Inserto Encuentro Gacetas

2 Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

El 13 de mayo de 2011 se imprimi por primera vez la Gaceta Nicolaita, posteriormente el 27 de febrero de 2012 el Consejo Universitario, Mximo rgano de Gobierno de la Universidad la erigi como el rgano Informativo Oficial de la Casa de Hidalgo. Desde entonces y hasta la fecha, aparece reproducida cada catorce das en 5000 ejemplares, hasta alcanzar el ms reciente nmero que es el 80. En la bsqueda del equilibrio entre la informacin oficial y el periodismo crtico que abra espacios a las voces emergentes y a veces invisibilizadas para los medios de comunicacin tradicionales, la Gaceta ha expandido sus horizontes recuperando espacios universitarios, realizando el primer Festival de Arte Urbano Nicolaita (FAUN) en 2013, el programa De la secu a mi barrio y la publicacin del Suplemento Letras para llevar. Desde su fundacin, un esfuerzo verdaderamente titnico realizado por dos personas y hasta el da de hoy, en que incluso tiene ya una pgina web en la que las noticias ms importantes de la Universidad se actualizan da con da, la Gaceta ha sufrido muchas transformaciones; me gustara sintetizarlas enumerando la manera en la que hemos celebrado cada uno de sus aniversarios. Para el primer ao recuperamos un espacio verde en la Ciudad Universitaria, pintamos un mural grafitti y editamos un catlogo de arte sobre el mismo, el segundo naci

el Suplemento literario Letras para llevar, el tercero surgi la pgina web y en este cuarto, junto con la Universidad de Guadalajara (UdeG), la Universidad Autnoma de San Luis Potos (UASLP) y la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), campus Morelia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), convocamos al Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias. La idea de construir un espacio de reflexin crtica, de intercambio de experiencias, de compartir y contrastar nuestros quehaceres como medios de informacin interna en las universidades pblicas, estoy seguro fue compartida por las 12 universidades que asistieron al Encuentro y por muchas otras que no pudieron venir pero que estuvieron atentas a lo que ocurri en Morelia.

Para que el Encuentro no quede en un mero ejercicio anecdtico, la Gaceta Nicolaita pone a disposicin de las universidades pblicas, la conferencia magistral, las ponencias, y las entrevistas realizadas a los participantes de este evento que esperamos sea fundacional y que culmine con la creacin de la Red Nacional de Gacetas Universitarias.

Hacemos votos porque pronto nos reunamos nuevamente en la UASLP, sede del Segundo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Mario Chvez-Campos

Presentacin

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Mario Chvez Campos, director honorfico Gaceta Nicolaita

3Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Sorprende la existencia de gacetas universitarias que iniciaron hace pocos aos, pero al mismo tiempo es un gusto saber que ya estn en el camino de la difu-sin de actividades de sus universidades, incluso algunas de ellas con los formatos impreso y digital, manifest Hugo Huitrn Vera, director de la Gaceta UNAM, publi-cacin que cumple 61 aos de existencia el prximo mes de agosto.

Gaceta Nicolaita entrevist a Huitrn Vera en un intermedio del Primer Encuentro Nacional de Gace-tas Universitarias, realizado el jueves 25 de junio en las instalaciones del Centro de Informacin, Arte y Cultura (CIAC), de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, donde escuch atento las diez ponencias y se percat de la situacin de las gacetas presentes en el evento.

Otra sorpresa fue darse cuenta de la existencia de un diario universitario, El Comentario de la Universidad de Colima, que circula entre la poblacin y adems de ofrecer informacin general, tambin contiene informa-cin generada en esa institucin de estudios superiores.

En primer lugar, es muy interesante escuchar cmo estn integrados o cmo se han conformado cada una de las gacetas universitarias que se presentaron en el Encuentro. Se nota el inters de cada uno de los editores o representantes de las gacetas, de comunicar a la comu-nidad todo lo que realiza cada una de las universidades, nos comparti el director de la Gaceta de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).

Hay algunas gacetas que comienzan, que tienen pocos aos, otras que an no incorporan el soporte digi-tal, pero al parecer estn en vas de hacerlo prximamen-te. Existen otras ya ms estructuradas, como La Gaceta de la Universidad de Guadalajara o la Gaceta Nicolaita que cumpli cuatro aos.

Pero an as result muy interesante saber que los rganos de informacin universitarios estn interesa-dos en comunicar todo lo que sucede en sus instituciones y saber de qu manera se puede relacionar la gaceta im-presa con la gaceta digital. Cmo se pueden aprovechar los medios electrnicos, ante la falta de presupuesto, para hacer llegar a ms personas toda la informacin generada en las universidades, dijo.

Huitrn Vera advirti que si bien estamos in-mersos en las redes sociales (Facebook y Twitter), stas muchas veces provocan circunstancias anmalas para las instituciones, porque en ocasiones se crean redes fal-sas, que las afectan. Entonces s es necesario tomar con mucho cuidado la decisin de crear un espacio oficial, resalt.

Pero al contar ya con una gaceta universitaria, se debe aprovechar ese espacio para comunicar todo lo bueno de la institucin y de ah contrarrestar todo lo malo que pudiera salir por otras redes, porque es una cues-tin que ahora nos est absorbiendo y vemos que a travs de las redes sociales se puede denostar fcilmente, pero tambin se puede ayudar a que la gente conozca lo que se est haciendo, manifest el director de la gaceta con mayor antigedad en el pas.

Destac la necesidad de mostrar las buenas co-sas, la academia, la investigacin, lo que hacen los alum-nos, los premios que obtienen, las becas que se otorgan, la movilidad estudiantil. Eso es muy importante, comen-t el director de Gaceta UNAM.

Por otra parte, dijo, se debe tener mucho cuidado para ver de qu manera se compenetra la gaceta impresa con las redes sociales, con los medios electrnicos y en ellos que pueden presentar las universidades ante su co-munidad universitaria y ante la sociedad, para informar el quehacer de las instituciones de educacin superior.

Tenemos que ir actualizndonos con esos me-dios e ir dando a los jvenes la informacin que se est creando, para que ellos tengan conocimiento de su insti-tucin, de sus planes y programas de estudio, de las cues-tiones extracurriculares, de las actividades culturales y deportivas, porque la juventud es un receptor vido de noticias, expuso Huitrn Vera.

Al director de la Gaceta UNAM , publicacin con ms de 60 aos de vida, le sorprendi que existan gacetas que apenas inician o que tienen pocos aos de existencia, pero al mismo tiempo le dio mucho gusto que estn en ese camino, porque cada una de las universida-des tiene sus disposiciones internas, tienen su Consejo Universitario, tienen sus acuerdos, sus lineamientos, que son muy importantes darlos a conocer, as como hacer pblicas las decisiones oficiales de una institucin, que son de inters de la comunidad universitaria.

Tambin es importante saber que en la banca de al lado hay un alumno que gan un premio o que gan una beca, o que est interesado en la movilidad estudian-til. Y saber que uno de sus maestros no solamente es el profesor que est frente al aula, sino que es un docen-te que tiene una carrera de muchos aos, que ha escrito libros, que realiza cierta investigacin, que tiene otras actividades adems de la docencia, que le gusta la m-sica o es intrprete de rock o de una sinfnica, coment Huitrn Vera.

Cuando los estudiantes no conocen todo lo que tiene u ofrece su universidad, es un problema que deben resolver los difusores o directores de las gacetas. Ade-ms, las gacetas deben informar cul es la situacin y tra-yectoria de su institucin, para dnde va su universidad a la que pertenece. Y los responsables para hacer esto, son los difusores, seal.

El director de la Gaceta UNAM dijo que desa-fortunadamente en ocasiones hacen falta recursos para la investigacin, para la ciencia y para difundir las ac-tividades de las universidades, esto es necesario que las personas encargadas de ello lo resuelvan, para seguir con la difusin.

Respecto a una alianza o crear una Red de las Gacetas, Huitrn Vera expuso que se deber analizar con cuidado. Advirti que es muy difcil que la Gaceta de la UNAM pueda publicar algo de la Universidad de Gua-dalajara o de la Universidad de Aguascalientes o la de Sinaloa, porque nuestros espacios impresos no son su-ficientes. Mnimo tendramos que dar dos pginas, para recibir informacin de lo que estn haciendo otras uni-versidades.

Pero manejar la informacin de otras universi-dades a travs de las redes sociales o la gaceta digital, es ms factible que a travs de la red impresa. Las gacetas digitales pueden ayudar para difundir las cosas extraordi-narias que suceden en cada una de las universidades. Por ah se podra avanzar y crear esa Red de Gacetas Digita-les de las Universidades, pero aprovechando las platafor-mas que ya se tienen, explic el director de la gaceta ms antigua en Mxico.

Habra que definir qu se puede difundir en esta Red y cmo se pueden ayudar las gacetas y las universi-dades, finaliz diciendo Hugo E. Huitrn Vera.

Hugo E. Huitrn Vera, director de Gaceta UNAM

Factible crear una Red de Gacetas DigitalesSe pueden aprovechar las plataformas que ya existen en las universidades

Habr que definir qu contenidos difundir

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Entrevista


En primer lugar quie-ro felicitarlos por este cuarto aniver-sario y en segundo, agra-decer la invitacin para compartir nuestra expe-riencia en el rgano oficial de la Universidad Nacio-nal Autnoma de Mxico.

Qu es un ser vivo? Es un conjunto ma-terial de organizacin compleja, en la que inter-vienen sistemas de comu-nicacin molecular que lo relacionan al interior y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energa de una forma or-denada, y con la capacidad de desempear las funcio-nes bsicas de la vida que son la nutricin, la relacin y la reproduccin.

Una publicacin es un espejo flexible de lo anterior, de la mente y el cuerpo. Es un ser vivo, en-gendrado a partir de comunicaciones internas, cuyo contenido y proporciones, color y textura del papel y tinta, se funden con el tamao, la forma y la coloca-cin de la tipografa, y todo junto revela un poquito sobre el mundo en el que se fabric. Ese mundo del que se aliment y ayud a que se reprodujera en varios ejemplares.

La Gaceta UNAM, como publicacin univer-sitaria, es un ser vivo que naci hace 60 aos, el 23 de agosto de 1954, para ser exactos.

Su circulacin inici entre la comunidad uni-versitaria que paulatinamente creca en la tambin recin inaugurada Ciudad Universitaria, con la fina-lidad de cito a su fundador don Henrique Gonzlez Casanova: editar una comunicacin peridica y ofi-cial, que informe a los distintos ncleos universitarios sobre los acontecimientos de la ms diversa ndole que interesen a su vida universitaria y que contribu-ya simultneamente, a lograr una mayor comprensin entre todos ellos.

