Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

Irakurketa-galderakMonereo, C.; Fuentes, M. (2007). Aprender a buscar y seleccionar en Internet. In: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó.

Lehenengo artikulu osoa irakurri eta gero erantzun galdera hauek. Koadroen barruan idatzi ordenagailuarekin. Bukatzean Internetera igo. Gero zuen blogean Irakurketa 3 ekarpena

egin eta esteka txertatu.

1. Zergatik gaur egun da inportantea informazioa bilatu, aukeratu eta

interpretatzen ondo jakitea? (Hiru arrazoi gutxienez)

Lehenik eta behin, horren azkar mugitzen eta aldatzen den gure gaur egungo

gizartean behar-beharrezkoa da informatuta egotea, baina honek askotan

arazoak dakartza. Arazo hauek gerta ez daitezen egin dezakegun gauzarik

oberena informazioa aukeratzen eta interpretatzen ikastea da. Hau egiteko

arrazoi nagusienak jarri ditut hemen:

1. Interneten dagoen informazio baso erraldoi horretan nai dugun zuhaitza

harrapatzen laguntzeko.

2. Informazio fidagarria eskuratzeko.

3. Denbora aurrezteko bai momentuan, bai etorkizunean.

1

IZENA: Aritz Meoki

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

2. Zer da euskarri hipertestuala? Zergatik definitzen da Internet “hipermercado

hipermedia” bezala?

Euskarri hipertestuala interneten ikusten dugun euskarri idatzia da. Honekin

testu batetik bestera erraz pasa gaitezke hiperesteka, link eta horrelakoekin;

dinamismo handia ahalbideratuz.

“Hipermercado hipermedia” definizio hori interneteri ederki aplikatzen zaio, izan

ere, hiper baten antza dauka eta. Textuak, soinuak, bideoak, mapak eta beste

motako gauzak aurki daitezke, aukera oso zabaleko artikuluak dauzkagu gure

saskira sartu eta gero kontsumitzeko. Hipermerkatua bezala.

2

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

3. Egileak aipatzen ditu Interneten arrisku batzuk. Zure ustez zein da

arrisku handiena?

Nire ustez interneteko bilatzaileak erabiltzean sortzen den arazorik handiena

informazio gehiegi izatearena da. Ezinezkoa egiten zaigu milaka eta milaka

link posibleetatik zuzena aukeratzea. Ondorioz oso zaila egiten zaigu behar

duguna modu eraginkor eta azkarrean lortzea, hitz bat “Google”-en ipintzean

bilatzaileak hitz hori daukan dena jarriko du zure aurrean.

4. Informazioa era estrategikoan bilatzerakoan kontuan izan beharreko

faktore batzuk aipatzen dira. Zeintzuk dira?

Kontutan hartu beharrezko faktoreak hauek dira: Bilaketaren helburua,

gaiarekiko aurre ezagutza, bilatu beharreko informazioaren espezifikotasuna,

interes pertsonala, arrakasta izatearen esperantza edo ustea, erabilitako

tresnak, bilaketa egiteko aukeratutako hizkuntza, koneksio ordua etab.

Hau dena “zapping”-an ez erortzeko egiten da.

3

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

5. Zergatik uste duzu esaten duela hau “ llevar a termino un proceso de

planificación-revisión-regulación y evaluación sistemático puede

compensar la falta de conocimientos temáticos previos”?

Edozein gairi buruzko bilaketa egiterakoan, zailago egingo zaigu informazio

horrekin zerikusia duten gune aproposenak bilatzea gaia ez badugu

ezagutzen. Horregatik, bilatzen trebatuak baldin bagaude ezezagupen hori

gainditu dezakegu. Horrela, “planificacion-revision-regulacion y evaluacion”

prozesua erabilita obe molda gaitezke edozein gai zail edo ezezagunean

murgitzen garenean.

6. Artikuluan ikasle askok egiten duten bilaketa desegokia deskribatzen da.

Horietatik, aipatu zuk maiz egiten dituzun hiru jarduera eta azaldu zure

ustez zergatik egiten dituzun.

4

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

Nik ere bilatzaile bat baina gehiago ez dut ibiltzen, informazioa iturri

ezberdinetatik hartuta kontraste obea lortuko nuke. Gainera, hitzekin egiten dut

bilaketa, ez dut inoiz tematikoki egiten; horrek, niri ere testuko gazteei bezalako

“ensayo y error” fenomenoa sortarazten dit.

Dena den hizkuntza ugaritan bilatzea bai egiten dut inglaterrako edo EEBB-ko

informazioa bilatzerakoan ingelesez eginen dut beti.

7. Zer esan nahi du “las revisiones deben ser constantes a lo largo de todo

el proceso hasta concluir en una selección critica de la información

encontrada”?

Informazio lortzerakoan bilaketa kriterio espezifiko bat jarraitzea gomendagarria

da. Berrikusketa horiek prozesu guztian zehar egiten dira beti ere buruan

mantentzeko zer den bilatzen gabiltzana. Joan etorri bidaian gabiltza denbora

guztian, bilatu nai duguna eta erabiltzen dugun bilatze prozesuaren artean.

5

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

8. Aztertu 2. Koadroa, bilaketa-estrategiaren ingurukoa. “Condiciones”

atalean dauden hiru puntuak zer esan nahi dute?

-Demanda: hau bilatu nai duguna da, zar eskatzen dugun. Oinarrizkoa da zer

bilatzen ari garen ondo jakitea aurkitzeko. Errazagoa da pote bat etxean

aurkitzea zer tamaina eta kolore duen jakinda ez “colacao” izena duela jakinda

baino.

-Sujeto: Nor garen gu eta gaiarekiko zer aurreko ezagutza ditugun. Baita

bilatutako gaiarekiko jarrera ere.

-Entorno: Bilatutakoaren ingurunea da. Honera urbiltzen saiatu behar gara

bilatutakoaren inguruan obetu mugitzeko.

9. Informazioa bilatu aurretik inportantea da jakitea zenbat informazio

behar duzun? Zergatik?

6

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

Bai oso garrantzitsua da. Informazio kopurua informazioa bilatzeko eta

hartzeko era aldatuko du. Ez da berdina informazioa bilatzea galdera motz bati

erantzuteko edo tesi batean ipintzeko. Ez da berdina izango ez luzeran ez

detaile mailan.

10. Informazioa bilatu aurretik zergatik da inportantea jakitea ze informazio

eta ze kalitateko informazioa behar duzun?

Lehen aipatu bezala, funtsezkoa da ondo jakitea zer informazio klase nai

dugun iturri batetik edo bestetik lortzeko. Era berean kalitatea aldatu egingo

da iturrien arabera.

11. Ze ezberdintasun da “aprendiz permanente” eta “aprendiz autonomo”

artean?

7

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

Lehendabizikoak bere kabuz ikasten jarraitzen du ikasketak bukatu dituenean

ere. Gaur egun horrelako profesionalak bilatzen dira bere kabuz ikasi

dezaketeelakoz teknika eta teknologi berriak erabiltzen.

Bigarrenak ikasitakoarekin gelditzen da bizirako, lanerako teknika berak

ibiliko ditu beti.

12. Ze erlazio dago informazioan-konpetente izatea eta “aprendiz

estrategico” artean?

Informazio konpetenteak lortzeko “aprendiz estrategico”-ak izan behar gara, hau

da, bilatutakoaren arabera erabaki ezberdinak hartzen dituena. Horrelakoak

baldin bagara informazio konpetentea lortuko dugu.

8