INFORME RESULTADO DE LA GESTION EDUCATIVA DEL AÑO...

Colegio Greenland San Felipe Resolución Exenta N° 751 del 1° de abril de 2004 R. B. D. 14.750-8 Camino La Troya 1.400 San Felipe

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INFORME RESULTADO DE LA GESTION

EDUCATIVA DEL AÑO 2015

COLEGIO GREENLAND SAN FELIPE

CUENTA PÚBLICA.

Marzo de 2.016


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Índice

I Presentación

II Desarrollo del Informe: Las metas y resultados de aprendizaje del período, fijados al inicio del año escolar; Los

avances y dificultades en las estrategias desarrolladas para mejorar los resultados de aprendizaje; Las horas realizadas

del plan de estudios y el cumplimiento del calendario escolar; Los indicadores de eficiencia interna: matrícula,

asistencia, aprobados, reprobados y retirados; El uso de los recursos financieros que perciban, administren y que les

sea delegados; La situación de la infraestructura del establecimiento; La cuenta deberá incluir también una relación

respecto a líneas de acción y compromisos futuros; En el caso de los establecimientos municipales deberán dar cuenta

de los compromisos asumidos en el PADEM.


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San Felipe, marzo de 2015.

De: Bernardo Blanco Lobos, Director Greenland San Felipe A: Padres y Apoderados Colegio Greenland San Felipe

Estimados Padres y Apoderados:

1. PRESENTACIÓN.

En el pasado año 2015 el Colegio ha obtenido logros importantes académicos como he desarrollado en el presente informe, sin perjuicio de ello sé que

aún podemos mejorar con miras de continuar por la senda trazada en el Proyecto Educacional del Colegio, es decir, dignificar la relación profesor –

alumno e igualmente la relación profesor – hogar, para así recibir en retribución, el respeto y la dignificación a la labor que realizan los profesores. Una

vez reconocidos por el respeto que se le debe a cada alumno sin distingo de sus o las creencias de sus padres, políticas, religiosas o bien su condición

social que va desde alumnos hijos de apoderados profesionales con educación universitaria o profesional completa hasta hijos de trabajadores

temporeros puesto que hemos desarrollado un programa de incorporación de alumnos pertenecientes al sector de La Troya en una alianza con el Comité

Rural de Agua Potable.

Si consideramos que un pilar fue la dignificación del alumnado para una mejor enseñanza, un segundo pilar lo constituye el uso de todos los recursos

disponibles en la reinversión para el mejoramiento de la infraestructura, es así como en el tiempo se ha pasado de dictar lecciones en casas habilitadas

como colegio, a pasar a una instalación ubicada en el sector La Troya en donde los alumnos disfrutan de un recinto educacional en un terreno de más de

17.000 mt2. Vale decir que la tasa de ocupación de alumno/terreno es 10 veces mayor al promedio de las instalaciones educacionales de la comuna. Se

ha renovado en los 2 últimos años todo el establecimiento original para lograr que cumpla con estándares modernos y que alcance las expectativas de

los apoderados al momento de dejar el sistema particular subvencionado a Particular Pagado a finales de este año 2.016.


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Un tercer pilar fundamental ha sido dignificar la relación Colegio-dirección/Docentes comenzando con una remuneración sobre al promedio de pago de

establecimiento del mismo GSE, un trato profesional digno en dónde el respeto del Director ha sido pilar para mantener una relación cercana con el

cuerpo docente, administrativo y personal no docente y de servicios menores lo que se traduce en un clima laboral de estabilidad, de entrega individual,

empatía, lealtad y en una tasa de renuncia, disconformidad y desvinculación extremadamente baja.

Para finalizar en un cuarto pilar, y de carácter únicamente personal, en que la enseñanza dejada por mis padres profesores normalistas y de verdadera

vocación, quienes entregaron por entero en pos de la educación, he seguido el ejemplo para desarrollar un trabajo docente, decente y profesional. Esta

enseñanza me permite mirar con optimismo los logros futuros que obtendremos puesto que fruto del trabajo tesonero y honesto, padres, apoderados

y alumnos sabrán distinguirnos con su preferencia al momento de la elección de un establecimiento escolar.

Otro punto de interés que ha convocado la atención nacional ha sido la promulgación de la Ley de Educación e Inclusión con un bajo grado de satisfacción

y credibilidad a las reformas realizadas a la Educación Chilena. En nuestro caso, la decisión del cambio a Colegio Particular Pagado no fue por capricho,

sino porque no hay cabida para colegios que tienen como límite la enseñanza de menos de 45 alumnos por sala de clases. Si el Estado de Chile no logra

entender que el mejoramiento de la educación no está radicado en la gratuidad o el copago, sino en el número de alumnos que debe atender cada

docente, la cuestión de la calidad tendría otro norte y la discusión tendría matices más conciliables.

Los apoderados, alumnos y docentes han palpado cuan provechoso es para un porcentaje altísimo de educandos, el hecho de tener no más de 26

compañeros de clases.

Sabemos que ésta característica trae aparejada: más tiempo de cada profesor por alumno durante la hora de clases y una mejor disposición del docente

frente al trabajo pedagógico como tarea profesional. Es una verdad incuestionable el orgullo de todo el personal que traen aparejados los buenos

resultados que brinda SIMCE o PSU, o bien, como lo fue este año, los estudios de las Universidades Alberto Hurtado al analizar por qué somos uno de los


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10 colegios de Chile que mantiene iguales resultados en Lenguaje 2° medio cuando la tendencia nacional es de una diferencia de más de 20 puntos; o

bien el estudio de la Universidad Católica de Valparaíso que constata cómo nuestros docentes se involucran en la buenas prácticas docentes.

Doy fe que, por nuestra naturaleza, habrá discrepancias porque con 26 alumnos en las aulas, los grupos de amigos no serán tan variados, pero hablaba

la Universidad Alberto Hurtado que eso es compensado por la característica de nuestra comunidad en que niños y niñas de diferentes cursos son

compañeros de juegos durante los recreos y muchos de ellos son amigos y admiradores de los jóvenes y jovencitas de la Enseñanza Media.

Vuelvo a reiterar que el principal desafío a futuro va a ser una transición desde el sistema Particular Subvencionado a uno Particular Pagado, y este

cambio requiere mantener las mismas características, los mismos rostros, mejores logros y el mejoramiento sostenido que he desarrollado en estos 20

años de trabajo que nos distinguen hasta ahora.

Finalmente, solo me resta agradecer al cuerpo académico docente, administrativo, no docente y de servicio por estos 20 años de logros consecutivos

que nos han llevado a encabezar la lista de los “top 5 of the mind” de colegios, como se reconoce en el ámbito comercial a las mejores empresas evaluadas

por la comunidad. Este agradecimiento no es gratuito, sino es también mi invitación a continuar en la misma senda con profesionalismo, lealtad y

compromiso a los valores que distinguen el proyecto educativo Colegio Greenland San Felipe.

BERNARDO BLANCO LOBOS PROFESOR DE ESTADO EN INGLÉS DIRECTOR - COADMINISTRADOR COLEGIO GREENLAND SAN FELIPE


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II DESARROLLO DEL INFORME


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A. INFORME PEDAGÓGICO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO COLEGIO GREENLAND SAN FELIPE AÑO 2.015

En los cuadros siguientes se encuentran datos que permiten tener una idea global de la evolución cuantitativa en las diversas mediciones anuales en las que el Colegio Greenland San Felipe ha estado sometido. Es importante mencionar que los datos comparativos con otros establecimientos son meramente referenciales y los que para nosotros tienen mayor validez son los propios.


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ÍNDICE

CONTENIDO N° PÁGINA

1. INDICADORES GENERALES 3

2. COMPARATIVO DE RENDIMIENTOS ESCOLARES POR SEMESTRE LECTIVO AÑO 2.015 5

3. COMPARATIVO DE RENDIMIENTOS ESCOLARES DE LOS ULTIMOS 5 AÑOS LECTIVOS 7

4. INDICADORES ANUALES 2013-2014-2015 9

5. RESULTADOS HISTÓRICOS SIMCE 11

6. RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PSU 13

7. CONSEJOS DE PROFESORES 16

8. CAPACITACIÓN DOCENTE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL 20

9. PROCESO DE MATRÍCULA 22

10. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 2016 23

11. PALABRAS FINALES DEL DIRECTOR 24

ANEXO


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2. INDICADORES GENERALES

Considerando que uno de los indicadores relevantes es el promedio final de cada curso, se ha elaborado esta gráfica y que son base

para las siguientes tablas del período o comparativas, en que se involucra el año escolar 2.015. Esta gráfica fue realizada al obtener

el rendimiento anual del 100% de los alumnos matriculados durante el año escolar al 15 de diciembre, una vez resueltas todas las

situaciones pendientes y completadas las 38 semanas lectivas comprometidas con el Ministerio de Educación, Secretaría Regional de

Valparaíso.

