PROGRAMA DE INMERSIN LINGSTICA NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTELugar: Fechas celebracin: Alojamiento: Mohernando, pequeo y tranquilo pueblo situado a 16 km de Guadalajara y a 70 km de Madrid Domingo a sbado. Hora de presentacin el domingo: 16.00 horas. Hora de salida el sbado: 11.00 horas En el complejo educativo medioambiental de El Encinar en varios dormitorios colectivos, con comedores, salas de estar, agua caliente y calefaccin central. * Los profesores acompaantes de cada colegio estarn alojados en otro ala del edificio en habitacin individual con bao privado. Pensin Completa. Todas las comidas (desayuno, almuerzo, merienda y cena) se realizarn en los comedores de las instalaciones. 1 Director de la Actividad, mximo responsable de la actividad, se encargar de organizar a todo el equipo de profesores, monitores y subsanar los posibles problemas que surjan durante la realizacin de las actividades, con experiencia en educacin y coordinacin de este tipo de actividades. 4 Profesores de ingls. Encargados del uso diario de la lengua inglesa y su total inmersin en su cultura. 3 Monitores de Ocio y Tiempo Libre, con pleno dominio del ingls y experiencia mnima de 3 aos. Material: Material Audiovisual: El Centro cuenta el siguiente soporte tcnico: pizarras, proyector, pantalla de cine, equipo de megafona y msica, ordenadores, televisor, aparatos de vdeo/DVD, cmara de vdeo digital, cmara de fotos digital, una grabadora / reproductora de audio. Material fungible: Material didctico diverso, material de papelera y manualidades, (papel, pinturas, bolgrafos, lpices, arcilla, etc.), necesarios para las diferentes actividades. Dentro de este material, se contemplan los cuadernos de campo, que versarn sobre temas del presente proyecto As mismo, existe diverso material deportivo (Balones, mesas de tenis de mesa, raquetas, etc.) Actividades: Cada da estar dedicado a uno de siguientes contenidos temticos: El Entorno Natural y Cultural, La Aldea Global, Energas Renovables, Desarrollo Sostenible, Reducir, Reusar, Reciclar.

Pensin alimenticia:

Personal:

Centro de Educacin Ambiental El Encinar. Mohernando. GuadalajaraCtra. De Maluque s/n Mohernando (19226 - Guadalajara).

PRESENTACIN GEOGRFICA:La finca de El Encinar ocupa una extensin de 140 hectreas, situada en el trmino municipal de Mohernando (Guadalajara). La zona principal, donde se levanta la casa, es el monte Alaja. Tomndolo como referencia, al Oeste queda el pueblo de Mohernando y al Este el valle del Henares, que en esta zona se extiende de norte a sur. La vegetacin predominante es el bosque mediterrneo compuesto especialmente de encinas, jaras, enebros, arbustos aromticos (tomillo, romero, espliego...). Y entre las especies animales abundan liebres y perdices, aunque en ocasiones se han dejado ver venados y jabales. Su historia se remonta al ao 1929, cuando la Marquesa de Mos, Da. Dolores Elduayen y Martnez Montenegro don su finca de El Encinar a los salesianos y constituy en ella una Fundacin dedicada a promover la educacin de los jvenes. La finca era un terreno extenso cubierto por encinas, jaras, chaparras, con una casa de recreo construida sobre el Monte Alaja. Los Salesianos pronto crearon una escuela para la educacin de nios y jvenes de los pueblos cercanos, as como una granja para aprovechar los recursos de la finca.

Las actividades de seminario-noviciado y de colegio se desarrollaron durante cuatro dcadas con alguna interrupcin debido a obras de renovacin de la casa. Los cambios en la sociedad espaola obligaron a adaptar la casa a otro tipo de actividades educativas, inicindose su nueva etapa como Granja Escuela y Residencia

DISTRIBUCIN: ALBERGUE Y GRANJA ESCUELA Dormitorios: o 140 camas distribuidas en cuatro dormitorios, provistos de mesillas y de taquillas para la ropa. (1 de 50, 1 de 20, 2 de 35) Aseos, con lavabos, servicios y duchas.

