEL DE GASTOS FAMILIARES:


35

De acuerdo a la información de la anterior tabla, la cual fue realizada

basándose en las encuestas aplicadas a una pequeña población de la zona

norte del municipio de Montelíbano, se puede inferir que el estrato que

más consume un S.M.L.M.V (salario mínimo legal- mensual- vigente) es el

estrato 1 con un 50% de la población, y así mismo es el que más consume

entre 1 y 2 S.M.L.M.V con un 45%, manteniendo estable el consumo debido

siendo estrato 1. El estrato 2 es el que más consume entre 2 y 3 S.M.L.M.V

con un 30% de la muestra, que de igual forma es posible darse cuenta que

gasta lo normal al estar clasificado en ese rango social, mientras que el

estrato 3 es el que mayor injerencia tiene en más de 3 S.M.L.M.V con un

35%, pero este también presenta otra situación y es que otro 35%

consume entre 1 a 2 S.M.L.M.V, por lo que lleva a presumir que cierta

cantidad de personas en estrato 3 tienen una capacidad de ahorro notable

o es que están clasificados de manera incorrecta, debido a que, el gasto

mínimo de este estrato debería ser de 2 a 3 S.M.L.M.V.

TABLA No. 4 NIVEL DE INGRESOS FAMILIARES:

NIVEL DE INGRESOS

ESTRATO Hasta un S.M.L.M.V



Más de 3 S.M.L.M.V

Total muestra

por estrato


1 10 50% 9 45% 1 5% 0 0% 20 100%

2 3 15% 3 15% 7 35% 7 35% 20 100%

3 4 20% 5 25% 3 15% 8 40% 20 100%


36

GRAFICA No. 4 NIVEL DE INGRESOS FAMILIARES:

Como se puede presenciar en los datos de la tabla anterior, el estrato 1

cuenta con el mayor ingreso de un S.M.L.M.V con un 50%, mientras que

gastan un 50% en bienes y servicios, lo que indica que este estrato no

presenta problemas para llevar a cabo el sustento de su eje familiar, puesto

que, su ingreso cubre de igual forma sus gastos.

También es posible encontrar que un 20% del estrato 3 posee ingresos de

un S.M.L.M.V, por lo cual se puede notar que aquí puede haber problemas

en cuanto a la clasificación, puesto que, se supone que una persona

catalogada en estrato 3 debería tener por lo mínimo un ingreso que

equivaliese entre 2 y 3 S.M.L.M.V o más de 3 S.M.L.M.V. o como es posible

que se presente el caso en que las personas participes de este porcentaje

obtenido hubiese mentido o se hubiese equivocado al momento de brindar

la información sobre su estratificación social.

Esta grafica permite percibir que el estrato 1 no ostenta problemas en el

sustento de sus participes, puesto que, sus ingresos cubren de igual forma

el consumo del mismo como lo muestra las siguientes relaciones:


37

El estrato 1 posee el 50% de ingresos de un S.M.L.M.V y gastan el 50%

de un S.M.L.M.V en bienes y servicios.

El estrato 1 cuenta con un 45% de ingresos entre 1 y 2 S.M.L.M.V

mientras que consumen un 45% en bienes y servicios entre 1 y 2

S.M.L.M.V.

El estrato 1 justifica un 5% de ingresos entre 2 y 3 S.M.L.M.V y

consume un 5% en bienes y servicios equivalentes entre 2 y 3

S.M.L.M.V.

Si se relacionan los datos de la tabla Nº 3 con la anterior se presencia que el

estrato dos está gastando más del ingreso que obtiene en las variables de entre 1

y 2 S.M.L.M.V, puesto que, cierta cantidad de personas consume un 35% en

bienes y servicios referentes entre 1 y 2 S.M.L.M.V cuando su ingreso es del

15% entre 1 y 2 S.M.L.M.V. indicadores que fueron posible encontrarlos en

los habitantes de la zona norte estrato 2, debido a la posibilidad en la que

las personas tengan que sostener a un eje familiar muy amplio.

La situación que se presenta en el estrato 2 es similar a la que se puede

percibir con el estrato 3 debido a que este gasta un 25% entre 2 y 3

S.M.L.M.V cuando su ingreso es del 15% entre 2 y 3 S.M.L.M.V.

En conclusión, los estratos que divisan las dificultades en cuanto al

sostenimiento son los 2 y 3 porque presencian intervalos salariales en los

que el consumo es menor que los gastos.

TABLA No. 5 AYUDAS GUBERNAMENTALES

Ayudas Gubernamentales

total muestra por estrato estrato un poco si nunca

Nº % Nº % Nº % Nº %

1 1 5% 1 5% 18 90% 20 100%

2 0 0% 4 20% 16 80% 20 100%

3 1 5% 5 25% 14 70% 20 100%


38

GRAFICA No. 5 AYUDAS GUBERNAMENTALES

De acuerdo a la anterior grafica se puede presumir los siguientes casos.

Se puede inferir que en la zona norte del municipio de Montelíbano hace

falta más presencia del gobierno como inversionista y generador de

empleo en este sector, pues es fácil observar que unos pocos son los que se

favorecen de las ayudas gubernamentales, pero los demás se encuentran

desfavorecidos actualmente, situación que es difícil de apreciar y juzgar,

debido a que, este problema no es de tres años de surgimiento, es decir,

desde que el gobierno actual comenzó a dirigir el municipio, si no que esto

es una traba que se ha venido divulgando tiempos atrás impidiendo el

progreso económico y laboral en los habitantes.

Los datos revelan que el 90% de la muestra poblacional en estrato 1 nunca

ha recibido ayuda por parte del gobierno, mientras que el 80% estrato 2 y

el 70% estrato 3 tampoco han contado con la presencia generadora de

oportunidades por parte del gobierno, por lo que solamente un resto

asegura haber recibido ayudas concisas o de vez en cuando.

También es posible encontrar casos en el que las personas en si, si han

recibido oportunidades laborales por parte del gobierno municipal, pero


39

lamentablemente se encuentran individuos que no son satisfechos con lo

que se les brinda y aunque conocen la situación actual de la población

exigen aun más sin tener en cuenta que tal ves hay otros compatriotas que

todavía esperan alguna ayuda por las entes administrativas.

