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María ElEna Trujillo: iii inforME dE laborEs � La FMVZ firmó 35 convenios de colaboración con los sectores público y privado � En el Programa de Fortalecimiento Educativo, los esfuerzos se encaminaron a lograr la acreditación del

Conevet y el reconocimiento del Copevet. � A través de su Programa de Servicio Social, la FMVZ tiene presencia en 22 estados del país � Programa de extensionismo: 140 mil beneficiarios

En el 2014, por cuarta ocasión conse-cutiva y con vigencia de cinco años, el Consejo Nacional de Educación para la Medicina Veterinaria y Zootecnia (Conevet) acreditó el Plan de Estudios de Licenciatura de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM, mientras que el Consejo Panamericano de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia (Copevet) reconoció y avaló dicha acreditación.

Lo anterior fue dado a cono-cer por la doctora María Elena Trujillo Ortega, directora de la FMVZ, al pre-sentar su Tercer Informe de Actividades (2014), en cuyo marco informó que el Instituto Mexicano de Normalización y Certificación (IMNC) otorgó, por cuar-ta vez, la certificación al Sistema de Gestión de la Calidad de la Facultad, tan-to en su campus de Ciudad Universitaria como en sus Centros de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Porcina (CEIEPP) y en Producción Animal en Altiplano (CEIEPAA), con un alcance de 16 procesos en 14 diferentes áreas.

En el auditorio Pablo Zierold Reyes, la directora destacó que el año pasado la Facultad celebró 85 años de pertenencia a la UNAM; 85 años durante los cuales ha fortalecido su liderazgo a nivel nacional e internacional, así como su presencia ante la sociedad mexicana mediante sus labores de docencia, investigación y ex-tensión de la cultura.

Ante profesores eméritos, ex direc-tores, miembros del Consejo Técnico, académicos, alumnos y trabajadores administrativos de la Facultad, así como

representantes de la administración central, directores de varias depen-dencias universitarias e integrantes del Comité Ejecutivo del STUNAM, la docto-ra Trujillo hizo la siguiente pregunta:

¿QuiénEs soMos y Qué rEprEsEnTaMos?En la UNAM hay 337 mil alumnos, 38 mil académicos y 29 mil trabajadores administrativos; de éstos, 3 mil 361 estu-diantes, mil 33 académicos y 667 admi-nistrativos, es decir, 5 mil 56 personas, se encuentran en la FMVZ.

Respecto de los académicos, el año pasado se registraron mil 33 nom-bramientos: 23% profesores de carrera, 30% ayudantes de profesor, 32% pro-fesores de asignatura y 14% técnicos académicos.

La planta académica ha ido cre-ciendo año tras año, muestra de ello es

que en el 2012 había 232 académicos de tiempo completo y hoy son 242; en cuanto a los profesores de asignatura, se registraron 80 nombramientos más gra-cias al apoyo de la Rectoría.

El 44% de la planta académica son mujeres y el 56% hombres.

En torno de los alumnos —a quie-nes la directora definió como médula y corazón de la FMVZ— de los 3 mil 361, el 88% se encuentran en licenciatura y el 12% en posgrado. En la licenciatura, el 68% son mujeres y el 32% caballeros.

La planta de trabajadores adminis-trativos está compuesta por 667 perso-nas, de las cuales el 65% está en Ciudad Universitaria y el 35% en los Centros de Enseñanza, Investigación y Extensión (CEIE).

El esfuerzo y trabajo diario de los trabajadores administrativos se cali-

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María Elena Trujillo, durante su disertación

fica mediante dos programas: el de Eficiencia y Calidad, y el de Puntualidad Administrativa; en este sentido, el año pasado 643 personas recibieron es-tímulo económico por puntualidad, prácticamente el 94%, mientras que en Eficiencia y Calidad —haciendo un com-parativo entre el 2013 y el 2014— la ca-tegoría E, la más alta, pasó de un 82 a un 90%, lo que significa que únicamente 60 personas no alcanzaron la calificación.

Durante su disertación, la docto-ra Trujillo Ortega hizo referencia a los avances y retos de los siete programas establecidos en el Plan de Desarrollo 2012-2016. A continuación, algunos de los puntos más destacados:

forTalEciMiEnTo al lidErazgo Para continuar con el liderazgo nacio-nal e internacional, la FMVZ trabajó con base en cuatro estrategias o progra-mas; una de éstas es el Fortalecimiento Educativo, en donde los esfuerzos estu-vieron encaminados a lograr la acredi-tación del Conevet y el reconocimiento del Copevet.

