Introduccion,Conclusiones y Bibliografia de Calculo Diferencial-2
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Introducción El desarrollo de esta actividad Cálculo Diferencial, es una parte importante del curso ya que se pone en conocimiento lo aprendido en el desarrollo de la unidad, como también la capacidad de análisis matemático y permite desarrollar destrezas. Que consiste básicamente en el estudio de los límites y análisis de una función continua o discontinua, variables dependientes, cuando cambian las variables independientes de las funciones o campos objetos del análisis. El principal objetivo de estudio es comprender la teoría general de los límites y el análisis de una función g(t) f(x) así como aprender al desarrollar este tipo de operaciones que permitan plantear una estrategia de análisis para llegar finalmente a la comprensión del verdadero sentido del cálculo matemático y es poder entender la derivada. Razón por la cual es el pilar donde se construye la plataforma para poder acceder a los demás temas de conocimiento dentro del curso, como objetivo, en el concepto básico del límite. El paso al límite es la principal herramienta que permite desarrollar la teoría del cálculo diferencial y la que lo diferencia claramente del álgebra, desde el punto de vista matemático de las funciones y la geometría. CONCLUSIONES Al concluir el presente trabajo colaborativo nos damos cuenta de la importancia del análisis de los límites y su continuidad, para así poder entrar de lleno al cálculo y sus diferentes aplicaciones. Al comprender y realizar un límite es importante saber que se debe hacer, por eso es recomendable conocer sus propiedades para poder encontrar su solución de la mejor manera. De
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IntroduccinEl desarrollo deesta actividadClculo Diferencial, esuna parteimportante del curso ya que se pone en conocimiento lo aprendido en el desarrollo de la unidad, como tambin la capacidad de anlisis matemtico y permite desarrollardestrezas. Que consiste bsicamenteen el estudio delos lmites y anlisis de una funcincontinua odiscontinua,variables dependientes,cuandocambianlas variables independientes de las funciones o campos objetos del anlisis. El principal objetivode estudio escomprender la teora general de los lmites yel anlisis deunafuncin g(t)f(x)ascomoaprender aldesarrollar estetipo de operaciones que permitan plantear una estrategia de anlisis para llegarfinalmente a la comprensin del verdadero sentido del clculo matemtico y es poder entender la derivada. Razn por la cual es el pilar donde se construye la plataforma para poder accedera los dems temas de conocimiento dentro del curso, como objetivo, en el concepto bsico del lmite. El paso al lmite es la principal herramienta que permite desarrollar la teora del clculo diferencial y la que lo diferencia claramente del lgebra, desde el punto de vista matemtico de las funciones y la geometra.
CONCLUSIONES Al concluir el presente trabajo colaborativo nos damos cuenta de la importancia del anlisis de los lmites y su continuidad, para as poder entrar de lleno al clculo y sus diferentes aplicaciones.Al comprender y realizar un lmite es importante saber que se debe hacer, por eso es recomendable conocer sus propiedades para poder encontrar su solucin de la mejor manera. De igual forma es aconsejable conocer sus caractersticas y formas para entender que se pueden realizar con diferentes conceptos y anlisis.Tambin podemos concluir que el lmite indeterminado (de la forma ), no se puede realizar y es ah donde debemos saber utilizar el mtodo ms fcil para resolver el lmite.
Bibliografa.
Rondn Jorge Elicer, Mdulo de clculo diferencial, 2011, UNADCalculo de LEITHOLD EC7
PreclculodejamesStewart5edicin
DOMINIO DE DEFINICIN DE UNA FUNCIN, disponible en; http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0295-01/punto1/punto1.html
Ditutor, disponible en; http://www.ditutor.com/trigonometria/coseno.htm/
Matemticas nova 11.editoral voluntad 1988, Colombia.
Lmites y continuidad, disponible en; http://licmoralesvidea.files.wordpress.com/2008/08/limites-y-continuidad2.pdf
