EVALUACIÒN Diagnóstico 2o

ALUMNO:

ESCUELA:

GRADO: GRUPO:

NOMBRE DEL MAESTRO:

EVALUACIÒN

CICLO 2021-2022

Diagnóstico 2o Plan 2017

MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL 20

INGLES 20

MATEMATICAS 20

BIOLOGIA 20

GEOGRAFIA 20

HISTORIA 20

FORMACION CIVICA 20

TOTAL 140

EXAMEN Diagnostico 2o CICLO 2021-2022

ESPAÑOL

1. ¿Qué opción contiene el nombre de la característica de los relatos de ciencia ficción que se escribe a continuación? Tiene la particularidad de que, aunque en un inicio se brindó importancia al ser humano el personaje de una narración de ciencia ficción puede ser cualquiera que se adapte a los lineamientos de la ciencia ficción (un ser extraterrestre, un robot o computadora, un animal con capacidades de interacción, etc.)

a) Presencia de personajes ficticios o aún no existentes b) Versatilidad geográfica c) Capacidad de continuidad d) Existencia de tecnologías ficticias o aún por desarrollar

Lee las siguientes opciones

I. La creación de situaciones de encierro o riesgo en las que los protagonistas se sienten a merced de los acontecimientos. II. Abundancia de descripciones, que producen suspenso.

III. La aparición de un agente desconocido (seres humanos, animales, plantas, objetos, etc.) que sale de control y pone en peligro a los personajes.

IV. La aparición de un agente desconocido (monstruos, fantasmas, seres extraterrestres, etc. que amenaza la seguridad de los protagonistas y los coloca en un estado de indefensión

2. ¿Cuál es la opción que no señala una temática de los relatos de terror? a) I b) III c) IV d) II

Lee el siguiente texto……….

“Con la felicidad, olvidé el estuche, o lo perdí, inadvertidamente. No puedo saberlo. Ahora que la dicha terminó,

no encuentro el punto final por ningún lado” (punto final)

3. Según el texto anterior, ¿qué tipo de narrador se utiliza? a) Testigo b) Protagonista c)Personaje secundario d) Omnisciente

4. El consiste básicamente en el escenario o espacio en el que se mueven los personajes y donde ocurre la acción de nuestra historia a) Ambiente narrativo b) Ambiente socioeconómico c) Ambiente físico d) Ambiente psicológico

5. ¿Qué elemento básico de un relato se describe a continuación? Todo lo relacionado con el período en el que situamos la historia. Puede abarcar desde el pasado más lejano

hasta el futuro propio de las novelas de ciencia ficción o del género fantástico

a) Época b) Lugar c) Duración d) Otros elementos

6. ¿Qué nombre recibe el conjunto de reglas que posee una estructura de orden, dándoles igualdad y parcialidad a todas las personas involucradas en este? a) Carta b) Reglamento c)Cuestionario d)Ley

7. La función de un reglamento es………

a) Comprender el uso de reglas, así como corregir las leyes b) Proteger derechos, determinar obligaciones y establecer sanciones c) Establecer criterios de trabajo para mejorar la economía d) Regular la conducta de los visitantes de una comunidad

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8. ¿Qué opción señala el orden correcto para recabar la información sobre un tema de investigación? I. Compartir con el grupo la información

II. Seleccionar el tema de la exposición III. Consultar en fuentes de información IV. Registrar en fichas la información recabada

a) II, IV, I, III b) IV, III, II, I c) I, II, III, IV d) II, III, IV, I

9. Es una narración breve que relata una secuencia de hechos ficticios a partir de un acontecimiento específico, con pocos personajes, las características anteriores pertenecen a: a) La novela b) El cuento c) La revista d) La Leyenda

10. ¿Cuáles son las temáticas que tratan los relatos de ciencia ficción respecto al tiempo? a) Temáticas que reflejan el pasado b) Temáticas de presente y el pasado c) Temáticas afines a la historia d) Temáticas que se adherían a la ilusión del futuro.

11. ¿Las siguientes opciones señalan algunas características para escribir una narración excepto? I. La historia sea acerca de uno o varios personajes y dejar claro cuándo y dónde sucede la historia.

II. No utilizar recursos narrativos propios del subgénero para no crear las emociones adecuadas en los lectores. III. Tener el máximo narrador a lo largo de toda la historia. IV. Que los personajes se comporten según sus características y función en la historia

a) III b) II c) IV d) I

12. ¿Cuál es la respuesta que establece la relación correcta entre tipo de nexo y ejemplos?

