Ing. Edmundo Guajardo Garza Secretario de Educación en el ...€¦ · Ing. Edmundo Guajardo Garza...

Ing. Edmundo Guajardo GarzaSecretario de Educación en el Estado de Nuevo León

Monterrey, N. L. Agosto de 2015 B-F

-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2

Con el propósito de coadyuvar con los contenidos de planes y programas de estudio de Educación Primaria ySecundaria y de impulsar en estudiantes las competencias básicas de aprendizaje necesarias para su formaciónpersonal, social, científica y artística, realizando, al mismo tiempo, actividades que refuercen la currícula escolar,la Secretaría de Educación invita a las escuelas primarias y secundarias públicas, a inscribirse en el programa deBrigadas Culturales, de conformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrán inscribirse en el programa las escuelas primarias y secundarias públicas del área metropolitana de laciudad de Monterrey.

II. Etapas y fechas:• La atención a escuelas del área metropolitana se llevará a cabo durante el transcurso del ciclo escolar 2015-2016.

III. Inscripciones y requisitos:• Los planteles educativos interesados en participar podrán inscribirse durante el ciclo escolar utilizando elformato de registro B-F-EXE-10.02, que se encuentra anexo a este manual o Cd de Invitaciones y Convocatorias.

IV. Estructura:• La visita de Brigadas Culturales se realizará atendiendo una escuela diariamente, ofreciendo las siguientesactividades:

- Cuenta Cuentos- Lectura reflexiva (secundaria)- Taller de modelado con plastilina- Taller de pintura- Taller de gis pastel

V. Observaciones:• La realización de actividades estará centrada en el fortalecimiento de la currícula escolar a través de estrategiasliterarias y artísticas.• La atención a solicitudes estará sujeta a la cantidad de escuelas inscritas y a la disponibilidad del servicio.• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar, Departamento de Difusión Cultural

Tels. 20 20 5448 y 5450Correo electrónico: [email protected]

I N V I T A C I Ó N

Brigadas Culturales

B A S E S :

Esta actividad apoya la asignatura de Educación Artística en el enfoque brindar apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico, mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural; también apoya el eje de enseñanza de Artes Visuales. Además puede apoyar cualquier asignatura de este nivel, dado que en forma mensual se fortalecen diferentes contenidos, de diversos grados y en diferentes asignaturas.

2



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, que los estudiantes tengan unacercamiento a las manifestaciones de las bellas artes, en especial con el teatro, así como desarrollar habilidades depercepción a partir de la apreciación de espectáculos artísticos, la Secretaría de Educación, en coordinación con el CONARTE,invita a escuelas públicas de educación primaria y secundaria a asistir a las funciones del “XXI Ciclo de Teatro Escolar” deconformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrán participar los integrantes del personal directivo, docentes y estudiantes de escuelas públicas y privadas en los niveles deprimaria (4° a 6° grados) y secundaria (sujeto a clasificación de la obra seleccionada por el INBA).

II. Etapas y fechas:• La temporada inicia en el mes de enero de 2016 con tres funciones diarias y un cupo para 600 estudiantes (aproximadamente)por cada una. Las fechas y horarios se confirmarán oportunamente.

* Sujeto a ajustes por el CONARTE, el INBA y el Teatro de la Ciudad de Monterrey.

III. Inscripciones y requisitos:• Llenar una solicitud (anexa al Manual de Invitaciones y convocatorias 2015-2016), que entregará cada escuela interesada en laUnidad Regional correspondiente, durante los meses de agosto, septiembre y octubre de 2015.• Personal del Departamento de Difusión Cultural se comunicará con las escuelas vía telefónica, para acordar las fechas de suasistencia a la sede.• Una vez confirmada la visita, cada escuela recogerá el pasaporte cultural que acreditará su acceso al evento, una semana antesde su realización, en este departamento o en la Unidad Regional correspondiente (previa petición).• Cada integrante del personal docente deberá entregar el día de la función en el teatro, el listado de estudiantes por grupo queacudió a esta actividad; este documento deberá tener el Vo. Bo. de la directora o director y el sello de la escuela.

IV. Estructura:Se ofrece una obra de teatro didáctica, adecuada a estudiantes de secundaria y/o primaria, que muestra aspectos de la vida depersonajes reconocidos en el ámbito histórico o literario; que les permite aprender, disfrutar del evento y apreciar los elementosdel género teatral, en un espectáculo que tiene una hora aproximada de duración.

V. Observaciones:• En virtud de que en ocasiones se ofrece transporte gratuito para las escuelas oficiales inscritas del área metropolitana, se pidedar especial cuidado al llenado de la solicitud y no omitir datos que puedan dificultar su localización.• Estudiantes y miembros del personal docente deberán pagar una cuota simbólica en taquilla (designada por el CONARTE).• Pueden participar escuelas que costeen su propio transporte (públicas, foráneas y particulares).• La posibilidad de un cambio de fecha debe considerarse con al menos dos semanas de anticipación.• La cancelación de una visita ya programada genera la exclusión de la escuela del programa hasta el siguiente ciclo escolar.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.• Una vez aprobada la actividad, es necesario enterar al titular de la Zona Escolar y a la Unidad Regional a que pertenece laescuela.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Difusión Cultural al teléfono 20 20 5453 y 83 31 5149

Correo electrónico: [email protected]íguenos en: Facebook: Visitas Escolares


XXI Ciclo de Teatro Escolar

B A S E S :

Esta actividad apoya la asignatura de Español en la práctica social del lenguaje: “Adaptar un cuento como obra de teatro” del bloque 3 de sexto grado y en Educación Artística favorece la competencia Artística y Cultural en todos los ejes de enseñanza y el Lenguaje artístico de Teatro en los niveles de primaria y secundaria.

3



-EX

E-1

6.0

2

“Funciones Didácticas de Ballet, Música y Canto”


B A S E S :

Esta actividad apoya la asignatura de Educación Artística y favorece el eje de enseñanza de Apreciación donde promueve los lenguajes artísticos de expresión corporal y danza y Música.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, que los estudiantes tengan unacercamiento que los sensibilice con respecto a las manifestaciones de las bellas artes, así como desarrollarhabilidades de percepción a partir de la apreciación de espectáculos artísticos, la Secretaría de Educación encoordinación con el Ballet de Monterrey, A. C., invita a las escuelas públicas de los niveles de preescolar y primaria,a participar en las “Funciones Didácticas de Ballet, Música y Canto” de conformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrán participar estudiantes de escuelas públicas en los niveles de preescolar y primaria de 1er. a 3er. grado.

Funciones: septiembre – octubre de 2015.Dos funciones matutinas.* Sujeto a modificaciones por parte del patrocinador.

II. Inscripciones y requisitos:• Período de inscripciones: del 1 de septiembre de 2015 al 15 de enero de 2016.• Cada escuela interesada en participar entregará una solicitud en el Departamento de Difusión Cultural o en laUnidad Regional correspondiente. Posteriormente, personal del Departamento se comunicará con las escuelas, víatelefónica, para acordar las fechas para su asistencia a la sede del evento.• Una vez confirmada la fecha de visita, cada escuela recogerá en ese Departamento, con una semana deanticipación, el pasaporte cultural que acreditará su acceso al evento.• El costo del transporte será cubierto por cada escuela.

III. Actividades:• Cada estudiante participante podrá disfrutar de una función didáctica, en la que bailarines profesionales, conjuganun espectáculo de luz, sonido y expresión corporal que proporciona un acercamiento directo a las bellas artes comola danza y la música.

IV. Observaciones:• La cancelación de una visita ya programada genera la exclusión de la escuela dentro de este programa hasta elsiguiente ciclo escolar (como penalización).• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.• Una vez aprobada la actividad, es necesario enterar al titular de la Zona Escolar y a la Unidad Regional a quepertenece la escuela.



4



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Con el propósito de proporcionar al personal docente la información necesaria para programar visitas escolares yla oferta de los distintos espacios culturales, la Secretaría de Educación en coordinación con museos y parquesparticipantes, invitan al personal docente de educación básica a participar en las Visitas de Inducción ySensibilización para el personal docente, de conformidad con las siguientes

Visitas de Inducción y Sensibilización para el personal docente

5Esta actividad apoya las Asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad favoreciendo la competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica; en geografía favorece las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural y en la Asignatura de Historia favorece las competencias: comprensión del tiempo y el espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica para la convivencia.

I. Participantes:• Podrá inscribirse personal docente y directivo de todos los niveles de educación básica, de escuelas públicas yparticulares.

II. Etapas y fechas:• Las instituciones a visitar serán programadas durante el ciclo escolar.

III. Inscripciones y requisitos:• Las inscripciones se llevarán a cabo en el Departamento de Difusión Cultural.• El personal docente asistirá en turno contrario o en sábados, según sea el requerimiento del museo o parque.

IV. Actividades:• Personal directivo de cada plantel organizará a su personal con la intención de que el personal docente asista a lamayoría de los museos y parques.• Al término de las actividades programadas en cada lugar, personal del Departamento de Difusión Culturalproporcionará a los participantes información sobre el procedimiento para programar visitas escolares a los museos oparques.

V. Observaciones:• Dentro de estas visitas también se darán a conocer otras actividades similares en las que podrá participar el personaldocente: visitas de grupos escolares a museos y parques, expedición cultural y periodismo escolar, entre otras.





-EX

E-1

6.0

2


Visitas Escolares a Parques y Museos

B A S E S :

Esta actividad apoya las Asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad favoreciendo la competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica; en geografía favorece las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural y en la Asignatura de Historia favorece las competencias: comprensión del tiempo y el espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica para la convivencia.

6

Con el propósito de promover ambientes culturales, naturales y de tecnología para el aprendizaje de los estudiantes, así como paraapoyar al personal docente en la construcción del proyecto co–curricular del aula, al programar visitas a parques y museos dondelos estudiantes aprecien la diversidad del patrimonio cultural de la entidad, la Secretaría de Educación invita al personal docente yestudiantes de educación básica de escuelas públicas y particulares a visitar los parques y museos inscritos en el programa, deconformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrá participar personal docente y estudiantes de todos los niveles de Educación Básica de las escuelas públicas y particulares.

II. Etapas y fechas:• La recepción de solicitudes se realizará durante el ciclo escolar.

• Dichas solicitudes se entregarán al representante de la Dirección de Educación Extraescolar en la Unidad Regional correspondiente,posteriormente, personal del Departamento de Difusión Cultural se comunicará con los y las solicitantes para acordar las fechas delas visitas.

III. Requisitos:• En el mes de agosto se entregará a cada escuela un planificador cultural que detalla los espacios y sus características: horarios,costos, grados que participan, etc.• Llenar una cédula de registro por cada espacio a visitar (formato anexo al final de este documento).• Al momento de solicitar por escrito la visita deberá estar autorizada por la Directora o el Director, de forma tal que cuando se lellame de esta oficina, no existan inconvenientes para su programación.• Después de programada la visita, se deberá pasar al Departamento de Difusión Cultural a recoger el pasaporte o proporcionar uncorreo electrónico en el que pueda recibirlo, que ampara la visita escolar y que debe presentar en el parque o museo a visitar.•Durante el día de la visita deberá presentar en el sitio programado:-El listado de estudiantes, por grupo, que acudió a la visita escolar; este documento deberá tener el Vo. Bo. de la directora o director yel sello de la escuela.- El pasaporte cultural que acredita la visita del grupo o de la escuela, que deberá solicitar en el Programa de Visitas Escolares deesta Secretaría.• Sin estos documentos no se podrá realizar la visita, aún cuando esté programada.

IV. Observaciones:• En las solicitudes se tendrá cuidado de registrar todos los datos que se requieran para su localización (teléfono de la escuela y/odel miembro del personal docente responsable), además de la firma y sello de la Directora o Director (autorización).• Se requiere tener claro el objetivo de la visita, para convertirla así en una experiencia de aprendizaje.• No se realizará recalendarización por cancelación.• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.• Una vez aprobada la actividad, es necesario enterar al titular de la Zona Escolar y a la Unidad Regional a que pertenece la escuela.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación ExtraescolarDepartamento de Difusión Cultural al teléfono 20 20 54 53 y 83 31 5149

Correo electrónico: [email protected]íguenos en: Facebook : Visitas Escolares



-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad apoya las Asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica; en Geografía favorece las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural y en la asignatura de Historia

promueve las competencias: comprensión del tiempo y el espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica para la convivencia.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de fomentar el sentido deidentidad nacional a través del rescate de tradiciones y costumbres, la Secretaría de Educación invita al personaldocente y estudiantes de las escuelas de educación básica, públicas y particulares, a participar en la “Muestra deAltares de Muertos” de conformidad con las siguientes

Muestra de Altares de Muertos

8

I. Participantes:Podrán participar en la elaboración del altar de muertos personal docente y estudiantes pertenecientes a las escuelas de EducaciónBásica, públicas y particulares.

II. Etapas y fechas:Se llevará a cabo en la semana comprendida entre el 26 y el 29 de octubre de 2015, únicamente en las escuelas de los niveles deEducación Básica.

III. Actividades:

Cada grado escolar elaborará un altar de muertos dedicado a la memoria de un personaje escogido por el personal docente y

estudiantes de ese grado. Posteriormente se montará una exposición, a la que se invitará previamente y a la que acudirán

estudiantes, personal docente, padres y madres de familia del centro escolar. Se dará una explicación y justificación de parte de cada

uno, por los propios estudiantes.

IV. Estructura:

El altar tendrá la estructura acordada y escogida por los integrantes de cada grado. Se procurará tener una documentación de las

características de esta tradición, previa a su montaje y exhibición.

V. Recomendaciones:

• Pedir a estudiantes y miembros de la comunidad escolar los elementos tradicionales para montar el altar, en calidad de préstamo

voluntario.

• Los materiales no deben ser costosos, difíciles de conseguir o ser causantes de problemas a los organizadores.

• Finalizada la exposición se puede organizar una convivencia y utilizar los platillos o alimentos empleados para el montaje del

altar de muertos.

• Es necesario enfatizar que ésta es una tradición mexicana muy antigua, de la que hay que conocer su origen y significado para

difundirla y promoverla.

• Invitar a estudiantes a montar un altar de muertos u ofrenda, en su casa o la de sus familiares cercanos, con el objetivo de vivir de

cerca esta tradición.

• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Difusión Cultural a los teléfonos: 20 20 5450 y 5392

Correo electrónico: [email protected]



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad apoya en la asignatura de Ciencias Naturales la competencia: toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención en el ámbito del desarrollo humano y cuidado de la salud. En la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión donde promueve el lenguaje artístico de artes visuales.

Muestra del Día Mundial de la Alimentación

9

Con la finalidad de desarrollar en el colectivo escolar la competencia artística y cultural a través de temas de vidasana, alimentación saludable y nutrición, la Secretaría de Educación invita a estudiantes y personal docente de losniveles de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares, a participar en la realización de las actividadesque, con motivo de la celebración del “Día Mundial de la Alimentación”, se llevarán a cabo de conformidad con lassiguientes

I. Participantes:Participarán estudiantes y personal docente de escuelas públicas y particulares de Educación Básica.

II. Etapas y fechas:· De escuela: el 1 y 2 de octubre de 2015 se seleccionará el mejor trabajo que será turnado a la Inspección o Supervisión de laZona Escolar a la que pertenezca la escuela.· De Zona: el 5 y 6 de octubre de 2015, se elegirá el mejor trabajo para enviarlo a la Unidad Regional correspondiente.· De Unidades Regionales: el 7 y 8 de octubre de 2015, se seleccionarán los 3 mejores trabajos de cada nivel, mismos que seránremitidos a la Secretaría de Educación del 12 al 14 de octubre de 2015.

Nota: los trabajos enviados por las Unidades Regionales, serán exhibidos el 16 de octubre de 2015 en el pasillo de la entradaprincipal de la Secretaría de Educación.

III. Actividades:Se formarán equipos de tres estudiantes y un miembro del personal docente que brinde asesoría, los cuales presentarántrabajos que destaquen temas como:- Alimentación saludable- Nutrición- Vida sana

La forma de participación sugerida por niveles será de la siguiente manera:- Educación Especial y Preescolar: elaboración de juegos de mesa, juguetes y disfraces.- Primaria: elaboración de títeres, maquetas y carteles.- Secundaria: creación y elaboración de cuentos ilustrados (máximo 4 cuartillas), esculturas (barro, plastilina, madera, etc.) yelaboración de boletines informativos.- Adicionalmente se podrán realizar muestras gastronómicas que promuevan una sana alimentación en las escuelas.

· Todos los trabajos incluirán los siguientes datos de identificación: nombre completo y sin abreviar del escolar, del miembrodel personal docente que brindó asesoría, escuela, turno, teléfono, Zona Escolar y Unidad Regional.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación ExtraescolarDepartamento de Salud Integral al teléfono 20 33 73 17 y 73 18




-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad, apoya la asignatura de Educación Artística y favorece el eje de enseñanza de Expresión donde promueve el lenguaje artístico de artes visuales. Además apoya la asignatura de Geografía al favorecer las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de fomentar la creatividad y elsentido de identidad nacional a través del rescate y difusión de las tradiciones navideñas de nuestro país, quepermitan fomentar un sentido social a partir del quehacer artístico, la Secretaría de Educación invita a las escuelasde educación básica, públicas y particulares, a participar en la “Muestra de elaboración de piñatas tradicionalesnavideñas” de conformidad con las siguientes

Muestra de Elaboración de Piñatas Tradicionales Navideñas

I. Participantes:Podrán participar estudiantes y personal docente de escuelas públicas y particulares de los niveles de EducaciónBásica.

II. Etapas y fechas:Exposición escolar: del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.

III. Actividades:Cada grupo elaborará una piñata navideña, misma que tendrá un diseño tradicional: esférica de siete picos, estrellade cinco picos, coronas navideñas, faroles, burritos, pastores, etc.

IV. Estructura:Se pueden utilizar los siguientes materiales: carrizo, papel china, periódico, crepé, papel metalizado o cualquier otroapropiado para la actividad.

V. Recomendaciones:• Todas las piñatas elaboradas participarán en una exposición escolar.• Es importante que una vez concluída la actividad y como parte del rescate de esta tradición, todos los integrantesdel plantel participen en la posada del grupo, rompiendo la piñata que elaboraron.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación ExtraescolarDepartamento de Difusión Cultural a los teléfonos: 20 20 5450 y 5392

correo electrónico: [email protected]

1 0



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad apoya la asignatura de Educación Artística y favorece el eje de enseñanza de Expresión donde promueve los lenguajes artísticos de expresión corporal y danza, Música y Teatro.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de fortalecer nuestros valoresculturales a través del rescate y difusión de las tradiciones mexicanas que amalgaman la creatividad, elhumorismo, el canto y la música y que permiten fomentar un sentido social a partir del quehacer artístico, laSecretaría de Educación invita a estudiantes de las escuelas de educación básica, públicas y particulares, aparticipar en la Muestra de Pastorelas de conformidad con las siguientes

Muestra de Pastorelas

I. Participantes:Podrán participar estudiantes de escuelas de Educación Básica, públicas y particulares.

II. Etapas y fechas:Presentación: del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.

III. Actividades:Se pretende que cada grado escolar prepare y presente una pastorela entre sus compañeros y compañeras de laescuela en la semana destinada para ello.