TABLA No. 6 RESPONSABILIDAD DEL SOSTENIMIENTO DE LA

FAMILIA:

GRAFICA No. 6 RESPONSABILIDAD DEL SOSTENIMIENTO DE LA

FAMILIA

sostenimiento de su familia

estrato si no otros total


1 8 40% 4 20% 8 40% 20 100%

2 8 40% 4 20% 8 40% 20 100%

3 11 55% 5 25% 4 20% 20 100%


40

Con los datos anteriores es posible apreciar que en el estrato 1 un 40% de

las personas encuestadas tiene la responsabilidad de mantener compacto

su núcleo familiar, es decir, el sustento de sus seres queridos depende de

ellos, mientras que otro 40% depende de los esfuerzos de otros para poder

mantenerse estable económicamente, lo que quiere decir que es muy

probable encontrar personas de un 75% desempleadas que asumen la

obligación de sostener a su familia aun sin tener ninguna fuente de ingreso,

o más bien estas es factible que se de el caso en que las personas

desempleadas dependan de los ingresos de otros individuos. Por lo cual,

situaciones como estas se pueden presentar en los demás estratos.

TABLA No. 7 FORMA DE SOSTENIMIENTO:

Formas de Sostenimiento (Zona Norte)

estrato Trabajo Formal

Trabajo Informal

total muestra

por estrato

Nº % Nº % Nº %

1 8 40% 12 60% 20 100%

2 15 75% 5 25% 20 100%

3 20 100% 0 0% 20 100%


41

GRAFICA No. 7 FORMA DE SOSTENIMIENTO:

En esta grafica no se tuvo en cuenta si la persona era o no desempleada

para determinar su forma de sostenimiento, debido a que, aunque una

persona este laborando hay que ver si su fuente de sustento es formal o

informal, por lo cual se encontró que el 60% de las personas encuestadas

de la zona norte en estrato 1 se sostienen por medio de trabajos

informales, mientras que el estrato 2 percibe un 25% de informalidad y el

estrato tres no es partidario de estas clases de empleo. Por lo tanto, es de

notarse que la informalidad no prevalece mayoritariamente en la zona

norte, pero es la que más se percibe en los habitantes encuestados

clasificados en estrato 1.


42

CONCLUSIÓN POBLACIÓN ZONA NORTE:

De acuerdo a los análisis realizados anteriormente en la Zona Norte del

municipio de Montelíbano, es factible concluir que todas las dificultades

expuestas en las tablas con sus respectivas graficas tales como desempleo,

problemas en la cobertura de los gatos familiares por medio de los

ingresos, la informalidad, etc., giran en torno a la falta de educación en los

habitantes de esta zona en especial aquellos clasificados en estrato 1,

puesto que, al no tener una amplia capacitación para acceder al mercado

laboral como mano de obra calificada esas personas se ven obligadas a ser

desempleadas y excluidas de cualquier actividad productiva, lo que lleva a

formar desordenes en el sostenimiento de su familia, gracias a que entre

más numerosa sea los gastos incrementan para estos individuos

desempleados sobrepasando los limites de sus ingresos. De esta manera, al

estar desempleado se da en mayor probabilidad la situación en las que las

personas excluidas de actividades productivas busquen como mecanismo

de sustento la informalidad, convirtiéndolos en invasores y alteradores del

orden público en el municipio.

43

ZONA SUR:

De 16667 habitantes fueron encuestados un 0.4% equivalente a 60 habitantes.

TABLA No. 8 NIVEL DE EDUCACIÓN:

Variables cantidad porcentaje no estudiaron 0 0% primaria completa 15 25% primaria incompleta 11 18,3% bachillerato completo 16 26,7% bachillerato incompleto 7 11,7% técnico completo 7 11,7% técnico incompleto 2 3,3% universitario completo 2 3,3% universitario incompleto 0 0% Total 60 100%


44

GRAFICA No. 8 NIVEL DE EDUCACIÓN:

Luego de llevar a cabo la grafica anterior, es posible realizar un determinado análisis con respecto al nivel de

educación que presenta una pequeña muestra de personas, que fueron encuestadas en la zona sur del municipio (en

representación de toda la zona), con el fin de determinar el índice de educación con que se cuenta en esta área. Los

datos arrojados indican que aproximadamente el 66% de los encuestados cuentan con un buen nivel de estudios y

por otra parte el 44% de las personas encuestadas no tienen un estudio que pueda significarles un buen empleo

45

TABLA No. 9 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS:

Variables cantidad Porcentaje

desempleados de estrato uno 47 78,3%

empleados de estrato uno 13 21,7%

desempleados de estrato dos 0 0%

empleados de estrato dos 0 0%

desempleados de estrato tres 0 0%

empleados estrato tres 0 0%

Total 60 100%

GRAFICA No. 9 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS:

De la anterior base de datos, podemos decir que en el municipio de

Montelíbano durante el año 2009, se ha apreciado la siguiente información,

teniendo en cuenta el índice de desempleados que entre los estratos 1, 2 y

3, ocupan un 78,3%, que de acuerdo a una cantidad determinada de

personas encuestadas se estableció y un 21,7% dentro de los estratos antes

mencionados que se encuentran empleados, los cuales dan a entender que

el índice de desempleados en la zona sur de Montelíbano es mayor que el

de empleados respectivamente.


46

También se puede apreciar que la problemática de desempleo se presenta

con gran cantidad en el estrato 1 con un 78,3% de personas desempleadas

en relación al 21,7% de personas empleadas, lo que pone en evidencia la

situación económica de esta muestra en la zona sur con la ayuda de los

datos obtenidos en las siguientes graficas los cuales se encuentran

concatenados en la tabla de conclusión Nº.


variables cantidad porcentaje

de 1 salario mínimo estrato 1 57 95%

de 1 a 2 salarios mínimos estrato 1 2 3%


total 60 100%

GRAFICA No. 10 NIVEL DE GASTOS FAMILIARES

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la recopilación de datos, en

la encuesta realizada a un selecto grupo de personas sobre el desempleo en

Montelíbano por parte del equipo de investigación, se realizo la tabla


47

anterior con su respectiva grafica, con el fin de establecer los niveles de

gastos familiares teniendo en cuenta el nivel de estratificación que

aproximadamente se presentan en la zona sur del municipio. Se arrojaron

datos que nos permiten determinar:

El 95% de los encuestados en estrato 1 presentan gastos de un

salario mínimo mensualmente.

El 3% de las personas encuetadas en estrato 1 presentan gastos de

uno a dos salarios mínimos mensualmente.

El 2% de las personas encuestadas en estrato 1 presentan gastos de

2 a 3 salarios mínimos mensuales.

Entonces es preciso decir que en relación a la Grafica Nº 9 con la Nº10 el

estrato más afectado es el 1, debido a que, el 78,3% son desempleados y así

mismo 95% generan gastos mensuales equivalentes a un salario mínimo,

concluyendo que en esta zona los desempleados consumen un poco más

del 10% más de lo que deberían al estar excluidos de ingresos

provenientes de actividades laborales.