Espacios educativos: o Dos aulas grandes. o Sala polivalente y de medios audiovisuales. (Proyector, DVD, HiFi) o Saln de actos / Teatro. o Dos salones amplios para usos mltiples.

o Cuatro salas-aulas para grupos pequeos de 10 personas. o Material audiovisual: cmaras fotogrficas y de vdeo para la realizacin de actividades audiovisuales y el proyecto final

Instalaciones para talleres: o Transformacin de alimentos con horno (2). o Artesana. o Arcilla, con horno o Reciclado.

Establos y Animales: o Vacas lecheras y sala de ordeo. o Parque de aves y palomar. o Conejos, cabras y ovejas, cerdos. o Caballos. o Avestruces

INSTALACIONES DEPORTIVAS Campos de Ftbol, Ftbol Sala, Baloncesto y Voleibol. Picadero. Columpios en el parque infantil. Sala de Juegos.

ESPACIOS COMUNES Tres comedores. Cocina industrial de gran capacidad. Lavabos al lado de los comedores. Lavabos y servicios en varios lugares de las instalaciones Botiqun

INSTALACIONES DE LA RESIDENCIA Residencia formada por 60 habitaciones, donde residirn los profesores acompaantes en habitacin individual. 7 Salas de reuniones de varios tamaos Amplia sala de estar

INTRODUCCIN:

El presente Programa de Inmersin en Lengua Inglesa para Centros Educativos seleccionados por el Ministerio de Educacin, en colaboracin con distintas Comunidades Autnomas durante el otoo 2011, es el resultado del trabajo y esfuerzo realizado por el grupo de profesionales especializados en docencia y tiempo libre, con una experiencia de ms de 20 aos.

De esta forma estamos colaborando en la tarea educativa de los ms pequeos, ofrecindoles una ampliacin en sus actividades escolares y extraescolares, en una forma distinta a lo habitual.

Uno de los objetivos fundamentales del mismo, ser la inmersin en la Lengua Inglesa, trabajando fundamentalmente sobre el lenguaje oral y la adquisicin de nuevos conocimientos, consolidacin y prctica de lo ya conocido, a travs de temas y actividades didcticas que resulten atrayentes y agradables a los participantes y que se realizarn ntegramente en Ingles

OBJETIVOS GENERALES:

Facilitar al participante la posibilidad de auto valerse para desarrollar tareas diarias sin la ayuda y proteccin familiar. Aprender y utilizar la lengua inglesa en la vida diaria del campamento, as como su utilizacin en las diferentes actividades propuestas. Facilitar a travs de las distintas actividades un amplio caudal de posibilidades para enriquecer la personalidad y sus conocimientos de la lengua inglesa. Ampliar sus relaciones sociales, haciendo nuevas amistades. Buscar la aventura constante en cada una de las actividades, disfrutando de ellas da a da. Desarrollar autonoma y la autorrealizacin. Aumentar el desarrollo de habilidades y destrezas bsicas, tanto fsicas como tcnicas. Potenciar la creatividad y la fantasa, individual y colectiva, entre todos aquellos integrados en la actividad, de forma que ellos sean los protagonistas. Inculcar un estilo de convivencia por medio de la amistad ordenada y alegre. Descubrir otra forma de vivir, fuera de casa y conviviendo con otros chicos. Despertar el espritu de aventura y superacin ante las dificultades. Desarrollar el espritu de la deportividad y la participacin.

METODOLOGA:Los 50 alumnos que asistirn semanalmente sern divididos en grupos segn su nivel de conocimientos de la lengua inglesa. Cada uno de estos grupos estar supervisado y guiado por un profesor nativo de Anglo Orbe.

Cada da estar dedicado a un contenido temtico. En concreto los temas que se tratarn son El Entorno Natural y Cultural La Aldea Global. Diversidad Cultural. Energas Renovables. Desarrollo Sostenible Reducir, Reusar, Reciclar.

Inmediatamente despus del desayuno, se reunir a los participantes con objeto de presentarles el tema y las actividades a desarrollar durante ese da.

Las actividades de la maana estarn destinadas a la observacin in situ del entorno objeto del contenido temtico del da, as como a recoger informacin sobre el mismo, siempre de una manera inductiva y participativa, utilizando la prctica, en lugar de la memorizacin, como medio de aprendizaje.

Para la recogida y aplicacin de esa informacin se contar con un cuaderno de campo por cada alumno.

