Asignatura :tic IIprofe: Gabriela PichardoColegio de bachilleres plantel 13 ¿ como mejorar mi rendimiento académico? Organiza tu tiempo y plantea tus exigencias de estudio integrantes: becerril Hernández Karla Lizbeth Ávila Domínguez joselyn grupo y turno:201 matutino ciclo escolar:2011 –Bfecha de entrega: 2-mayo-del 2011

Introducción

En los actuales momentos se reconoce la importancia y necesidad de revisar esas estrategias metodológicas para lograr así que los alumnos se sientan altamente motivado y comprometido con su aprendizaje, permitiendo así que sean capaces de asumir su responsabilidad con claro conocimiento de su misión como es el de mejorar su rendimiento académico durante y al final de sus estudios

El propósito general de la investigador es determinar como influye las estrategias metodológicas en el aprendizaje de los alumnos y esto sean estudiado atreves de las calificaciones obtenidas por ellos en los diferentes lapso en el área de matemática haciendo un estudio estadístico de esos valores obtenidos.

TecnicasLectura :Pre-lectura o lectura

exploratoria: que consiste en hacer una

primera lectura rápida

para enterarnos de qué se trata. El resumen: realizar

una breve redacción que recoja las ideas principales del texto

pero utilizando nuestro propio vocabulario

El subrayado : son básicamente

las ideas principales del

texto

Lectura comprensiva :Centra la atención en

lo que estás leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones

ajenas al libro

Atención-concentración:nos centramos en un

estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos

todos los demás.

Estrategias

Tener un escritorio/lugar dedicado enteramente al estudio. Cortar el contacto con la radio, tv y teléfono. Tener todos los recursos materiales a la mano. Tener un espacio amplio para trabajar. Quitar lo que estorbe. No estudiar en la cama. Tener una buena iluminación. Antes de comenzar la sesión, planificarla por escrito. Identificar un elemento físico (ropa, muñeco, etcétera) con la actividad

para darle carácter de ritual. Si se está sentado, pararse por un momento cuando se comience a

divagar. Comenzar a estudiar en un tiempo determinado, y fijarlo como hábito. Dividir los objetivos y en objetivos más pequeños; las tareas grandes y

complicadas en sub-tareas fácilmente alcanzables. Tener una libreta especial para anotar las cosas que deben hacerse que

se le ocurran a uno mientras estudia.

hábitos de estudio

Tratan de no estudiar

demasiado cada vez.:

Si usted trata de estudiar

demasiado cada vez, se cansará y

su estudio no será muy efectivo

Planifican horarios

específicos para el estudio.:El tiempo de

estudio es cualquier tiempo en el que usted

haga algo relacionado con trabajo escolar.

Tratan de estudiar a las mismas horas cada día.:Si estudia a las mismas horas

cada día, establecerá una

rutina que se transforma en

una parte habitual de su

vida, como comer o dormir

Se fijan metas específicas para sus horarios de

estudio:Las metas le ayudan

a mantenerse enfocado y

controlar su progreso

Empiezan a estudiar en los

horarios programados.:Puede que usted retrase su hora

de inicio de estudio porque no le gusta una

asignación o piensa que es

muy difícil

Trabajan de primero en la

asignación que encuentran

más difícil.:Su asignación más

difícil va a requerir de su mayor esfuerzo

Repasan sus notas antes de comenzar una asignación.:El repasar sus notas le puede

ayudar a asegurarse de

que está llevando a cabo

correctamente la asignación

Les dicen a sus amigos que no

los llamen durante sus

horas de estudio.:Pueden

ocurrir dos problemas de estudio si sus amigos llaman

durante sus horas de estudio.

Primero, interrumpen su

trabajo

Llaman a otro estudiante

cuando tienen dificultad con

una asignación.:Este es un caso donde

"dos cabezas piensan mejor

que una.

Repasan su trabajo escolar

el fin de semana.:Sí, los fines de semana deberían ser un

tiempo para divertirse. Pero

también hay tiempo para repasar algo.

Organizador de tiempo

Horario Lunes Martes miércoles

jueves viernes Sábado Domingo

6:00 a 7:00

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

DesayudarBañarte 1ra clase

8:00 a 9:00

2da clase 2da y 3ra clase

2da y 3ra clase

2da y 3ra clase

2da y 3ra clase

2da y 3ra clase

2da y 3ra clase

10:00 a 11:00

3ra clase 4ta y 5ta clase

4ta y 5ta clase

4ta y 5ta clase

4ta y 5ta clase

4ta y 5ta clase

4ta y 5ta clase

12:00 a 1:00

4ta clase 6ta y 7ta clase

6ta y 7ta clase

6ta y 7ta clase

6ta y 7ta clase

6ta y 7ta clase

Proyecto como mejora del estudiante

Los objetivos centrales de la presente obra son analizar las características relevantes del alumno en el contexto de un proceso de enseñanza-aprendizaje y explorar, de forma paralela, la participación del maestro en este proceso.

El contenido está dividido en unidades temáticas, cada una de las cuales incluye los siguientes elementos: objetivos, introducción, resumen, autodiagnóstico, actividades y conclusiones. Con esta estructura se pretende que el libro resulte de utilidad práctica e inmediata para el profesor en la impartición de su clase.

Conclusiones

Integrante 1: a mi conclusión debemos de ser mas organizados en nuestros estudios ya q si no le dedicas tiempo suficiente en realidad no le estas dedicándole nada al estudio o al repaso de materias

Integrante 2:tenemos que dedicarle tiempo a todo por que cada cosa se puede siempre y cuando estés mas organizada en tu horario de que hora a que hora podrías estudias y podías salir a pasear

Direcciones y vinculos

http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=6767

http://metodoparaestudiar.blogspot.com/2008/01/hbitos-de-estudio.http

www.wikipedia.com