IV. Requisitos:• Contenido: estará acorde al grado de madurez del estudiante evitando usar un lenguaje soez u ofensivo.• Duración máxima:

- Preescolar: 20 minutos- Primaria: 30 minutos- Secundaria: 35 minutos

V. Recomendaciones:• El vestuario y la escenografía a utilizar no deberán ser costosos, ni difíciles de elaborar o conseguir. Se propone lautilización de materiales sencillos, de reciclaje o que simbolicen lo que queremos representar.• Invitar a todos los miembros de la comunidad escolar a la representación de las pastorelas.• Se propone finalizar la presentación en el festejo navideño del plantel, con la quiebra de piñatas tradicionales y laentonación de villancicos y/o cantos navideños.• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.



1 1



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad apoya la asignatura de Educación Artística y favorece el eje de enseñanza de Expresión donde promueve el lenguaje artístico de Música.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de conservar y difundir latradición de villancicos y cantos navideños; de favorecer la sensibilización y socialización de los estudiantes através del canto, la Secretaría de Educación, invita a los escuelas de educación preescolar y primaria, públicas yparticulares, a participar en la “Muestra de Villancicos y Cantos Navideños” de conformidad con las siguientes

Muestra de Villancicos y Cantos Navideños

I. Participantes:• Participarán integrando un grupo coral estudiantes de las escuelas públicas y particulares de los niveles depreescolar y primaria.

II. Fechas:• Los grupos corales se presentarán en un festival navideño organizado por cada centro educativo en la semanacomprendida del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.

III. Actividades:• Cada grupo coral deberá tener una participación mixta.• Se interpretarán villancicos o cantos navideños populares cuya duración sea de cuatro a seis minutos.• La interpretación podrá ser “a capella” (sin música), con música grabada o en vivo.• El vestuario y la escenografía a utilizar será a criterio de cada grupo.• Esta muestra puede efectuarse al mismo tiempo que la de piñatas y/o pastorelas, para integrar el festival navideñoescolar.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.



1 2



-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de desarrollar procesos de identidad, autonomía, relaciones interpersonales y participación;promoviendo el desarrollo humano de forma equitativa, además de fortalecer los valores de generosidad, amistady el amor a la vida entre los estudiantes nuevoleoneses, la Secretaría de Educación convoca a estudiantes ypersonal docente de las escuelas de educación básica, públicas y particulares, a participar en la campaña “DeCuate a Cuate”, para compartir la alegría de la Navidad con los estudiantes del área rural del Estado, donando unjuguete, nuevo o usado, en buenas condiciones, de conformidad con las siguientes

I. Participantes:

• Participarán estudiantes y personal docente de las escuelas de Educación Básica, públicas y particulares, del áreametropolitana (Unidades Regionales 1, 2, 3, 4, 6, 11, 12 y 13) a través de la donación de juguetes.

II. Presentación:

• Los juguetes donados deberán ser nuevos o seminuevos, limpios y en buenas condiciones (no peluches), que norequieran pilas, que no sean de tipo bélico y que no estén envueltos para regalo.

III. Entrega:

• Los juguetes se entregarán en las oficinas de las Unidades Regionales o en el Departamento de EducaciónAmbiental, ubicado en José Ma. Iglesias y Rafael Garza Cantú, Colonia Hidalgo, Monterrey, N. L. El acopio se iniciaráel día 26 de octubre para finalizar el día 11 de diciembre de 2015.

IV. Observaciones:

• Se otorgará carta de agradecimiento a las escuelas participantes.• Los juguetes serán entregados en comunidades marginadas o de bajos recursos por personal del Departamento deEducación Ambiental.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación ExtraescolarDepartamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82


De Cuate a Cuate


B A S E S :

Esta actividad apoya en la asignatura de Formación Cívica y Ética las competencias: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad y manejo y resolución de conflictos.

1 4



-EX

E-1

6.0

2

Esta actividad apoya en la asignatura de Ciencias Naturales la competencia: toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención y en la Asignatura de Formación Cívica y Ética favorece las competencias: conocimiento y cuidado de sí mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

Con la finalidad de desarrollar en el colectivo escolar el cuidado de la salud y la convivencia y de fomentar ambientesescolares saludables, la Secretaría de Educación, en coordinación con la Secretaría de Salud de Nuevo León, invita aestudiantes, personal docente y padres de familia de escuelas de Educación Básica, públicas y particulares, a participar en elprograma de “Escuela y Salud” de conformidad con las siguientes

Escuela y Salud


B A S E S :I. Participantes:Estudiantes, personal docente y padres de familia de escuelas de Educación especial, preescolar, primaria y secundaria, públicas yparticulares.

II. Etapas y fechas:Realizar actividades referentes a fomentar ambientes saludables durante el ciclo escolar 2015-2016.• Se efectuarán visitas de asesoría en los meses de septiembre y octubre de 2015 y de seguimiento en los meses de noviembre de 2015 a marzode 2016.• La evaluación de las actividades se programará en los meses de abril a junio de 2016.• La escuela entregará un reporte final (carpeta de evidencias) en la primera semana de julio de 2016.

III. Inscripciones y requisitos:Las inscripciones se realizarán en el mes de septiembre de 2015. Para participar en este programa es necesario:• Formar un comité de Salud en las escuelas, con la participación de estudiantes, padres de familia y un miembro del personal docente quebrinde asesoría.•La información precisa de las acciones a realizar se dará en el Departamento de Salud Integral, a las escuelas inscritas en el programa.•En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión del Consejo Técnico Escolar.

IV. Actividades sugeridas:1. Elaborar un diagnóstico sobre la infraestructura sanitaria de la escuela.2 Algunas acciones que se pueden realizar en las escuelas para mejorar las condiciones de salud en que se desempeñan los estudiantes son:

a) Detección y canalización de problemas de salud en estudiantes.b) Participación en campañas de salud.c) Colaboración mensual en periódico mural.d) Difusión en asambleas de actividades de salud.e) Realización de trípticos, folletos y carteles sobre temas de salud.f) Desfiles con mensajes de promoción a la salud.g) Promover el consumo de alimentos saludables y nutritivos.h) Promoción de valores.

Nota: para la realización de estas actividades se pueden usar materiales informativos y solicitar el apoyo de los Centros de Salud máscercanos.

V. Evaluación:Los aspectos y temas que se pueden evaluar a las escuelas inscritas se refieren a:

a) Condiciones sanitarias.b) Limpieza.c) Manejo del Agua.d) Eliminación de fauna nociva.e) Manejo de los Alimentos.f) Sanitarios.g) Higiene personal (escolares).

VI. Reconocimientos:Las escuelas seleccionadas se harán acreedoras a los siguientes reconocimientos: Acreditación como ”Escuela Promotora de Salud” yCertificación “Bandera Blanca”.

1 5





-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje y de fortalecer las actividades cívicas que se desarrollan enlas instituciones de Educación Básica en nuestro Estado, como rasgo distintivo de nuestra identidad cultural como mexicanos, la Secretaría deEducación convoca a las escuelas de educación primaria, públicas y particulares, a participar en el “Concurso de Bandas de Guerra” que sellevará a cabo de conformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrán participar únicamente estudiantes inscritos en los planteles

educativos de educación primaria, públicos o particulares en el Estado,presentando su credencial oficial o documento que los acredite comoestudiantes de la institución educativa, lo cual será verificado por losorganizadores. En caso de que una banda de guerra presente elementosque no pertenezcan a la institución educativa que está participando, serádescalificada automáticamente.

· La banda de guerra deberá integrarse con un mínimo de 14 elementos (6cajeros, 6 cornetas, una corneta de órdenes y un comandante) y unmáximo de 26 integrantes (12 cajeros, 12 cornetas, una corneta deórdenes y 1 comandante), de una misma escuela y un miembro delpersonal docente que brinde apoyo y asesoría.

· La integración de la banda de guerra deberá ser mixta, excepto en lasinstituciones que atiendan estudiantes de un mismo género.

· Las bandas de guerra participantes deberán apegarse a los criteriosgenerales para la evaluación de Bandas de guerra en concursosescolares, que se encuentra en el Manual de Apoyo de Valores Cívicosdistribuido por la SE en cada plantel educativo.

II. Presentación:• Estudiantes participantes podrán usar el uniforme escolar, uniforme

militarizado o uniforme de gala.• Se sugiere al personal docente que brinda asesoría que los estudiantes

integrantes de cada banda usen, tanto en las prácticas como en lasmuestras y concursos, tapones de oído para el cuidado del sistemaauditivo (este punto no será motivo de evaluación en ninguna de lasetapas).

• Las vestiduras de los instrumentos serán motivo de evaluación en lasetapas del concurso, tomando también en cuenta la presentación ylimpieza de los mismos.

III. Etapas y fechas:• De Zona: del 8 al 26 de febrero de 2016.Responsable: Titular de la inspección o supervisión de zona.• De Unidad Regional: del 29 de febrero al 18 de marzo de 2016.Responsable: Jefe o Jefa de Unidad Regional. De existir la necesidad de

dividir esta etapa en distintas fases, se realizará tomando en cuentasiempre, fechas anteriores a la etapa final.

• Final: del 2 al 27 de mayo de 2016*

Responsable: Dirección de Educación Extraescolar.

*Sujeta a cambio

Nota: la designación de sedes y jurados será competencia de las

autoridades de cada etapa.

• La banda de guerra ganadora del 1er. lugar, en cada etapa, pasará a la

siguiente fase.

IV. Evaluación y jurado:

• Las bandas de guerra, ganadoras del 1er. lugar en cada Unidad Regional,participarán en la etapa final. Los aspectos a evaluar durante todas lasetapas del concurso son:

- Autorización- Uniformidad- Presentación personal- Presentación de instrumentos- Aspecto teórico: material y toques- Ejecución de toques- Marcha libre- Ejecución de toques sobre la marcha (dirigido por el corneta de órdenes)

• El jurado estará integrado por personas capacitadas de diversasinstituciones y organizaciones con la especialidad en la formación debandas de guerra.• El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Asesoría:Se realizará una asesoría de actualización e información general de esteconcurso, en el mes de octubre del 2015 para instructores interesados.

VI. Premiación:

Etapa final:• Los ganadores de los tres primeros lugares recibirán:

- Constancia (instructor de la banda, director o directora y para el titularde la Inspección o Supervisión).

- Placa de reconocimiento (a la escuela).- Difusión y presentación en diversas ceremonias cívicas especiales por

parte de la Secretaría de Educación y gobierno del estado.

VII. Transitorios:En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión delConsejo Técnico Escolar.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por losorganizadores en cada una de las etapas.

Concurso de Bandas de Guerra

C O N V O C A T O R I A

B A S E S :

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Valores Cívicos al teléfono 20 20 54 51


Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Formación Cívica y Ética fortalece la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad y en la Asignatura de Educación Artística apoya el Eje de enseñanza de Expresión y el Lenguaje Artístico de la Música.

1 7



-EX

E-1

6.0

2

I. Participantes:Podrán participar de manera individual estudiantes de escuelasprimarias y secundarias, públicas y particulares en el Estado de NuevoLeón, excepto los ganadores del primer lugar estatal en ese niveleducativo, el ciclo escolar anterior.

II. Presentación:• En cada una de las etapas los participantes presentarán, de maneraindividual, una pieza musical representativa del canto tradicionalmexicano.• No se permitirá la presentación de canciones modernas de ningúngénero.• La canción a interpretar deberá apegarse a la pieza original, tanto ensu letra como en su música.• Los participantes pueden acompañar su interpretación con músicagrabada o en vivo.• No se permitirá el acompañamiento de coros en ninguna fase delconcurso.

III. Etapas y fechas:A) De escuela: se realizará del 28 de septiembre al 2 de octubre de2015. El Director o la Directora serán los responsables de laeliminatoria interna donde se seleccionará a un representante, queserá inscrito para la siguiente etapa.B) De zona: se efectuará del 12 al 16 de octubre de 2015. El Director oDirectora de la escuela inscribirá al escolar ganador en la Inspección oSupervisión de la zona escolar, responsables de esta etapa en la que seseleccionará únicamente a un representante para la siguiente fase.C) De Unidad Regional: se llevará a cabo del 26 al 29 de octubre de

2015. El titular de la Inspección o Supervisión inscribirá en la UnidadRegional correspondiente al estudiante ganador de la zona escolar. ElJefe o Jefa de la Unidad Regional será el responsable de esta etapa enla que se seleccionará únicamente a un representante para la etapaestatal.D) Final: se realizará el 19 de noviembre de 2015. El ganador de cada

Unidad Regional será inscrito en la Dirección de EducaciónExtraescolar por el enlace de la misma, debiendo anexar la cédula deinscripción con el nombre del estudiante que participará en esta etapa.

IV. Evaluación:Los aspectos a evaluar para cada una de las etapas serán lossiguientes:1. Matices2. Emisión natural de la voz3. Desenvolvimiento4. Afinación y entonación5. Dominio de la letra de la canción6. Dicción7. Dominio del escenario

La presentación de concursantes que no pertenezcan al centro escolaral que representan, causará su descalificación automática encualquiera de las etapas del concurso.

V. Jurado:• El jurado calificador estará integrado por un mínimo de trespersonas, que hayan acreditado su formación y experiencia dentro delárea de Canto ante los organizadores.• En ninguna etapa se permitirán los empates.• Su fallo será inapelable e irrevocable.

VI. Sedes:Serán determinadas por los responsables en cada una de las etapas,notificándose oportunamente a los participantes.

VII. Premiación:• Se otorgarán reconocimientos, por los responsables de cada etapa, alos miembros del personal docente que hayan brindado asesoría y aestudiantes que obtengan los tres primeros lugares.• En la etapa final se otorgarán reconocimientos a estudiantes yconstancias a los miembros del personal docente que hayan brindadoasesoría y directoras o directores, que ocupen los tres primeros lugaresde cada nivel.

VIII. Transitorios:En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos porlos organizadores de cada una de las etapas.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de sensibilizar en el conocimiento y práctica de lasmanifestaciones artísticas en los estudiantes de Educación Básica, a través de la participación en actividades de expresión y apreciaciónartística, la Secretaría de Educación convoca a estudiantes de escuelas de educación primaria y secundaria, públicas y particulares, a participaren el “5to. Concurso de Canto Tradicional Mexicano” de conformidad con las siguientes


5to. Concurso de Canto Tradicional Mexicano

B A S E S :



Esta actividad apoya la Asignatura de Educación Artística en el eje de enseñanza de Expresión y en el lenguaje artístico de la Música y en la Asignatura de Formación Cívica y Ética favorece la competencia sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

1 8



-EX

E-1

6.0

2

9º Concurso "Conociendo mis raíces"


B A S E S :



Esta actividad apoya las Asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica; en Geografía fortalece las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural; en la asignatura de Historia promueve las competencias: comprensión del tiempo y el espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica para la convivencia y en la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión y el lenguaje artístico de Artes visuales.

IV. Evaluación y Jurado:● Los trabajos serán evaluados por personas capacitadas designadas porlos organizadores en cada una de las etapas y un jurado nombrado por elConsejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León, en su etapa final(Estatal), tomando en cuenta los siguientes aspectos:- Creatividad y originalidad en el tratamiento del tema- Técnica- Presentación- Calidad en el trabajo● Los responsables de la realización de cada una de las etapas serán losencargados de la selección de los trabajos:- Etapa Escuela: Director o directora- Etapa Zona: Titular de la Inspección o supervisión escolar- Etapa Región: Representante de la Dirección de Educación Extraescolar enla Unidad Regional- Etapa Final: Dirección de Educación Extraescolar de la Subsecretaría deEducación Básica y Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León.

VI. Transitorios:• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisióndel Consejo Técnico Escolar.• Será facultad del Comité organizador y del jurado, descalificar cualquiertrabajo que no cumpla con las bases de esta convocatoria.● Las obras que resulten ganadoras en la Etapa final no serán devueltas. ElComité Organizador se reserva el derecho de utilizar los trabajos premiadosen actividades educativas o promocionales en cualquier medio, otorgandolos créditos correspondientes al autor.● La participación en el concurso implica la aceptación de las basesdescritas en esta convocatoria.● Los casos no previstos en esta convocatoria serán resueltos por el ComitéOrganizador y sus decisiones serán inapelables e irrevocables.

II. Presentación:● Este concurso está orientado a promover nuestra identidad regional ycultural. Todos y cada uno de nosotros somos únicos, tenemos un origenparticular, poseemos recuerdos, sueños, gustos y objetos que nosidentifican. A través de este concurso invitamos a los estudiantes aconocerse, ¿de qué se trata? A través de un dibujo o una pinturarepresentará su persona: ¿cómo es?, ¿qué piensa?, ¿qué siente?, ¿qué lerodea?: el lugar donde vive, su familia, la escuela; ¿dónde pasa el tiempocon sus amigos?, ¿qué le gusta hacer?; ¿cuáles son sus objetos máspreciados?; ¿en qué cree? En fin, cómo es todo lo que le identifica.Puede participar en una de las cuatro categorías:A. Preescolar B. Primaria (1er. a 3er. grado)C. Primaria (4° a 6° grado) D. Secundaria● Todos los participantes (excepto los de la categoría A) deberán incluir ensu obra, un escrito en el que explique su pintura y el motivo por el que larepresenta así. El texto deberá estar escrito a mano, con letra legible, conextensión de una cuartilla y máximo dos y deberá anexarse al reverso de laobra.● Pida a los escolares que realicen la obra con su sello personal. Quepinten con las manos, con los pies, con pinceles, ¡con lo que quieran!, peroque dejen volar su imaginación y ¡expresen quiénes son!● El trabajo deberá representar una idea original e inédita.● La técnica es libre, puede utilizar: crayones, gises, marcadores, pinturaacrílica, acuarela, óleo, pinturas vegetales, sobre cualquier tipo de papel ocartoncillo. La obra debe medir 35 x 50 cm. No se deben dejar espacios sinpintar.● Solo se permitirá participar a cada estudiante con un solo trabajo, quedeberá ser realizado en forma individual.● Cada trabajo deberá llevar una ficha de identificación -pegada al reverso-donde se muestre la siguiente información:- Nombre completo, grado, grupo, edad y teléfono (casa o celular).- De la escuela: nombre completo, nombre completo del director odirectora e inspector o inspectora, domicilio, teléfono, turno, zona escolar,sector y Unidad Regional.- Del miembro del personal docente que brindó asesoría: nombre completoy teléfono particular o celular.