TABLA No. 11 NIVEL DE INGRESOS FAMILIARES:


un salario mínimo estrato 1 55 92%


total 60 100%


48

GRAFICA No. 11 NIVEL DE INGRESOS FAMILIARES

De la grafica anterior se puede obtener información sobre el nivel de

ingresos familiares en un grupo de personas de la zona sur de Montelíbano,

los cuales fueron encuestados. Entonces luego de analizar lo recopilado, es

factible decir que la gran mayoría de los encuestados, con un porcentaje

del 92%, obtienen mensualmente un salario mínimo para su respectivo

sostenimiento, mientras que solo un bajo porcentaje de 8% adquieren de

uno a dos salarios mínimos de manera. Al ver los datos anteriores, se

puede observar que la gran mayoría de personas encuestadas solo cuentan

con un salario mínimo mensualmente, el cual puede que alcance para

satisfacer todas las necesidades de la familia.

TABLA No. 12 RESPONSABILIDAD:


(si) estrato 1 39 65%

(otro) estrato 1 5 8%

(no) estrato 1 16 27%

total 60 100%


49

GRAFICA No. 12 RESPONSABILIDAD

De acuerdo a los datos recopilados en la anterior gráfica de la zona sur del

municipio de Montelíbano, podemos deducir que un 65% de la

responsabilidad familiar recae sobre las personas cabeza de hogar, que un

27% no es responsabilidad de estas y que un 8% depende de otras

personas ya se familiares u otra fuente.

TABLA No. 13 AYUDAS GUBERNAMENTALES:


(si) estrato 1 5 8%

(nunca) estrato 1 38 63%

(un poco) estrato 1 17 28%

total 60 100%


50

GRAFICA No. 13 AYUDAS GUBERNAMENTALES:

La anterior tabla arroja unos datos muy similares a los de la zona Norte del

municipio de Montelíbano, puesto que, es de apreciarse las mismas

situaciones de esa zona como lo es en que el gobierno municipal le hace

falta presencia como generador de oportunidades y de ayudas

humanitarias en los diferentes sectores de la población, en especial los de

la zona Sur, o posiblemente que las personas si estén recibiendo las ayudas

pero estas no se favorecen de lo que se les brinda e intentan exigir mucho

más, siendo que conocen que hay otras familias que necesitan de las

mismos beneficios.

TABLA No. 14 FORMÁS DE SOSTENIMIENTO:


(trabajo informal) estrato 1 34 57%

(trabajo formal) estrato 1 26 43%

total 60 100%


51

GRAFICA No. 14 FORMÁS DE SOSTENIMIENTO:

Son resultados que eran de esperarse, puesto que, cuando en una sociedad

prevalece la mayor población menos preparada y desempleada, en esta se

espera que se presenten los mayores índices de informalidad, debido a que,

seria para esas personas una de las pocas maneras de sustento que pueden

obtener. Es por eso que en la zona Sur del Municipio de Montelíbano las

cifras muestra la mayor población informal con un 57%.

52

TABLAS Y GRAFICAS GENERALES

TABLA No. 15 NIVEL DE EDUCACIÓN:

ESTRATO Primaria COM

Primaria Inc.

Bachillerato COM

Bachillerato Inc.

Técnico COM

Técnico Inc.

Universitario COM

Universitario Inc.

No Estudiaron

Total Muestra

Por Estrato

Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %

1 16 20% 13 16% 19 24% 12 15% 11 14% 2 3% 5 6% 0 0% 2 3% 80 100%

2 2 10% 2 10% 5 25% 1 5% 7 35% 0 0% 3 15% 0 0% 0 0% 20 100%

3 2 10% 0 0% 6 30% 1 5% 3 25% 0 0% 5 25% 1 5% 2 0% 20 100%

general 20 17% 15 13% 30 25% 14 12% 21 18% 2 2% 13 11% 1 1% 4 3% 120 100%


53

GRAFICA No. 15 NIVEL DE EDUCACIÓN:

54

La anterior tabla y grafica nos indica la relación que existe entre los niveles

de educación de la Zona Norte y la Zona Sur por estrato, incluyendo una

variable general que no parte de la estratificación en estas dos zonas. De

igual manera en esta es posible presumir las siguientes situaciones.

i. El estrato 1 constituye la muestra poblacional de la Zona Norte y la

Zona Sur indicando que aproximadamente un 75% de esta

población ostenta dificultades para acceder al mercado laboral,

puesto que, las personas participes de este porcentaje tan solo

alcanzaron como mayor grado de educación el bachillerato, al

menos que cierta cantidad de esta muestra hubiese optado por

realizar una técnica o que algunos bachilleres hubiesen continuado

con una carrera universitaria.

ii. El 10% de la población encuestada del estrato 2 no termina sus

estudios de básica primaria. Un 10% de esta misma población

termina sus estudios de básica primaria, pero no continúa sus

estudios. El 25% de la población encuestada del estrato 2 termina

sus estudios de bachillerato completo. Un 5% inicia sus estudios de

bachillerato pero no los termina. Por lo cual Un 35% de la población

encuestada en este estrato recibe capacitación técnica completa.

Sólo un 15% de esta población alcanza estudios universitarios

completos que en total un 50% de este grupo poblacional alcanza

un grado máximo de educación bachiller como formación para el

empleo, lo que nos hace presumir que ingresa al mercado laboral

como mano de obra barata no calificada, y que probablemente hacia

un futuro se verán obligados por las situaciones condicionantes del

medio a integrar nuevos grupos familiares y a permanecer en

estrato 2 o en el peor de los casos a ser desplazados hacia el estrato

1 al ver disminuidas sus posibilidades de acceso a otros niveles de

educación y capacitación y de mejorar sustancialmente sus niveles

de ingreso.

iii. En el estrato 3 solo un 10% posee la primaria completa, un 30%

cumplió con terminar sus estudios escolares hasta el bachillerato,

mientras que un 25% decidió obtener una carrera universitaria y

otro 25% una preparación técnica, quedando solo un 5% de


55

personas que no terminaron el bachillerato y otro 5% que

comenzaron su carrera universitaria pero no la culminaron.

Mostrando de esta manera que un poco más del 15% de la

población analizada tendrán problemas para acceder a un empleo,

especialmente la que ni siquiera obtuvo título de bachiller, debido a

que, los que dejaron la universidad a medias podrán obtener un

cargo laboral como técnico pero no con tanta facilidad.

iv. De la población general se puede percibir que aproximadamente un

66% no es apta o no es lo suficientemente capacitada para acceder

al mercado laboral como mano de obra calificada, puesto que, el

mayor grado de educación que poseen corresponde al bachillerato

completo, al menos que cierta cantidad de personas participes de

este porcentaje hubiesen optado por realizar una técnica o

continuar una carrera universitaria.

En conclusión, una notable muestra equivalente a un 66% del total

de 120 personas encuestadas ostentan problemas para ejercer

cualquier trabajo calificado, lo que los hace merecedores

desafortunadamente de accesos a empleos como mano de obra

barata no calificada o simplemente al informalismo.

