Institución Educativa Las Villas Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001...

Plan de Gestión de Uso

de Medios y TIC

Plan de Gestión de

Uso de Medios y

TIC

Institución Educativa Las Villas Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001

Formación de personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación superior

Institución Educativa Las Villas Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001Formación de personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación superior

LA INSTITUCIÓNLa actual administración se propone desarrollar una política educativa que

responda a los retos de una institución educativa moderna, humana e incluyente, que garantice el derecho pleno a la educación, que construya y fortalezca múltiples redes de tejido social solidario, que ayude a la consolidación de una democracia basada en el reconocimiento del pluralismo y la diversidad, que fortalezca la productividad y competitividad de sus actores educativos, que genere dinámicas sociales incluyentes y que contribuyan a la reducción de la pobreza y al logro de una mayor equidad social, al uso de tic en los procesos y a la implementación de las nuevas tecnologías

Para hacer realidad este propósito, la Institución orientará su quehacer por cinco líneas de política educativa, a saber: La materialización del derecho a la educación en la Institución; el fortalecimiento de la Institución Educativa las Villas; el mejoramiento de las condiciones para la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de las tic; el reconocimiento y participación de los miembros de la comunidad educativa, la academia y las organizaciones sociales en la formulación y gestión de las políticas educativas de la Institución; la realización de una gestión educativa humana, sostenible y eficaz.

JUSTIFICACIÓN

Parte de la gestión institucional tiene como base los procesos de comunicación e integración con la comunidad, como se maneja la información interna propia de los procesos misionales, como aquellos procesos de información administrativos o específicamente los que conllevan las actividades pedagógicas con la consiguiente necesidad de la actualización ya que la vida moderna esta sujeta cada vez más al uso de la tecnologías de la información. Y resulta innegable la apropiación dentro de los contextos educativos

EL plan de acción de la institución educativa las villas se orienta a fortalecer las competencias digitales de la comunidad educativa, el proceso de gestión apoyado en las TIC ya que es una falencia presente por la inexistencia de un Plan de Acción que describa como abordar esta necesidad de mejorar los procesos de comunicación y de información con toda la comunidad educativa y como potencializar y avanzar en el aprendizaje mediante la integración de estas herramientas en el aula .


EQUIPO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Equipo de gestión TIC inicialNOMBRE

CEDULA/IDENTIFICACIÓN

CARGO

CORREO ELECTRONICO TELFONO CELULAR

WILLIAM MANRIQUE FLORES 79511408RECTOR [email protected] 3138729379

ANGELA MARIA VALBUENA GRAJALES 51904660COORDINADOR [email protected]

m 3108519183

JOSE MIGUEL PERDOMO RUBIANO 80278295COORDINACION [email protected] 3152912379

JORGE ENRIQUE CASTRELLON 3170292COORDINACION [email protected] 3107959725

CLAUDIA PATRICIA MALAGON ACOSTA

39719605COORDINACION [email protected] 3132962015

PATRICIA ESCOBAR ESCOBAR39667972COORDINACIO

N [email protected] 3214625718

NOHORA ORDOÑEZ JIMENEZ41682518COORDINACIO

N [email protected] 3125360683

JOANE JANIRA CASTRO MORENO 52195017COORDINACION [email protected] 3132070618

ESTEBAN ANDRES NEISA ORTEGA 1015443387 ESTUDIANTE [email protected] 3202563148IRENE ALONSO DIAZ 52171269 MADRE Irenesocialτgmail.com 3124980913NICOL ALFONSO 97070303853 ESTUDIANTE [email protected] 5773343


mailto:[email protected]







VISIÓN

Para el año 2015 la Institución Educativa Las Villas se ve como una

ORGANIZACIÓN SÓLIDA en la prestación del servicio público educativo

en los niveles de pre-escolar, básica (primaria y secundaria), media

académica, educación para personas jóvenes y adultas y educación

técnico-laboral en convenio con el SENA y otras instituciones de

educación superior.