Nuestro rgano de comunicacin cumpli 60 aos en 2014, pero conmemorar no slo significa cele-brar, sino tambin hacer memoria, recuperar lo transi-tado; significa explicar y diagnosticar el presente, para lanzarnos con ms fuerza hacia el futuro.

Quienes concurrimos a este acto estamos fuer-temente vinculados a las instituciones de educacin superior. Nos unen lazos formales, profesionales, in-telectuales y emotivos.

Muchos nos formamos en sus aulas y su his-toria es parte fundamental de nuestras vidas; por vo-cacin y conviccin decidimos trabajar y vivir en fun-cin de su presente, de su pasado y de su futuro.

La Gaceta UNAM: un ser vivoHugo E. Huitrn Vera*

Al reflexionar sobre la historia editorial de Gaceta UNAM, podemos vislumbrar lo que fuimos, lo que somos y lo que queremos ser como miembros de esta comunidad.

Remembranzas de momentos que oscilaron entre la primera clase que escuch Ciudad Universi-taria en la segunda mitad del siglo pasado y la llegada de Gaceta UNAM al mundo sexagenario; fragmentos de una configuracin que perfil a una de las institu-ciones educativas ms trascendentes de Iberoamrica y del mundo: la UNAM.

Adems de ofrecer certeza jurdica a buena parte de sus decisiones como rgano oficial, Gaceta UNAM se ha convertido en un diario ntimo en el que los universitarios han dejado una impronta en cuatro mil 705 ediciones en torno a los aportes fundamentales que ha hecho la Universidad a la solucin de grandes problemas, a la generacin de servicios e infraestruc-tura, a la difusin de la investigacin y a la extensin de la cultura, sin los que no podra explicarse el pas.

Por ello, es un momento esencial para com-prender algo ms, para reconocer el valor ms pro-fundo de esta publicacin, que ms all de desafos y obstculos a los que se ha enfrentado, jams se ha resignado a dejar pasar el tiempo sin cambio alguno.

El trabajo editorial es una cadena de respon-sabilidades. Hay cruce de disciplinas y de responsabi-lidades. Hay cruce de disciplinas y de profesiones. Es un equipo de personas. No est aislado, no vive dentro de una esfera de cristal. Por el contrario, mantiene una esencial conexin con la sociedad que le ha tocado vivir. Es epidrmico. Se adapta a las formas y evolu-ciones del cuerpo social que debe latir bajo su produc-cin, en este caso, de la comunidad universitaria.

Gaceta UNAM, a quien la han acompaado di-versos suplementos durante su trayectoria, se expresa

y se percibe mediante los nmeros que edita cada lu-nes y cada jueves.

Desde una perspec-tiva global y en funcin del entorno universitario, determinamos elaborar y encauzar nuestro proyecto editorial con el propsito de

distribuir con sentido so-cial el conocimiento que reproducimos y genera-mos en el habitus univer-sitario.

Nuestras aspi-raciones como rgano oficial se identifican con los sentimientos de la comunidad universita-ria; estamos atentos a sus necesidades; intentamos elaborar diagnsticos y

soluciones editoriales adecuados para enfrentar los desafos de nuestro tiempo.

Gaceta UNAM hereda y aumenta la lnea de divulgacin. Va ms all de la funcin bsica de un medio de informacin, que es dar a conocer, de forma oportuna, veraz y objetiva, los acontecimientos en los mbitos nacional e internacional, abre el panorama y descubre que las facultades, los institutos, las escue-las, los colegios y los centros realizan muchas activi-dades ms all de lo que uno se puede imaginar, por lo que desde hace 25 aos aparece Agenda de Gaceta UNAM, que contribuye a estructurar una comunidad de difusores ramificada en prcticamente toda la Uni-versidad, que lo mismo organiza eventos acadmicos que culturales y deportivos, como conferencias, colo-quios, cursos, diplomados, festivales y torneos, entre muchos ms.

Para Gaceta UNAM el cambio es fortaleza y desafo.

Transforma su diseo por y para el lector asi-duo, pero tambin para nuevos lectores; su primer n-mero se llam Gaceta de la Universidad. Boletn de Informacin Interna de la Universidad Nacional Au-tnoma de Mxico; en 1966 se modific por Gaceta UNAM, Informacin Interna de la Universidad Aut-noma de Mxico, y desde 1968 se mantiene como Ga-ceta UNAM, rgano Informativo de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Asimismo, el diseo de su cabezal fue modi-ficado en varias ocasiones. Sin embargo, desde 1995 hasta el da de hoy, la G de Gaceta mantiene su diseo y se utiliza en azul rflex, UNAM en oro, y el escudo y la leyenda en negro.

El primer nmero 23 de agosto de 1954 se form con los elegantes tipos old style y su tiraje fue de mil ejemplares, de ocho pginas, tamao carta, en papel ahuesado.

* Director de Gaceta UNAM

Ponencia Gaceta UNAM


En esos das, Ciudad Universitaria alberg seis mil 933 alumnos, de los que cinco mil 998 eran hom-bres y slo 935 mujeres. Inauguraron los cursos en el nuevo espacio las facultades de Filosofa y Letras, De-recho, Ciencias, Ingeniera, Arquitectura, Comercio y Administracin. Tambin iniciaron sus actividades culturales y cientficas otras entidades. La poblacin de la UNAM en aquel ao era de 32 mil 652 estudian-tes.

En 1969 la edicin era mensual, con 15 mil ejemplares; en 1973 se publicaba tres veces a la se-mana con 20 mil ejemplares; en 1987, bimestral y 40 mil ejemplares; en 1997, 70 mil ejemplares y apareca dos veces a la semana; en 2005, bisemanal con 115 mil ejemplares.

Hoy en da se tiran 115 mil ejemplares, 70 mil los lunes y 45 mil los jueves, de 32 y 28 pginas, res-pectivamente, su tamao es de 22 por 31.5 cm., en pa-pel diario extra de 56 gramos y se utiliza, entre otras, tipografa swift y benton sans en diferentes variantes, celliniTFBold y mdium.

En 2014 se publicaron 89 nmeros, que inclu-yeron ms de dos mil 900 notas informativas, entre reuniones acadmicas, acuerdos del Consejo Universi-tario, informes, nombramientos. En total se tiraron tres millones 955 mil ejemplares.

La Agenda de 32 pginas se encarta los lunes en la Gaceta. El ao pasado se publicaron 45 nmeros, tres mil 453 anuncios acadmicos, culturales y depor-tivos. Un promedio de 76 semanales.

Tratamos de llegar a ms de 340 mil estudian-tes de bachillerato, licenciatura y posgrado; a ms de 38 mil acadmicos, y a un importante nmero de tra-bajadores.

Y, como desde un inicio denomin a Gace-ta UNAM, como un ser vivo, debo decir que sta no existira sin esa visin integradora de todos los seres humanos que han participado desde su creacin hasta nuestros das. Porque este resultado, este logro final es una conjuncin de esfuerzos, de trabajo, donde todos los miembros fueron y son fundamentales.

Editores, reporteros, fotgrafos, correctores, diseadores y en especial los distribuidores, quienes han hecho y hacen posible que los lectores reciban los ejemplares en los campus que tiene la UNAM en M-xico y fuera del pas.

Todos ellos han marcado y marcan los cami-nos que nos han conducido a lo que somos hoy, por su competencia profesional, por su esmero en el ejercicio de su funcin, porque somos partcipes del logro al-canzado.

La tarea sera imposible sin la intervencin activa de colaboradores comprometidos. Se requiere de un buen equipo de trabajo que afortunadamente se pudo integrar.

Y, por supuesto, agradecer, a nuestros lectores por la confianza que nos han depositado siempre, por contribuir a nuestro crecimiento editorial y porque nos impulsan a repensar nuestras prcticas y actividades cada edicin. Los invitados a seguir acompandonos en la construccin de un trabajo conjunto.

Es as que hoy, a seis dcadas de distancia de la creacin de la gaceta universitaria, debe recalcarse que ha sido fiel a su misin como difusor de tan varia-da informacin. Durante su desarrollo, Gaceta UNAM pas de ser enviada va correo postal a acadmicos y alumnos a ser consultada va Internet.

Dio un salto a la era digital de la informacin y nuevamente se adapt a las nuevas generaciones de universitarios, con Gaceta digital UNAM. Puede ser consultada en www.gaceta.unam.mx , y en las aplica-ciones para Android e IOS. Asimismo, es posible tener contacto en el Twitter oficial @UNAMGacetaDig.

Pero incluso con esta nueva opcin, uno toda-va puede tomar un ejemplar en uno de los 113 distri-buidores de la Gaceta, repartidos en los campus uni-versitarios.

Atrs quedaron las viejas mquinas mecni-cas de escribir, las cuartillas con su inseparable papel carbn, incluso el silencio misterioso de correctores y secretarios de redaccin, el humo de los cigarrillos, el olor a caf y otros aromas...

Y en los talleres, el ritmo acompasado de los linotipos y su tufo de plomo derretido, el de ir y venir de los operadores entre gritos y silbidos, el traqueteo de las rotativas, el olor a tinta y a papel.

Tiempos de la composicin en caliente, de los monotipos fabricados con madera o metal, de los lino-tipos e intertipos donde se componan los textos; de las ramas, cajas metlicas donde se formaban las planas bajo las diestras manos y los ojos avizores de los for-madores, capaces de leer los textos al revs, como si tuviesen frente a un espejo.

Tambin qued atrs el sistema en fro, el pro-ceso de edicin en offset, que requera mtodos que no emplearan caracteres de metal en relieve; la sustitu-cin de linotipos por las composer, maravillosas m-quinas de escribir elctricas y sus esferas tipogrficas.

Y luego la fotocomposicin, tcnica para crear textos con base a la luz a travs de negativos fotogr-ficos.

Fueron varias las generaciones de este sistema, desde la sencilla reconversin de las linotipias hasta la que comprenda el uso de rayos lser.

Igualmente en el pasado quedaron las primeras computadoras y la formacin en restiradores, en cartu-lina o en acetato y el insustituible pegaletras.

poca de capturistas, de correctores de prue-bas, de formadores de negativos.

De pronto, el futuro nos alcanz: llegaron las computadoras personales, algunas llamadas bobas porque slo desempeaban funciones de mquinas de escribir.