6,6

6,3

6,1

5,9

5,7

5,9

5,7 5,7 5,75,6 5,6

6,0

5

5,2

5,4

5,6

5,8

6

6,2

6,4

6,6

6,8

7

1ro

bas

ico

2d

o b

asic

o

3ro

bas

ico

4to

bas

ico

5to

bas

ico

6to

bas

ico

7m

o b

asic

o

8vo

bas

ico

1ro

med

io

2d

o m

edio

3ro

med

io

4to

med

io


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Consideraciones a los datos obtenidos:

a) El Promedio General de Colegio 2.015 es de 5,90 incrementándose respecto a los periodos 2.014 y 2.013 en los cuales se registró

un promedio anual del Colegio de 5,87 y 5,83 respectivamente.

b) Los promedios anuales desde 4to año Básico a 3er año Medio corresponden a “B” en la escala simplificada de I-S-B-MB en el 2015.

c) Los promedios anuales desde 1er año Básico a 3er año Básico más 4to año Medio corresponden a “MB” en la escala simplificada

de I-S-B-MB en el 2015. La misma tendencia se encuentra en la tabulación del año 2.014

d) Promedio SIMCE 2013 fue de 285 puntos, tomando en cuenta un promedio de los cursos que rindieron SIMCE fue 5.7.

e) Promedio SIMCE 2014 fue de 288 puntos, tomando en cuenta un promedio de los cursos que rindieron SIMCE fue 5.8.

f) Promedio SIMCE 2015, aun no se reciben los resultados oficiales, pero se espera en el rango 280 - 290, tomando en cuenta un

promedio de los cursos que rindieron SIMCE fue 5.8.

g) El año 2015 los cursos que rindieron SIMCE fueron 2do, 4to, 6to y 8vo año Básico, y 2do año Medio, en asignaturas de Lenguaje y

comunicación o específicamente en Comprensión Lectora, Educación Matemática y en algunos casos Ciencias, acorde a la tabla del

link www.simce.cl

http://www.simce.cl/


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3. COMPARATIVO DE RENDIMIENTOS ESCOLARES POR SEMESTRE LECTIVO AÑO 2.015

A objeto de visualizar el rendimiento según los semestres lectivos del año 2015, se presenta la gráfica siguiente, en el cual se

puede observar el rendimiento escolar, medido por calificaciones promedio obtenidas por cada curso del establecimiento

educacional.

1ro basico 2do basico 3ro basico 4to basico 5to basico 6to basico 7mo basico 8vo basico 1ro medio 2do medio 3ro medio 4to medio

1° Semestre 2015 6,6 6,3 6,1 5,7 5,7 5,9 5,7 5,6 5,7 5,6 5,6 5,9

2° Semestre 2015 6,5 6,3 6,0 5,6 5,7 5,8 5,7 5,7 5,6 5,7 5,7 6,0

5

5,2

5,4

5,6

5,8

6

6,2

6,4

6,6

6,8

7

RA

NG

O D

E N

OTA

S

SITUACIÓN SEMESTRAL 2015


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A) La transición de alumnos desde Enseñanza Básica a Educación Media suele relacionarse con una baja de promedios en donde los

posibles factores son de carácter social, biológico, cuidado y preocupación directa parental.

B) En la Enseñanza Media se da a una tendencia al alza en el segundo semestre, a excepción de 1er año Medio.

C) Promedios más altos en el primer semestre del año 2014 corresponden al primer ciclo 1ro básico, segundo ciclo 5to básico, media

2do medio y 4to medio. Mientras tanto en el primer semestre del año 2015, los cursos con los promedios más altos fueron Primer

ciclo 1ro básico, segundo ciclo 6to básico, y Enseñanza Media 4to medio.

D) Promedios más altos en el segundo semestre del año 2014 se registraron en el primer ciclo 1ro básico, segundo ciclo 5to básico,

media 4to medio. Y en igual semestre para el año 2.015, primer ciclo 1ro básico, segundo ciclo 6to básico, media 4to medio.


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4. COMPARATIVO DE RENDIMIENTOS ESCOLARES DE LOS ULTIMOS 5 AÑOS LECTIVOS

Es importante visualizar los logros del aprendizaje medidos a través de las calificaciones obtenidas por los alumnos, y su evolución

a través del tiempo, con el objeto de analizar si los programas de carácter remedial y apoyos extraordinarios surgen los efectos

esperados, como asimismo las innovaciones en la docencia que se efectúan a partir de las capacitaciones que se realizan al cuerpo

docente, por ello se presenta la siguiente gráfica:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2015 66 63 61 59 57 59 57 57 57 56 56 60,0

2014 65 63 62 59 58 57 57 56 55 57 57 58

2013 65 64 62 59 57 56 56 54 55 58 57 56

2012 66 64 61 61 57 57 57 55 57 58 56 55

2011 65 65 62 59 58 57 54 57 57 55 54 56

66

63

61

59

57

59

57 57 57

56 56

60,0

65

63

62

59

58

57 57

56

55

57 57

58

65

64

62

59

57

56 56

54

55

58

57

56

66

64

61 61

57 57 57

55

57

58

56

55

65 65

62

59

58

57

54

57 57

55

54

56

50

52

54

56

58

60

62

64

66

68

70

RA

NG

O D

E N

OTA

S

Años

2015 2014 2013 2012 2011

Cursos

Promedios

2015 59.02014 58,7 2013 58.32012 58.7


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a) Tomando en cuenta que las evaluaciones de la enseñanza media constituyen un factor importante por el impacto en el puntaje

ponderado de la Prueba de Selección Universitaria, se hacen esfuerzos adicionales en materializar mejores rendimientos de los

alumnos en estos niveles, lo cual se ha logrado en un porcentaje importante, pero aún nos queda por avanzar en esta materia.

Resulta importante destacar que, para el caso de Cuarto año de enseñanza media, en los últimos cinco años hemos incrementado

en 4 décimas el promedio, pasando al nivel de evaluación 6,0.

b) Si analizamos al colegio como un todo, por 4 años consecutivos se obtuvo 5.8 como evaluación promedio, (del 2011 al 2014 fue

5,8) el año 2015 se aumentaron 3 centésimas subiendo el promedio colegio al rango 5.9.

c) Es materia de estudio el comportamiento cíclico que presentan los resultados a nivel de colegio, pero ello también se puede

explicar por una distribución normal de los datos, que implica que las variaciones no sean significativas desde un punto de vista

netamente numeral, pero si lo vemos como un proceso de enseñanza, cada décima es un tremendo esfuerzo de la comunidad

toda y constituye un gran logro el alza que se ha obtenido en el promedio de las evaluaciones.


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5. INDICADORES ANUALES 2013-2014-2015

A objeto de otorgar una visión en cuanto al comportamiento de los alumnos a nivel total del colegio, se pueden apreciar los

indicadores que han sido determinados tomando en como base una matrícula de 341 para el año 2013, 342 alumnos en el año

2014 y 343 alumnos en el último año de análisis y saltar sustantivamente a 355 para el año 2.016

Años Promedio final de

Colegio Promedio de

puntos negativos

Porcentaje de asistencia promedio

Índice de deserción

Porcentaje de reprobación

anual Matrícula Final

2013

5.82

4.65 pts.

94%

2.6%

2.3%

341

2014

5.84

6.76 pts.

93%

3.2%

1.4%

342

2015

5.90

1.7 pts.

96%

5.5%

1.4%

343

2016 355


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a. Como se ha destacado anteriormente, en el último período se ha logrado un incremento en la nota promedio del establecimiento

educacional, además se ha logrado disminuir las anotaciones negativas, producto del mejor comportamiento de los alumnos,

como asimismo se genera una mejora en los porcentajes de asistencia. Estos grandes logros son fruto del trabajo mancomunado

con los docentes y el resultado de actividades de motivación tanto en el alumnado como en los profesores.

b. En cuanto a la deserción, se hace presente que para este porcentaje sólo es computado el alumno que se retira, pero no considera

el hecho que la vacante dejada es completada con un postulante nuevo, es así como la matrícula inicial para el año 2015 era de

343 alumnos y se finalizó el año con 345 alumnos.

c. Ahora bien, resulta relevante destacar los bajos porcentajes de reprobación anual, lo cual da cuenta de que las alertas tempranas

de bajos rendimientos escolares están funcionando correctamente, y han otorgado los resultados esperados, por ello se

planificado mantener las buenas prácticas adoptadas hasta ahora, fortaleciéndolas con el uso de una plataforma informática, que

permita mantener la detección de bajos rendimientos, pero que también permite otorgar información a la familia, de tal modo

de anticipar y programar los refuerzos necesarios para las evaluaciones.


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6. RESULTADOS HISTÓRICOS SIMCE

Como es conocido, la evaluación que se efectúa a nivel nacional a través de la prueba SIMCE, es uno de los indicadores de la

política pública con el objeto de implementar medidas transversales en cuanto a la enseñanza en aula y sus contenidos. Se

presenta en el siguiente cuadro las evaluaciones obtenidas desde el año 1999 al 2014, teniendo presente que los resultados para

el año 2015 son publicados en el año 2016.

LENG LENG MAT COMP LENG MAT NAT LENG MAT NAT SOC LENG MAT CIEN PROM

2014 271 270 277 269 268 278 298 288 324 330 288 315 274 288,5

2013 272 277 266 270 286 276 290 288 301 305 309 285,5

2012 261 286 265 292 313 309 287,7

2011 266 272 280 309 305 305 323 294,3

2010 281 266 270 295 302 282,8

2009 308 282 302 289 292 290 306 295,6

2008 278 242 264 273 268 265,0

2007 260 236 262 269 252 268 257,8

2006 298 279 290 260 296 284,6

2005 287 282 292 287,0

2004 300 302 297 297 299,0

2003 294 294 294,0

2002 299 300 287 295,3

2001

2000 285 285 285 285,0

1999 299 301 305 301,7

PROM 268 284,1 272,3 283,7 277 277 298 289 295 288,3 304,8 289,7 299 274,0 286,9

MedioAÑO

Segundo

Básico

Cuarto

Básico

Sexto

Básico

Octavo

Básico

Segundo


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a) En el año 2014 el puntaje promedio de Segundo Básico del establecimiento comparado con el promedio nacional 2014 de

establecimientos de similar GSE, es superior en un 1 punto, teniendo un nivel del aprendizaje insuficiente apenas del 8%.

b) Para el caso de cuarto básico, en el promedio 2014 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2014 de

establecimientos de similar GSE es similar, presentando una variación incremental de 3 puntos en el caso de matemáticas y en el

caso de Lenguaje e Historia presenta una variación menor de 11 y 3 puntos respectivamente.

c) Para sexto básico, en el año 2014 se obtuvieron excelentes resultados, presentando variaciones positivas comparando con

promedios nacionales de establecimientos similares, es así como en comprensión lectora se está en 11 puntos por sobre la media

nacional, en ciencia se presenta una brecha de 28 puntos y en matemáticas de 5 puntos, por tanto, todos los puntajes se

encuentran por sobre la media nacional.

d) Los resultados para Octavo Básico también fueron muy favorables en el año 2014, pues se presentan promedios por sobre la

media nacional en todas las pruebas, presentando una brecha de 23 puntos para la evaluación de comprensión lectora, 26 puntos

para el caso de matemáticas y 42 puntos en la prueba de Historia que les hace merecedores a la distinción a los 10 mejores

resultados regionales para el GSE. Cabe destacar, además, que el nivel de insuficiencia es apenas el 4,3% eso implica que un solo

alumno del nivel no alcanza conocimientos mínimos.

e) Los resultados del año 2014 en el caso de segundo año de enseñanza media, también resultan favorables comparados respecto

a la media nacional, de establecimientos de similares características, teniendo 10 puntos sobre el promedio nacional en el caso

de comprensión lectora y 7 puntos en matemáticas, en el caso de ciencias naturales se presenta una baja de 6 puntos, tomando

la calidad de puntaje similar.


