Curso :“La integración curricular de las TIC y el diseño de secuencias didácticas en la enseñanza de las disciplinas: Lengua Extranjera – Inglés.” Año 2012

Porque la actualización disciplinar, el aprender a emplear programas educativos, la incorporación significativa de las TIC en el aula, el estudiar y analizar las propias prácticas, son algunas de las acciones que como docentes no podemos dejar de lado.

•Objetivos:. Proporcionar el análisis fundamentado de propuestas para el aula a partir de lo abordado en el taller y diseñar secuencias didácticas propias adecuadas al contexto situacional de cada docente.Brindar opciones de trabajo diferente en el aula de inglés para motivar el interés del alumno por la adquisición de vocabulario específico para cada nivel y la práctica del mismo en situaciones reales de comunicación.Facilitar la integración pedagógica de los recursos TIC en las propuestas de enseñanza de tiempos verbales (Presente – Pasado - Futuro ) y en la comprensión y traducción de textos.Concientizar acerca de la importancia de la generación del espacio para la producción del alumno, especialmente en lo que se refiere a las identificaciones de si mismos y de terceros demostrando las diferentes habilidades lingüísticas (Habla , escucha , escritura)Proporcionar elementos que guíen la creatividad y la colaboración en el aula, aplicando estructuras gramaticales en elaboración de textos orales y escritos de diferente complejidad según el nivel del grupo.Desarrollar un modelo de evaluación formativa y procesual basada en la visión positiva de los alumnos reconociendo sus múltiples inteligencias y valorando sus aciertos.(Comenzar a hablar de producción más que de resultados).

Contenidos:

Eje I: Las TIC en la enseñanza.

Eje II: Las TIC en la planificación: Secuencias didácticas integradas en la enseñanza aprendizaje (1° Parte)

Eje III: Las TIC en la planificación: Diseño de secuencias didácticas (2° parte)

Eje IV: Evaluación: Plan final de trabajo para el abordaje de otras secuencias

Modalidad de cursadaPresencial:Se organizará en 5 encuentros de 12 horas cátedras cubriendo un total

de 60 horas cátedras. Durante los encuentros el capacitador explicará los contenidos y el docente podrá realizar consultas y aclarar conceptos

No presencial:Se emplearán 30 horas cátedras para trabajar a través del aula virtual

para efectuar el acceso y descarga del material de estudio y de lectura; participación en foros y chats de discusión, realización de trabajos prácticos, encuestas y/o evaluaciones. Como así también propuestas pedagógicas para el aula.

Destinatarios:Docentes en actividad de educación secundaria, técnica y superior. Se

priorizarán aquellos escuelas que estén bajo el programa Conectar Igualdad y que hayan recibido su netbook.

EvaluaciónModalidad: Entrega y Presentación del Examen integrador: Una vez finalizado el cursado el docente deberá presentar un proyecto de

carácter interdisciplinar en correspondencia con el Proyecto Educativo Institucional y/o áulico en correspondencia Proyecto Curricular Institucional integrando los conocimientos adquiridos durante el transcurso del curso. Una vez presentado el Proyecto para su aprobación, el mismo será evaluado por un tribunal examinador integrado por el capacitador del curso, miembros de equipos técnicos y por miembros de la comunidad educativa comprendidos en la siguiente categoría:

•Equipo técnico de la Coordinación Provincial TIC.•Equipo técnico de la Dirección de Educación Secundaria.•Equipo técnico de la Dirección de Educación Técnica.•Equipo técnico de la Dirección de Educación Superior.•Directores y/o vicedirectores de escuelas.•Asesores pedagógicos.

CriteriosLos criterios evaluativos a considerar en el desarrollo de la capacitación son: •Nivel de participación de los asistentes.(En las clases presenciales y en las virtuales).•Durante el desarrollo de las jornadas se evaluará la tarea, la producción de los grupos de trabajo y los trabajos prácticos extra-clases. Como así también la participación en foros y la presentación de las actividades solicitadas en el aula virtual.•Logros y dificultades identificados, a partir de la implementación del Proyecto.•Interpretación de consignas.•Capacidad de análisis.•Rigor conceptual.

Instrumentos

•Presentación de proyectos, aplicación de herramientas, diseño e implementación de imágenes y videos educativos.

•Requisito de asistencia 80%

Para acceder a la evaluación deberá cumplimentar el 80 % de asistencia a las capacitaciones y tendrá derecho a una instancia de recuperación de la misma.

Cronograma de la capacitación:

Inicio: 6 de Octubre de 2012.

Sede: Colegio del Libertador Gral. San Martín – Tafí Viejo.

Horario: 8:30 a 14 Hs.

5 Encuentros Presenciales

Octubre: Sábados 6 ,13,20 y 27..Noviembre: Sábado 3. Total de Horas presenciales: 60 hs cátedra. Total de Horas no presenciales: 30 hs cátedra. Total de Horas del Dispositivo: 90 hs cátedra.

Profesionales propuestos para el dictado del proyecto de capacitación.

Profesora

Marcela Elízabeth Briseño