Nexos: Ejemplos:

1. Causalidad 2. Sucesión 3. simultaneidad

A. Al mismo tiempo, mientras tanto, también B. Por tanto, porque, ya que C. Antes, primero, al principio

a) 1C, 2A, 3B b) 1B, 2A, 3C c) 1B, 2C, 3A d) 1A, 2C, 3B

13. En el siguiente enunciado: La policía atrapó a un amigo de lo ajeno.

¿Qué opción contiene un sinónimo de las palabras subrayadas y en negritas a) Ladrón b) Cómplice c) Compañero d) Acompañante

14. Elige la opción que corrija las palabras escritas en negritas y subrayadas en el siguiente fragmento Despues de tres dias en casa de Emilia pense en algunas posivilidades las cuales devia investigar para comprobarlas. a) Después, días pensé, posibilidades, debía b) Despue, diaz pence, pocivilidades, dévia c) Despuez, díaz pence, posibilidadez, deviá d) Despues, días pense, posivilidades, devia

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Lee las siguientes fases:

I. Usar las fichas como material de estudio. II. Identificar las ideas principales.

III. Establecer el tema y seleccionar fuentes de información IV. Registrar información en fichas temáticas V. Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores.

15. ¿Qué opción contiene el orden lógico para elaborar una ficha temática?

a) I, II, III, IV, V b) III, II, IV, V, I c) III, II, I, V, IV d) V, IV, III, II, I

Lee las siguientes ideas:

I. Las características del ligar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz. Todos estos elementos influyen en los seres vivos.

II. Otros seres vivos, como los hongos y las algas. III. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar. IV. Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas.

16. ¿Cuál de las opciones señala una idea secundaria? a) Solo la tres b) Ninguna c) Todas d) La I, II y IV

17. Elige la opción que señala el paso de una exposición oral que a continuación se describe:

“No se puede hablar sobre un tema sin estar informado sobre él o haberse documentado previamente. Lo

primero que debes tener en cuenta es determinar de qué vas hablar, y si tienes o no conocimientos sobre ello”.

a) Elaborar un guion b) Ensayar en voz alta c) Materiales de apoyo d) Preparar la exposición

18. ¿Qué se debe considerar al seleccionar la información de un tema para una exposición oral? a) El propósito de la investigación y exposición, la actualidad y confiabilidad de la información y la disponibilidad de la

fuente b) El propósito de la investigación y que no haya ninguna fuente de internet, pues no son confiables c) La fama del autor y que aparezca en muchos sitios de internet d) La confiabilidad de la fuente y el guion de la exposición

Pedro está elaborando una monografía, y está anotando los siguientes datos: El nombre de la institución escolar que

corresponda, El título (y subtítulo, si lo hay), El nombre del/la autor/a, El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo.

19. ¿Cuál es la parte estructural de la monografía que está realizando? a) El sumario b) La portada c) La introducción d) El desarrollo

20. El recurso que consiste en: pronunciar bien todas las consonantes y las vocales con el fin de darle claridad y nitidez a las

palabras y que depende de la apertura de la boca. ¿Se llama? a) Dicción b) Entonación c) Pausas d) Volumen

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MATEMATICAS

1. ¿Cuál es la operación representada en la recta numérica? a) (–4) + (–3) = –7 b) (4) – (–3) = 7 c) (4) – (3) = 1 d) (–4) – (–3) = –1

2. La forma correcta de representar la suma de – 6 con –12 es: a) –12 + – 6 = b) + –12 + – 6 = c) –6 (+) 12 = d) (-6) + (-12) =

3. El resultado de aplicar la jerarquía de operaciones a la cadena 70.5 × 18 + 120 ÷ 4 es: a) 35 b) 1299 c) 50 d) 322.5

4. Un corredor de maratón lleva 4/7 de la carrera. La distancia a cubrir en esta competencia es de 42 km, ¿qué distancia le

hace falta recorrer? a) 21 km b) 24 km c) 18 km d) 42 km

5. ¿Cuál es el resultado de la multiplicación 7 × 0.111?

a) 0.777 b) 0.0777 c) 0.7777 d) 7.77

6. Una compañía ha decidido empaquetar sus productos de acuerdo con su peso. Un paquete pesa 3/8 de libra. ¿Cuál es el peso del paquete? Considera una libra = 453.59 g. a) 170.09 g b) 1209.57 g c) 1360.77 g d) 56.69 g

