Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

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La comunicación mediante el diálogo: Why don't we learn some modals? ESPAD Nivel II Ámbito de Comunicación Inglés Contenidos La comunicación mediante el diálogo: Why don't we learn some modals? ¿Sabrías interpretar el título del tema? Si lo traduces directamente al castellano, su sentido queda bastante claro: "¿Por qué no aprendemos algunos modales?". Deberías tener en cuenta dos cosas para entender bien el sentido de la pregunta. En primer lugar, aunque se pregunte por qué, el hablante no está pidiendo que le explique la causa para aprender los modales. Es una fórmula para hacer sugerencias. Por otro lado, no debes interpretar la palabra "modales" como algo para referirse al comportamiento de una persona ni a su buena o mala educación. Se trata, como serguramente ya sabes, de un tipo de verbos en inglés que sirven para indicar habilidad, posibilidad, permiso... nos estamos refiriendo a los verbos modales, como can, could, must, should etc. En este tema, vas a aprender lo siguiente: . Formulas o expresiones usadas para hacer sugerencias en inglés. Fórmulas para pedir y dar permiso (can/can't y be allowed to). Expresar posibilidad mediante algunos verbos modales: must, can, could, may, might. . Possible Imagen en Pixabay de geralt bajo licencia CC0 Public Domain

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Lacomunicaciónmedianteeldiálogo:Whydon'twelearnsomemodals?

ESPADNivelII

ÁmbitodeComunicaciónInglésContenidos

Lacomunicaciónmedianteeldiálogo:Whydon'twelearnsomemodals?

¿Sabrías interpretar el título del tema? Si lo traduces directamente al castellano, su sentido queda bastante claro: "¿Por qué no aprendemosalgunosmodales?".Deberíastenerencuentadoscosasparaentenderbienelsentidodelapregunta.Enprimerlugar,aunquesepregunteporqué,elhablantenoestápidiendoqueleexpliquelacausaparaaprenderlosmodales.Esunafórmulaparahacersugerencias.Por otro lado, no debes interpretar la palabra "modales" como algo para referirse al comportamiento de una persona ni a su buena o malaeducación.Se trata, comoserguramenteyasabes,deun tipodeverbosen inglésquesirvenpara indicarhabilidad,posibilidad,permiso...nosestamosrefiriendoalosverbosmodales,comocan,could,must,shouldetc.Enestetema,vasaaprenderlosiguiente:.

Formulasoexpresionesusadasparahacersugerenciaseninglés.Fórmulasparapedirydarpermiso(can/can'tybeallowedto).Expresarposibilidadmediantealgunosverbosmodales:must,can,could,may,might.

.

PossibleImagenenPixabaydegeraltbajolicenciaCC0PublicDomain

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1.Suggestions

¿RecuerdasaOlga,nuestraamigadeCórdobaquesefueatrabajaraPortsmouth(UK)?Seguroquesí.Pues,bien,ellaysucompañeradepiso,Mary,estánencasaunsábadoporlamañanayentablanunaconversaciónparaponersedeacuerdosobrecuáleselmejorplanparapasareldía.Olgaquiereaprovecharelbuentiempoparairalaplaya,peroMaryprefiereotrotipodeactividadesencasa.Leeyescuchaeldiálogoyrespondealaspreguntasdeabajo.Prestaespecialatenciónalasestructurasqueusanparahacer,aceptary/orechazarsugerencias..

.

Verdadero Falso

FalsoIt'stoohot.

Verdadero Falso

Verdadero"Howaboutamovie?"esunasugerenciaysignifica¿Quétalunapelícula?.

Verdadero Falso

VerdaderoOlgadice."Amovie?...Adaylikethis...Comeon..."(¿Unapeli?...Undíaasí...¡Vamos...!).Noestádeacuerdoenquedarseencasaundíaasí(tanbueno).

Verdadero Falso

VerdaderoDice:Ok,let's.Itwillbefun.(Deacuerdo,vamos.Serádivertido).

Decidesilassiguientesafirmacionessobreelcontenidodelvídeosonverdaderasofalsas.

Marythinksitistoocoldtogotothebeach.

Marypreferswatchingamovieathome.

Olgathinksitisnotagooddaytostayathome.

Maryfinallyacceptsgoingtothebeach.