Ponencia Gaceta UNAM

Aparecieron redes internas poderosas: Harris, Crosfield Y programas de autoedicin como Ventu-ra; PageMaker, Quark, InDesign

Qu hacer sino prepararse para lo que sigue.Porque hoy mismo la tecnologa se rebasa da

tras da y, en materia periodstica, parece que deja a punto de extincin antiguos procesos y personajes de ayer.

Lo que s, lo que difcilmente desaparecer, es el proceso mismo de edicin, desde la toma de fotos y el reporteo de la informacin hasta la entrega pun-tual del producto al lector, ya sea que ste se encuentre frente a un papel peridico, un celular, una tableta o una laptop, pasando por las necesarias etapas de di-reccin, redaccin, correccin, cabeceo, formacin y produccin.

Aunque, ya metidos en el futuro, la verdad no me imagino qu suceder cuando la digitalizacin quede tambin atrs y se sustituya por la telepata.

No hay que olvidar al duendecillo que llega a la redaccin y esconde a 10 20 pares de ojos un art-culo, una preposicin, o una letra, y al da siguiente te espera sentado e impaciente en la oficina para cnica-mente burlarse, pues lo primero que observas al iniciar la lectura de un ejemplar es un error en la edicin. A ese personaje no le importan las nuevas tecnologas porque, por desgracia, ms de una vez est presente gozando de sus ocurrencias en la ligera pgina donde reposa su errnea conducta.

El nmero de universitarios se ha multiplica-do por once, se cuenta con instalaciones en todas las entidades federativas de la nacin, los asuntos de la comunidad han crecido en complejidad y en variedad, y por supuesto hay un enorme cambio en las tecno-logas disponibles que incluyen las de impresin, las digitales y otras electrnicas.

Gaceta UNAM han recogido en estas seis d-cadas noticias y hechos celebratorios. Como ejemplo: en 1958, se instala en la Facultad de Ciencias la com-putadora IBM 650; fue la primera en Mxico y Amri-ca Latina; en 1962, el Club Universidad asciende a la Primera Divisin del futbol profesional. Los secesos de 1968; en 1972, se pone en marcha el Sistema de Universidad Abierta y el Centro de Estudios Nuclea-res; en 2010, se celebran los Cien aos como Univer-sidad Nacional, y en 2012, se crea la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia.

Sin embargo, lo ms relevante es que ha dado cuenta del crecimiento y fortalecimiento de la UNAM, de su transformacin y de su compromiso con el pas.

Como seres vivos: la vida de las personas normalmente se resume en nacer, crecer, reproducirse y morir; Gaceta UNAM tiene un ciclo infinito de vidas, pues nace el lunes, se recupera el jueves, y de nuevo nace el siguiente lunes.

Es un honor y una gran responsabilidad acom-paarlos en este aniversario.

Muchas gracias.


A travs de las gacetas, se puede generar un di-logo nacional universitario, con temas sociales coyunturales que influyen directamente en la sociedad, opin Marco Tulio Flores Mayorga, coordi-nador de Prensa y Comunicaciones de la Universidad de Guadalajara y coordinador de la Red de Comunica-cin de la Regin Centro Occidente, de la Asociacin de Universidades e Instituciones de Educacin Supe-rior (ANUIES).

Entrevistado por Gaceta Nicolaita, en el mar-co del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Uni-versitarias, Flores Mayorga expuso que la Red de Co-municacin de la ANUIES, en la Regin Centro Occi-dente, puede ayudar a la profesionalizacin, a definir contenidos y a buscar un espacio para que las gacetas, a travs de su soporte digital, exploren nuevos audi-torios en forma conjunta, en todas las reas del cono-cimiento. Para ello ser necesario definir contenidos.

Sin duda, el Encuentro de Gacetas fue un es-pacio de dilogo entre personas profesionales de la comunicacin, quienes dominan el tema y estn in-mersos en la generacin de contenidos institucionales para sus diferentes pblicos, ya sea interno o externo, segn el enfoque de cada gaceta universitaria, expres el Coordinador de Prensa de la UdeG.

La comunicacin institucional de las universi-dades del pas se podr ampliar hacia todas las regio-nes. Incluso puede ser dentro del marco de la ANUIES o en la Regin Centro Occidente, para iniciar este di-logo en la regin, atendiendo sus propias necesidades, con temas como la inseguridad, el narcotrfico, para generar posturas de reflexin previas a informar a la comunidad, a travs de la voz de nuestros expertos, campaas institucionales donde se genere una confian-za objetiva y clara hacia el ciudadano, opin Flores Mayorga.

Al mismo tiempo, el coordinador de la Red de Comunicacin de la Regin Centro Occidente de la ANUIES expuso que los rganos informativos de las universidades deben analizar cul es el reto que deben enfrentar las gacetas, hacia la migracin de las nuevas tecnologas.

Es decir, que sea digital y no impresa. Digital, considerando a los jvenes, quienes de alguna manera ya son digitales, que la informacin la buscan en las redes sociales, eso es primordial.

Cabe mencionar que la entrevista se concert un da antes de efectuarse el Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, donde se expuso y concluy que las gacetas impresas y las gacetas digitales deben convivir, se complementan y por tanto ninguna debe desaparecer.

Las gacetas universitarias son rganos infor-mativos oficiales, necesarios y pertinentes para forta-lecer la identidad y la comunicacin dentro y fuera de las universidades, dijo Flores Mayorga, quien consi-der necesario analizar si realmente las gacetas son ledas por los jvenes estudiantes, porque no basta con que los universitarios las conozcan. Adems, las notas informativas deben ser breves y dar mayor espacio a las imgenes, a las fotos.

Respecto al dilogo nacional universitario que se puede generar a travs de la Red de Gacetas, de-pende del inters que tenga cada institucin, donde podran intervenir jvenes y acadmicos, analizando temas nacionales como el de Ayotzinapa, tema muy serio, o los narcobloqueos, como lo han vivido Mi-choacn y Jalisco. Sin duda, temas interesantes donde los investigadores tienen la data de informacin y las gacetas pueden difundir, informar, orientar a la socie-dad en general y prevenir, seal.

La prevencin, en materia de informacin, es prioritaria en las gacetas universitarias. Prevenir por ejemplo la inseguridad en los centros universitarios.

Otros temas que no deben olvidarse y ser in-cluidos en las gacetas, como contenidos importantes, son los ejes que marca el Plan de Desarrollo Institu-cional de cada universidad. En el caso de la Univer-sidad de Guadalajara se tiene el reto de posicionar el dominio del idioma ingls en estudiantes y profesores, entonces La Gaceta debe tener un tema para poder persuadir, para que se involucren y sepan que deben de adentrarse al conocimiento de un idioma, opin el Coordinador de Prensa de la Universidad de Guada-lajara.

Generar un dilogo nacional universitarioMarco Tulio Flores, coordinador de Prensa de la UdeG y coordinador de la Red de Comunicacin de la Regin Centro Occidente, de la ANUIES

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En el marco del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, celebrado en la ciudad de Morelia, Gaceta Nicolaita tuvo la oportunidad de platicar con Daniel Pelez Carmona, director de El Comentario, peridico de la Universidad de Colima.

Daniel Pelez es egresado de la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, por lo que volver a su alma mter es una satisfaccin muy grande y ms cuando se trata de un Encuentro Nacional.

El Comentario tiene ms de 40 aos y es el nico medio de comunicacin impreso universitario que se publica diariamente de lunes a viernes, adems de contar con una publicacin semanal denominada El Comentario Semanal; el tiraje es de 4 mil 500 ejemplares para ambas publicaciones. El Comentario se distribuye de manera interna en la Universidad de Colima, as como en algunos puntos de la capital colimense.

Al interior de sus pginas se puede encontrar informacin de la Universidad, as como nacional, internacional y deportiva. La informacin universitaria es proporcionada en su mayora por el Departamento de Comunicacin Social y la informacin externa la genera su cuerpo de reporteros; se maneja una agenda diaria con los contenidos que llevar el peridico.

Son cerca de 40 personas las que hacen posible la circulacin de El Comentario. Para Pelez Carmona el peridico juega un papel importante en la difusin de las actividades universitarias.

El Comentario, su reto es ser peridico digitalLo que distingue a un diario universitario de

un diario comercial, son las opiniones acerca de los temas. Los peridicos podemos abordar el mismo tema, pero la diferencia entre los medios universitarios es la forma de abordar y analizar la vida cotidiana, coment.

El principal reto que afronta El Comentario es el boom de la era digital, porque varias personas se estn avocando a lo digital y es un tema descuidado hasta ahora por el peridico universitario colimense, as como el costo elevado de produccin de un medio impreso, lo cual hace que no se descarte volver de El Comentario un peridico digital.

Para Pelez Carmona la crisis en los medios impresos es grande, tanto que peridicos importantes como el Time han cambiado su formato a digital. Sin embargo, para l no existe el fin de los medios impresos, como deca Miguel ngel Granados Chapa, hay cosas que no se pueden sustituir. Adems, dijo, los peridicos impresos no slo sirven para envolver papayas, la prensa impresa permite

hacer periodismo de investigacin y otros gneros periodsticos ms profundos, mientras que la prensa electrnica, por su formato, nada ms sirve para hacer notas informativas.

Al igual que la sociedad cambi con la llegada de la era digital, el periodismo tambin, por lo que la gente espera informarse de manera inmediata. Pero hay quienes prefieren cosas ms profundas y no slo una nota escueta.

La responsabilidad social que tiene una universidad es ser un centro de generacin de conocimiento. Por lo tanto, para Pelez Carmona el periodismo universitario tiene una doble responsabilidad, porque no slo informa, sino tambin orienta y divulga la opinin de los universitarios y acadmicos con respecto a la informacin del acontecer diario. Estos comentarios tienen la funcin de crear herramientas que ayuden a cuestionar al sistema.

Para l, el tema de la autosustentabilidad implica un gran reto, porque son un medio pblico y por tanto sobreviven por medio de subsidios, por lo que generar recursos propios es muy difcil. Para un medio impreso es muy difcil subsistir sin publicidad. Sin embargo, los medios universitarios no pueden publicitar cualquier cosa, una manera de recibir dinero por publicidad es recibir publicidad estatal o hacer convenios con empresas para poder hacer publirreportajes. Los medios electrnicos tienen ms ventaja en publicidad, porque ellos s pueden tener.

Grata satisfaccin le deja a Pelez Carmona el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, en lo profesional pudo compartir experiencias, lo cual seguramente influir para mejorar el trabajo realizado en El Comentario, ya que a pesar de que cada gaceta tiene una situacin distinta, persisten problemticas similares.