7. ¿Con cuál ecuación resuelves el siguiente problema? Al doble de un número le resto 16 y el resultado es 144. a) 2x – 16 = 144 b) x + 16 = 144 c) x – 16 = 144 d) 2x + 16 = 144

8. ¿Cuál de las cantidades es directamente proporcional a la edad de una persona?

a) Peso b) Estatura c) Días que ha vivido d) Número de familiares

9. Subraya la opción en la que se aplica correctamente la jerarquía de operaciones. a) 7 – [36 ÷ 2] = 7 – 18 = – 11 b) 7 – [5 × 9 – (4 + 13) + 8 ÷ 2] = 25 c) 7 – [45 – 17 + 8 ÷ 2] = 18 d) 7 – [45 – (4 + 13) + 8 ÷ 2] = 10.5

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10. ¿Cuál de las fracciones es equivalente a la fracción decimal 6/10? a) 5/8 b) 10/15 c) 2/3 d) 3/5

11. Dados los siguientes números: 0.67, 2/3, 1.1, 5/4, 0.3, 0.09, ¿cuál es el orden de menor a mayor? a) 2/3, 5/4, 0.3, 0.67, 0.09, 1.1 b) 5/4, 2/3, 0.67, 0.3, 0.09, 1.1 c) 0.09, 0.3, 2/3, 0.67, 1.1, 5/4 d) 0.3, 0.67, 0.09, 1.1, 2/3, 5/4

12. Al multiplicar por 100 el número 2.00054, el resultado tendrá…

a) Dos ceros después del 4. b) Tres cifras antes del punto decimal c) Ninguna cifra antes del punto decimal d) Sólo tres cifras decimales.

13. Determina cuál de las expresiones representa el perímetro de la figura.

a) 4 (2x + 2x + 3) b) 4 (4x) + 3 c) 8 (4x + 3) d) 8x + 8x + 3

14. Se hace la copia a escala de un dibujo. Un segmento que en el original mide 12 cm, en la copia mide 5 cm. Si hay un segmento que mide 30 cm, ¿cuánto medirá en la copia? a) 12 cm b) 10.5 cm c) 10 cm d) 12.5 cm

15. Al resolver la ecuación a + 5 = 13, ¿cuál es el valor de la incógnita? a) 2.6 b) 8 c) 18 d) 65

16. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 2.624 + x = 31.2?

a) 28.576 b) 11.890 c) 29.424 d) 33.824

17. Un vestido cuesta $232 ya con el 16% de IVA incluido, ¿cuánto cuesta sin IVA? a) $ 269.12 b) $ 200.00 c) $ 208.80 d) $ 255.20

18. ¿Cuál es la expresión que te permite encontrar cualquier término de la sucesión 4, 8, 12, 16, 20, .........? a) n + 4 b) n – 4 c) 4n d) n/4

19. Una caja en forma de prisma rectangular tiene 10 cm3 de volumen. Si la longitud de cada arista se multiplica por 4, ¿cuál

será el volumen de la caja? a) 40 cm3 b) 80 cm3 c) 320 cm3 d) 640 cm3

20. Cuatro amigos juegan al Disparejo y lanzan al mismo tiempo sus monedas al aire. ¿Qué resultado es menos probable

que suceda? a) 3 soles y 1 águila b) 4 soles c) 2 soles y 2 águilas d) 1 sol y 3 águilas

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INGLES

Who am I?

1. I’m big and strong. My hair is sort and black. My eyes are Brown and my ears are small. My arms are long and my hands

are big. I love bananas

a) A gorilla b) A cat c) A giraffe d) A panther

What am I?

2. I’m very small. My eyes are small and black. My hair is gray. I have a long tail. I love cheese.

a) A lion b) A dog c) A mouse d) An eagle

3. An animal with a long, cylindrical body and no legs

a) Tigers b) Firefly c) Buffalo d) snake

Answer the following questions.

4. Can bees make honey?

a) Yes, they can b) No, it can’t c) No, they can’t d) Yes, it can

5. Can mosquitos dance?

a) Yes, they can b) No, they can’t c) No, it can’t d) Yes, it can

6. Can the lion eats vegetables?

a) Yes, they can b) No, they can’t c) No, it can’t d) Yes, it can

7. How often do you play soccer?

a) I never go play soccer in the morning b) I always go biking with my brother c) We always go swimming the Sunday d) She sometimes goes ride a horse

8. How often do you go swimming

a) We always go swimming the Sunday b) I always go biking with my brother c) I never go play soccer in the morning d) She sometimes goes ride a horse