Ahora,tevamosapedirqueanotesentucuadernotodaslassugerenciasquehasvistoenelvídeoycómoOlgayMarylasaceptanorechazan.Usaunatablacomoesta:.

SUGGESTIONS ACCEPTING REFUSING

PreguntaVerdadero-Falso

Reflexión

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Olga:Let'sgothothebeach Mary:No.It'stoohot

SUGGESTIONS ACCEPTING REFUSING

Olga:Let'sgothothebeachMary:Howaboutamovie?Mary:Howaboutagameofcards?

Olga:Greatidea.Weshouldplaycards.

Mary:No.It'stoohotOlga:Amovie?Adaylikethis...Comeon!Mary:Ok.Let's.Itwillbefun.

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1.1Makingsuggestions

MAKINGSUGGESTIONSHacersugerencias

Cuandoqueremoshaceralgunasugerenciaalosdemás,utilizamosciertasfórmulasyestructurasparticulares.Encastellano,porejemplo,decimos:

¿Porquénovamosa…?

¿Quétalsi…?

¿Nosvamosa…?

¡Vamosa…!

¿Ysi…?.Eninglés,lasestructurasequivalentesaestasexpresionessonlassiguientes.Puedenirseguidasdeinfinitivoogerundio(-ing):.

Ithinkweshould+infinitive

Whatabout+-ing?

Howabout+-ing?

Whydon'twe+infinitve?

Shallwe+infinitive?

Let's+infinitive

Whydon'twe...?VsWhydon'tyou...?.Yahemosvistoqueseusaestapreguntaparaproponerhaceralgo.CuandoelpronombreenlapreguntaesWE,elhablante

Actividad

Objetivos

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seestáincluyendoenlarealizacióndelaactividadpropuesta:.

Whydon'twegotothecinematonight?>¿Porquénovamosalcineestanoche?.

Cuando queremos proponer algo a alguien para que lo haga esa persona, es decir, que no nos queremos incluir en lasugerencia,usamosYOUcomopronombre:.

Whydon'tyougooutandbuysomebread>¿Porquénosalesacomprarelpan?.

1.Whydon’twe (have)abirthdaypartyformygrandma?2.Whatabout (invite)allourneighbourstotheparty?3.Ithinkwe (make)makeitasasurprisetoeveryone.4.Yes,andWhatabout (buy)somecandiesandcakes?5.Let's (invite)Peter,aswell!

Enviar

Completalasoracionesconlaformacorretcdelverbo.Infinitivoogerundio.

1.Whydon’twehave(have)abirthdaypartyformygrandma?2.Whataboutinviting(invite)allourneighbourstotheparty?3.Ithinkweshouldmake(make)makeitasasurprisetoeveryone.4.Yes,andWhataboutbuying(buy)somecandiesandcakes?5.Let'sinvite(invite)Peter,aswell!

Opcióncorrecta

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Incorrecto

Incorrecto

Opcióncorrecta

Eligelarespuestacorrecta.1.Why….gotoamuseum?

a.don’tweb.don’twetoc.don't

2.Let’s…forameal.

a.togooutb.goingoutc.goout

Rellenarhuecos

PreguntadeElecciónMúltiple

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Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Incorrecto

Opcióncorrecta

Incorrecto

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Incorrecto

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

3.Howabout…friendsthisweekend?

a.tovisitb.visitingc.visit

4.Whatabout....totheshoppingcentreandbuysomeclothes?

a.goingb.goc.Togo

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

5.Whydon'tyou....thedoctor?

a.visitingb.visitc.visits

Incorrect!

Correct!

Escuchalassiguientessugerenciasylasrespuestas.Escogelaopcióncorrectaindicandocuáleslarespuestaacadasugerencia.Suggestion#1

I'drathertakeawalkinthepark.That'sgreat.Ilovethat!

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 7: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

I'dprefertogotothetheatre.

Wrong!

That'sright!

Incorrect!

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Suggestion#2

Thatsoundsinteresting!That'sagreatidea!I'drathereatinaChineserestaurant.

NO!

Wrong!

Allright!

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Suggestion#3

I'dprefertovisitmygrandparents.Thatsoundsinteresting!That'sagreatidea!

Right!

Wrong!

Incorrect!

PreguntadeElecciónMúltiple

PreguntadeElecciónMúltiple

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 8: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Suggestion#4

I'dratherhavearomanticdinnerforthetwoofus.I'dprefernottocelebratemybirthday.Thatsoundsinteresting!

