UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

Dirección General Académica

Unidad Académica del Campus II Escuela Preparatoria Diurna

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Tipo de evaluación: Autoevaluación

Departamento: Humanidades/ Ciencias Experimentales

Academia: Humanidades / Física

Unidad de Aprendizaje Curricular:

Física IV

Semestre: 3 Grupo: Número de secuencia: 1/3 Porcentaje

: Física IV 5% Literatura II 10%

Bloque: Bloque I / Bloque I Evidencia: Ensayo

Competencias Genéricas 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencia Disciplinar CE-3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. CE-4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. H- 5. Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana, de acuerdo con los principios lógicos. H- 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada

Nombre del Estudiante:

Nombre del Docente:

Porcentaje:

Fecha de aplicación:

Características Porcentaje Cumple % Parcial SI NO

Formato

Al inicio presenta la lista de cotejo y portada: Logotipo, Institución, Unidades de aprendizaje, bloques, nombre de los docentes, fecha de entrega.

0.5

Presentó el ensayo en tres cuartillas (mínimo), letra calibri, tamaño 12, interlineado 1.5, justificado, título en negritas y cursiva. Márgenes: superior e inferior 2.5 c.m. Derecha-izquierda 3 c.m.

Título

Es original y creativo refleja a la perfección la idea principal en torno al tema, no utiliza título de otras obras. 0.5

Contiene epígrafe (justificado a la derecha).

Introducción

Presenta la idea principal que se va a desarrollar y argumentar en el ensayo.

2

Precisa la finalidad que pretende alcanzar.

Plantea una tesis, (conformada por una opinión, un juicio frente a una situación, una valoración o un proceso que se quiere evaluar, correctamente planteado) contextualiza al lector sobre el tema.

Desarrollo

Explica, analiza, compara y ejemplifica algunas de las ideas del tema. Intercala comentarios y opiniones y en ocasiones críticas.

4

Fundamenta las ideas en un sustento teórico. Tales como citas, referencias a otras opiniones, consultas, entrevistas.

Presenta excelente dominio del tema y subtemas.

Expone y defiende sus ideas personales con base a su experiencia.

Conclusiones Incluye una conclusión que sintetiza lo más adecuado y destacable de la idea principal (argumentación).

1

El ensayo invita en gran medida a la reflexión.

Claridad

Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una sola idea siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje fácilmente. 1

El uso de la lingüística, se emplea de manera precisa y adecuada.

Las palabras están escritas correctamente.

Citas y

referencias bibliográficas

Usa el estilo de citación APA para la organización del documento presentado, referencias entre paréntesis y lista de referencias.

1

Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que fundamentan la teoría (Mínimo 5 libros y 2 páginas de internet confiables en orden alfabético.).

Nota al pie de página.

PORCENTAJE TOTAL

Selecciona la idea principal en base a los temas de fuerza eléctrica y campo eléctrico.

1

Relaciona claramente la idea principal con el argumento.

2

Se comprende lo que el escritor quiere alcanzar en su conclusión en base a su idea principal.

2

PORCENTAJE TOTAL

OBSERVACIONES:

EVALUÓ LITERATURA II

FECHA LITERATURA II

EVALUÓ FÍSICA IV

FECHA FÍSICA IV

FIRMA LITERATURA II

FIRMA FÍSICA IV

Porcentaje Total Literatura II

Porcentaje Total Física IV

Estatus Acción

10 - 8 5 Competente Sin acción

7 - 4 4 - 3 En proceso Identificar errores y corregir trabajo

3 - 0 2 - 0 No Competente

Repasar de nuevo el tema para reforzar conocimiento

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

Dirección General Académica

Unidad Académica del Campus II Escuela Preparatoria Diurna

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Tipo de evaluación: Autoevaluación

Departamento: Humanidades/ Ciencias Experimentales

Academia: Humanidades / Física

Unidad de Aprendizaje Curricular:

Física IV

Semestre: 3 Grupo: Número de secuencia: 1/3 Porcentaje

: Física IV 5% Literatura II 10%

Bloque: Bloque I / Bloque I Evidencia: Ensayo

Competencias Genéricas

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencia Disciplinar CE-3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. CE-4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. H- 5. Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana, de acuerdo con los principios lógicos.

H- 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada

Nombre del Estudiante:

Nombre del Docente:

Porcentaje:

Fecha de aplicación:

Características Cumple

SI NO

¿Mostré entusiasmo durante el trabajo?

¿Participe de manera activa en las actividades propuestas por el equipo?

¿Realicé aportaciones que ayudaron al buen desempeño del equipo?

¿Fui tolerante de las ideas de mis compañeros de equipo?

¿Realicé en tiempo y forma las tareas asignadas?

¿Mantuve buenas relaciones con mis compañeros de equipo?

OBSERVACIONES

EVALUÓ NOMBRE Y FIRMA