Algunas de las actividades de la tarde consistirn en proyectos en grupo y/o individuales, centrndose en la informacin observada y aprendida durante la maana. Se realizarn talleres, manualidades, teatro, etc. concentrndose principalmente la mejora de expresin oral. Este apartado se deja abierto segn los intereses y niveles de cada grupo de alumnos o centro colaborador.

Tambin por la tarde, los profesores acompaantes dispondrn de 90 minutos para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin.

En todas las actividades se emplear nicamente la lengua inglesa, ajustndose al nivel de cada grupo, y ya que trabajamos con grupos muy reducidos, se aprovechar para trabajar fundamentalmente el lenguaje oral, aunque tambin se incorporarn algunas actividades que incluyan la prctica del lenguaje escrito.

Entre los tipos de actividades a realizar se dar especial importancia a las que desarrollan la interaccin entre los participantes, tales como ThinkPairShare, RolePlaying, Debates, Brainstorming, class modeling, Crossword Puzzles, etc.

Como trabajo final se realizar y grabar en vdeo una produccin oral colectiva de cada grupo asistente con el fin de exponerla en cada colegio a su regreso.

ACTIVIDADES:

El programa de actividades est basado principalmente, en la observacin de la accin del hombre sobre el medio y la transformacin del mismo en su beneficio, as como sus repercusiones ambientales.

A lo largo de cada da revisaremos los diferentes temas tratados enfocando nuestro estudio primero a nivel local y nacional espaol, para con posterioridad, compararlo a nivel global.

El Entorno Natural y Cultural (Our Natural and Cultural Enviroment) Observacin y revisin de los componentes del mundo y su entorno: Los ciclos biogeoqumicos (H20, N2, O2, rocas, etc.) Ecosistemas del mundo La cultura espaola y mundial Definiciones y diferencias Estudio profundo de globalizacin Los efectos positivos y negativos en la cultura, el trabajo, los recursos naturales, la poblacin, el mercado global, etc. La desaparicin de la cultura y lenguaje

La Aldea Global - (Our Global Village): Los alumnos harn un estudio de su entorno natural y cultural, de esta manera comenzarn a darse cuenta de su lugar en el mundo y como su presencia afectar al futuro de nuestro planeta: o Observacin y estudio de los siguientes aspectos: o Realizacin y anlisis de la tecnologa en sus vidas La racionalizacin del consumo Un da sin tecnologa

Observacin y estudio de la generacin Z Diferencias con otras generaciones Mitos y realidades

Energas Renovables (Renewable Energies) Observacin y estudio de los mtodos ms actualizados para el consumo de energa. La llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada: energa azul. El viento: energa elica. El calor de la Tierra: energa geotrmica. Los ros y corrientes de agua dulce: energa hidrulica. Los mares y ocanos: energa mareomotriz. El Sol: energa solar. Las olas: energa undimotriz. Como su futuro puede depender de esas formas de energa Su impacto en el medio ambiente

Desarrollo Sostenible (Sustainable Development): o Investigacin usando el case method o Sostenibilidad en su mundo. o Cmo los conceptos de sostenibilidad les afectan ahora y cmo lo harn en su futuro. o Observacin y discusin de la huella ecolgica la medida indicadora de la demanda humana que se hace de los ecosistemas del planeta ponindola en relacin con la capacidad ecolgica de la Tierra de regenerar sus recursos. Encuesta y analtica sobre su vida diaria y como afecta el medio ambiente.

Reducir, Reusar, Reciclar (Reduce, Reuse, Recyle) Realizacin de una encuesta de los mtodos usados por cada alumno. Plan de accin de su mejora teniendo en cuenta como efectuar sus acciones en el futuro. Investigacin de mtodos tiles y fciles para mejorar el estado del medio ambiente.

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Aplicando la prctica en el mundo real Excursin! o Observacin de todo lo aprendido a su alrededor. Visitaremos la ciudad observacin de energas renovables, desarrollo sostenible, mtodos de reciclaje, conceptos de globalizacin.