TABLA No. 16 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS:

índice de empleados y desempleados Zona Norte por Estrato

estrato empleados desempleados total muestra por estrato

Nº % Nº % Nº %

1 18 23% 62 78% 80 100%

2 12 60% 8 40% 20 100%

3 15 75% 5 25% 20 100%

general 45 37,5% 75 62,5% 120 100%


56

GRAFICA No. 16 ÍNDICE DE EMPLEADOS Y DESEMPLEADOS:

Luego de hacer una determinada observación a los datos recopilados en la

encuesta del desempleo, la cual realizó el grupo de investigación en las

zonas norte y sur del municipio, y que fueron plasmados en la anterior

grafica, es posible realizar un análisis en el cual se puede inferir lo

siguiente:

i. El 78% de los encuestados pertenecientes al estrato 1 no poseen un

empleo y el 23% del estrato antes mencionado si cuentan con un

trabajo. Cifras que eran de esperarse puesto que el estrato 1 es el

que menos capacitación posee para ser merecedor de empleos

como mano de obra calificada.

ii. en el estrato 2 se observa que el 60% de la población es empleada,

mientras que el otro 40% es desempleada, situación que

probablemente se esperaba presenciar, debido a que, el estrato dos

cuenta con un 50% de los habitantes bien preparados y capacitados

para ejercer un cargo laboral y el otro 50% con escasos niveles

educativos, por lo cual era factible que tuviese la mayor o la menor


57

población desempleada pues como se indica en la tabla Nº1 están en

iguales condiciones en cuanto al nivel de educación.

iii. El estrato 3 presenta un 75% de la población empleada, datos que

se esperaban obtener, gracias a que, este estrato posee la mayor

muestra con una preparación académica apta para el acceso al

mercado laboral.

iv. Las cifras generales, muestran que el 63% de la población

encuestada es desempleada mientras que el otro 38% accede a un

empleo, índices que corroboran el tamaño de la problemática de

desempleo en Montelíbano, y de algo que si se puede estar seguro

es que entre la población desempleada en general el estrato que

más contribuye para el surgimiento de estos resultados es el estrato

1, debido a que, es el más afectado por este problema.

De esta manera, luego de analizar los datos obtenidos se puede asegurar

con completa seguridad que las personas encuestadas pertenecientes al

estrato 1 son a las que más se les dificulta el acceso al mercado laboral

como mano de obra calificada. También podemos afirmar que los

encuestados pertenecientes al estrato 3, poseen mayor índice de empleo

que los otros estratos.

58


FAMILIAS QUE CONSUMEN ESTRATO Hasta un S.M.L.M.V Entre 1 y 2 S.M.L.M.V Entre 2 y 3 S.M.L.M.V Más de 3

S.M.L.M.V Total muestra por

estrato


1 67 84% 11 14% 2 3% 0 0% 80 100%

2 2 10% 7 35% 6 30% 5 25% 20 100%

3 1 5% 7 35% 5 25% 7 35% 20 100%

General 70 58% 25 21% 13 11% 12 10% 120 100%

GRAFICA No. 17 NIVEL DE GASTOS FAMILIARES:

59

A partir de los datos obtenidos en las encuestas aplicadas sobre los niveles de gastos familiares en el total de las

zonas Sur y Norte del municipio de Montelíbano, los cuales se encuentran registrados en la anterior tabla y grafica,

es posible percibir que el estrato 1 al estar clasificado en este nivel, no presenta alteraciones en su consumo,

mientras que el estrato 2 presenta más gastos que el estrato 3 equivalentes entre 1 y 2 y 2 y 3 S.M.L.M.V, situación

que puede determinar dificultades en el consumo del estrato 2, puesto que, el estrato 3 debería generar más gastos

que el 2, pero en esta ocasión se observa que cierta cantidad de personas sobrepasa su consumo requerido al estar

clasificada en estrato 2.

TABLA No. 18 NIVEL DE INGRESO FAMILIAR:

NIVEL DE INGRESOS

ESTRATO Hasta un S.M.L.M.V



Más de 3 S.M.L.M.V

Total muestra por estrato


1 65 81% 14 18% 1 1% 0 0% 80 100%

2 3 15% 3 15% 7 35% 7 35% 20 100%

3 4 20% 5 25% 3 15% 8 40% 20 100%

general 72 60% 22 18% 11 9% 15 13% 120 100%


60

GRAFICA No. 18 NIVEL DE INGRESO FAMILIAR:

De acuerdo a la grafica anterior y lo respectivos datos plasmados en este, obtenidos por medio de la efectuación de

una encuesta desarrollada en la zona sur y norte de Montelíbano sobre el desempleo, se ha podido llegar a lo

siguiente:

El 81% de los encuestados en estrato 1 cuentan con ingresos de un salario mínimo mensualmente.

El 18% de los encuestados en estrato 1 tiene ingresos de uno a dos salarios mínimos mensuales.

61

El 1% de las personas que fueron encuestadas en estrato 1

presentan en sus ingresos mensuales, de dos a tres salarios

mínimos.

El estrato 2 percibe un ingreso mensual equivalente a un S.M.L.M.V

y entre 1 y 2 S.M.L.M.V con un 15% de personas encuestadas para

cada uno de estos niveles de gastos, mientras que un 35% evalúa

ingresos de entre 2 y 3 S.M.L.M.V, y el otro 35% tiene ingresos de

más de 3 S.M.L.M.V.

El estrato 3 es el que más produce ingresos equivalentes a más de 3

S.M.L.M.V con un 40% de las personas encuestadas.

En general, entre todos los estratos el que más ingreso posee de 1

S.M.L.M.V lógicamente es el 1, puesto que, este posee la mayor

población encuestada, en cambio si se determina partiendo de los

datos arrojados entre el estrato 2 y 3, el 2 está llegando a adquirir

más de 2 S.M.L.M.V que el estrato 3, mientras que el estrato 3 tiene

la mayor población receptora de ingresos de más de 3 S.M.L.M.V.

TABLA No. 19 RESPONSABILIDAD DE SOSTENIMIENTO FAMILIAR:

sostenimiento de su familia

estrato si no otros Total


1 47 59% 20 25% 13 16% 80 100%

2 8 40% 4 20% 8 40% 20 100%

3 11 55% 5 25% 4 20% 20 100%

general 66 55% 29 24% 25 21% 120 100%


62

GRAFICA No. 19 RESPONSABILIDAD DE SOSTENIMIENTO FAMILIAR:

En la grafica anterior, es posible percibir diversas situaciones, teniendo en

cuenta que el estrato 1 posee una cantidad desequilibrada de encuestados

debido a que en la zona Sur solo se lograron encuestar personas

clasificadas en este nivel. Los datos que nos arroja la tabla anterior para el

estrato 1 son los siguientes:

El 59% de los encuestados, tiene la obligación de responder por el

sustento de su núcleo familiar, mientras que otro 25% no se

responsabiliza de dichas obligaciones y el 16%

restante depende de los ingresos de otros.