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Entrevista


El 20 de junio de 1974 comenz a circular en la ciudad de Colima el peridico El Comentario, aun cuando el 11 de mayo se hizo la primera prueba, es esa fecha la que se reconoce como la de su fundacin y celebracin de su aniversario.

En 2014 se cumplieron 40 aos de existencia de este diario que surgi como iniciativa de un grupo de universitarios, entre quienes haba maestros, estudiantes y trabajadores, encabezados por Humberto Silva Ochoa -quien fue su primer director-, y que pronto se convirti en un medio importante en la difusin de los puntos de vista de los miembros del alma mter.

El proyecto inici con una periodicidad bisemanal, despus semanal y, en 1978, se convirti en un rgano de circulacin cotidiana. Despus del perodo rectoral del licenciado Humberto Silva, el peridico fue cedido a la Universidad de Colima y se constituy como un medio institucional que se consolid durante los dos perodos del licenciado Fernando Moreno Pea.

En el rectorado del doctor Carlos Salazar Silva al diario se le otorg el carcter de Taller-laboratorio de Periodismo, pasando a conjugar la labor informativa con las funciones de enseanza y de la prctica de los estudiantes de la carrera que se imparte en la Facultad de Letras y Comunicacin, dependencia a la que se encuentra adscrito.

Consolidar un medio informativo no es tarea sencilla, llegar a los 40 aos, para cualquier proyecto de vida, y especialmente los relacionados con la comunicacin, es arribar a una etapa de madurez, en la que se han quedado atrs los ensayos y se buscan nuevas formas de perfeccionamiento del quehacer periodstico, tanto en su forma como en su contenido.

El Comentario, no ha perdido su carcter originario, sigue siendo un foro de expresin de los universitarios, a quienes no se les impone ninguna taxativa para escribir sus pensamientos, para construir reflexiones serias, analticas y argumentadas de la realidad econmica, poltica, social, artstica, cultural del mundo, la nacin, la regin, el estado, los municipios y localidades, o sobre el propio quehacer de la universidad. En estas pginas se da cuenta de las actividades de los actores sociales que escriben la historia de esta institucin.

Pero no es slo informacin universitaria la que se encuentra aqu, porque sera limitar los alcances de un medio informativo. Congruente con el significado de universidad, que significa universalidad, una de las caractersticas del peridico es la bsqueda permanente de presentar una informacin fidedigna de los principales acontecimientos mundiales, nacionales,

estatales, culturales y deportivos que son de inters general.

Tambin cumple con su funcin de taller laboratorio en donde los estudiantes de las carreras de Periodismo, Comunicacin, Lingstica y Letras Hispanoamericanas pueden practicar los conocimientos que aprenden en las aulas y publican sus trabajos en los medios informativos que se encuentran bajo nuestra responsabilidad.

Congruente con la tarea sustantiva de la extensin universitaria y de la difusin del quehacer cultural y cientfico desde hace 5 aos se publica la edicin de El Comentario semanal, una alternativa de peridico cultural, de reflexiones sobre la ciencia, la pedagoga, la literatura, el arte, el derecho, etc., para ofrecerlo al pblico colimense.

Conscientes de que las tendencias globalizadoras, el desarrollo permanente de la tecnologa y la mayor influencia de los medios digitales, as como los altos costos que representa la publicacin de medios impresos, desde el ao 2009 se abri un espacio en el portal de la Universidad de Colima para subir la informacin contenida en el peridico impreso.

Transicin a la comunicacin digital

A punto de cumplir una dcada, el periodismo en lnea en Colima es ya una realidad como herramienta fundamental para difundir y consultar informacin. Su pausada pero segura consolidacin se basa en las propias caractersticas de ese formato: su inmediatez y accesibilidad desde una amplia gama de soportes.

Innegable es que con la irrupcin de Internet, las diferentes reas del conocimiento y, por ende, de las profesiones, se han transformado o adaptado a esa popular herramienta de difusin y consulta. La comunicacin, por supuesto, no queda exenta. Hasta hace muy poco, el periodismo utilizaba tres diversos formatos para cumplir con su misin: radio, televisin y peridicos impresos. Ahora, esos tres soportes convergen en uno solo y bajo un mismo lenguaje: la multimedia en Internet.

En ese contexto, la Universidad de Colima, pionera en la enseanza profesional del periodismo y la comunicacin, aspira a que sus estudiantes tengan acceso a una herramienta multimedia innovadora en la entidad, tanto en su diseo como en su contenido. Nuestros periodistas en formacin son parte de una generacin que utiliza Internet de manera natural. Su formacin no puede ser ajena a la de red; de hecho, depende de ella.

41 aos del peridico El Comentario, de la Universidad de ColimaTransicin del periodismo impreso al digital

Por Daniel Pelez y Pepe Ferruzca *

Ponencia El Comentario

* Director y subdirector, respectivamente, del peridico El Comentario


Teniendo como frmula la vinculacin que El Comentario en su versin impresa ha logrado con las diferentes materias y actividades acadmicas que se llevan a cabo en la Facultad de Letras y Comunicacin, El Comentario Digital ser una de las plataformas donde los estudiantes puedan aplicar y ampliar sus conocimientos desde la futura realidad laboral en la que estarn inmersos.

Dinmica de trabajoLa nueva versin en lnea de El Comentario

tendr vocacin global, aunque centrada en informacin generada por la Universidad de Colima y enriquecido con noticias locales (Colima, Tecomn, Armera y el resto de municipios) y el servicio de Notimex.

Responderemos a las exigencias y parmetros de calidad del periodismo por Internet. Por ello, nuestra edicin se actualizar constantemente a lo largo de cada jornada, privilegiando franjas de informacin: por la maana nos centraremos en las noticias proporcionadas por Notimex, sin perder la actualizacin de la informacin que nos remitan nuestros reporteros locales y la Direccin General de Informacin de la Universidad de Colima. Esta franja horaria abarcar desde las 9 de la maana hasta las 2 de la tarde y se debern renovar todas las notas principales y sus fotos.

En el turno vespertino, El Comentario Digital se centrar en la informacin generada por los reporteros locales. Esta franja abarca desde las 3 de la tarde hasta las 6 de la tarde. El objetivo es ir completando los adelantos de las notas. El Comentario Digital cerrar la jornada con la informacin que nos proporcione la Direccin General de Informacin. Dependiendo de la actualidad informativa, se dar prioridad a cerrar la edicin con notas universitarias.

Para que la informacin local y de la UCol sea colgada en nuestra web y en sus cuentas de redes sociales en tiempo real, los reporteros comunicarn previamente la agenda. Tras acordar horarios de contacto, la Sala de Redaccin se comunicar con los reporteros quienes debern proporcionar adelantos de notas (tres prrafos, mnimo) y fotos. Ese material ser editado y publicado enseguida.

Para cubrir todo el espectro informativo de Colima en general, y de la Universidad de Colima en particular, El Comentario Digital contar con un cuerpo de reporteros de planta con lo que cuenta el peridico: cuatro de informacin general (3 en Colima, 1 en Tecomn), dos de deportes (en Colima, un fotgrafo, ms los que estn asignados a la Direccin General de Informacin (6) que hacen la cobertura de eventos universitarios.

El trayecto bsico de una informacin periodstica en El Comentario Digital ser:

-Desde su fuente, el reportero asignado deber obtener los datos e imagen necesaria para elaborar un producto periodstico (nota, reportaje, crnica, foto-grafa o video).

-Tras comunicar a la sala de redaccin va WhatsApp, Facebook, Messenger, mensaje o llamada telefnica la cobertura a realizar, deber colgar en el Backoffice un adelanto de la noticia consistente en una cabeza, una foto y una nota de tres prrafos mnimo.

-Ese material ser validado por los editores en la Sala de Redaccin y colocada en el lugar asignado de acuerdo con su importancia informativa.

-El reportero deber mantener la cobertura del hecho noticioso y seguir ampliando su texto hasta que lo considere pertinente.

Una parte muy importante de la labor informativa de El Comentario Digital se trasladar a las redes sociales (Twitter, Facebook y Youtube). Todos y cada uno de los productos periodsticos colgados en nuestra web, debern tener su espacio en esos nuevos medios de comunicacin: textos periodsticos, fotos y videos.

Los fines de semana, periodos vacacionales y das festivos, El Comentario Digital tendr una guardia rotativa para subir noticias urgentes y los boletines generados por la Direccin General de Informacin.

Un valor agregado a nuestro proyecto es la posibilidad de cubrir en vivo eventos especiales a travs de la propia pgina web o mediante las redes sociales.

Por supuesto que al ser un proyecto eminentemente universitario, la presencia de alumnos de la Facultad de Letras y Comunicacin ser determinante en la jornada informativa de El Comentario Digital, puesto que debern utilizar la plataforma para cumplir con los aspectos prcticos de las diferentes materias relacionadas con el periodismo y la comunicacin. Los estudiantes vern en la edicin electrnica de El Comentario, la oportunidad perfecta para publicar sus trabajos escolares o para cumplir con su servicio social o prctica profesional.

Estructura interna y externaEl Comentario Digital cuenta con una

plataforma integrada por un Backoffice (esqueleto donde colgar el material periodstico y de servicios) y un Frontoffice (diseo de web integrada por una seccin principal con textos periodsticos, material audiovisual y productos destacados, secciones o portadillas y la pgina simple de noticia) desarrollados por los compaeros de la Direccin General de Tecnologas

de Informacin, mediante la cual y bajo un proceso de edicin, los materiales periodsticos estarn en lnea para ser consultados por los internautas.

La funcionalidad de la plataforma de nuestro diario en lnea es sencilla de utilizar, al estar basada en Wordpress, un sistema de gestin de contenido o CMS (por sus siglas en ingls, Content Management System) enfocado a la creacin de blogs (sitios web con capacidad para la constante actualizacin).

Para poder utilizar la plataforma correctamente y lograr que la dinmica de trabajo de El Comentario Digital sea la ptima, el personal deber recibir un curso de capacitacin que incluir el manejo del Backoffice para tareas de edicin periodstica y los nuevos conceptos utilizados para escribir por Internet.

De acuerdo con la planeacin, antes de ser visible para los internautas, El Comentario Digital estar sujeto a un periodo de pruebas (informticas, de programacin, edicin y recopilacin y proceso de la informacin) de al menos dos meses. De manera, editores, reporteros e informticos podrn pulir, acomodar, ajustar o rehacer cada una de las dinmicas de trabajo necesarias para que el diario se posicione en el espectro informativo.