Look at the pictures, read the sentence and choose the correct option

9. There are two apples, vegetables and a glass of water.

a) I b) II c) IV d) III

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10. There is a bowl of soup an two bananas.

a) I b) II c) III d) IV

11. There is a plate of meat and a cup of coffee.

a) I b) III c) II d) IV

12. There are two foods: Milk and bread.

a) I b) III c) II d) IV

13. We use to refer to a singular item near us and to refer to plural items near us

a) This; these b) Or; our c) That; those d) Their; they

14. We use to refer to a singular item at a distance from us and to refer to plural items at a

distance from us

a) This; these b) or; our c) Their; they d) That; those

Look at the pictures, read the sentence and choose the correct option

15. Is a room where people brush their teeth or take a shower.

a) I b) II c) IV d) III

16. Is a room where people have breakfast, lunch or dinner.

a) V b) III c) I d) IV

17. Is a room where people get dressed or sleep.

a) II b) I c) III d) IV

18. Where do you usually sleep?

a) On the bed b) On the floor c) In the closet d) In the yeard

19. Where do you usually hang your clothes?

a) In the night table b) In the drawers c) In the yard d) In the closet

20. Where do you usually keep your clothes?

a) In the closet b) In the drawers c) In the night table d) In the yard

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BIOLOGIA

Lea lo siguiente: I. Aportan belleza estética y oportunidades de recreación. II. No sirven de fuente de recursos genéticos para la investigación científica. III. Participa en el reciclaje de nutrientes y ciclos biogeoquímicos. IV. Proporcionan hábitat para aves, fauna animal y organismos importantes para la agricultura. 1. ¿Qué numero tiene la opción que NO SEÑALA una contribución de los seres vivos, a la Biodiversidad?

a) I b) II c) III d) IV

Lee el siguiente texto: “Al considerar los principios universales de equilibrio y respeto con los demás seres y elementos de la naturaleza. Podemos empezar por aceptarnos como seres vivos, reconociendo nuestro papel como parte de un Ecosistema” 2. ¿Qué tipo de importancia de Biodiversidad se reconoce en el texto anterior?

a) Ecológica b) Ética c) Cultural d) Estética

3. Las siguientes opciones señalan un aspecto importante ecológico de la Biodiversidad, excepto. a) Reconocer, valorar y respetar a los seres vivos de nuestro entorno local b) Reconocer el valor de la vida de organismos distintos a nosotros, como los animales. c) Promover y participar en la conservación y regeneración de los ecosistemas. d) Perder conciencia sobre el cuidado del entorno y sobreexplotar los recursos naturales

4. ¿Cuál de las opciones señala la propuesta que Carlos Darwin hizo en su libro El origen de las especies?

a) Selecciona a los individuos sobrevivientes de varias catástrofes b) Se da por la herencia genética de habilidades de los padres a los hijos. c) Todas las especies de animales y plantas actuales descienden de otras especies ya desaparecidas. d) Una vez que los individuos se modifican, heredan las nuevas características.

5. ¿Qué opción no contiene una premisa de la selección natural?

a) Ninguna especie tiene rasgos apropiados para la adaptación. b) El rasgo sujeto a selección debe de ser heredable. c) Debe existir variabilidad del rasgo entre los individuos de una población. d) La variabilidad del rasgo debe de dar lugar a diferencias en la supervivencia o éxito reproductor.

6. ¿Cuál es el nombre de cualquier sustancia que se encuentra en los alimentos y que desempeña una función de utilidad en el cuerpo?

a) Dieta b) Unidad de alimentación c) Nutrimento d) Energético.

7. La es la estructura mínima que expresa la vida. Están formadas por las mismas estructuras básicas:

núcleo, membrana celular y citoplasma. Son entidades organizadas, complejas y dinámicas, en las que, de la suma de las

interacciones que ocurren entre sus componentes, resulta la vida, por lo que se considera como la “unidad mínima de vida”.

a) Célula b) Membrana c) Mitocondria d) Pared celular

8. Cubierta rígida característica de las células vegetales. Puede conservarse aun cuando la célula ya haya muerto.

a) Núcleo b) Pared Celular c) Mitocondria d) Membrana

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9. Las células (presentes en animales, plantas, hongos, protistas, algas), cuyo material genético está contenido dentro de un núcleo.

a) Eucariotas b) Procariotas

10. Las (bacterias), en las cuales el material genético está disperso por el citoplasma en toda la célula. a) Procariotas b) Eucariotas

