Instrucciones
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Instrucciones. UNIDAD DE APRENDIZAJE “Estilo y Corrección” GRADO 5° C Vespertino PROPOSITO El alumno será capaz de incorporar elementos lingüísticos característicos de su personalidad a los textos orales o escritos de su autoría, para definir un estilo propio a través de la revisión y corrección de los mismos. TEMA EL JUEGO DE LAS PALABRAS ACTIVIDAD JUGANDO CON LAS PALABRAS PRODUCTO TEXTO CON JUEGO DE PALABRAS DURACION 6 DÍAS. FECHA DE INICIO: 05 de mayo FECHA DE ENTREGA: 12 de mayo INSTRUCCIONES 1. De manera individual tendrás que tomar nota de la información presentada por el profesor sobre el tema de “El Juego de Palabras”. 2. El profesor presenta ejemplos de textos en los cuales se juega con las palabras tomada de http://www.juegosdepalabras.com/t-curios.htm 3. En sesión plenaria se comentara sobre los ejemplos presentados y se llegara a conclusiones. 4. Posteriormente deberás crear un acróstico con tu primer nombre, sin perder de vista la coherencia y la congruencia del mismo. Esto te servirá de ejercicio. 5. Una vez revisado tu primer acróstico, ahora es tiempo de que realices uno con tu nombre y apellidos completos, primeramente lo realizaras en tu cuaderno de trabajo y posteriormente los realizaras en un archivo de power point. 6. En seguida realiza una búsqueda en Internet de documentos en los cuales se juegue con las palabras y guárdalo en un archivo para posteriormente ser presentado a los compañeros. 7. Crea una cuenta en el programa SLIDESHARE para que puedas presentar a tus compañeros tus trabajos. 8. Sube a tu cuenta de SLIDESHARE el archivo de power point con tu acróstico completo y el documento encontrado en Internet, todo en un solo archivo. 9. Una vez subido el archivo deberás pasar el link a todo el
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Instrucciones.UNIDAD DE APRENDIZAJEEstilo y Correccin
GRADO5 C Vespertino
PROPOSITOEl alumno ser capaz de incorporar elementos lingsticos caractersticos de su personalidad a los textos orales o escritos de su autora, para definir un estilo propio a travs de la revisin y correccin de los mismos.
TEMAEL JUEGO DE LAS PALABRAS
ACTIVIDADJUGANDO CON LAS PALABRAS
PRODUCTOTEXTO CON JUEGO DE PALABRAS
DURACION6 DAS.
FECHA DE INICIO:05 de mayoFECHA DE ENTREGA:12 de mayo
INSTRUCCIONES
1. De manera individual tendrs que tomar nota de la informacin presentada por el profesor sobre el tema de El Juego de Palabras.2. El profesor presenta ejemplos de textos en los cuales se juega con las palabras tomada de http://www.juegosdepalabras.com/t-curios.htm3. En sesin plenaria se comentara sobre los ejemplos presentados y se llegara a conclusiones.4. Posteriormente debers crear un acrstico con tu primer nombre, sin perder de vista la coherencia y la congruencia del mismo. Esto te servir de ejercicio.5. Una vez revisado tu primer acrstico, ahora es tiempo de que realices uno con tu nombre y apellidos completos, primeramente lo realizaras en tu cuaderno de trabajo y posteriormente los realizaras en un archivo de power point.6. En seguida realiza una bsqueda en Internet de documentos en los cuales se juegue con las palabras y gurdalo en un archivo para posteriormente ser presentado a los compaeros.7. Crea una cuenta en el programa SLIDESHARE para que puedas presentar a tus compaeros tus trabajos.8. Sube a tu cuenta de SLIDESHARE el archivo de power point con tu acrstico completo y el documento encontrado en Internet, todo en un solo archivo.9. Una vez subido el archivo debers pasar el link a todo el grupo y al profesor para que sea observado y evaluado.
RECURSOS Y MATERIALES.Cuaderno de apuntes.Computadora.Conexin a Internet.Tener o abrir cuenta en SLIDESHARE
EVALUACION
FONDOFORMA
El texto manifiesta el juego de palabras.Originalidad del texto.Claridad en los mensajes.
Buena ortografa.Coherencia y congruencia en el texto.La presentacin en slideshare es clara y atractiva, la letra tiene tamao legible, los colores usados son contrastantes.
UNIDAD DE APRENDIZAJEEstilo y Correccin
PROPOSITOEl alumno ser capaz de incorporar elementos lingsticos caractersticos de su personalidad a los textos orales o escritos de su autora, para definir un estilo propio a travs de la revisin y correccin de los mismos.
GRADO5 C Vespertino
TEMACONSTRUCCION DEL ESTILO PROPIO
ACTIVIDADNOTICIERO RADIOFONICO
PRODUCTONOTAS PERIODISTICAS Y GRABACION DE UN NOTICIERO RADIOFONICO
DURACION2 DIAS.
FECHA DE INICIO:13 de mayoFECHA DE ENTREGA:16 de mayo
INSTRUCCIONES
1. En el aula de clases dar lectura grupal al texto Como elaborar una nota periodstica que te proporcionara el profesor, al mismo tiempo que se van haciendo comentarios sobre la misma.2. Toma nota sobre las partes necesarias para poder elaborar una nota periodstica.3. Cada alumno elegir el tema sobre el cual realizara la nota periodstica.4. Tendrs que salir del saln de clases en busca de la noticia, para esta actividad dispondrs 30 minutos. La nota la tendrs que conseguir dentro de la escuela.5. Una vez conseguida la nota tendrs que redactarla de manera clara y concisa, para enseguida presentarla al profesor, quien fungir como jefe de redaccin, para su revisin y en su caso aprobacin.6. Aprobada la nota, entre todo el grupo determinaran el orden en el que sern presentadas.7. El profesor dar instrucciones al grupo sobre la grabacin del programa noticioso.8. Tendrs que estar atento para ingresar a tiempo tu nota en el momento que te corresponda, ya que no habr una segunda grabacin.9. Participa en la grabacin de noticiero radiofnico junto con el resto de grupo para lo cual se utilizara el programa FREE SOUND RECORDER.10. Finalizada la grabacin en un archivo de audio todo el grupo escuchara el noticiero y cada uno realizara un comentario al respecto.
RECURSOS Y MATERIALES.Lectura como elaborar una nota periodstica. Tomada de la gua de aprendizaje Estilo y Correccin editorial universitaria.Cuaderno de apuntes.Computadora con el Programa FREE SOUND RECORDER.Micrfono y bocinas para computadora.Pintarron.Marcadores.
EVALUACION
FONDOFORMA
La Redaccin de la nota periodstica incluye la respuesta a:Qu paso?, a quin?, Cuando?, Dnde?, Cmo? Y por qu?Disposicin al trabajo en equipo.Puntualidad en la entrega.Diccin al leer la nota.Buena entonacin.Buena ortografa.Coherencia y congruencia en la nota.
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