INFORME PRUEBAS 11°

PRUEBAS SABER 11 2013

Anlisis consolidado de los resultados obtenidos el ao anterior. La

poblacin evaluada en la institucin es de 51 estudiantes.

8 de febrero de 2014.

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO - IENSPES Tel. 5-6697507 Fax 5-6697507

Carrera 49 # 31B 55, 130001 Cartagena de Indias D.T. y C., COLOMBIA

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Tabla de contenido

Contenido

Para nuestros nuestros docentes _______________________________________________ 1

Elemento estratgico destacado ________________________________________________ 2

Elementos de anlisis destacados _______________________________________________ 1

Perspectivas________________________________________________________________ 1

Resultados _________________________________________________________________ 2

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES

COORDINACIN ACADMICA

1

Para nuestros docentes

Elemento estratgico destacado

La prueba saber 11 es una de las principales herramientas para redireccionar la planificacin

del aula. Se necesita relacionar de manera estratgica los resultados obtenidos en estas

pruebas con el que hacer pedaggico del docente y con los planes de rea y de aula

implementados en la institucin.

Elementos de anlisis destacados

Las competencias evaluadas en cada uno de los componentes de las reas del conocimiento

sometidas a anlisis se presentan en forma de porcentaje de estudiantes del universo evaluados

por nivel de desempeo alcanzado. Los resultados se presentan en forma de grficos de barras

sencillos, en cada componente evaluado se discriminan por nivel de desempeo alcanzado

como Significativamente Bajo, Bajo, Medio, Alto, Significativamente Alto; mientras que las

valoraciones de las competencias se muestran como Bajo, Medio y Alto.

Perspectivas

No se pretende presentar un informe estadstico profundo, sino ms bien una forma gil y clara

de los resultados de la evaluacin Prueba Saber 11 institucional, que permitan facilitar la

planeacin necesaria para el mejoramiento de la calidad educativa en la IENSPES.

Nilson Alexander Carrillo Prez

Coordinador Acadmico

08 de febrero de 2014

El ICFES ha

manifestado la

intencin de

cambiar la

evaluacin

Pureba Saber 11

para lograr la

comparacin con

las dems

evaluaciones

Saber



2

Resultados La Institucin Educativa Nuestra Seora del Perpetuo Socorro qued en el ao 2013 clasificada

por el ICFES en nivel Medio como resultado de la Prueba Saber 11. Esta clasificacin es la

misma de los ltimos 3 aos, lo que hace necesario la implementacin de estrategias

pedaggicas distintas para lograr un mejor nivel de desempeo institucional.

En primer lugar se presentan los resultados de Matemtica y se evidencia que nuestros

estudiantes en su mayora obtuvieron un desempeo bajo en cada uno de los componentes,

siendo ms evidente en el componente Geomtrico-Mtrico donde esta tendencia se manifiesta

en ms de la mitad de los evaluados.

COMPONENTE

DESEMPEO ALEATORIO GEOMTRICO-

MTRICO NUMRICO-

VARIACIONAL

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO 15,7% 5,9% 13,7%

BAJO 41,2% 51,0% 41,2%

MEDIO 29,4% 31,4% 29,4%

ALTO 11,8% 11,8% 13,7%

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO 2,0% 0,0% 2,0%

TOTAL DE ESTUDIANTES 100,0% 100,0% 100,0%

Las competencias bsicas evaluadas de Comunicacin y Solucin de Problemas muestran la

misma tendencia de resultados bajos, mientras que la competencia de Razonamiento muestra

resultados mayoritariamente con nivel Medio.

COMPETENCIA

DESEMPEO COMUNICACIN RAZONAMIENTO SOLUCIN DE PROBLEMAS

BAJO 60,8% 25,5% 52,9%

MEDIO 37,3% 74,5% 47,1%

ALTO 2,0% 0,0% 0,0%

TOTAL DE ESTUDIANTES

100,0% 100,0% 100,0%

En Lenguaje muestra un nivel medio preponderantemente en sus tres componentes.



3

COMPONENTE

DESEMPEO DEL SENTIDO DEL

TEXTO HACIA OTROS TEXTOS

FUNCIN SEMNTICA DE

LOS ELEMENTOS LOCALES

CONFIGURACIN DEL SENTIDO GLOBAL DEL

TEXTO

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

13,7% 9,8% 23,5%

BAJO 31,4% 19,6% 0,0%

MEDIO 31,4% 35,3% 41,2%

ALTO 13,7% 25,5% 27,5%

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

9,8% 9,8% 7,8%

El desempeo con respecto a las competencias del rea de Lenguaje presentan una tendencia

claramente en el nivel medio.

