INTERVENCIÓN EDUCATIVA:

«HUERTO CEIP ALFONSO X»Fátima Guerreo González

Ana cristina Sánchez Clemente

Introducción

En este proyecto hemos llevado diversasactividades con el objetivo de conoceraspectos sobre el cuidado del medioambiente, centrándonos principalmente enhábitos de una alimentación saludable.

Estas actividades irán dirigidas a 14 alumn@sde Educación Infantil.

Debemos tener en cuenta que lo que hemostrabajado con ellos hay que seguirreforzándolo tanto en el centro como en loshogares.

Justificación

Es muy importante realizar estas

actividades en las primeras edades, ya que

se produce un primer contacto entre el

niño y el medio. Por lo tanto, este es el

mejor momento para desarrollar en ellos

buenos hábitos para una correcta

interacción entre el niño y el medio

ambiente, y a su vez, que aprendan a

respetarlo.

Contextualización

El CEIP Alfonso X se encuentra en la zonade los barrios transtormesinos (Chamberí yTejares) situados en la margen izquierda delrío Tormes.

Son barrios grandes y poco poblados.

Cada alumno o grupo de alumnos disponede un amplio espacio e inmejorable dotaciónde material así como una ratio que permiteuna educación ideal.

Ideología pluralista y sin discriminación.

Sesión 1

OBJETIVOS:

- Conocer los nutrientes y su consumo diario para llevar a cabo unabuena alimentación.

- Aprender a diferenciar los diferentes tipos de frutas que existen,

- Hacer que prueben las frutas y enseñarles a no decir «no megusta» a las comidas que se les pongan.

ACTIVIDADES:

- Presentación de Power Point mostrando la pirámide alimenticia.

- Actividad de reconocer frutas.

- Canción de los alimentos.

- Almuerzo con diferentes tipos de frutas.

TEMPORALIZACIÓN: Jueves 9 de noviembre – 60 minutos.

RECURSOS:

- Materiales: Ordenador, platos y cubiertos de plástico y fruta.

- Alumnas de pedagogía, maestra de infantil y los alumnos.

ACTIVIDAD 1

PRESENTACIÓN

Para un primer contacto realizamos

preguntas a los niños sobre cual era la

comida favorita de cada uno. Después les

pusimos un power point donde les

explicamos los diferentes grupos de

alimentos que hay y con que frecuencia

debe comerse cada uno.

ACTIVIDAD 2

RECONOCER FRUTAS

En esta actividad les mostramos a los niños

diferentes imágenes de las frutas más

conocidas y ellos debían averiguar cual era

cada una.

ACTIVIDAD 3

CANCIÓN DE LOS ALIMENTOS

Les pusimos una canción sobre qué

alimentos son buenos y cuales no deben

comer. Los niños acabaron aprendiéndose

la letra con mucha facilidad y al final de la

sesión la cantamos todos juntos.

https://youtu.be/MwVeiZpb4MM

ACTIVIDAD 4

¡A COMER!

A media mañana les servimos a los niños

platos con diferentes frutas para que fueran

probándolas.

Sesión 2

OBJETIVOS:

Diferenciar las comidas sanas de otras no tan sanas.

Hacer un cepillado correcto de dientes.

ACTIVIDADES:

- Interpretación de un cuento.

- Lavarse los dientes.

- Horario del cepillado de dientes para colorear.

- Realización de un cepillo de dientes con plastilina.

- Video Pepa Pig en el dentista.

TEMPORALIZACIÓN: Jueves 16 de noviembre – 60minutos.

RECURSOS:

- Un sapo de peluche, chistera y barita, cepillo de dientes ypasta, folios con el horario, plastilina y el ordenador.

ACTIVIDAD 1

CUENTO: «EL SAPO DENTUDO»

Les contamos un cuento a través de unainterpretación, una de nosotras hizo de magoy otra de sapo.

Con este cuento lo que se pretendía eraenseñarles la importancia de lavarse losdientes todos los días y no comer dulces.

Además, les llevamos una cartulina con eldibujo de dos dientes, uno triste (porquecomía dulces) y otro contento (porque comíasano).

ACTIVIDAD 2

LAVARSE LOS DIENTES.

Les repartimos un cepillo de dientes a cada

uno y fuimos a los baños del centro para

enseñarles la forma correcta de cepillarse.

ACTIVIDAD 3

COLOREAR EL HORARIO/CEPILLO DE DIENTES

CON PLASTILINA.

Para que tuvieran un seguimiento semanal de cuando se

lavan los dientes en casa, les repartimos un horario con el

dibujo de un sapo para que lo colorearan. Posteriormente,

cuando iban terminando cada uno hizo un cepillo de

dientes con plastilina.