III. Etapas y fechas:•Etapa escuela: del 15 al 19 de febrero de 2016.• Etapa zona: del 7 al 11 de marzo de 2016.• Etapa Unidad Regional: del 18 al 22 de abril de 2016.• Etapa final: del 16 al 20 de mayo de 2016.**Nota: Las fechas pueden ser susceptibles de modificación.

1 9

Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo LeónCoordinación de Educación y Cultura Infantil al teléfono: 20 20 67 05 Ext. 0341


Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje y promover la riqueza de nuestra identidad regional ycultural, relacionados con la construcción de la identidad personal y la ubicación del espacio geográfico local, la Secretaría de Educación, encoordinación con el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través de laCoordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil, convoca a estudiantes de educación básica, de escuelas públicas y particulares, aparticipar en el concurso de artes plásticas “Conociendo mis raíces”, que se llevará a cabo de conformidad con las siguientes

I. Participantes:● Podrán participar estudiantes del nivel de preescolar, primaria ysecundaria de las escuelas oficiales, públicas y particulares del estado deNuevo León.

V. Premiación:● Los escolares, docentes asesores y directivos que resulten seleccionadospara ocupar los tres primeros lugares, en la etapa final, recibirán undiploma de participación. Las escuelas que ocupen los tres primeroslugares en esta fase, recibirán una placa de reconocimiento.Los escolares ganadores en la categoría A:Primer lugar: BicicletaSegundo lugar: MP3Tercer lugar: Juegos Didácticos-Premios de la Etapa final para los escolares ganadores en las categoríasB, C y D:

Primer lugar: Computadora portátilSegundo lugar: IpodTercer lugar: MP3



-EX

E-1

6.0

2

I. Participantes:· Podrán participar estudiantes del nivel de primaria de escuelas

públicas y particulares del estado de Nuevo León apoyados porun integrante del personal docente que brinde asesoría.

II. Presentación:· Cada estudiante seleccionará tres principios del Ideario

Eugenio Garza Sada y escribirá un cuento en dónde deberáincluirse como personaje principal.

· El Ideario se podrá descargar a través de nuestra página web:www.cegs.mx

· Será muy importante que el personaje central sea el propioestudiante y los tres principios seleccionados estén incluidos,entrelazados e identificados; éste será el punto primordial parala evaluación del jurado; de no ser así, el participante serádescalificado automáticamente.

· Los cuentos se presentarán en hoja tamaño carta, con unmáximo de dos cuartillas en computadora (letra Times NewRoman, 12), espacio sencillo o a mano, con tinta, con letralegible y con la misma extensión máxima.

· El cuento deberá tener por escrito, en el reverso, los datos delestudiante:– Nombre completo y teléfono– Edad– Grado– Nombre de la escuela y teléfono– Correo electrónico– Zona– Unidad Regional– Clave del Centro de Trabajo– Nombre del miembro del personal docente que brindó asesoría– Nombre del Director o Directora.

III. Etapas y fechas:Escuela : del 10 al 14 de marzo de 2016Zona: del 18 al 31 de marzo de 2016 Final: mayo del 2016Los organizadores de la etapa de escuela, deberán hacer llegar sus tres mejores trabajos al titular de la Inspección o Supervisión para realizar la etapa de Zona. Luego cada zona escolar deberá seleccionar los tres mejores cuentos y hacerlos

llegar a la Unidad Regional de su competencia. Las UnidadesRegionales deberán integrar el paquete de los tres mejorestrabajos de cada zona escolar y remitirlos al Depto. de ValoresCívicos para su participación en la etapa final.

IV. Evaluación y jurado:• El jurado de la etapa final estará integrado por especialistas en eltema. Su fallo será inapelable e irrevocable. En cada etapa seránvalorados aspectos como:

a) Originalidad: el cuento deberá ser personalb) Inédito: Que no haya participado en otro concursoc) Presentación: Aseo, nitidez, pulcritudd) Coherencia: Significado global del textoe) Contenido: Que se ajuste al tema y aporte ideas.f) Estructura: Inicio, desarrollo y conclusióng) Uso de los tres principios del Idearioh) Ortografía

V. Premiación en cada categoría:•PRIMER LUGAR: Cada uno de los 13 estudiantes ganadores, porcategoría y por nivel, obtendrá un viaje cultural a la Cd. De México,diploma y medalla.•SEGUNDO LUGAR: Cada uno de los 13 estudiantes ganadores, porcategoría y por nivel, obtendrá una cámara fotográfica, diploma ymedalla.•TERCER LUGAR: Cada uno de los 13 estudiantes ganadores, porcategoría y por nivel, obtendrá un paquete escolar (materialartístico, colores, marcadores y block de arte), diploma y medalla.•Además, a cada uno de los 13 primeros, segundos y terceroslugares se otorgarán: Placa de reconocimiento para el planteleducativo de cada uno de los ganadores, constancia y medallapara el personal docente que brindó asesoría a los participantes yrecorrido por el Centro Eugenio Garza Sada.

VI. Transitorios:• En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.• Los casos no previstos en la presente convocatoria seránresueltos por los organizadores.• Los trabajos pasarán a ser propiedad del Centro de EstudiosEugenio Garza Sada, A.C.


B A S E S :



Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, reflexionar, conocer y aprender del legadodel ideario de Eugenio Garza Sada, la Secretaría de Educación, en coordinación con el centro Eugenio Garza Sada A. C., convoca a estudiantes de escuelas primarias, públicas y particulares del estado de Nuevo León, a participar en el concurso de elaboración de cuentos “Mi historia de Valores” de conformidad con las siguientes

Concurso de Cuentos “Mi Historia de Valores”

Esta actividad apoya la Asignatura de Formación Cívica y Ética en los Ejes formativos de Formación de la persona, formación ética y formación ciudadana y apoya la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad; además en la asignatura de Artes visuales promueve el Eje de enseñanza: Expresión.

2 0



-EX

E-1

6.0

2

I. Participantes:Podrán participar estudiantes de escuelas primarias y secundarias, públicasy particulares en el Estado de Nuevo León, que no cuenten con promotorcultural designado por la Secretaría de Educación (excepto escuelasganadoras del primer lugar estatal del ciclo escolar anterior).

II. Presentación:• En las cuatro etapas los grupos participarán, con el repertorio que elijany sin variaciones, en la modalidad de Bailes Mestizos.• Se integrarán los grupos, en esta modalidad, con hombres y mujeres, conun mínimo de ocho y un máximo de 12 parejas en escena.• El repertorio a presentar deberá corresponder a una sola región delestado seleccionado.• El número de integrantes deberá ser el mismo de una etapa a otra.• La duración total de la ejecución será de seis a diez minutos, incluyendola entrada y la salida.

III. Etapas y fechas:A) De escuela: se realizará del 11 al 15 de enero de 2016. El Director odirectora será el responsable de la eliminatoria interna donde seseleccionará un grupo representante para la siguiente etapa.B) De zona: se efectuará del 8 al 12 de febrero de 2016. El Director odirectora de la escuela inscribirá al grupo ganador con el titular de laInspección o Supervisión de la zona escolar, quien será el responsable deesta etapa en la que se seleccionará únicamente un grupo representantepara la siguiente fase.C) De Unidad Regional: se llevará a cabo del 7 al 11 de marzo de 2016. Eltitular de la Inspección o Supervisión inscribirá en la Unidad Regionalcorrespondiente al grupo ganador de la zona escolar. El Jefe o Jefa de laUnidad Regional será el responsable de esta etapa en la que seseleccionará únicamente un grupo representante para la etapa final.D) Final: se realizará en el mes de mayo de 2016. El ganador de cada UnidadRegional será inscrito en la Dirección de Educación Extraescolar por elenlace de la misma, debiendo anexar monografía, cédula de inscripción y lalista de los estudiantes que participan en esta etapa.

IV. Evaluación:Los aspectos a evaluar para cada una de las etapas serán los siguientes:a) EJECUCIÓN (25 puntos): precisión, uniformidad, limpieza, proyección,coordinación y grado de dificultad.b) AUTENTICIDAD (25 puntos): carácter, actitud, pisadas básicas, estilo ymúsica.c) COREOGRAFÍA (20 puntos): se evaluarán la creatividad del diseñocoreográfico y la limpieza en los trazos.

d) DIRECCIÓN (10 puntos): disciplina (presentación, comportamiento ypuntualidad), tiempo, calidad de la grabación de la música (se permitiráutilizar música en vivo previa autorización), registro oportuno.e) VESTUARIO (10 puntos): en las etapas de escuela y zona no se evaluaráel vestuario original de la región con la que se participará, sin embargo losgrupos deberán hacer su ejecución con los accesorios indispensables delrepertorio a presentar (peinado y parafernalia de la región, falda de ensayo,rebozo, sombrero, machete, sonaja, máscara, calzado de danza, etc.).En las etapas de Unidad Regional y final los grupos deberán portar elvestuario y accesorios propios de los repertorios a presentar, respetando laautenticidad de los mismos.f) MONOGRAFÍA Y LISTADO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES (10 puntos):

En las cuatro etapas deberá presentarse una monografía de la regiónque se va a interpretar, anexando la lista de participantes que deberáentregarse en la fecha correspondiente.

La presentación de integrantes que no pertenezcan al centro escolarparticipante, ocasionará la descalificación automática del grupo encualquiera de las etapas del concurso.

V. Jurado:• El jurado calificador estará integrado por un mínimo de tres personas,que hayan acreditado su formación y experiencia dentro del área de DanzaFolclórica ante los organizadores.• Su fallo será inapelable e irrevocable.

VI. Sedes:Serán determinadas por los responsables en cada una de las etapas,notificándose oportunamente a los participantes.

VII. Premiación:• Se otorgarán reconocimientos por los responsables de cada etapa a losintegrante del personal docente que dieron asesoría y a las escuelas queobtengan los tres primeros lugares.• En la etapa final se otorgarán reconocimientos a las escuelas yconstancias a los integrantes del personal docente que dieron asesoría ydirectores o directoras que ocupen los tres primeros lugares de cada nivel.

VIII. Transitorios:

• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión

del Consejo Técnico Escolar.

• Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por los

organizadores de cada una de las etapas.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de sensibilizar en el conocimiento y práctica de las manifestacionesartísticas a los estudiantes de Educación Básica, a través de la participación en actividades de expresión y apreciación artística, la Secretaría deEducación convoca a las escuelas de educación primaria y secundaria, públicas y particulares, a participar en el “9º Concurso de Danza FolclóricaMexicana” de conformidad con las siguientes


9º Concurso de Danza Folclórica Mexicana

B A S E S :



Esta actividad apoya la Asignatura de Educación Artística en el eje de enseñanza de Expresión y en el lenguaje artístico de Expresión corporal y danza y en la Asignatura de Formación Cívica y Ética favorece la competencia sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

2 1



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de ofrecer un espacio para que los escolares a través de un dibujo expresen su visión del respeto a la diversidad, al interior delos planteles educativos, la Secretaría de Educación, en coordinación con la Comisión Estatal de Derechos Humanos, convoca a estudiantes deeducación primaria y secundaria, de escuelas públicas y particulares, a participar en el Concurso de Dibujo Infantil 2016 “La prevención delacoso escolar empieza en mi escuela” de conformidad con las siguientes

Concurso de Dibujo Infantil 2016 “La prevención del acoso escolar empieza en mi escuela”


B A S E S :I. Participantes:Podrán participar estudiantes, de 6 a 15 años de edad de escuelaspúblicas y particulares de los niveles de Primaria y Secundaria*, en doscategorías:A. De 6 a 10 años de edad,B. De 11 al 15 años de edad.*Quedan exentos de esta convocatoria los parientes en primer gradodel personal que labore en la Comisión Estatal de DerechosHumanos de Nuevo León y de los integrantes del consejo de lacomisión referida.

II. Presentación:Cada participante podrá presentar un dibujo que represente ideaspositivas acerca de la forma de prevenir el acoso escolar en su escuela.La idea y la elaboración del dibujo, debe ser exclusivamente de lapersona participante.El dibujo debe ser elaborado en papel cartulina, cascarón de huevo opellón, de un tamaño de 43 centímetros por 28 centímetros.El reverso de la cartulina debe contener la siguiente información:•Título del dibujo,•Nombre completo del estudiante y edad, domicilio, teléfono particulary celular.•Nombre de la escuela, primaria o secundaria, turno, zona y UnidadRegional.•Nombre y correo electrónico de la persona que represente legalmenteal participante.

La técnica de los dibujos es libre; pueden utilizarse, marcadores,lápices, gises de colores, crayones, acuarelas, pinturas acrílicas, tintachina, etcétera. No se deberán elaborar collages.

A) Resultados del concurso: los resultados del concurso sepublicarán a partir del 20 de abril de 2016, en la páginaelectrónica de la Comisión www.cedhnl.org.mx

IV. Evaluación y jurado:El jurado calificador estará integrado por expertos en el tema.Los criterios que seguirá el jurado calificador para la elección de losganadores será en apego al tema del concurso, la originalidad y lacreatividad.El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

VI. Premiación:Se entregará un reconocimiento a estudiantes que obtengan losprimeros tres lugares, en cada una de las categorías.Premios para cada una de las dos categorías:Primer lugar: Tablet.Segundo lugar: iPod shuffle.Tercer lugar: Kit al óleo.

III. Etapas y fechas:A) Recepción: Los dibujos serán admitidos a partir del día 25 de

enero de 2016, teniendo como fecha límite, el día 18 de marzo del2016, en el departamento de Salud Integral de la Secretaría deEducación, ubicado en Abasolo No. 1030, entre Francisco Naranjoy Francisco Javier Mina, Centro, Monterrey Nuevo León, de lunesa viernes, en un horario de 08:00 a 18:00 horas.



También en los teléfonos 83-45-89-68, 83-45-86-45, 83-45-89-08 y 83-45-86-44 extensión 123, en días hábiles, de lunes a viernes en el horario de 08:00 a 17:00 horas o vía correo electrónico: [email protected]

V. Observaciones:La persona que represente legalmente a la niña, niño o adolescenteparticipante, deberá otorgar su autorización a la Comisión Estatal deDerechos Humanos de Nuevo León, para el uso, distribución,comunicación pública, exhibición, reproducción, así como para utilizarel dibujo participante en cualquier medio de difusión; indicando elnombre del autor(a); sin restricción alguna, y de conformidad con lalegislación que resulte aplicable; al momento de presentar su trabajo aconsideración. En el entendido, que la Comisión Estatal de DerechosHumanos de Nuevo León, es un organismo Público ConstitucionalAutónomo, por lo que para los efectos del Artículo 151 de la LeyFederal de Derechos de Autor, no generará regalía alguna.

VII. Transitorios:•En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.•Cualquier situación no prevista en esta convocatoria, será resuelta porla institución organizadora.• La participación en este concurso supone la plena aceptación detodas y cada una de las bases del concurso y del fallo inapelable deljurado.

En la Asignatura de Ciencias Naturales favorece la competencia: toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. En la Asignatura de Formación Cívica y Ética refuerza las competencias: respeto y valoración de la diversidad y manejo y resolución de conflictos. En la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión y el lenguaje artístico de Artes visuales.

2 2



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje en el ámbito de la formacióncívica y ética y en cumplimiento con lo dispuesto en la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, quetrata sobre la obligatoriedad de profundizar en la enseñanza de la historia y significado de los símbolos patrioscomo rasgo distintivo de nuestra identidad cultural a través de la realización de concursos, la Secretaría deEducación convoca a las escuelas de educación primaria, públicas y particulares, a participar en el “Concurso deEscoltas” de conformidad con las siguientes

I. Participantes:• Podrán participar estudiantes de escuelas primarias, públicasy particulares, con una escolta formada por 6 elementos de lamisma escuela y un miembro del personal docente que brindeasesoría.• La conformación de la escolta deberá ser mixta, excepto enlas instituciones que atiendan estudiantes de un mismo género.

II. Presentación:• Los integrantes deberán usar los uniformes oficiales de suescuela (no gala, sin tocado, hombreras, solapas, ni botas). Elrecorrido se realizará sólo con asta y portabandera.• El tiempo límite de participación será de cinco minutos comomáximo por escolta.•Las escoltas participantes deberán apegarse a los criterios deevaluación que se establecen en el Manual de Apoyo de ValoresCívicos distribuido por la SE en cada plantel educativo.

III. Etapas y fechas:A) De zona: enero de 2016.

Responsable de la Inspección o Supervisión de zona.B) De Unidad Regional: febrero de 2016.

Responsable de Unidad Regional. De existir la necesidadde dividir esta etapa en distintas fases, se realizará tomando encuenta siempre, fechas anteriores a la etapa final.C) Final: del 11 al 29 de abril de 2016*.

Responsable: Titular de la Dirección de EducaciónExtraescolar y Titular de Educación Física y Deportes.* Sujeta a cambio

Nota: la designación de sedes y jurados será competenciade los organizadores de cada etapa.•La escolta ganadora del 1er. lugar en cada etapa pasaráa la siguiente fase.

IV. Evaluación y Jurado:•El jurado será integrado por especialistas en la formación deescoltas de bandera designado por la Dirección de EducaciónFísica y Deporte.• El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:Etapa final:• Los ganadores de los tres primeros lugares finales recibirán:

-Constancia (miembro del personal docente que dio asesoría,director o directora, titular de la inspección o supervisión).

- Placa de reconocimiento (escuela).

VI. Transitorios:Según los “Lineamientos Generales para la Organización yFuncionamiento de las Escuelas de Educación Básica, Públicasy Particulares, en el estado de Nuevo León”, en su TítuloTercero, Fracción XIII, Apartado 2, a la letra dice: “Lasconvocatorias del Himno Nacional, Escoltas, ExpresiónLiteraria sobre los símbolos patrios y Olimpiada delConocimiento, tendrán carácter obligatorio para todas lasescuelas…..”.En ninguna etapa se permitirán los empates.Los casos no previstos en la presente convocatoria seránresueltos por los organizadores en cada una de las etapas.

Concurso de Escoltas


B A S E S :



Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Formación Cívica y Ética apoya la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad y en la Asignatura de Educación Física promueve la competencia: control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

2 3



-EX

E-1

6.0

2

I. Participantes:Podrán participar estudiantes de todos los grados de las escuelas primariasy secundarias, públicas y particulares del estado de Nuevo León; conformea las siguientes categorías:Categoría ”A”: Estudiantes de 1ero. a 3er. grado de primaria.Categoría “B”: Estudiantes de 4to. a 6to. grado de primaria.Categoría “C”: Estudiantes de secundaria.