Incorrect!

Wrong!

That'sgreat!

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Suggestion#5

I'dratherwatchafilmonTV.That'sgreat.Ilovethat!Thatsoundsinteresting!

YES!

NO!

Sorry,tryagain!

Sinoestássegurodehaberentendidobienlassugerenciasdelejercicioanteriorhazclicmásabajo.

1.Whydon'twegotothecinema?2.Let'seatinaMexicanrestaurant!3.Whydon'tyouvisityourfriendWilliam?4.Whydon'twemakeapartytocelebrateyourbirthday?5.Let'swatchafootballmatchontelevision!

Tehabrásfijadoyaencómoloshablantesdelosejerciciosanterioreshanaceptadoorechazadolasdistintassugerencias.Enelsiguienteapartado,teofrecemoslaposibilidaddeaprenderaaceptary/orechazarsugerenciaseninglés.

Let'shavealook!¡Veámoslo!

PreguntadeElecciónMúltiple

Reflexión

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1.2Accepting/refusingsuggestions

ACCEPTING/REFUSINGSUGGESTIONSAceptar/rechazarsugerencias

.Ya hemos visto en los últimos ejercicios del bloque anterior cómo los personajes de los audios aceptaban o rechazabansugerencias:.

Thatsoundsinteresting!>¡Suenainteresante!That'sagoodidea!>¡Esunabuenaidea!I'drathergotothemuseum.>Preferiríairalmuseo

.Acontinuaciónteofrecemosunpequeñoresumensobrecómoaceptary/orechazarsugerencias:.

.

Actividad

Page 10: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Escogelaopcióncorrectaparaaceptarorechazarsugerencias.Usaelcontextoparadecidirelsentidodelasrespuestas(aceptar/rechazar).1.Context:Youdon'tlikecinema.Suggestion:Whydon'twegotothemoviestonight?

Greatidea!Let'sgotothemovies.Idon'tfeellikeit.Yeah.Whynot?

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

2.Context:YouloveItalianfood.Suggestion:HowaboutgoingtoanItalianrestaurant?

Idon'tlikeyourideabecauseIhateItalianfood.I'dloveto.I'mafraidnot.Perhaps,anotherday.

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

3.Context:Youdon'tlikefootball.Suggestion:Whydon'twewatchthefootballmatchinabar?

Sorry,butIdon'tthinkit'sagoodidea.Let's!Itsoundsgood!Goodidea!

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

4.Context:Youcan'tskate.Suggestion:It'ssunnytoday.Let'sgoroller-skating!

That'safantasticidea!I'dloveto,butIcan'tskate.OK.Let'sroller-skating.

Incorrect!

Correct!

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 11: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Incorrect!

5.Context:Yougota10inyourlastGeographyexam.Suggestion:IthinkweshouldstudyfortheGeographyexam.

I'dpreferstudyingMaths.I'mnotgoodatit.Goodidea!Yeah.Let'sstudyMaths.

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

Cuando rechazamosuna sugerencia, esposiblequequeramosproponerotra cosaen su lugar.Aquí teofrecemosalgunasfórmulasparaproponercosasalternativas. Si te fijas, se trata sólo de añadir la palabra INSTEAD a la sugerencia quehacemosalfinaldelaoración.Parecidoaloquehacemosencastellano,perousamosapalabraMEJOR:.

Objetivos

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2.Permission

OlgayMaryhandecididoirapasareldíaenlaplaya.VanaviajarhastaallíenautobúsyOlganosabesipodrállevarconsigoasunuevamascota.Unperritoalquehallamado"Chuli".Estaesunapartedelaconversaciónpreviaasalirparalaplaya:.Olga:Mary,canwetakeChulitothebeachwithus?

Mary:Areyouserious?Petanimalsarenotallowedinpublictransport.

Olga:Ain'tthatshame...!Whycan'tpetstravelinabus?Theyareundertheresponsibilityoftheirowners.

Mary:Animalscan'tgetonabusbecausetheymaypissordefecate.Theycouldevenfightwithotherpetsorattackpeople.

Olga:Iunderstand...MayIborrowyourumbrella?Todayit'sveryhotandsunnyandwecouldgetsunburnt.

