2012

Informe Técnico sobre Aspirantes 2012 a Colegios Preuniversitarios – Nivel Medio

Colegio Nacional de Monserrat – Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano

Febrero de 2012

2012

Objetivo del trabajo

Conocer, comprender y valorar el contexto de quienes aspiran realizar sus estudios de

escuela media en los colegios preuniversitarios de la UNC, indagando sobre la

situación general del aspirante y su familia, incluyendo la formación académica de los

padres, los motivos de elección del colegio y sus percepciones sobre la institución.

Investigación

Este trabajo fue planteado desde la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC y se

llevó a cabo por el Programa de Estadísticas Universitarias.

El presente informe contiene los resultados de la encuesta a padres de los aspirantes

al ingreso 2012 de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano y del Colegio

Nacional de Monserrat, realizada en Diciembre de 2011.

Fuentes de datos

La cantidad de encuestas respondidas por los padres de aspirantes 2012 fue de 571

para la Escuela Manuel Belgrano y de 237 para el Colegio Monserrat. A su vez, y de

manera comparativa, se analizaron los resultados de los estudios realizados en

encuestas 2011 (524 Manuel Belgrano y 335 Monserrat) y 2010 (572 Manuel Belgrano

y 327 Monserrat)

2012

RESUMEN EJECUTIVO

•El 61% de los aspirantes cursaba durante 2011 5º grado y el 39% restante lo había

hecho antes del 2011.

• Un 93% proviene de escuelas de la ciudad de Córdoba, mientras que el 7% proviene

de escuelas del interior de Córdoba o de otras provincias.

• El 47% proviene de escuelas privadas y el 53% de escuelas públicas.

• 29% posee hermanos en el colegio al que aspira ingresar.

• 17% de los aspirantes no es la 1ª vez que intenta ingresar a alguna de las

instituciones.

• Tres de cada cuatro alumnos se preparó en una academia o con profesor particular

además del cursillo que ofrecía el colegio. Quienes así lo hicieron se prepararon en

ambas materias.

• La preparación del 46% de los aspirantes demandó más de 6 meses.

2012

RESUMEN EJECUTIVO

• 35% de los padres indicaron que la preparación de su hijo para el ingreso tuvo

un costo alto para la economía familiar.

• Para el 65% de los aspirantes el cursillo tuvo una dificultad media; más de la

mitad indicó que el tiempo destinado para tal fin fue suficiente y para la mayoría

fue útil hacerlo.

• Tres de cada cuatro padres desearía que su hijo/a continúe con estudios

superiores en la Universidad Nacional de Córdoba.

• Los principales motivos para la elección de la institución fueron: el prestigio

académico, la relación de la escuela con la Universidad Nacional de Córdoba y la

propuesta pedagógica que ofrecen.

• Los aspectos a mejorar a criterio de los padres son por orden de prioridad: 1º

Edilicios, 2º Disciplinarios, 3º Académicos y 4º Alimenticios.

2012

2011: 48% Varones 52% Mujeres

2010: 52% Varones 48% Mujeres

2011: 60% 5º grado39% 6º grado 1% 7º grado o 1º año

2010: 64% 5º grado35% 6º grado 1% 7º grado o 1º año

Sexo del aspirante Año 2012

En el año anterior el aspirante cursó… Año 2012

Varones48%Mujeres

52%

1º año1%

5º grado61%

6º grado38%

2012

2011: 93% Córdoba Capital 7% Interior

2010: 94% Córdoba Capital 6% Interior

2011: 54% Pública46% Privada

2010: 52% Pública48% Privada

Procedencia de la escuela Año 2012

Tipo de escuela de procedencia Año 2012

Otra provincia

1%Córdoba Capital

93%Interior

6%

Privada47%Pública

Provincial49%

Pública Municipal

4%

2012

2011: 63% No24% Sí13% No tiene hermanos

2010: 64% No 23% Sí13% No tiene hermanos

2011: 84% Sí16% No

2010: 88% Sí12% No

¿Tiene hermanos en la institución? Año 2012

¿Es la 1ª vez que intenta ingresar? Año 2012

No tiene hermanos

11%

No60%

Sí29%

Sí83%

No17%

2012

2011: 84% Curso del colegio75% Particular24% Hogar / familiares

2010: 82% Curso del colegio76% Particular18% Hogar / familiares

2011: 95% Ambas 4% Matemáticas 1% Lengua Materna

2010: 96% Ambas 3% Matemáticas 1% Lengua Materna

Tuvo preparación particular en… Año 2012

El niño se preparó para el ingreso… Año 2012

3%

25%

78%

71%

Curso del colegio Particular Hogar/Familiares Otro

Lengua Materna

1%Ambas

95%Matemátic

as4%

2012

2011: 14% Hasta 2 meses39% Entre 2 y 6 meses45% Entre 6 y 10 meses 2% Más de 10 meses

2010: 17% Hasta 2 meses42% Entre 2 y 6 meses38% Entre 6 y 10 meses 3% Más de 10 meses