11. La molécula contiene los genes, responsables de la expresión de las características biológicas de los organismos.

a) ARN b) Monoatómicas c) ADN d) Poliatómica

12. Los , son los portadores de la información genética que se transmitirá a las células hijas. La información genética se organiza en la larga molécula de ADN en unidades llamadas , formadas por secuencias específicas de nucleótidos (adenina, guanina, citosina y timina).

a) ARN – ADN b) Genes – gen c) ADN – ARN d) Cromosomas – genes

13. El se encarga de la regulación de la temperatura del cuerpo, la sed, el hambre, el estado anímico y otras cuestiones de gran importancia.

a) Hipotálamo b) Cerebro c) Cerebelo d) ADN

14. El procesa información proveniente de otras áreas del cerebro, de la médula espinal y de los receptores sensoriales con el fin de indicar el tiempo exacto para realizar movimientos coordinados y suaves del sistema muscular esquelético.

a) Cerebelo b) Hipotálamo c) Cerebro d) Cromosoma

15. Unidad de información formada por secuencias de bases nitrogenadas. a) Gen b) Genoma c) Cromosoma d) ADN

16. , contiene al ADN y se replica (duplica) antes de la reproducción celular.

a) Genoma b) Gen c) Cromosomas d) ADN

17. Es una colección de plantas secas y clasificadas bajo ciertos criterios para posteriormente ser estudiadas. Las plantas se pueden clasificar por su tamaño, por el uso que se les da, si tienen flor o no, por el color de sus flores, etcétera.

a) Terrario b) Herbario c) Almácigo d) Formicario

18. ¿Cuál es la opción que no contiene el nombre de algún nutriente? a) Azucares b) Proteínas c) Lípidos d) Hidratos

19. ¿Qué nombre recibe el régimen de alimentación que se sigue a diario sin importar si cumple o no con las recomendaciones nutrimentales adecuadas? a) La Unidad de la alimentación b) Lo que se come diariamente c) Dieta d) Productos bajos en grasa.

20. Los siguientes alimentos: Las legumbres, las verduras ricas en almidón, los panes y otros productos que incluyan cereales integrales, además de las frutas y leche, son ejemplos de los nutrientes llamados: a) Minerales b) Proteínas c) Vitaminas d) Carbohidratos

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GEOGRAFIA

1. ¿Cómo se llama el tipo de movimiento de placas tectónicas que sucede a lo largo de una línea de falla, lateralmente en sentidos opuestos? a) Transformante b) Subducción c) Divergente d) Convergente

2. El movimiento divergente ocurre cuando las placas se separan y originan fallas, permitiendo la salida del magma que se

solidifica en el fondo de los océanos y forma cadenas montañosas, las cuales reciben el nombre de: a) Volcanes b) Dorsales c) Trincheras d) Archipiélagos

3. ¿Cuál es la región natural que presenta mayor biodiversidad debido a sus condiciones climáticas y de relieve?

a) Tundra b) Sabana c) Bosque Tropical d) Bosque templado

4. Conjunto de procesos mediante el cual se produce el acarreo de materiales a un lugar distinto del origen. a) Relieve b) Afluente c) Intemperismo d) Erosión

5. Coordenada geográfica que se mide a partir del meridiano de Greenwich (0°) hacia el este y el oeste hasta 180°.

a) Longitud b) Polos c) Altitud d) Latitud

6. ¿Cuál es el factor que hace variar los elementos del clima? a) Relieve b) Temperatura c) Precipitación d) Vegetación

7. Son áreas con poca pendiente situadas a elevada altitud a) Cuenca b) Llanuras c) Mesetas d) Relieves

8. Son amplias extensiones casi planas con baja altitud

a) Mesetas b) Cuenca c) Relieves d) Llanuras

9. Es una superficie de terreno cóncava de captación de agua a) Mesetas b) Cuenca c) Llanuras d) Relieves

10. Océano más grande y océano más pequeño

a) Pacífico y Ártico b) Pacífico y Atlántico c) Atlántico y Ártico d) Atlántico e Índico

11. Masas de agua oceánica entre las que se encuentra México a) Pacífico y Ártico b) Atlántico y Ártico c) Atlántico e Índico d) Pacífico y Atlántico

12. ¿Qué nombre recibe el conjunto de cualidades atmosféricas características de una region a lo largo de las estaciones y

los años? a) Tiempo b) Atmosfera c) Clima d) Altitud

13. ¿Qué nombre recibe el conjunto de seres vivos de una especie que habitan en un determinado lugar?