Para los demás estratos, se observa que el estrato 3 ejerce más obligación

que las personas de estrato 2, puesto que este registra un 40% de personas

responsables y el estrato 3 un 55% de personas encargadas de sostener a

su familia.


63

En general, se encuentran más personas responsable con un 55%, que

posiblemente pueden cargar con estas obligaciones sin poseer un ingreso

fijo mensual proveniente de una actividad laboral, o bien pueden contar

con un empleo que les permita mantener estable a su núcleo familiar.

TABLA No. 20 AYUDAS GUBERNAMENTALES:

Ayudas Gubernamentales

total muestra por estrato estrato un poco si nunca


1 18 23% 6 8% 56 70% 80 100%

2 0 0% 4 20% 16 80% 20 100%

3 1 5% 5 25% 14 70% 20 100%

general 19 16% 15 13% 86 72% 120 100%

GRAFICA No. 20 AYUDAS GUBERNAMENTALES:

La tabla anterior permite determinar en cierta muestra poblacional el nivel

de ayudas que ofrece el gobierno a los habitantes de las zonas encuestadas,

teniendo en cuenta que el estrato 1 arroja más cifras que los demás, puesto


64

que, en la zona sur solo fue posible encuestar a personas clasificadas en

este nivel. Por lo cual es de enterarse que el estrato 1 posiblemente un

70% de estas personas nunca han recibido ayudas gubernamentales.

El estrato 2 percibe lo mismo que el estrato 1, solo que este posee una

población más desfavorecida de ayudas gubernamentales con un 80%.

Mientras que el estrato 3 muestra otro 70% de población desfavorecida.

En general, es posible encontrar más población excluida de ayudas con un

72%. Pero hay que tener en cuenta que posiblemente estas personas estén

recibiendo ayudas, pero la ambición las induce a exigir más de lo que es, o

simplemente sea cierto que el gobierno si le hace falta presencia como

generador de oportunidades en esta zona.

PREGUNTA ABIERTA Y CONFRONTACIÓN DE HIPÓTESIS.

Con la grafica No. 21 se quiere representar la voz de todos los ciudadanos

encuestados, en donde ellos expresaron sus diferentes puntos de vista

sobre ¿El por qué no tienen o no están favorecidos por un empleo? Estas

ideas ayudaran para la demostración y comprobación de las hipótesis

planteadas por el grupo las cuales especifican a concepto de todos los

integrantes el por qué se da la problemática de desempleo:


65

TABLA No. 21 PREGUNTA ABIERTA Y CONFRONTACION DE HIPÓTESIS

Hipótesis Cantidad porcentaje

falta de oportunidades 34 28%

incapacidad 15 12%

Falta de educación 18 15%

mal manejo del gobierno 3 3%

crisis económica y política del municipio

5 4%

no opinaron 45 38%

total 120 100%

GRAFICA No. 21 PREGUNTA ABIERTA Y CONFRONTACION DE HIPÓTESIS


66

Las hipótesis planteadas por el grupo fueron las siguientes:

1. La problemática del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

debe a la falta de preparación técnico-científica (educación) de sus

habitantes, lo que limita su empleabilidad en el sector minero, comercial e

industrial.


debe a la poca intervención del gobierno central y municipal

(oportunidades).


debe a la cultura de rendirse ante cualquier obstáculo que la vida presenta,

y así mismo a la poca experiencia de los habitantes para ejercer un trabajo

en micro o grandes empresas, en puestos gubernamentales, etc.

(incapacidad).


debe a la gran cantidad de personas que están en estado de PEI.

Con base a los datos recolectados, es viable demostrar de manera

inferencial la mayoría de las hipótesis planteadas. Esto esta registrado en

base a las siguientes relaciones.

El 15% de los encuestados, afirmó no tener empleo por la falta de

educación que poseen, lo cual comprueba la hipótesis numero 1,

poniendo en evidencia la realidad de la población, puesto que, una

sociedad no preparada académicamente, no puede exigir el ajuste de su

vida social y económica, por el simple motivo de convertirse en

ciudadano incapaz de servirle profesionalmente a su comunidad,

teniendo claro que para progresar y mantener una vida establecida en


67

bienes y servicios, en un país subdesarrollado como Colombia, es

estudiando, pues la preparación académica es el pasaje a una vida digna

y justa, una persona preparada tiene la dicha de ser reconocido en su

entorno y la certeza de ser apreciado y buscado como si fuese el único

capaz de desplegar conocimiento productivo para grandes trabajos.

Una persona profesional tiene la ventaja de lograr ser administrador de

grandes empresas o más bien ser dirigente político, gracias a que sus

estudios le brindan la facultad de analizar y solucionar problemas con

facilidad en su sociedad, el estudio le regala el aura de credibilidad frente

a las demás personas por tener la fluidez verbal y manejo del público,

aspecto que se consigue con la ayudad de la experiencia. En sí, la dicha de

tener un empleo de calidad profesional depende de la calidad educativa

de la persona, por lo cual, el régimen administrativo se debe esforzar para

incluir la educación en los planes de mejoramiento facilitando que todos

puedan cumplir el principal requisito que les permitirá la obtención de un

empleo.

El 28% de la población expreso que no son favorecidos por un empleo

por las pocas oportunidades que se presentan en el municipio, ya sean,

por oportunidades ofrecidas por el gobierno o empresas privadas

como Cerro Matoso S.A., afirmación que comprueba en gran parte la

hipótesis numero 2 la cual nos indica que al gobierno municipal le hace

falta presencia como promotor laboral en los sectores sur y norte de la

población, pues hasta el momento los ciudadanos expresan que es muy

difícil conseguir las ayudas, incitándolos a buscar formas de sustento

que alteran el orden público, como lo es invadiendo el espacio público,

la piratería, trafico de productos comerciales y no callejeros, etc.


