8/11/2019 Instrucciones Para Avances Ficheo Documental

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SEMINARIO TERICO DE COMUNICACIN Y CULTURA I

RESPONSABLE: Dra. Zoila Pablos Lugo

EXTRACTO DE LA CLASE DEL MIRCOLES 17 DE SEPTIEMBRE

TIL EN LA PREPARACIN DE LOS AVANCES DE FICHAJE DOCUMENTAL A

PARTIR DE TEXTO BSICO EN EL SEMINARIO QUE SE PRESENTARN EL

PRXIMO LUNES 22 (SESIN-TALLER).

MATERIAL REQUERIDO:

1.

AVANCESDE FICHAJE DOCUMENTALIMPRESOS O EN SU TABLET/LAPTOP PARA RETRABAJARLOS A PARTIR DE SUS DUDAS (Pueden tomar

como base los tres primeros subapartados: tres tradiciones en la

concepcin de cultura).

2. FOTOCOPIAS DEL TEXTO DE GILBERTO GIMNEZ CON LAS TRES

TRADICIONES EN LA CONCEPCIN DE CULTURA (Literaria y del

Discurso social comn, antropolgica y marxista) EN EL ENTENDIDO

QUE SUS EVIDENCIAS DE LECTURA ACTIVA DE COMPRENSIN ESTN

TRABAJADAS LO MS COMPLETAS POSIBLE (Consultar materialdescrito en el punto 5 de esta relacin).

3. MANUAL APA BSICO I: Disponible en La Jaula o en este blog (de

preferencia versin fotocopiada).

4. MANUAL APA AVANZADO II: Misma disponibilidad que el manual

anterior.

5. GUA PARA LA ELABORACIN DE EVIDENCIAS MANUSCRITAS

DURANTE LAS LECTURAS ACTIVAS DE COMPRENSIN: Disponible de

ambas maneras.6. MATERIAL DE APOYO PARA LA REDACCIN DE TEXTOS ACADMICOS

DERIVADOS DEL ESTUDIO DE TEXTOS CLSICOS Y CONTEMPORNEOS

SOBRE CULTURA: Disponible de ambas maneras.

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ESTO ES LO QUE SE VIO EN CLASE PARA QUE PREPARARAN LOS AVANCES:

ELABORACIN DE FICHAS BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRFICAS,ELECTRNICAS, VIDEOGRFICAS, AUDIOGRFICAS DEPENDIENDO DEL

TIPO DE FUENTE DE INFORMACIN O DE DOCUMENTO QUE SE CONSULTE

(EN EL FORMATO O SOPORTE DE QUE SE TRATE).

Esta elaboracin se realiza a partir de los modelos de estructuracin de fichas

incluidos en los manuales I (a partir del ttulo genrico de referencias, p. 3) y

II (a partir del ttulo genrico de EJEMPLOS, p. 4) de la APA.

ELABORACIN DE FICHAS DE TRABAJO O DE CONTENIDO:

a) FICHAS TEXTUALES: En ellas incluyes fragmentos literales o exactos,

tal como los encuentras en el documento revisado, sin cambiar

absolutamente nada: respetando incluso la puntuacin utilizada

originalmente, es por ello que debes usar comillas de apertura y de

cierre para indicar desde qu parte inicia la cita textual y hasta

dnde termina1.

Vimos tambin el uso estratgico de las siguientes convenciones

acadmicas:

[] Para cortes de informacin al inicio, en medio, o al final delfragmento textual con el objeto de reportar al lector cualquier

edicin que hayas hecho, para que no lo hagas arbitrariamente

porque de esa manera no respetaras la produccin intelectual delinvestigador/terico.

1Ver en sesin del lunes 22 de septiembre cmo proceder si en el fragmento de nuestro autor o autorapor citar ya usa comillas en el tratamiento original de su idea.

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[ ]Para incluir agregados, es decir, intervenciones nuestras DENTROdel fragmento textual, para hacer notar a nuestros potenciales

lectores que lo que aparece dentro de los parntesis cuadrados o

corchetes es de nuestra autora. Ese uso obedece a dos motivos

principalmente:

1. Darle una coherencia sintcticao concordancia discursiva cuando

has hecho, por ejemplo, varios cortes; de tal manera que sientes la

necesidad de introducir conectores o enlaces argumentativos

como los siguientes: en virtud de que, puesto que, es

indudable que, por consiguiente, en efecto, en cambio,

por el contrario, etc.