a) Pais b) Población c) Población relativa d) Población Pasiva

14. ¿Qué nombre recibe el movimiento poblacional donde se cuantifican las personas que llegan a un nuevo lugar? a) Migración b) Emigración c) Éxodo d) Extradición

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15. Mineral energético cuyas reservas más importantes se encuentran en los países árabes a) Petróleo b) Aluminio c) Hierro d) Titanio

16. Combustible fósil necesario para la industria siderúrgica y centrales termoeléctricas

a) Diésel b) Petróleo c) Gas natural d) Carbón Mineral

17. Es el intercambio de bienes y servicios entre dos o más países o regiones económicas. a) Bloques económicos b) Comercio internacional c) Interdependencia económica c) Comunicaciones y transportes

18. Se ocupa de la protección de la naturaleza, además de la equidad social presente y futura. a) Protección al medioambiente b) Índice de Desarrollo Humano c) Preservación del ambiente d) Desarrollo sustentable

19. Considera la esperanza de vida al nacer, el nivel educativo y los ingresos económicos a) Globalización económica b) Desarrollo sustentable c) Interdependencia económica d) Índice de Desarrollo Humano

20. ¿Cuál es el tipo de transporte comercial más importante del mundo en la actualidad? a) Marítimo b) Aéreo c) Internet d) Ferroviario

HISTORIA

1. La tiene su base en el liberalismo, cuya corriente del pensamiento político y económico se gestó en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVII, y que se difundió durante el siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX. a) Ilustración b) La sociedad estamental c) La Enciclopedia de Diderot d) Burguesía

2. Las Trece Colonias de Norteamérica fueron fundadas por emigrantes ingleses que marcharon a Norteamérica a partir de 1607. La influencia de las ideas ilustradas, las restricciones al comercio, la prohibición de establecer nuevos asentamientos y mayores impuestos fueron de su proceso de independencia de la Corona inglesa. a) Cambios b) Permanencias c) Causas d) Consecuencias

3. Lee los diálogos de los personajes de mediados del siglo XVIII y subraya el proceso histórico al que corresponden sus ideas. Diderot dice: “La razón puede ayudarnos a comprender y transformar al mundo. Sólo educándonos es que podremos desarrollarnos y superarnos”. “Así es. También Rousseau y Voltaire están escribiendo para la Enciclopedia. Es importante que se difunda el conocimiento. Y Montesquieu está planteando ideas novedosas sobre la división de los poderes”. a) Monarquía absoluta b) Ilustración c) Revolución Francesa d) Imperialismo

4. Subraya qué proceso inició en el siglo XVII y cuyos postulados de igualdad, libertad, derecho a la propiedad y respecto a las garantías individuales permanecen en la actualidad. a) Monarquía absoluta b) Despotismo ilustrado c) Primera Revolución Industrial d) Liberalismo

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5. Subraya cuál grupo representa a la burguesía. a) Caballeros, duques b) Frailes, monjes c) Artesanos, comerciantes d) Siervos, pastores

6. Subraya qué grupo social luchó por mejorar las condiciones de vida durante las revoluciones inglesa y francesa.

a) Los burgueses b) Los nobles c) Los artesanos d) Los siervos

7. Subraya cuál de las siguientes opciones no es una característica de la Segunda Revolución Industrial. a) Aumento de impuestos a la población. b) Empleo de telares manuales. c) Uso de nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electricidad. d) Desarrollo de innovaciones científicas y tecnológicas.

8. Subraya a qué concepto hace referencia la constitución de un Estado formado por diversos pueblos en los que conviven

distintas lenguas, culturas y tradiciones. a) Estados multinacionales b) Colonialismo c) Imperialismo d) Triple Entente

9. Subraya qué opción muestra el orden correcto en que ocurrieron los siguientes procesos históricos.

a) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, nazismo en el gobierno alemán, Segunda Guerra Mundial. b) Primera Guerra Mundial, Gran Depresión, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán. c) Nazismo en el gobierno alemán, Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial. d) Gran Depresión, Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, nazismo en el gobierno alemán.

10. Subraya las causas de la Segunda Guerra Mundial. La respuesta es a) y b)

a) Las condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de Versalles para limitar su recuperación tras la Primera Guerra Mundial.

b) El genocidio cometido contra el pueblo judío, los gitanos y los homosexuales. c) El expansionismo y militarismo de la Alemania nazi. d) El lanzamiento de la bomba atómica sobre la ciudad de Nagasaki.