Mary:Ofcourse.Youcantakeitwheneveryouwant.Ipreferusingsunscreen.Olga:And,canwegotopless?Mary:Olga!Youaresocheeky!But,yes.Youcangotoplessifyouwant.It'sallowed.So,it'suptoyou!Olga:Thankyou,Mary.Ithinkthisisgoingtobeaperfectdayonthebeach.

.

Verdadero Falso

FalsoPetanimalsarenotallowedinpublictransport.

Verdadero Falso

VerdaderoAnimalscan'tgetonabusbecausetheymaypissordefecate.Theycouldevenfightwithotherpetsorattackpeople.

Verdadero Falso

VerdaderoOfcourse.Youcantakeitwheneveryouwant.

Verdadero Falso

FalsoOlga!Youaresocheeky!But,yes.Youcangotoplessifyouwant.

Verdadero Falso

FalsoMaryprefersusingsunscreeninsteadofumbrella.

Decidesilassiguientesafirmacionessobreeldiálogosonverdaderasofalsas.

Chulicangotothebeachbybus.

Petsaren'tallowedtotravelinpublictransportbecausetheycandisturbotherpeople.

OlgaisallowedtotakeMary'sunbrella.

Olgacan'tgotoplessonthebeach.

Olgaprefersusingsunscreeninsteadofumbrella.

Sihasentendidobienendiálogoanterior,tehabráspercatadodequeOlgayMaryestánconversandosobrelascosasqueestánpermitidasylasquenoloestán(animalesenelautobús,cogerleprestadalasombrilla,hacertopless...).Eninglés,existendistintasformasdeexpresarpermiso.AlgunasdeellaslashaspodidoleerenlaconversaciónentreOlgayMary.Fíjateahoraenestevídeoparaveralgunasformasmásyparaentendermejorlaexpresióndepermisoeninglés:.

PreguntaVerdadero-Falso

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EXPRESSINGPERMISSIONExpresarpermiso

Cuandohablamosdeexpresarpermisonosreferimosadistintasformasdedarlo,pedirloosimplementehablardeello.Fíjateenestosejemplos:.

ENGLISH SPANISH

MyteachersaysIcan'tusemymobilephone. Myprofesoradicequenopuedousarelmóvil

MayIuseyourphone,please? ¿Podríausarsuteléfono,porfavor?

Olgacangotopless. Olgapuedeirentopless.

Petscan'tgetonabus. Lasmascotasnopuedenmontarseenautobús.

Ahoravamosadetenernosencadaunadelasformasparahablardeloqueestápermitido,pedirydarpermiso..

HABLARDEPERMISO.Podemosutilizarcan/can'tparaexpresarpermiso:.

Youcantakemyumbrella>Puedescogermisombrilla.Youcanworkingroupstodothistask>Podéistrabajarengrupoparahacerestatarea.

.

Tambiénseusalaexpresiónbe+allowedto+infinitivo(estar+permitido+infinitivo):.

Iamnotallowedtogotothedisco>Nomeestápermitidoiraladiscoteca.Studentsarenotallowedtoeatintheclassroom>Alosalumnosnolesestápermitidocomerenclase.

.

Actividad

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PEDIRPERMISO.Para pedir permiso podemos utilizar el modal can. Sin embargo, podemos usar tambiénmay (másformal)ocould(máseducado).

.CanIarrivehomeat10:00tonight,please?>¿Puedollegaracasaalas10:00hoy,porfavor?

MayIcomein?>¿Podríapasar?Couldwehaveanotherpieceofcake?>¿Podríamostomarotrotrozodetarta?

.

DARPERMISOPodemosutilizarcanomay(másformal)paradarpermiso,peronuncautilizamos'could':.

Youcanarrivelatertoday>Puedesllegarmástardehoy.Youmayaskmeforhelpincaseoftroubles>Puedenpedirmeayudaencasodetenerdificultades.

.

1.I'msorrybutyou parkhere.Thereisadoubleyellowline.

2.You drivedownthisstreet.It'sone-way.

3.IntheUK,you drinkbeeruntilyouare18.

4.IntheUK,you drivewhenyouare17.

5.Europeancitizens traveltootherEuropeancountrieswithoutapassport.

6.You gooutuntillatetoday.It'syourbirthday.

7.You smokeinpublicplacesinSpain.