Perspectiva publicitariaCon el objetivo de posicionar a El Comentario

Digital como un destacado medio de comunicacin en el panorama de Colima, rompiendo el estereotipo de su institucionalidad, sera recomendable incluir en su organigrama un Community Manager, puesto que estara ocupado por uno o varios estudiantes de la Facultad de Mercadotecnia. Sus funciones seran disear e implementar campaas de publicidad digital, enfocadas a Internet y a las redes sociales. El espacio del diario digital les permitir, tambin, proponer y difundir productos (banners, publirreportajes, etctera) hbridos entre publicidad, mercadotecnia y periodismo.

El Community Manager permitir a El Comentario Digital estar a la vanguardia en la comunicacin efectiva a travs de Internet, y potenciar el impacto de los productos periodsticos que ofreceremos a los lectores.

Hemos ya hecho un proyecto que contempla los recursos humanos y los materiales con los cuales pretendemos iniciar en este prximo ciclo escolar, porque creemos que las universidades pblicas podemos entrarle a la competencia en el periodismo digital.Muchas gracias.

Ponencia El Comentario


No slo se trata de imprimir y que salga La gaceta de la Universidad de Guadalajara, ah no se acaba nuestra obligacin. Nuestra obligacin es buscar que se lea y hacer un estudio consciente de lo que se est haciendo con este medio. Se debe tener un objetivo claro y que no slo se quede como algo histrico, as lo seal el Maestro Jos Luis Ulloa Luna, coordinador de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, en una entrevista realizada por Gaceta Nicolaita en

el marco del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

A pesar de haber sido nombrada, apenas en el ao 2012, como el medio oficial de comunicacin de la Universidad de Guadalajara, la historia de La gaceta es amplia, consta de cuatro etapas que se remontan a 1974. Sin embargo, su publicacin se interrumpa, fue hasta 1995 cuando La gaceta se empez a publicar de manera continua, y fue en 2009 cuando adquiri su actual nombre.

La gaceta es una publicacin semanal, sale todos los lunes, de 40 pginas y tiene un tiraje de 66 mil ejemplares cada edicin, se reparte en el interior de la Universidad de Guadalajara, pero tambin tiene una alianza con el diario El informador, con la cual La gaceta puede llegar al exterior de esta casa de estudios.

La cultura tiene gran importancia, por ello La gaceta edita el Suplemento O2, el cual es ntegramente para aspectos culturales. En este suplemento se pueden encontrar entrevistas con diferentes artistas universitarios, las mejores de este suplemento dieron pie a la edicin del libro Conversaciones con la cultura.

Por ser una Universidad con muchos campus fuera del rea metropolitana de Guadalajara, se realiza un suplemento extra, denominado La gaceta regional, en donde se encuentran noticias de sus diferentes campus.

Ulloa Luna tiene cerca de 16 aos en el medio, pero fue hace seis que fue designado coordinador de La gaceta. Para l La gaceta es la voz de toda la Universidad de Guadalajara, pues representa un vnculo con la sociedad y los universitarios.

Uno de los principales objetivos de La gaceta es generar identidad entre los universitarios, as como la rendicin de cuentas por medio de la informacin. Tenemos que informar de manera objetiva, rendir cuentas a la sociedad y ser propositivos, extender el conocimiento que genera la universidad y que la sociedad no slo lea, sino que reflexione la informacin y se vuelva partcipe, mencion Ulloa Luna.

Son cerca de 15 personas las que hacen posible la publicacin de La gaceta. Tenemos un equipo joven, queremos que nuestro grupo de trabajo se actualice, algunos de ellos estn estudiando sus maestras y queremos vincularlos con el medio acadmico, somos formadores de periodistas.

La gaceta depende de la Coordinacin de Comunicacin Social, de la Universidad de Guadalajara. Para armar la agenda informativa, Ulloa Luna nos explica que se revisa la bitcora de eventos, la agenda del rector, as como temas coyunturales que se puedan tratar dentro de la publicacin.

Parte importante de la Universidad de Guadalajara son los investigadores, por tal razn en La gaceta tienen un espacio donde los acadmicos pueden publicar su punto de vista, tenemos carta abierta para cualquiera, tenemos tambin nuestros propios colaboradores. Sin embargo, se les da prioridad a los alumnos.

Uno de los principales problemas que ha tenido La gaceta es la impresin, porque no cuentan con su propia rotativa, as como a veces tener las mismas ideas acerca de qu temas pueden desarrollarse en la publicacin.

Encuentro de gacetas permite ver hacia dnde va el periodismo universitario

Jos Luis Ulloa, coordinador de La gaceta de la Universidad de Guadalajara

Entrevista

El tema de la autosustentabilidad es complicado, por ser un medio oficial universitario no puede vender publicidad, por lo cual se debe pensar profundamente cules seran las alternativas para recaudar ms fondos. Sin embargo, Ulloa Luna expresa que en su experiencia personal nunca han tenido problemas econmicos, nosotros no tenemos problemas econmicos, nuestros problemas son tcnicos o de ideas.

Para Ulloa Luna los medios impresos no pueden desaparecer, porque todava existe una gran brecha digital. No obstante, los medios universitarios deben apoyarse de la tecnologa y generar estrategias para sacarle provecho a los medios electrnicos. Tambin mencion que los medios universitarios no pueden perder los gneros periodsticos y tienen que hacer uso de todos ellos (nota informativa, crnica, entrevista, reportaje, etctera).

Al cuestionarle sobre sus expectativas del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, Ulloa Luna mencion: Es una buena iniciativa, espero que confluyan muchas ideas y proyectos que nos ayuden a fortalecer el trabajo de las gacetas, que se generen capacitaciones y actualizaciones. Recalc la importancia de generar proyectos de estrategias de trabajo, as como la conformacin de la red de gacetas universitarias. Esperamos conformar la Red de gacetas, caminar juntas y ver hacia dnde va el periodismo universitario.

P.D El 1 de mayo de 1995 apareci el nmero 1 de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, en sta, su nueva poca, con el nombre entonces de Gaceta universitaria.

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ResumenLos medios universitarios deben innovar y adap-tarse a los cambios, no slo de las nuevas tec-nologas de la informacin, sino tambin a las necesidades y expectativas de informacin de los p-blicos a los cuales se dirigen las gacetas, boletines o peridicos institucionales. De forma que los soportes, fsico o digital, no determinan la misin de los produc-tos comunicativos de las Instituciones de Educacin Superior (IES), sino el nivel de lectura, valor y utilidad que brindan a sus pblicos.

PALABRAS CLAVE: Medios Universitarios, web, contenidos informativos.

IntroduccinMigrar de la plataforma impresa a la platafor-

ma digital no significa dejar de imprimir gacetas, pe-ridicos o boletines institucionales, sino la diversifica-cin y complemento entre soportes fsicos o digitales para continuar difundiendo el quehacer universitario, a travs de dichos medios que permiten comunicar el proyecto de la organizacin, abrir espacios para la opi-nin de los investigadores o especialistas, y debatir so-bre sus quehaceres, o en otro caso, publicar documen-tos que por competencia de espacio no tienen cabida en los peridicos (Weil, 1992; Ferrer, 2002).

Un estudio realizado sobre Medios impresos de las Instituciones de Educacin Superior por la ANUIES, con el apoyo de la UNESCO, revelaba que en 2005, el 100 por ciento de las instituciones encues-tadas (68) difunda en una pgina web institucional sus gacetas, peridicos o boletines institucionales y el 41 por ciento contaba con sitios web para dichos medios universitarios, los cuales presentaban informacin de la ltima edicin y brindaban la posibilidad de revisar ediciones anteriores (ANUIES, 2007).

Otros resultados son que las instituciones edu-cativas encuestadas tienen como principal limitacin un presupuesto insuficiente asignado para la produc-cin e impresin de los rganos informativos; falta de personal especializado en diseo y produccin; depen-der de las autoridades para la seleccin y autorizacin de contenidos y cuentan con equipo obsoleto, entre otras limitaciones (ANUIES, 2007).

La misin de las gacetas, boletines o peridi-cos institucionales son claros para sus realizadores. Pero, sus soportes tangibles o intangibles, es decir, impresos o web, no condicionan su funcin para las Instituciones de Educacin Superior. La clave para el buen desempeo de cualquier producto comunicativo es saber utilizarlo.

Es necesario considerar que el proceso de co-municacin no termina en la edicin y distribucin del medio universitario; que no significa que los rganos informativos, impresos o digitales, estn cumpliendo sus objetivos por su permanencia en el tiempo, la uti-lizacin de las plataformas o recursos digitales, o el nmero de visitas al sitio web o de seguidores en re-des sociales. La efectividad y posicionamiento de los medios est en el nivel de lectura de los mismos, as como en la satisfaccin de necesidades y expectativas de informacin de sus pblicos.

Hay que reconocer que la funcin de los me-dios informativos de las universidades va ms all de la memoria histrica, voz de las autoridades o infor-mar para cumplir con la moda de la transparencia y rendicin de cuentas; es contar con objetivos y moti-vos para establecer contacto con los pblicos que se desea como lector- seguidores del medio-. Hay que aprovechar la oportunidad de que un pblico informa-do sobre la institucin educativa, puede convertirse en facilitador de las relaciones pblicas de la misma, pero tambin considerar que son consumidores y jue-ces del producto comunicativo (Ulloa, 2008). Es as, que se presenta la condicin de doble va, que permite apreciar el desempeo de los medios institucionales y favorecer la comunicacin en la universidad.

Este trabajo presenta un breve acercamiento a la percepcin de La gaceta de la Universidad de Gua-dalajara, considerando la relacin de los pblicos con las plataformas digitales, y el mensaje institucional en el medio universitario.

ContextualizacinLa Universidad de Guadalajara (UdeG), insti-

tucin de educacin superior con ms de 200 aos de antigedad, funciona como una Red Universitaria, que integra una administracin general, 15 centros univer-sitarios (6 ubicados en la Zona Metropolitana de Gua-dalajara y 9 en el interior del estado) y dos sistemas universitarios (sistema de educacin media superior integrado por 60 escuelas, 82 mdulos y 24 extensio-nes de preparatoria en todo el estado; y Sistema de Universidad Virtual, que brinda servicio a casi 5 mil estudiantes en 104 municipios de Jalisco, 34 entidades del pas y 14 pases, incluido Mxico). La poblacin estudiantil de la UdeG es de aproximadamente 256 mil

Los medios universitarios, las nuevas tecnologas y sus pblicos

Jos Luis Ulloa Luna*/ Alberto Spiller**

Ponencia Gaceta UDG

estudiantes, en los niveles medio superior y superior, y su personal acadmico y administrativo asciende a 25 mil personas (COPLADI, 2015)1.

