INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA CONCEPTUAL DEL APARATO DIGESTIVO

criterios si no1.- Elaboración del MAPA CONCEPTUAL DEL APARATO DIGESTIVO.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

RÙBRICA PARA EVALUAR EL CUADRO SINÒPTICO DEL SISTEMA ENDÒCRINO

OBJETIVOS/CRITERIOS

INDICADORES DE RENDIMIENTO

Excelente Muy bien Bueno No lo hace Elementos delPlaneamiento

(2 DECIMOS)Identifica losElementos básicos del planeamiento.

(1 DECIMOS )Muestra evidencia de comprender la mayoría de los elementos.

(1 DECIMOS)Tiene unConocimiento superficial de cuáles son los elementos del planeamiento.

(0 DECIMOS)No tiene conocimiento de los elementos que integran el planeamiento.

Organización delContenido

(2 DECIMOS)Organiza el contenido del cuadro de forma coherente.

(1DECIMOS)Organiza el contenido de forma poco coherente.

(1 DECIMOS)Organiza el contenido sin coherencia.

(0 DECIMOS)El contenido no tiene ninguna organización.

integración de losElementos

(2 DECIMOS)Integra todos los elementos y los interrelaciona entre sí.

(1DECIMOS)IntegraModeradamente los elementos y los interrelaciona entre sí.

(1 DECIMOS)Integra deManera superficial los elementos sin interrelacionarse entre sí.

(0 DECIMOS)No logra integrar los elementos ni interrelacionarlos entre sí.

Tiempo deEntrega

(2 DECIMOS)Cumple con la fecha estipulada para la entrega del documento escrito.

(1 DECIMOS )Entrega el documento 1 día después del estipulado.

(1 DECIMOS)Entrega el documento 2 días después del estipulado.

(0 DECIMOS)Entrega eldocumento 3días después del estipulado

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA CONCEPTUAL DE LA DIABETES

criterios si no1.- Elaboración del MAPA CONCEPTUAL DE LA DIABETES respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del MAPA CONCEPTUAL4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA CONCEPTUAL DE LA OBESIDAD

criterios si no1.- Elaboración del MAPA CONCEPTUAL DE LA OBESIDAD respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del MAPA CONCEPTUAL4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA LA FICHA DE REGISTRO DEL ESTILO DE VIDA DE UNA FAMILIA

criterios si no1.- Elaboración DE LA FICHA DE REGISTRO2- Entrega en tiempo en forma 3.- Limpieza 4. Contenido5.- Presentación

LISTA DE COTEJO PARA EL ESQUEMA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR CIRCULACIÓN MAYOR Y MENOR

criterios si no1.- Elaboración del esquema del sistema cardiovascular respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA MENTAL DEL SISTEMA NERVIOSO

criterios si no1.- Elaboración DEL MAPA MENTAL DE TONY BUZAN respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL DIAGRAMA DEL ARCO REFLEJO Y LA NEURONA

criterios si no1.- Elaboración DEL DIAGRAMA DEL ARCO REFLEJO Y LA NEURONA 2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA CONCEPTUAL DEL SISTEMA URINARIO

criterios si no1.- Elaboración DEL MAPA CONCEPTUAL DEL SISTEMA URINARIO 2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL DIAGRAMA DE LLAVES DEL SISTEMA ÒSEO

criterios si no1.- Elaboración DEL DIAGRAMA DE LLAVES DEL SISTEMA ÒSEO respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL DIAGRAMA DE ARBOL DEL SISTEMA MUSCULAR

criterios si no

1.- Elaboración DEL DIAGRAMA DE ARBOL DEL SISTEMA MUSCULAR respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA CONCEPTUAL DE LAS ARTICULACIONES

criterios si no

1.- Elaboración DEL MAPA CONCEPTUAL DE LAS ARTICULACIONES respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA COGNITIVO DE COMPARACIONES DE LA FORMA FÍSICA

criterios si no

1.- Elaboración DEL MAPA COGNITIVO DE COMPARACIONES DE LA FORMA FISICA respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CARTILLA PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, INCLUYENDO

ACTIVIDADES FISICAS

CATEGORIA EXCELENTE 100%

BUENO80%

REGULAR60%

DEFICIENTE50%

Organización La información está muy bien organizadacon párrafos bien redactados y conSubtítulos.

La información está organizada conPárrafos bien redactados.

La información está organizada,pero los párrafos no están bienRedactados.

La información proporcionada no parece estar organizada.

Redacción No hay errores de Casi no hay errores Unos pocos errores Muchos errores de

gramática, ortografía oPuntuación.

de gramática,Ortografía o puntuación.

de gramática,Ortografía o puntuación.

gramática, ortografía oPuntuación.

Calidad deInformación

La información está claramente relacionadacon el tema principal y proporciona variasIdeas secundarias y/ o ejemplos.

La información da respuesta a laspreguntas principales y 1-2 ideasSecundarias y/ o ejemplos.

La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/ o ejemplos.

La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

Fuentes Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.

Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.

Diagramas eIlustraciones

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones son, ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.

Uso de la Internet Usa con éxito enlaces sugeridos de laInternet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y

Puede usar enlaces sugeridos de laInternet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y

Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de

Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/ o navegar a través de los sitios.

sin asistencia. sin asistencia. los sitios fácilmente y sin asistencia.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA MENTAL DE TONY BUZAN DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

criterios si no

1.- Elaboración DEL MENTAL DE TOMY BUZAN DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

LISTA DE COTEJO PARA EL MAPA MENTAL DE TOMY BUZAN DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

criterios si no

1.- Elaboración DEL MENTAL DE TOMY BUZAN DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO respetando la jerarquía de los elementos.2.- Entrega en tiempo en forma.3.- Limpieza y tamaño del diagrama4.- Colorido y creatividad5.- Firma del docente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA CARTILLA PARA PRESENTACIÓN (PERFORMANCE, REVISTA, OBRA DE TEATRO, MOSAICOS, GALERÍAS DE FOTOS O VIDEOS) SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN EN DIVERSOS ASPECTOS DE LA SALUD

CATEGORIA EXCELENTE 100%

BUENO80%

REGULAR60%

DEFICIENTE50%

Organización La información está muy bien organizadacon párrafos bien redactados y conSubtítulos.

La información está organizada conPárrafos bien redactados.

La información está organizada,pero los párrafos no están bienRedactados.

La información proporcionada no parece estar organizada.

Redacción No hay errores de gramática, ortografía oPuntuación.

Casi no hay errores de gramática,Ortografía o puntuación.

Unos pocos errores de gramática,Ortografía o puntuación.

Muchos errores de gramática, ortografía oPuntuación.

Calidad deInformación

La información está claramente relacionadacon el tema principal y proporciona variasIdeas secundarias y/ o ejemplos.

La información da respuesta a laspreguntas principales y 1-2 ideasSecundarias y/ o ejemplos.

La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/ o ejemplos.

La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

Fuentes Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado.

Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.

Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.

Diagramas eIlustraciones

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del

Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.

Los diagramas e ilustraciones son, ordenados y precisos y algunas veces añaden al

Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.

tema. entendimiento del tema.

Uso de la Internet Usa con éxito enlaces sugeridos de laInternet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Puede usar enlaces sugeridos de laInternet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/ o navegar a través de los sitios.