INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA … la importancia de la forma y el material en la composición de...
16
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA TEMÁTICA COMPETENCIA A DESARROLLAR ESTRATEGIA METODOLÓGICA ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Docente Alumno De conocimiento De Desempeño De Producto Introducción a la Informática. El Computador u Ordenador: Elementos Internos, Componentes y Funcionamiento Básico. Software y Sistema Operativo. Aplicaciones ofimáticas: Procesador de Textos (Microsoft Word). Manejo de Sistema Operativo y Programas Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar. Lluvias de ideas sobre la temática a tratar. Utilización de recursos que ilustran las ideas como gráficas, fotografías, imágenes y videos. Realización de mesa redonda. Prácticas de laboratorio Presentación de trabajos escritos. Formular preguntas. Registrar las respuestas obtenidas. Explicar y aclarar dudas. Dirigir mesa redonda. Orientar las prácticas de laboratorio. Revisar informes. Asignar trabajos para casa. Participación activa y continúa. Observación y descripción de material real. Interpretación de esquemas y mapas reales. Argumentación y confrontación de respuestas con sus compañeros. Construcción de resúmenes. Trabajos en casa. Evaluación escrita con preguntas abiertas y cerradas, Exposiciones Registro de actitudes. Registro de observaciones. Autovalor ación Organizaci ón de información en las exposiciones. Trabajo escrito Solución de Guías y talleres Carteleras Montajes o aplicaciones. Pruebas escritas Pruebas objetivas Sustentaciones Trabajos en equipo Trabajos individuales Enciclopedia del estudiante Tomo IV Tecnología e Informática- editorial Santillana. www.kalipedia.com http://iesvillalbaherv astecnologia.wordpress.co m/ PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA TECNOLOGIA PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO GRADO : 6º GRUPOS: A, B, C, D. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] UNIDAD TEMÁTICA: ESTRUCTURA DE UNA COMPUTADORA OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Define las características físicas y técnicas del equipo de cómputo a instalar. 2. Utilizar el ordenador como herramienta de apoyo para la búsqueda, el tratamiento, la organización, la presentación y el posterior almacenamiento de información. 3. Conocer los elementos básicos de un ordenador personal, su uso y conexión, y su función en el conjunto. 4. Dominar las operaciones básicas de un sistema operativo: personalización del sistema, mantenimiento, organización y almacenamiento de la información… 5. Asumir de forma activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías e incorporarlas al quehacer cotidiano. ESTANDAR: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Transcript of INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA … la importancia de la forma y el material en la composición de...
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento
De
Desempeño
De
Producto
Introducción a la
Informática.
El Computador u
Ordenador: Elementos
Internos, Componentes
y Funcionamiento
Básico.
Software y Sistema
Operativo.
Aplicaciones
ofimáticas: Procesador
de Textos (Microsoft
Word).
Manejo de Sistema
Operativo y Programas
Identifica y selecciona
los elementos y partes de la
computadora a instalar.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e Informática-
editorial Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO GRADO : 6º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: ESTRUCTURA DE UNA COMPUTADORA
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Define las características físicas y técnicas del equipo de cómputo a instalar.
2. Utilizar el ordenador como herramienta de apoyo para la búsqueda, el tratamiento, la organización, la presentación y el posterior almacenamiento de información.
3. Conocer los elementos básicos de un ordenador personal, su uso y conexión, y su función en el conjunto.
4. Dominar las operaciones básicas de un sistema operativo: personalización del sistema, mantenimiento, organización y almacenamiento de la información…
5. Asumir de forma activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías e incorporarlas al quehacer cotidiano.
ESTANDAR: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
Materias primas,
materiales y
productos.
Clasificación
general de los
materiales de uso
técnico.
Propiedades
generales de los
materiales.
LA MADERA.
Obtención de la
madera.
Tipos de madera.
Derivados de la
madera.
El trabajo con la
madera.
LOS METALES
Metales férricos.