II. Presentación:Una calavera literaria es una tradición muy arraigada en México y es, sinduda, parte fundamental en la celebración del Día de Muertos. Estos versossatíricos y humorísticos de crítica social o de sana broma, brindan diversiónentre los lectores y el auditorio, mientras algunas obras logran el sonrojode los dedicados.Las calaveras literarias se elaborarán en una hoja de máquina tamañocarta, color blanco.Deberán escribirse en computadora, en escritura Arial, tamaño 16 ó enforma manuscrita.El trabajo debe ser una IDEA ORIGINAL del participante. De comprobarseque la calavera literaria no es inédita será descalificada.El estudiante realizará su trabajo con deliciosa ironía, humor y sarcasmo;sin recurrir a la desacreditación moral o a la burla.En el trabajo se mencionará el personaje al que va dirigido y podrá incluirun diseño de apoyo (en el entendido de que sólo se evaluará el texto).La calavera literaria llevará una portada que deberá contener los siguientesdatos:• Nombre completo del estudiante, grado, grupo, edad.• Datos de la escuela: nombre completo, domicilio, teléfono, turno, zonaescolar, sector y Unidad Regional.

III. Estructura de la calavera literaria:• Las rimas de los versos de la “calavera” estarán dedicadas a un personajeque esté vivo, que puede ser un personaje de la política, del deporte, delcine, de la música, etc.•Las “calaveritas” como fragmento poético, estarán escritas siguiendo laestructura de cuartetos.•Los versos podrán rimar el primer verso con el remate, ó el segundo versocon el cuarto.•La métrica de los versos que se evaluará será de 8 sílabas en cada uno deellos.•La calavera escrita deberá estar compuesta por un mínimo de 4 estrofas.

IV. Etapas y Fechas:a) De escuela: se realizará del 5 al 7 de octubre del 2015. El director odirectora se encargará de la eliminatoria interna donde se seleccionará untrabajo de cada categoría para la siguiente etapa.

b) De zona: se efectuará el 12 al 14 de octubre de 2015. El Director odirectora entregará el trabajo al titular de la Inspección o Supervisión de lazona escolar, en quien reside la responsabilidad de la organización de estaetapa. Se seleccionará únicamente una “calavera” literaria, de cadacategoría, para la siguiente etapa.c) De Unidad Regional: se llevará a cabo del 19 al 21 de octubre de 2015. Eltitular de la Inspección o Supervisión de la zona escolar, inscribirá en laUnidad Regional correspondiente el trabajo del estudiante de cadacategoría seleccionado en su zona. El Jefe o Jefa de la Unidad Regional seráel responsable de esta etapa, en la que se seleccionará únicamente unacomposición, de cada categoría, para la etapa final.d) Final: se realizará el 29 de octubre de 2015. El ganador de cada categoría,de cada Unidad Regional, será inscrito en la Dirección de EducaciónExtraescolar por el enlace de la misma.

V. Evaluación y jurado:Para la categoría “A”, la creatividad y el contenido serán los únicosaspectos a evaluar.Para las categorías “B” y “C” serán considerados para su valoración lossiguientes criterios:• Presentación.• Creatividad y originalidad.• Rima.• Métrica.• Calidad en el trabajo.• OrtografíaEl jurado estará integrado por un mínimo de tres personas capacitadas ycon experiencia literaria.En ninguna etapa serán considerados los empates.El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

VI. Premiación en la etapa final:La escuela que ocupe el primero, el segundo o el tercer lugar, en cadacategoría, recibirá una placa de reconocimiento.Al estudiante ganador del primer lugar en la categoría “A” se le otorgaráuna bicicleta y un diploma. Los estudiantes que obtengan el segundo ytercer lugar serán premiados con un juego didáctico y un diploma.Los estudiantes ganadores del primer lugar en las categorías “B” y “C” seránacreedores a un IPOD y un diploma., respectivamente. Los participantesganadores del segundo y tercer lugar, en estas categorías, serán premiadoscon un regalo con valor de $ 750.00 y un diploma, en forma respectiva.

VII. Transitorios:En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión delConsejo Técnico Escolar.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por losorganizadores de cada una de las etapas.


B A S E S :



En la Asignatura de Español pues promueve el enfoque de que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. En la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión y el lenguaje artístico de Artes visuales.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, de fortalecer nuestros valores culturales a través delrescate y difusión de las tradiciones mexicanas que amalgaman la creatividad, el humorismo y el ingenio, la Secretaría de Educación invita alas escuelas de educación primaria y secundaria, públicas y particulares, a participar en el 4to. Concurso de expresión literaria “a través deCalaveras” de conformidad con las siguientes

4to. Concurso de expresión literaria “a través de Calaveras”

2 4



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :



De aplicarse en el aula, esta actividad apoya la Asignatura de Formación Cívica y Ética en el Eje formativo de Formación ética y fortalece la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad; además en la asignatura de Español favorece la competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender y el ámbito: Estudio.

Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje en el campo de la formación del lenguaje y lacomunicación, y en cumplimiento con lo dispuesto en la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, que trata sobre laobligatoriedad de profundizar en la enseñanza de la historia y significado de los símbolos patrios, como rasgo distintivo de nuestra identidadcultural como mexicanos, la Secretaría de Educación Pública, convoca a los integrantes del personal docente del país a participar en el“Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios” de conformidad con las siguientes

I. Participantes:· Podrán participar los integrantes del personal docente que prestansus servicios en el sistema educativo nacional.

II. Presentación:• Los integrantes del personal docente podrán participar con un únicotrabajo y solamente en una de las siguientes formas literarias con lasiguiente extensión:· Poesía 1 a 5 cuartillas.· Narrativa (cuento o crónica) 3 a 6 cuartillas.La expresión literaria deberá referirse a uno, dos o hasta tres de lossímbolos patrios en el mismo texto:- El escudo nacional- El himno nacional- La bandera nacionalLos trabajos presentados deberán reunir las siguientes características:a) Inéditos y originales, escritos a máquina o en computadora con letraArial, tamaño 12, en hojas blancas tamaño carta, por una sola cara y adoble espacio.b) Para la evaluación de los trabajos se considerará la ortografía,escritura, sintaxis, semántica, valor literario, apego a los hechoshistóricos y originalidad.c) En la primera página del texto deberá anotarse el título del trabajo yel seudónimo de quien lo presenta en la misma hoja y en la últimapágina. En el trabajo no deberá anotarse el nombre del autor.d) Se anexará a los trabajos un sobre cerrado que contenga, en unahoja, los siguientes datos completos y escritos a máquina o con letra demolde:- La ficha de identidad del autor: nombre completo, edad, seudónimo,título del trabajo y forma literaria en la que participa, categoría y clavede la plaza, domicilio particular y teléfono donde se le pueda localizar.- La ficha de identidad de la escuela: nombre y clave del centro de

trabajo, sistema, domicilio y teléfono.e) Los trabajos que no cumplan con alguno de los incisos de esta baseserán descalificados automáticamente.f) Todos los trabajos ganadores de la etapa nacional pasarán a serpropiedad de la Secretaría de Educación Pública.

III. Etapas y fechas:A) Final: la recepción de los trabajos se llevará a cabo desde la fechade publicación de la presente convocatoria hasta el 31 de marzo de2016.Los trabajos deberán enviarse a la Unidad Regional correspondientepara ser entregados en el Departamento de Valores Cívicos para suinscripción en la Etapa Final, que se llevará a cabo en el mes de abrilde 2016.B) Nacional: la organización y preselección de los trabajos se efectuaráhasta el 19 de mayo de 2016.La selección de los trabajos triunfadores se realizará en julio de 2016.La publicación de los resultados se realizará en agosto de 2016, en dosde los principales diarios de circulación nacional y en la páginawww.sep.gob.mx

IV. Evaluación y jurado:Se integrará un jurado que será el responsable de seleccionar eltrabajo ganador final en cada forma literaria. El jurado estaráintegrado por un representante de la Subsecretaría de EducaciónBásica; asimismo por dos profesionales distinguidos en los campos dela Literatura y de la Historia, designados por la Secretaría deEducación. La decisión del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:• Serán premiados dos integrantes del personal docente, uno por cadaforma literaria en la etapa Nacional.•Los premios que se otorgarán a los triunfadores, en cada formaliteraria, en la etapa Nacional serán: diploma, una colección de libros y$7,500.00 (siete mil quinientos pesos 00/100 m.n.).• Los premios para los docentes ganadores serán entregados por el C.Presidente de la República, en la Ciudad de México, durante laceremonia del 16 de septiembre de 2016, para conmemorar el CCVIAniversario del inicio de la lucha por la Independencia de México.• Los gastos de traslado y estancia, de los triunfadores que radiquenfuera de la capital del país, serán sufragados por la Secretaría deEducación Pública.

VI. Transitorios:Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos porlos organizadores en cada una de las etapas.

2 5



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje en el campo de la formación del lenguaje y lacomunicación y en cumplimiento con lo dispuesto en la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, que trata sobre laobligatoriedad de profundizar en la enseñanza de la historia y significado de los símbolos patrios, como rasgo distintivo de nuestra identidadcultural como mexicanos, la Secretaría de Educación Pública, convoca a estudiantes de las escuelas de educación primaria, públicas yparticulares, a participar en el “Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios” de conformidad con las siguientes

I. Participantes:· Podrán participar estudiantes de 3°, 4°, 5° y 6° grados de escuelas deeducación primaria, públicas y particulares.

II. Presentación:· Cada estudiante podrá participar en una de las siguientes formasliterarias: relato, leyenda o cuento.· La expresión literaria podrá referirse al escudo, la bandera, el himnonacional o bien, a dos o tres símbolos en el mismo texto.· Los trabajos presentados deberán ser: inéditos, originales, escritos enprosa y a mano, con letra legible sin faltas de ortografía, tamaño carta,por una sola cara, sin tachaduras o enmendaduras en el texto. Con unaextensión mínima de una cuartilla y cuatro como máxima.· En la primera página del texto deberá anotarse el título del trabajo yel seudónimo de quien lo presenta en la misma hoja y también en laúltima página. En el trabajo no deberá anotarse el nombre del autor.· Para la evaluación de los trabajos se considerará la ortografía,estructura, sintaxis, semántica, valor literario, apego a los hechoshistóricos y originalidad.· Se anexará a los trabajos un sobre cerrado con los siguientes datosescritos con letra legible:

* Ficha de identidad del autor: nombre completo, edad, seudónimo,título del trabajo, grado en el que participa, domicilio particular yteléfono.

* Ficha de identidad de la escuela: nombre y clave de la escuela,sistema, nombre del director o directora, domicilio, teléfono, zonaescolar y Unidad Regional a la que pertenece.

* Datos del miembro del personal docente que brindó asesoría:nombre y RFC.

* Los trabajos que no cumplan con alguno de los puntos de estabase, serán descalificados automáticamente.

* Todos los trabajos ganadores de la fase nacional pasarán a serpropiedad de la Secretaría de Educación Pública.

La publicación de los resultados nacionales se realizará en agosto de2016 en los principales diarios de circulación nacional.

IV. Evaluación y jurado:· La integración de los jurados y el mecanismo de selección deestudiantes triunfadores será responsabilidad de los organizadores decada una de las etapas, hasta la fase final.- Final: el representante de la Secretaría de Educación, así comomiembros del personal docente distinguidos y en servicio de lasasignaturas de Español e Historia, serán los responsables deseleccionar el mejor trabajo de cada grado y remitirlos a la fasenacional.- Nacional: el jurado estará integrado por un representante de laSecretaría de Gobernación, de la Defensa Nacional, del ConsejoNacional de Fomento Educativo, de la Secretaría de Marina, de laSubsecretaría de Educación Básica y Normal, quien fungirá comorepresentante de la Secretaría de Educación Pública y por doselementos del personal docente distinguidos en los campos de laLiteratura e Historia, designados por el Consejo Nacional para laCultura y las Artes.- El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:· Constancias para el personal docente que dio asesoría, directores odirectoras y titular de la Inspección o Supervisión en la etapa final.· Placa de Reconocimiento para el primer lugar de cada grado, en laetapa final. Los resultados se darán a conocer en junio de 2016 pormedio de las Unidades Regionales.· Los premios de estudiantes ganadores en la etapa nacionalconstarán de diplomas, medallas y una colección de libros para losganadores del primer lugar en cada grado.· Los premios de estudiantes ganadores de la fase nacional seránentregados por el Presidente de la República, en la ciudad de México,el 16 de septiembre de 2016, para conmemorar el CCVI aniversario delinicio de la lucha por la Independencia.· Los triunfadores que radiquen en los estados de la república setrasladarán al Distrito Federal, en compañía de un adulto (parte delpersonal docente, madre, padre o tutor según el sexo del estudiante).Los gastos de traslado y estancia serán cubiertos por la Secretaría deEducación Pública.VI. Transitorios:Según los “Lineamientos Generales para la Organización yFuncionamiento de las Escuelas de Educación Básica, Públicas yParticulares, en el estado de Nuevo León”, en su Título Tercero,Fracción XIII, Apartado 2, a la letra dice: “Las convocatorias del HimnoNacional, Escoltas, Expresión Literaria sobre los símbolos patrios yOlimpiada del Conocimiento, tendrán carácter obligatorio para todaslas escuelas…..”.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos porlos organizadores en cada una de las etapas.

III. Etapas y fechas:A) De escuela: del 7 al 14 de marzo de 2016.

Responsable: Director o Directora.B) De zona: del 11 al 29 de abril de 2016.

Responsable: Titular de la Inspección o Supervisión de Zona.C) De Unidad Regional: del 2 al 13 de mayo de 2016.

Responsable: Jefe o Jefa de Unidad Regional.D) Final: 16 al 31 de mayo de 2016.• Las autoridades educativas de cada entidad federativa serán lasresponsables de la organización y desarrollo del concurso hasta laetapa Estatal.* El estudiante ganador del 1er. lugar de cada grado en cada etapapasará a la siguiente fase.Cada entidad federativa deberá enviar a la SEP los trabajos que hayanobtenido el 1er. lugar en la etapa final de cada grado y categoría del 1al 5 de junio de 2016.

Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios


B A S E S :



Esta actividad apoya la Asignatura de Español promueve el enfoque de que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. En la Asignatura de Formación Cívica y Ética favorece la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

2 6



-EX

E-1

6.0

2

Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano


B A S E S :

según lo indicado en la partitura oficial del Himno Nacional Mexicano.b) DICCIÓN: se calificará la pronunciación correcta de las palabras.c) TEXTO: se calificará la correcta repetición apegada a la letra oficial delhimno.

RITMO: se calificarán los valores precisos indicados en la partitura oficialdel himno.e) ENTONACIÓN: se calificará la afinación de los coros en la tonalidad "Do"mayor.f) CALIDAD SONORA: se calificará la emisión de la voz.g) ACOPLAMIENTO: se calificará el ensamble entre las voces y elacompañamiento.

En cada una de las etapas, hasta la final, se integrará un jurado con unmínimo de tres personas que acrediten formación musical. Dicho juradoserá designado por los responsables de cada instancia, que seleccionaránun coro triunfador por categoría, mismo que participará en la fase siguiente.

Durante la etapa final se realizará una competencia por categoría paraseleccionar al coro triunfador. El jurado que calificará para elegir el primerlugar de cada categoría estará constituido por representantes de laSecretaría de Educación en el Estado, así como por integrantes del personaldocente con educación musical escolar y reconocido prestigio.

En cada etapa, la cédula de inscripción del coro triunfador deberáespecificar a qué categoría corresponde, para que en la siguiente etapaparticipe en la misma. En cada etapa el fallo del jurado será inapelable eirrevocable.

V. Premiación:· Serán premiados los tres primeros lugares en cada categoría; no sepermitirán empates en ninguna etapa del concurso.· Se otorgará constancia para director o directora, miembro del personaldocente que dio asesoría y para el titular de la Inspección o Supervisión dela zona escolar, de las escuelas que obtengan los tres primeros lugares dela etapa final.· Placa de reconocimiento a las escuelas que obtengan los tres primeroslugares en la etapa final.· La premiación de los coros ganadores en la etapa final, se realizará enuna ceremonia especial, previo aviso por los organizadores.

VI. Transitorios:Según los “Lineamientos Generales para la Organización y Funcionamientode las Escuelas de Educación Básica, Públicas y Particulares, en el estadode Nuevo León”, en su Título Tercero, Fracción XIII, Apartado 2, a la letradice: “Las convocatorias del Himno Nacional, Escoltas, Expresión Literariasobre los símbolos patrios y Olimpiada del Conocimiento, tendrán carácterobligatorio para todas las escuelas…..”.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por losorganizadores en cada una de las etapas.

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje, dar cumplimiento a lo dispuesto en la Ley sobre elEscudo, la Bandera y el Himno Nacionales, que trata sobre la obligatoriedad de profundizar en la enseñanza de la historia y significado de lossímbolos patrios, como rasgo distintivo de nuestra identidad cultural, la Secretaría de Educación convoca a las escuelas de educación primaria,públicas y particulares, a participar en el “Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano” de conformidad con las siguientes



II. Presentación:• El coro entonará el Himno Nacional en los términos que establece la Leysobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales del 8 de febrero de 1984,que en lo conducente dice:

Artículo 38.- "El canto, ejecución, reproducción y circulación del HimnoNacional, se apegarán a la letra y música de la versión establecida en lapresente Ley. La interpretación del Himno Nacional se hará siempre demanera respetuosa y en un ámbito que permita observar la debidasolemnidad ".

Artículo 39.- "Queda estrictamente prohibido alterar la letra y música delHimno Nacional y ejecutarlo total o parcialmente en composiciones oarreglos...".• Los coros participantes podrán hacer su interpretación “a capella”, conpiano o acompañada de música grabada o “pista” (sin voces).• Cada estudiante deberá presentarse, en todas las fases del concurso, conuniforme escolar y con el peinado y corte apropiado, tanto para las mujeres,como para los hombres.

III. Etapas y fechas:• A) De Escuela: 15 al 26 de febrero de 2016Responsable: Director o Directora.•B) De Zona: 29 de febrero al 11 de marzo de 2016.Responsable: Titular de la inspección o supervisión de zona.•C) de Unidad Regional: 11 al 22 de abril de 2016.Responsable: Jefe o Jefa de Unidad Regional. De existir la necesidad dedividir esta etapa en distintas fases, se realizará tomando en cuentasiempre, fechas anteriores a la Etapa Final.•D) Final: del 2 al 27 de mayo de 2016.Responsable: Dirección de Educación Extraescolar.NOTA: la inscripción, designación de sedes y jurados será competencia delos organizadores de cada etapa.

IV. Evaluación y jurado:La interpretación del Himno Nacional será evaluada en los siguientesaspectos:a) MATIZ: se calificará el volumen y los acentos

Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Formación Cívica y ética promueve la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad y en la Asignatura de Educación Artística apoya el Eje de enseñanza de Expresión y el Lenguaje Artístico de la Música.

I. Participantes:• Podrán participar coros de las escuelas primarias, públicas yparticulares, en una de las siguientes categorías:

A) Escuelas con docentes especializados en música, que pertenezcan ono a la escuela.

B) Escuelas sin elementos del personal docente especializados enmúsica, la persona que dirija el coro deberá estar adscrita al centro escolar.• De acuerdo a la convocatoria nacional no podrán participar las escuelasprimarias que hayan resultado ganadoras del 1er. lugar en el concursoanterior en la Etapa Estatal.• Cada coro estará constituido por un mínimo de 15 y máximo de 60estudiantes pertenecientes a la escuela participante.