68

El 12% de los encuestados, manifestó que les falta capacitación y

experiencia para ejercer un cargo laboral, o que se sienten incapaces para

acceder al mercado laboral calificado lo que demuestra en una

representativa muestra la hipótesis número 3 que indica el poco

conocimiento de los habitantes para realizar una actividad profesional, lo

que los pone con dificultades para adquirir sus formas de sustento legales,

debido a que, en el municipio se esperan personas experimentadas que

estén dispuestas a pertenecer, ayudar y comandar actividades laborales en

los diferentes ámbitos de la vida social de Montelíbano. situación que es

lamentable, debido a que, los montelibaneses necesitan el progreso el cual

solamente se puede conseguir con la actitud positiva de sus habitantes. La

comunidad no se puede dar el lujo de perder las oportunidades que se les

presente, no se puede formar una población egoísta a los principales

objetivos de la tierra que los vio nacer, hay que formar personas capaces

de liderar e interesadas en el mejoramiento de su sociedad, por lo cual no

se debe aceptar reproches de aquellos sujetos desganados a las entidades

públicas, privadas y gubernamentales, puesto que, no es razonable la idea

de culpar a estas organizaciones por no tener su vida económicamente

establecida, siendo así que se debe dar a entender a la comunidad que las

oportunidades no serán estregadas a vuestras manos, hay que buscarlas

con esfuerzo.


69

6. CONCLUSIONES GENERALES.

La falta de educación es una dificultad que gran porcentaje de la población

sufre, obstaculizando cualquier ingreso a una fuente laboral en las

diferentes entidades ofrecedoras de empleo, pues se sabe que actualmente

el requisito esencial para ejercer un cargo profesional ya sea público o

privado, es que la persona que aspira a ejecutarlo tenga una profesión o

todos sus estudios completos y hoja de vida en perfecto orden.

De acuerdo a la anterior descripción y a los informes recogidos con las

encuestas, se es posible inferir que en el municipio de Montelíbano se

ostenta un bajo nivel educativo en las personas, situación que se divulga

hasta las mentes de las generaciones que están en formación,

disminuyéndoles el interés por el estudio, o es que acaso aun no

comprenden el por qué el analfabetismo infantil, pues es que los jóvenes

actualmente no se están preocupando por su futuro ni por sus estudios y

como ya tienen la mentalidad de sostenerse de cualquier método informal

o formal no se inquietan por visionar metas emprendedoras, es decir, la

población en vez de salir del mototaxismo, actividades invasoras del

espacio público, entre otros, se siguen encaminando más hacia ellas.

A todas estas formas de los jóvenes pensar y entender la vida, se le puede

conceder un único culpable y es la mala calidad educativa en Montelíbano.

Los estudiantes pierden interés porque se les está violando el derecho de

adquirir una educación sana, de recibir sus clases en instituciones que

cuenten con todos los recursos necesarios que permitan mejorar la eficacia

en el aprendizaje de los alumnos y así mismo acrecienten su interés por

visionar metas y caminos emprendedores. Pero lamentablemente


70

Montelíbano no cuenta con estas hermosas características en cuanto

educación se trata, un estudiante lo que lo entusiasma es contar con salas

de informática en la escuela y que aun así son necesarias, porque a pleno

siglo XXI las nuevas generaciones tienen que crecer con una ardua

capacidad intelectual, gracias a que, hoy en día la supervivencia y el

progreso en las grandes ciudades depende del rendimiento científico y

tecnológico que posee el individuo.

En síntesis, para poder solucionar la crisis de desempleo en el municipio

de Montelíbano, se necesita del continuo aporte del gobierno como

generador de oportunidades, tiene que procurar manejar las demandas

laborales, si hay contrataciones elegir a personal preparado y brindarle la

oportunidad a personas no preparadas de capacitarse para que puedan

servirle en otras actividades laborales. En si, el progreso y la solución a la

situación más estresante de un ciudadano que es el estar desempleado

dependen de las oportunidades que el gobierno ofrezca.

Además, la incapacidad y la inexperiencia son uno de los casos más

preocupantes, porque se estaría mostrando el desinterés de los habitantes

al querer progresar económica y socialmente. Pero no solo eso, también se

sabe que para ejecutar cualquier actividad laboral se necesita ser

preparado y tener un gran grado de experiencia en el ámbito en el cual se

quiere ejercer la labor, pues en el municipio de Montelíbano los habitantes

no poseen el suficiente conocimiento que garantice la eficacia de sus

actividades productivas, por lo cual, los deja en la misma situación de

desempleo todo por no haber obtenido ciertos estudios que brinden la

facilidad de ingreso a una fuente laboral pública o privada.


71

7. RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.

Con base en las anteriores hipótesis demostradas, el equipo investigador

se toma la libertad de contestar de manera convincente la pregunta que

impulso la creación de esta investigación, la cual es la siguiente.

¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del desempleo en

Montelíbano durante el año 2009?

Las causas del desempleo en Montelíbano durante el año 2009 se

deben:

A la falta de educación o preparación técnico- científica en los

habitantes participes de una representativa muestra de la

población.

A las pocas oportunidades laborales ofrecidas por el Gobierno

Central y municipal.

A la inexperiencia e incapacidad para acceder al mercado laboral

clasificado que poseen los habitantes participes de una

representativa muestra de la población.

Las consecuencias del desempleo en Montelíbano durante el año

2009 son las siguientes:

la informalidad

El crecimiento de la incapacidad e inexperiencia en los habitantes

participes de estas causas, es decir, las personas al esperar más

tiempo a que lleguen las oportunidades aumentan esa inhabilidad

de ejercer un trabajo cuando se aproxime el momento, debido a que,

nunca antes realizaron actividades laborales acordes a las que

necesitan o a las que se le pueden ofrecer.


72

La pobreza. Porque aquellos ciudadanos que no se favorecen de un

empleo tienden a perder la capacidad financiera como para

sostener a su familia o sostenerse así mismo, llevándolo a ser

perteneciente de este estado social que bloquea o disminuye

mucho más las intenciones de progreso.

Violencia. Porque las personas no favorecidas por un empleo

calificado o no calificado, entran como por inercia en un pequeño

lapso de tiempo a estado de pobreza y al ver disminuidas sus

oportunidades no tienen de otra que integrarse a grupos

paramilitares o más bien a ejercer trabajos ilegales.

8. ACCIONES MEJORADORAS.

1. Las instituciones del municipio de Montelíbano deben garantizarle al

estudiante su futuro y eso se logra mejorando la calidad educativa, se logra

con el apoyo en la gestión de proyectos, en el respaldo continuo del

gobierno a los estudiantes, entre otras cosas, y se verá que las personas

despertaran ese interés por educarse y ejercer carreras universitarias que

le den el pase directo a la ejecución de cargos laborales de talla profesional

o aun mejor a la administración y creación de grandes empresas.

