Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz · 2020. 7. 28. · Institución Educativa Sor...

Institución Educativa Sor Juana Inés de la Cruz

“Solidaridad y Compromiso trascendiendo en la formación Integral de la Comunidad”

GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA

CÓDIGO: M1-FR11 VERSIÓN: 1 PÁGINA: 1 de 11

GUIA DE APRENDIZAJE No 01

1. IDENTIFICACIÓN.

ÁREA: ED. FÍSICA ASIGNATURA: ED- FÍSICA

DOCENTE: MARIO BUSTAMANTE OSORIO GRADO: 11° PERIODO: 3°

FECHA DE PUBLICACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE: 24 de Julio

FECHA DE ENTREGA POR PARTE DEL ESTUDIANTE: 14 de Agosto

TIEMPO ESTIMADO DE ELABORACIÓN: 2 - 3 horas

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO:

TEMA: ADAPTACIONES FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA ÓSEO FRENTE AL EJERCICIO

2. PROPÓSITOS:

2.1. Objetivos:

Afianzar los conocimientos relacionados con las adaptaciones fisiológicas del sistema óseo frente al ejercicio.

2.2. Desempeños o indicadores de logro: Tiene domino de las características del deporte y sus fundamentos técnicos, buscando solucionar problemas cuando estos se le presentan.

NOTA ACLARATORIA: Si bien el indicador de desempeño que se evaluará en el tercer periodo se relaciona con el deporte, las actividades que acá se evalúan hacen referencia específicamente a las adaptaciones de uno de los sistema del cuerpo humano ante las diversas actividades físicas y/o deportivas que se ejecutan cotidianamente y que tienen relación con la temática que se trabajará en los próximos encuentros.

2.3. Pregunta esencial: ¿Cuáles son las adaptaciones fisiológicas del sistema óseo

frente al ejercicio?

3. CONTENIDOS:

3.1. Inicio: El tema de las adaptaciones fisiológicas hace parte a groso modo del segundo

periodo según lo planteado desde del plan de área. Sin embargo en vista de la situación pandémica que se vive actualmente en el país se evidencia la necesidad de organizar actividades que puedan abarcar de alguna manera tanto la temática del segundo periodo y lo que corresponde al tercero, sin alterar la trazabilidad de lo esbozado en el plan de área. El tiempo distribuido para cada periodo da la posibilidad de desarrollar las temáticas diseñadas.





Se plantean las actividades que se han desarrollado en forma virtual y se plantean para ser resueltas tal y como se explica a continuación. Es importante aclarar que estas actividades ayudarán a comprender de una mejor manera la temática específica del tercer periodo, relacionada con el deporte.

3.2. Desarrollo: Para los estudiantes que cuentan con conectividad se explicó el tema a partir de diapositivas; además se desarrollaron actividades interactivas desde la plataforma educaplay para fortalecer los conocimientos previamente expuestos. De igual manera los documentos trabajados se encuentran publicados en la página del docente: https://edufisicamario.weebly.com/, en el enlace correspondiente al grado. Para los estudiantes que manifiestan dificultades de conectividad o que por alguna razón no pudieron estar presentes en la actividad interactiva, se anexa el documento (Anexo 1: Documento) que sirve de apoyo para la resolución de las actividades propuestas en el taller y que también se puede encontrar en la página del docente. Para este grupo de estudiantes (sin conectividad o que no estuvieron en el encuentro pasado), se requiere el desarrollo total de las actividades acá planteadas; de otro lado, para los que estuvieron presentes en el encuentro y desarrollaron las actividades interactivas se señalan los puntos que deben resolver y la forma como hacerlo.

3.3. Cierre: Evaluación de los conocimientos adquiridos desde un test evaluativo relacionado con el tema (para estudiantes con conectividad). Desarrollo y devolución del taller resuelto en forma física (para estudiantes sin conectividad).

4. TALLER:

Verificar claramente cuales puntos son de exclusiva solución para aquellos estudiantes que estuvieron presentes en el pasado encuentro. Para quienes no se conectaron o no solucionaron las actividades interactivas, debe ser resuelto completa y correctamente. Se debe resolver en forma manuscrita, bien organizado y presentado, escanearse y enviarse al correo del docente antes de la fecha pactada. Para ver el taller ir al Anexo 2. Taller

https://edufisicamario.weebly.com/





OBSERVACIÓN: Cualquier dificultad o duda que se tenga respecto a esta guía con gusto será resuelta en el correo [email protected] en la mayor brevedad posible o en su defecto en el próximo encuentro que se tenga programado.

5. PROCESO DE EVALUACIÓN: Se evalúa teniendo en cuenta: Resolución completa y correcta de los puntos planteados. Orden (presentación) del taller establecido Puntualidad en la entrega (fecha propuesta por el docente) Aportes, argumentos e interpretaciones personales (diferentes de los que puedan extraerse de las diversas herramientas interactivas – internet, libros, entre otros)

6. AJUSTES PARA LOS ESTUDIANTES CON NEE:

mailto:[email protected]





Anexo 1: DOCUMENTO





ANEXO 2. TALLER

1. TERMINOS Y DEFINICIONES: del crucigrama que se encuentra en el punto #4 de este

taller, elegir 10 términos con los que no se tenga mucha familiarización y ampliar su

significado.

Este punto no se debe escanear, ni enviar aún. De ser necesario, se solicitará la evidencia

del cuaderno más adelante; cuando se hayan desarrollado otras actividades.

Es el único punto que debe ser resuelto por todos en el cuaderno. Tanto los que estuvieron

en el encuentro como aquellos que no.

A partir de acá es para quienes no resolvieron las actividades interactivas en el encuentro

anterior. Se deben resolver en hojas de block. Algunos de estos puntos pueden ser recortados

y pegados en las hojas o se pueden transcribir.

2. COMPLETAR:

El siguiente párrafo hace referencia a las adaptaciones fisiológicas del sistema óseo frente al

ejercicio. Utiliza las palabras correctas para llenar los espacios y poder completarlo:

SISTEMA ÓSEO (SO) Y ACTIVIDAD FÍSICA





3. SOPA DE LETRAS

En la siguiente sopa de letras encontrarás 14 palabras que debes resaltar y las cuales están

relacionadas con las adaptaciones fisiológicas del sistema óseo frente al ejercicio.

SIST. CIRCULATORIO Y EJERCICIO

֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍֍





4. CRUCIGRAMA





5

7

10

6

3

1

2

8

4

9

5. RESPONDA:

Qué sucede con el sistema óseo cuando se realiza actividad física? ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Ubica los números según el hueso que corresponde:

CRESTA ILIÁCA

ESTERNÓN

CARPOS

HÚMERO

CLAVÍCULA

TARSOS

FÉMUR

PERONÉ

CÚBITO

TIBIA

Docente: MARIO BUSTAMANTE OSORIO

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