Integración de las Tic’s en la práctica pedagógica de los/as Docentes del Segundo Ciclo del

Nivel Primario De La Escuela Emiliano Espaillat , año escolar

2014-2015

IntroducciónLas tecnologías constituyen una parte importante en el sistema educativo y en todos ámbitos sociales, puesto que se ha convertido en el recurso de mayor impacto en el mundo actual. Este proyecto está orientado hacia la integración de las TIC´s en la práctica pedagógica de los docentes del segundo ciclo del Nivel Primario en el centro educativo Emiliano Espaillat, con la finalidad de incorporar estas herramientas en el proceso pedagógico.

Hoy en día el internet nos brinda la oportunidad de estar actualizados constantemente, por tal razón los/as docentes deben estar capacitados/as para guiar a los estudiantes en el uso de esta herramienta para la adquisición de conocimientos de una forma dinámica produciéndose así un aprendizaje significativo.

Se espera que con la implementación de este proyecto los/as docentes del primer ciclo que laboran en la Escuela Emiliano Espaillat lograran adquirir habilidades para mejorar sus práctica de aulas.

Descripción de la situación actual del proyecto

A nivel mundial las nuevas tecnologías se han convertido en un importante recurso en el proceso enseñanza y aprendizaje más cuando se incorpora desde los primeros años de vida, que es la etapa más importante para el desarrollo del ser humano.

Con la puesta en práctica de este proyecto se pretende que los/as docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario que laboran en la Escuela Emiliano Espaillat, adquieran conocimientos para la integración de las TICs en su práctica pedagógica, debido a que las/los docentes presentan dificultades en el uso y manejo del mismo, vista la necesidad, nos hemos propuesto implementar a través de este proyecto una serie de actividades que permitan la incorporación de la tecnología y puedan enriquecer sus prácticas de aulas como también sus tareas cotidianas, esto le ayudará a realizar un trabajo con la calidad requerida por el Ministerio de Educación.

Objetivos:Objetivo general:

Capacitar a los/as docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario que laboran en la Escuela Emiliano Espaillat sobre la Integración de la TIC en la práctica pedagógica, para que desarrollen destrezas y habilidades con el uso de la tecnología en las diferentes áreas curriculares.

Objetivos específicos:

Ofrecer informaciones a los/as docentes a acerca de los beneficios que brinda las TIC en el proceso pedagógico.

Orientar a los/as docentes sobre la exploración de software educativo que existen. Identificar programas educativos. Orientar a los/as docentes sobres como navegar en internet.

Líneas de Acción:

Socialización sobre aspectos básicos y la importancia que tienen las TICs para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Exploración de página web. Realización de una práctica demostrativa basada en la exploración de

software educativo. Bajar videos y canciones infantiles. Compartir experiencia con otros docentes.

Cronograma Líneas de

Acción

Acciones Actividades Responsables Presupuesto Evaluación Cronograma 1- Socialización sobre aspectos básicos y la importancia que tiene las TICs para el proceso de enseñanza y aprendizaje

Reunión con la directora y los/as docentes involucrados/as

Lourdes González

800.00

A través del interés de la directora y lo/as docentes.

De octubre a noviembre 2014

2- Exploración de página web.

Llevar a cabo en las aulas del proyecto ave la exploración de página web.

Lourdes González

N/A

A través de la participación de lo/as docentes

De octubre a noviembre 2014

3- Realización de una práctica demostrativa basada en la exploración de software educativo.

Realizar junto al especialista una práctica pedagógica en software educativo

Lourdes González Junior Francisco Peña

1000.00 Mediante la integración de lo/as docentes

De octubre a noviembre 2014

4- Bajar videos y canciones infantiles.

Presentación de las canciones y videos infantiles traídos por los/as docentes

Lourdes González

900.00

A través de la participación activa de lo/as docentes

De octubre a noviembre 2014

5- Compartir experiencia con otros docentes

Presentación de los logros alcanzado por la ejecución del proyecto

Lourdes González

N/A

Mediante la expresión de los/as docentes con relación a los aprendizajes obtenidos en realización dl proyecto

De octubre a noviembre 2014

T: 2,700

ConclusiónSe considera que la integración de las TICs en la práctica pedagógica es un punto de referencia que no busca establecer un camino único, sino sencillamente facilitar unas pautas para alcanzar un aprendizaje significativo de manera que sus estudiantes se integren en las dinámicas cotidianas del aula.Las dificultades de los docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario de la escuela Emiliano Espaillat para aprovechar estos medios de enseñanza, tienen diferentes causas: limitaciones de materiales, falta orientación a los/as docentes, entre otras, lo que ha traído consigo un uso ocasional y en general no integrado y progresivo de las TICs.La valoración sobre la estrategia metodológica permitie constatar que la integración de las TIC’s es considerada esenciales en el proceso de aprendizaje, en donde cada vez más es necesario educar desde las etapas más tempranas de la vida escolar.

Recomendaciones

Construir juntos una política de integración TICs que favorezca los intereses tanto de la institución como de la comunidad educativa en general.

A los/as docentes que eleven su formación académica para que puedan lograr diseñar estrategias didácticas donde introduzcan estas nuevas herramientas para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

A la Directora del Centro Educativo, que apoye con los recursos de descentralización a sus especialistas en tecnología para ofrecer talleres a los/as docentes sobre el uso de equipos tecnológicos, para que estos puedan integrarlos en su práctica pedagógica y así lograr un aprendizaje significativo.

Bibliografía Libros:

1. Daroch, Ana Eugenia (2009). Guía para el uso de los Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial. Secretaria de Estado de Educación, R.D. 225 págs.

2. Daroch, Ana Eugenia (2006). Línea base del Proyecto Rincones Tecnológicos en 100 aulas del Nivel Inicial. Secretaria de Estado de Educación, R.D. 134 págs.

Fuentes electrónicas:

1. Monografia.com

2. Wikipedia.com

3. http://damr.net/2007/08/03/ventajas-y-desventajas-del-internet-analisis-personal

Escuela Primaria Emiliano Espaillat