Durante el período elegido, Las Villas se convertirá en una institución

educativa flexible, innovadora, dotada con materiales y equipos

tecnológicos modernos. Será una Institución altamente competitiva en

los planes, programas y proyectos educativos ofrecidos en sus

diferentes sedes y jornadas.

MISIÓNEl compromiso funmental de la Institución Educativa Las Villas

es promover el desarrollo personal (ético y ciudadano),

cognitivo (académico, pedagógico, investigativo,

administrativo) y social (vocacional, laboral) de sus estudiantes,

mediante la formación de las competencias básicas,

específicas, genéricas, ciudadanas y laborales, atendiendo sus

necesidades, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de

aprendizaje.

Para cumplir con la misión propuesta, la Institución Educativa

Las Villas contará con los estándares de calidad del M.E.N, los

procesos de innovación e investigación institucional y el capital

humano y tecnológico necesario para ofrecer un servicio

educativo de calidad a los niños, jóvenes y adultos residentes

en el municipio de Soacha.

DIAGNOSTICO DEL USO DE LAS TIC

DESDE LA GESTION DIRECTIVA

FORTALEZAS

La institución cuenta con el apoyo de las directivas de la institución

Se tiene proyecto piloto en aplicación de herramientas virtuales para la enseñanza de las áreas en el preescolar como gestión desde rectoría.

DIFICULTADES

El tiempo disponible para la implementación del proyecto TIC es reducido.

AMENAZA

El cambio constante de administración hace que los procesos se pierdan o les falte continuidad

OPÓRTUNIDAD

La actualidad demanda que las instituciones esten a la vanguardia de las TIC y existen novedades desde lo estatal para hacer uso de ellas.

DIAGNOSTICO DEL USO DE LAS TIC DESDE LA GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

FORTALEZAS

Apoyo del Ministerio de Educación , Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones con sus programas que apoyan la formación.

La institución cuenta con equipos de computo y salas que pueden actualizarse.

DIFICULTADES

La información de apoyo de parte de las entidades oficiales no nos llega a tiempo lo que dificulta el acceso.

La actualización de equipos resulta costosa frente a la disponibilidad de recursos.

Se dispone de pocos recursos para asesoramiento y capacitación de docentes y personal que permita hacer un uso más adecuado de las TIC

AMENAZAS

El uso de software requiere licencias de funcionamiento que implican gastos financieros

La banda ofertada por el municipio para la conectividad es baja a frente a los requerimientos institucionales

OPORTUNIDADES

Hacer uso de software libre y de las herramientas web 2.0 y otras redes educativas que facilitan el acceso

.


DIAGNOSTICO DEL USO DE LAS TIC DESDE LA GESTION ACADEMICA

FORTALEZAS

Se tiene personal docente preocupado por implementar las Tic en el desarrollo de su trabajo en el aula.

Algunos docentes por iniciativa ya hacen uso de la herramientas tic , como uso de blog, plataformas virtuales, software libre; se han capacitado y comparten las experiencias con los demás docentes.

Cuenta con pagina web institucional.

DIFICULTAD

El uso de los equipos por parte de los estudiantes no se hace de la manera más responsable y óptima.

El acceso para los estudiantes fuera de la institución no es favorable por las condiciones socioeconómicas.

Algunos docentes carecen de la formación para implementar las TIC de manera integrada y conjunta .

Los espacios con los que actualmente se cuentan son pocos relacionados con la cantidad de estudiantes que maneja la institución

AMENAZAS

La rotación de directivos y docentes hace que se pierda continuidad en los procesos.

OPORTUNIDAD

El portal Colombia aprende , computadores para educar y el SENA recursos de encuentro y de oportunidad para certificar los maestros y a la comunidad en general en TIC.


DESDE LA GESTION DE LA COMUNIDAD

FORTALEZAS

Se cuenta con una asociación de padres que trabaja y ayuda con los procesos institucionales.

