Integrantes:Salome CampañaDiana PazmiñoMaria Fernanda Sánchez Adriana Hernández

Objetivo General

Proponer nuevas estrategias metodológicas para el mejoramiento de la

motivación en las carreras Parvularia y Educación Básica.

Objetivos Específicos  •Facilitar el aprendizaje con menos esfuerzo. •Desarrollar nuevas técnicas de motivación.

•Establecer nuevas formas de comunicación entre el tutor y el estudiante. •Proponer métodos actualizados para optimizar un mejor desempeño académico. •Aplicar mejores conocimientos obtenidos del facilitador para una excelente educación. •Analizar la falta de motivación en las clases impartidas por el facilitador.

La motivación incide en el Proceso de Aprendizaje.

Variable Independiente : La motivación

Variable Dependiente :Proceso de Aprendizaje

La motivación en el aula El ciclo emocional Enseñanza Aprendizaje Aprendizaje

El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Clases de motivación Qué es la educación en el ser

humano…? La entrevista La encuesta

Tipos de Investigación  ExplicativoCorreccional  Población y Muestra  El trabajo de campo se la a realizado en la Universidad Técnica de Ambato en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación en los Segundos Semestres de Educación Parvularia y Básica.   Métodos y Técnicas Se ha utilizado el método inductivo y deductivo Técnicas: Encuestas

Nº CUESTIONARIO ALTERNATIVATOTA

LFRECUEN

CIAPORCENTA

JE

1.-

Las actividaes adquiridas SATISFACTORIO 42 0,59 59%

 

durante la clase son

MUY SATISFACTORIO 17 0,24 24%

   POCO SATISFACTORIO 12 0,17 17%

    TOTAL 71   100%  

las actividades adquiridas durante la clase son

Comprendemos que los estudiantes piensan que las actividades durante la clase son en un 59 por ciento satisfactorias pero muy satisfactorias el 24 por ciento y muy poco satisfactorias el 17 por ciento

Se verifica que la motivación es importante para que el alumno muestre interés en la clase gracias a la motivación.

El facilitador permite que el alumno incremente sus conocimientos.

La buena actitud del facilitador es de notable importancia para el

Aprendizaje óptimo del alumno.

La capacitación que el facilitador tenga le ayudara a comunicarse con su clase.

Las Planificaciones Curriculares deben mejorar las estrategias

motivacionales. El facilitador debe mostrar gran

entusiasmo, en la hora clase. Alumno debe prestarse para asimilar la

motivación de una forma abierta. Abrir espacios de capacitación para un

buen desempeño del facilitador. 

MENSAJEMENSAJE

La motivación que el facilitador utilice en el aula sera de gran influencia para el buen desempeño y aprendizaje del alumno.