2. Incluir cualquier contenido propio, extra a la cita, tales como

explicaciones, comentarios, advertencias, contrastaciones, etc.

ajenos a la idea original, pero que necesitas dejar establecidos en

ese preciso punto del fragmento.

Un ejemplo de agregado sera el siguiente: especficamente dos

fases(si nuestro autor citado habl slo de fases y no especific

cuntas, ya que segn su lgica de exposicin del tema no erarelevante, pero para la lgica de estructuracin y contenido de tu

documento recepcional s es significativo hacer la especificacin.

Es importante, en este punto, que vayas perfilando cules de tus citas

textuales irn dentro de la caja de texto y cules irn separadas de la

misma, esto es, cules debern ir indentadas. Revisar los dos tipos

de citas que existen en APA SEPARADAS o UNIDAS al cuerpo del

trabajo (y cul es el criterio para saber si unes o separas esas citas

que quieres incluir2).

Durante nuestra siguiente sesin hablaremos de las pocas licencias

que podemos darnos a la hora de manejar un fragmento textual

2 Esto lo veremos tambin en la clase-taller del lunes.

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dentro de nuestro propio documento recepcional (ensayo, tesis,

memoria de Prctica Profesional, etc.), tal es el caso del uso de

negritas, subrayados, etc. pero con la tcnica adecuada que les

mostrar en clase.

b) FICHAS DE PARFRASIS: En esta clase de fichas se incluye una

recreacin fiel de la idea original de nuestro autor por citar, es decir,

cuidando en todo momento no tergiversar o desvirtuar ese

planteamiento que deseamos redactar en forma distinta con la

intencin de:

Esclarecer: Cuando la definicin o pensamiento expresados por

el terico o la terica en cuestin, son muy intrincados o

complejos. Concretar o abreviar: Cuando la redaccin original para

expresar la idea es extensa o reiterativa y queremos depurarla.

Ser ms descriptivos y prolijos: Cuando la idea original por citar

es muy concisa y queremos desglosarla ms.

Es importante sealar que el hacer cambios leves, tales como

eliminar algunos trminos incluidos en el fragmento original por

otros (utilizacin de sinnimos) o reacomodar y editar la idea

original, no constituyen una parfrasis pues sta constituye una

destreza intelectual que hay que desarrollar y afinar con sumo

cuidado.

Cundo NO optar por una parfrasis:

1. Cuando en ese preciso momento de recopilar los datos del

material no cuentas con el tiempo necesario para la dedicacin

y pericia que esa actividad intelectual requiere.Recomendacin: registra una ficha textual provisional y ms

adelante trabajas a partir de ella una idea no textual o

parfrasis.

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formulado y que quieran ir respondiendo o aclarando gradualmente

a lo largo del cuerpo de trabajo).

d)

FICHAS DE COMENTARIO: En ellas se anotan ideas, reflexiones ocuestionamientos derivados del material de estudio (en este caso del

texto de Gilberto Gimnez). En las fichas de comentario tambin

pueden integrar ejemplos alternos a los ofrecidos por los autores que

estn citando o adaptarlos al contexto local, nacional, actualizarlos al

momento histrico o coyuntura poltica actual, o cualquier otra

aplicacin que se te ocurra al momento de leer; de ah la importancia

de esta modalidad porque se puede recuperar todo este contenido

que ha quedado registrado para intercalarlo con las citas textuales yde parfrasis en la redaccin general del ensayo o documento

recepcional de que se trate.

Este tipo de fichas son muy tiles debido a que durante la lectura se

nos van ocurriendo ideas que despus recordamos slo parcialmente,

o peor an, las olvidamos. Son ideas en las que asentimos y

disentimos con lo planteado por nuestro autor o autora, lo

confrontamos con posturas sobre el mismo tema pero que hemos

ledo en otra fuente de informacin.3

Que tengan un feliz y productivo fin de semana!

3Es en este momento cuando podemos hacer uso de las citas de referencia cruzada (a partir del contenido

de nuestra ficha de comentario) con el objeto de encomendar o invitar a nuestros lectores potenciales acontrastar ambas ideas o planteamientos proporcionndoles los datos de ubicacin de la fuenterecomendada.