2 7



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de que cada estudiante desarrolle habilidades para interactuar en situaciones comunicativas y emplear formas de expresiónoral con propósitos y destinatarios diversos, lo que genera un efecto significativo en su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social, ademásde promover una cultura para la conservación y cuidado del agua, la Secretaría de Educación, en coordinación con los Servicios de Agua yDrenaje de Monterrey IPD, convoca a estudiantes de las escuelas de educación primaria, públicas y particulares, a participar en el concurso“Mi historieta del agua” de conformidad con las siguientes

I. Participantes:A) Estudiantes e integrantes del personal docente de todos los grados de lasescuelas primarias, públicas y particulares.B) La participación de estudiantes será individual en cualquiera de losgrados y deberá contar con el apoyo de un integrante del personal docenteque le brinde asesoría.C) Categorías:A: Estudiantes de 1°, 2° y 3er. grados.B: Estudiantes de 4°, 5° y 6° grados.

IV. Evaluación y jurado:• Los aspectos a evaluar son:

a) Guión inédito.b) Ilustración.c) Presentación.d) Mensaje de conducta (ver punto A, de la presentación).

e) Los trabajos (ver punto B, de la presentación).• El fallo del jurado será inapelable e irrevocable. En ninguna etapa seránaceptados los empates.

V. Premiación:• Etapa Unidad Regional: los directores y directoras e integrantes delpersonal docente que proporcionaron asesoría, de las escuelas ganadorasde los primeros tres lugares, recibirán diploma.• Etapa Final:

- Del 6° al 10° lugar, cada estudiante recibirá paquete de útiles escolares.• Estudiantes que ocupen el 4° y 5° lugar recibirán mochila con útilesescolares.• Los integrantes del personal docente y directores o directorasparticipantes que ocupen del 1° al 3° lugar recibirán diploma departicipación, además se entregarán los siguientes premios:

Lugar Escolares Escuela Maestros1er. Nintendo 3DS $3,900.00 $2,500.002do. Tablet 8” $3,100.00 $2,000.003er. Tablet 7” $2,300.00 $1,600.00

VI. Transitorios:• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisióndel Consejo Técnico Escolar.• Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos porlos organizadores en cada una de las etapas. Los materiales de losganadores pasarán a ser propiedad de los Servicios de Agua y Drenaje deMonterrey IPD.

III. Etapas y fechas:A) De escuela: se seleccionarán las dos mejores historietas por cadacategoría que serán turnadas al titular de la inspección o supervisión de lazona escolar a la que pertenezca para su registro, a más tardar el día 5 defebrero de 2016.B) De zona: se elegirán las dos mejores historietas por cada categoríaenviándose a la Unidad Regional correspondiente para su registro, a mástardar el día 12 de febrero de 2016.

C) De Unidad Regional: se seleccionarán las tres mejores historietas porcada categoría que serán enviadas para su registro al Departamento deEducación Ambiental de la Secretaría de Educación, a más tardar el día 19de febrero de 2016.D) Final: se seleccionarán del 22 al 26 de febrero de 2016, diez historietasganadoras por categoría, otorgando del 1° al 10° lugares de acuerdo a loscriterios de evaluación establecidos en esta convocatoria.E) Premiación: 14 al 21 de marzo de 2016*.*Sujeta a cambioNota: la designación de fechas del concurso, sedes y jurados serácompetencia de los responsables de cada etapa después de la fecha de suregistro.

Concurso "Mi Historieta del Agua"


B A S E S :

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar, Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82


Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Ciencias Naturales favorece la competencia: comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. En la Asignatura de Español promueve el enfoque de que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. En la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión y el lenguaje artístico de Artes visuales.

II. Presentación:A) Las historietas deberán constituir una aportación al aprovechamiento yconservación del agua, destacando conductas tendientes a:

- Su ahorro, cuidado y/o aprovechamiento.- Destacar su valor vital- Evitar su contaminación.

B) La historieta se elaborará sobre un cuadernillo de ocho páginas queresulta de doblar por la mitad dos hojas de máquina tamaño carta.

- El número de páginas a trabajar será de ocho, incluyendo la portada yserán realizadas única y exclusivamente por el participante.

-Los personajes de la historieta podrán ser: plantas, animales, seresfantásticos y humanos.

- No se aceptarán trabajos elaborados en computadora.- En la página de la portada y bajo el título de la historieta, deberá

aparecer entre paréntesis, la edad y el grado que cursa el participante (noincluir aquí el nombre).C) Cada trabajo deberá entregarse acompañado por una tarjeta deidentificación que incluya los siguientes datos (no pegada):

- Datos de la escuela: nombre completo, domicilio, teléfono, turno, zonaescolar, sector y Unidad Regional.

- Nombre completo del miembro del personal docente que le brindóasesoría docente, director o directora y titular de la inspección o supervisiónde la zona escolar (tal como aparecerá en el diploma en caso de resultarganador) y teléfono oficial o particular.- Nombre completo del estudiante, grado, grupo, edad y teléfono.

-Formato de inscripción al concurso (incluido en este manual).

2 8



-EX

E-1

6.0

2

de inscripción, el discurso y una fotografía tamaño postal delestudiante. Responsable: Dirección de Educación Extraescolar.NOTA: la logística, la asignación de las sedes, del jurado, así como ladeterminación sobre aspectos relativos a este concurso, será efectuada porlos responsables de cada una de las etapas.

V. Evaluación y jurado:Los aspectos a evaluar serán los siguientes:Estructura del Discurso (presentación del tema, desarrollo, análisis,propuesta, relación con el tema, coherencia, extensión).Valor literario del discurso (creatividad, claridad, sencillez y profundidaddel mensaje).Expresión verbal (modulación de voz, inflexión, emotividad, fluidez ydicción).Expresión corporal (mímica, justificación y armonía de desplazamientos,gestos y correspondencia con lo expresado verbalmente, naturalidad).Perfil del orador (seguridad, estilo propio, naturalidad, empatía con elpúblico, poder de comunicación y de persuasión).Nota: la presentación que hace el orador en el escenario (datos personales:nombre, escuela, zona, región, etc.) no se tomará en cuenta paraevaluación, ni formará parte de la duración del discurso, en ninguna fase oetapa de este concurso.• Se calificará, otorgando puntuaciones máximas de 20 y mínimas de 10puntos en cada aspecto, dando un máximo de 100 puntos.El fallo del jurado será inapelable e irrevocable. En ninguna etapa seránaceptados los empates.

VI. Premiación:• Se otorgarán constancias al titular de la Inspección o Supervisión,director o directora, estudiantes y personal docente que proporcionóasesoría, de los tres primeros lugares en las etapas de zona y UnidadRegional. La elaboración de las constancias será responsabilidad de losorganizadores en cada etapa.• Se otorgarán reconocimientos a estudiantes participantes en la etapafinal y a los integrantes del personal docente y estudiantes ganadores delos tres primeros lugares en esta fase.• Se otorgarán preseas a estudiantes ganadores de los tres primeroslugares en la etapa final.

VII. Transitorios:

• En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.• Los casos no previstos en la presente convocatoria seránresueltos por los organizadores en cada una de las etapas.

I. Participantes:Podrán participar estudiantes y un integrante del personal docente que lesbrinde asesoría, de escuelas primarias, públicas y particulares en el estadode Nuevo León, excepto el ganador del primer lugar estatal del añoanterior en este nivel.

II. Presentación:La exposición del discurso tendrá una duración mínima de tres minutos ymáxima de seis minutos y deberá ser una producción compartida delestudiante y el integrante del personal docente que le brinda asesoría. Elincumplimiento en el tiempo establecido, será penalizado restando 10puntos a su evaluación final.

III. Temas:Serán considerados únicamente los que se presentan en el siguientelistado:1. El arte y la cultura como parte de la formación integral de los escolares.2. La globalización y la soberanía nacional.3. Ciencia y tecnología y su aplicación en la vida cotidiana.4. Desarrollo sustentable.5. El deporte en México y el espíritu de competencia. 6. El papel de la familia en el rescate de valores.7. Igualdad de género.8. La búsqueda de la excelencia. 9. Identidad nacional.10. Los derechos de los grupos vulnerables.

IV. Etapas y fechas:

A) De escuela: se realizará del 2 al 5 de febrero de 2016. El director odirectora se encargará de la eliminatoria interna donde se seleccionará unrepresentante para la siguiente etapa. Responsable: Director o directora.

B) De zona: se efectuará del 8 al 12 de febrero de 2016. El director odirectora de la escuela inscribirá al participante ganador con el titular dela Inspección o Supervisión de la zona escolar. Se seleccionará únicamenteun representante para la siguiente etapa. Responsable: Titular de laInspección o Supervisión de la zona escolar.

C) De Unidad Regional: se llevará a cabo del 15 al 19 de febrero de 2016. Eltitular de la Inspección o Supervisión de la zona escolar inscribirá en laUnidad Regional correspondiente al estudiante ganador de la zonaescolar. Se seleccionará únicamente un representante para la etapa final.Responsable: Jefe o Jefa de Unidad Regional.

D) Final: durante el mes de marzo de 2016. El ganador de cada UnidadRegional será inscrito en la Dirección de Educación Extraescolar por elenlace de la misma, debiendo anexar la cédula


XIX Concurso de Oratoria

B A S E S :



Con el objetivo de coadyuvar en el desarrollo de competencias básicas para la vida, de ampliar en los estudiantes su capacidad decomunicación, del pensamiento; así como su expresión artística, el juicio crítico, la expresión de sus sentimientos, inquietudes, intereses,vivencias y creatividad a través del arte de la oratoria, la Secretaría de Educación invita a estudiantes de escuelas primarias, públicas yparticulares, a participar en el “XIX Concurso de Oratoria” de conformidad con las siguientes

Esta actividad en la Asignatura de Español promueve el enfoque de que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos y fortalece las competencias: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender y analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, además favorece los ámbitos de Estudio y Participación social. En la Asignatura de Formación Cívica y Ética apoya las competencias: manejo y resolución de conflictos y participación social y política.

2 9



-EX

E-1

6.0

2

Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estéticoy la creatividad para que expresen sus sentimientos mediante el arte y logren la formación de una conciencia ecológica, marítima, laSecretaría de Educación de Nuevo León y la Secretaría de Marina-Armada de México, invita a estudiantes de 6 a 12 años de edad, a participaren el XXXIX Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”, que se desarrollará bajo las siguientes

I. Participantes:• Pueden participar todos los estudiantes mexicanos de 6 a 12 años de edad queradiquen en el territorio nacional (comprobable).• Sólo se recibirá un trabajo (dibujo o pintura) por cada estudiante.• No podrán participar estudiantes que hayan obtenido el primer lugar en añosanteriores.

II. Tema:• El tema del trabajo es la mar y la conciencia ecológica-marítima, en cualquiera desus diferentes aspectos.

III. Trabajo:• El trabajo puede ser un dibujo o una pintura.• El trabajo debe ser una IDEA ORIGINAL del participante. De comprobarse que laobra es imitación o copia será descalificada.• Los materiales que se pueden utilizar son: acuarelas, crayones, óleo, lápices decolor, gises, plumones y/o pincelines, en papel ilustración, cartulina, cascarón ocartoncillo.• La medida de la pintura será de 36 x 57 cm. No deberán incluir o aparecer palabrasenglobadas, leyendas o texto alguno en la obra.• Al reverso del trabajo se deberán anotar, de forma clara y legible, los datossiguientes:

a) Título del dibujo o pintura.b) Nombre completo del estudiante.c) Edad.d) Domicilio particular: calle, número, colonia, C.P., Ciudad o Municipio y Estado.c) Número telefónico particular o en el que se le pueda localizar fácilmente o de

algún familiar cercano. Ejemplo: teléfono de la escuela.d) Anexar una copia fotostática del acta de nacimiento o CURP original.e) Datos de la escuela.

La falta de alguno de los requisitos será motivo de descalificación.

IV. Etapas y Fechas:• Los trabajos podrán ser entregados en las Oficinas Regionales o en la Oficina delDepartamento de Educación Ambiental de la Secretaría de Educación (coordinadoroficial del concurso), ubicado en la calle José María Iglesias, entre Rafael GarzaCantú y Aureliano Ramos, Col. Hidalgo. El período de elaboración y entrega de lostrabajos inicia el 4 de abril y termina el 3 de junio de 2016. El concurso a nivel estatalse realizará del 6 al 8 de junio de 2016. Se notificará telefónicamente a los tresprimeros lugares.

V. Evaluación y Jurados:• Los aspectos a evaluar son:

a) Composición (idea y relación con el tema de concurso).b) Originalidadc) Técnica

•El jurado estará integrado por representantes de la Secretaría de Educación y sufallo será inapelable e irrevocable.

VI. Premiación:• Se premiarán los primeros tres lugares a nivel estatal.

El Primer lugar:a) Diploma.b) Material didáctico y literario.c) Visita a la Residencia Oficial de Los Pinos.d) Un viaje con todos los gastos sufragados por la Secretaría de Marina-Armada

de México (en compañía de un familiar adulto), del 18 al 23 de julio a la ciudad deMéxico y Puerto de Veracruz; viaje en el que tendrán la oportunidad de convivir conniños y niñas ganadores de toda la República Mexicana.

El viaje incluye:a) Transportación aérea o terrestre de los ganadores de los Estados de la

República y del acompañante adulto, de su lugar de origen a la Ciudad de México yviceversa.

b) Alojamiento.c) Alimentación.d) Visita a establecimientos navales.e) Un paseo a bordo de un buque de la Marina-Armada de México.f) Convivencia en una de las playas del puerto.g) Actividades culturales y recreativas.

Segundo y tercer lugar:a) Diploma.b) Regalo sorpresa, material didáctico y literario, mismos que se enviarán al

domicilio de los ganadores o a las autoridades coordinadoras del certamen en losEstados de la República, para su posterior entrega a los estudiantes.

Nota: El viaje será coordinado por la Secretaría de Marina-Armada de México, con elapoyo del Departamento de Educación Ambiental de la SENL.

VII. Transitorios:• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión delConsejo Técnico Escolar.• Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por losorganizadores.•Los trabajos ganadores del primero, segundo y tercer lugar en los Estados de laRepública y el Distrito Federal, pasarán a ser propiedad de la Secretaría de Marina-Armada de México con el propósito de ser expuestos en diversos recintos culturaleso museos del país.•Los trabajos que no resulten ganadores pasarán a ser propiedad de la Secretaría deEducación.

XXXIX Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”


B A S E S :

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82


Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Ciencias Naturales favorece la competencia: comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. En la asignatura de Educación Artística favorece el eje de enseñanza de Expresión y el lenguaje artístico de Artes visuales.

3 0



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

Esta actividad apoya la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la sociedad favoreciendo la competencia del aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad. En la Asignatura de Ciencias Naturales favorece la competencia: comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Con la finalidad de desarrollar habilidades para reconocer las condiciones naturales, sociales, culturales, económicos y políticas quecaracterizan a la entidad donde viven y contribuyan a su formación como ciudadanos para que participen de manera informada en lavaloración y cuidado del medio ambiente, la Secretaría de Educación, en coordinación con Cadena Comercial OXXO, convoca a estudiantes eintegrantes del personal docente de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares, a participar en el “XXX Premio OXXO a la Ecología”de conformidad con las siguientes

XXX Concurso “Premio OXXO a la Ecología”

A) Acta de registro del club ecológico.B) Problemática ecológica y social que pretende solucionar en su comunidad

(una cuartilla).C) Calendario de acciones a realizar en forma mensual.* El programa de trabajo se realizará de septiembre de 2015 a mayo de 2016.* Entrega de reporte final: 20 de mayo de 2016 (no habrá prórroga).* Verificación de información a través de visitas a escuelas que presenten los

mejores trabajos, del 29 de mayo al 14 de junio de 2016.* Ceremonia de premiación: junio de 2016.

IV. Evaluación y Jurado:• El club ecológico deberá entregar su reporte final en CD o impreso, paraevaluación en el Departamento de Educación Ambiental, con material queconstate todas las acciones realizadas, tanto ambientales como sociales y/ohumanitarias.• Los aspectos a evaluar son los siguientes: puntualidad de registro, programade trabajo calendarizado, magnitud, utilidad y trascendencia de las accionesambientales y sociales, nivel de interacción y participación entre los miembrosdel club (compañeros, madres y padres de familia, comunidad y otrasinstituciones), esfuerzo conjunto, nivel y eficiencia logrados en la solución de laproblemática, calidad y entrega puntual del reporte final (deberá incluir fotos acolor, con pie de foto y fecha de la imagen, que no sean copias ni material deaños anteriores). El jurado estará integrado por representantes de la Secretaríade Educación y Cadena Comercial OXXO y su fallo será inapelable e irrevocable.Nota: el reporte final y los trabajos pasarán a ser propiedad de la Secretaría deEducación y Cadena Comercial OXXO.

V. Premiación:• Se premiará a los mejores clubes ecológicos de cada nivel, con los siguientes

premios:- Estudiantes de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: bicicleta- Integrante del personal docente responsable: Tablet.- Escuela: Multifuncional.

• Educación Especial: se premiarán 3 clubes ecológicos a nivel estado (acorde asu capacidad especial).

• El integrante del personal docente responsable del club y el director odirectora del plantel recibirán diploma, al entregar su reporte final.

• Se seleccionará en cada nivel (educación especial, preescolar, primaria ysecundaria) un club ecológico ganador en la etapa estatal, recibiendo elintegrante del personal docente responsable del club y el director del plantel,un diploma.

VI. Transitorios:• En todo momento la autorización de la actividad depende de la decisión delConsejo Técnico Escolar.• Una vez aprobada la actividad, es necesario enterar al titular de la ZonaEscolar y a la Unidad Regional a que pertenece la escuela.• Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por losorganizadores.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82


3 1

I. Participantes:· Podrán participar estudiantes, integrantes del personal docente y madres ypadres de familia de las escuelas de Educación Básica en los niveles depreescolar, primaria, secundaria y educación especial, públicas y particulares, conun mínimo de 15 clubes por Unidad Regional en cada nivel.

Nota: en caso de que este número no sea cubierto, el comité organizadorincluirá estos clubes en otra Unidad Regional, con condiciones similares para suevaluación.· Por cada 100 estudiantes, la escuela podrá participar con un club de ecología.En caso de que la escuela cuente con menos alumnado formará sólo un clubecológico.· Las escuelas que ya contaban con club ecológico renovarán automáticamentesu inscripción en la Unidad Regional correspondiente, entregando actas y plan detrabajo actualizado, problemática a solucionar y conservando el nombre del club.