Los padres en general son receptivos a las convocatorias de la institución.

El perfil de los padres de familia nos permite integrarlos a los procesos de capacitación en TIC

DIFICULTAD

El acceso por parte de los padres a la virtualidad es bajo debido a sus condiciones socioeconómicas o niveles de formación o actualización relacionados con el tema.

OPORTUNIDAD

El interés constante de los padres por tener información actualizada de sus hijos.

AMENAZAS

Contar con el redes masivas de comunicación y el uso de las tecnologias puede tener riesgos cuando la información no se usa de forma adecuada.

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Recomendaciones:

Implementar el plan de gestión institucional de TIC ,de manera integrada que permita apoyar los procesos de gestión en el uso de estas herramientas buscando mejorar la comunicación y el manejo de la información impactando favorablemente la estructura misional.

Expectativas:

Lograr la implementación en el PEI institucional


DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Política Institucional

Líneas Estratégicas

Programas Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?

INTEGRAR EL PLAN DE TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTION EN TIC

Prever todos los recursos necesarios para el desarrollo de l plan de gestión en tic.

Integrar un equipo institucional con conocimiento de tic para revisar, implementar el plan de gestión y el plan de trabajo y ejecutarlo

Plan de gestión de tic Hacer el grupo de trabajo que lideran el plan de gestión institucional.

Diseño o revisión del plan de gestión TIC .

Integrar mesas de trabajo participativas de toda la comunidad para socializar el plan de gestión de TIC

DIRECTIVOSDOCENTES COMUNIDAD

DESARROLLAR PROCESOS DE CAPACITACION DE USO DE PLATAFORMA ESPECIFICO QUE FACILITEN LA SISTEMATIZACIÓN Y USO EFICIENTE DE LA INFORMACIÓN EN CADA ÁREA DE INSTITUCIÓN

Abierta a la actualización para dar agilidad a la información.

Divulgación de la plataforma de registro de información y uso de la misma

Programación de informes del proceso académicos.

Capacitación sobre el programa


DISEÑAR EL PLAN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN TIC DE DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES .

Tiene establecido dentro del PEI institucional el CEPA docente que busca mediante la capacitación a los maestros mejorar la acción de aprendizaje de los estudiantes

Realizar actualización General de maestros en uso y manejo de las TIC

CEPA de actualizacióndocente

Diagnosticar las diferentes necesidades de formación.

Capacitar con los pares según las necesidades evidenciadas


.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Política Institucional

Líneas Estratégicas

Programas Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?

ESTABLECER CANALES DE INFORMACIÓN POR MEDIO DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES, PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD

Fortalecer los mecanismos que permiten mejorar la participación, la comunicación y la agilización de procesos

Trabajar de manera corporativa para crear la cultura de usos de blogde Página Web correo electrónico . Y en general las herramientas de la web 2.0

Creación de ambientes virtuales de comunicación

Incentivar el uso de los blog y pág. web institucional como mecanismo de comunicaciónIntegrar los link usados de manera individual a los canales oficiales de la institución.

Institucionalizar el periódico virtual mensual por parte de la dirección


ELABORAR UN PLAN PARA ADQUIRIR NUEVAS AULAS YGESTIONAR RECURSOS PARA ACTUALIZARLA.

Tener los recursos físicos y tecnológicos actualizados , disponibles

Actualización y adquisición de tecnología de acuerdo a las necesidades establecidas

Plan de modernización y actualización de equipos y espacios.

Conformar equipo interdisciplinarios de trabajo par a detallar el plan de acuerdo a las necesidades especificas de cada sede


MANTENER OPERATIVOS TODOS LOS RECURSOS TIC DE LA INSTITUCIÓN

Realizar un seguimiento permanente de la funcionabilidad de recursos

Generar espacios y recursos para actualización de recursos

Plan de seguimiento a los recursos

Mantener actualizada la Web de la institución o Blogs, salas….