Metales no
férricos.
MS-Word
Identificar las propiedades
(físicas, químicas y ecológicas)
de los materiales e identificarlas
en objetos de uso cotidiano.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO GRADO : 6º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: MATERIALES DE USO TECNICO
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar y seleccionar materiales de acuerdo a sus propiedades, tipos y usos. Clasificar las materias primas atendiendo a su origen.
2. Conocer la procedencia y aplicaciones de los distintos materiales (madera, metales, materiales plásticos, textiles, cerámicos y pétreos) utilizados en la industria en la elaboración de productos.
3. Conocer las propiedades básicas de los materiales (físicas, químicas y ecológicas) y los factores que influyen para su elección en un determinado producto tecnológico.
4. Valorar la importancia de los materiales en el desarrollo tecnológico y, a su vez, el impacto medioambiental producido por la explotación de los recursos naturales.
5. Conocer los beneficios del reciclado de materiales y adquirir hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas.
ESTANDAR: Disponer de destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, intervención, diseño, elaboración y manipulación de forma segura y precisa de materiales, objetos y sistemas tecnológicos.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
La carga Eléctrica.
La Corriente
Eléctrica.
Circuito Eléctrico.
Símbolos
Eléctricos.
Conectando
receptores en serie y
paralelo.
Cuestiones de
Electricidad.
Magnitudes
Eléctricas Básicas.
Ley de Ohm.
Ley de watts.
MS-Power Point
MS-Word
Comprender e interpretar
el funcionamiento práctico de
la corriente eléctrica y conocer
sus propiedades y efectos.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: CUARTO GRADO : 6º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LA ELECTRICIDAD
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Explicar los conceptos básicos de la electricidad.
2. Identificar los elementos principales de un circuito sencillo, distinguiendo la función de cada uno de ellos.
3. Comprender el funcionamiento práctico de la corriente eléctrica y conocer sus propiedades y efectos.
4. Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas relacionadas con la electricidad utilizando la simbología y vocabulario adecuados.
5. Conocer los efectos aprovechables de la electricidad y las formas de utilizarlos.
6. Montar circuitos simples en serie y en paralelo, realizando las uniones con lógica y pulcritud, y construir elementos sencillos para incluir en ellos.
7. Analizar, diseñar, elaborar y manipular de forma segura materiales, objetos y circuitos eléctricos sencillos.
8. Conocer, valorar y respetar las normas de seguridad para el uso de la electricidad.
ESTANDAR: Construir circuitos eléctricos para un fin determinado empleando combinaciones de elementos en serie y paralelo, teniendo en cuenta el voltaje de los elementos de consumo.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento
De
Desempeño
De
Producto
Estructuras.
Cargas y
esfuerzos.
Tipos de
estructuras.
Evolución de las
estructuras.
Cargas y
esfuerzos.
Elementos de una
Estructura.
Aplicaciones
MS-Word
Diseñar y construir
estructuras sencillas que
resuelvan problemas
concretos, empleando los
recursos y conceptos
aprendidos en la unidad.
Lluvias de ideas
sobre la temática a
tratar.
Utilización de
recursos que ilustran
las ideas como
gráficas, fotografías,
imágenes y videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas
obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y
continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación
de respuestas
con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas
abiertas y
cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: TERCERO GRADO : 6º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: ESTRUCTURAS
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Diseñar y construir estructuras resistentes a unos esfuerzos predeterminados.
2. Analizar estructuras resistentes sencillas, identificando los elementos que la componen y las cargas y esfuerzos a los que están sometidos estos últimos.
3. Utilizar elementos estructurales sencillos de manera apropiada en la confección de pequeñas estructuras que resuelvan problemas concretos.
4. Valorar la importancia de la forma y el material en la composición de las estructuras, así como su relación con la evolución de los modelos estructurales a través de la historia.
ESTANDAR: Comprender la influencia y la evolución de las estructuras en la sociedad, determinado los elementos de unión y soporte: estructuras, perfiles, vigas, pilares, tensores, tirantes y otros.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
¿Qué es la
energía?