II. Presentación:Un club ecológico estará compuesto por 20 estudiantes como máximo, 10 comomínimo y un miembro del personal docente como responsable, mismos quedesarrollarán juntos el trabajo programado.También podrán participar el resto de los integrantes del personal docente delplantel, padres de familia y estudiantes como colaboradores del club; sustrabajos se basarán en:A) ACCIONES ECOLÓGICAS:1. Campañas de reforestación en las escuelas, plazas y/o parques aledaños alentorno escolar.2. Formación de viveros, huertos escolares, jardines botánicos, etc.3. Brigadas de limpieza en ríos, plazas, arroyos, presas y depósitos de agua.4. Campañas de ahorro de agua, luz y gas en la escuela y comunidad.5. Desfiles y murales ecológicos en la comunidad para formar conciencia social.6. Campañas de limpieza, reciclaje de materiales inorgánicos (papel, aluminio,plástico y/o vidrio, etc.).7. Ciclos de conferencias con temas ambientales.8. Composteo de residuos vegetales a partir de la formación de fertilizanteorgánico.9. Cuidado de la flora y la fauna.B) ACCIONES SOCIALES Y/O HUMANITARIAS:1. En orfanatos, asilos y/o comedores gratuitos, en hospitales o centros deinvidentes, etc.2. Desarrollar campañas para la prevención de adicciones y promoción de valoresen la comunidad, escuela o en otros planteles aledaños.3. Exponer sociodramas, murales, conferencias, etc.4. Ayudar a los compañeros y/o comunidades más necesitadas.

III. Etapas y fechas:El club ecológico entregará por escrito, a más tardar el día 31 de octubre de 2015,su programa de trabajo en el Departamento de Educación Ambiental, o bien através de las Unidades Regionales.



-EX

E-1

6.0

2

C O N V O C A T O R I AConcurso “Reporteros por la igualdad de género”

Esta actividad apoya la asignatura de Español, favorece la competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender y el ámbito: Estudio.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Difusión Cultural al teléfono 20 20 54 53 y 83 31 51 49


I. Participantes:

· Podrán participar hasta 6 estudiantes por escuela deeducación primaria y secundaria, públicas y particulares,apoyados por un docente que proporcione asesoría.

II. Presentación:· Cada estudiante podrá participar en la elaboración de unPeriódico Escolar.

III. Capacitación: · El día 29 de septiembre del 2015 a las 10:00 hrs. en elauditorio de la Biblioteca Central ubicada en la Macroplaza,estudiantes inscritos recibirán una capacitación de la Facultadde Ciencias de la Comunicación, de la Universidad Autónomade Nuevo León, sobre las indicaciones básicas para laelaboración de un periódico.· Los formatos serán sencillos para que cada estudiante tengaacceso al material proporcionado por los organizadores el díadel concurso.

IV. Temas:·Una vez realizada la capacitación, los estudiantes realizaránun artículo periodístico sobre un tema proporcionado por losorganizadores, en una sede por definir, el 6 de octubre de 2015a las 9:00 hrs.· Los participantes realizarán sus propias entrevistas,reportajes, notas periodísticas, anuncios, carteles, dibujos,diseños, pasatiempos, fotografías, biografías, semblanzas,efemérides, entre otros, con los medios que les proporcionenlos organizadores.·Los estudiantes que realicen el mejor artículo obtendrán elderecho a realizar el Periódico de la Secretaría de Educaciónsobre la Igualdad de género.

V. Inscripción:·En el Departamento de Difusión Cultural, Programa de VisitasEscolares.·Fecha límite: 11 de septiembre de 2015·Datos para la inscripción que deberán proporcionar:-Nombre del Periódico.-Nombre del docente asesor, de los participantes y grado alque pertenecen.-Datos de la escuela.

VI. Observaciones:·Los participantes podrán utilizar cámaras fotográficas ocelulares de su propiedad para la realización del artículoperiodístico.·No podrán recibir ayuda externa en ningún momento durantela fase de evaluación, excepto del docente que funge comoasesor, pero deberán prepararse previamente leyendoliteratura sobre el tema de la igualdad de género y practicandola elaboración de reportajes o artículos periodísticos.

VII. Evaluación y jurado:·La integración de los jurados y el mecanismo de selección delos estudiantes triunfadores será responsabilidad de losorganizadores.·La integración del jurado será designado por la Dirección deEducación Extraescolar con integrantes del ámbito literario yde la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL.·El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

VIII. Premiación:·Constancias para los Docentes asesores de los tres primeroslugares.·Los resultados se darán a conocer en la segunda quincena delmes de octubre de 2015 por medio de las Unidades Regionales.·Los premios de los estudiantes ganadores serán:-Primer lugar: La realización del periódico escolar de laIgualdad de género y su distribución en el estado de NuevoLeón con un tiraje amplio y una mochila con útiles escolarespara cada participante.-Segundo lugar: Una mochila con útiles escolares para cadaparticipante .-Tercer lugar: Una mochila con útiles escolares para cadaparticipante.

IX. Transitorios:·En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.·Los casos no previstos en la presente convocatoria seránresueltos por los organizadores.

B A S E S :

Con la finalidad de promover la formación de un lenguaje comunicativo que promueva el cambio cultural desde la políticapública de igualdad de género y valores universales para que los estudiantes aprendan y desarrollen habilidades, escuchar einteractuar con sus iguales; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, la Secretaría de Educación Pública,convoca a estudiantes de las escuelas de los niveles de educación primaria y secundaria, públicas y particulares, a participar enel concurso “Reporteros por la igualdad de género” de conformidad con las siguientes

3 2



-EX

E-1

6.0

2

I. Participantes:· Podrán participar estudiantes de educación básica y del nivel mediosuperior de escuelas públicas y particulares, apoyados por un miembrodel personal docente que les brinde asesoría. La participación será porniveles: Preescolar, Primaria, Secundaria y Nivel Medio Superior.

II. Presentación:· Los y las estudiantes podrán participar a través de la composición deuna canción original e inédita.· La canción podrá referirse a la cultura de la paz, la cultura deigualdad de género, de la erradicación de la violencia y la promociónde valores. Usando palabras acordes a las buenas costumbres,resaltando conductas positivas que incluyan propuestas de cambio yevitando en todo momento la promoción de hábitos negativos.· Los trabajos presentados deberán ser: inéditos, originales, escritos enestrofa y verso, sin faltas de ortografía, tamaño carta, por una solacara, con una duración máxima de 3 minutos.· En la primera página del texto deberá anotarse el título del trabajo yel seudónimo de quien o quienes lo presentan, no deberá anotarse elnombre del autor o autores, ni datos de la escuela participante.· Para la evaluación de los trabajos se considerará que la canción nosea sobreexpuesta a una canción ya existente.· Se anexará a los trabajos un sobre cerrado con los siguientes datosescritos con letra legible:a) Título de la canciónb) Nombre del género que será interpretado el día del concurso. Losgéneros que pueden participar son:

- Norteño - Balada- Cumbia - Vallenato- Hip hop - Rock- Bolero - Salsa- Rap - Reggae- Mezcla de ritmos

c) Ficha de identidad del autor o autores: nombre completo de losestudiantes, edad, seudónimo, título de la canción, grado que cursan.d) Ficha de identidad de la escuela: nombre y clave de la escuela,sistema, nombre del director o de la directora, domicilio, teléfono, zonaescolar y Unidad Regional a la que pertenece.e) Datos del integrante del personal docente que proporciona asesoría.

* Los trabajos que no cumplan con alguno de los puntos de estasbases, serán descalificados automáticamente.En la siguiente parte del concurso, los estudiantes participantesdeberán presentar su composición musical ante un jurado evaluador.La interpretación de la canción deberá contar con participantesescolares músicos que toquen en vivo los instrumentos (al menos dosde ellos). Los grupos deberán estar integrados por al menos cuatropersonas de la institución participante y sin un número máximo departicipantes.

C O N V O C A T O R I AConcurso “Una Canción hace la Diferencia”

B A S E S :

Con la finalidad de propiciar la adquisición de competencias básicas de aprendizaje en el campo de la formación del lenguaje y lacomunicación, que trate sobre los valores universales: como la literatura, el bienestar social y la promoción de la cultura de laigualdad de género, a través de la composición de la letra de una canción y su interpretación, la Secretaría de Educación, convoca aestudiantes de las escuelas de los niveles de educación básica y media superior, públicas y particulares, a participar en el concurso“Una canción hace la diferencia” de conformidad con las siguientes

III. Etapas y fechas:A) De escuela: del 2 al 6 de noviembre de 2015. Responsable:

Director o directora.B) De Zona: del 9 al 13 de noviembre de 2015. Responsable: Titular

de la Inspección o Supervisión.C) De Unidad Regional: del 16 al 20 de noviembre de 2015.

Responsable: Jefe o Jefa de Unidad Regional.En cada fase se seleccionará a un grupo representante; el responsablede la misma lo inscribirá en la siguiente etapa.D) Final: se realizará entre el día 30 de noviembre y el 4 de diciembrede 2015.Responsable: Director(a) de Educación Extraescolar.

IV. Evaluación y jurado:· La integración de los jurados y el mecanismo de selección deestudiantes triunfadores será responsabilidad de los organizadores decada una de las etapas, hasta la fase final.· No se permiten los empates en ninguna de las fases de este concurso.- Final: la integración del jurado estará integrado por la Dirección deEducación Extraescolar, el INJUDE y el CONARTE, con personasexpertas en el ámbito artístico del canto y la música.- El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:· Constancias para el personal docente que dio asesoría en la etapafinal.· Placa de Reconocimiento para el primer lugar de la escuelaganadora en la etapa final en cada nivel.· Los premios de estudiantes ganadores en la Etapa Final serán comoa continuación se describe:Primer lugar: una grabación en disco compacto, con una producción de50 ejemplares y premios por confirmar.Segundo lugar: una grabación en disco compacto, con una producciónde 30 ejemplares y premios por confirmar.Tercer lugar: una grabación en disco compacto, con una producción de20 ejemplares y premios por confirmar.• Las piezas musicales que resulten triunfadoras pasarán a serpropiedad de la Secretaría de Educación de Nuevo León, que se reservael derecho a reproducirlas para beneficio de la comunidad educativa denuestra entidad.

VI. Transitorios:En todo momento la autorización de la actividad depende de ladecisión del Consejo Técnico Escolar.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos porlos organizadores en cada una de las etapas

.

Esta actividad apoya la Asignatura de Formación Cívica y Ética en el Eje formativo de Formación ética y promueve la competencia: sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad; además en la asignatura de Español favorece la competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender y el ámbito: Estudio; en la asignatura de Educación Artística en el aspecto de Expresión y apreciación musical.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar:Unidad de Igualdad de Género al teléfono 2033-7307 y en el

Departamento de Difusión Cultural al teléfono 20 20 54 50, 20 20 53 92 y 20 20 53 93Correo electrónico: [email protected]

3 3



-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :

De aplicarse en el aula esta actividad apoya en la asignatura de Ciencias Naturales la competencia: toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención y en la Asignatura de Formación Cívica y Ética favorece las competencias: conocimiento y cuidado de sí

mismo, autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, respeto y valoración de la diversidad y manejo y resolución de conflictos.

V. Estructura:• El diplomado se desarrollará con una metodología teórico-práctica.• Las actividades y prácticas deberán realizarse en los centros detrabajo de los participantes y ser dirigidas a los estudiantes y/omadres y padres de familia.• A más tardar, durante la última sesión, deberá entregar unreporte de las actividades desarrolladas a partir del diplomado yuna valoración sobre su efectividad.

• Los participantes deberán comprometerse con llevar a lapráctica las estrategias aprendidas durante el diplomado,disposición al seguimiento (que se dará después del diplomado),actitud crítica hacia su propia práctica y disponibilidad para eltrabajo en equipo.• Cupo limitado a 50 participantes.

IV. Temas:1. Juegos para la paz en el trabajo con escolares.2. Educar las emociones para evitar el bullying.3. Metodologías participativas en educación para la paz.4. Educar para la democracia y ciudadanía.5. Educar en habilidades sociales para la convivencia no violenta.

6. Educar para la paz y los derechos humanos.

7. Educar para el manejo positivo de conflictos.

8. Educar para la equidad y el género.

9. Educar para la tolerancia, la inclusión y la diversidad.

10. Cierre y socialización de proyectos.



VI. Observaciones:Se otorgará constancia a los participantes que cumplan con el100% de asistencia y con la entrega puntual de los trabajosrequeridos.

Con la finalidad de reducir la violencia y acoso escolar (bullying) y generar alternativas de convivencia en la comunidad educativa,brindando conocimientos teóricos sobre violencia y educación para la paz, la Secretaría de Educación, en coordinación con CreeSer,invita a los integrantes del personal docente de todos los niveles de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares, a participaren el 7º DIPLOMADO “CULTURA DE PAZ: UNA RESPUESTA A LA VIOLENCIA ESCOLAR” de conformidad con las siguientes

7º Diplomado “Cultura de Paz:Una Respuesta a la Violencia Escolar”

I. Participantes:Integrantes del personal docente, psicólogos y psicólogas ytrabajadores sociales de las escuelas de Educación Básica, públicasy particulares.

II. Sesiones y fechas:Se llevarán a cabo 10 sesiones en las siguientes fechas del CicloEscolar 2015- 2016.

Horario: de 15:00 a 18:30 hrs.Lugar: Auditorio Eva Molina de la Secretaría de Educación.Nueva Jersey # 4038, Fracc. Industrial Lincoln, Monterrey, NuevoLeón.*Fechas y sedes pueden ser sujetas a cambios y/o modificaciones.

III. Inscripciones y requisitos:• El período de inscripción será del 20 de agosto al 4 de septiembrede 2015 en el Departamento de Salud Integral, en un horario de8:00 a 18:00 hrs.

Sesiones Fechas

1 7 de sep. de 2015

2 21 de sep. de 2015

3 5 de oct. de 2015

4 19 de oct. de 2015

5 9 de nov. de 2015

6 23 de nov. de 2015

7 7 de dic. de 2015

8 18 de ene. de 2016

9 1 de feb. de 2016

10 15 de feb. de 2016

3 5



-EX

E-1

6.0

2

B A S E S :

De implementarse en el aula, esta actividad apoya la Asignatura de Ciencias Naturales y favorece la competencia de la comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

I. Participantes:Personal Directivo, miembros del personal docente e intendentes, de todos los niveles de Educación Básica, de escuelaspúblicas y particulares del Estado.

II. Temas y Actividades:

III. Requisitos:• Para recibir la acreditación del presente diplomado se deberá cumplir con lo siguiente:

- 100 % de puntualidad y asistencia.- Entrega puntual de las tareas solicitadas.

IV. Observaciones:• El lugar y horario de las actividades se dará a conocer oportunamente.• Los interesados deberán solicitar su registro en el Departamento de Educación Ambiental a partir del 26 de agosto y hasta el19 de septiembre de 2015.• Se entregará constancia.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar, Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82,


Diplomado en Educación AmbientalC O N V O C A T O R I A

Con la finalidad de propiciar en los integrantes del personal docente conocimientos para explorar y entender el entornomediante el acercamiento sistemático y gradual a los procesos sociales y fenómenos naturales, además de proporcionarles unespacio de formación o información especializada sobre Educación Ambiental, la Secretaría de Educación invita a losintegrantes del personal docente de todos los niveles de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares del Estado, aparticipar en el “Diplomado en Educación AmbientaI“ que se efectuará bajo la instrucción de expertos en la materia, deconformidad con las siguientes

Sede: Monterrey

Sede: Dr. Arroyo

Conferencista Conferencia

Septiembre 23 Dra. Libertad Leal Lozano Educación Ambiental

Octubre 21 Octubre 7 FUNDACIÓN EBA Bienestar Animal

Noviembre 25 Noviembre 4 Parques y Vida Silvestre Fauna Nativa de Nuevo León

Enero 27 Diciembre 2 PROFEPA Cuidado de la Flora y la Fauna

Febrero 17 Febrero 10 SIMEPRODE Reciclaje

Marzo 16 Marzo 3 CONAFOR Reforestación

Abril 6 Agua y Drenaje Recursos no renovables

Mayo 20 Mayo 4 Desarrollo Sustentable Sustentabilidad

Junio 25 Junio 8 Dra. Libertad Leal Lozano Educación Ambiental

3 6



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :


I. Participantes:Personal Directivo e integrantes del personal docente de los niveles de preescolar, primaria, secundaria y educación especial, deescuelas oficiales y particulares del estado.


Con el propósito de desarrollar en los integrantes del personal docente experiencias de respeto hacia objetos, animales y plantas,reconociendo características y derechos que distingan a un ser vivo de otro, la Secretaría de Educación, en coordinación con laFundación EBA, A.C., invita a los integrantes del personal docente de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares del Estado,a participar en el 6to. Diplomado “Educación en bienestar animal para el desarrollo sustentable” que se efectuará de conformidad conlas siguientes

El diplomado se efectuará en dos fases y en dos grupos programados en diferentes fechas y sedes:a) FASE TEÓRICA: Los integrantes del personal docente asistirán a 6 sesiones cubriendo un total de 18 hrs.b) FASE PRÁCTICA:• Los integrantes del personal docente transmitirán los contenidos del diplomado a los grupos de escolares a su cargo: 42 hrs.• Entrega de relatoría de actividades con evidencias de las acciones realizadas con los escolares.

III. Inscripciones:• Los interesados deberán solicitar su registro en el Departamento de Educación Ambiental a partir del 24 de agosto y hasta el 18

de septiembre de 2015.• Cupo limitado a 30 participantes como mínimo y 60 como máximo.• La sede y horario se dará a conocer oportunamente a los participantes.

IV. Observaciones:• Se otorgará constancia a los participantes que cumplan con el 100% de asistencia al curso y la entrega oportuna de su trabajo

final.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar, Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82,


6to. Diplomado “Educación en Bienestar Animal para el Desarrollo Sustentable"

SESIONES Conferencia

22 DE SEPTIEMBRE Presentación de la Fundación EBA (Educación en Bienestar Animal). Objetivos generales, metodología y expectativas.

20 DE OCTUBRE Clasificación y generalidades de los animales. Las emociones de los animales.

24 DE NOVIEMBRE Los cuidados básicos para la tenencia responsable de los animales de compañía. Presentación del compendio para integrantes del personal docente. Educación para el bienestar animal.

19 DE ENERO Las cinco libertades. Los derechos universales de los animales. Ley de protección a los animales.

23 DE FEBRERO Identidad cultural y tradiciones mexicanas.

8 DE MARZO La adopción como mejor opción.

3 7



-EX

E-1

6.0

2

B A S E S :

Esta actividad, de implementarse en el aula, apoya la Asignatura de Educación Artística en todos sus ejes de enseñanza y en todos los lenguajes artísticos.

Con la finalidad de sensibilizar a los miembros del personal docente con alternativas artísticas que fortalezcan al programa deestudios, e impulsar el logro de competencias que les permitan construir y aplicar proyectos interdisciplinarios en el procesoeducativo, la Secretaría de Educación, en coordinación con el CONARTE, invita a los miembros del personal docente deeducación básica, a participar en el 3er. Diplomado “Entretejiendo ARTE Y EDUCACIÓN: un modelo interdisciplinario deaprendizaje escolar”, de conformidad con las siguientes

I. Participantes:Podrán participar los integrantes del personal docente en activo que pertenecen a los niveles de Educación Básica, de escuelaspúblicas y particulares.

