JOSE LEIVER GOMEZ QUINTERO

COACH ESCUELA DE RUGBY “LEONES DE ORIENTE”

Rionegro

EXPERIENCIAS Y LOGROSTécnico sistemas. Técnico electrónica. Estudiante de gobierno

local Sena.Simposio internacional de

recreación INDER Medellín 2009.

Trabaje en secretaria de gobierno departamental DH y DDHH 2009.

Diplomado en gerencia en comercio exterior.

Certificado de leyes del rugby y múltiple choice IBR

Coach nivel 1 LAR.Seminario de recreación

y deporte 2014 IMER.

Desarrollo proyecto DH y DDHH universidad católica de oriente 2001.

Diplomado en gerencia en talento humano.

Diplomado en gerencia en nuevas tecnologías de la información.

Diplomado en gerencia ambiental y responsabilidad social empresarial.

Diplomado en gerencia tributaria y contable.

Diplomado en gerencia en comercio exterior.

Diplomado en gerencia en marketing y servicio al cliente.

contenido

Objetivos específicos.Proyecto de rugby

Rionegro.Metodología.Definición del juego del

rugby.Juega rugby se un tucán.Concepto táctico del

rugby.Campo de juego.Posiciones del juego.

Modo de marcar puntos.Line out.Concepto de maduración

.Destrezas y edades.Niveles del juego.Problemas afectivos,

percepción.Video como jugar rugby.Practica como jugar

rugby.

Objetivos específicosproyecto de rugby Rionegro

Formar deportistas con un alto desempeño deportivo en rugby.Fortalecer destrezas y habilidades psicodeportivas.Fomentar el deporte la salud y el entrenamiento sano.Capacitar en reglas de juzgamiento en el rugby.Constituir el club de rugby de rionegro.Aportar al desarrollo integral de la sociedad.Desarrollar estrategias de dirección y apoyo al deporte de

asociación cooperación.Propagar el sano desempeño deportivo.Brindar al deportista una nueva alternativa en deporte que

aporte a su vida aspectos positivos como persona ser que hace parte de una sociedad cambiante.

Instruir en fundamentación técnica, táctica y física al deportista.

 

METODOLOGIA-Preparación físico atlética.-Preparación psicológica.-Desarrollo corporal.-Entrenamiento táctico y técnico.-Trabajo en equipo.-Coordinación y cooperación deportiva.-Aprovechamiento de espacios.-Recepción y pase del balón.-Proyecto alcatraz.-Metodología experiencial

DEFINICION DEL JUEGO DEL RUGBY

Hernández en su libro Fundamentos del Deporte: Análisis de las Estructuras del Juego Deportivo publicado en 1998. Este autor plantea que en las

diferentes acciones de juego en deportes de cooperación / oposición “un equipo coopera entre sí para oponerse a otro que actúa también en cooperación y que a su vez se opone al

anterior.” En términos generales el Rugby tiene como objetivo trasladar la pelota a la línea de goal (línea de meta) del equipo contrario, y apoyarla en el piso para

marcar puntos (INTERNACIONAL RUGBY BOARD, 2008)

OBJETIVO: Depositar el balón en la zona de marcaDURACIÓN: dos partes de cuarenta minutos, con cincominutos de descanso.JUGADORES: cada equipo está integrado por quincejugadores.MATERIAL: pelota ovalada.PUNTUACIÓNENSAYO (try): 5 puntosTRANSFORMACIÓN (despues del try): 2 puntosENSAYO + TRANSFORMACIÓN: 7 puntosTRANSFORMACIÓN DE GOLPE DE CASTIGO: 3puntos

MODO DE MARCAR PUNTOS

CARACTERESHEREDITARIOS

MEDIOESTIMULOS

ORGANIZADOS

=

madurez+aprendizaje

= CAPACITACION

NO madurezaprendizaJe

= PERDIDA DE TIEMPO

+

¿LAS DESTREZAS Y LAS EDADES?

Destrezas Individuales

Destrezas de Mini Unidades

Destrezas de Unidades

Patrones Motores BásicosTécnicas IndividualesTomas de Decisiones

15 16 17 18 19 20Juveniles

10 11 12 13 14Infantiles

6 7 8 9 P. Rugby Mayores

La enseñanza del rugby a partir de

niveles de juego

NIVEL 1: Los problemas afectivos

NIVEL 2: La percepción

NIVEL 3: La organización del equipo

NIVEL 4: La “alta competencia”

NIVEL 1:Los problemas

afectivos

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

• La pelota es el único objetivo

• Solo ven el espacio más próximo.

• Se “rifa” la pelota• Corre sin sentido con y

sin la pelota• Temor a participar del

juego.!MUCHO TEMOR AL

CONTACTO!

• El grupo corre desordenado detrás de la pelota

• Agrupamientos desordenados alrededor de la pelota

• Poco dinamismo por el no dominio del contacto

• Tienen actitudes individuales, egoístas

Individuales Colectivos

OBJETIVOS GENERALES PRIORITARIOS

1-Vencer el temor al entorno siempre variable.2-Introducir el concepto de AVANZAR3-Integrar los principios de: avanzar, apoyar, pasar,

continuidad, a través de reglas simples.

Objetivos prioritarios de técnica individual

1-Protección y conservación de la pelota ante una situación de contacto.

2-Detención del jugador en ataque3-Bloqueo de la pelota.4-Liberación de la pelota (cuerpo -

obstáculo).

NIVEL 2:La percepción

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

• Acciones orientadas hacia el ingoal contrario

• Se ha reducido el miedo al contacto

• Comienza a tener en cuenta al compañero y al adversario

• Se amplía el campo de percepción visual

• Ayudan al compañero cuando corre o es detenido.

• Se empieza a diferenciar el movimiento de la pelota y de los jugadores

• Los movimientos empiezan a desplegarse.

• Aún existen bloqueos de la pelota.

• Cuando descubre al compañero, aparece la cooperación conciente.

Individuales Colectivos

OBJETIVOS GENERALES PRIORITARIOS

1-Percibir al adversario, al compañero y a los espacios libres.

2-Crear espacios para ser utilizados por un compañero.

3 - Cooperar con los compañeros en la UTILIZACIÓN CORRECTA de los espacios creados y / o dejados por el adversario.

Objetivos Tácticos

1-Organizar el apoyo2-Elaborar un proyecto colectivo e

integrarse a él.3-Dominar la situación de 2 vs. 1 más 1 con

defensas laterales, de frente, etc.

Objetivos prioritarios de técnica individual

3 - Detención del jugador portador de la pelota.Tackle

1 - Liberación de la pelota.

2 - Enseñanza del pase desplegado corto: CORRECTO, EFICIENTE y UTILIZABLE.

Muchas gracias por su tiempo