Formas o
manifestaciones de la
energía
Transformaciones
de la energía
Fuentes de
energía Renovables
(alternativas)
Fuentes de
energía no renovables
La generación de
la energía eléctrica
Tipos de centrales
eléctricas
Maquinas
eléctricas
Montajes
eléctricos
Manejo de
Sistema
Operativo
Conocer los distintos
medios de producción de
energía eléctrica, su
transformación y transporte,
valorando el uso de energías
alternativas.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO GRADO : 7º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar Conocer cómo se obtiene la energía eléctrica a partir de diferentes fuentes, de forma básica pero con claridad y con un vocabulario técnico adecuado.
2. Conocer los distintos tipos de energía y sus transformaciones.
3. Diferenciar las diversas fuentes de energía, su clasificación en renovables y no renovables, y su obtención.
4. Estudiar los procesos de producción, extracción, almacenamiento, transporte y distribución, transformación, y utilización de energía a partir de combustibles fósiles.
5. Identificar las ventajas e inconvenientes de las diversas fuentes de energía y analizar los problemas medioambientales derivados de la explotación de los recursos energéticos naturales y de la actividad tecnológica.
6. Determinar la constitución y el funcionamiento de las principales máquinas térmicas: máquina de vapor, motor de combustión interna y turborreactor.
7. Construir una máquina sencilla capaz de transformar energía.
ESTANDAR: Explicar las ventajas e inconvenientes de cada una de las fuentes de energía y que sean conscientes de la importancia del ahorro energético como medida para garantizar la utilización de las no renovables a las generaciones futuras.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
El Átomo y sus
partículas.
Materiales
Conductores, aislantes
y Semiconductores.
Corriente
eléctrica.
Magnitudes
básicas.
Ley de ohm.
Resistencias.
Condensadores
Diodos.
Transistores.
MS-Word
Avanzado
MS-Power Point
Avanzado
Identificar los distintos
componentes eléctricos y
electrónicos elementales.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO GRADO : 7º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer los componentes electrónicos básicos: resistencias, condensadores, diodos y transistores, así como la simbología utilizada en su representación.
2. Identificar los elementos principales de un circuito sencillo, distinguiendo la función de cada uno de ellos.
3. Comprender el funcionamiento práctico de la corriente eléctrica y conocer sus propiedades y efectos.
4. Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas relacionadas con la electricidad utilizando la simbología y vocabulario adecuados.
5. Conocer los efectos aprovechables de la electricidad y las formas de utilizarlos.
6. Montar circuitos simples en serie y en paralelo, realizando las uniones con lógica y pulcritud, y construir elementos sencillos para incluir en ellos.
7. Analizar, diseñar, elaborar y manipular de forma segura materiales, objetos y circuitos eléctricos sencillos.
8. Conocer, valorar y respetar las normas de seguridad para el uso de la electricidad.
ESTANDAR: Realiza montajes de Circuitos eléctricos sencillos en corriente Continua, empleando pilas, interruptores, resistencias, bombillas, motores, electroimanes y Relés como respuesta a un fin determinado.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
La Madera.
Propiedades de la
madera.
Proceso de
Obtención de la
Madera.
Tipos de madera.
Tableros
Artificiales.
Técnicas.
Herramientas.
Aplicaciones.
MS-Word Básico
MS-Power Point
Básico
Identificar los distintos
tipos de maderas naturales, sus
propiedades físicas y las
aplicaciones técnicas más
usuales.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: TERCERO GRADO : 7º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LA MADERA Y SUS DERIVADOS
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer la obtención, la clasificación y las propiedades características de la madera, uno de los materiales técnicos más empleados.
2. Conocer los materiales derivados de la madera, sus propiedades y su presentación comercial con el fin de identificar su idoneidad en cada aplicación.