II. Etapas y fechas:• El Diplomado se llevará a cabo en 14 sesiones con una duración de tres horas por sesión y en un horario de 19:00 a 22:00 horas.

Total: 120 horas cátedra.Trabajo Teórico y vivencial: 42 horasTrabajo Práctico : 78 horas

Horario: de 19:00 a 22:00 hrs.Sede: Centro de Capacitación del Museo “Niño CONARTE”.Las fechas y sedes pueden ser sujetas a cambios y/o modificaciones.

III. Inscripciones y requisitos:•Los miembros del personal docente interesados en participar deberán llenar una solicitud de inscripción que se anexa en elManual de invitaciones y convocatorias 2015- 2016 y que entregarán en el Departamento de Difusión Cultural durante el mes deagosto.• Para acreditar el diplomado es necesario cubrir el 100% de asistencia, trabajo práctico (la puntualidad será tomada en cuenta).• Cupo limitado a 60 participantes.



3er. Diplomado “Entretejiendo Arte y Educación” Un modelo interdisciplinario de aprendizaje escolar


Sesión Fechas

1 3 de septiembre de 2015




5 1 de octubre de 2015



Sesión Fechas



10 5 de noviembre de 2015




14 3 de diciembre de 2015

3 8



-EX

E-1

6.0

2


Diplomado “Expedición Cultural 2015”

B A S E S :I. Participantes:• Podrán participar integrantes del personal docente de todos los niveles educativos, de escuelas públicas de Educación Básica.• El cupo es limitado a 560 participantes.

II. Etapas y fechas:• El diplomado se desarrollará en 10 sesiones, bajo el siguiente esquema:

III. Inscripciones y requisitos:• Las inscripciones se realizarán en el Departamento de Difusión Cultural, a partir del inicio del ciclo escolar 2015-2016 y hasta el 1 deseptiembre de 2015 o al cubrir el cupo establecido. Posteriormente se le entregará un carnet de asistencia.

IV. Actividades:En cada sesión los participantes inscritos deberán acudir a un museo o parque, en donde realizarán las actividades programadas por lainstitución y posteriormente, deberán desarrollar las estrategias indicadas con su grupo, entre las que se incluye la realización de tresvisitas a las sedes participantes en la “Expedición Cultural 2015”.

V. Observaciones:• El diplomado será impartido por especialistas invitados por cada institución con temas de interés didáctico, afines a la orientación decada espacio cultural.• Se entregará constancia a los integrantes del personal docente que cumplan con el 100% de asistencia, puntualidad y lineamientos dela actividad.• Es requisito indispensable presentar su carnet de identificación para tener acceso al espacio programado y acreditar su asistencia.• No se permitirán acompañantes. Sólo se dará acceso a las instalaciones de cada institución a las personas inscritas.



LUGARES Y FECHAS

1 de septiembre de 2015

Museo de Historia Mexicana

3 de octubre de 2015Bioparque Estrella

27 de octubre de 2015Museo El Obispado

1 de diciembre de 2015MARCO

19 de enero de 2016 Museo del Vidrio

21 de septiembre de 2015

Kidzania

12 de octubre de 2015 Centro Cultural Alfa

10 de noviembre de 2015

Museo del Acero, Horno 3

12 de enero de 2016 Centro de las Artes

13 de febrero de 2016Bosque Mágico

CAPACITACIÓN A MAESTROS

TRABAJO EN EL AULA

TRES VISITAS ESCOLARES

TOTAL

54 HORAS 48 HORAS 24 HORAS 126 HORAS

De implementarse en el aula, esta actividad apoya las Asignaturas de Exploración de la naturaleza y la Sociedad favoreciendo la competencia: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica; en Geografía apoya las competencias de manejo de la información geográfica y valoración de la diversidad social y cultural y en la Asignatura de Historia promueve las competencias: comprensión del tiempo y el espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica para la convivencia..

Con el propósito de promover ambientes culturales, naturales y de tecnología con diversos enfoques disciplinarios relacionados conlos aspectos históricos, sociales y culturales que implica el manejo armónico de las relaciones personales y afectivas para desarrollarla identidad nacional y el cuidado del patrimonio cultural, la Secretaría de Educación, en coordinación con museos y parquesparticipantes, invitan a los integrantes del personal docente de escuelas públicas de Educación Básica a participar en el Diplomado“Expedición Cultural 2015” de conformidad con las siguientes

3 9



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :


I. Participantes:Personal Directivo, miembros del personal docente e intendentes, de todos los niveles de Educación Básica, de escuelaspúblicas y particulares del Estado.

III. Requisitos:• Para recibir la acreditación del presente diplomado se deberá cumplir con lo siguiente:

- 100 % de puntualidad y asistencia.- Entrega puntual de las tareas solicitadas.

IV. Observaciones:• El lugar y horario de las actividades se dará a conocer oportunamente.• Los interesados deberán solicitar su registro en el Departamento de Educación Ambiental a partir del 26 de agosto y hasta el23 de septiembre de 2015.• Se entregará constancia.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación Extraescolar,Departamento de Educación Ambiental al teléfono 20 20 53 82,


Diplomado Importancia y Patrimonio de la Biodiversidad Mexicana


Con la finalidad de dar a conocer el importante patrimonio de biodiversidad que ostenta nuestro país a nivel mundial así como losbeneficios y causas que iniciden en la pérdida de este patrimonio y las medidas y acciones necesarias para garantizar su conservacióny aprovechamiento sustentable, la Secretaría de Educación en coordinación con el Patronato del Museo de la Fauna y CienciasNaturales A.B.P. y el Consejo Estatal de Flora y Fauna Silvestre de Nuevo León A.C. invita a los integrantes del personal docente detodos los niveles de Educación Básica, de escuelas públicas y particulares del Estado, a participar en el Diplomado “ Importancia yPatrimonio de la Biodiversidad Mexicana“ que se efectuará bajo la instrucción de expertos en la materia, de conformidad con lassiguientes

Sede: Monterrey Conferencia

Septiembre 24 Biodiversidad en México: Patrimonio, Importancia y Necesidad de su Conservación

Octubre 29 Biodiversidad de la Flora Silvestre

Noviembre 26 Biodiversidad de la Fauna Silvestre

Enero 28 Biodiversidad de los Ecosistemas

Febrero 25 Principales Factores de Desertificación

Marzo 24 Problemática de la introducción de especies exóticas.

Abril 28 Conservación de la Biodiversidad: Áreas Naturales Protegidas (ANP´S) Y Unidades de Manejo para la Conservación de la Vida Silvestre (UMAS)

Mayo 26 Impacto del Cambio Climático sobre la Biodiversidad

4 0



-EX

E-1

6.0

2

B A S E S :




De aplicarse en el aula esta actividad apoya en la asignatura de Ciencias Naturales la competencia: toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención en el ámbito del desarrollo humano y cuidado de la salud.

Horario: de 14:00 a 18:00 hrs.Sede: Auditorio de la Facultad de Salud Pública y Nutrición,Ave. Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y Yuriria, Col. Mitras Centro,Monterrey, N. L.*Fechas y sedes pueden ser sujetas a cambios y/o modificaciones.

I. Participantes:•Participarán integrantes del personal docente, frente a grupo,de Educación Básica de escuelas públicas y particulares.

II. Fechas:

III. Inscripciones y Requisitos:• El periodo de inscripción será del 20 de agosto al 4 deseptiembre de 2015 en el Departamento de Salud Integral, enun horario de 8:00 a 18:00 hrs.• Los integrantes del personal docente interesados enparticipar se podrán inscribir vía telefónica.• Cupo limitado.

IV. Modulos:1. Nutrición y Salud.2. Nutrición en los estudiantes.3. Detección oportuna, factores de riesgo y patologías más

frecuentes relacionadas con la alimentación en losestudiantes.

4. Prácticas de higiene en el manejo de los alimentos.5. Vigilancia epidemiológica de la nutrición.

V. Estructura:•Es requisito presentar un informe final de actividades yprácticas realizadas por los participantes en los centros detrabajo, que incluya fotografías, gráficas, etc., relativas a latemática de cada una de las sesiones; éstas deberán serdirigidas a los estudiantes y padres de familia.•Las fechas de entrega y recepción del informe final, serándadas a conocer al término de la novena sesión del diplomado.

VI. Observaciones:

• Se otorgará constancia a los integrantes del personal docente

que cumplan con el 100% de asistencia y con la entrega

puntual de los trabajos requeridos.

Con la finalidad de detectar oportunamente factores de riesgo y patologías más frecuentes relacionadas con la alimentación enlos estudiantes, la Secretaría de Educación, en coordinación con la Facultad de Salud Pública y Nutrición de la UANL, invita alos integrantes del personal docente de Educación Básica de escuelas públicas y particulares a participar en el 14º DIPLOMADODE NUTRICIÓN de conformidad con las siguientes

Sesiones Fechas

1 9 de sep. de 2015

2 23 de sep. de 2015

3 7 de oct. de 2015

4 21 de oct. de 2015

5 11 de nov. de 2015

6 25 de nov. de 2015

7 9 de dic. de 2015

8 20 de ene. de 2016

9 3 de feb. de 2016

10 17 de feb. de 2016

14º Diplomado de Nutrición

4 1



-EX

E-1

6.0

2


Periódico Escolar

B A S E S :

I. Participantes:Podrán participar los integrantes del personal docente frente a grupo de estos niveles educativos y escolares de las escuelas públicas.

II. Fechas:Se realizarán en dos etapas:

INSCRIPCIONES PERÍODOPrimera agosto y septiembre de 2015 septiembre - eneroSegunda diciembre de 2015 y enero de 2016 febrero – junio

III. Inscripciones:Presentar oficio de inscripción en las fechas señaladas, en el Departamento de Difusión Cultural, dirigido al titular de la Dirección de EducaciónExtraescolar, que debe incluir:-Nombre del periódico.-Nombre de los integrantes del personal docente responsables (máximo tres) y el número de teléfono celular de cada uno.-Etapa en la que participa.-El oficio deberá estar firmado y sellado por el director o directora de la escuela y por el titular de la Inspección o Supervisión de la zona escolar.

IV. Asesorías:Los participantes inscritos deberán asistir a las asesorías que ofrecerá el programa de Visitas Escolares, este requisito es indispensable paraobtener su constancia de participación.

V. Requisitos:• Elaboración mensual del periódico escolar (cinco por etapa).• Presentar en las fechas señaladas para su entrega, revisión y autorización, el original del periódico escolar; una vez aprobado se fotocopiarásegún el número de participantes inscritos, así como una copia más para el archivo del programa de Visitas Escolares.

VI. Actividades:• Elaboración, publicación y distribución mensual del periódico al interior de su escuela. Éste deberá cubrir los lineamientos marcados en elfolleto informativo (ejemplo) y los señalados durante las asesorías.

VII. Observaciones:• Se entregará un folleto en el que se indican los pasos y requisitos para la elaboración del periódico escolar.• El periódico se presentará a revisión mensual para su autorización, corrección o devolución, si así lo amerita el caso, lo anterior no estarásujeto al conocimiento de esta disposición por la totalidad de los participantes y deberá ser acatado por los mismos o en su defecto se cancelarásu participación.• Se entregará constancia, al finalizar cada etapa, a quienes cumplan con lo establecido en la presente invitación.• El Departamento de Difusión Cultural se reserva el derecho de supervisar la distribución del periódico escolar, anulando la participación aldetectarse anomalías en el proceso.• La publicación y distribución mensual del periódico en el plantel se realizará con los medios con que cuenten los participantes, en cantidad talque sea suficiente para ser conocido por los estudiantes.• Se realizarán de manera aleatoria visitas a los centros escolares participantes, para constatar su distribución entre la comunidad educativa.

Para mayores informes comunicarse a la Dirección de Educación ExtraescolarDepartamento de Difusión Cultural al teléfono 20 20 5453 y 83 31 5149

Correo electrónico: [email protected]: Visitas Escolares

De implementarse en el aula, esta actividad apoya el campo formativo de Lenguaje y comunicación en el Aspecto de lenguaje escrito y favorece la competencia de: utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven.

Con el propósito de promover la formación de un lenguaje comunicativo que favorezca el desarrollo de competencias y que los estudiantesaprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con sus iguales; a comprender, interpretar y producir diversos tipos detextos, la Secretaría de Educación, invita a los integrantes del personal docente de Educación Básica de escuelas públicas (educación especial,sólo USAER) a participar en la elaboración del “Periódico Escolar” de conformidad con las siguientes

4 2



-EX

E-1

6.0

2


B A S E S :


I. Participantes:Participarán únicamente integrantes del personal docente frente a grupo de los niveles de educación básica, de escuelas públicas yparticulares.

II. Etapas y fechas:Se llevarán a cabo 10 sesiones durante el Ciclo Escolar 2015-2016, bajo las siguientes características:

Horario: de 18:00 a 22:00 hrs.

Lugar: Auditorio de la Facultad de Enfermería de la UANL, en Ave. Gonzalitos, No. 1500, Col. Mitras Centro, Monterrey, N. L.

*Fechas y sedes pueden ser sujetas a cambios y/o modificaciones

III. Inscripciones y requisitos:• El período de inscripción será del 20 de agosto al 4 de septiembre de 2015 en el Departamento de Salud Integral, en un horario de 8:00 a18:00 hrs.• Los integrantes del personal docente interesados se podrán inscribir vía telefónica.• Cupo limitado.

IV. Temas:Los temas que se abordarán son:1. Adolescencia, crecimiento y desarrollo.2. Factores de riesgo y protección del consumo de drogas.3. Clínica de las adicciones.4. Etapas de adquisición/cambio en adicciones.5. Instrumentación para detección de adolescentes en riesgo y consumidores.6. Estrategias e intervenciones de prevención.

V. Estructura:• Presentar carpetas con el informe de actividades y prácticas realizadas por los docentes en las instituciones educativas.• El informe final debe incluir fotografías que incluyan fecha y lugar dónde se tomaron, gráficas, etc., acordes a la temática de cada una de lassesiones.• Las fechas de entrega y recepción del informe final serán dadas a conocer en la tercera sesión del diplomado.

VI. Observaciones:Se otorgará constancia a los integrantes del personal docente que cumplan con el 100% de asistencia y con la entrega puntual de los trabajos

requeridos.



Sesiones Fechas






Sesiones Fechas



8 21 de enero de 2016

9 4 de febrero de 2016


Con la finalidad de desarrollar en el colectivo escolar, estrategias e intervenciones de prevención e identificación de factores de riesgo yprotección en el consumo de drogas en la niñez y la adolescencia, la Secretaría de Educación, en coordinación con la Facultad de Enfermeríade la UANL, invita a los integrantes del personal docente de educación básica de escuelas públicas y particulares, a participar en el 9ºDiplomado “Prevención de adicciones en la adolescencia” de conformidad con las siguientes

9º Diplomado “Prevención de Adicciones en la Adolescencia”

4 3



-EX

E-1

6.0

2

B A S E S :



Sesiones Fechas






Sesiones Fechas



8 19 de enero de 2016



Con la finalidad de valorar la conservación de la salud y el cuidado del cuerpo a través de acciones preventivas, la Secretaría de Educación, encoordinación con la Secretaría de Salud, invita a los integrantes del personal docente de las escuelas de educación básica, públicas yparticulares, a participar en el XXIV Diplomado “Salud Integral a los Estudiantes” de conformidad con las siguientes

XXIV Diplomado "Salud Integral a los Estudiantes”

I. Participantes:Participarán únicamente integrantes del personal docente, frente a grupo, de los niveles de Educación Básica, de las escuelas públicas yparticulares.

II. Sesiones y fechas:

III. Sede y horario:

La sede será dada a conocer oportunamente a los participantes.

Horario: de 16:00 a 20:00 hrs.

IV. Inscripciones y requisitos:• El período de inscripción (que podrá efectuarse por vía telefónica) será del 20 de agosto al 4 de septiembre de 2015 en el Departamento deSalud Integral, en un horario de 8:00 a 18:00 hrs.• Presentar un informe final de las actividades realizadas.• Cupo limitado.

V. Temas del DiplomadoLos temas que se abordarán son:- Cultura alimenticia en la escuela. Tabaquismo y alcoholismo: línea de vida. - Déficit de atención.- Procedimiento y técnicas para la prevención y detección de problemas de salud . - Primer respondiente.- Violencia social y bullying. Prevención de la violencia contra la mujer. - Obesidad y trastornos alimenticios.- Riesgo en el embarazo precoz. Depresión y autoagresión en el escolar. - Programas preventivos de salud.- Cultura de donación de órganos. Diabetes en los estudiantes. - Ludopatía en los estudiantes. Actividad física.

VI. Estructura:• Las actividades y prácticas deben ser realizadas en los centros de trabajo de los participantes y ser dirigidas a los estudiantes y sus padres defamilia.• El informe final debe incluir fotografías que incluyan fecha y lugar dónde se tomaron, gráficas, etc., acordes a la temática de cada una de lasconferencias.• Las fechas de entrega y recepción del informe final serán dadas a conocer al término de la novena sesión del diplomado.

VII. Observaciones:Se otorgará constancia a los integrantes del personal docente que cumplan con el 100% de asistencia y con la entrega puntual de los trabajosrequeridos.



4 4



-EX

E-1

6.0

2

OTROS



-EX

E-1

6.0

2

El Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación, en el marco de los actos conmemorativos por el Día Internacional de las Mujeres,Implementa acciones tendientes a revalorar la función del magisterio y reconocer a las mujeres docentes cuyo desempeño en el ámbito educativo hadestacado por su valiosa contribución a mejorar la calidad en la educación y de vida de habitantes del estado de Nuevo león. Por lo que convoca almagisterio de Nuevo León y a la sociedad en general, a presentar propuestas de candidatas a recibir el Reconocimiento “Mérito Mujer Docente, Profra.

Reconocimiento Mérito Mujer Docente


B A S E S :

VII. De la Premiación:• A las mujeres docentes seleccionadas para ser galardonadas se les

notificará a través de los correos electrónicos proporcionados tanto porlos proponentes como por los participantes, las cuales serán invitadas arecibir el reconocimiento “Merito Mujer Docente” en el marco del DíaInternacional de las Mujeres, en un evento público, a celebrarse el 8 demarzo de 2016.

I. De las Participantes:· Mujeres docentes de nacionalidad mexicana y preferentementenuevoleonesas que, en el desempeño de sus actividades realizan orealizaron actos de trascendencia en beneficio de la comunidad educativa ygeneral.· En servicio en escuelas públicas y particulares; ya sea activas, jubiladas opost-mortem.

