Figura 1. Proyecto Educa-vo Ins-tucional (PEI). Estrategias.

-  Mayor ar-culación entre las funciones misionales de interacción social, inves-gación y formación

-  Aportar soluciones a los problemas que plantean la sociedad y el país.

Fortalecimiento de la inves-gación y la interacción social

Fortalecimiento de la creación en el campo arDs-co

-  Presencia efec-va en los escenarios de producción de nuevo conocimiento y en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación

-  Fomento de grupos, líneas de inves-gación y de creación arDs-ca

Investigación y Creación Artística

Políticas Institucionales

Marco legal e Inst itucional

•  Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación •  Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1295 - 2010

y Decreto 1075 – 2015.

•  Estatuto General de la Universidad Central (2004) •  Proyecto Educa-vo Ins-tucional (2013) •  Polí-ca de Inves-gación (Acuerdo n.º 06 de 2015) •  Manual metodológico del proceso de formulación, selección,

aprobación, registro y seguimiento de inves-gación (2015) •  Polí-ca de Propiedad Intelectual (Acuerdo n.º 05 de 2012) •  Polí-ca de Extensión (Acuerdo n.º 19 de 2014) •  Plan de Desarrollo Ins-tucional 2016-2025 (PDI), capítulo 4.

Inves-gación: fortalecimiento de la capacidad de generar y aplicar conocimiento

•  Plan de Mejoramiento

Nacional

Universidad Central

Docencia e invest igación

“… el modelo (…) adoptado por la Universidad Central (…) Es el de una universidad que, siendo primordialmente de docencia, crecientemente integra la inves-gación de dos formas a su Misión: en primer lugar, integra la generación de conocimiento a su perspec-va pedagógica desarrollando una importante función de formación en inves4gación… Fuente: Universidad Central, “Plan de desarrollo ins-tucional, 2016-2025” (Bogotá, 2016, h`ps://goo.gl/whdaCG) 22.

Una universidad de docencia con investigación

… En segundo lugar, le asigna una especial importancia a desarrollar inves4gación aplicada estrechamente relacionada con problemas de su entorno. Igualmente reconoce la importancia de aportar al desarrollo de la ciencia y del conocimiento…” Fuente: Universidad Central, “Plan de desarrollo ins-tucional, 2016-2025” (Bogotá, 2016, h`ps://goo.gl/whdaCG) 22.

Una universidad de docencia con investigación

Formación para la investigación •  Proyectos pedagógicos que desarrollan una capacidad

en los estudiantes para analizar y solucionar problemas.

Investigación formativa •  Sistema-zación de conocimiento generado en el

desarrollo de proyectos pedagógicos con estudiantes.

Investigación básica y aplicada •  Ejecutada por los grupos de inves-gación y busca

generar conocimiento en un campo par-cular.

Programas de acción

universitaria (PRAU)

Docencia

InteracciónSocialInves1gación

Figura 2. Programas de acción universitaria.

Ges-ón del desarrollo territorial

Produc-vidad con atención al

desarrollo humano

Reconstrucción de los lazos

sociales y culturales

FacultaddeIngenieríayCienciasBásicas

• Desarrollo del pensamiento cienDfico y tecnológico.

• Aplicación de CyT para mejorar los servicios de salud dentro de un modelo de costos sostenible.

• Sostenibilidad urbano-regional en lo referente al desarrollo de agroindustrias y sistemas logís-cos.

• Agua y sistemas naturales: caracterización, perturbación y sostenibilidad.

FacultaddeCienciasSociales,Humanidadesy

Arte• Violencias y conflictos en Colombia.

• Memorias y culturas. • Subje-vidades y subje-vación. • Procesos de creación, pensamiento y conocimiento.

• Movimientos, organizaciones sociales y territorios.

FacultaddeCienciasAdministra;vas,

EconómicasyContables• Sociedad del conocimiento y de la comunicación: desarrollo y sostenibilidad en micro, pequeñas y medianas organizaciones. • Gobernanza y desarrollo territorial con inclusión. • Lo público: sociedad y ambiente en contextos de globalización. • Pensamiento, é-ca y aprendizaje • Ges-ón del conocimiento y la tecnología para la creación de valor social.