DIRECTIVOS

LOGRAR QUE LOS PROYECTOS TRASVERSALES Y COMUNES EN LA INSTITUCIÓN INTEGREN EL USO DE LAS TIC

.

PLAN DE GESTIÓN TIC LAS VILLAS

ÁREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS

METAS

Gestión Directiva Implementar el plan de gestión TIC Integrar al PEI institucional el proyecto de gestión de las TIC

Gestión Académica Desarrollar procesos de integración y articulación del proyecto de gestión de TIC buscando dinamizar los procesos académicos y de comunicación en las aulas.

Organizar planes, programas, proyectos, guías, talleres, módulos, videos, pruebas, eventos internos y externos, publicaciones

apoyados en las tic

Desarrollar el plan de TIC, como un mecanismo de trabajo en el aula en todas las áreas. académicas

Gestión Administrativo - Financiera

Asignar recursos y espacios para que el próximo año se permita la integración de las TIC en las diferentes estancias institucionales que faciliten los procesos de comunicación y participación de la comunidad educativa en general.

Asignar los recursos para la implementación de un aulas virtuales con conectividad en cada sede y establecer al menos tres espacios semestrales de capacitación o retroalimentación entre actores.

Gestión de la Comunidad Establecer un programa de participación activa de padres mediante el uso de TIC.

Promover el uso por parte deL 80% de los padres de los medios virtuales facilitados por la institución para informarse

Visión: La institución

educativa LAS VILLAS en el año

2015 será líder en la aplicación ,

diseño e integración de la

TIC en lo diferentes ambientes

institucionales.

Misión: La integración de las TIC a los procesos

pedagógicos , administrativos y de

proyección a la comunidad serán

optimizados y aplicados bajos los más grandes

valores técnicos, éticos y humanos de manera que contribuyan a fortalecer

la calidad del servicio educativo .Institución Educativa Las Villas

Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001Formación de personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación superior

PLAN DE ACCIÓNGESTION

ACTIVIDADES /SUDACTIVIDADES INDICADOR RESPONS

ABLESTIEMPO

OBSERVACIONES

DIRECTIV

A

DISEÑAR Y CREAR PLAN DE TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTION EN TIC

ELABORAR Y APLICAR UNA PRUEBA DIAGNOSTICA.CAPACITAR EN LA ORIENTACIÓN DE LA CREACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN.CONVOCAR A LOS PARTICIPANTES CREANDO EL EQUIPO DE TRABAJO

ASISTENCIA A LAS CAPACITACIONES EQUIPO DE TRABAJO CREADO.DOCUMENTO CON EL PLAN DE TRABAJO.N JORNADAS PEDAGOGICAS PARA LA IMPLEMETACIÓN DEL PLAN DE TIC EN LOS ESCENARIOS PEDAGOGICOS DE LAS DIFERENTES AREAS

RECTOR, COORDINACIÓN Y EQUIPO LÍDER

4 MESES

FINANCIERA

ACTUALIZAR Y CAPACITAR A TODOS LOS DOCENTES EN EL USO DE PLATAFORMA DE NOTAS E INFORMES ACADEMICOS

CONVOCAR A LOS DOCENTES A PARTICIPAR DE PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN.LABORACIÓN Y APLICACION DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN USO DE LA PLATAFORMA DE ACADEMICA LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

N DE DOCENTES CONVOCADOSN DE ENCUESTAS APLICADASN DE DOCENTES CAPACITADOS.N DE TALLERES DE DIVULGACION Y FORMACION DE LAS TIC

COORDINACIÓN Y EQUIPO LIDER

2 MESE SE DEBEN TENER EN CUENTA LAS ACTUALIZACIONES A ESTE SISTEMA

ACADEMICA

DISEÑAR EL PLAN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN TIC DE DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES

CONVOCAR A LOS DOCENTES A PARTICIPAR DE L PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN. ELABORAR Y APLICAR UNA PRUEBA IAGNOSTICALABORACIÓN Y APLICACION DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN TIC PARA TODOS LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES.PARTICIPAR EN FERIAS Y EVENTOS RELACIONADOS CON TIC

N DE DOCENTES CONVOCADOSN DE ENCUESTAS APLICADASN DE DOCENTES CAPACITADOS.PLAN DE ACTUALIZACIÓN.N DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES QUE PARTICIPAN DE EVENTOS Y FERIAS EN TIC

COORDINACION Y LIDERES DELPROYECTO

10 MESES

DEBEN RECIBIR ALMENOS TRES CAPACITACIONES CON SEGUIMIENTO VIRTUAL .

DIRECTIV

A

ESTABLECER CANALES DE INFORMACIÓN POR MEDIO DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES, PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD

AVANCE DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTO QUE ESTABLECE EL USO DE LOS CANALES DE COMUNICACIÓN

N. DE COORDINADORES Y DOCENTES QUE HACEN USO DEL BLOG Y PAGINA INSTITUCIONAL Y OTROS.N. DE PERIODICOS DISEÑADOS Y COMPARTIDOS A TRAVES MEDIOS VIRTUALES.

RECTORCOORDINADORESDOCENTES

12 MESE APROPIACIÓN POR PARTE DE TODOS LOS DIRECTIVOS DOCENTES

PLAN DE ACCIÓN


GESTION ACTIVIDADES /

SUBACTIVIDADINDICADOR RESPONS

ABLESTIEMPO

OBSERVACIONES

FINANCIERA

ELABORAR UN PLAN PARA ADQUIRIR NUEVAS AULAS YGESTIONAR RECURSOS PARA ACTUALIZARLA

CREAR Y MANTENER UN SISTEMA DE INFORMACIÓN YACTUALIZACIÓNSOBRE NECESIDADES DE RECURSOS TECNOLOGIOCOS

CREAR EL SISTEMA DE ACTUALIAZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE NECESIDADES DE RECURSOS.DOCUMENTO CON EL DIAGNOSTICO Y SOPORTE DE NECESIDADES DE EQUIPOS Y ACTUALIZACIÓN TECNOLOGICA

EQUIPO INTEGRADO LÍDER DE ESTE PLAN

4 MESES

COMUNIDAD

ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO PARA LA INTEGRACIÓN DEL ACOMUNIDAD EDUCATIVA MEDIANTE EL USO DE TIC

INTEGRAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS DE TIC INSTITUCIONALES MEDIANTE EL USO DE TIC.LLEVAR A CABO TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL USO Y MANEJO DE TIC

N TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL USO Y MANEJO DE TIC.N PADRES PARTICIPAN EN LA EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN MEDIANTE EL USO DE TIC

DIRECTIVOS Y DOCENTES

10 MESE

ACADÉMICA

UTILIZACIÓN DE LAS AULAS ESPECIALIZADAS POR TODAS LAS ÁREAS.

DISEÑAR PLAN DE TRABAJO POR AREAS APAR EL USO DE LA AULAS ESPECIALIZADAS.

N DE HORAS USO DE SALAS ESPECIALIZADAS POR DIFERENTES AREAS

DIRECTIVOS Y DOCENTES

2013

ACADÉMICA

REALIZAR JORNADAS DE SOCIALIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

PLANEAR LAS JORNADAS DE SOCIALIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