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7. RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PSU

A continuación, se presentan los puntajes obtenidos por la última promoción, con prueba rendida en el mes de diciembre de

2015, asimismo se presentan algunos antecedentes históricos para efectos de comparaciones.

Resultados PSU 2015

NEM RANKING LENGUAJE MATEMÁ

TICA HISTORIA CIENCIAS

LENG-MAT

PROM PSU

PROM PSU NEM

RNK

1 Romina Belén Aguilera Alarcón 558 562 439 472 535 431 456 469 500

2 Eduardo Felipe Aguilera Zamora 445 445 446 472 582 481 459 495 479

3 Jorge Andrés Basualdo Zúñiga 626 671 582 607 782 554 595 631 637

4 Franco Antonio Baüerle Navarro 631 678 706 607 705 611 657 657 656

5 Franco Stephano Cárcamo Cabello 476 476 521 516 582 519 540 514

6 Marcelo Ignacio Carvajal Ortiz 548 548 543 658 562 601 588 572

7 Tomás Ignacio Casas Caniguante 791 850 772 751 744 672 762 735 763

8 Mauricio Miguel Chávez Milla 534 534 582 552 670 567 601 574

9 Matías Nicolás Farías Romero 528 528 486 552 458 545 519 510 516

10 Brian Matt Farmer Carvallo 599 648 537 525 545 531 536 571

11 Javiera Catalina Fernández Figueroa 616 655 551 563 550 557 555 587

12 Rocío Catalina Galleguillos Herrera 626 671 634 637 723 636 665 658

13 Lukas Alejandro Navarro Sinken 538 538 521 616 551 560 569 562 554

14 Sergio Ignacio Olivares Rojas 698 787 597 624 578 611 611 603 649

15 Franchesca Dominique Páez Villagrán 538 538 459 532 503 496 498 514

16 Pía Fernanda Almendra Poggi Nochez 486 486 514 442 521 478 492 490

17 Melanie Belén Reyes Arancibia 461 461 529 546 527 538 534 505

18 David Alejandro Silva Poza 667 737 615 597 670 606 627 657

19 Bastián Ignacio Urra Guerrero 651 711 597 525 596 593 561 578 612


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20 Javiera Andrea Vergara Villagra 626 671 590 612 535 488 601 556 587

21 Krishna Francisca Yévenes Olivares 482 482 559 579 481 569 540 517

PROMEDIOS 577,4 603,7 561,0 570,7 611,0 544,7 565,8 571,8 578,1

RESULTADOS HISTÓRICO PSU

NEM

Ran

kin

g cu

rso

Len

guaj

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Mat

em

átic

a

His

tori

a y

Geo

graf

ía

Cie

nci

as

Pro

med

io

Len

guaj

e y

Mat

em

átic

a

Pro

med

io

PSU

Tota

l

2015 577,4 603,7 561,0 570,7 611,0 544,7 565,8 571,8 578,1

2014 581,4 611,4 578,6 572,5 574,9 560,2 575,6 571,6 579,8

2013 545,3 569,4 553,5 555,5 618,5 547,2 554,5 568,7 564,9

2012 523,8 * 559,8 536,8 593,9 532,4 548,3 555,7 549,3

2011 560,0 * 553,1 564,6 579,7 546,3 558,9 560,9 560,7

2010 * * 572,6 570,4 503,3 503,3 571,5 537,4 537,4


a) Por todos es conocidos que para el año 2015 se efectuó un ajuste en la Prueba de Selección Universitaria, generándose un mayor

grado de dificultad, que provocó una considerable baja en el número de puntajes nacionales, como también los obtenidos por los

postulantes. Pese a esta variable nacional, los alumnos del colegio prácticamente mantuvieron el puntaje del año anterior, por tanto,


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si lo vemos desde un punto de vista comparativo con instrumentos de igual dificultad, implica que se genera un alza en el rendimiento

de los alumnos del colegio.

b) Resulta satisfactorio y altamente profesional el hecho que, los indicadores NEM de cada curso presentan una concordancia con los

rendimientos obtenidos, no hay evaluaciones infladas, ni hay evaluaciones de calidad desmejorada.

c) Cabe hacer presente que en este año se registra un puntaje ponderado máximo de 763 puntos, logros que pocos establecimientos

educacionales del segmento y de similares características, pueden mostrar.

d) Algunos datos comparativos son:

Promedio de PSU desde el 2011 al 2015 es de 565.3

En la prueba PSU de 2010 con un promedio de curso de 5.7 el resultado PSU fue 537

El año 2011 el curso promedió 5,6 y el resultado PSU 560

Durante 2012 el promedio del curso fue 5.5 y su resultado PSU fue 555

En 2013 el curso promedió 5.6 resultado PSU 554.

El año 2014 promedio curso 5.8 resultado PSU fue 571.

El año 2015 promedio curso 6.0 resultado PSU fue 571.


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8. CONSEJOS DE PROFESORES

En el año 2015 se realizaron 14 consejos de profesores, adicionalmente a ello se realizan las reuniones de trabajo matinal diaria

desde las 08:15 a 08:30, las que tienen por finalidad la retroalimentación del trabajo académico en aula, evaluando la planificación

versus la ejecución realizada, generando las correcciones y mejoras al trabajo pedagógico de cada curso y asignatura.

En el caso de los consejos de profesores, en ellos son tratados los temas de carácter administrativo pedagógico y las intervenciones

de los asesores pedagógicos, orientador en sus lineamientos de objetivos transversales para todo el establecimiento, la

subdirección junto con el Consejo de Sana Convivencia que involucra al cuerpo docente en las medidas que pudieran tomarse en

los casos interrupción a la normativa del establecimiento.

Todo esto bajo la coordinación y supervisión del Director en ejercicio, Don Bernardo Blanco Lobos, quien ha estado actualizando

al cuerpo docente sobre los avances de la nueva ley de educación e inclusión, como asimismo de las proyecciones del

establecimiento para su incorporación al sistema particular pagado dadas las condiciones económicas que ha desarrollado el

Ministerio de Educación para los establecimientos del país. Adicionalmente ha desarrollado la actividad de nexo entre el Consejo

de Delegados, organismo formado por los presidentes de apoderados de cada curso, para resolver sus inquietudes sobre la misma

Ley.

Como resultado de estos consejos de profesores, se han evaluado diversos aspectos académicos y se ha establecido el plan de

mejora 2016, el considera acciones y responsables de ellas, para así lograr una mejora en los procesos educativos y también en

lo que respecta a los aspectos administrativos y con ellos lograr un mayor rendimiento académico, mayor inclusión y mejora

sustantiva en la calidad de la información para los padres que deberán optar por una educación gratuita estatal o la opción que

está ofreciendo nuestro establecimiento educacional.

A continuación, se presenta tabla de contenidos con las observaciones realizadas para el plan de mejoras


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Aspectos a evaluar

OBSERVACIONES 2015

Formato de pruebas

Cambiar hoja de respuestas, máximo 5 puntos en desarrollo con rúbrica.

Número de preguntas en evaluaciones escritas y orales

Salvo excepciones como en la asignatura de inglés donde debe registrarse el uso del idioma oral, se acuerda en utilizar evaluaciones escritas de 30 puntos, compuestas en 20 puntos en preguntas cerradas de alternativas y 10 puntos en preguntas tipo ensayo. Para el caso de las pruebas semestrales el número de puntos de la evaluación se eleva a 50 todo con una tabla de evaluación del 70%.

Entrega de pruebas y SIE

Focalizar y liberar a personas que han cumplido. Profesores ingresan notas al SIE en consejo de profesores.

Registro de evaluaciones

Ser más cuidadoso. Restringir el uso de correctores.

Nota Siete del día de la familia por participación

Continua.

25% de notas deficientes

Continua.

Evaluaciones pendientes

Pedir justificación en inspectoría desde tercero básico. Pruebas pendientes, responsabilidad del profesor. Dejar copia en inspectoría y apoderado.

Calendario de pruebas

Continua.

Entrega de resultados de evaluaciones a los alumnos

Excelente.

Notas acumulativas

Registrar formato desde marzo en grafito. Mínimo tres notas registro en el libro.

Anotaciones

Difusión postergada para febrero 2016.

Admisión

Depende del ingreso del establecimiento al sistema particular de educación.


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Preparación PSU/SIMCE

PSU ensayo no se entrega si el alumno faltó al ensayo. Utilizar ensayos SIMCE de los libros pedidos.

Entrevistas de apoderados

Citar a todo el curso para el año 2016.

Firmas y contenidos

Ser más rigurosos/específicos en los contenidos anotados en el leccionario del curso.

Entrega de material (SIMCE, PSU, etc)

Se le entrega a Secretaría de Sub-Dirección (Srta. Evelyn).

Actividades Extra programáticas

Tres muestras.

Cronograma

Continua en Google Calendar interno y versión Excel para Webpage.

Trabajo de finalización de año

Planificar mejor la entrega de certificados y listas de útiles.

Reuniones de apoderados

Una general y una específica. CORREOS INSTITUCIONALES

Pruebas semestrales

Se mantiene

Cierre anticipado del año escolar

No hay consenso

Reglamentos

Hay trabajo de revisión de Dirección y UTP

Canales de comunicación oficial.

PENDIENTE.

Fotocopias (anexo)

Evaluación del 1er año de fotocopias gratuitas.