Por otro lado, en el 2014, gracias a la simplificación administrativa, 77 académicos de la Facultad fueron cer-tificados por el Consejo Nacional de Certificación en Medicina Veterinaria y Zootecnia (Concervet); en total son 157

profesores de la FMVZ los que cuentan con esta certificación.

La relación con el sector público y privado es fundamental para avanzar en este rubro, así, la FMVZ firmó 35 nuevos convenios de colaboración: 27 con el sec-tor público y 8 con la iniciativa privada. Uno de éstos es el que llevan a cabo, en Campeche, el Departamento de Abejas, Conejos y Organismos Acuáticos, y el Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad

y Calidad Agroalimentaria (Senasica) para desarrollar buenas prácticas en la cría, explotación y exportación del pulpo; el trabajo consistió en capacitar a los lancheros. Además del proyecto, alumnos de Servicio Social y de Trabajo Profesional capacitaron e instruyeron a mil 500 lancheros de la entidad.

MEjora dE la licEnciaTura

La mejora de la licenciatura es un pro-yecto esencial; el año pasado, uno de los compromisos asumidos por la actual administración fue la puesta en marcha de la Biblioteca Digital, en la cual se in-tegran asignaturas con bibliografía de libros electrónicos. Hoy día, en el cam-pus de Ciudad Universitaria hay acceso directo a la biblioteca y próximamente lo habrá en los CEIE. Hasta el momento se pueden consultar 206 libros y el 60% de las revistas digitales de la Facultad.

Otra estrategia fue la Primera Feria del Empleo de la FMVZ, en la que parti-ciparon 34 empresas nacionales e inter-nacionales de diversos ramos y más de 1000 personas como visitantes: el 87 por

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Al acto asistieron profesores eméritos y ex directores.

ciento fueron académicos y alumnos de la Facultad, y el 13 por ciento miembros de otras instituciones educativas. En la feria se ofertaron cerca de 400 plazas la-borales nacionales y extranjeras.

El Servicio Social es parte funda-mental para el fortalecimiento de la licenciatura; actualmente, 462 estudian-tes tienen que realizarlo cumpliendo 260 horas de trabajo comunitario. El año pasado, con 116 asesores internos y ex-ternos, 210 alumnos cumplieron con ese trabajo comunitario, lo que ha permiti-do que la FMVZ tenga presencia, a tra-vés de su Programa de Servicio Social, en 22 estados de los 32 que tiene el país. Los beneficiarios son 140 mil (producto-res y animales atendidos).

En el terreno de la titulación, se graduaron 401 alumnos: 47% median-te Trabajo Profesional, 25% por Examen General de Conocimientos, 17% por Tesis y 11% por Informe de Servicio Social en Área Rural. Es de destacar que en el 2014, por primera vez, se tituló un alumno mediante la opción de Actividad de Investigación.

posgrado

Un aspecto fundamental para mante-ner nuestros programas en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) es favorecer la graduación de los alumnos en tiempo. Así las cosas, se han efectuado esfuerzos para disminuir los tiempos de titulación y aumentar la eficiencia terminal: en el 2014 presen-taron examen un total de 130 alumnos, de los cuales 73 fueron de la Maestría en Ciencias, 45 de la Maestría en Medicina Veterinaria y Zootecnia y 12 de doctora-do; sin embargo, es necesario incremen-tar los esfuerzos para subir los índices de graduación.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) otorgó el nivel de

consolidado a la Maestría en Ciencias, que alcanzó 76% de eficiencia terminal, cifra histórica, pues en los últimos cinco años había sido del 64%.

En el doctorado —que en el 2016 será evaluado— la eficiencia terminal fue del 65%, mientras que en la Maestría en MVZ se mantuvo en 84%.

En junio y septiembre de 2014, res-pectivamente, fueron aprobadas por el Comité Académico de Área y ratificadas por la Unidad de Administración del Posgrado las modificaciones a los planes de estudio de las maestrías en Ciencias de la Producción y de la Salud Animal, y de Medicina Veterinaria y Zootecnia; la principal modificación estriba en esta última, en donde los mecanismos de graduación se darán con base en un examen de conocimientos, un diagnós-tico de situación o un estudio de caso o casos clínicos; además, para la Maestría en Ciencias se establece —dentro del mapa curricular— que los alumnos dediquen el cuarto semestre a la ob-tención del grado. Dichos cambios se implementarán durante el 2015.