ACTIVIDAD 4

«PEPA PIG EN EL DENTISTA»

Al finalizar la sesión les pusimos un vídeo

de dibujos animados, en el que la

protagonista «Pepa Pig» acudía al dentista.

https://www.youtube.com/watch?v=Nfzm7I

xp4z0

Sesión 3

OBJETIVOS:

- Aprender a comer sano.

- Diferenciar una comida sana de la mala.

ACTIVIDADES:

- Colorear una ficha de un plato.

- Crear su propio plato de una comida sana.

- Taller de pintacaras.

TEMPORALIZACIÓN: Jueves 30 de noviembre –60 minutos.

RECURSOS:

- Folios con el dibujo, ceras de colores, recortes derevistas de diferentes comidas, ceras para pintar la caras.

ACTIVIDAD 1

CREAR TU PROPIO PLATO

En esta actividad deben colorear un plato

de su color favorito. Les ponemos en cada

mesa un plato con diferentes recortes de

comidas, tanto buenas como malas, y debían

diferenciarlas para luego pegarlas en el

plato y crear su propia comida sana.

ACTIVIDAD 2

TALLER DE PINTA CARAS

Al finalizar la otra actividad, les pintamos a

todos las caras con diferentes frutas que

ellos elegían.

Y para finalizar…

El último día, tras terminar la última

actividad les llevamos a la alfombra

colocados en fila para repartirles a cada

uno un diploma «Premio a mi plato

saludable», cuando íbamos llamándolos les

dábamos un fuerte aplauso entre todos.

Valoración personal

Al llevar a cabo este proyecto nos hemos podido dar cuenta de que muchos de ellos comían más o menos bien, pero nosotras mejorado su interés por el consumo de comida saludable.

Hemos observado que en cada actividad los niños han mostrado bastante interés y entusiasmo en participar y colaborar con nosotras.

Creemos que tras finalizar nuestra intervención hemos logrado los objetivos propuestos, y esperamos que estos niños sigan recibiendo una correcta educación ambiental.

Destacar que el trato recibido por la maestra que nos acompañó en cada sesión ha sido muy satisfactorio ya que nos ha ayudado bastante en la realización de las actividades y su desarrollo.

Anexos

Anexo 1: Presentación de Power Point

sobre pirámide alimenticia y actividad de

reconocer las frutas:

COMIDA SALUDABLE

Anexos

Anexo 2: Cuento EL SAPO

DENTUDO: EL SAPO DENTUDO

Ficha del cuento

Valores: Higiene y vida sana.

Enseñanza: Una forma simpática de explicar a los pequeños la importancia de lavarse

los dientes y no comer demasiados dulces.

Ambientación: La casa de un mago.

Personajes: Un mago y su sapo.

Hace mucho, mucho tiempo, hubo un mago que por casualidad inventó un hechizo un

poco tonto, capaz de dar a quien lo recibiera una dentadura perfecta. Como no sabía

qué hacer con aquel descubrimiento, decidió utilizarlo con uno de sus sapos. El sapo se

transformó en un sonriente y alegre animal, que además de poder comer de todo,

comenzó también a hablar.

- Estoy encantado con el cambio- repetía el sapo con orgullo- prefiero mil veces las

dulces golosinas que seguir comiendo sucias y asquerosas moscas.

Viendo el regalo tan maravilloso que suponía aquella dentadura para el sapo, y el poco

cuidado al elegir sus comidas, el mago no dejaba de repetirle:

- Cuida tus dientes, Sapo. Lávalos y no dejes que se enfermen ni tengan caries. Y sobre

todo no comas tantas golosinas...

Pero Sapo no hacía mucho caso: pensaba que su dentadura era demasiado resistente

como para tener que lavarla, y las golosinas le gustaban tanto que ni intentaba dejar

de comerlas.

Así que un día aparecieron las caries en su dentadura y se fueron extendiendo por su

boca poco a poco, hasta que al descuidado de Sapo descubrió que tenía todos los

dientes huecos por dentro, y se le empezaron a caer. Intentó cuidarlos entonces, pero

ya poco pudo hacer por ellos, y cuando el último de sus relucientes dientes cayó,

perdió también el don de hablar.

¡Pobre Sapo! Si no lo hubiera perdido, le habría podido contar al mago que si volviera a

tener dientes los cuidaría todos los días, porque no había nada más asqueroso que

volver a comer bichos ¡puaj!

Anexos

Diente triste y contento:

Anexo 4: Horario del cepillado de dientes

para colorear.

Anexo 5: Plato para colorear

Anexo 6: Diploma a mi plato saludable