DURACIN Y TEMPORALIZACIN:Los horarios y actividades que pasamos ahora a relacionar, no son fijos y podran variar en funcin de los grupos, condiciones climatolgicas, excursiones a realizar o en beneficio de otras actividades que el coordinador y profesores consideren ms adecuadas. Da de llegada: DOMINGO

HORARIO

CONTENIDOS

16:30

Llegada. La llegada se podr realizar a partir de las 16:30 horas

Presentacin del equipo de monitores y profesores

Evaluacin individual informal para averiguar el nivel de cada participante, con el fin de dividir grupos.

Divisin de los alumnos en 4 grupos en funcin de su nivel de conocimientos de la lengua inglesa. Entrega de los cuadernos de campo.

21:00

Cena

22:00

Velada que versar principalmente en juegos de conocimiento y fiesta de bienvenida, en Ingls

La divisin por grupos deber tener como objetivo conseguir la mxima homogeneidad, en cuanto a capacidad cognitiva, madurez y manejo del idioma.

Da del Entorno Natural y Cultural:

HORARIO 8:00 8:30 9:00 13:30 14:00 15:00 16:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones Desayuno Presentacin de la actividad y recopilacin de datos. Qu sabemos de nuestro medio ambiente? Empresas globales en la zona Tiempo libre. Deportes y Juegos Comida Tiempo libre Puesta en comn de la informacin recogida por la maana con el profesor, en la que cada alumno expone oralmente las conclusiones de lo observado por la maana. Eleccin del taller temtico que se realizar posteriormente. Merienda Tiempo para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin. Realizacin del taller, confeccin de mural, grabacin audiovisual, Tiempo libre / Duchas Cena Velada con juegos, canciones, etc. Hasta maana

17:30 18:00 19:30 20:30 21:30 22:00 23:30

Da de la Aldea Global:

HORARIO 8:00 8:30 9:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones Desayuno Presentacin de la actividad y recopilacin de datos. Aparatos y dispositivos tecnolgicos que utilizamos. Nuestra dependencia de ellos. Tiempo libre. Deportes y Juegos. Comida Tiempo libre. Puesta en comn de la informacin recogida por la maana con el profesor, en la que cada alumno expone oralmente las conclusiones de lo observado por la maana. Eleccin del taller temtico que se realizar posteriormente. Merienda Tiempo para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin. Realizacin del taller, confeccin de mural, grabacin audiovisual, Tiempo libre / Duchas Cena Velada con juegos, canciones, etc. Hasta maana

13:00 14:00 15:00 16:00

17:30 18:00 19:30 20:30 21:30 22:00 23:30

Da de la Energa Renovable:

HORARIO 8:00 8:30 9:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones Desayuno Presentacin de la actividad y recopilacin de datos. Qu energas alternativas conoces? Turbinas elicas. Emisiones al medio segn la energa utilizada. Tiempo libre. Deportes y Juegos Comida Tiempo libre Puesta en comn de la informacin recogida por la maana con el profesor, en la que cada alumno expone oralmente las conclusiones de lo observado por la maana. Eleccin del taller temtico que se realizar posteriormente. Merienda Tiempo para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin. Realizacin del taller, confeccin de mural, grabacin audiovisual, Tiempo libre / Duchas Cena Velada con juegos, canciones, etc. Hasta maana

13:30 14:00 15:00 16:00

17:30 18:00 19:30 20:30 21:30 22:00 23:30

Da del Desarrollo Sostenible:

HORARIO 8:00 8:30 9:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones Desayuno Presentacin de la actividad y recopilacin de datos. Cul es tu huella ecolgica? Dnde se aprecia tu huella ecolgica? Qu pases dejan una mayor huella? Es sostenible nuestra huella ecolgica? Tiempo libre. Deportes y Juegos Comida Tiempo libre Puesta en comn de la informacin recogida por la maana con el profesor, en la que cada alumno expone oralmente las conclusiones de lo observado por la maana. Eleccin del taller temtico que se realizar posteriormente. Merienda Tiempo para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin. Realizacin del taller, confeccin de mural, grabacin audiovisual, Tiempo libre / Duchas Cena Velada con juegos, canciones, etc. Hasta maana

13:30 14:00 15:00 16:00

17:30 18:00 19:30 20:30 21:30 22:00 23:30

Da de Reducir, Rehusar y Reciclar:

HORARIO 8:00 8:30 9:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones Desayuno Presentacin de la actividad y recopilacin de datos. Encuesta sobre reciclaje. El tratamiento de basuras. Salida de excursin Alcal de Henares