Áreas Estratégicas de Facultad

Sem

inar

io

inte

rno

PRAU Áreas estratégicas de facultad

Aporte

Profesores (guía) P Formación

Inte

rdisc

iplin

ar

Interdisciplinar

Estudiantes E Formación integral de

excelencia

Formación en inves-gación y nuevos

nichos para inves-gación disciplinar o

interdisciplinar

Inves-gación forma-va

Inves-gación más

per-nente de excelente calidad

Proyectos formales de inves-gación

Inves-gación formal (Básica, aplicada, desarrollo, transferencia)

P

InsBtucional

P+E

Estructuracurricular

Pregrado

Proyectosintegrados

Examinarproblemá;casdelcontextoenelcampodeestudio

correspondiente

Posgrados(Especializacionesymaestrías)

Par;cipaciónenproyectosdeintervenciónydeinves;gación

Examinarproblemá;casdelmundolaboralydeinves;gaciónvinculadosconlíneasdeinves;gacióndelosgrupos

Figura 3. Formación en inves-gación

Prác;caspedagógicas

Espaciosacadémicosdereflexiónsobreproblemá;casdeinteréssobreel

campodeestudioodelasdemandas

sociales

Asignaturasopta;vas

relacionadasconlíneasde

profundizaciónquepermiterelacionar

conceptosyherramientasdeinves;gación

Seminariossobretemá;cas

específicasdeinterésparalos

trabajosinves;ga;vos

EnlacreaciónarMs;ca,existenencuentros

académicosenlosquesepresentanysediscutenlos

productoscreados

Figura 4. Elementos de flexibilización curricular para la formación en inves-gación-creación.

Formación para la InvesBgación

InvesBgación FormaBva

InvesBgación propiamente dicha

Salida de campo con estudiantes de Ingeniería Ambiental a la zona minera del municipio de Guachetá (Cundinamarca).

Proyecto Caracterización de los drenajes ácidos de minería de carbón (DAM) e implementación de una alterna-va de tratamiento pasivo a escala piloto en la zona minera de Uniminas (Guachetá, Cundinamarca).

Publicación de resultados de muestreos en salidas de campo y primeros reactores (2013). Publicación de montaje, funcionamiento y eficiencia de reactores. Publicación estudio de comunidad microbiana remediadora (2018).

Docencia en investigación

Financiación de la investigación

Universidad

•  Cofinanciación: agencia externa, cooperación •  Proyectos estratégicos: clúster de ciencias y tecnologías

convergentes, prác-cas pedagógicas •  Convocatoria Interna de la UC: seis convocatorias •  Convocatoria de movilidad docente, inves-gación

Facultades

•  Convocatorias de proyectos de inves-gación (a par-r de 2014).

•  Convocatoria de Facultad. Asistencia a eventos de divulgación de la inves-gación.

•  Convocatoria de Facultad. Publicación de arDculos en revistas indexadas.

Apoyo a inicia-vas estudian-les: pasantes, auxiliares y asistentes de inves-gación, semilleros, jóvenes inves-gadores.

Fuente: h`p://volumeproject.org/2013/05/verging-on-convergence/

•  Es un proyecto estratégico de la Universidad Central para fortalecer el desarrollo de la inves-gación básica, aplicada y la innovación.

•  Aprobado por el Consejo Superior en el año 2014 por un periodo de 6 años.

Clúster de Investigación en C & T Convergentes Nano, Bio, Info, Cogno

Evolución Resultados Proyectos Macro Internacionales

Nacionales G. Ciencias Básicas

G. Ingeniería G. Innovación

Empresas Estado

Proyectos Macro

Proyectos Macro

Línea de inves-gación

Línea de inves-gación

Ins-tuto de I + D + I

Especializados

Estamos Aquí

Actores

Clúster de Investigación en C & T Convergentes Nano, Bio, Info, Cogno

•  5 consorcios para desarrollo de proyectos; visibilidad académica; red de inves-gación.

•  Red interna interfacultades (15 profesores, 30 estudiantes, 7 PhD involucrados).

•  1 PhD y 3 MSc graduados. •  10 publicaciones cienDficas; 5 eventos de divulgación co-

organizados. •  8 par-cipaciones en eventos con ponencias •  1 registro de sopware •  1 elec-va de profundización •  5 proto-pos tecnológicos desarrollados. •  1 programa de maestría en bioingeniería y nanotecnología (en

aprobación MEN).