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9. CAPACITACIÓN DOCENTE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Teniendo muy presente que la calidad de la enseñanza se obtiene en gran medida mediante un cuerpo docente altamente

calificado y motivado en su quehacer en el año 2015 se han efectuado capacitaciones en diversas áreas, de las cuales podemos

destacar:

a) PHD. José Olavarría A. de Universidad Alberto Hurtado, en Consejo de Profesores expone los resultados de la investigación

realizada sobre el estudio comparativo para entender por qué nuestro establecimiento mantiene iguales resultados en las pruebas

SIMCE de lenguaje entre damas v/s varones, situación que sólo presentan 10 establecimientos del país, y constituye una prioridad

de la política pública en conformidad con la equidad de género. Este Informe es de carácter privado, no constituyendo información

pública, hasta que sea publicado a través de las revistas indexadas a fines a la investigación efectuada. Este informe fue financiado

a través de CONICYT por encargo de CNED, Consejo Nacional de Educación. Actividad realizada entre los meses de abril y julio

2015.

b) Capacitación interna sobre la plataforma informática SIE, a cargo del ingeniero informático Sr. René Polanco Herrera en conjunto

con el Director del Colegio Sr. Bernardo Blanco Lobos. Este programa fue diseñado con exclusividad a la demanda particular del

establecimiento y está en marcha desde mayo del 2015, incorporando progresivamente los módulos de: calendarización y

descripción de las próximas evaluaciones; resultados de las evaluaciones realizadas y libro de anotaciones al alumno. Para el año

2016, durante el primer trimestre está considerada la puesta en marcha del módulo de aviso de la próxima evaluación a los

teléfonos inteligentes de los apoderados y alumnos y las informaciones relativas al curso que genera el profesor jefe de cada

nivel.


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c) Phd. Cathy Pohan, profesora National University de San Diego, Estados Unidos, becaria Fullbrigth de la Pontificia Universidad

Católica de Valparaíso, quien en noviembre de 2015 impartió charla al cuerpo docente y socios denominada “¿Por qué los niños

no están comprometidos con el aprendizaje? Estrategias para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes”. Además, la

mencionada profesora en su informe de salida, recomienda a la PUCV que se efectúe una alianza entre nuestro colegio y la

universidad, considerando los altos estándares que posee el establecimiento educacional y la demostrada vocación hacia los

alumnos, por parte de los profesores y sus directivos. Además, en su exposición señala algunas prácticas del colegio como las

ideales que se deben tener para mantener el vínculo y la motivación hacia el alumnado.

d) Fundación FIDECAP, Viña del Mar, 2 al 4 de Julio de 2.015, “Alcances y desafíos de la Ley de Inclusión”, asistencia del Director

Bernardo Blanco Lobos. En la ocasión se expuso a cargo del Presidente de FIDE los alcances y desafíos sobre la normativa que

estaba en proyecto de aprobación y cuáles eran fortalezas y carencias de la ley. Intervención del Abogado Asesor de la FIDE por

las posibles fallas o incorrecciones de la Ley, el abogado Sr. Rodrigo Díaz A. Es relator invitado don Joaquín Brunner en la exposición

“¿Qué se cierra?”. Participa por el Ministerio de Educación el Jefe de la División de Educación General don Jaime Veas Sánchez en

reemplazo del Ministro de Educación Nicolás Eyzaguirre Guzmán; por el profesorado, el presidente Sr. Jaime Alberto Gajardo, por

el Centro Libertad y Desarrollo Jorge Avilés, todo en el marco de discusión de la naciente ley de educación.

e) Agencia de Calidad de la Educación, agosto de 2.015, “Trabajemos para avanzar en Calidad de Educación”. Director Bernardo

Blanco Lobos asiste a charla del Secretario Ejecutivo de la Agencia para la Calidad de la Educación, Sr. Carlos Henríquez Calderón

sobre alcances y aspectos de la nueva institucionalidad educacional para el país.

f) Capacitación Romualdo Poblete EIRL, R.U.T. 76.065.174-5, capacitación realizada al cuerpo docente que consistió en 6 módulos

impartidos por la docente Mg. Paola Bernal Jerez, sobre “Rol y liderazgo del Profesor Jefe” intervenciones significativas para


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padres y apoderados, con foco en la comunicación efectiva para el logro de involucrar a la familia al trabajo académico que

realizan los alumnos, a mejorar las técnicas de estudios para el plan de evaluaciones semestrales que se publican

anticipadamente. Esto fue realizado en diciembre 2015.

g) Señor Gustavo Rivera Henríquez, Ingeniero en Minas, Ingeniero prevencionista en riesgo, Presidente Comité Paritario

Angloamerican división Chagres. Exposición a los presidentes de apoderados de cada curso, sobre comunicación efectiva y

liderazgo, con la finalidad de mantener una vía de comunicación efectiva entre la dirección del establecimiento educacional y los

padres y apoderados del mismo.

h) Capacitación Romualdo Poblete EIRL, R.U.T. 76.065.174-5, capacitación del uso plataforma informática SIE. Con el objeto de

integrar la plataforma al proceso docente de enseñanza – aprendizaje, a objeto de entregar alertas tempranas para emprender

planes tutoriales o de mejoras para el alumno. Diciembre 2015


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10. PROCESO DE MATRÍCULA

En el mes de agosto comenzó el proceso de inscripción de alumnos nuevos y debido a que la demanda por cupos era mayor a la

cantidad de vacantes ofrecidas, se realizaron entrevistas a los apoderados postulantes desde Pre-kínder a Sexto básico y pruebas

de selección a los alumnos postulantes de Séptimo año Básico a Cuarto año Medio.

La demanda para el año 2016 ha sido tan alta que los postulantes rindieron prueba de selección aun sabiendo que no existían

cupos previos, a la espera de que durante el período de vacaciones se produzca el traslado de algún apoderado y provea de una

vacante.

Los resultados de este proceso a diciembre de 2015, implican que existen 355 alumnos matriculados y las vacantes a la fecha

alcanzan a 5 cupos para completar una matrícula del 100% de la capacidad del establecimiento educacional. Esta tendencia se ha

repetido en los últimos años, en los cuales el colegio ha funcionado a su capacidad total, dado el alto nivel de aceptación del

proyecto educativo que tiene en la comunidad de San Felipe y alrededores y al alto concepto que se tiene sobre la Dirección del

Establecimiento, la calidad del cuerpo docente, los resultados externos SIMCE y PSU obtenidos en los últimos años y a las

características innovadoras que se han ido incorporando en el último período de Dirección.


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11. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 2016:

Considerando el proceso de matrícula y la carga horaria de cada profesor, se ha efectuado la asignación de profesores jefes de

cada curso, estableciéndose la siguiente distribución para el año 2016, tomando en consideración las fortalezas que han ido

ganando los profesores en ciertos niveles educacionales y grupos etarios.

NIVEL JEFATURA

Pre-Kínder Educadora Marcela Zamora y Asistente Srta. Pilar González

Kínder Educadora Consuelo Aqueveque y Asistente Sra. Sandra Vargas

1° Básico Profesora Isabel Mella y Asistente Srta. Gloria Marín

2° Básico Profesora Mirena Ayala Garnau

3° Básico Profesora Johana Álvarez

4° Básico Profesora Rossana Maldonado Pereira

5° Básico Profesora Paula Hogada Tapia

6° Básico Profesora Constanza Pérez

7° Básico Profesora Alicia Figueroa Rodríguez

8° Básico Profesor Christian Godoy Vargas

1° Medio Profesor Héctor Muñoz Nochez

2° Medio Profesora Marta Silva Cajas

3° Medio Profesor Genaro Laurel Cifuentes

4° Medio Profesor Guillermo Soto Maldonado


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C. El uso de los recursos financieros que perciban, administren y que les sean delegados


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INFORME ADMINISTRATIVO DEL COLEGIO GREENLAND SAN FELIPE - AÑO 2.015


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1. TAREAS DIARIAS Y EVENTUALES

ORDEN PERIODICIDAD FECHA TAREA RESPONSABLE SUPERVISOR

1 Diaria 8:15 – 8:30

Desde marzo a diciembre

Consejo matinal de Profesores sobre situación es ocurridas en el día anterior e informaciones administrativas de ingreso/egreso de alumnos, solicitud de citación de apoderados. Informaciones sobre Ley de Educación, tema recurrente todo el año y eventualidades

Director Sr. Bernardo Blanco


2 Diaria 8:30 – 8:45


Control alumnos atrasados y registro en libro de atrasos y pase para ingreso al aula.

Inspector Sr. José Morales Pereira


3 Diaria


Contestar teléfono para responder, entregar, recepcionar y transmitir información requerida o solicitada

Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

4 Diaria


Entrega de evaluaciones del día a los profesores de asignaturas


5 Diaria


Justificaciones de apoderados sobre inasistencias anteriores o del día


6 Diaria


Toque de campana para inicio de clases de 08:30 Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

7 Diaria 8:30 – 8:45


Control alumnos atrasados y registro en libro de atrasos y pase para ingreso al aula.



8 Diaria Desde marzo a diciembre

Ingreso alumnos posterior a los 15 minutos iniciales de Motivación diaria (8:45 horas)




Revisión funcionamiento normal de clase visto desde pasillos




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Revisión y reposición de insumos para servicios higiénicos en baños de alumnos y profesores




Acompañamiento alumnos 1° recreo de 10:45 a 11:00 am. y apoyo para el ingreso a salas.




Resolución de situaciones conductuales de alumnos durante periodos del 1 al 7 en conflictos menores para envío a orientación sobre casos de mediana gravedad o a Sub-dirección para casos de mediana gravedad




Ayuda de reingreso alumnos a periodo 4to y 5to de clases a las 11:00 horas




Acompañamiento alumnos 2° recreo de 12:30 a 12:45 pm. y apoyo para el ingreso a salas.




Desde 12:45 pm. A 13:30 pm. Hora de colación. Inspector Sr. José Morales Pereira



Entrega de material de apoyo a la labor pedagógica en aula, equipamiento de audio y video.