8.Taxis usethebuslanesinthecitycentre.

Enviar

Completaloshuecosusandocanocan't.

1.I'msorrybutyoucan'tparkhere.Thereisadoubleyellowline.2.Youcandrivedownthisstreet.It'sone-way.3.IntheUK,youcan'tdrinkbeeruntilyouare18.4.IntheUK,youcandrivewhenyouare17.5.EuropeancitizenscantraveltootherEuropeancountrieswithoutapassport.6.Youcangooutuntillatetoday.It'syourbirthday.7.Youcan'tsmokeinpublicplacesinSpain.8.Taxiscanusethebuslanesinthecitycentre.

Rellenarhuecos

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3.Possibility

SeguimosconlaconversaciónentreOlgayMarymientrassepreparanparairalaplaya:.Olga:Mary,isitpossiblethatwemeetJoeyandPaulonthebeach?

Mary:Itmaybe.ButIdon'tknow.

Olga:Theyarefondofdivingandswimming.Ithinktheycanbetherewiththisgoodweather.Don'tyouthink?

Mary:Yes,butJoeysometimesworksasawaiteratweekends.Hecouldworktoday.

Olga:AndwhataboutPaul?Doesheworktoday?Mary:No,hedoesn'tworkatweekends.Buthemighttakecareofhisgrandmothertoday.Sheisveryoldandneedsalotofhelp.

Olga:ButIknowthathehasgottwoolderbrothers.Don'ttheyhelptheirgrandmother?

Mary:You'reright.That'swhyIsaid"hemight",andnot"hemust".

Olga:So,"might"isusedwhenthereislittlepossibility.And,whatcanyoutellmeabout"may"?.Isitthesame?

Mary:No.Ifyousay"may",youthinkitismorelikelytohappen.

Olga:OK.So,perhaps,we'llmeetthem.

Mary:That'sright,Olga..

EneltextodearribahemossubrayadolasdistintasformasqueaparecenexpresandolaprobabilidadoposibilidadquehaydequePaulyJoeyvayanalaplayaohaganotrascosasdistintas.¿Seríascapazdetraducirlasyordenarlasdemayoramenorprobabilidad?

1. Olga: I think they can be there with this good weather > Creo que pueden estar allí con este buen tiempo(++++possibility)

.2.Mary:Itmaybe.ButIdon'tknow>Podríaser.Peronolosé.(+++possibility).3.Mary:Hecouldworktoday>Élpodríatrabajarhoy(++possibility)

.4.Mary:Buthemighttakecareofhisgrandmothertoday.(+possibility)

.

Comohemosvisto,nohayunúnicoverbomodalqueexpreseposibilidadoprobabilidadeninglés.Dependiendodelgradodecertezaquetenemosdequealgoocurra,expresamosunamayoromenorprobabilidad,medianteelusodedistintosverbosmodales.Algoparecidoocurreencastellano.Noeslomismodecirpuede,puedeque,podríaque,podríaserque...sondistintosgradosdecertezatambién.Miraestevídeoenelqueseexplicaesteaspecto:.

.

Reflexión

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EXPRESSINGPOSSIBILITYExpresarposibilidad

.Yahemosvistoenelvídeoqueutilizamosdiferentesmodalesparaexpresarprobabilidad:must,could,may,mightocan.

Aunque, como todos los verbos modales, sirven para expresar más de un significado (por ejemplo, can se usa paraposibilidad,habilidad,permiso...)enestetemanosvamosacentrarensuusoparaexpresarposibilidadoprobabilidad..

MUST/CAN'TParaindicarquealgoesmuyprobableutilizamoselmodalmust.Siusamosestemodal indicamosqueestamosmuysegurosdequealgoesverdad.Siestamossegurosdelocontrario,usamoscan't.

Wemustbeunder0ºC.There'siceontheroad>Debemosestarpordebajode0ºC.Hayhieloenlacalzada.

Thebeachcan'tbetoofar>Laplayanopuedeestarlejos.

MAY/MIGHT/COULD.

Paraindicarquealgoesmoderadamenteprobableutilizamoslosmodales'could','may'o'might''..

Paulmaybeonthebeach>PuedequePaulestéenlaplaya.Paulcouldbeonthebeach>Paulpodríaestarenlaplaya.

Paulmightbeonthebeach>PodríaserquePaulestéenlaplaya.