La UdeG cuenta con diversas instancias para la produccin de medios, entre ellas, las coordinacio-nes de extensin de la red universitaria, la Editorial Universitaria, el Sistema Universitario de Radio, Te-levisin y Cinematografa, y la Coordinacin General de Comunicacin Social, encargada de la edicin de La gaceta de la Universidad de Guadalajara.

Esta publicacin tiene en su historia cuatro pocas: su nacimiento en febrero de 1974; una segun-da poca, que comprende de 1976 a 1986; la tercera, de 1990 a 1995, y la denominada nueva poca, que inici en 1995, a partir de la cual se realiza de forma continua. Pero fue hasta diciembre de 2012, que en dictamen del Consejo General Universitario se reco-noce como medio de comunicacin oficial de la casa de estudio, tanto en su versin impresa como en la di-gital. Cabe sealar que este producto comunicativo ya cumpla las funciones de rgano informativo oficial, no slo por los comunicados oficiales que ah se publi-caban, sino como enlace con la comunidad universi-taria, medios de comunicacin y sociedad en general.

La gaceta es un peridico institucional gratui-to que es publicado todos los lunes. Cuenta con 40 pginas, que incluye semanalmente el suplemento O2 cultura y quincenalmente, el suplemento La gaceta regional. En promedio se realizan 45 ediciones cada ao. Su tiraje es de ms de 60 mil ejemplares semana-les, de los cuales una parte es encartado en un diario de circulacin local, y el resto distribuidos en la Red

1 Coordinacin de Planeacin y Desarrollo Institucional. Numeralia institucional (Marzo, 2015). Disponible en http://copladi.udg.mx/sites/default/files/numeralia_marzo_2015.pdf


Universitaria, dependencias universitarias, medios masivos y grupos de inters.

Su pgina web (www.gaceta.udg.mx) permi-te consultar su ltima edicin y anteriores, y cuenta con hemeroteca que permite descargar las ediciones en formato PDF. En 2014, hubo casi 199 mil visitas a la web. La cuenta de Facebook registr aproximadamen-te 50 mil seguidores, y en Twitter, ms de 2 mil. El ao pasado fueron difundidos mil 338 tuits.

Sondeo universitarioEn agosto de 2014, en un ejercicio prelimi-

nar y representativo que permitiera sentar bases para aplicar por segunda ocasin un estudio de hbitos de lectura de La gaceta de la Universidad de Guadalaja-ra, se aplic una encuesta piloto de 28 preguntas con opcin de respuesta mltiple.

Entre los aspectos contemplados se encuen-tran: qu medios universitarios utilizaba regularmen-te; versin o soporte para lectura de La gaceta; segui-miento al medio en redes sociales; sitios para adquirir un ejemplar impreso, y la percepcin en forma y fondo del producto comunicativo

El tamao de la muestra consideraba 380 en-cuestas. Por razones de movilidad y terminacin del periodo de prestadores de servicio social slo fueron aplicadas 157 encuestas entre la comunidad universi-taria (estudiantes, administrativos y acadmicos) en centros temticos metropolitanos. Restan por aplicar 223 en centros universitarios regionales, preparato-rias y Sistema de Universidad Virtual. La aplicacin fue realizada en los meses de octubre y noviembre de 2014.

Cabe mencionar que en 2008, el autor de esta ponencia realiz un estudio para obtener el grado de maestra sobre el desempeo del medio universitario. La encuesta fue actualizada e incluye aspectos no con-siderados en el anterior cuestionario.

ResultadosLos encuestados sealaron que los medios uni-

versitarios que ms utilizan regularmente en orden de mencin son las redes sociales de la Universidad de Guadalajara; La gaceta; Canal 44 y Radio Universi-dad.

60 por ciento acostumbra leer La gaceta. El resto que contest que no, tiene razones de mayor a menor, porque no sabe dnde encontrarla; no le inte-resa leerla; no tiene tiempo para leerla, o porque ya no encuentra ejemplares.

La versin ms consultada de La gaceta es la impresa, la cual consiguen principalmente en la biblio-teca de su centro; seguido de la oficina de rectora de su campus; en pasillos e ingreso principal, donde estn ubicados stands de La gaceta; y slo el 2 por ciento mencion que por el encarte en el diario local El in-formador.

El ejemplar que consiguen lo comparte el 44 por ciento con 2 personas; 38 por ciento con ninguna; el 12 por ciento con 4 o ms, mientras que el 6 por ciento con 3 o ms.

La calidad del diseo de la versin es, para el 54 por ciento de los encuestados, media; 42 por ciento alta, y 4 por ciento baja. Mientras que respecto a la

calidad de sus contenidos, 57 por ciento alta, y 43 por ciento, media.

El contenido de La gaceta es interesante siem-pre para 41 por ciento de los encuestados; algunas ve-ces para el 31 por ciento; muchas veces para el 27 por ciento y pocas veces para el 1 por ciento.

Acerca de si el medio universitario es eficaz para informarse sobre las actividades de la universi-dad, 51 por ciento opina que siempre; para el 28 por ciento, muchas veces; el 16 por ciento opina que al-gunas veces; 4 por ciento, pocas veces y 1 por ciento, nunca.

Si presenta informacin oportuna, siempre para 58 por ciento; muchas veces para el 22 por ciento; algunas veces 17 por ciento y 3 por ciento pocas veces.

Respecto a qu informacin le interesa de lo que publica La gaceta, por orden de mencin: infor-macin acadmica; informacin cultural; actividades de su centro universitario; informacin oficial; temas actuales externos a la UdeG; informacin deportiva y de su grupo representativo (organizacin estudiantil, sindicatos).

Sobre qu contenidos preferira de los que fue-ron incluidos, 40 por ciento apunt que ms informa-cin general de la Universidad; 35 por ciento sobre temas actuales externos a la UdeG; 30 por ciento ms informacin cultural; 24 por ciento ms informacin de su centro universitario y 5 por ciento consideran que es completa la informacin.

Respecto a la versin digital slo 14 por ciento de los encuestados la consultan. Las redes sociales son seguidas por 69 por ciento de los encuestados, siendo Facebook la que ms visitan. Al preguntarles acerca si regularmente clicleaba a los enlaces de las publicacio-nes de las redes sociales, 62 por ciento afirmo que s.

Sobre qu contenido multimedia prefera de La gaceta, por orden de mencin fue: video, fotogra-fas, infografas y audio.

Conclusin

As como la comunicacin es importante para el desarrollo de las funciones sustantivas de las Ins-tituciones de Educacin Superior (IES), los medios universitarios determinantes en la direccin de la co-municacin pblica de las IES, la comunidad univer-sitaria y pblicos en general demandan la existencia de stos para cubrir sus necesidades de informacin. En consecuencia, podr notarse el posicionamiento de las gacetas, peridicos o boletines institucionales, los cuales no dependen de su soporte digital o impreso, incluso el tiraje del peridico, gacetas o boletines no ser equiparable en algunas ocasiones con el tamao de pblicos, debido a que el criterio ms importante ser el nivel de lectura, as como la utilidad y valor que otorgan los lectores a los medios universitarios.

Emplear las plataformas y recursos que brin-da el Internet permite a las IES ahorrar costes sig-nificativos, mayor proyeccin de las universidades e incrementar la difusin y el inters por el mensaje institucional. Sin embargo, los retos de utilizar las he-rramientas de las Tecnologas de la Comunicacin y la Informacin sern la continuidad y la actualizacin a dichas plataformas.

Ponencia Gaceta UDG

Bibliografa LibrosWeil, Pascale. (1992) La comunicacin Global. Co-municacin institucional y de gestin. Barcelona: Edi-torial Paids.

Publicaciones peridicas especializadasFerrer Escalona, Argelia (2002). Para qu son tiles los medios institucionales?. Comunica. No.19, (octubre): http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/158/15801914.pdf

Documentos no compiladosAsociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (2007) Medios de comunica-cin universitarios en Mxico. Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Supe-rior (12 junio):http://www.anuies.mx/secciones/con-vocatorias/pdf/755193resumen_medios.pdf

Universidad de Guadalajara (2015). Numeralia Insti-tucional Marzo. Coordinacin General de Planeacin y Desarrollo Institucional. (10 junio): http://www.copladi.udg.mx/sites/default/files/numeralia_mar-zo_20151.pdf

TesisUlloa, Jos Luis (2008). Los productos comunicativos impresos en las Instituciones de Educacin Superior: el peridico institucional La Gaceta de la Universidad de Guadalajara. Tesis que para obtener el Grado de Maestro en Direccin de la Comunicacin. Centro Interdisciplinario de Posgrados. Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla.

*Coordinador de La gaceta de la Universidad de [email protected]**Editor de La gaceta de la Universidad de Guadalajara


La gran responsa-bilidad que tie-nen las gacetas universitarias es infor-mar a la sociedad lo que estn haciendo las uni-versidades en materia de docencia, investiga-cin y otras actividades,

porque estas instituciones manejan dinero pblico y es un deber informar a la so-ciedad lo que se est hacien-do con ese recurso, expres Ernesto Anguiano Garca, director de Sinergia, gaceta de la Universidad Autno-ma de San Luis Potos.

Sinergia es la su-cesora de la extinta gaceta Escenario Foro Estudiantil. sta es la gaceta oficial de la Universidad Autnoma de San Luis Potos y tiene cerca de cinco aos de vida, con un tiraje de 6 mil 500 ejemplares; su publicacin es mensual.

La funcin de Sinergia es informar sobre el acontecer uni-versitario y generar noti-cias que los medios co-merciales no difunden. Adems, debe asumir la responsabilidad de ren-dir cuentas a la sociedad de lo que est haciendo la universidad.

Los temas a tra-tar por parte de Sinergia

van desde lo cultural, deportivo, estudiantil y docente, hasta las secciones especiales para divulgar lo que est haciendo cada una de las facultades. Anguiano Gar-ca explic que cada mes se junta el equipo de trabajo para elaborar la agenda informativa del prximo n-mero, toman en cuenta los diferentes temas que pue-dan interesarle a la comunidad universitaria, as como tpicos de actualidad.

Para Anguiano Garca los principales retos de las gacetas son mantenerse varios aos dentro de la universidad e informar, generar pblico cautivo dentro de los universitarios, as como generar material que sea de su inters y agrado.

Sinergia cuenta con cinco colaboradores, pero tambin con apoyo de estudiantes, as como de colum-nistas de los diferentes medios de San Luis Potos.