Despacho de alumnos al término de jornada. Principalmente procurando la salida expedita y segura de los alumnos que se trasladan en locomoción colectiva, y de aquellos que son retirados por sus apoderados y o transporte escolar.




Control de presentación personal y cumplimiento con el uso de uniforme institucional de los alumnos.



19 Eventual Desde marzo a diciembre

Recepción y entrega colaciones JUANEB. Inspector Sr. José Morales Pereira



Atención y cuidado en las necesidades y seguridad de los educandos.




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21 Diaria


Toque de campana para inicio de primer periodo de clases 08:45


22 Diaria


Toque de campana para inicio de segundo periodo de clases 09:25


23 Diaria 8:30 – 9:30


Entrevista de padres o apoderados que han concertado entrevista con el Director a través de Secretaría por materias académicas, conductuales, financieras u otras



24 Diaria 10:00 horas


Conteo de asistencia diaria por cursos y registro en la hoja de asistencia en el leccionario

Sr. Guillermo Soto Maldonado

Sr. Guillermo Soto Maldonado

25 Diaria


Toque de campana para inicio de tercer periodo de clases 10:05


26 Diaria


Toque de campana para inicio recreo de primer periodo de clases 10:45


27 Diaria


Toque de campana para inicio de cuarto periodo de clases 11:00


28 Diaria


Toque de campana para inicio quinto periodo de clases 11:45


29 Diaria


Toque de campana para recreo de clases 12:30 Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

30 Diaria


Toque de campana para inicio de sexto periodo de clases 12:45


31 Diaria


Toque de campana para inicio de séptimo periodo de clases 13:30


32 Diaria


Toque de campana para inicio de octavo periodo de clases 14:15


33 Diaria


Toque de campana para inicio de noveno periodo de clases 15:00



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34 Diaria


Horario de colación desde 15:00 hasta 15:45 Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

35 Diaria


Toque de campana para inicio de decimo periodo de clases 15:45


36 Diaria


Toque de campana para inicio de décimo primero periodo de clases 16:30


37 Diaria


Toque de campana término de jornada de clases 17:15 horas


38 Diaria


Atención de alumnos, padres y apoderados, público en general


39 Diaria


Colaboración directa a subdirección, profesores y área de UTP, gestiones varias


40 Diaria


Fotocopiado e impresión de material pedagógico para los estudiantes, solicitados por profesores



Ingreso alumnos posterior a los 15 minutos iniciales de Motivación diaria (8:45 horas)




Revisión funcionamiento normal de clase visto desde pasillos




Revisión y reposición de insumos para servicios higiénicos en baños de alumnos y profesores




Acompañamiento alumnos 1° recreo de 10:45 a 11:00 am. y apoyo para el ingreso a salas.




Resolución de situaciones conductuales de alumnos durante periodos del 1 al 7 en conflictos menores para envío a orientación sobre casos de mediana gravedad o a Sub-dirección para casos de mediana gravedad




Ayuda de reingreso alumnos a periodo 4to y 5to de clases a las 11:00 horas




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Acompañamiento alumnos 2° recreo de 12:30 a 12:45 pm. y apoyo para el ingreso a salas.




Supervisión y ayuda de la salida de alumnos y apoderados en vehículos en los horarios punta.

Director Sr. Bernardo Blanco Inspector Sr. José Morales P., Auxiliar Sr. José Araya



Supervisión de clases en horarios aleatorios desde los pasillos del Colegio.




Llenado y entrega de Licencias Médicas de trabajadores.

Sra. Angélica Leiva y Sr. Bernardo Blanco


51 Eventual


Retiro de alumnos por padres y/o apoderados Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

52 Eventual


Llenado formulario de seguro atención por accidente escolar


53 Eventual


Llenado e impresión de certificados alumno regular Srta. Evelyn Caneo Director Sr. Bernardo Blanco

54 Eventual


Agendar entrevistas personales para profesor jefe y área de UTP


55 Eventual


Llamar y agendar entrevistas personales a padres y apoderados solicitado por profesores jefes


56 Eventual


Recepción e impresión de pruebas a visar por Unidad Técnica



Búsqueda de trabajadores reemplazantes y/o reorganización del personal para cubrir necesidades menores

Sr. Bernardo Blanco y Sra. Rossana Maldonado Pereira y don Héctor Muñoz Nochez



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Reparación de mobiliario, compras de mantención Sr. José Morales y Sr. José Araya o contratistas



Solicitud de camión limpia fosas para planta de tratamiento de aguas servidas

Sr. José Morales y Sr. José Araya a contratistas


60 Eventual Desde enero a diciembre

Excepto en vacaciones, recaudación de colegiaturas, matriculas.

Sra. Angélica Leiva Valencia

Director Sr. Bernardo Blanco Lobos


Atención de profesores sobre consultas del área remuneraciones,




Atención de Centro de Alumnos, custodia de dineros recaudados de CC.AA.




Asistencia a los requerimientos de dirección y UTP Sra. Angélica Leiva Valencia


64 Eventual Desde enero a Diciembre

Pago de Proveedores para facturas o boletas de Soc. Educacional e Inmobiliaria




Confección de Boletas a Terceros en Servicio Impuestos Internos




Pago por transferencia electrónica a Proveedores Sra. Angélica Leiva Valencia



Solicitud de estados al cedente en Banco Santander Sra. Angélica Leiva Valencia


68 Eventual Desde octubre a Diciembre

Matrícula de alumnos rezagados Sra. Angélica Leiva Valencia


69 Eventual Desde octubre a Diciembre

Recepción de postulaciones alumnos rezagados Sra. Angélica Leiva Valencia


70 Eventual Desde marzo a Diciembre

Ingreso de información remuneracional del personal para obtención de bonos (vacaciones, término conflicto, escolar, fiestas patrias, navidad)




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Ayuda para la confección de TEF MASIVA, para pago de bonos y remuneraciones mensuales.




Corrección y numeración de los archivos y ordinarios emitidos a DEPROV y Superintendencia de Educación.




Revisión, supervisión de todos los aspectos económicos y educativos del establecimiento de acuerdo a la normativa vigente con una periodicidad de dos veces al año de la




Solución de problemas técnicos del área computacional.

Sr. Christian Godoy Vargas



Diseño de las gráficas para impresión externas. Sr. Christian Godoy Vargas



Revisión de simulaciones financieras, evaluaciones de gestión y asesoría permanente.

Sr. Christian Godoy Vargas



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2.TAREAS MENSUALES


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1 Mensual 1° del mes

1. Ingreso de asistencia a la plataforma SIGE por cursos para pago de subvenciones.

2. Elaboración de planilla de registro de apoderados que cancelan con cheques sus colegiaturas.

3. Asistencia al acto Cívico semanal con las recomendaciones, reconvenciones, orientaciones generales, felicitaciones y deméritos.

4. Cierre del libro de Compra y Ventas del SII del mes anterior para fotocopia y envío al contador.

5. Revisión de leccionarios: firma de asistencia de profesor y completación de contenidos de la asignatura.

6. Traslado, instalación y guardado de sistema de amplificación para acto cívico.

7. Toma de fotografías acto cívico semanal para quedar en archivo de colegio, Facebook colegio y pagina web institucional.

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos



4. Sra. Angélica Leiva Valencia

5. Sra. Consuelo Aqueveque A.

6. Inspector Sr. José Morales Pereira



2 Mensual Día 2 del mes

1. Preparación de la planilla de envío de facturas del mes anterior al contador en formato conocido de Compras y Ventas con las fotocopias correspondientes.

2. Confección de la carta resumen al contador con los datos ingresados en la planilla anterior incluyendo los montos de retenciones por remuneraciones y honorarios.





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1. Ingreso de las remuneraciones de los trabajadores a la plataforma RECAUDACIÓN ELECTRÓNICA de la Caja de Compensación Los Andes para el pago de imposiciones.

2. Asistencia al Consejo Académico de Profesores entre 17:15 a 19:15 horas, con tabla preparada entre UTP y Dirección.

3. Informe de Profesores con licencias médicas en Plataforma SIGE del MINEDUC para el pago de B.R.P.

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Angélica Leiva Valencia.

2. U.T.P. y Director Sr. Bernardo Blanco Lobos

3. Sr. Christian Godoy



1. Pago de las planillas de imposiciones y de recaudación de créditos de Caja Los Andes, Sanfecoop, Seguros Vida Security.

2. Asistencia a la Reunión del Consejo Escolar desde las 16:15 a 17:15 horas (4 a 5 veces en el año, según calendarización del cronograma anual

3. Entrega de alumnos desde las 17:15 horas hasta el último en retirarse

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos, Sr. José Morales P.


3. Sra. Angélica Leiva



1. Depósitos de cheques emitidos desde el 1° al 5 del mes.

2. Pago de letras en el servicio de realizar el trámite por los apoderados que deciden no realizarlo personalmente en el banco


2. Sra. Angélica Leiva y Sr. José Morales



1. Entrega insumos de aseo a personal de servicio, detallado en libro de registro para acreditar la responsabilidad de quien entrega y quien recibe.




1. Preparación de la información para la Inspección del Trabajo que contiene: libro de remuneraciones,




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planillas de AFP, Isapres, Caja de Compensación, Mutual de Seguridad. Nómina de trabajadores del mes, resumen cuadratura de pagos previsionales. Liquidaciones de sueldos firmadas por los trabajadores y Solicitud para el Certificado de Cumplimiento de las Leyes Laborales


1. Entrega del Maletín con la información detallada en la Inspección del Trabajo de San Felipe.












1. Revisión libros de clases, anotaciones positivas y negativas de cada alumno




1. Depósitos de cheques emitidos desde el 6 al 10 del mes.

2. Pago de imposiciones del mes de acuerdo al aviso del contador a quien se le hace transferencia de fondos por los impuestos y por sus honorarios

3. Asistencia a la Reunión Mensual del Consejo de Delegados de curso desde las 19:15 horas a 21:30.

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sr. José Morales.

2. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Angélica Leiva




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1. Solicitud al banco de las letras no canceladas para llamado a los hogares para ponerse al día en Notaría para evitar envío de información a DICOM.

2. Entrega de alumnos desde las 17:15 horas hasta el último en retirarse.

1. Sra. Angélica Leiva Valencia.




1. Emisión de boletas por letras canceladas acorde al registro del Banco Santander “Estado al Cedente”

2. Atención de padres y apoderados, en apoyo a los alumnos o a secretaria.

3. Atención y cuidado de alumnos. 4. Gestión de cotización de insumos de librería,

mantención colegio incluyendo riego, trabajos gráficos.







1. Retiro del Certificado de Cumplimiento de las Leyes Laborales y el cumplimiento para impetrar la Subvención escolar en la Inspección del Trabajo. Retiro de las planillas de imposiciones. Fotocopia del Certificado, entrega del Certificado original en DEPROV

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos, Sr. José Morales Pereira o Sra. Angélica Leiva Valencia



1. Solicitud al ejecutivo del Banco del Scotiabank de los montos de los créditos hipotecario y de enlace para cancelación vía transferencia electrónica a la cuenta corriente del Banco

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Angélica Leiva






2. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos.




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1. Asistencia al Consejo Académico de Profesores, desde 17:15 a 19:15 horas

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Rossana Maldonado y don Héctor Muñoz



1 Confección del libro de Compra y ventas de acuerdo al registro de boletas emitidas y facturas canceladas.

2. Evaluación jardinería, compra de combustible para corte de pasto jardines y cancha.

3. Gestión de llamado a comité de riego, para coordinar turnos de agua.






1. Revisión botiquín primeros auxilios. 1. Inspector Sr. José Morales Pereira




1.Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Angélica Leiva



1. Recolección de Planillas de descuentos para el pago de remuneraciones a los trabajadores.

1. Sra. Angélica Leiva y Director Sr. Bernardo Blanco Lobos



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1. Confección y preparación del libro Excel “Base y Planillas” para el pago correspondiente a los trabajadores considerando licencias del mes, contrataciones y finiquitos







3. Sr. José Morales 4. Sr. José Morales 5. Sra. Consuelo

Aqueveque A.



1. Revisión libros de clases, anotaciones positivas y negativas de cada alumno




1. Cancelación de la planilla COOPEUCH 2. Pago del derecho a solicitud de certificado de la

Inspección del Trabajo en el Banco del Estado.


2. Sr. José Morales Pereira o Sra. Angélica Leiva Valencia




2. Cierre del libro Excel Base y Planillas con los datos contenidos en la liquidación de subvenciones de MINEDUC con los bonos individuales a docentes y de los bonos generales a Docentes y No Docentes






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3. Traspaso del Libro anterior al Libro Excel “Liquidaciones de Sueldos y retiros”

4. En base a lo anterior preparación del Archivo TEF masiva del Banco Santander para el pago electrónico de las remuneraciones.

5. Entrega de alumnos desde las 17:15 horas hasta el último en retirarse




1. Reliquidación de pagos que incurran en errores detectados por los trabajadores.

2. Entrega de Liquidaciones de sueldos a trabajadores y solicitud de firmas de bonos recibidos (B.R.P.)

1. Director Sr. Bernardo Blanco Lobos, Sra. Angélica Leiva

2. Sra. Angélica Leiva y Director don Bernardo Blanco Lobos



1. Preparación del listado de letras en cobranza bancaria con sus respectivas cartas y documento que certifica la cantidad de letras enviadas




1. Entrega en el banco de letras en cobranza para el mes subsiguiente.






3. Traslado, instalación y guardado de sistema de

amplificación para acto cívico.







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4. Toma de fotografías acto cívico semanal para quedar en archivo de colegio, Facebook colegio y pagina web institucional


1. Depósitos de cheques emitidos desde el 26 al 30/31 del mes.

2. Contabilización de atrasos por alumnos 3. Contabilización de inasistencias por alumnos. 4. Completación de leccionarios con días asistidos y

días ausentes por alumno, por curso.


2. Sr. José Morales Pereira. 3. Sr. José Morales Pereira 4. Sr. Guillermo Soto

Maldonado



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3.TAREAS SEMESTRALES


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1 Semestral Diciembre y Febrero

Confección del archivo de Cargas Académicas del año y entrega de las cargas para planificación semestral

Sra. Rossana Maldonado y Sres. Héctor Muñoz y Christian Godoy Vargas


2 Semestral Febrero Confección de Horario de Clases para los cursos del Establecimiento.

Sra. Rossana Maldonado y Sr. Christian Godoy Vargas


3 Semestral Julio Impresión de Informes semestrales de evaluaciones

Sr. Bernardo Blanco Director Sr. Bernardo Blanco Lobos

4 Semestral Julio Impresión de Informes semestrales de evaluaciones

Sr. Bernardo Blanco Director Sr. Bernardo Blanco Lobos

5 Semestral Marzo y Julio

Compra de productos de aseo e higiene a proveedor mayorista

Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sr. José Morales Pereira.


6 Semestral Julio Copia de certificados que fueron retirados por los apoderados para mantener registro en la carpeta escolar individual del estudiante

Srta. Evelyn Caneo Vera Director Sr. Bernardo Blanco Lobos

7 Semestral Julio Revisión de los certificados médicos y clasificación para justificación de inasistencias


8 Semestral Julio Orden y aseo general de la oficina y bodega para dar inicio al segundo semestre


9 Semestral Abril Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para celebración de aniversario.



10 Semestral Abril Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para celebración de cena de pan y uva, semana santa.




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11 Semestral Mayo Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para celebración día de la madre.



12 Semestral Septiembre Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para celebración día de la familia.



13 Semestral Octubre Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para muestra de educación física.



14 Semestral Octubre Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación para muestra de inglés.



15 Semestral Octubre Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación, video y proyección para licenciatura cuarto medio.



16 Semestral Cada desfile Preparación, vestimenta, presentación de porta estandarte y escoltas.



17 Semestral Diciembre Traslado, montaje, instalación de escenario, galerías, sillas, alfombras, amplificación, iluminación, video y proyección para licenciatura octavo y kínder.



18 Semestral Julio Evaluación infraestructura, mobiliario y equipamiento del establecimiento.



19 Semestral Julio Gestión de cotización, compra, traslado de materiales y o equipamiento a cambiar o reparar.




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20 Semestral Julio Apoyo a profesores con equipamiento para realización de consejos de finalización de semestre.



21 Semestral Julio Gestión con el equipo de servicio para el completo cierre del colegio durante vacaciones de invierno. Puertas, ventanas, lockers.




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4.TAREAS ANUALES


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1 Anual Octubre a noviembre del año anterior

Planificación estratégica sobre uso de recursos humanos, recursos financieros, recursos administrativos: Personas, Procesos y Producto.

Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Rossana Maldonado y Sres. Héctor Muñoz y Christian Godoy Vargas


2 Anual Diciembre y Febrero

Confección del archivo de Cargas Académicas del año y entrega de las cargas para planificación semestral

Sra. Rossana Maldonado y Sres. Héctor Muñoz y Christian Godoy Vargas


3 Anual Febrero Confección de Horario de Clases para los cursos del Establecimiento.

Sra. Rossana Maldonado y Sr. Christian Godoy Vargas


4 Anual Marzo Revisión de Cargas Académicas y Horarios de Clases para confección o actualización de Contratos de Trabajo



5 Anual Enero – febrero

Reparaciones y mantención general, pintura, adquisición de mobiliario. Limpieza profunda, lavado de cortinas, etc.

Contratistas y Sr. José Araya Bahamondes. Equipo de servicios menores

Director Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sr. José Morales Pereira

6 Anual Enero – Abril Completación del Set 12 para el MINEDUC para impetrar subvención, incluye listado de gastos autorizados por la entidad

Director Sr. Bernardo Blanco Lobos Sr. Christian Godoy Vargas.


7 Anual Agosto Inicio del período de postulaciones para el período académico siguiente: conteo de vacantes, entrevistas y entrevistadores, pruebas de selección para 7mo a 4to medio, charla de inducción, revisión de entrevistas y pruebas, selección de alumnos aceptados

Sra. Rossana Maldonado Pereira Sres. Profesores de asignaturas. Sra. Vesna González, orientadora.



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Sr. Christian Godoy

8 Anual Julio Confección de carpetas para alumnos postulantes con la información sobre el proceso. Impresión de la información en servicios gráficos externos.

Sra. Angélica Leiva y Srta. Evelyn Caneo Sr. José Morales


9 Anual Diciembre Copia de certificados anuales de estudios que fueron retirados por los apoderados para mantener copia en la carpeta individual escolar del estudiante


10 Anual Diciembre Copia de informes de personalidad que fueron retirados por los apoderados para mantener copia en la carpeta individual escolar del estudiante


11 Anual Diciembre Redacción de listas de útiles escolares y correcciones presentadas por los profesores


12 Anual Diciembre Traspaso de carpeta individual escolar del estudiante en archivadores por curso promovido


13 Anual Diciembre Orden y aseo general de la oficina y bodega para dar inicio al siguiente año académico


14 Anual Diciembre Revisión y orden de material del año en curso. Inspector Sr. José Morales Pereira


15 Anual Diciembre Evaluación de equipamiento, infraestructura y mobiliario del establecimiento.



16 Anual Diciembre Cotización, compra, de materiales necesarios para mantención profunda y minuciosa.



17 Anual Diciembre Cotización y compra material de pintura general colegio.




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18 Anual Diciembre Revisión, modificación, reestructuración inventario. Inspector Sr. José Morales Pereira


19 Anual Diciembre Guardado de material administrativo en bodega de archivo



20 Anual Diciembre Envió a mantención todos los extinguidores de incendios del colegio.



21 Anual Septiembre Entrega y recolección de formulario al sistema de becas



22 Anual Octubre Periodo oficial de matrículas alumnos antiguos y nuevos



23 Anual Diciembre a Enero

Llenado de letras bancarias del año Sra. Angélica Leiva Valencia


24 Anual Desde marzo a Diciembre

Revisión, supervisión de: todos los aspectos económicos y educativos del establecimiento de acuerdo a la normativa vigente con una periodicidad de dos veces al año en promedio por la SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN.