Para lograr estos objetivos se necesita de la colaboración inminente del

gobierno municipal, pensar en invertirle a la educación con el fin de

mejorar la calidad educativa, incluir estos puntos en los planes de

gobierno, pero aun así el ente administrativo debe pensar que convertirse

en gran inversionista de la educación le traerá beneficios, puesto que así, se

estarán formando personas de bien y servidores de la sociedad que en un


73

futuro con la mayor certeza del caso pueden dejar en el alto el nombre del

municipio de Montelíbano, o es que acaso no sería maravilloso que los

jóvenes que están en proceso de formación en algunos años más adelante

sean capaces de crear nuevos prototipos tecnológicos que comiencen a

fluir en el mercado y ya no se tendría que ver en la ficha de fabricación de

estos objetos MADE IN China si no elaborado en Colombia especialmente

por mentes montelibaneses, pues desde ese momento esta población

dejaría en el pasado las consecuencias marcadas por el desempleo gracias

a que todos contarían con un puesto laboral calificado o podían ser los que

ofreciesen las oportunidades a otras personas, mejor dicho ser los dueños

de micros y grandes empresas a lo largo del territorio nacional.

la idea es tener la mayor parte de la población ejerciendo un cargo laboral,

y eso se consigue invirtiendo en la capacitación de los habitantes del

municipio brindándole becas a los jóvenes que se destacaron en su vida

escolar, becas ya sean técnicas o universitaria pues las dos pueden ser

útiles porque lo que se aprende para algo debe ser lucrativo en la sociedad

y de esta forma estos cuenten con una preparación adecuada que les

abrirán las puertas en cualquier entidad comercial, industrial, minera, etc.

En estos momentos es difícil pensar en preparar a personas ya adultas

cuya edad laboral ya está a poco tiempo de vencerse, pero lo que sí se

puede hacer con la ayuda del gobierno es brindarle educación y calidad

educativa a los hijos de estas personas o a familiares jóvenes

garantizándole su sustento en el futuro y el de su familia porque no se

puede cometer el error de desaprovechar las capacidades y el talento de

los hijos del pueblo ante emigrantes desconocidos en la comunidad y para

que esto no suceda se debe luchar, porque el conocimiento de los


74

habitantes del municipio sea mayor que el de otros lugares, cosa que solo

se logra mejorando la eficacia en la educación.

2. El gobierno debe brindarle a la comunidad la confianza y la certeza de

contar con el apoyo del régimen administrativo con el fin de que se aparte

el pesimismo y se brinde el positivismo especialmente en las nuevas

generaciones y dependiendo de esto se daría un paso más para revertir las

consecuencias del desempleo, entre esas la de bloquear las intenciones de

progreso en los habitantes al perder la paciencia esperando oportunidades

que aun no les llega.

3. Otra propuesta mejoradora, va encaminada a la reducción del desempleo,

el cual se produce en gran parte por el gran numero de población

desplazada que llega a la cabecera urbana del municipio de Montelíbano, y

por el bajo nivel educativo de un amplio sector de la población, el cual se

halla concentrado principalmente en los estratos 1 y 2. Para ello el equipo

investigador ha querido, proponer que con la ayuda del gobierno central,

departamental y municipal se arrienden tierras productivas

pertenecientes a las diferentes haciendas a lo largo del territorio

montelibanes, con el fin de ponerlas a producir con la ayuda de las

personas desempleadas y no capacitadas educativamente, logrando que

aquella población que provee este problema obtenga una ocupación que le

brinde el ingreso suficiente para sostener sin problemas a su familia,

teniendo en cuenta que el gobierno a demás de brindarle esta favorable

oportunidad, también deberá ofrecerles el apoyo técnico y financiero

necesario para desarrollar esta importante iniciativa, y garantizar a estas

familias y a sus futuras generaciones la educación y la formación necesaria

para el empleo y la creación de empresas, a fin de que puedan tener


75

oportunidad a partir de su vinculación al sistema productivo, de

desarrollar una vida digna y mantener la cohesión social del grupo familiar.

9. RECOMENDACIONES

Para una mayor exactitud a la hora de seguir esta investigación, es

recomendable para la personas que tomen este tema, ampliar la muestra

de la población a la cual se va a encuestar, de tal manera que se pueda

garantizar con mayor exactitud, la situación por la cual está pasando el

municipio con respecto a el desempleo y obtener así mas credibilidad ante

el lector.

10. Bibliografía

Constitución política de Colombia

Ley (909 23/09/2004)

Microsoft Encarta, 2008

CORREA, Byron y otros. Dinámica del desempleo en Colombia: una

propuesta de empalme de las encuestas de hogares con base en la tasa de

desempleo. En línea: Tomado de:


Arango, Luis Eduardo y Posada Carlos Esteban. “La tasa de desempleo de

largo plazo en Colombia”. En línea:


Villalva, Juana. El desempleo y la inflación. En línea:

www.monografia.com.co

es.wikipedia.org



http://www.monografia.com.co/


76

http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/Entorno/2002/mar02

/c.htm



11. Biografías

11.1 Elkin Andrés Hernández Vergara

Vida:

Elkin Andrés Hernández Vergara, nació el 31 de

diciembre de 1993 en el hospital local del

municipio de Montelíbano- Córdoba

aproximadamente a la 1:00 PM. Es el primero de

los dos hijos del ingeniero Elkin Rodolfo

Hernández Blanco quien desempeña labores como

concejal electo de ese municipio y la señora Darlys

Estela Vergara Hernández que en la actualidad

dedica tiempo as su hermano menor Moisés David

Hernández Vergara y como ama de casa.

Elkin a los 3 mese de nacido emigro a Tierradentro un corregimiento del

municipio de Montelíbano, hay vivió una temporada equivalente a 6 meses

acompañado de su abuela y abuelo materno y algunos tíos, hasta que

retorno nuevamente a la cabecera municipal de Montelíbano juntos con

sus padres y hermano.

Cuando cumplió el primer año de edad, sus padres tomaron la decisión de

ponerlo a estudiar, y a los pocos meses comenzó sus labores educativas en




77

el JARDÍN INFANTIL MI RINCONCITO. En este hiso el grado de salacuna. Al

terminar este grado fue matriculado en el JARDÍN INFANTIL LOS CISNES

en donde ejerció el preescolar completamente. Al terminar esta etapa de

formación educativa, fue enviado a enfrentarse a la primaria en el LICEÍTO

SAN FRANCISCO JAVIER, en el cual duro hasta el segundo de primaria,

debido a que, se fue a vivir por 3/2 años a la ciudad de Montería con su

abuela materna y su hermano puesto que este tenia que estar en revisión

medica permanente en esa ciudad.

Al instalarse en la ciudad de Montería, fue matriculado en el colegio

COMFACOR en donde desempeño trabajos educativos sobresalientes y

excelentes desde el grado 3º hasta el 5º de primaria, fue elegido por todo el

colegio para represéntalo a nivel interno de la ciudad como candidato a las

elecciones de consejo y alcaldía estudiantil de Montería, aunque el ejercía

candidatura al consejo estudiantil por algunas razones no fue elegido.