3. Identificar los diferentes tipos de maderas en las aplicaciones técnicas más usuales.
4. Analizar las propiedades de los diversos tipos de maderas a la hora de seleccionarlos para elaborar diferentes productos.
5. Conocer y emplear correctamente las técnicas básicas de mecanizado, acabado y unión de la madera, respetando los criterios de seguridad establecidos para la elaboración de objetos sencillos y según el método de proyectos.
6. Valorar la importancia de los materiales en el desarrollo tecnológico, así como el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de la madera.
7. Conocer los beneficios del reciclado de la madera y adquirir hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas.
ESTANDAR: Explicar las Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
Los Metales.
Propiedades de
los Metales.
Propiedades de
los metales según su
uso.
El Hierro.
LA Extracción del
Hierro.
La Fundición.
El Acero.
Tipos de Aceros.
El Aluminio.
Metalurgia del
Aluminio.
El Cobre.
Metalurgia del
Cobre.
MS-Word
Intermedio
MS-Power Point
Intermedio
Conocer las propiedades
básicas de los metales como
materiales técnicos, sus
variedades y transformados
más empleados, los identifica
en las aplicaciones técnicas más
usuales y valora las
repercusiones
medioambientales de su
explotación.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: CUARTO GRADO : 7º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LOS METALES
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar materiales metálicos y sus aplicaciones en el entorno Más próximo: el taller, el aula y la casa.
2. Conocer la clasificación de los metales, así como los métodos de obtención, propiedades y aplicaciones más importantes.
3. Analizar las propiedades que deben reunir los materiales metálicos y seleccionar los más idóneos para construir un producto.
4. Conocer las técnicas básicas de conformación de los materiales metálicos.
5. Indicar las técnicas de manipulación llevadas a cabo con las herramientas, los útiles y la maquinaria necesarios para trabajar con materiales metálicos.
6. Analizar los distintos tipos de uniones posibles entre los materiales metálicos.
7. Conocer y aplicar las normas de uso, seguridad e higiene en el manejo y mantenimiento de herramientas, útiles y materiales metálicos en el aula taller de tecnología.
8. Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de materiales metálicos.
9. Determinar los beneficios del reciclado de materiales metálicos y adquirir hábitos de consumo que promuevan el ahorro de materias primas.
ESTANDAR: Conocer la clasificación de los metales, así como los métodos de obtención, propiedades y aplicaciones más importantes y Analizar las propiedades que deben reunir
Los materiales metálicos y seleccionar los más idóneos para construir un objeto tecnológico.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento
De
Desempeño
De
Producto
La comunicación
Los sistemas de
comunicación
El telégrafo
Telefonía fija
Telefonía móvil
o celular.
la Radio:
la Televisión:
Comunicaciones
por satélite
Grandes redes de
comunicaciones
El sistema GPS
La computadora
como medio de
comunicación.
MS-Word
MS-Power Point
Describe
esquemáticamente los sistemas
de telefonía móvil y fija, radio,
televisión y los principios
básicos de su funcionamiento.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO GRADO : 8º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: TECNOLOGIA DE LA COMUNICACION
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer y comprender los conceptos y magnitudes relacionados con la transmisión de información.
2. Saber qué es una red de comunicación y cuáles son los tipos en los que se clasifican.
3. Distinguir entre las comunicaciones alámbricas e inalámbricas.
4. Saber interpretar un espectro electromagnético y conocer el espectro en las redes de comunicaciones.
5. Describir sistemas de radiodifusión, telefonía y televisión: tipos, limitaciones, costes y características.
6. Conocer la estructura de las distintas redes informáticas.
7. Describir un sistema de comunicación vía satélite y conocer sus características.
ESTANDAR: Conocer Y entender los Diferentes métodos de transmisión de la comunicación y la necesidad del ser humano de comunicarse.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
La corriente
eléctrica.
Magnitudes
básicas.
Materiales
conductores, aislantes,
conductores y
semiconductores
la resistencia.
El condensador.
El diodo.