Luego de un proceso de análi-

sis y revisión, el 2 de junio del 2014 el Consejo Técnico de la Facultad acordó aprobar el Programa Único de Internado en Medicina Veterinaria y Zootecnia, que inició formalmente en el ciclo 2015 con cinco campos de conocimiento y 52 internos inscritos. Dicho programa se encuentra abierto a la incorporación de nuevas áreas en los ámbitos médico y zootécnico.

Otro de los proyectos que se for-talecieron en los últimos años es la mo-vilidad estudiantil; en el 2011 ésta era básicamente para intercambios en uni-versidades, organismos e instituciones nacionales; pero en el 2014, del 100% de apoyo que se dio al posgrado, el 45% fue para intercambios en el extranjero.

Para llevar a cabo estas tareas se necesitan recursos económicos y estar dentro del Conacyt; en este sentido, se invirtieron 3.4 millones de pesos en los programas de maestría y doctorado, lo que representó —del 2013 al 2014— un incremento del 102% y del 220% en lo que va de la administración.

El año pasado concluyó el diagnós-tico para la adecuación de los planes de

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De pie, el aplauso a la Directora.

estudio del Programa de Especialización en Medicina Veterinaria y Zootecnia, en cuyo marco se matricularon 95 estu-diantes de nuevo ingreso: 45 en la mo-dalidad abierta y 50 en la presencial, y se graduaron 77: 44 en el sistema abierto y 33 en el presencial.

Los académicos que se encuen-tran dentro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) son 54, mientras que los artículos publicados en revistas indexadas fueron 108.

El impulso a la investigación es compromiso de la actual administra-ción y una de las estrategias para lograr-lo fue la realización del Primer Foro de Investigación de la FMVZ, en el cual par-ticiparon 20 especialistas como ponen-tes y 265 estudiantes.

forTalEciMiEnTo a la acTividad acadéMica

En los últimos tres años, la Secretaría General ha realizado 123 concursos

de oposición cerrados; por otra parte, 8 abiertos concluidos y 25 en trámite. Al inicio de la actual administración, el compromiso fue hacer 82 concursos abiertos, hasta el momento van 68.

La actualización de la planta docen-te se lleva a cabo a través de la Educación Continua; en la actual dirección se in-crementaron la cantidad de cursos y diplomados, así como el número de asistentes, entre otras causas, por la apli-cación de nuevas tecnologías de siste-mas abiertos en línea. De esta forma, en el 2014 se realizaron 189 cursos, 13 de Educavet en línea, 03 conferencias pre-senciales y una en línea. La promoción de dichos eventos se hizo por medio de carteles, pantalla en sala de firmas, redes sociales, correos personales, volantes y en la página web de la Facultad.

Respecto de los académicos que asisten a congresos, cursos, diploma-dos, etcétera, el 54% tuvo por lo menos una actividad de superación académica y 14 concluyeron la quinta generación

del Diplomado de Estrategias para la Enseñanza de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, que este año se renovará en contenido.

En cuanto al personal adminis-trativo, es de resaltar que en Ciudad Universitaria se registraron 49 movi-mientos escalafonarios, mientras que en el Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Ganadería Tropical (CEIEGT) se otorgaron 14 plazas que te-nían varios años desocupadas; a partir de esas plazas, se lograron 24 movimien-tos escalafonarios, con lo cual 38 perso-nas, de 52 administrativos de Martínez de la Torre, resultaron beneficiadas.

cEnTros dE EnsEñanza

El programa de extensionismo, desa-rrollado por la Secretaría de Medicina, Zootecnia y Extensionismo (SMZE) tie-ne 140 mil beneficiarios. A través de sus alumnos, ha capacitado a 8 mil 600 personas, proporcionado 18 mil aseso-rías, elaborado 142 cédulas diagnósticas de animales y problemas zootécnicos, realizado 52 mil materiales y atendido a 76 mil animales. A esto hay que agregar que los estudiantes han efectuado acti-vidades comunitarias en 22 estados del país.

