En tal sentido, la lectura es un medio de cono-

cimiento y de comunicación; el texto en la

enseñanza de Inglés Instrumental contribuye

al aumento del vocabulario científico-técnico

de los estudiantes, así como, al desarrollo de

hábitos de lectura. En los cursos de Inglés

Instrumental se debe trabajar básicamente la

lectura de información general y la de búsque-

da de información específica.

Ensen anza del ingle s instrumental

Objetivos específicos

de la unidad

curricular

-Identificar vocabulario,

Utilizando la hipermedia como:

textos, imágenes, videos y

sonidos.

-Relacionar ideas entre oraciones

y entre los párrafos de un texto,

correlacionando, si es necesario,

estos elementos con los gráficos y

entradas (links).

-identificar unidades de

pensamiento de acuerdo a la

función del texto.

-Seguir el desarrollo de la

información, tanto la que aparece

en la pantalla como la obtenida de

inmediatos links.

-Evaluar el desarrollo de la

información emitir posibles

Estudiante: Deinyreth Nava.

C.I. 19.752.879

INTERPRETACIÓN DE TEXTOS

EN INGLÉS.

-Estrategias de pre-lectura.

-Estrategias durante la lectura.

-Estrategias después de la lectura.

BIBLIOGRAFÍA

-Hacia un enfoque cognitivo construc-

tivista para la enseñanza del inglés

instrumental por medio de internet.

Ana Finol de Govea y Otros, Universi-

dad del Zulia. Maracaibo, Venezuela.

2005.

-LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS INSTRUMEN-

TAL EN LOS FORMADORES. Dr. Enrique

Guerrero Cárdenas. Universidad Pedagó-

LA ENSEÑANZA DEL

INGLÉS Y LA

TECNOLOGÍA

Aprender inglés se convierte en una

necesidad cada vez mayor para quienes

no desean quedarse atrás mirando la

llegada de los cambios, quizás los más

innovadores del milenio que se

producen, y se producirán en todos los

campos profesionales.

El tejido informativo a nivel mundial a

través del Internet, como red de redes,

permite a los individuos hoy en día

estar al tanto de los constantes cambios

y acontecimientos que se suscitan a

nivel mundial en su área de estudio o

especialidad. Aunada a estas

innovaciones tecnológicas , se

encuentra el manejo del inglés como idioma común y universal, usado en la

ciencia y la tecnología para difundir

estos acelerados cambios

“Valorar el idioma inglés”

MODELOS PARA LA

ENSEÑANZA DEL

INGLÉS INSTRUMENTAL

El uso del Inglés Instrumental a través del

Currículo, proporcionando información

tendiente a consolidar y expandir lo

aprendido mientras se lo interrelaciona

con otras áreas del conocimiento previo

es la manera más expedita para incluirlo

como asignatura ineludible, con todas sus

característica académicas y curriculares .

Las habilidades cognitivas y de

pensamiento son factibles de aplicar

bajo un enfoque de enseñanza que

basa su éxito en la interacción entre

pares, la comunicación, el debate y la

crítica argumentativa del grupo para

lograr resultados cognitivos y éticos. Para

lograr un óptimo aprovechamiento del

tiempo didáctico, la aplicación de

estrategias cognitivas y socio-afectivas, es

esencial por sus características, porque

logran en el alumno un aprendizajes más

significativos del idioma instrumental.

INGLÉS INSTRUMENTAL

Actualmente, el objetivo fundamental

de la asignatura Inglés Instrumental

consiste en preparar al estudiante para leer

e interpretar textos referentes a su

especialidad, mediante uno o dos niveles

de inglés, dependiendo del pensum de

estudio de la Escuela a la cual pertenece el

alumno.

Por lo antes expuesto, algunas

Universidades proponen el aprendizaje de

esa lengua extranjera en el transcurso de la

carrera, otras ofrecen cursos alternativos.

Las empresas privadas ofrecen a sus

empleados seminarios, talleres y

facilidades para aprenderlo, y los institutos

privados ofreciendo lecciones de lectura,

escritura o conversación se han

multiplicado en forma geométrica. Pero la

pregunta que continúa surgiendo es:

¿Cómo enseñar Inglés Instrumental en

forma eficaz y en el menor tiempo

posible?