La fuente de
alimentación.
El transistor.
Montajes.
Actividades.
Excel Nivel
Bàsico
Describir el
funcionamiento y la aplicación
de un circuito electrónico y sus
Componentes elementales.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO GRADO : 8º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer y comprender el funcionamiento de componentes electrónicos sencillos.
Distinguir entre corriente continua y corriente alterna, y sus distintos orígenes.
Introducir el concepto de electromagnetismo y de generación de electricidad por este medio.
Definir las principales magnitudes eléctricas.
Familiarizar al alumno con el uso del polímetro.
Presentar la ley de Ohm.
Transmitir el concepto de potencia eléctrica y distintos métodos para calcularla.
Mostrar las principales características eléctricas de los circuitos serie, paralelo y mixtos.
Conocer algunos de los componentes utilizados habitualmente en electrónica y sus características.
Saber interpretar esquemas eléctricos y electrónicos, y realizar el montaje a partir de estos.
ESTANDAR: Diferenciar e identificar los componentes electrónicos sencillos y Realizar montajes electrónicos sencillos.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
Máquinas
simples: poleas,
palancas.
Mecanismos.
Descripción y
funcionamiento de
mecanismos de
transmisión y
transformación de
movimientos: poleas,
engranajes, tornillo sin
fin, piñón y
cremallera, leva, rueda
excéntrica, biela y
manivela.
Excel Nivel
Intermedio
Iidentificar en máquinas
complejas los mecanismos
simples de transformación y
transmisión de movimientos
que las componen, explicando
su funcionamiento en el
conjunto.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: TERCERO GRADO : 8° GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: MAQUINAS Y MECANISMOS
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer los diferentes mecanismos básicos de transmisión y transformación del movimiento, así como sus Aplicaciones.
2. Conocer los mecanismos básicos de transmisión y transformación de movimiento, así como sus aplicaciones.
3. Identificar mecanismos simples en máquinas complejas y explicar su funcionamiento en el conjunto.
4. Resolver problemas sencillos y calcular la relación de transmisión en los casos que sea posible.
5. Utilizar simuladores para recrear la función de operadores en el diseño de prototipos.
6. Diseñar y construir maquetas de mecanismos simples y conjuntos de mecanismos de transmisión y de transformación.
7. Valorar la importancia de los mecanismos en el funcionamiento de máquinas de uso cotidiano.
ESTANDAR: Resolver problemas sencillos y calcular la relación de transmisión en los casos en que proceda.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
Propiedades de
los materiales de
construcción
Aplicaciones de
los materiales de
construcción
Materiales
pétreos
Materiales
cerámicos
El vidrio
Materiales
compuestos
El mortero
El hormigón
El cemento
Los plásticos
Excel Nivel
Avanzado
Conocer las características
y variedades habituales de los
materiales empleados en la
construcción, pétreos, plásticos,
sus aplicaciones técnicas y
técnicas de conformación y
uso.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: CUARTO GRADO : 8º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: MATERIALES DE CONSTRUCCION
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer las principales propiedades de los materiales de construcción, su clasificación y utilización.
Conocer las características principales de los materiales pétreos, repasando los más utilizados en construcción, sus propiedades y aplicaciones.
Identificar las características más importantes de los materiales cerámicos y vidrios.
Profundizar en el estudio de los materiales de construcción, como el yeso, el cemento, el hormigón, etc., y seleccionar los que sean más adecuados para cada aplicación específica.
Conocer las principales propiedades de estos materiales.
Comprender la importancia de las propiedades en la selección de los materiales óptimos para aplicaciones determinadas.
Tomar conciencia del impacto ambiental que se deriva de la utilización de distintos materiales.
Conocer los avances tecnológicos en el empleo de nuevos materiales.
ESTANDAR: Seleccionar el material apropiado, con las propiedades más adecuadas para cada aplicación y Valorar las repercusiones ambientales en el desarrollo tecnológico de los materiales.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
El ordenador como
medio de comunicación
Historia de Internet
Servicios que presta
Internet
Páginas web.