Faltando 15 días para termina el quinto de primaria, se fue a vivir junto

con su hermano a Montelíbano en donde aproximadamente el 30 de

octubre de ese mismo año, es decir, en el 2004 fue matriculado en la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO sede ESCUELA VIVA, hay

termino el quinto y los demás grados hasta la actualidad en el curso 10º.


78

11.2 Hernando Javier Chica

Carvajal. Nacido el 18 de

noviembre de 1992 en la

ciudad de Montería capital del

departamento de Córdoba en

el hospital San Gerónimo. Hijo

de Hernando Miguel Chica

Echeverry actual operador de

equipos pesados en la

empresa cerro matoso s.a. y de

Martha Beatriz Carvajal

Ricardo actual ama de casa y dedicada al arte por completo, Hernando

empieza a vivir su infancia al lado de sus padres y abuelos paternos en el

municipio de Pueblo Nuevo córdoba en un popular barrio llamado Jorge

Eliecer Gaitán, a los 3 años de vida aproximadamente Hernando retorna a

su ciudad de origen debido a presentes oportunidades laborales para su

padre, vive una temporada de 6 meses en el barrio la Charmerth en la

ciudad. De alguna manera u otra empieza a cambiar la viva de este niño

debido a que comienza a dar pines en el campo estudiantil, realizando sus

estudios de preescolar en el colegio liceo montería en el cual curso

primero, segundo y tercer grado, a sus 8 años de vida pierde a uno de sus

seres más amados aparte de Dios y sus padres, su abuelo paterno una

persona que le dedico prácticamente parte de su vida, cuya pérdida marca

la vida de este niño, ya que ha sido lo más grande que ha perdido durante

el transcurrir su existencia.


79

Debido a esta pérdida Hernando decide en compañía y total apoyo de sus

padres de irse a vivir a Pueblo Nuevo donde cursaría grado cuarto en el

colegio sagrado corazón de Jesús, en este mismo año recibe el 10 de

noviembre de 2002 su primera comunión y desafortunadamente fracasa

en el estudio. En el año 2003 se va a vivir al municipio de Montelíbano

junto a sus padres, año en el cual repite grado cuarto en la institución

educativa san Bernardo presentándosele una oportunidad de estudio en la

fundación educativa de Montelíbano (FEM) pero desafortunadamente no

aprobó los requisitos que este plantel pedía debido así que decidió seguir

en san Bernardo sección escuela viva hasta donde cursa actualmente

decimo grado. El gran sueño de este adolecente en este momento es ser

todo un profesional en lo que lo apasiona, la geología de minas. Ruega a

Dios para que este proyecto se cumpla. Con sacrificio, pero que se cumpla

ya que en esta vida nada es gratis.


80

11.3 Jey Olivella Ayala:

Nació en el año 1993 en la ciudad

de montería-córdoba en la

república de Colombia. Es

actualmente estudiante de la

Institución Educativa San Bernardo

de la “Sección Escuela Viva” en el

municipio de Montelíbano. Se

destaca en las diferentes áreas,

especialmente en el arte, la música,

la escritura y las matemáticas.

Ha escrito cuentos como: vaya sueño he…. (2008), la desobediencia (2008),

soy inocente (2008), la acordeón del diablo (2009) agonía real (2009), visión

de la vida (2009).

Ensayos como: la amistad (2008), los sueños (2008), conflicto (2009), el ser

responsable (2009), entre otros.

Poemas: como entender (2009,) la libertad (2008), una pisca de esperanza

(2008), el deber de la muerte (2009), solo en tus sueños (2009).


81

11.4 Isaac David

Cantero Ramos, nació

en el municipio de

Montelíbano – Córdoba

el 31 de enero de 1994,

hijo de Misael Antonio

Cantero Ávila, el cual se

desempeña como

supervisor de seguridad

en la empresa CERRO MATOSO S.A, y de Isa Isabel Ramos Osorio la cual es

ama de casa. Isaac David Cantero Ramos es el mayor de dos hermanos;

Empezó sus estudios desde los 3 años en el jardín infantil los pollitos, a los

5 años empezó a estudiar en una institución llamada concentración

educativa del sur de Montelíbano CESUM, curso desde grado 0º hasta el

grado 8º, después ingreso a la Institución Educativa San Bernardo donde

actualmente esta cursando el grado 10º y espera terminar sus estudios en

el año 2010, para estudiar una carrera universitaria y ser un profesional.


82

11.5 Sergio Andrés calle prado nacido el 24de septiembre

de 1993 en el municipio de caucásica Antioquia, hijo de luisa

calle prado la cual desempeña la labor de ama de casa,

además Sergio es el mayor de dos hermanos.

Empezó sus estudios a los 3 años en el hogar infantil mis

chiquitos en Medellín Antioquia, luego a los 4 años empezó

transición en la institución educativa Antonio Nariño, donde

realizo su básica primaria; después por motivos laborales de su madre se

traslado al municipio de Montelíbano donde continuo sus estudios de

bachillerato. Sergio Andrés calle

Cabe resaltar que Sergio ha realizado algunos estudios de sistema con

énfasis en administración de empresas, pero lamentablemente por falta de

responsabilidad de la institución funteicos solo logro cursar el primer

semestre.

Algunas poesías escritas por el son:

* Quiero ser (2009)

* El abrazo del frio (2009)

* Rogándole a Dios (2009)

* Mi corazón (2009)

* El dominio de tus sueños (2009)


83

11.6 Christyan Manuel Caldera Buelvas.

(1993--)

Christyan nació el 3 de marzo del año 1993 en

Puerto Libertador-Córdoba en la cuna de una

familia católica. Sus padres son Gloria Buelvas y

Manuel Caldera, los cuales se separaron entes de

su nacimiento. Cuando tenía dos años, su madre

decidió trasladarse junto a su hermana Nathaly y

a el, al municipio de Montelíbano, pues sus

intereses laborales estaban allí. El tiene cuatro

hermanos: Nathaly, Angélica, Melissa y Kevin. Tuvo una niñez muy alegre,

rodeado siempre del cariño de su madre y de sus abuelos.

En ese mismo año ingresó a la guardería “Los Cisnes”, en la cual estuvo

alrededor de tres años. Desde muy pequeño ha sido inquieto y mostró gran

interés por los animales. El año inmediatamente siguiente inició transición

en el “Liceíto San Francisco Javier”, donde cursó toda la primaria. En el año

2005 inició sus estudios de secundaria en el Colegio El Rosario, allí se

empezó a interesar por la música, y luego participó durante algún tiempo

en la escuela de violines, con la cual hizo varias presentaciones a nivel

nacional. De dicho colegio salió en el año 2008 y en 2009 entró al colegio

San Bernardo, donde actualmente cursa grado décimo (10º).

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