La falta de personal y el poco presupuesto son algunas de los principales obstculos a los que se en-frenta Sinergia, dijo Anguiano Garca, quien conside-

ra un problema comn de todas las gacetas, porque todas las gacetas tenemos presupuesto para imprimir, pero no para contratar personal, coment.

Al cuestionarle sobre la autosustentabilidad, el director de Sinergia mencion que es muy difcil ser autosustentable. Sin embargo, ellos han hecho esfuer-zos por atraer anunciantes, cosa que ninguna otra ga-ceta ha hecho. Nosotros hemos tenido publicidad de agencias de viajes, carros y otros anunciantes. Es poco dinero, pero nos ha servido para comprar equipo, mencion Anguiano Garca, quien explic que para ser autosustentable la gaceta se tendra que vender y eso no se puede hacer, porque los medios universita-rios tienen una funcin social y eso no est en venta.

Al cuestionarle sobre la tendencia a desapa-recer de los medios impresos, el director de Sinergia coment que esto no va a ocurrir, porque los medios electrnicos son slo refuerzos de los medios impre-sos. Adems, hay varios factores que impiden que los medios electrnicos desplacen a los impresos, entre ellos destac la accesibilidad.

Asimismo, coment que depende de las gace-tas hacer ms trabajo de investigacin periodstica, y es un gran reto para los medios universitarios trabajar todos los gneros periodsticos.

Para Anguiano Garca, el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, realizado en las instalaciones de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, fue una oportunidad para compar-tir experiencias, as como para conocer estrategias de trabajo que pueden implementarse. Pero lo ms im-portante es formar una Red de Gacetas que permita conocer ms a fondo los trabajos de los diferentes me-dios y que la sociedad se entere que las universidades cuentan con estos canales de informacin.

Sinergia naci en octubre de 2011La Universidad Autnoma de San Luis Potos

tiene, a partir de octubre del ao 2011, un medio de co-municacin cuyas pginas son testimonio de las ml-tiples y significativas actividades que continuamente se registran en esta casa de estudios. En octubre de 2011 apareci el primer ejemplar de la gaceta Siner-gia, un ejercicio de periodismo impreso que es la voz y testimonio de la vida universitaria.

Las posibilidades de informacin son infinitas y son ms valiosas en la medida que los maestros, es-tudiantes, investigadores y administrativos consideren suyo este medio informativo y por lo mismo ofrezcan sus informes directamente en las oficinas de la publi-cacin o por medio de su correo electrnico.

Tambin se destina un espacio para dar cauce al pensamiento y reflexin de quienes forman la co-munidad de esta casa; se enriquece con columnas de opinin de escritores externos.

Sinergia, gaceta de la Universidad Autnoma de San Luis Potos

Entrevista


En entrevista realizada a Patricia Briones Zermeo, editora de la gaceta informativa Sinergia, de la Universidad Autnoma de San Luis Potos, durante el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, el 25 de junio de 2015, la tambin editora de la revista Universitarios Potosinos expres que el evento permite estar informados sobre los trabajos realizados por otras universidades y sus gacetas, con el fin de retroalimentarse con ideas y compartir los retos que se presenten, con el fin de crecer. Agreg que uno de los objetivos del Encuentro fue tambin formar una Red de Gacetas donde podamos unir esfuerzos.

Los principales retos de las gacetas universitarias, en opinin de Briones Zermeo, son: el autofinanciamiento, porque los recursos con que cuentan generalmente son los proporcionados por las universidades y estos se consumen en la impresin de la edicin. La responsable de Sinergia comparti que ha sido con publicidad como la gaceta ha resuelto este punto. Entiende que no es una solucin viable para todos, pero tambin es una idea y para compartir las mismas se realiza este evento; otro reto es trascender las fronteras de la universidad e informar a otros sectores de la sociedad, por lo que se transmiten spots en 18 municipios en San Luis Potos, gracias a los acuerdos realizados entre la Asociacin de Telecables de dicho estado y el Departamento de Comunicacin Social.

Adems de incentivar el inters por la gaceta en radio y televisin, Sinergia tambin puede encontrarse en redes sociales, dijo, y agreg que dar inicio una campaa en agosto, despus de la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso, para que stos conozcan la gaceta, porque es importante que los jvenes encuentren en ella un medio de expresin. Con este propsito existen las secciones Trotamundos, Escenario y Despus de la Uni. En la primera, los estudiantes que participan en el Programa de Movilidad Estudiantil, comparten sus experiencias con el resto de la comunidad universitaria; en la segunda, se presenta a los estudiantes que han recibido premios o reconocimientos, a veces los mismos estudiantes generan su propio reconocimiento a algn alumno y lo comparten por este medio; y en la tercera, se entrevista a algunos egresados que estn trabajando para que compartan cmo les han ayudado las herramientas adquiridas durante su formacin universitaria.

Sin embargo, Sinergia es un medio de informacin para toda la comunidad universitaria y sta se conforma no slo de estudiantes, sino de trabajadores,

Aborda Sinergia temas de problemtica social

funcionarios y personal acadmico, por lo que se cuenta tambin con una seccin llamada Docencia, en donde se reciben escritos realizados por profesores que hablen de su labor en las aulas o de experiencias que ellos quieran compartir.

Desarrollar el material virtual con que cuenta la gaceta es tambin de vital importancia. La editora de Sinergia dio a conocer el tiraje de las publicaciones que tiene a su cargo, que es de 6 mil 500 para la gaceta y 3 mil 500 para Universitarios Potosinos. Como en cada nmero se tratan temas no slo de inters para la comunidad universitaria, como lo que se realiza en la Universidad, sino tambin relativos a problemticas sociales actuales, se ha extendido el nmero de lectores, resultando muchas veces insuficiente la versin con soporte de papel, por lo cual la cuestin digital resolvera en gran parte esta dificultad, permitiendo que la informacin llegara a un mayor nmero de personas.

Para concluir, Patricia Briones seal que uno de los beneficios de trabajar de manera conjunta entre las diversas gacetas universitarias del pas, particularmente para los estudiantes, es la apertura de su panorama de competencia, vivimos en una poca en la que la globalizacin es muy importante, tu competencia no son slo tus compaeros de clase, sino jvenes de otras instituciones, tanto nacionales como extranjeras. Adems, se dara cuenta de que los dems jvenes tambin comparten sus mismos intereses e inquietudes, de manera que no estn solos.

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soporte de papel, se requiere la versin digital

Entrevista


AntecedentesLas inquietudes por informar a la comunidad universitaria tienen slidos orgenes en los avatares de su poblacin.Los esfuerzos para difundir la actividad

universitaria al interior de la mxima casa de estudios potosina han sido muy variados:

Desde la actividad diaria que realiza el Departamento de Comunicacin Social con los medios de comunicacin externos, hasta Radio Universidad y Televisin Universitaria, as como los acuerdos con las cableras del estado, para informar del quehacer a los universitarios maestros, alumnos y personal administrativo.

Haca falta otro medio impreso, un peridico para atraer la atencin de los jvenes de las 42 carreras que se ofrecan en ese entonces.

En mayo de 1999 se cre el primer peridico universitario denominado Escenario, foro estudiantil, cuyo pblico principal era los alumnos.

Se trataba de un peridico que se realizaba con el apoyo de los propios alumnos que colaboraban como corresponsales de los eventos en sus respectivas escuelas y facultades, y como columnistas.

El peridico Escenario, foro estudiantil, que al principio se cre en la entonces Divisin de Difusin Cultural y Comunicacin, pas por varias etapas.

Desde la primera, que fue un suceso, con un tiraje inicial de 3 mil ejemplares, pues era una lectura obligada de los jvenes, se busc que por lo menos la mayora tuviera acceso a su lectura, las secciones eran: Campus, Cultura, Cartelera, Deportes, Valles, Rioverde y Matehuala. Hasta la ltima que estaba en la etapa final, cuando ya haba cumplido su ciclo entre los estudiantes de la universidad.

En 2004, Escenario, foro estudiantil, pas a depender del Departamento de Comunicacin Social.

Y 10 aos despus que apareci el primer nmero, y que tiraba 5 mil ejemplares, se acord concluir su ciclo para dar paso a Sinergia, la gaceta informativa universitaria en 2009. La institucin ofreca 86 carreras a 24 mil alumnos.

Sinergia, gaceta de la Universidad Autnoma de San Luis Potos, es un medio de difusin y divulgacin de nuestra casa de estudios, la cual ofrece 95 carreras a 26 mil alumnos, mientras que la publicacin, con 6 mil 500 ejemplares ofrece las secciones: Enlace, Gestin, Opinin, Ciencia, Campus, Cultura, Nuestro mundo, Cuerpo y mente, Deportes, Docencia, Escenario estudiantil, Trotamundos y Despus de la uni.

Su distribucin es: das de pago; eventos de relevancia institucional; en los exhibidores montados en las cafeteras, recibidores y lugares de afluencia de las 21 entidades acadmicas en sus seis campus distribuidos en todo el estado; en consultorios ligados a la Universidad, entre otros. Y por las redes sociales de Sinergia e institucionales, adems de en la pgina web de la UASLP.

La apuesta es hacer uso efectivo y real de las redes sociales para llegar a:28 mil alumnos de licenciatura y posgrado, 5 mil docentes, 2 mil trabajadores administrativos.

Adicionalmente llevar a otros pblicos externos, los que tengan acceso a nuestras redes sociales que son muchos, pero sin dejar de imprimirla.

Lo que siguePreparar las diferentes plataformas de publicacin digital para que sea realmente una gaceta electrnica e interactiva.

Cumplir con el porcentaje de publicidad, de forma tal que pueda coadyuvar con su mantenimiento.

Los que nos permitan seguir aumentado su presencia y que se convierta en una lectura obligada para los 36 mil universitarios que forman la Universidad Autnoma de San Luis Potos.

Una campaa de identidad que permita posicionar a Sinergia como el medio informativo y de consulta que sea referencia para la comunidad universitaria.

Intensificar su presencia en las redes sociales (Vine, Flickr, Instagram, Facebook, YouTube, Twitter) con nuevas secciones gancho, videos cortos (menos de un minuto), entrevistas, anuncios clasificados y de inters para la comunidad universitaria.

De su periodicidad mensual pasarla a quincenal, con un formato ms gil y dinmico por su nuevo tamao.