Sr. Bernardo Blanco Lobos y Sra. Angélica Leiva Valencia



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5.Representaciones del Director.


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ORDEN PERIODICIDAD FECHA TAREAS INTERNAS AUTO EVALUACIÓN

1 Diaria Entre enero a

Diciembre

Con excepción de algún período de vacaciones

variables; representación diaria del Director

con el cuerpo docente para resolver materias,

personales, como permisos para gestiones de

urgencia, académicas para resolver ayuda

metodológica en la presentación de contenidos

o visiones para enfrentar una entrevista con

apoderados o conflictos internos de

convivencia entre docentes y otro estamento;

administrativas para resolver dudas

remuneracionales, consejos previsionales,

sobre elección de lSistema de Salud al cual

adscribirse, seguros de vida que podamos

recomendar. Ayuda de sanidad mental para

despejarse de conflictos que puedan tener para

desarrollar un mejor trabajo. DIRECTOR,

ADMINISTRATADOR, CONSEJERO VOCACIONAL,

PSICÓLOGO ADHONOREM.

6,8

Siento que hago muy bien mi trabajo y tengo

cualidades de empatía, cercanía, honestidad en el

trato con los docentes, pero sustancialmente es

hacerles ver, primero que somos profesionalmente

iguales y que compartimos el mismo Cartón

Universitario, y segundo porque la experiencia me

ha permitido encontrar en cada persona sus

fortalezas y con la honestidad mencionada hablarle

de cómo mejorar sus debilidades o finalmente

enviarle una carta de despedida por el esfuerzo

propio que pensó que hacía por la Institución pero

que no es digno al estándar que esperamos del

cargo.


Diciembre

Con igual excepción de vacaciones, Director

para el alumnado comenzando con el saludo

semanal del acto cívico de cada lunes hasta el

saludo afectuoso en los pasillos del

establecimiento. Relación formal con el CC.AA.

denominado SUG por la sigla en inglés

Student´s Union of Greenland para tratar temas

6,5

Me faltará conocer a un 20% del alumnado por su

nombre, pero conozco las necesidades que plantea

cada alumno. He sido defensor indiscutido que el

primer responsable de los rendimientos de los

alumnos son los docentes a través de prácticas

innovadoras y atrayentes, y en segundo lugar del


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de autorización de inquietudes que traen sus

delegados, permisos momentáneos para el uso

de instalaciones, equipamiento, apoyo docente

del Colegio para la realización de asambleas.

Este año se alentó y asistí a la instauración del

1er organismo FES por Federación de

Estudiantes Secundarios de la ciudad de San

Felipe que nació para plantear sus inquietudes

junto a la de otros establecimientos como

Colegio Curimón, Pirámide, Liceo de Niñas,

Escuela Industrial donde las prioridades son

diversas.

Y con la comunidad escolar toda de quienes

siento un respeto grado 10 cuando se

encuentran frente a mi persona, pero con la

afectuosidad no prusiana que permite hablar

desde evaluaciones y resultados realizados

hasta los resultados del futbol del fin de

semana o las fiestas de cumpleaños que

asistieron. Conozco por la impresión de

documentos de Avances de Evaluaciones al

hogar el rendimiento de la gran mayoría de los

alumnos y por los consejos matinales con los

docentes, sé de los problemas conductuales

que podrían haberse presentado. Conozco mi

alumnado por su nombre y mayoritariamente

alumno que debe entregar lo mejor de sí para una

vida futura en un ambiente social competitivo.

Tengo una cercanía con los más chiquitos del

colegio que recién están aprendiendo de respeto a

las personas que ostentan cargos públicos o en este

caso cargos educacionales, con el primer ciclo

compartimos el dulce que me regalan en los

recreos, y con los más grandes hablamos de futbol,

de los pololeos internos que se dan entre

compañeros. De la ayuda que le debemos a tercero

medio para que tenga una buena Gira de Estudios a

EE.UU. y son los mismos alumnos que se dan

cuenta como van progresando en edad para ese

gran momento. Con el SUG una excelente relación

de puertas abiertas en que cada vez que lo

necesitan pasan directamente a la sala del Director

y si estoy ocupado saben esperar por su turno

porque saben que serán recibidos y escuchados en

sus necesidades.


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conozco a sus padres porque con el correr de

los años se forma una relación que traspasa el

servicio meramente comercial con que algunos

políticos han tildado el aporte que hemos

realizado los Colegios Particulares

Subvencionados del país.


Diciembre

Con el servicio no docente y el personal de

servicios de aseo. Igual respeto que se le

demuestro a los profesores es el respeto que le

debo a cada integrante de la plantilla de

trabajadores del colegio. Con ellos las

temáticas pueden ser otras, pero en el fondo la

relación es la misma que ostentan los

docentes. Resuelvo consultas de

administración, de problemas personales que

están afectando la tranquilidad laboral o la

tranquilidad individual. Una muestra del grado

de confianza que siente el personal de servicios

No Docentes y de servicios menores es la

cantidad de años de servicio que tiene cada

uno. Por el contrario, podrán criticar una

cercanía que no inspire el respeto hacia la

mayor figura pública del Colegio, sin embargo,

conozco por sus personalidades y por la forma

de su trato quién ha cometido un error y le

6.8

Aunque es el segmento de trabajadores más

conflictivo en sus relaciones interpersonales he

aprendido con los años como llegar a consensos

cuando hay diferencias o conflictos entre dos

trabajadores o bien citar a una reunión de

coordinación cuando está involucrado una mayor

cantidad de trabajadores.

Reconocimiento a su calidad de trabajadores

igualitarios del establecimiento es la invitación que

reciben al inicio del año escolar en que en un

almuerzo o en una cena compartimos todos los

trabajadores del Colegio, igual situación sucede en

abril de cada año cuando celebramos un aniversario

más y finalmente al término del año escolar cuando

nos congratulamos de un buen año de trabajo.

Este director no tiene distingo en la atención de

nadie en particular, sea docente, alumno o

personal, aunque ellos naturalmente se relegan, y


P á g i n a 61 | 75

cuesta asumirlo sea por orgullo o falta de visión

hasta la conversación con ese trabajador. El

respeto está vivo y se respira en cada

conversación.

sienten una vergüenza social difícil de explicar de la

clase obrera del país, en el colegio son tratados con

dignidad absoluta.

4 Anual Entre enero a

Diciembre

Con los apoderados del establecimiento. Asisto

y dirijo la primera reunión de apoderados del

año en que doy una cuenta de la gestión que

he realizado y las metas que nos hemos

propuesto como año escolar.

Al igual que en los estamentos anteriores la

conversación siempre está dispuesta, pero en

este caso con aviso de 24 horas previas en la

secretaría para esperarles prioritariamente

dados sus requerimientos laborales o dado el

tiempo que requiere el director para el

funcionamiento del Colegio.

En este caso, conociendo a esta altura la

mayoría de las inquietudes que aquejan a los

apoderados, mayoritariamente, de bajo

rendimiento de sus hijos, de problemas de

convivencia con el profesor o sus compañeros

o materias económicas, las respuestas siempre

se refieren a que existe un Reglamento Interno

que le da formalidad y una estructura

organizacional que le da igualdad de

6.0

Es una de las relaciones más difíciles puesto que

con una minoría de apoderados no compartimos la

misma formación profesional, y dado el nivel de

copago que ostentan, en un porcentaje de ellos

está arraigada la creencia que están comprando un

servicio a la medida de sus necesidades propias.

No obstante, lo anterior, existe un porcentaje

altísimo de apoderados fieles y conformes al

Proyecto Educativo institucional y de cómo éste ha

ido tomando forma a través de los años. Basta ver

los datos de consolidación que hemos obtenido

durante los últimos cinco años de mi gestión (1)

Informe económico de la Gestión 2010 – 2015.

Sabemos en cada uno de los estamentos del colegio

que son ellos quienes dan sustento y factibilidad

económica, sin embargo, la educación no se

compra. Los resultados que obtienen los alumnos

son patrimonio de los docentes que han evaluado

cada alumno.


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condiciones a todo el alumnado y a todos los

apoderados. Cuando se ha vulnerado a

creencia del apoderado uno de sus derechos, él

tiene la oportunidad de llenar un formulario de

queja que se deriva al Comité de Sana

Convivencia que dirige el Sub-director don

Guillermo Soto Maldonado para su

investigación y resolución.

MINEDUC sanamente ha instaurado este Comité

para la resolución de conflictos y que da una

imparcialidad a las decisiones que pudiese tomar el

Director. Esta instancia también está abierta para

alumnos contra alumnos o cualquier otro

integrante de la comunidad; y para todos los

trabajadores docentes y no docentes que laboran

en el establecimiento.


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ORDEN PERIODICIDAD FECHA RELACIONES EXTERNAS

1 Año escolar Entre enero a

Diciembre

Con la SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN.

Aun siendo 4 los organismos que hoy componen el MINEDUC, ésta es la encargada de

supervisar y vigilar el cumplimiento de toda la normativa educacional vigente. Desde la

infraestructura del recinto hasta el cumplimiento del establecimiento frente al SII en la

emisión de las boletas de todos los alumnos matriculados, y el respaldo de las compras

efectuadas que sean de carácter netamente escolar y que puedan ser evidenciadas con

facturas o las liquidaciones de sueldo. Hasta este año, hemos sido calificado en lista A o lista 1

de los establecimientos que cumplen con toda la normativa vigente.

También me corresponde la relación a través de documentos o vía entrevistas con el

Secretario Regional don Pablo Mecklemburg Bravo a quien conocí durante la construcción del

colegio que realicé en el año 2.002 cuando él era Secretario Regional Ministerial de Educación.

2 Año calendario Entre enero a

Diciembre

Con la ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SAN FELIPE.