Clúster de Investigación en C & T Convergentes Nano, Bio, Info, Cogno

CENTRO DE I+D+i EN TECNOLOGÍAS

CONVERGENTES BIONANOTECNOLOGÍA

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UN

CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍAS

EMERGENTES, BOGOTÁ

DESARROLLO SISTEMA DE BIOSENSADO PARA APOYO

AL DIAGNÓSTICO DE ENFERMEDADES AUTOINMUNES

Clúster de Investigación en C & T Convergentes Nano, Bio, Info, Cogno

Figura 5. Evolución de la financiación de la inves-gación en la Universidad por Fuentes de financiación (2013 a 2017-1)

0

500.000.000

1.000.000.000

1.500.000.000

2.000.000.000

2.500.000.000

3.000.000.000

3.500.000.000

4.000.000.000

2013 2014 2015 2016 2017-1

Conv. Facultad Conv. Interna Clúster C&T Cof. Interno Cof. Externo

3.965

3.126 1.771

1.265

1.337

1.337

•  Recomposición de grupos de inves-gación que trabajan interdisciplinarmente. Grupos de Facultad

•  Líneas de inves-gación ar-culadas con las líneas de profundización de los programas y áreas estratégicas de Facultad

•  Grupos de inves-gación estaban adscritos a los departamentos

•  Ar-culación con las líneas de profundización propias de los programas académicos

Actualización política de

investigación

2015

Figura 6. Estado de los grupos de inves-gación

Tabla 1. Evolución de los grupos de inves-gación

A / A1 B C D Reg. Total 2008 2 7 2 18 10 39 2010 3 4 5 20 5 37 2012 2 4 5 20 5 36 2014 - 4 12 1 8 25 2016 - 7 6 1 3 17 2017 - 4 11 0 2 17

Categoría inves-gador 2014 2015 2017 Senior 1 1 3

Asociado 11 6 8 Junior 26 21 36

Facultad 2013 2014 2015 2016 2017

Semilleros Estudiantes Semilleros Estudiantes Semilleros Estudiantes Semilleros Estudiantes Semilleros Estudiantes

FCAEC 1 4 2 9 1 7 6 38 4 25

FCSHA 1 9 3 8 5 14 1 5 6 28

FICB 9 109 5 26 3 34 5 34 7 39

Total Universidad 11 122 10 43 9 55 12 77 17 92

Tabla 2. Semilleros de Inves-gación

Apoyan la estructuración y formulación de proyectos

Apoyan los aspectos administra-vos

Promueven el desarrollo de los grupos de inves-gación

Ar-culan elementos de formación y divulgación

Direccionar ideas y posibilidades de negocios

Realizar eventos de emprendimiento

•  Coordinacióndeinves;gaciónins;tucional

•  Centroseins;tutodeinves;gación

•  Coordinacionesadministra;vasdeFacultad

•  Coordinacióneditorialycomitésdepublicacionesdelasfacultades

•  Unidadesdeges;óndeemprendimiento(UGE,Ingenium)

Gestión de la investigación, creación de empresa y de plan de negocio

Criterios aplicados para la asignación de tiempo a la investigación de los profesores

Desarrollo un proyecto de inves-gación aprobado por la Universidad.

Estructuración de un proyecto para presentar en convocatorias de financiación interna o externa.

Publicación de resultados de inves-gación, adicionales, de proyectos que hayan finalizado su ejecución.

Dirección o tutoría de trabajos de grado.

Ges-ón de la inves-gación relacionada con la operación de grupos de inves-gación.

Los mecanismos de evaluación de la producción de los profesores están enunciados en Universidad Central, “Reglamento docente” (Bogotá, 2013) 26.

Creac i ón art í st ica y cu ltura l La Universidad Central -ene una importante trayectoria en procesos de creación arDs-ca y de inves-gación-creación en los campos de los estudios musicales, la creación literaria, el arte dramá-co y el cine.