COMPETENCIA

DESEMPEO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

BAJO 21,6% 37,3% 21,6%

MEDIO 78,4% 60,8% 72,5%

ALTO 0,0% 2,0% 5,9%

De igual manera se presentan los resultados para las dems pruebas y al final se presenta un

histrico de resultados institucionales desde el ao 2010 hasta el 2013 por promedio para todas

las pruebas.



4

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

ALEATORIO GEOMTRICO-MTRICO NUMRICO-VARIACIONAL

15,7%

5,9%

13,7%

41,2%

51,0%

41,2%

29,4%31,4% 29,4%

11,8% 11,8% 13,7%

2,0% 0,0% 2,0%

DESEMPEO POR COMPONENTE - MATEMTICA

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

COMUNICACIN RAZONAMIENTO SOLUCIN DE PROBLEMAS

60,8%

25,5%

52,9%

37,3%

74,5%

47,1%

2,0% 0,0% 0,0%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - MATEMTICA

BAJO MEDIO ALTO



5

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

DEL SENTIDO DEL TEXTO HACIA OTROS TEXTOS

FUNCIN SEMNTICA DE LOS ELEMENTOS LOCALES

CONFIGURACIN DEL SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO

13,7%

9,8%

23,5%

31,4%

19,6%

0,0%31,4%

35,3%

41,2%

13,7%

25,5% 27,5%

9,8% 9,8%7,8%

DESEMPEO POR COMPONENTES -LENGUAJE


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

21,6%

37,3%

21,6%

78,4%

60,8%

72,5%

0,0% 2,0% 5,9%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS -LENGUAJE

BAJO MEDIO ALTO



6

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

EL ESPACIO, EL TERRITORIO,EL AMBIENTE

PODER, ECONOMA YORGANIZACIONES SOCIALES

EL TIEMPO Y LAS CULTURAS

7,8% 11,8%

17,6%

25,5%31,4%

9,8%

41,2%

29,4% 29,4%

19,6%11,8%

19,6%

5,9%

15,7%

23,5%

DESEMPEO POR COMPONENTES - CIENCIAS SOCIALES


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%


25,5% 27,5% 27,5%

72,5% 72,5%68,6%

2,0% 0,0%3,9%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - CIENCIAS SOCIALES

BAJO MEDIO ALTO



7

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

LA PREGUNTA DEL HOMBREPOR SU MUNDO SOCIAL Y

CULTURAL

LA PREGUNTA POR ELCONOCIMIENTO

LA PREGUNTA POR EL SER

23,5%

21,6%

7,8%

27,5%

21,6%

31,4%29,4%

11,8%31,4%

17,6%19,6%

29,4%

2,0%

25,5%

0,0%

DESEMPEO POR COMPONENTES - FILOSOFA


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%


47,1%41,2%

31,4%

52,9%

58,8%

68,6%

0,0% 0,0% 0,0%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FILOSOFA

BAJO MEDIO ALTO



8

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

ORGANSMICO CELULAR ECOSISTMICO

7,8%

13,7% 13,7%9,8%

9,8%

25,5%

54,9%

33,3%

43,1%

19,6%

37,3%

15,7%

7,8% 5,9%

2,0%

DESEMPEO POR COMPONENTES - BIOLOGA


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR

15,7%

35,3%

13,7%

82,4%

64,7%

86,3%

2,0% 0,0% 0,0%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - BIOLOGA

BAJO MEDIO ALTO



9

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

ASPECTOSANALTICOS DE

MEZCLAS

ASPECTOSFISICOQUMICOS DE

SUSTANCIAS

ASPECTOSANALTICOS DE

SUSTANCIAS

ASPECTOSFISICOQUMICOS DE

MEZCLAS

5,9%

11,8%

27,5%

21,6%

15,7%

29,4% 19,6%

27,5%

52,9%

31,4% 31,4%35,3%

17,6% 19,6%

13,7%

3,9%

7,8% 7,8% 7,8%11,8%

DESEMPEO POR COMPONENTES - QUMICA


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%


31,4%23,5%

27,5%

68,6%

74,5%70,6%

0,0%2,0% 2,0%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - QUMICA

BAJO MEDIO ALTO



10

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

50,0%

5,9%9,8% 9,8%

13,7%

33,3%

23,5%

47,1%

23,5%

45,1%

33,3% 33,3%

41,2%

11,8%

29,4%

9,8%

15,7%

3,9% 3,9%

0,0%

5,9%

DESEMPEO POR COMPONENTES - FSICA


0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%


13,7%

33,3%

17,6%

86,3%

64,7%

82,4%

0,0%2,0%

0,0%

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FSICA

BAJO MEDIO ALTO



11

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

A- A1 A2 B1 B+

82,35%

15,69%

0,00%1,96% 0,00%

N

ME

RO

DE

ES

TU

DIA

NT

ES

NIVEL

INGLS



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Informacin de contacto

Nilson Alexander Carrillo Prez

Coordinador Acadmico

Tel. 315 724 3831

[email protected]

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