INTERACCIÓN DE GENES Y AMBIENTE GRADO DE CIENCIAS … · Tema 5. Herencia cuantitativa III.-...

FACULTAD DE CIENCIAS Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

uco.es/gradosINTERACCIÓN DE GENES Y AMBIE. PÁG. 1/5 Curso 2017/18

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: INTERACCIÓN DE GENES Y AMBIENTE

Código: 101553

Plan de estudios: GRADO DE CIENCIAS AMBIENTALES Curso: 4

Denominación del módulo al que pertenece:

Materia: INTERACCIÓN DE GENES Y AMBIENTE

Carácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual: Moodle

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: HERA DIAZ DE LIAÑO, CONCEPCION (Coordinador)

Centro: FACULTAD DE CIENCIAS

Departamento: GENÉTICA

área: GENÉTICA

Ubicación del despacho: EDIFICIO GREGOR MENDEL 1ª PLANTA

E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218981

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

ninguno

Recomendaciones

Es conveniente poseer conocimientos básicos de genética. Se recomienda conocimiento adecuado del idioma inglés para el manejo de la bibliografía

científica y para la realización de problemas prácticos.

COMPETENCIAS

CB3 Ser capaz de gestionar la información.

CE3 Capacidad de análisis multidisciplinar de datos, índices e indicadores ambientales cualitativos y cuantitativos.

CE5 Capacidad de utilizar procedimientos y lenguajes técnicos para la interpretación, análisis y evaluación del sistema.

CE22 Ser capaz de proponer estrategias de sostenibilidad.

CB1 Capacidad de análisis y síntesis.

CB5 Capacidad de integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorios con los conocimientos

teóricos.

CB10 Razonamiento Crítico.

CE4 Ser capaz de diseñar, planificar y ejecutar investigaciones prácticas valorando los resultados.

CE10 Ser capaz de identificar las distintas variables que ejercen influencia sobre el medio.

CE14 Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales.

OBJETIVOS

Se puede afirmar que en líneas generales el fenotipo de los organismos (características físicas y de comportamiento) depende de dos factores: los

genes y el medio ambiente. Entender los principios básicos de genética y su interacción con el medio es el objetivo fundamental de este curso.

Objetivos específicos:


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Familiarizar al alumno/a con las nociones de interacción entre genética y medio ambiente desde los siguientes puntos de vista:

1) Interacción de los genes y el ambiente para determinar un fenotipo determinado

2) Cambio de las secuencias génicas (mutaciones) inducidos por factores ambientales

3) Cambios de las frecuencias génicas en las poblaciones por cambios de los factores ambientales independientes y dependientes de las actividades de la especie humana

4) Impacto en el medio ambiente por la liberación de organismos genéticamente modificados por técnicas de mejora clásica y mediante las actuales técnicas de ingeniería

genética o clonación de animales.

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

I.- Introducción

Tema 1. Genes y medio ambiente.

II.- ¿Cómo pasan los genes de célula a célula y de generación en generación?

Tema 2. Teoría cromosómica de la herencia.

Tema 3. Principios mendelianos.

Tema 4. Extensión de los principios mendelianos.

Tema 5. Herencia cuantitativa

III.- ¿Cómo se seleccionan los genes durante la evolución? ¿Cómo evolucionan?

Tema 6. Variación genética y evolución.

Tema 7. Poblaciones y equilibrio Hardy-Weinberg.

IV.- ¿En qué consisten los genes, donde se localizan y como se expresan?

Tema 8. Identificación del material genético y su estructura física.

Tema 9. Organización del material genético. Cromosomas. Genomas.

Tema 10. Función, estructura y expresión de la información genética.

Tema11. Control de la expresión génica. Epigenética.

V.- ¿Cómo cambian (mutan) los genes?

Tema 12. Mutaciones.

Tema 13. Reparación del ADN.

Tema14. Mutagénesis ambiental.


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VI- ¿Cómo pueden manipularse los genes y por tanto los organismos?

Tema 15. Introducción a la ingeniería genética.

Tema 16. Clonación y transgénesis.

2. Contenidos prácticos

- Realización de ejercicios y problemas sobre cada uno de los temas.

- Prácticas de laboratorio: Genética Mendeliana. Polimorfismo genético y genética de poblaciones. Mutagénesis ambiental y reparación del ADN.

- Ejercicios para relacionar conceptos de genética con casos prácticos concretos.

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)

En la actividad Seminario se resolverán problemas relacionados con los temas tratadosen la clase magistral y se realizarán Cuestionarios sobre dichos

temas.

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

La metodología y adaptación a los alumnos a tiempo parcial se estudiaran en cada caso particular.

Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de evaluación 3 - 3

Laboratorio - 9 9

Lección magistral 30 - 30

Seminario - 18 18

Total horas: 33 27 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Análisis 15

Búsqueda de información 15

Consultas bibliográficas 15

Estudio 30

Problemas 15

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos

Dossier de documentación

Ejercicios y problemas

Aclaraciones:


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Todo este material estará accesible en la plataforma Moodel conforme se vaya impartiendo la asignatura

EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Examen final Seminarios

Prácticas de

laboratorio

CB1 x x

CB10 x x

CB3 x x x

CB5 x x

CE10 x

CE14 x

CE22 x

CE3 x x

CE4 x

CE5 x x

Total (100%) 55% 30% 15%

Nota mínima.(*) 5 5 5

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Valora la asistencia en la calificación final: No

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

En la actividad Seminarios se realizarán cuestionarios de forma continuada a lo largo del curso, de forma que el alumno que lo prefiera no tendrá que

presentarse al examen final y la nota acumulada corresponderá con el 85% de la nota final.

El alumno que lo requiera se presentará al examen final, obteniendo en ese caso el 55% de la nota final.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

Dichas condiciones se estableceran en base a las circunstancias personales del alumnado.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Cuando la calificación total sea superior a 9

¿Hay examenes/pruebas parciales?: No

BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:

Pierce, B.A. 2010. Fundamentos de Genética. Conceptos y relaciones. Editorial Médica Panamericana.

Pierce, B.A. 2009. Genética. Un enfoque conceptual. 3a Edición. Editorial Médica Panamericana.

Klug, W.S., M.R. Cummings & Spencer, CA. 2006. Conceptos de Genética. 8a Edición. Pearson Educación.


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Ménsua, J.L. 2003. Genética, problemas y ejercicios resueltos. Pearson/Prentice Hall.

2. Bibliografía complementaria:

Ninguna.

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Fecha de entrega de trabajos

- Selección de competencias comunes

CRONOGRAMA

Periodo

Actividad

Actividades de

evaluación Laboratorio

Lección magistral

Seminario

1 ª Semana 0 0 2 0

2 ª Semana 0 0 2 0

3 ª Semana 0 0 2 3

4 ª Semana 0 0 2 0

5 ª Semana 0 0 2 3

6 ª Semana 0 3 2 0

7 ª Semana 0 0 2 3

8 ª Semana 0 3 2 0

9 ª Semana 0 0 2 3

10 ª Semana 0 0 2 0

11 ª Semana 0 0 2 3

12 ª Semana 0 3 2 0

13 ª Semana 0 0 2 3

14 ª Semana 3 0 2 0

15 ª Semana 0 0 2 0

Total horas: 3 9 30 18

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.

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