Estudios Musicales

Los ensambles

Taller de Opera

Primer espacio de formación de

cantantes líricos del país

Interpretación Histórica

Oratorio per la Seumana Santa Los elementos

Monográfico sobre la madre Isabella

Leonarda

Par-cipación en el proyecto de la

Orquesta Sinfónica de la Universidad

Central

Creación artística y cultural

Creación Literaria

Taller de Escritores de la Universidad Central

Desde 1981, cuenta con más de 600 par-cipantes

151 premios literarios nacionales e internacionales

obtenidos por su par-cipantes

Consolidación de programas de pregrado, especialización

y maestría

Creación artística y cultural

Creación artística y cultural ArteDramá;co

GiraNacional

Montajesadiversosmunicipiosdelpaísconpar;cipaciónde

docentesyestudiantes

12girasrealizadas,con700funcionesyasistenciade200

000personas

Talleresyforosenlascomunidades

Creación artística y cultural •  Cuenta con 40 años de programación.

•  Es parte de eventos cinematográficos nacionales e internacionales, tales como el Fes-val de Cine Europeo (Eurocine), el Fes-val de Cine de Bogotá, Fes-val de Cine Ruso, Semana Documental (organizada simultáneamente con el Fes-val de Cine La-no de Nueva York) y la Muestra Internacional de Documental Beeld voor Beeld.

•  Hoy el Cineclub ha logrado registrar hasta 54 000 espectadores en un año.

•  Organiza ciclos temá-cos, contextualizados o de autor y colaborando en la integración de nuevos cineclubes, ejerciendo como cineclub fundador.

Programa de Cine

Proyectos cofinanciados externamente Ítem Título

1 Proyectopedagógicoparalapromocióndelosderechosdelosestudiantescondiscapacidadvisual

2 Sistemaelectromiográficoportá;lparacomunicaciónverbalendiscapacitadosdelhabla 3 D-POLITATE-Desarrollodeprogramaparalíderesentransferenciatecnológica

4 Componentedeinves;gaciónNICHE-Fortalecimientodecapacidadesrelacionadasconequidaddegéneroenlaeducaciónsuperior(Feges)

5 Inventudes:Inves;gacióndejóvenesparajóvenes

6 Proyectopedagógicoparalapromocióndelosderechosdelosestudiantescondiscapacidadvisual(fase2) 7 ElcuerpoenColombia:Estadodelartedelcuerpoylasubje;vidad

8 Biorremediacióndehidrocarburosaromá;cospolicíclicosensueloscontaminadosporlaproduccióndecarbónvegetal,VeredaPanamá(Soacha)

9 Diseñoeimplementacióndeunsistemadecómputosobrerecursosheterogéneosparalaiden;ficacióndeestructurasatmosféricasenpredicciónclimatológica

10 SectoressensiblesypromisoriosalasTlCconUSA,UniónEuropea,CoreayMéxico

11 Aplicacióndetécnicascualita;vasdeinves;gación:diversidadeinterculturalidadenlaescuela 12 MachosenBogotá:masculinidadafirma;vasparaunaculturadepaz

13 Búsquedadeunnuevosistemadebiosensadobasadoennanotecnologíaparaladeteccióndemarcadoresdetuberculosis

14 FraccionamientodenanoparMculasdeplatayevaluaciónenunmodelobiológico

15 Procesosdeproduccióndeconocimientoenprác;casdecomunicacióndelaCienciapromovidasporgruposdeinves;gacióncolombianosenelcampodelasnanocienciasynanotecnologías

Producción investigativa

0 50 100 150 200 250

Publicaciones

Productos de innovación

Productos de formación

Productos de divulgación

Productos de creación

152

7

109

90

12

48

2

44

49

0

43

2

64

74

19

100

4

146

181

97

111

5

212

130

65

17

2

65

37

7

2017

2016

2015

2014

2013

2012

Es un programa liderado por la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC) y por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) con el propósito de facilitar el acceso de los innovadores a servicios de información sobre tecnología y a otros servicios conexos.