13:30 14:00 15:00 16:00 17:30 18:00 19:30 20:30 21:30 22:00 23:30

Actividad en destino Comida (picnic) Tiempo libre Actividad en destino Merienda en destino Tiempo para la realizacin del proyecto que cada colegio haya presentado al Ministerio de Educacin. Realizacin del taller, confeccin de mural, grabacin audiovisual, Tiempo libre / Duchas Cena Velada con juegos, canciones, etc. Hasta maana

Da de salida:

HORARIO 8:30 9:30 10:00

CONTENIDOS Levantarse, aseo personal y preparacin de habitaciones. Desayuno Recogida de equipaje. Evaluacin de las actividades por parte de los alumnos. Cmo nos lo hemos pasado. Entrega de diplomas de asistencia

10:30

Regreso

SERVICIO MDICO:Centro de Educacin Ambiental EL ENCINAR: Existe 1 botiqun de primeros auxilios en la Instalacin con atencin 24 h. de un monitor. Para cualquier asunto ms complejo, ser el mdico de zona el que lo atienda. Centro mdico de da y de urgencias de la Seguridad Social 24h en el pueblo de Junquera de Henares a 4 km de la instalacin. La supervisin de los alumnos estar organizada por la vigilancia de los profesores/monitores, las 24 horas del da. Se garantiza la permanencia de un vehculo para atender cualquier emergencia. Todos los alumnos debern venir con el original de su tarjeta sanitaria. SERVICIO TELEFNICO Se facilitar una lnea de telfono con el fin que las familias puedan contactar con los alumnos, que ser el siguiente: HORARIO TELEFNICO Martes y Jueves de 20.00 a 21.00 horas RELACIN DE MATERIAL NECESARIO A APORTAR POR EL ALUMNO Mudas de ropa para una semana, una por da. Neceser que contenga objetos de aseo diario (jabn, cepillo de dientes, dentfrico, champ, etc.) Toalla para la ducha y las manos Barrita de cacao o vaselina para los labios Calzado adecuado para andar por monte, botas de montaa, y zapatillas deportivas. Vestimenta adecuada para andar por monte, y ropa de abrigo suficiente Chubasquero Tarjeta sanitaria original Gorra, sombrero, etc. El albergue dispone de sbanas y mantas, pero es aconsejable (si se tiene) y ms til para el alumno llevar saco de dormir Estuche de pinturas y cuaderno de apuntes Mochila Pequea

PROYECTO A REALIZAR POR EL COLEGIO Los profesores de cada centro educativo dispondrn de 90 minutos con los alumnos para la realizacin de su proyecto. En el centro disponemos de material fungible (pinturas, papel continuo, etc). Cualquier material especfico tendrn que solicitarlo al menos 15 das antes de la llegada.

COMO LLEGAREl acceso ms habitual es por carretera: si se viene desde Madrid por la N-II, se deja la autova en la salida 51 (antes 50). Km 50.

Hay que seguir siempre la indicacin Estacin ffcc.

Se deja la estacin de RENFE a la izquierda y a unos 150-200 metros aparece una desviacin a la izquierda hacia Fontanar (CM-101).

Se dejan atrs Fontanar, Yunquera de Henares y a unos 5 km aparecen los indicadores Mohernando y "Salesianos". Una vez en el pueblo hay otros indicadores: Maluque, "Salesianos El Encinar" y tambin "Granja Escuela El Encinar"- Tan slo un kilmetro y medio separan nuestra casa de Mohernando. Tambin se puede venir por la autopista de peaje R-2, salir en Guadalajara-Norte y seguir la direccin Fontanar (CM-101). El acceso directo por tren se puede hacer siempre que sean grupos a partir de 10 personas. Los que estn interesados pueden llamar al nmero de RENFE de atencin a grupos 91 506 66 50, diciendo que desean bajarse en el "Apeadero de Maluque". Esta modalidad favorece tan slo a los grupos que pueden utilizar la va frrea MadridZaragoza. El acceso directo desde Madrid en autobs puede hacerse en la Estacin Sur de Autobuses, lnea Madrid-Campisbalos de la empresa Samar que tiene parada en Mohernando. Salesianos El Encinar Ctra. De Maluque s/n, 19227 MOHERNANDO (Guadalajara)