N. JORNADAS DE SOCIALIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

EQUIPO DE GESTIÓN

2013

DIRECTIVA

SUSCRIPCIÓN DE CONVENIOS CON ENTIDADES QUE APOYAN LA GESTION DE TIC

VISITA Y ARTICULACIÓN CON LAS ENTIDADES QUE APOYAN LA GESTIÓN DE TIC

GESTIONES CONCRETADOS CON ENTIDADES EXTERNAS

DIRECTIVOS

PLAN DE ACCIÓNGESTIÓN ACTIVIDADES /

SUBACTIVIDADINDICADOR RESPONS

ABLESTIEMPO

OBSERVACIONES

ACADEMICA

FORTALECER LA MALLA CURRICULAR DESDE GRADO CEROHASTA GRADO ONCE TRAVERSALIZANDO LA IMPLEMETACIÓN DE TIC

ACTUALIZAR LA MALLAS CURRICULARES

.100% ACTUALIZACION DE MALLAS CURRICULARES. EQUIPO

INTEGRADO LÍDER DE ESTE PLAN

2 MESE

ACADEMICA

SISTEMATIZAR LA PLANEACIÓN DE LAS ÁREAS

CREAR Y MANTENER UN SISTEMA DE INFORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA PLANEACION DE LAS AREAS.ASIGNAR PERSONAL ADMINISTRATIVOY DOCENTE PARA LA SITEMATIZACIÓN.GENERAR TIEMPOS ESPECIFICOS DE SITEMATIZACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

PORCENTAJE DE SISTEMATIZACIÓN DE LA LANEACION DE AREAS

DIRECTIVOS ADMINISTRATIVOS DOCENTES

2013

ACADEMICA

USO DE TIC EN LA EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES.

ELABORAR UN DOCUMENTO DONDE SE DE ORIENTACIONESDE LA APLICACIOIÓN DE TIC EN ESTE CONSTEXTO.SOCIALIZACIÓN DEL DOCUMENTO CON DOCENTES.INSENTIVAR Y PROMOVER EL USO DE TIC EN LOS PROYECTOS TRASVERSALES

DOCUMENTO ELABORADOEL 100% DE LOS DOCENTES APLICAN TIC EN LOS PROCEOS DE EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS TRASVERSALES.

DOCENTES Y DIRECTIVOS

2013

DIRECTIVA

IDENTIFICAR LOS AVANCES EN TIC

ELABORAR DOCUMENTO CON EL INVENTARIO DE REDES, LINK. ENTIDADES QUE PERMITAN MANTENER A LA INSTITUCIÓN ACTUALIZADO EN ESTA INFORMACIÓN

%NIVEL DE DESARROLLO DE LA PROPUESTA

EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC-AREA DE INFORMATICA

2013

ACADE SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE AULA

GENERAR ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN DE PRACTICAS DE AULA BASADAS EN TIC

N DE SECIONES DE SOCIALIZACIÓN AREA DE INFORMATICA Y EQUIPO DE GESTIÓN

2013

L A EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO SE DEFINE EN EL MARCO DE

AJUSTES A LOS PLANES DE

GESTIÓN Y DE ACCION

VERIFICACIÓN DE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOSDEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC Y PLAN DE ACCIÓN

RESTRUCTURACIÓN A LAS VARIABLES DE RECURSOS FÍSICOS,

HUMANOS, TECNICOS IDENTIFICADAS COMO

PROBLÉMICAS

PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO

EVALUACIÓN

DIVULGACION


DIVULGACION EN LA PAGINA

WEB, BLOG INSTITUCION

ALES INSTITUCION

AL

ENTRERGA DE

VOLANTES A LOS PADRES

DE FAMILA

ENVIO POR CORREO

ELECTRONICO A

TODOS LOS DOCENTES , DIRECTIVOS DOCENTES


RECURSOS USADOS EN EL PROCESO DE LA GESTIÓN ACADÉMICA

TECNOLÓGICOS:

1. salas de informática con acceso a internet2. Cámaras3. Video beam4. Impresoras5. Scanner6. Televisores