Por otro lado, la SMZE puso en mar-cha dos sitios web en donde se pueden consultar, por un lado, los datos de en-fermedades y mortalidad en cada uno de los CEIE (casos clínicos, situación clí-nica de cada una de las especies) y por otro, los registros de producción de los mismos.

Es de mencionar que en el 2014, el Departamento de Economía y Administración ejecutó un curso en to-dos los CEIE, con el objetivo de estable-cer y planear las diferentes estrategias

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La profesora emérita Aline Schunemann de Aluja se acercó a felicitar a la doctora Trujillo Ortega.

para la administración y los costos de producción de éstos.

gEsTión dE la calidad y MEjora conTinua

La Facultad recibió el Distintivo am-biental UNAM, nivel azul, que otorga el Programa Universitario del Medio Ambiente (PUMA) a las entidades y dependencias que tras una evalua-ción demuestran tener un destacado desempeño ambiental. El distintivo tiene vigencia de tres años, se confiere en tres niveles: oro, azul y básico, y constituye un reconocimiento al trabajo y esfuerzo realizado por las instancias universita-rias a fin de impulsar el manejo susten-table en su operación, así como reducir el impacto ambiental de sus actividades.

Durante el 2014 se registró el máxi-mo histórico en la captación de Ingresos Extraordinarios, que fue de 98 millones ¿De dónde se origina? En servicios y productos, convenios y donativos, y pro-

yectos de investigación: el incremento que se ha dado en la presente adminis-tración, en la tasa media de crecimiento anual, es del 4.5%.

En el caso de los CEIE el aumento ha sido trascendental; en la produc-ción de éstos tenemos el equivalente a un millón de dólares; no es el pilar de la Facultad, pero debemos enseñar sis-temas productivos a los estudiantes. En este caso, el Puma Gourmet ingresó 1.6 millones de pesos, debido al cambio que se hizo de área.

¿En dónde se invirtió todo este di-nero? una parte en el Programa Revive del edificio tres, que aún no concluye: cambio de ventanas, cortinas, carpin-tería, entre otros aspectos, con una in-versión de 800 mil pesos. La partida de mantenimiento fue de 18 millones de pesos, de los cuales el 25% se invirtió en remodelaciones y 59% en ampliaciones.

Actualmente se llevan a cabo am-pliaciones en del Departamento de

Etología, Fauna Silvestre y Animales de Laboratorio, y de Medicina y Zootecnia de Rumiantes; asimismo, han concluido las obras de reforzamiento en el segun-do edificio, la remodelación de la facha-da del Hospital de Especialidades UNAM y de los núcleos sanitarios, la colocación de la velaria en la Cafetería; la remodela-ción y ampliación del auditorio de Usos Múltiples de la Granja de Aves, que hoy cuenta con sala de exposiciones, sa-lones de posgrado y área de cafetería, entre otras áreas; el Taller de Lácteos del CEIEGT, sanitarios del CEPIPSA y Taller de Cárnicos de Jilotepec, entre otras obras.

El año pasado, en San Jacinto, en donde continúan las remodelaciones, se trabajó en la fachada y en los núcleos sanitarios.

Hoy se está trabajando en el PC PUMA, que funcionará a partir de marzo de este año y tiene varias vertientes, por un lado, las antenas de internet que se colocaron en todos los salones, departamentos y centros de la Facultad, y en el auditorio Pablo Zierold Reyes, a fin de conformar la Red Inalámbrica. Por otra parte, es necesario unificar la plataforma de todo el sistema de la Facultad y dar pie, por ejemplo, al PC PUMA móvil, con 150 iPads, las cuales serán transportadas a cualquier área de la Facultad con los carritos diseñados para el servicio, que cambiará el funcio-namiento de los Centros de Cómputo de la Facultad, al hacerlos móviles. A partir de marzo, los carritos se presta-rán a profesores y alumnos para hacer sus ejercicios de docencia o exámenes.

Otro proyecto consiste en que los 41 vehículos que transportan estudian-tes contarán con GPS, para saber dónde están y, en caso de emergencia, tener contacto directo con ellos. Es un esfuer-zo efectuado en pro de la seguridad de alumnos, académicos y trabajadores.

Información , redacción y fotos: Virginia Galván Pintor.

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El destacado alumno con su asesor, el doctor Héctor Basurto Camberos.