11. Esta ideología aseguraba que este sistema eliminaría las clases sociales para alcanzar la igualdad, y para lograrlo era necesaria la desaparición de la propiedad privada de los medios de producción. a) El fascismo b) El socialismo c) El capitalismo d) El armamentismo

12. Proporciona ayuda a las personas refugiadas y desplazadas por la guerra.

a) ACNUR b) Corte Penal Internacional c) FAO d) UNICEF

13. Juzga a los responsables de cometer crímenes de guerra, crímenes de lesa humanidad y genocidios. a) ACNUR b) FAO c) Corte Penal Internacional d) UNICEF

14. Desarrolla políticas alimentarias para reducir el hambre y la malnutrición.

a) Corte Penal Internacional b) ACNUR c) UNICEF d) FAO

15. Protege a la niñez de enfermedades y desarrolla programas de salud y educativos para mejorar su calidad de vida. a) UNICEF b) FAO c) Corte Penal Internacional d) ACNUR

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16. Subraya una de las características de la Guerra Fría: a) Auge del fascismo. b) Tensión entre EUA y la URSS. c) Desarrollo de la globalización. d) Imperialismo.

17. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la perestroika para los ciudadanos de la Unión Soviética? a) Siguieron viviendo en un mundo bipolar b) Lograron atajar la hegemonía capitalista c) Se incorporaron a una economía capitalista d) No continuaron sus estudios universitarios

18. La (1990-1991) se originó por la invasión de Iraq a Kuwait. En febrero de 1991 comenzó la operación “Tormenta del desierto”, encabezada por Estados Unidos, que terminó con la derrota de Iraq. La causa profunda de esta guerra fue controlar el petróleo de la región. a) Guerra del Golfo Pérsico b) Guerra Civil Española b) Guerra de Secesión d) Guerra absoluta

19. En la (1936-1939) se enfrentaron republicanos y nacionalistas. Los primeros defendían el Estado

laico y el Parlamentarismo. Los segundos defendían la monarquía, la iglesia y los privilegios de la aristocracia. a) Guerra del Golfo Pérsico b) Primera guerra mundial c) Guerra Civil Española d) Segunda guerra mundial

20. La de Estados Unidos (1861-1865) fue una guerra civil que enfrentó a los estados industriales del norte contra los estados agrícolas del sur, que eran esclavistas. En 1863 Abraham Lincoln decretó la abolición de la esclavitud. a) Guerra de Secesión b) Guerra del Golfo Pérsico c) Guerra Civil Española d) Guerra absoluta

FORMACIÒN CÌVICA

1. Contar con un nombre y una nacionalidad es parte de ese derecho, porque comprueba la existencia de una persona como integrante de una sociedad. Significa poder elegir un estilo de vida propio, valorando los orígenes étnicos y culturales. Es construir una forma de ser, pensar y vivir sin temor a ser rechazado. Es no ser nadie más que nadie. a) Igualdad b) Justicia c) Libertad d) Nacionalista

2. De acuerdo con este derecho, a todas las personas se les reconoce la misma dignidad humana.

Está reconocido en el artículo primero de nuestra Constitución y sirve para evitar privilegios, prohibir todo tipo de discriminación y proteger el respeto a las diferencias. Cada persona cuenta con ello. a) Dignidad b) Justicia c) Libertad d) Identidad

3. Sin este derecho las personas corren el riesgo de vivir reprimidas, sin condiciones para expresar sus sentimientos, opiniones, creencias religiosas y políticas. Los adolescentes y jóvenes difícilmente podrían reunirse con otras personas. a) Justicia b) Libertad c) Igualdad d) Dignidad

4. Se relaciona con los servicios jurídicos que el Estado mexicano debe brindar a toda la ciudadanía para protegerse y

defenderse de situaciones que dañan su dignidad humana. Significa contar con autoridades e instituciones que brinden atención a todas las personas con imparcialidad y sin discriminación alguna. a) Libertad b) Dignidad c) Identidad d) Justicia

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5. De acuerdo con la Unicef, esta etapa se define como “el periodo de la vida que precede a la etapa adulta”. Sin embargo, más que un simple tránsito entre dos etapas de la vida, se trata de un tiempo de cambios, esencial para el desarrollo y la construcción de la identidad y del proyecto de vida del ser humano. Es, sin duda, una de las transiciones más complejas, pero también más creativas y fascinantes. a) Adolescencia b) Pubertad c) Infancia d) Senectud

6. Significa ser capaces de estrechar lazos de amistad, cariño, solidaridad y comprometerse con otras personas. Va más allá del contacto físico, pues muchas personas establecen relaciones de amor, que incluyen cuidarse, procurar el bienestar mutuo, darse apoyo y hacer planes de vida en conjunto. a) Erotismo b) Reproductividad c) Afectividad d) Genero

7. Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico. Se expresa de distintas formas, por ejemplo: a partir de un beso, una caricia, una palabra, incluso una mirada. a) Género b) Erotismo c) Afectividad d) Reproductividad

8. Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades y culturas construyen sobre lo que significa ser hombre

o ser mujer. Muchas veces afectan el desarrollo de las personas cuando se impone un modo de ser que no respeta su libertad. Por ejemplo, Cuando se enseña que las niñas deben ser tranquilas y hacer labores del hogar, o cuando se dice a los niños que no deben llorar porque no es de hombres. a) Género b) Afectividad c) Reproductividad d) Erotismo

9. Es la capacidad de generar vida que tienen mujeres y hombres. La maternidad y paternidad deben asumirse con

responsabilidad: planearse y desearse. a) Reproductividad b) Erotismo c) Género d) Afectividad

10. Es la capacidad de considerar el punto de vista del otro. Es cuando nos conectamos con la experiencia de la otra persona,

tratando de entender su situación, escuchando con atención. a) Tolerancia b) Inclusión c) Exclusión d) Empatía

11. Un ejemplo de conflicto es cuando dos... a) Grupos de estudiantes quieren usar el dinero de la cooperativa escolar en su beneficio y no tomar en cuenta las

necesidades del resto b) Amigos tienen gustos diferentes y quieren realizar actividades distintas durante sus vacaciones c) Personas le van a equipos deportivos distintos. d) Todos juegan a diferentes juegos durante el recreo.

12. ¿Qué nombre recibe la situación en la que dos o más personas no están de acuerdo con el modo de actuar de un

individuo o un grupo? a) Pleito b) Discusión c) Conflicto d) Lucha

13. Cuando una tercera persona interviene para ayudar a quienes tienen un conflicto y no pueden resolverlo se llama... a) Cooperación b) Mediación c) Negociación d) Intermediario

14. Son elementos de una cultura de paz...

a) Construir relaciones de justicia y respeto a los derechos humanos b) Aprender a reaccionar como podamos con tal de defendernos c) Aceptar cualquier situación para evitar conflictos d) Defendernos ante una situación de conflicto

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Lee el siguiente caso que cuenta una estudiante e identifica lo que se pide a continuación.

En mi salón de clases siempre sufríamos porque hacía mucho calor, pero ahora se ha presentado un conflicto desde

que pusieron dos ventiladores. Resulta que quienes están cerca —como Lucía— se mueren de frío y se están

enfermando así que quieren que lo apaguen. Los que están lejos exigen que le suban al máximo para que les llegue el

aire fresco. Juana es una de ellas, pero como le cae mal Lucía insiste más para molestarla. El asunto ha crecido tanto

que hubo peleas a la salida de clases y la maestra ya mandó llamar a nuestros padres. Ya nadie se habla, así que

seguramente seguiremos enojados.

15. Una causa de este conflicto es que... a) Pusieron ventiladores en el salón de clases b) Lucía quiere perjudicar a Juana c) A Juana le cae mal Lucia d) En el grupo hay necesidades distintas y son contrarias

16. Una actitud que ayudaría a enfrentar este conflicto es...

a) Aceptar las cosas como están para que no haya conflicto b) Ponerse en el lugar de los demás y encontrar una salida que tome en cuenta a todos c) Darle la razón a una de las partes y la otra tendrá que respetarlo d) Ya no prender los ventiladores

17. Un gobernante siempre debería...

a) Velar por el bienestar de todos los ciudadanos b) Considerar solamente lo que la mayoría opina c) Atender las necesidades de quienes votaron por él d) Ver el bienestar de él y su familia.

18. Un ciudadano activo es alguien que...

a) Ha adquirido la mayoría de edad b) Se informa y participa en la solución de problemas públicos c) Logró sacar su credencial para votar d) No le gusta ir a votar

19. La es un régimen político en el que los ciudadanos participan en los asuntos públicos, eligen a

sus gobernantes y vigilan la actuación de las autoridades a) Política b) Democracia c) Justicia d) Presidencia municipal

20. Son instrumentos que permiten proteger a las personas y nos ayudan a valorar si una conducta es justa o injusta. a) Las leyes b) Los derechos humanos c) Tribunal de Justicia d) Los Jueces

- ¡Suerte! -

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EVALUACIÒN Diagnóstico 2o

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