Podemosutilizarmayymighttantoenafirmativacomoennegativaparaexpresarprobabilidad.enelcasodecould,nuncaseusaennegativaparaexpresarprobabilidad.

Escogelaopcióncorrecta,segúnelgradodecertezaexpresadoconlossignospositivos:++++grancerteza+++altacerteza++certezamoderada+pocacerteza.1.He........cometomorrow(+++)

Actividad

PreguntadeElecciónMúltiple

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Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

MayMightCan

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

2.They.......beathome.Thelightsareon.(++++)

maymustcan't

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

3.WhereisOlga?–Idon'tknow.She.......beattheswimmingpoolorinthepark.(++)

CouldMustMight

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

4.It........beaseasyasyouthink.(++++)

maymightcan't

Incorrect!

Incorrect!

Correct!

5.Don'tmakesomuchnoise!Mary'sbaby........besleepingnow.(+++)

can'tmightmay

Page 19: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Incorrect!

Incorrect!

Correct!

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4.Resumen

MAKINGSUGGESTIONSHacersugerencias

Cuandoqueremoshaceralgunasugerenciaalosdemás,utilizamosciertasfórmulasyestructurasparticulares.Encastellano,porejemplo,decimos:

¿Porquénovamosa…?

¿Quétalsi…?

¿Nosvamosa…?

¡Vamosa…!

¿Ysi…?.Eninglés,lasestructurasequivalentesaestasexpresionessonlassiguientes.Puedenirseguidasdeinfinitivoogerundio(-ing):.

Ithinkweshould+infinitive

Whatabout+-ing?

Howabout+-ing?

Whydon'twe+infinitve?

Shallwe+infinitive?

Let's+infinitive

ACCEPTING/REFUSINGSUGGESTIONSAceptar/rechazarsugerencias

.

Actividad

Actividad

Page 21: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Ya hemos visto en los últimos ejercicios del bloque anterior cómo los personajes de los audios aceptaban o rechazabansugerencias:.

Thatsoundsinteresting!>¡Suenainteresante!That'sagoodidea!>¡Esunabuenaidea!I'drathergotothemuseum.>Preferiríairalmuseo

.Acontinuaciónteofrecemosunpequeñoresumensobrecómoaceptary/orechazarsugerencias:.

.

EXPRESSINGPERMISSIONExpresarpermiso

Cuandohablamosdeexpresarnosreferimosadistintasformasdedarlo,pedirloosimplementehablardeello.Fíjateenestos

Actividad

Page 22: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

ejemplos:.

ENGLISH SPANISH

MyteachersaysIcan'tusemymobilephone. Myprofesoradicequenopuedousarelmóvil

MayIuseyourphone,please? ¿Podríausarsuteléfono,porfavor?

Olgacangotopless. Olgapuedeirentopless.

Petscan'tgetonabus. Lasmascotasnopuedenmontarseenautobús.

Ahoravamosadetenernosencadaunadelasformasparahablardeloqueestápermitido,pedirydarpermiso..

HABLARDEPERMISO.Podemosutilizarcan/can'tparaexpresarpermiso:.

Youcantakemyumbrella>Puedescogermisombrilla.Youcanworkingroupstodothistask>Podéistrabajarengrupoparahacerestatarea.

.

Tambiénseusalaexpresiónbe+allowedto+infinitivo(estar+permitido+infinitivo):.

Iamnotallowedtogotothedisco>Nomeestápermitidoiraladiscoteca.Studentsarenotallowedtoeatintheclassroom>Alosalumnosnolesestápermitidocomerenclase.

.

PEDIRPERMISO.Para pedir permiso podemos utilizar el modal can. Sin embargo, podemos usar tambiénmay (másformal)ocould(máseducado).

.CanIarrivehomeat10:00tonight,please?>¿Puedollegaracasaalas10:00hoy,porfavor?

MayIcomein?>¿Podríapasar?Couldwehaveanotherpieceofcake?>¿Podríamostomarotrotrozodetarta?

.

DARPERMISOPodemosutilizarcanomay(másformal)paradarpermiso,peronuncautilizamos'could':.

Page 23: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Youcanarrivelatertoday>Puedesllegarmástardehoy.Youmayaskmeforhelpincaseoftroubles>Puedenpedirmeayudaencasodetenerdificultades.

.