María Elena Trujillo y Enrique Arriaga junto al cartel que muestra la actividad realizada en el Servicio Social..

EnriQuE arriaga MEndoza, prEMio al sErvicio social “dr. gusTavo baz prada”

EnriquE Arriaga Mendoza, alumno de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) recibió el Premio al Servicio Social “Dr Gustavo Baz Prada”, que anualmente otorga la Universidad Nacional Autónoma de México a los alumnos que se distinguen por su par-ticipación en programas de servicio so-cial con impacto social, que coadyuvan a mejorar las condiciones de vida de la población menos favorecida, así como al desarrollo económico, social y edu-cativo del país.

En ceremonia efectuada en el auditorio Carlos Pérez del Toro de la Facultad de Contaduría y Administración, Enrique Arriaga, junto con otros 178 jóvenes universitarios, recibió su premio de manos del rector de la UNAM, doctor José Narro Robles, quien estuvo acompañado en el presí-

dium por personalidades como el li-cenciado Enrique Balp Díaz, secretario de Servicios a la Comunidad, Germán Baz Gutiérrez, nieto del doctor Gustavo Baz Prada, así como los coordinadores de los Consejo Académicos de Área.

El ambiente en el citado auditorio fue de fiesta, a la que se unieron profe-sores y familiares de los galardonados, así como los directores de las diferentes escuelas y facultades, tal es el caso de la doctora María Elena Trujillo Ortega, di-rectora de la FMVZ, quien con personal de la División de Estudios Profesionales acompañó al destacado alumno.

la labor prEMiada

Enrique realizó su servicio social en el Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Ganadería Tropical, den-

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En el auditorio Carlos Pérez del Toro de Ciudad Universitaria.

tro del programa “Producción Animal en el Trópico (área extensionismo) y bajo la asesoría del doctor Héctor Basurto Camberos, director técnico del CEIEGT.

Dicho programa tiene varios ob-jetivos: 1) involucrar a niños, jóvenes, personas de la tercera edad y de es-casos recursos a la crianza de gallinas para la producción de huevo, por me-dio de transferencia de tecnología. 2) Con asesoría de técnicos y profesiona-les, aplicar estrategias que aseguren el abasto de huevo para el consumo familiar, buscando generar excedentes para venta y contribuyendo a la mejora económica y seguridad alimentaria de los participantes. 3) Desarrollar una ac-titud productiva y responsable en los beneficiarios, incrementando su inte-rés en las actividades pecuarias a través del acercamiento con la avicultura.

Para lograr lo anterior, se trabajó con 15 módulos pilotos de producción avícola semi-tecnificados instalados en diferentes localidades del municipio de Martínez de la Torre, Veracruz, en don-de se localiza el CEIEGT: dos en casas de beneficencia, uno en un jardín de niños, seis en escuelas primarias rura-les, dos en escuelas telesecundarias, tres en hogares de grupos de madres solteras y uno en el propio CEIEGT.

“Asesoría médica veterinaria y zootécnica en granjas escolares y fami-liares avícolas, en localidades del mu-nicipio Martínez de la Torre, Veracruz, México”, es el nombre del proyecto desarrollado por el alumno, quien se planteó como propósitos específicos:

| Brindar apoyo a las personas que residen en comunidades rurales, por medio de asesoría médica veterinaria y zootécnica, para optimizar la salud y la producción animal, en pro de la

sociedad o comunidad

| Hacer productivos los 15 módulos avícolas semi–tecnificados, inte-grando a los participantes a las ac-tividades agropecuarias.

| Contribuir a mantener el esta-do de salud, crianza, producción y condiciones de vida de las aves productoras de huevo para plato, garantizando la disponibilidad de alimentos con alto contenido pro-teico y mejorando la dieta de las fa-milias de la zona.

| Capacitar a los beneficiarios del programa, para desarrollar buenas prácticas de manejo en avicultura familiar o de traspatio.

El Servicio Social se realizó en dos fases, con una duración de siete me-ses en total. En la primera, el alumno efectuó una estancia en el Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Avícola (CEIEPAv), ubi-cado en el Distrito Federal, para refor-

zar sus conocimientos prácticos en producción avícola.

