Integrantes del equipo:Integrantes del equipo:1.1. Alonso Cervantes ZorrillaAlonso Cervantes Zorrilla

2.2. Diego Ruiz CantúDiego Ruiz Cantú3.3. Pablo Struck GarzaPablo Struck Garza

Marco TeóricoMarco Teórico

• La velocidad es la magnitud física que La velocidad es la magnitud física que expresa la variación de posición de un expresa la variación de posición de un objeto en función del tiempo, o el objeto en función del tiempo, o el desplazamiento del objeto por unidad de desplazamiento del objeto por unidad de tiempo.tiempo.

• La aceleración es el incremento de la La aceleración es el incremento de la velocidad de un móvil en relación con el velocidad de un móvil en relación con el tiempo tiempo

ObjetivoObjetivo

• Lograr calcular tanto la aceleración Lograr calcular tanto la aceleración como velocidad del vehículo.como velocidad del vehículo.

• Observar si la velocidad variaba Observar si la velocidad variaba conforme a la distancia.conforme a la distancia.

Método experimentalMétodo experimental

• Se obtuvo la velocidad por medio Se obtuvo la velocidad por medio del recorrido, de nuestro coche. del recorrido, de nuestro coche. Tomamos el tiempo y conforme Tomamos el tiempo y conforme con la distanciacon la distancia

MaterialesMateriales

• Vehículo de control remoto.Vehículo de control remoto.

• CronómetroCronómetro

• Cinta métricaCinta métrica

ProcedimientoProcedimiento

1.1. Marcas con la cinta los metros en los que se Marcas con la cinta los metros en los que se va a medir.va a medir.

2.2. Colocas el coche en posición, lo echas a Colocas el coche en posición, lo echas a andar y tomas el tiempo en la distancia andar y tomas el tiempo en la distancia estipulada.estipulada.

3.3. Repites esta operación las veces requeridas Repites esta operación las veces requeridas para poder obtener los datos requeridospara poder obtener los datos requeridos

4.4. Haces los cálculos para obtener velocidad y Haces los cálculos para obtener velocidad y aceleración.aceleración.

Resultados y conclusionesResultados y conclusiones

• Obtuvimos por resultados que el coche Obtuvimos por resultados que el coche avanzaba .45m/s y que su aceleración era avanzaba .45m/s y que su aceleración era nula (0).nula (0).

• El coche tenía una velocidad constante lo El coche tenía una velocidad constante lo que nos dice que a mayor distancia, la que nos dice que a mayor distancia, la velocidad es la misma velocidad es la misma (proporcionalmente).(proporcionalmente).

BibliografíaBibliografía

• Miller, K et Levine, J. BIOLOGÍA. Ed. Miller, K et Levine, J. BIOLOGÍA. Ed. Pearson Prentice Hall. Boston USA. 2004Pearson Prentice Hall. Boston USA. 2004

• - Salas, C. Et Marat, L. EDUCACIÓN - Salas, C. Et Marat, L. EDUCACIÓN PARA LA SALUD. Ed. Prentice Hall. PARA LA SALUD. Ed. Prentice Hall. México 2000.México 2000.

• Rodríguez, M. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA E Rodríguez, M. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA E HIGIENE. Ed. Progreso. México. 2000.HIGIENE. Ed. Progreso. México. 2000.

ReflexiónReflexión

• Diego: Me gusto mucho el experimento y se me Diego: Me gusto mucho el experimento y se me hizo muy padre pero me hubiera gustado ver un hizo muy padre pero me hubiera gustado ver un caso en la que la aceleración no hubiera sido 0.caso en la que la aceleración no hubiera sido 0.

• Pablo: Para mi fue un muy buen experimento, Pablo: Para mi fue un muy buen experimento, muy ingenioso. A mí no se me figura que haya muy ingenioso. A mí no se me figura que haya faltado nada es mas comprendí todo de una faltado nada es mas comprendí todo de una manera mas entretenida.manera mas entretenida.

• Alonso: El experimento se me hizo muy Alonso: El experimento se me hizo muy interesante debido a que pudimos probar si la interesante debido a que pudimos probar si la velocidad del coche era constante de una velocidad del coche era constante de una manera entretenida, y aprendimos también a manera entretenida, y aprendimos también a graficar datos.graficar datos.

ImágenesImágenes