Facebook: Sinergia UASLPTwitter: @SinergiaUASLP Intragram: Sinergia UASLP Correo electrnico: [email protected]

* Departamento de Comunicacin SocialUniversidad Autnoma de San Luis Potos

Del peridico estudiantil a la gaceta universitariaErnesto Anguiano Garca*Patricia Briones Zermeo

Alejandro Espericueta Bravo

Ponencia Sinergia, UASLP


El 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universi-tarias, que se celebr el 25 de junio en el Cen-tro de Informacin, Arte y Cultura (CIAC) de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo (UMSNH), fue un espacio de retroalimentacin para las distintas publicaciones de las instituciones de nivel superior que fueron partcipes.

Una de las universidades participantes fue la Autnoma de Aguascalientes, y con motivo de cono-cer la labor que realizan y las opiniones que les gener dicho encuentro, la Gaceta Nicolaita entrevist a Ro-co Basurto Morales, editora de la Gaceta UAA.

A nosotros nos parece, en particular, muy in-teresante que se hagan este tipo de encuentros, porque en el caso de la Universidad Autnoma de Aguasca-lientes, sta es una institucin muy joven, que quiz no ha compartido mucho con otras al respecto de las ga-cetas universitarias, y creemos que este Encuentro nos puede servir para tomar ideas, compartir experiencias con otras gacetas de los estados ms cercanos a noso-tros y enriquecernos con ello un poco ms, coment la editora, al respecto de las expectativas que le gener este evento.

Roco Basurto funge como editora de la Gace-ta UAA de la Universidad Autnoma de Aguascalien-tes. En nuestro caso, somos un equipo muy pequeo, el equipo editorial de Gaceta UAA es muy pequeo y muchos dobleteamos funciones; en mi caso, yo estoy como editora, aunque muchas veces estoy a cargo de la redaccin, estableciendo contenidos de la revista, apoyando y dirigiendo a los fotgrafos, al diseador,

para sacar un producto como deseamos en el Departa-mento de Comunicacin, y en s, uno que cumpla con las expectativas que se tengan en la universidad.

Gaceta UAA cuenta con un tiraje de 3 mil ejemplares, y aunque la Universidad Hidroclida tiene 18 mil estudiantes, Basurto Morales asegura que esta edicin es importante dentro de la institucin, como un medio de informacin en el cual, principalmente los jvenes y los acadmicos, pueden conocer qu se est haciendo en las diferentes reas de la universidad, se puede compartir a travs de Internet, porque tenemos ahora la digitalizacin de los ejemplares y se publican directamente en nuestra pgina de la universidad, y nos ha funcionado muy bien para que los chavos que ahora no estn tan inmersos en una revista o en una publicacin impresa, ahora desde sus dispositivos m-viles pueden estar conociendo lo que la Universidad realiza, lo que sus propios compaeros hacen.

Actualmente nos estamos enfocando mu-cho en las actividades y casos de estudiantes, por ejemplo, si algunos alumnos consiguen un premio en algo, pues destacar el trabajo que ellos realiza-ron para obtener dicho premio, entonces es como un estmulo propio para la comunidad universitaria, el que puedan conocer a travs de esta gaceta lo que estn realizando sus compaeros.

Tras explicarnos lo anterior, Roco Basurto nos coment sobre las fortalezas y retos que enfren-ta la publicacin universitaria de la que es editora. Dentro de las debilidades que nosotros vemos est el hecho de que somos un equipo muy pequeo el

que est trabajando, y realiza normalmente ms de dos funciones, y otra debilidad quizs sera que nosotros desearamos contar con un tiraje mayor, porque en el caso de Gaceta UAA se publican dos nmeros al ao, uno por semestre y las dems son versiones digitales.

Igualmente, nos gustara tener un mayor pre-supuesto, quiz para ampliar nuestro equipo, la Uni-versidad Autnoma de Aguascalientes est creciendo en infraestructura, en programas educativos y yo creo que llega un momento en el cual se hace necesario contemplar un equipo de informacin mayor para abarcar todas las reas de la Universidad. sas seran tal vez las principales.

En el caso de las fortalezas, asegura Basurto Flores, la Gaceta UAA es un referente en la universi-dad a la que pertenece, porque tras de s hay 20 aos de existencia, prximos a cumplir en 2016, tiempo en el cual la gente no ha dejado de buscarla, apreciarla y cuidarla, y el hecho de que ahora est en formato digital, asegur, ha permitido a sta llegar a un mayor nmero de personas, la generacin de estadsticas a travs de la plataforma digital creo, ha sido un acier-to, porque podemos medir qu tanto se lee la revista y puede darnos informacin igualmente en los pases que se ha estado leyendo.

Ojal se sigan realizando este tipo de encuen-tros en prximos aos, pues es muy enriquecedor co-nocer a los dems editores de gacetas universitarias, y ver adems la experiencia de stos, para saber cmo se hacen las cosas en otras universidades, para nues-tras debilidades volverlas fortalezas, termin Roco Basurto.

Gaceta UAA, por cumplir 20 aos

Una publicacin semestral impresa

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Entrevista


Introduccin

La Gaceta UAA surge como un rgano informati-vo de la Universidad Autnoma de Aguascalien-tes, al publicarse en los tres principales diarios del estado en la dcada de los noventa: El Heraldo, El Sol del Centro y el Hidroclido, ello el da 2 de junio de 1996, a manera de suplemento-inserto mensual, el primer domingo de cada mes.

Su pblico objetivo era la sociedad de Aguas-calientes: Este suplemento est dirigido muy espe-cialmente a los padres de familia que tienen hijos en la Universidad o esperan tenerlos en el futuro, as como a los egresados de nuestra casa de estudios (Mart-nez Rizo, Gaceta UAA, No. 1, poca 1, Ao 1, 2 de junio de 1996).

Durante el periodo del rector Felipe Martnez Rizo (1996-1998) se comenz la publicacin de la en-tonces llamada gaceta interna, que comprenda la edi-cin de tres revistas: Gaceta UAA para Acadmicos (agosto de 1996), Gaceta UAA para Alumnos (agosto de 1996), y Gaceta UAA para Trabajadores Adminis-trativos (1 de septiembre de 1996); las tres a cargo del Departamento de Comunicacin y Relaciones Pbli-cas, las cuales figuraron como una forma de comple-mentar los canales de comunicacin entre las autori-dades, maestros, alumnos y personal administrativo.

Para agosto de 1999, durante la administra-cin de Antonio vila Storer (1999-2004), la Gaceta UAA se fusiona en un solo medio de comunicacin orientado a apoyar las demandas de informacin que generan los universitarios, maestros, alumnos y admi-nistrativos, desde una perspectiva integral y de vincu-lacin (Gaceta UAA, Ao 1, Nueva poca, Nm. 1; agosto de 1999).

Los mecanismos de promocin de la Gaceta UAA eran en un principio escasos, se limitaban a la distribucin de 5 mil ejemplares en lugares estrat-gicos del campus universitario, puntos de mayor en-cuentro, tales como bibliotecas, cafeteras, accesos y reas de servicios especficos. Posteriormente, desde 2008, se inici su publicacin como archivo PDF en la pgina web de la UAA, y se continu con la dis-tribucin en los principales puntos de encuentro de la comunidad universitaria. Hasta este momento se tena una variacin en su diseo y no se contaba con un lo-gotipo especfico.

Cambio de imagen y diversificacin de su difusin en las plataformas digitales

A partir de 2011, el Departamento de Comu-nicacin y Relaciones Pblicas inici un proceso de transformacin para su rgano informativo. Se cambi la imagen de la Gaceta UAA, con un nuevo logotipo, un formato e impresin de mayor calidad, as como el contenido, pues se integraron artculos de inters general para la comunidad universitaria y de aque-llos proyectos y/o eventos derivados de la actividad institucional. Otro de los cambios fue la reduccin de ejemplares impresos al ao, as como el tiraje de cada uno; se continu con un proceso de produccin tradi-cional.

Actualmente Gaceta UAA se edita de manera impresa, un nmero por semestre, con un tiraje de 3 mil ejemplares; los cuales se distribuyen en los princi-pales puntos de encuentro en la universidad, y se hace un envo a directivos de la propia casa de estudios, autoridades educativas y gubernamentales del estado, as como a otras instituciones de educacin superior del pas; adems, se difunde de manera digital desde el portal de Internet www.uaa.mx. Aunado a esto, se incorpora la edicin de Gaceta Uaa Digital, con 4 nmeros al ao (dos por semestre). El primer nmero publicado bajo esta nueva imagen fue en septiembre de 2011.

Ambas se promocionan entre la comunidad universitaria y pblico general a travs de la pgina web de la Institucin, con un software especial para la publicacin de contenidos que facilita su consulta (Ax MAG Digital Magazine Creator); publicidad b-sica (lonas y pantallas, tableros digitales) dentro del campus, publicidad a travs del sistema de correo institucional, y mediante los medios sociales oficia-les de la UAA (Google+, Facebook, Twitter, etc.), con el objetivo de llegar a un mayor nmero de usuarios, principalmente a los jvenes que en su mayora estn inmersos en las redes sociales.

En el estudio Perfil de un medio de comunica-cin interno en la Universidad Autnoma de Aguas-calientes: Gaceta UAA, elaborado por acadmicos de la propia Institucin, se establece que: La apuesta por digitalizar la Gaceta UAA ha dado resultados positi-vos en materia de distribucin, ya que los alumnos, catedrticos y administrativos tienen acceso a la infor-macin que emana de nuestra universidad, ms an, la versin online, permite que egresados y pblico en general tengan acceso a la revista con contenidos de actualidad y propicios para estar al da del quehacer universitario desde prcticamente cualquier lugar del mundo.

Considerando los ltimos cinco nmeros, los impresos 124 y 125, as como los digitales 8, 9 y 10, se ha logrado un promedio de 2,623 visitas al sitio ga-ceta.uaa.mx por nmero en un lapso de un ao.

Hoy en da la Gaceta UAA aporta con sus con-tenidos en la difusin de los programas de docencia, investigacin y extensin. Ofrece informacin de una forma gil y atractiva, derivada de la actividad y lo-gros de sus investigadores, acadmicos y estudiantes, y las fortalezas en docencia, infraestructura y progra-mas de apoyo.

En la UAA estamos seguros que las gacetas impresas no deben desaparecer; pues, adems de ser un testimonio tangible de los acontecimientos institu-cionales, son an muchas las ventajas de contar con un medio de comunicacin institucional impreso, pues una mnima parte de los lectores de la comunidad universitaria no cuentan con acceso a Internet o dis-positivo mvil, la lectura es ms cmoda, movilidad (una edicin impresa se puede conservar y compartir), cuenta con una buena calidad de impresin, puede lle-gar a ser autofinanciable.

Incorporacin de Gaceta UAA a la plataforma digital

En la Gace

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