En esta etapa, se elaboraron regis-tros en el área de las casetas de expe-rimentación; se analizó la calidad del huevo, y se limpiaron y prepararon las casetas para la recepción de pollitas. Además, se realizó el despicado de la polla de reemplazo, así como el diag-nóstico, necropsias y toma de muestras para laboratorio.

La segunda fase se llevó a cabo en el CEIEGT, que cuenta con 284 hec-táreas divididas en tres predios cono-cidos como El Clarín, El Cenzontle y la Soledad. Los dos primeros se ubican en el km 5.5 de la Carretera Federal Martínez de la Torre–Tlapacoyan, mien-tras que La Soledad se localiza en el km 3.5 del camino vecinal Martínez de la Torre–Novara.

En esta etapa, la actividad funda-mental fue la asesoría médica veterina-ria dirigida a niños, jóvenes y adultos. Información, redacción y fotos: Virginia Galván Pintor.

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apoya El isuE Toda EsTraTEgia dirigida a consolidar la forMación dE profEsorEs

� Entrega la FMVZ e IISUE diplomas a egresados del V Diplomado Enfoques y Estrategias para la Enseñanza de la Medicina Veterinaria

La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) en-tregaron diplomas a profesores que cursaron el V Diplomado “Enfoques y Estrategias para la Enseñanza de la Medicina Veterinaria”.

En ceremonia efectuada en el au-ditorio Pablo Zierold Reyes, la FMVZ y el ISSUE entregaron diplomas a un total de 14 docentes que durante el 2014 asistieron a este diplomado que tiene como objetivo fundamental proporcionar a los profesores herra-mientas didácticas para mejorar su ejercicio docente.

Durante el acto, el director del IISUE, doctor Mario Rueda Beltrán, emitió un mensaje que hizo reflexio-nar a los presentes, pues comentó que durante muchos años se tuvo la idea de que la pedagogía era cosa de niños y que los adultos no necesitaban ayu-da para comunicar sus conocimien-tos; esto justificó que quien tuviera un certificado de ingeniero, médico, abogado, etcétera, pudiera impartir clases frente a grupos de adultos; sin embargo, en las últimas décadas se ha dejado constancia de que no basta con tener conocimientos en una dis-ciplina, sino que es indispensable de-sarrollar habilidades especiales para enseñarla.

Agregó que también durante muchos años predominó la idea de que había una sola forma de enseñar y que ésta era adecuada así se tratase

de enseñar danza, biología o veterina-ria. Igualmente, ese planteamiento se vino abajo y hoy la tendencia es pen-sar en dinámicas específicas.

“Enseñar es tan importante, que cuando se pregunta a una persona porqué escogió determinada carrera casi siempre evoca a una profesora o profesor que le dejó cierta huella y que lo hizo odiar las matemáticas o amar la historia; esto muestra la tras-cendencia de la relación profesor-alumno, de prepararse para dicha interacción y de apoyar e impulsar todo tipo de estrategias dirigidas a consolidar esta acción”.

Precisó que la preocupación por la formación de los profesores, sobre-todo de las nuevas generaciones, está presente en todas las universidades del mundo; en este sentido, es de aplaudir la iniciativa de la Facultad, pues a nivel UNAM varias facultades reconocen el problema, pero no cuen-

tan con propuestas concretas para atenderlo: en la FMVZ este reto se afronta mediante una iniciativa cons-tante y continua, lo cual permite cons-tatar la persistencia de quienes están a cargo y de quienes promueven el di-plomado desde la Facultad, así como de los profesores que participan en su impartición”.

Tras señalar que el intercambio entre instituciones ayuda y fortalece, dijo que este tipo de actividades se tienen que dar a conocer y compar-tir, a fin de que los beneficios no sean sólo locales, sino a nivel UNAM e in-cluso país.

Finalmente, exhortó a los egresa-dos del diplomado a ser partícipes de la reproducción y multiplicación de los conocimientos.

Por su parte, la doctora María Elena Trujillo Ortega, directora de la FMVZ, dijo que este diplomado es im-portante porque, por un lado, apoya

Autoridades y académicos con los egresados del diplomado.

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la formación de los profesores y, por otro, coadyuva a cumplir con una de las exigencias del Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia (Conevet) para lograr la acreditación: “En la evaluación que hace el Conevet se indica que el 100 por ciento de los profesores debe cur-sar un diplomado de este tipo”.