Junto al Alcalde nos une una amistad que se remonta al momento en que llegamos a La Troya

donde él es agricultor y nos dimos a la tarea de profesionalizar el trabajo de la Cooperativa de

Agua Potable Rural La Troya. Con una gestión eficiente dotamos de una sede que sirve de

entidad recaudadora del servicio. Luego me referiré a esta institución en particular.

En la Municipalidad hemos gestionado la obtención de demarcaciones y bacheos para la

circulación de vehículos hasta nuestras instalaciones. El uso del Teatro Municipal para

ceremonias de charlas que hemos dictado en el recinto. La participación en todos los desfiles

que organiza la Municipalidad, Día del Carabinero, Combate Naval de Iquique, Aniversario de

San Felipe, Natalicio de Bernardo O’Higgins, Fiestas Patrias.

Participación en los campeonatos escolares de futbol y futbolito que realiza en conjunto con la

Secretaría de Deportes de la Comuna.


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Participación en las mesas de diálogo comunal para contra-restar la delincuencia, consumo de

alcohol y consumos de sustancias prohibidas.

Participación en la ceremonia de Cuenta Pública Anual de la comuna en que el Sr. Alcalde

tiene la gentileza de enviarnos una invitación especial puesto que cuenta con nuestra

presencia.

Ayuda en las campañas que promueve la Municipalidad para los desastres naturales del Norte,

Centro y Sur que vivimos trágicamente el año pasado con una respuesta solidaria del

establecimiento digna de la calidad de apoderados con que contamos.


Diciembre

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION – DEPROV

Es la oficina provincial del MINEDUC que canaliza las informaciones de la SUPERINTENDENCIA

DE EDUCACION, EL CNED CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN, LA AGENCIA DE CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN, y EL DEPARTAMENTO DE SUBVENCIONES.

Junto a su reciente Directora Pilar Leiva G. sólo alcanzamos a tener una reunión de

presentación, aunque con sus antecesores, en primer lugar don Alejandro Tapia Carvajal

participamos en reuniones de coordinación sobre la promulgación de la nueva Ley de

Educación, en las distinciones sobre los resultados SIMCE obtenidos por el Colegio; luego con

el señor Pedro Cataldo, con quien nos une un conocimiento previo al haber compartido

colegio de enseñanza alcanzamos sólo a coordinar una reunión con la AGENCIA DE CALIDAD

DE LA EDUCACIÓN, que dirige otro compañero de estudios Carlos Henríquez Alarcón

Secretario Ejecutivo para la Agencia, procedente de aquí en Putaendo y de familia también de

docentes, tuvimos la oportunidad de asistir a su charla de presentación en San Esteban en

Agosto de 2.015


Diciembre

COOPERATIVA DE AGUA POTABLE LA TROYA

Una vez reconocidos por el respeto que se le debe a cada alumno sin distingo de sus o las

creencias de sus padres, políticas, religiosas o bien su condición social que va desde alumnos


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hijos de apoderados profesionales con educación universitaria o profesional completa hasta

hijos de trabajadores temporeros puesto que hemos desarrollado un programa de

incorporación de alumnos pertenecientes al sector de La Troya en una alianza con el Comité

Rural de Agua Potable. Esta alianza ha permitido que a la fecha ya hayan egresado 3 alumnas

que han continuado estudios superiores, operacionalmente cumpliendo el deseo de sus

padres de una educación mejor


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E.2. Recursos Financieros, Materiales y Tecnológicos


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COSTOS DEL SERVICIO

ene-15 feb-15 mar-15 abr-15 may-15 jun-15 jul-15 ago-15 sep-15 oct-15 nov-15 dic-15 TOTAL ANUAL

REMUNERACIONES FIJAS DEL SERVICIO

TOTAL HABERES REMUNERACIONES 26.351.828 23.403.392 21.347.433 23.367.796 21.737.458 21.964.488 22.831.605 22.018.957 24.551.176 22.393.822 22.675.825 27.143.585 279.787.366

Aporte Patronal ACH 167.107 170.708 1.111.439 1.158.099 1.135.032 1.117.508 1.149.870 1.147.442 1.172.904 1.159.995 1.182.510 1.212.346 11.884.960

Fondo de Cesantía empleador 332.513 335.893 351.377 400.309 397.758 407.199 399.766 413.416 422.047 435.766 444.512 460.806 4.801.362

Seguro de Invalidez y Sobrevivencia empleador194.042 198.401 226.035 239.353 234.413 230.660 238.549 238.029 255.123 258.636 263.729 270.233 2.847.201

REMUNERACIONES ANUALES 27.045.491 24.108.393 23.036.284 25.165.557 23.504.661 23.719.854 24.619.790 23.817.844 26.401.250 24.248.219 24.566.576 29.086.970 299.320.889

2. REMUNERACIONES ESPORÁDICAS

HONORARIOS ACT. ACADÉMICA 0 0 159.147 327.727 718.444 968.940 711.571 516.444 632.666 412.666 484.704 121.000 5.053.309

HONORARIOS MANTENCIÓN Y OTROS 0 0 1.425.000 1.045.888 16.667 630.000 1.622.222 2.557.338 1.270.222 1.457.761 1.403.556 1.080.000 12.508.654

REMUNERACIONES ESPORÁDICAS 0 0 1.584.147 1.373.615 735.111 1.598.940 2.333.793 3.073.782 1.902.888 1.870.427 1.888.260 1.201.000 17.561.963

Reposición mobiliario por aula

obras 0 0 0 0 0 0 12.709.200 0 0 0 0 0 12.709.200

Mobiliario aulas, tecnologías, textos estudios de costo colegio0 0 0 0 2.138.079 194.309 521.800 1.064.661 1.230.080 1.139.601 239.980 0 6.528.510

REPOSICIÓN MATERIALES 0 0 0 0 2.138.079 194.309 13.231.000 1.064.661 1.230.080 1.139.601 239.980 0 19.237.710

TOTAL COSTO DE SERVICIOS 27.045.491 24.108.393 24.620.431 26.539.172 26.377.851 25.513.103 40.184.583 27.956.287 29.534.218 27.258.247 26.694.816 30.287.970 336.120.562


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GASTOS POR FUNCIÓN


ÍTEM

Agua 169.000 230.600 125.800 172.200 166.600 141.800 125.800 99.400 93.680 161.272 108.912 283.128 1.878.192

Energía Eléctrica 694.677 150.916 0 746.030 457.970 455.807 502.769 404.893 418.824 429.355 167.698 812.633 5.241.573

Comunicaciones 275.957 298.490 165.859 316.711 255.123 89.739 283.819 272.809 249.563 181.211 0 138.355 2.527.636

Mantención 44.670 1.176.985 215.636 1.357.696 146.247 180.371 1.787.484 1.616.338 577.966 245.377 303.255 1.315.540 8.967.565

Aseo y ornato 0 245.060 189.383 265.911 174.177 329.357 166.600 269.652 161.662 138.457 61.865 98.355 2.100.477

Gastos oficinas 0 245.956 653.472 629.280 243.541 503.775 208.261 613.659 94.556 352.521 361.868 389.518 4.296.407

Seguridad 287.095 86.318 108.667 100.311 133.980 134.465 61.461 61.723 138.747 139.601 75.035 38.555 1.365.958

Publicidad 0 254.660 232.645 127.330 146.256 127.330 127.330 752.080 208.250 127.330 127.330 127.330 2.357.871

Combustible y Mantención

Vehículo 15.000 14.999 0 51.000 41.199 104.001 175.199 0 15.000 50.001 46.001 16.016 528.416

Gastos Menores 48.002 63.127 0 60.471 0 0 0 49.491 15.820 0 30.000 0 266.911

Gira de Estudios 0 0 0 0 4.999.800 0 0 0 0 0 0 561.600 5.561.400Actividades por calendario académico

(licenciaturas, día del profesor, fiestas de la

familia etc.) 357.000 375.321 289.400 61.500 223.570 27.704 393.375 324.666 368.012 428.639 1.137.419 603.067 4.589.674

Material Escolar 0 0 0 0 59.500 80.550 686.559 23.489 95.941 0 0 299.600 1.245.640

Capacitación 0 0 0 0 0 0 0 140.000 0 0 0 0 140.000

Kiosko y Uniformes 0 0 865.605 4.498.959 459.966 529.124 131.490 723.691 756.848 1.166.815 912.139 0 10.044.638

TOTAL GASTOS POR FUNCIÓN 1.891.402 3.142.432 2.846.467 8.387.401 7.507.929 2.704.023 4.650.145 5.351.890 3.194.870 3.420.579 3.331.522 4.683.697 51.112.358

TOTAL GASTOS POR FUNCIÓN 1.891.402 3.142.432 2.846.467 8.387.401 7.507.929 2.704.023 4.650.145 5.351.890 3.194.870 3.420.579 3.331.522 4.683.697 51.112.358


P á g i n a 75 | 75

COSTOS FINANCIEROS


1. GASTOS COBRANZA Y MANTENCIÓN CUENTAS CORRIENTES

Gastos Banco Santander y Banco Scotiabank 17.553 413.493 382.392 0 710.793 427.646 352.392 353.566 337.589 0 656.957 0 3.652.380

TOTAL GASTOS DE COBRANZAS 17.553 413.493 382.392 0 710.793 427.646 352.392 353.566 337.589 0 656.957 0 3.652.380

2. GASTOS DE FINANCIAMIENTO BANCARIO

BANCARIOS

HIPOTECARIO* 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 2.510.020 30.120.240

ENLACE* 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 196.403 2.356.836

TOTAL GASTOS FINANCIAMIENTO 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 2.706.423 32.477.076

TOTAL COSTOS FINANCIEROS 2.723.976 3.119.916 3.088.815 2.706.423 3.417.216 3.134.069 3.058.815 3.059.989 3.044.012 2.706.423 3.363.380 2.706.423 36.129.456

RESULTADO ANTES DE IMPUESTO-6.097.635 -7.199.008 15.882.604 22.559.781 -6.011.507 -552.480 -17.850.704 -12.264.394 -4.717.082 30.714.724 -1.121.612 39.198.162 52.540.850

INFORME RESULTADO DE LA GESTION EDUCATIVA DEL AÑO...

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