Patentes solicitadas y obtenidas Nombre Estado

Analizadordigitaldedistorsiónarmónicayrelaciónseñalalruido Radicada

Sistemaymétodoparaelenvíoinalámbricodesonidodesdeunamásdemezcladeaudio Radicada

Silladeruedaselectrooculodirigida“SiReOD” Radicada

Sistemaportá;lparacomunicaciónverbalalterna;vaapar;rdeseñaleselectromiográficas(Hablo) Radicada

Tecladobraille Radicada

Disposi;voymétodoparalageneracióndevozhabladabasadoenlacodificacióndeseñalesdeEMG,quepermitelacomunicaciónenpersonasencondicióndediscapacidaddelhabla Radicada

Sonómetrocodificadoconcódigodecolores Concedida

Sonómetroparalavisualizacióndelruidoambientaldeespaciosabiertos Concedida

Disposi;voelectrónicou;lizadoparadeterminardensidadaparenteenmaterialesdieléctricos Concedida

Divulgación nuevo conocimiento

•  Hojas Universitarias •  Alapalabra •  Nómadas (Categoría B en Publindex, presente

en 17 índices internacionales) •  Visiones estudian-les •  Nexos: gaceta de divulgación cienDfica •  Ingeciencia •  Documentos de diferentes áreas en formato

digital, de acceso abierto, pueden ser consultados en la dirección electrónica h`p://www.ucentral.edu.co/editorial/acceso-abierto.

Producción editorial unicentralista

126 9 9

1521

16

13 920

3012

1222

15

21

33

12

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2012 2013 2014 2015 2016 2017

Número de producciones

Libros impresos Libros digitales (PDF, e-Pub) No. Ediciones Revistas

•  PremioalaCrea;vidadIns;tutoEuropeodeDiseño(IED)yRevistaP&M

•  PremioACOFI2013-WorldEngineeringEduca;onForum

•  ReconocimientoalaMujerCienMficaColombiana,Unesco

Reconocimientos otorgados a profesores y estudiantes

Reconocimientos otorgados a profesores y estudiantes •  MedalladePlataenelConcurso

InternacionaldeProyectosdeRobó;caeInformá;caInfomatrix2014

•  PremioGoogle“MejorUniversidaddeAméricaLa;na”enelconcursodemercadeodigitalGoogleOnlineMarke;ngChallenge

•  PremioNacionaldeNovelaNuevasVocesEmecé–Idartes

•  PremiodeInterpretaciónOrquestaFilarmónicadeBogotá-2°puestoenelconcursodelProgramaDistritaldeEsMmulos2016

Programas de maestría ProgramaAcadémico 2012 2013 2014 2015 2016 2017

MaestríaenTributación NA NA NA NA NA 8

MaestríaenGes;óndeOrganizaciones NA NA 2 8 13 7

MaestríaenCreaciónLiteraria NA NA NA 13 26 17

MaestríaenIntervenciónenSistemasHumanos 10 7 6 5 33 36

MaestríaenInves;gaciónenProblemasSocialesContemporáneos

10 4 2 3 10 12

MaestríaenModelamientoySimulación NA NA NA NA 9 P

Totalcan;dadgraduados 20 11 15 29 91 80

ASPECTOS POR MEJORAR

Caracterís1casdelfactor6 Ponderación Autoevaluación2017

Formacióneninves;gación 60% 85%

Inves;gación 40% 70%

Totalfactor6 100% 79%(3,9)

a)  Fortalecer la inves-gación forma-va b)  Incrementar el número y el impacto de los resultados de

inves-gación c)  Ar-culación efec-va de los dis-ntos actores y unidades académicas

y administra-vas de la Ins-tución que intervienen en la ges-ón de la Inves-gación

Investigación y Creación Artística

Investigación y Creación Artística AVANCES

a)  A través del proyecto Clúster de Inves-gación en Ciencias y Tecnologías Convergentes, se vinculó con dos redes de inves-gación en el marco de la convocatoria de Colciencias Colombia CienDfica y par-cipó de dos proyectos.

b) En el marco de Especialización Inteligente del Consejo Regional de Compe--vidad, se obtuvo la priorización y apoyo estratégico de un proyecto en Inves-gación-Desarrollo-Innovación en Ciencias y Tecnologías Convergentes Bogotá-Región.

c)  Estructuración del eje estratégico de Inves-gación, dentro del marco de la Reforma Académica, para ser desarrollado en el primer semestre de 2018.

d) Consolidación de los Grupos de Inves-gación, como grupos de facultad y clasificado, según la Convocatoria de Colciencias de 2017.

Muchas Gracias