II. De las Modalidades de las Participantes:• Centros de Atención Múltiple• Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular• Educación Inicial• Educación Especial.• Educación Preescolar• Unitarias y Bidocentes• Educación Primaria• Secundaria General• Secundaria Técnica• Secundaria Nocturna• Telesecundaria• Educación Media Superior y Superior• Escuelas Formadoras de Docentes

III. De las Categorías del Reconocimiento:• Promotora de la Igualdad de Género• Excelencia Académica• Responsabilidad Social y/o Servicio comunitario• Permanencia en el Servicio (antigüedad)• Excelencia Frente a Grupo• Excelencia en la Supervisión e Inspección• Promotora Cultural• Promotora Deportiva• Promotora del Civismo• Promotora de la Cultura de la legalidad• Ciencia y Tecnología• Formadora de Formadores/as

IV. De las Propuestas:• Nombre completo y apellidos de la persona propuesta• Fecha y lugar de nacimiento• Descripción de datos personales /familiares• Domicilio del plantel o centro de trabajo completo, número telefónico y

correo electrónico• Podrá ser propuesta para una sola categoría• Especificar categoría del reconocimiento• Aspectos de su vida profesional y de trabajo (curriculum vitae)• Semblanza de sus aportaciones• Escrito de proponente(s) que incluya: Explicación de motivos para ser

galardonada; así como modalidad y categoría.

V. De las fechas Importantes del Proceso 2016:• 3 de febrero.- Lanzamiento de la Convocatoria• 4 al 19 de febrero.- Recepción de las propuestas• 22 al 26 de febrero.- Revisión de propuestas y selección de galardonadas

por parte del jurado calificador.

VI. De la Recepción de Documentos:• Las personas que propongan deberán entregar la documentación del 4 al

19 de febrero de 2016.• La información solicitada en el punto cuatro referente al contenido de las

propuestas, deberán ser entregadas impresas en papel bond colorblanco; con tipografía Arial de 12 puntos, con un interlineado de 1.5 ygrabadas en un CD, en sobre cerrado en cualquiera de las oficinas de las13 Unidades Regionales, o bien en la Unidad de Igualdad de Género(Dirección de Educación Extraescolar de la Secretaría de Educación),ubicada en Abasolo #1030, entre Naranjo y Mina en el Barrio antiguo, CP64000 Monterrey, NL, México.

• En horario de recepción será de 9:00 a 18:00 horas de Lunes a viernes.

VIII. Del Jurado:• Estará integrado por autoridades del Consejo Estatal de Participación

social en la Educación, Secretaría de educación, Instituto Estatal de lasMujeres y personalidades destacadas de los ámbitos público, privado,social, cultural, deportivo y académico. Para la selección el juradoverificará que las propuestas se ajusten a los términos de la presenteconvocatoria y que las candidatas en el desempeño de su labor docentesean distinguidas por su profesionalismo y que cuente con una trayectorialaboral, académica y jurídica favorable. El fallo del jurado seráirrevocable.

IX. Transitorios:• No se aceptan autopropuestas.• Si ya fueron galardonadas en años anteriores, no podrán proponerse

nuevamente en la convocatoria 2016.• Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por

los organizadores y el jurado calificador, cuya resolución seráinapelable.

Para mayores informes comunicarse a los teléfonos 20205797 y 20205782 Correo Electrónico: [email protected]

4 6



-EX

E-1

6.0

2

O P E R A T I V I D A D D E P R O G R A M A S

DEPARTAMENTO PROGRAMAACCIONES RELEVANTES DIRIGIDAS A

ESCOLARES MAESTROS

Difusión Cultural

Arte y Cultura

· Concursos: Oratoria, Conociendo mis raíces, La Tierra nuestra casa, Danza folclórica mexicana, Canto tradicional mexicano, Rondas Infantiles, Una canción hace la diferencia.

· Muestras de Tradiciones Mexicanas: Pastorelas, Piñatas, Altares y Villancicos.

· Eventos: Corredor del Arte.

· Diplomado de “EntretejiendoARTE Y EDUCACIÖN”: Un modelo interdisciplinario deaprendizaje escolar.

El Arte y La Cultura en tu

Escuela

· Brigadas Culturales: Cuenta Cuentos, Lectores, Talleres de Artes Plásticas, de Pintura y de Teatro.

Visitas Escolares

· Visitas a Parques y Museos.

· Funciones Didácticas: Teatro Escolar y de Ballet, Música y Canto.

· Periódico Escolar.

· Teatro Escolar

- Concurso: Reporteros en acción por la igualdad de género.

· Visitas de Inducción a espacios culturales.

· Expedición Cultural.

· Creación y distribución del Periódico Escolar.

Valores Cívicos

Asambleas Cívicas

· Ceremonias Cívicas: Honores a los Símbolos Patrios, Izamiento de Bandera y de Eventos Especiales.

· Asesoría sobre la aplicación de Protocolos de Asambleas Cívicas.

Fortalecimiento a los Símbolos

Patrios

· Muestras: Interpretación del Himno Nacional Mexicano, Escoltas y Bandas de Marcha. Todos para el nivel de preescolar.

· Concursos: Interpretación del Himno Nacional Mexicano, Escoltas, Bandas de Guerra, Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios, 1, 2, 3 x mí… a jugar.

· Desfiles Cívicos.

· Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios.

- Otros concursos y eventos Relacionados con Valores Cívicos y Éticos en coordinación con otras Instituciones.



-EX

E-1

6.0

2

O P E R A T I V I D A D D E P R O G R A M A S

DEPARTAMENTO PROGRAMAACCIONES RELEVANTES DIRIGIDAS A

ESCOLARES MAESTROS

Educación Ambiental

Desarrollo Ecológico

· Programa Escuela Sustentable y Clubes Ecológicos.

· Concurso: del Agua: “Canto y actuación” (Preescolar), “Mi historieta del agua” (Primaria) y “Mi campaña para cuidar el agua” (Secundaria); Pintura infantil el niño y la mar; Premio OXXO a la Ecología.

· Campañas: Limpieza, Cuate a Cuate, Reforestación y Reciclaje.

· Diplomado de Educación Ambiental

· Diplomado Educación en bienestar animal para el desarrollo sustentable

· Diplomado importancia y patrimonio de la biodiversidad mexicana

Salud Integral Escuela y Salud

· Campaña Escuela y Salud, Salud Integral, Día Mundial de la Alimentación, Pláticas: Prevención de Adicciones, Prevención de la Violencia, Nutrición y Sexualidad.

· Concurso: La prevención del acoso escolar empieza en la escuela.

· Diplomados: Salud Integral a los Estudiantes, Nutrición, Prevención de Adicciones en la Adolescencia y Cultura de Paz: Una Respuesta a la Violencia Escolar.

· Visitas de Asesoría sobre Escuela y Salud.

- · Conferencias sobre los Derechos Humanos.

Salud para Aprender

- Elaboración de Material Gráfico Informativo: Dípticos, Trípticos, Pósters, etc.

- Campañas de Salud Bucal, de Vacunación, Información en la Adolescencia.

- Ficha evolutiva, Prevención del dengue y la influenza,

- Campamento vacaciones saludables

- Orientación nutricional y alimentaria

- Visitas a ECoEs.

- Elaboración de Material Gráfico Informativo: Dípticos, Trípticos, Pósters, etc.

- Escuela libre de tabaco



-EX

E-1

6.0

2

1. Cédulas de inscripción:– Capacitación al personal docente– Concursos– Visitas Escolares

2. Formato de Acta3. Formato de Programa o plan detrabajo



-EX

E-1

6.0

2

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR

CÉDULA DE INSCRIPCIÓN DE CAPACITACIÓN

CICLO ESCOLAR ___________

Docente:Conscientes de que el personal docente es un agente de cambio y que su actualización es relevante para mejorar su laborcotidiana, la Secretaría de Educación y la Subsecretaría de Educación Básica, lo invitan a participar en los siguientesespacios de actualización que, a través de la Dirección de Educación Extraescolar, han preparado para este ciclo escolar.

Nota: las especificaciones para cada evento las encontrará en el Folleto de Convocatorias e Invitaciones, es importanteque las analice antes de elegir el diplomado, curso taller, asesoría o ciclo de conferencias en que decida participar.

DATOS PERSONALES:

Nombre completo del participante: ______________________________________________________

Clave del C. T. __________________ Escuela: ______________________________ Turno _____

Zona No. ____ Sector No. ____ Unidad Regional ____ Municipio ________________________

Nivel educativo ____________________

Teléfono oficial _________________ Teléfono particular y/o celular_________________________

Correo electrónico ________________________________________________________________

Facebook __________________________________ Twitter: ____________________________

DIPLOMADOS ASESORÍAS

Cultura de paz: Una respuesta a la violencia escolar Periódico escolar

Educación ambiental

Expedición cultural CONFERENCIAS

Nutrición Visitas de inducción y sensibilización para

el personal docente Prevención de adicciones en la adolescencia

Educación en bienestar animal para el desarrollo sustentable

Salud integral a los estudiantes

Importancia y patrimonio de la biodiversidad mexicana

Entretejiendo ARTE Y EDUCACIÓN: Un modelo interdisciplinario de aprendizaje escolar.

En caso de no estar enlistado, favor de especificar:

Instrucciones:1. Llenar a máquina o letra de molde.2. Marcar con una X, la opción de capacitación en la que desee registrarse. Esta cédula aplica para un solo servicio de

capacitación, si desea participar en otro, favor de llenar otra cédula.3. Anotar nombre completo y correcto del miembro del personal docente responsable para la emisión del diploma o

constancia (en caso de que aplique).

Para cualquier duda o aclaración, favor de consultar en la invitación correspondiente, los datos necesarios para comunicarse con el Departamento responsable del servicio de capacitación elegido.

B-F-EXE-06.01



-EX

E-1

6.0

2



CÉDULA DE REGISTRO PARA CONCURSOS

Ciclo Escolar ___________

Personal Docente: Esta solicitud le servirá para solicitar participación en los concursos del presente ciclo escolar. Para conocer las bases de participación, favor de consultar la convocatoria correspondiente a cada uno.

Instrucciones:1. Llenar a máquina o letra de molde.2. Marcar con una X, el concurso en el que desea participar. Esta cédula aplica para un solo concurso, si

desea participar en otro, favor de llenar los datos en otra cédula.3. Anotar nombre completo y correcto del participante para la emisión del diploma o constancia (en caso de que

aplique).

Datos de Identificación de la escuela

Nombre de la escuela: ___________________________________Nivel educativo: ___________Registro: _________

Nombre del Participante: __________________________________________________C.C.T. __________________

Turno: __________________ Zona Escolar: ___________ Sector: ___________ Unidad Regional: _____________

Domicilio: ________________________________________________________ Municipio: _____________________

Teléfono de la escuela: ________________________________ Fecha de Registro: ________________________

Nombre del personal docente responsables Tel. Particular Tel. Celular

Nombre del miembro del personal docente responsable o persona que brindó asesoría:

:

Director o directora del plantel:

Inspector o Inspectora::

Jefe o Jefa de sector:

NOTA: Favor de anexar listado de los estudiantes y miembro del personal docente que brindó asesoría en hoja oficial, sin abreviaturas,firma del director o directora y sello de la escuela. (en caso de utilizar mayúsculas, acentuarlas). Es necesario revisar la convocatoriapara conocer datos específicos que se requieran. Para mayores informes de esta solicitud, comunicarse al departamentocorrespondiente.

B-F

-EX

E-0

8.0

1

EDUCACIÓN AMBIENTAL VALORES CÍVICOS

Canto y actuación (preescolar) Bandas de guerra (primaria y secundaria)

Mi campaña para cuidar el agua (secundaria) Escoltas (primaria y secundaria)

Mi historieta del agua (primaria) Expresión literaria (prim. sec. y personal docente)***

Pintura infantil “El niño y la mar” (6 a 12 años)** Interpretación del Himno Nacional Mexicano

Premio “OXXO a la Ecología* Categoría A. primaria y secundaria diurnas.

Otra, especificar: Categoría B. primaria y secundaria diurnas.

SALUD INTEGRAL Categoría C. Nocturnas

La prevención del acoso escolar empieza en mi escuela

**** Cuento: Mi historia de valores

Ensayo: 1, 2, 3 x mí… a jugar.

DIFUSIÓN CULTURAL

Oratoria *** Reporteros por la igualdad de género

Conociendo mis raíces Una canción hace la diferencia

La Tierra es nuestra casa (secundaria) Danza folclórica mexicana

Expresión literaria a través de calaveras Canto tradicional mexicano

Rondas Infantiles * Requiere Acta de registro y plan de trabajo *** Anexar fotografía tamaño credencial a color del escolar participante

****Anexar formato de registro y autorización ** Concurso a nivel nacional



-EX

E-1

6.0

2

Compañero integrante del personal docente:Esta cédula de registro es para solicitar la inscripción de grupos a visitas escolares, programadas como apoyo a su tareaeducativa. Tienen como finalidad que, a través de la cultura y el arte, los estudiantes adquieran aprendizajes significativos.Con el propósito de brindarle un mejor servicio, le agradecemos llenar los datos requeridos y leer las notas aclaratorias.

Instrucciones: 1. Llenar en su totalidad a máquina o letra de molde. 2. Marcar con una X, la actividad en la que desea participar. Esta cédula aplica para un solo evento.

ESPECTÁCULO DIDÁCTICO Datos de Identificación

Teatro escolar (4to. a 6to. de primaria y secundaria) Escuela: _________________________________

CCT: ____________________ Sistema: ________ Fecha acordada:

PARA LLENAR POR EL PROGRAMA DE VISITAS ESCOLARES

Nivel educativo: ___________________________

Funciones didácticas de ballet, música y canto

(preescolar y 1ero. a 3ero. primaria)

Sector:_______ Zona: ________

Turno: __________ Unidad Regional:_________

Domicilio: _______________________________

_______________________________________

Fecha acordada:


Municipio:_______________________________

Teléfono escuela: ________________________

Fecha de la solicitud: ______________________

Correo electrónico para contacto:

______________________________________

VISITAS A PARQUES O MUSEOS

Lugar a visitar:

Fecha que solicita para la visita:

Fecha acordada:


Nombre de los responsables Tel. Particular Tel. Celular

Miembro del personal docente responsable:

Director o directora del plantel:

Información de grupos que asisten a una visita escolar o reciben una Brigada Cultural Vo. Bo.

Director o directora de la escuela

Firma y sello

Grado

Grupo

No. de escolares No. de integrantes del personal docentes/adultos

H M H M

Para mayores informes comunicarse a los teléfonos 2020-5453 y 83315149; en las oficinas ubicadas en José Ma. Iglesias y Rafael Garza Cantú, S/N, Col. Hidalgo, Monterrey, N.L. Correo electrónico: [email protected]



CÉDULA DE REGISTRO PARA VISITAS ESCOLARES

Ciclo Escolar __________

B-F

-EX

E-1

0.0

2 N O T A S A C L A R A T O R I A S:1. La recepción de solicitudes se efectuará durante el ciclo escolar vigente, con 15 días hábiles de anticipación de la fecha en que solicita la visita.2. El pasaporte cultural puede ser enviado por medios electrónicos o recogerse en la oficina del Programa “Visitas Escolares”.3. Para visitas a parques y museos solo se programarán espacios culturales y recreativos publicados en el planificador cultural.4. Las Brigadas Culturales es la única actividad en que se acude al plantel solicitante.

*BRIGADA CULTURAL: Un grupo de talleristas acude al plantel a realizar actividades artísticas y de cuentacuentos.



-EX

E-1

6.0

2



-EX

E-1

6.0

2

B-F

-EX

E-3

4.0

1



-EX

E-1

6.0

2

DEPARTAMENTO EVENTO O CELEBRACIÓNINSTITUCIONESPARTICIPANTES

FECHA(S)

Educación Ambiental

Campañas de reforestación

Campañas de recolección de vidrio, papel, PET, pilas, etc.

Parques y Vida Silvestre, SEMARNAT

Permanente

durante el ciclo escolar

•Día Internacional de la Paz

•Día internacional de la Capa de Ozono

•Día del Reciclaje

•Día Mundial de la Educación Ambiental

•Día Mundial del árbol

•Día Mundial del agua

•Día Mundial de la Tierra

•Día Mundial del Medio Ambiente

•Día Mundial de la lucha contra la Desertificación

15 de septiembre

16 de septiembre

15 de noviembre

26 de enero

15 de febrero

22 de marzo

22 de abril

5 de junio

17 de junio

Salud Integral

•Semana de Información de Salud en la Adolescencia

•Día Mundial de la Alimentación

•Semana Nacional de la Alimentación Escolar

•Semana Nacional de Salud (vacunación)

•Semana Nacional de Salud Bucal

•Campaña Prevención del Dengue

•Campaña Prevención de la Influenza

• Ficha Evolutiva

•Colectas

•Programa “Sonrisas brillantes, futuros brillantes”

•Programa “Escuela y Salud”

•Programa “Ver bien para aprender mejor”

•Programas preventivos

Secretaría de Salud

Secretaría de Educación

Secretaría de Educación Pública






Televisa, UNAC, Cruz Roja, Cruz Verde, Caritas, Un Kilo de Ayuda y Teletón

Facultad de Odontología UANL

Secretaría de Salud y Secretaría de Educación Publica

Secretaría de Educación Pública

FEMSA, Grupo HERDEZ, DIF Estatal, CNDH, PGJ

Septiembre

16 de octubre

Octubre

Octubre-febrero-mayo

Noviembre-abril

Agosto, septiembre y marzo

Diciembre

Febrero

Durante el Ciclo Escolar

Permanente

Permanente

Durante el ciclo escolar

Durante el ciclo escolar

O T R A S C A M P A Ñ A S Y A C C I O N E S



-EX

E-1

6.0

2


DIRECTORA: DRA. MARGARITA E. GONZÁLEZ TREVIÑOEscuela Sec. No. 4 “Miguel Alemán Valdez”Abasolo No. 1030 Ote. entre Mina y Naranjo, Centro, Monterrey, Nuevo LeónTELÉFONOS: 2033-73 03, 7304 y 7307

DEPARTAMENTOS

EDUCACIÓN AMBIENTALTEL. 2020-5382

VALORES CÍVICOSTEL. 2020-5451

DIFUSIÓN CULTURALTEL. 2020-5450 y 2020-5392

ESCUELA MIGUEL HIDALGOJosé María Iglesias S/N, Col. Hidalgo, Monterrey, Nuevo León

SALUD INTEGRALTEL. 2033-7318 y 2033-7319

SALUD PARA APRENDERTEL. 2033-7313 y 20337314

ESCUELA SEC. No.4 “MIGUEL ALEMÁN VALDEZ”Abasolo No. 1030 Ote. entre Mina y Naranjo, Centro,

Monterrey, Nuevo León



-EX

E-1

6.0

2

Ing. Edmundo Guajardo Garza Secretario de Educación en el ...€¦ · Ing. Edmundo Guajardo Garza...

Documents

Transcript of Ing. Edmundo Guajardo Garza Secretario de Educación en el ...€¦ · Ing. Edmundo Guajardo Garza...