RECURSOS INFORMÁTICOSUSADOS

1. Proyecto dejando huellas en la red2. Didáctica interactiva de matemáticas., lengua castellana.3. Scratch ,Moodle 4. Edu20.Webquest 5. Prezi.Office 6. Eduteka ,Colombia aprende 7. Internet 8. Programa de computadores para educar. 9. Redes sociales como facebook, hotmail…google10. Ielasvillas.jimdo.com11. http://www.actiweb.es/elporvenir/12. http://www.actiweb.es/panamericana/13. http://panamericana.edu20.org/home 14. http://clasepanamerica.ucoz.es/ 15. http://panamericanarevistavirtual.blogspot.com/

http://www.actiweb.es/elporvenir/

http://panamericana.edu20.org/home

http://clasepanamerica.ucoz.es/

http://panamericanarevistavirtual.blogspot.com/

BLOG O PAGINA WEBwww.ielasvillas.jimdo.comOpción temáticashttp://

www.blogger.com/blogger.g?blogID=3985349120835421309#editor/target=post;postID=5660335089558661972


http://www.ielasvillas.jimdo.com/

http://www.ielasvillas.jimdo.com/

http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3985349120835421309




De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?

El PEI esta diseñado obedeciendo a Políticas institucionales, la misión, visión, principios, valores, objetivos y metas de acuerdo con las políticas del M.E.N., la S.E.M. y el contexto de las necesidades actuales de la comunidad educativa y las TIC son un referente enmarcado dentro de estas necesidades hay que estarlo , rediseñando y adecuándolo permanentemente

a las necesidades de los actores educativos y de la sociedad.¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de

la visión, propósitos y metas?El tiempo en las instituciones es corto y la disponibilidad del personal no es tan

amplia.

¿Cómo solucionar dichas dificultades?Concertado, motivando y promoviendo la necesidad de la inclusióncomo una

oportunidad de mejoramiento personal e institucional.

Intensificando los procesos de reconocimiento e integración entre los diferentes estamentos de las sedes y jornadas visualizándolo comúnmente como un mecanismo alternativo para mejorar el que hacer de los actores educativos

¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a través de herramientas Web?

Es un mecanismo que dimensiona las posibilidades de masificación de la información , que facilita los procesos, motiva los participantes y construye equidad en la medida que se mejorar la calidad de los programas educativos ofertados, fortalecer la Institución Educativa en sus procesos , genera experiencias significativas e innovadoras y crea pertinencia y expectativas favorables.

¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad y cuáles son las razones por las que los periódicos digitales pueden tener mayor impacto?

El uso de las herramientas virtuales web 2.0 dimensionan estos aspectos.

Los periodicos pueden tener una favorabilidad en la medida que son, claros, económicos confiables, ágiles, motivantes y constructivos dan seguridad en su manejo, reflejan virtualmente la imagen institucional de su que hacer institucional , generan sentido de pertenencia y facilitan la comunicación

¿¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?

Se articularon varias estrategias como establecer canales de comunicación, planes de actualización y formación en tic, asignación de recursos, manejo de la información, uso de las tic como herramienta pedagógica y de gestión.

¿Qué dificultades encontraron en el proceso?

Evaluar y rediseñar los mecanismos de comunicación, de acuerdo con los principios humanistas y avances tecnológicos del momento implica pensarse en escenarios diferentes a los tradicionalmente acostumbrados existe esa cultura y romper los esquemas implica tiempo, recursos, actividades que incentiven el cambio y proporciones ventajas a los miembros de la comunidad para que se sientan cómodos y permitan las tranformaciones necesarias

¿Cómo solucionaron dichas dificultades

Generando credibilidad en el proceso, dando continuidad, participación , incentivando y retroalimentando avances a los cambios esperados

REFERENT

//www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-propertyvalue-45952.html

http://www.slideshare.net/bgune20/1-competencias-tic-alumnos-5503002





EJEMPLOS DE PLANES DE GESTIÓN Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden encontrar

aquí:

http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/ejemplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html

http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin-tics

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles201836_plangestion.pdf

Blog destacado

http://www.imeisel.blogspot.com/

















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