Correo electrónico.
Chats, foros.
Herramientas
Colaborativas:
Repositorios de
Documentos.
Herramientas
Colaborativas:
Aplicaciones y suites
ofimáticas.
Blogs y Wikis.
Redes Sociales
Trabajos con Blogs
Utilizar y describir con
cierto detalle los servicios
que ofrece la Internet.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA E INFORMATICA
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO GRADO : 9º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: INTERNET Y COMUNICACIONES
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Familiarizar al alumno con el uso de los navegadores y los diversos servicios a que puede accederse con su uso: world wide web, webmail, chats, foros y FTP.
2. Recordar los principales servicios de Internet, así como su importancia relativa:
3. Correo electrónico. Tipos, protocolos, servidores y clientes. • Sistemas para comunidades: foros, grupos de noticias (news) y listas de distribución.
4. Comunicación en tiempo real: chats, sistemas de mensajería instantánea y sistemas de comunicación multimedia.
5. Presentar el impacto producido por el cambio en las comunicaciones desde 1992.
6. Analizar los nuevos grupos y las nuevas relaciones: las comunidades virtuales.
7. Mostrar la estructura web: servidor, navegador y páginas web.
8. Aprender a utilizar con soltura programas gestores del correo electrónico.
9. Manejar el correo electrónico vía web.
10. Conocer las normas básicas de comportamiento a la hora de participar en foros de discusión.
ESTANDAR: Analizar y valorar críticamente la importancia del desarrollo tecnológico en la evolución social, en la forma de trabajar y en el medio ambiente, en especial en nuestra Comunidad, así como la influencia del uso de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento
De
Desempeño
De
Producto
Los Plásticos.
Clasificación de
los plásticos.
Obtención de los
plásticos.
Propiedades
Básicas.
Aplicaciones
cotidianas.
Técnicas básicas
e industriales
para trabajar
con plásticos.
Trabajos con
Wikis
Clasificación de
materiales plásticos e
identificación de los
mismos en objetos de uso
habitual.
Lluvias de ideas sobre la
temática a tratar.
Utilización de recursos
que ilustran las ideas como
gráficas, fotografías, imágenes
y videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de laboratorio
Presentación de trabajos
escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas
abiertas y
cerradas,
Exposicione
s
Registro de
actitudes.
Registro de
observaciones.
Autovalorac
ión
Organizació
n de
información en
las exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución de
Guías y talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos
individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherva
stecnologia.wordpress.com
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO GRADO : 9º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LOS PLASTICOS
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer las características los plásticos como material de uso técnico.
2. Conocer las características fundamentales de los plásticos.
3. Conocer la clasificación de los materiales plásticos, así como sus propiedades y aplicaciones.
4. Conocer los distintos procedimientos de fabricación de objetos de plástico.
5. Aprender la importancia de los materiales plásticos en nuestra sociedad actual viendo el gran número de aplicaciones que tienen.
6. Comprender y valorar la necesidad del reciclado de los materiales plásticos en nuestra sociedad.
ESTANDAR: Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos, identificarlos en objetos de uso habitual, y usar sus técnicas básicas de conformación y unión de forma correcta y con seguridad.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
Electrónica
• Componentes
electrónicos básicos:
resistencia,
condensador, diodo y
transistor.
• Montajes
electrónicos sencillos.
• Amplificación de
señales. El transistor
bipolar y modos de
funcionamiento.
• Conmutación.
Aplicaciones del
transistor y el relé.
• Temporización.
Tipos de circuitos
temporizadores. El
condensador. El
circuito integrado 555.
Corel Draw X5
Realizar Montaje de
circuitos electrónicos básicos,
empleando varios de los
siguientes componentes:
resistencias, diodos,
transistores, relés.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA INFORMATICA
PERIODO ACADÉMICO: TERCERO GRADO : 9º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: ELECTRONICA
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer la estructura y funcionamiento de los equipos electrónicos a distintos niveles.