EXPRESSINGPOSSIBILITYExpresarposibilidad

.Yahemosvistoenelvídeoqueutilizamosdiferentesmodalesparaexpresarprobabilidad:must,could,may,mightocan.

Aunque, como todos los verbos modales, sirven para expresar más de un significado (por ejemplo, can se usa paraposibilidad,habilidad,permiso...)enestetemanosvamosacentrarensuusoparaexpresarposibilidadoprobabilidad..

MUST/CAN'TParaindicarquealgoesmuyprobableutilizamoselmodalmust.Siusamosestemodal indicamosqueestamosmuysegurosdequealgoesverdad.Siestamossegurosdelocontrario,usamoscan't.

Wemustbeunder0ºC.There'siceontheroad>Debemosestarpordebajode0ºC.Hayhieloenlacalzada.

Thebeachcan'tbetoofar>Laplayanopuedeestarlejos.

MAY/MIGHT/COULD.

Paraindicarquealgoesmoderadamenteprobableutilizamoslosmodales'could','may'o'might''..

Paulmaybeonthebeach>PuedequePaulestéenlaplaya.Paulcouldbeonthebeach>Paulpodríaestarenlaplaya.

Paulmightbeonthebeach>PodríaserquePaulestéenlaplaya.

Podemosutilizarmayymighttantoenafirmativacomoennegativaparaexpresarprobabilidad.enelcasodecould,nuncaseusaennegativaparaexpresarprobabilidad.

Actividad

Page 24: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

5.Paraaprenderhazlotú

ImagenenPixabaydeFirmbeebajolicenciaCCOPublicDomain

Enlospróximosapartadostienesunaseriedeejerciciosqueteayudaránaconsolidarloquehasaprendidohastaelmomento.Noteagobiesintentandohacerlostodosdeunavez.Tómatetutiempo.Esmejorirpocoapococonlosidiomas.Sóloconlaprácticaconseguiremosnuestroobjetivo.Sitienesdificultadesconalgúnejercicio,nodudesenconsultaratuprofesor/a.

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5.1Práctica1

1.Whydon’twe (go)swimminginthesea?2.Whatabout (have)acupoftea?3.Ithinkweshould (take)thefirsttraintoLiverpool.4.Yes,andwhatabout (buy)theticketsonline?5.Let's (search)theInternettobuythem.

Enviar

Completalasoracionesconlaformacorrectadelverbo.Infinitivoogerundio.

1.1.Whydon’twego(go)swimminginthesea?2.Whatabouthaving(have)acupoftea?3.Ithinkweshouldtake(take)thefirsttraintoLiverpool.4.Yes,andwhataboutbuying(buy)theticketsonline?5.Let'ssearch(search)theInternettobuythem.

Whydon’twemake(make)abirthdaypartyformygrandma?2.Whataboutinviting(invite)allourneighbourstotheparty?3.Ithinkweshouldmake(make)makeitasasurprisetoeveryone.4.Yes,andWhataboutbuying(buy)somecandiesandcakes?5.Let'sinvite(invite)Peter,aswell!

Opcióncorrecta

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Incorrecto

Incorrecto

Opcióncorrecta

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Eligelarespuestacorrecta.1.Why….gotoatheatreplay?

a.don’tweb.don’twetoc.don't

2.Let’s…sometakeawayfood.

a.toorderb.orderingc.order

3.Howabout…aparty?

Rellenarhuecos

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 26: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Incorrecto

Opcióncorrecta

Incorrecto

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Incorrecto

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

a.tomakeb.makingc.make

4.Whatabout....tothemovies?

a.goingb.goc.Togo

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

5.Youlookunwell.Whydon'tyou....thedoctor?

a.callingb.callc.calls

Incorrect!

Correct!

Escogelaopcióncorrectaparaaceptarorechazarsugerencias.Usaelcontextoparadecidirelsentidodelasrespuestas(aceptar/rechazar)..1.Context:Youdon'tlikethebeach.Suggestion:Whydon'twegotothebeachonSunday?

Greatidea!Let'sgotothebeach.Idon'tfeellikeit.Yeah.Whynot?

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 27: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

2.Context:Youlovebasketball.Suggestion:Howaboutplayingbasketballatthesportscentre?

Idon'tlikeyourideabecauseIhatebasketball.I'dloveto.I'mafraidnot.Perhaps,anotherday.