2011: 13% Bajo52% Ni alto ni bajo35% Alto

2010: 12% Bajo57% Ni alto ni bajo31% Alto

Demanda de la preparación Año 2012

Costo de la preparación Año 2012

Más de 10 meses

3%

Entre 6 y 10 meses

43%

Hasta 2 meses16%

Entre 2 y 6 meses

38%

Alto35%

Bajo14%

Ni alto ni bajo51%

2012

2011: 20% Fácil70% Ni fácil ni difícil 6% Difícil 4% No sabe

2010: 20% Fácil72% Ni fácil ni difícil 7% Difícil 1% No sabe

2011: 21% Insuficiente67% Suficiente12% No sabe

2010: 25% Insuficiente67% Suficiente 8% No sabe

Dificultad del cursillo Año 2012

Tiempo destinado al cursillo Año 2012

No sabe11%

Difí cil6%

Fácil18%

Ni fácil ni difí cil65%

No sabe20%

Insuficiente24%

Suficiente56%

2012

2011: 94% Útil 3% Poco útil 1% Inútil 2% No sabe

2010: 95% Útil 3% Poco útil 1% Inútil 1% No sabe

Dificultad del cursillo Año 2012

¿A que institución de educación superior le gustaría que su hijo acudiera en el futuro? - 2012

Padre Madre

No sabe11%

Inútil1%

Útil82%

Poco útil6%

Blas Pascal

1%

Otras2%

No sabe17%

UES211%

UCC1%

UNC73%

UTN5%

No sabe6%

Otras3%

UCC2%UNC

85%

UTN4%

2012

Nivel de estudios del Padre Año 2012

Nivel de estudios de la Madre Año 2012

2011 2010

Primario Incompleto 1% 1%

Primario Completo 4% 4%

Secundario Incompleto 12% 14%

Secundario Completo 16% 18%

Terciario Incompleto 5% 4%

Terciario Completo 8% 8%

Universitario Incompleto 25% 21%

Universitario Completo 18% 19%

Posgrado 6% 5%Ns/nc 5% 6%

2011 2010

Primario Incompleto 1% 1%

Primario Completo 4% 2%

Secundario Incompleto 7% 10%

Secundario Completo 16% 17%

Terciario Incompleto 7% 7%

Terciario Completo 19% 18%

Universitario Incompleto 19% 19%

Universitario Completo 20% 18%

Posgrado 7% 7%Ns/nc 1%

Ns/nc

8%

Posgrado

8%

Univ ersitario

completo

20%

Terciario

incompleto

5%

Terciario

completo

6%

Univ ersitario

incompleto

23%

Secudario

incompleto

15%

Secundario

incompleto

11%

Primario

incompleto

0%Primario

completo

4%

Ns/nc

1%

Posgrado

11%

Univ ersitario

completo

21%

Terciario

incompleto

6%

Terciario

completo

16%

Univ ersitario

incompleto

19%

Secudario

incompleto

15%

Secundario

incompleto

8%

Primario

incompleto

0%

Primario

completo

3%

2012

2011 2010

Propietario Empresa 5% 5%

Profesional Indep. 13% 13%

Empleado 44% 45%

Docente 6% 5%

Autónomo 18% 19%

Otro 7% 13%

No contesta 7%

2011 2010

Propietario Empresa 3% 2%

Profesional Indep. 10% 8%

Empleado 30% 33%

Docente 23% 20%

Autónomo 11% 10%

Otro 19% 27%

No contesta 4%

Ocupación del Padre Año 2012

Ocupación de la Madre Año 2012

Autónomo

18%

Otro

7%

No contesta

10%

Docente

8%Empleado

40%

Propietario

empresa

4%

Profesional

indep.

13%

Autónomo

11%

Otro

19%

No contesta

5%

Docente

21%

Empleado

28%

Propietario

empresa

2%

Profesional

indep.

14%

2012

Aspectos que influyeron en la elección de la escuela 1ª mención - Año 2012

2011 2010

10,0%

12,9%

7,1% 6,3%

41,0%

22,6%

Prop.pedagógica

Relación UNC Título Orientaciones Disciplinarios Otros

1%1%

10%12%

14%

30%

32%

Propuestapedagógica

Prestigioacadémico

Relación conla UNC

Orientacionesque ofrece

Aspectosdisciplinarios

Tradiciónfamiliar

Otros

0%1%1%

2%

10%

11%

14%

29%

32%

Prestigio acad Proppedagógica

Relación con laUNC

Orientaciones Aspdisciplinarios

Tradiciónfamiliar

Familiaresactual en la

escuela

Relacionessociales

Activ deportiva

2012

Aspectos que influyeron en la elección de la escuela - Múltiple - Año 2012

6%

10%12%

20%25%

37%

54%

61%

70%

Prestigioacad

Relación conla UNC

Proppedagógica

Orientaciones Aspdisciplinarios

Activdeportiva

Relacionessociales

Familiares enla escuela

Tradiciónfamiliar

Pregunta de respuestas múltiples – 808 casos – 2386 respuestas

2012

2011 2010

33,4%

22,9% 22,1% 21,5%

Edilicios Disciplinarios Académicos Alimenticios

Aspectos a mejorar 1ª mención - Año 2012

1%2%

11%11%12%

18%

Edilicios Académicos Disciplinarios Alimenticios Paros Deportes

4%

14%

21%23%

38%

Edilicios Disciplinarios Académicos Alimenticios Otros