2. Conocer y utilizar los componentes electrónicos básicos.
3. Ser capaz de determinar el funcionamiento del transistor y el amplificador operacional como elementos amplificadores de señales.
4. Reconocer los elementos necesarios para el control y la temporización de procesos.
5. Saber el funcionamiento y la utilidad de una fuente de alimentación.
6. Analizar y valorar el papel de la simulación de circuitos en el diseño electrónico.
7. Ser consciente de la necesidad de dar un buen uso a los equipos electrónicos, respetando el medio ambiente.
ESTANDAR: Relaciona los conceptos teóricos de la electrónica con el diseño de esquemas electrónicos sencillos.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
TEMÁTICA COMPETENCIA A
DESARROLLAR
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DEL EVIDENCIAS
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Docente Alumno De
conocimiento De Desempeño
De
Producto
La generación de la
energía eléctrica
Medida del consumo
eléctrico.
Tipos de centrales
eléctricas
Las fuentes de energía
del futuro
Transporte y
distribución de la energía
eléctrica
SwishMax
Identificar los
distintos tipos de
centrales eléctricas y sus
principios de funciona-
Miento.
Lluvias de ideas
sobre la temática a tratar.
Utilización de
recursos que ilustran las
ideas como gráficas,
fotografías, imágenes y
videos.
Realización de mesa
redonda.
Prácticas de
laboratorio
Presentación de
trabajos escritos.
Formular
preguntas.
Registrar las
respuestas obtenidas.
Explicar y
aclarar dudas.
Dirigir mesa
redonda.
Orientar las
prácticas de
laboratorio.
Revisar
informes.
Asignar trabajos
para casa.
Participación
activa y continúa.
Observación y
descripción de
material real.
Interpretación
de esquemas y
mapas reales.
Argumentación
y confrontación de
respuestas con sus
compañeros.
Construcción de
resúmenes.
Trabajos en
casa.
Evaluación
escrita con
preguntas abiertas
y cerradas,
Exposiciones
Registro
de actitudes.
Registro
de
observaciones.
Autovalor
ación
Organizaci
ón de
información en
las
exposiciones.
Trabajo
escrito
Solución
de Guías y
talleres
Carteleras
Montajes o
aplicaciones.
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Sustentaciones
Trabajos en equipo
Trabajos individuales
Enciclopedia del
estudiante Tomo IV
Tecnología e
Informática-editorial
Santillana.
www.kalipedia.com
http://iesvillalbaherv
astecnologia.wordpress.co
m/
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ASIGNATURA
ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA TECNOLOGIA
PERIODO ACADÉMICO: CUARTO GRADO : 9º GRUPOS: A, B, C, D.
IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE: FABIO FIDEL MENDOZA GONZALEZ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
UNIDAD TEMÁTICA: LA ENERGIA
OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Reconocer las ventajas e inconvenientes de las distintas centrales, su impacto ambiental y el tipo de energía consumida.
2. Conocer los distintos tipos de transformaciones energéticas que se producen en los aparatos que utilizamos cotidianamente cuando dichos aparatos se ponen en funcionamiento.
3. Conocer de qué maneras se obtiene hoy la energía, y describir el proceso de transporte y distribución de la energía eléctrica desde los centros de producción hasta los lugares de consumo.
4. Identificar las características y el modo de funcionamiento de los diferentes tipos de centrales eléctricas que existen.
5. Repasar cuáles son las fuentes de energía más utilizadas en la actualidad, mostrando las principales ventajas y desventajas de cada una de ellas.
6. Diferenciar los aparatos que consumen una gran cantidad de energía eléctrica de los de bajo consumo.
ESTANDAR: Conocer los diferentes procesos de producción de energía eléctrica: hidroeléctrica, nuclear, eólica, etc. Valorar los diferentes procesos de obtención de energía eléctrica desde el punto de vista ecológico y de generación de residuos.