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

3.Context:Youdon'tlikehorrormovies.Suggestion:Whydon'twewatchahorrormovie?

Sorry,butIdon'tthinkit'sagoodidea.Let's!Itsoundsgood!Goodidea!

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

4.Context:Youcan'tswim.Suggestion:It'ssunnytoday.Let'sgoswimming!

That'safantasticidea!I'dloveto,butIcan'tswim.OK.Let'sgoswimming.

Incorrect!

Correct!

Incorrect!

5.Context:Yougota4inyourlastexamonGeography.Suggestion:IthinkweshouldstudyfortheGeographyexam.

I'dpreferstudyingMath.I'mnotgoodatit.Idon'tfeellikeit.Yes.Let'sstudyGeography.

Incorrect!

Incorrect!

Correct!

Page 28: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Page 29: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

5.2Práctica2

1.I'msorrybutyou useyourmobilephone.Theplaneistakingoff.

2.You traveltoUSAwithoutapassport.

3.IntheUK,you driveacaruntilyouare17.

4.IntheUK,you drinkalcoholattheageof18.

5.Students useacalculatortodotheirMathhomework.Thiswayitwillbeeasier.

6.You travelwithyourpetifitisinsideacage.

7.You driveifyoudrinkalcohol.

8.Children gooutalone.

Enviar

Completaloshuecosusandocanocan't.

1.I'msorrybutyoucan'tuseyourmobilephone.Theplaneistakingoff.2.Youcan'ttraveltoUSAwithoutapassport.3.IntheUK,youcan'tdriveacaruntilyouare17.4.IntheUK,youcandrinkalcoholattheageof18.5.StudentscanuseacalculatortodotheirMathhomework.Thiswayitwillbeeasier.6.Youcantravelwithyourpetifitisinsideacage.7.Youcan'tdriveifyoudrinkalcohol.8.Childrencan'tgooutalone.

Solución

1.Opcióncorrecta(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Escogelaopcióncorrecta,segúnelgradodecertezaexpresadoconlossignospositivos:++++grancerteza+++altacerteza++certezamoderada+pocacerteza.1.He........visithisgrandparentsnextweek(+++)

MayMightCan

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

2.ShemustbeournewEnglishteacher.ShehasgotadictionaryandaCDplayer.(++++)

maymustcan't

Incorrect!

Rellenarhuecos

PreguntadeElecciónMúltiple

Page 30: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Opcióncorrecta(Retroalimentación)3.Incorrecto(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Solución

1.Incorrecto(Retroalimentación)2.Incorrecto(Retroalimentación)3.Opcióncorrecta(Retroalimentación)

Correct!

Incorrect!

3.Whereismypet,Chuli?It'smydog.–It.......beinthepark.Therearealotofdogsthere.(++)

CouldMustMight

Correct!

Incorrect!

Incorrect!

4.It........betheendofthestory.It'stoosad(++++)

maymightcan't

Incorrect!

Incorrect!

Correct!

5.Don'tforgetyourkeys!I........besleepingwhenyouarrive.(+++)

can'tmightmay

Incorrect!

Incorrect!

Correct!

Page 31: Inglés Ámbito de Comunicación - Junta de Andalucía

AvisoLegal

Avisolegal

Elpresente texto (enadelante,el "AvisoLegal")regulaelaccesoyelusode loscontenidosdesde losqueseenlaza.Lautilizacióndeestoscontenidosatribuyelacondicióndeusuariodelmismo(enadelante,el"Usuario")eimplicalaaceptaciónplena y sin reservasde todas y cadaunade las disposiciones incluidas eneste Aviso Legal publicado en elmomento deacceso al sitio web. Tal y como se explica más adelante, la autoría de estos materiales corresponde a un trabajo de laComunidad Autónoma Andaluza, Consejería de Educación, Cultura y Deporte (en adelante Consejería deEducación,CulturayDeporteAndaluza).

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1.1.Imagencorporativa

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Enestaobracolectiva(adecuadaa loestablecidoenelartículo8de laLeydePropiedad Intelectual) loscontenidos, tantotextualescomomultimedia,laestructuraydiseñodelosmismossondeautoríapropiadelaConsejeríadeEducación,CulturayDeporteAndaluzaquepromuevelaproduccióndelosmismos.

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