Añadió que actividades como el diplomado deben de conducir hacia otras metas, por ejemplo, a ofrecer cursos más enfocados a los intereses de las personas, por ejemplo, en ense-ñanza práctica, evaluación práctica o enseñanza básica, así como estimular la superación académica.

Al dirigirse expresamente a los egresados, adujo: “Hoy el reto es que los 12 profesores egresados compar-tan sus conocimientos, pues no todos tienen el privilegio de estar en un di-plomado como éste”.

A su vez, la doctora Adriana Ducoing Watty —quien junto con la doctora Martha Beatriz Trejo coordina el diplomado en la parte académica— agradeció a la Dirección de la Facultad y al IISUE el apoyo para la realización del mismo; igualmente, agradeció a los académicos de la Facultad y de otras dependencias universitarias que impartieron los diferentes módulos.

La doctora Ducoing dijo que la mayoría de los profesores “somos” improvisados; en algunos de los ca-sos “empezamos” a dar clases toman-do como modelo a algún profesor. Aunado a esto, la velocidad de cam-bio en la tecnología y la comunicación

Dr. Mario Rueda Beltrán, director del IISUE.

hacen indispensable que los profeso-res “participemos” en programas de formación docente con alta especia-lización, y es que, los cambios en la percepción y la comunicación actual obligan a “adaptarnos” a nuevas for-mas de lograr el aprendizaje de los alumnos”.

Finalmente, felicitó a quienes terminaron este ciclo exitosamente y los invitó a compartir al interior de sus departamentos los conocimientos y experiencias adquiridos durante el desarrollo del diplomado.

El MEjor proMEdio dE la gEnEración

El mensaje por parte de los egresa-dos estuvo a cargo del doctor Ricardo Izcóatl Maldonado, quien registró el mejor promedio de la generación. Él aseguró: “Hasta antes de cursar este diplomado enseñaba como creía que debía de hacerse o probablemente haciéndolo como a mí me gustaba que me enseñaran, como decían, evo-cando la figura de algún profesor que

nos marcó y que nos gustaba su clase, incluso imitando sus características”; sin embargo, hoy puedo afirmar que he enriquecido mi práctica.

Comentó que durante el curso, los profesores “adquirimos nuevas he-rramientas que nos permiten alcanzar los objetivos con los alumnos”.

“Qué quiero lograr con mis alum-nos, hacia dónde los quiero llevar; cuá-les son los alcances de acuerdo con su nivel y qué haré para alcanzar mis objetivos; qué estrategias debo utili-zar y cómo verifico que efectivamen-te se alcanzó el objetivo planteado”. Respecto de éstas y otras preguntas trabajamos durante el diplomado —mencionó Ricardo Izcóatl— quien re-saltó que en éste también se trabajó sobre las herramientas que permiten disminuir la subjetividad a la hora de evaluar a los estudiantes: “Dichas re-flexiones nos permiten hacer un ejer-cicio cotidiano de la práctica docente e invitan a seguirla perfeccionando”.Información, redacción y fotos: Virginia Galván Pintor.

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Directorio

UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General

Lic. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario Administrativo

Dr. Francisco José Trigo TaveraSecretario de Desarrollo Institucional

Enrique Balp DíazSecretario de Servicios a la Comunidad

Dr. César Iván Astudillo ReyesAbogado General

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Dra. María Elena Trujillo OrtegaDirectora

M en C Juan Nava NavarreteSecretario General

Dr. Ezequiel Sánchez RamírezSecretario Administrativo

Dra. Laura Romero Romero Secretaria de Planeación y Vinculación

MPA Carlos Esquivel Lacroix Jefe del Departamento

de Comunicación y Vinculación

Virginia Galván PintorResponsable de Infovet

Reportera, Información y Redacción

Adriana Malinalli Paredes SánchezApoyo Infovet

LSCA Edgar Emmanuel Herrera LópezLDCV Firely Avril Braulio OrtizMVZ Enrique Basurto Argueta

Diseño Original

Lic. Edgar Emmanuel Herrera LópezDiseño, Formación y Retoque Digital

Departamento de Diseño Gráfico y EditorialImpresión

Infovet es una publicación quincenal de la Secretaría de Planeación de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM. Aparece los lunes. Oficina: Edificio 1, planta alta, FMVZ-UNAM. Avenida Universidad #3000,

Coyoacán, México D.F. 04510.

Directorio

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