Informe Proyecto Urban - Espinardo

Avance borrador para su discusión en Mesa de Coordinación.

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PPRROOYYEECCTTOO UURRBBAANN -- EESSPPIIRRIITTUU SSAANNTTOO // EESSPPIINNAARRDDOO..

UN PASO ADELANTE..UN PASO ADELANTE UN PROCESO UN PROCESO PARTIICIIPATIIVO EN PART C PAT VO ENMARCHA..MARCHA

IInnffoorrmmee ggeenneerraall ddeell EEnnccuueennttrroo ddee PPaarrttiicciippaacciióónn CCiiuuddaaddaannaa ddee mmaarrzzoo ddee 22001100 yy ddeell pprroocceessoo ppaarrttiicciippaattiivvoo,, ddeessaarrrroollllaaddoo ddeessddee mmaarrzzoo ddee 22000099..

((AAvvaannccee bboorrrraaddoorr ppaarraa ssuu rreevviissiióónn yy ddeebbaattee eenn MMeessaa ddee CCoooorrddiinnaacciióónn))..

FFrraanncciissccoo MMaannuueell RReevveerrttee.. MMeessaa TTééccnniiccaa MMuunniicciippaall ddee CCoooorrddiinnaacciióónn PPrrooyyeeccttoo UUrrbbaann.. RReessppoonnssaabbllee ppaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa..


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EEssttiimmaaddooss ccoommppaaññeerrooss ddee llaa MMeessaa ddee CCoooorrddiinnaacciióónn TTééccnniiccaa,, aaqquuíí eessttáá eell AAvvaannccee ddeell IInnffoorrmmee ssoobbrree eell EEnnccuueennttrroo ddeell 66 ddee

mmaarrzzoo,, yy eenn ggeenneerraall ddeell pprroocceessoo ppaarrttiicciippaattiivvoo ddeessaarrrroollllaaddoo.. OOss ppiiddoo qquuee,, eenn llaa mmeeddiiddaa ddee vvuueessttrroo ttiieemmppoo lloo rreevviissééiiss ddee llooss

eerrrroorreess qquuee ppuueeddaann eexxiissttiirr,, yy hhaaggááiiss vvuueessttrraass pprrooppiiaass aappoorrttaacciioonneess..

CCoommoo bboorrrraaddoorr qquuee eess,, ssóólloo lloo ffiinnaalliizzaarreemmooss ccuuaannddoo lloo

ddeebbaattaammooss eennttrree ttooddooss,, qquuee ppaarraa eessoo eessttaammooss hhaabbllaannddoo ddee ""ppaarrttiicciippaacciióónn""..

PPaaccoo MMaannuueell RReevveerrttee..


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IINNDDIICCEE

11 // ANALISIS Y VALORACION DEL ENCUENTRO DE ANALISIS Y VALORACION DEL ENCUENTRO DEPARTICIPACION Y DEL PROCESO DESARROLLADOPARTICIPACION Y DEL PROCESO DESARROLLADO.. SINTESIS - RESUMEN ( Págs. 5 a 24).SINTESIS - RESUMEN ( Págs. 5 a 24). 11..11 AAnntteecceeddeenntteess.. PPaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa yy pprrooyyeeccttoo ddee

rreeggeenneerraacciióónn uurrbbaannaa EEssppíírriittuu SSaannttoo -- EEssppiinnaarrddoo.. AAcccciioonneess rreeaalliizzaaddaass dduurraannttee 22000099..

11..22 PPllaanntteeaammiieennttoo yy mmeettooddoollooggííaa ddeell EEnnccuueennttrroo ddee PPaarrttiicciippaacciióónn CCiiuuddaaddaannaa..

11..33 DDaattooss yy rreessuullttaaddooss ddeell EEnnccuueennttrroo.. 11..44 AAvvaannccee ddee eevvaalluuaacciióónn,, ccoonncclluussiioonneess,, yy ppoossiibblleess llíínneeaass ddee

ccoonnttiinnuuiiddaadd eenn eell ffuuttuurroo.. 22// INFORME ENCUENTRO PARTICIPACIÓN INFORME ENCUENTRO PARTICIPACIÓNCIUDADANA ( Págs. 25 a 90 ).CIUDADANA ( Págs. 25 a 90 ). 22..11-- IInnttrroodduucccciióónn.. PPrreesseennttaacciióónn ddeell EEnnccuueennttrroo.. 22..22 -- PPllaanniiffiiccaacciióónn yy mmeettooddoollooggííaa ddeell eennccuueennttrroo.. 22..33 -- PPaarrttiicciippaanntteess.. 22..44 -- RReessuullttaaddooss ppoorr ggrruuppooss ddee TTrraabbaajjoo.. 22..44..11 -- CCuullttuurraa yy eedduuccaacciióónn.. 22..44..22 -- EEnnttoorrnnoo UUrrbbaannoo yy eeqquuiippaammiieennttooss ppúúbblliiccooss.. 22..44..33 -- PPrrooggrraammaass ssoocciiaalleess,, iinncclluussiióónn ssoocciiaall yy eemmpplleeoo.. 22..44..44 -- SSoocciieeddaadd ddee llaa IInnffoorrmmaacciióónn yy PPaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa.. 22..44..55 -- EEvvaalluuaacciióónn ppoorr llooss ppaarrttiicciippaanntteess.. 22..44..66 -- EEvvaalluuaacciióónn ppoorr llaa mmeessaa ddee ccoooorrddiinnaacciióónn ttééccnniiccaa.. 33//RREESSUULLTTAADDOOSS CONSULTA CUESTIONARIO FORO CONSULTA CUESTIONARIO FORODE PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( pags 91 a 104).DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( pags 91 a 104).


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44// ANEXOS (soporte electrónico):ANEXOS (soporte electrónico): 44..11 -- MMeemmoorriiaa PPrrooyyeeccttoo UUrrbbaann.. 44..22 -- FFoommeennttoo ddee PPaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa.. LLiinneeaass ggeenneerraalleess yy pprrooppuueessttaa ppaarraa llaa ppuueessttaa eenn mmaarrcchhaa ddee llaass aacccccciioonneess.. 44..33 -- PPrreesseennttaacciióónn yy ddiiffuussiióónn ddeell EEnnccuueennttrroo.. 44..44-- NNoottaass ddee pprreennssaa.. 44..55 -- FFoottooggrraaffííaass.. 44..66 -- DDooccuummeennttaacciióónn eennttrreeggaaddaa eenn llooss ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo..


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11 // ANALISIS Y VALORACION DEL ANALISIS Y VALORACION DELENCUENTRO DE PARTICIPACION Y DEL ENCUENTRO DE PARTICIPACION Y DELPROCESO DESARROLLADOPROCESO DESARROLLADO.. SINTESIS -SINTESIS - RESUMEN. RESUMEN. 11..11 ANTECEDENTES. PARTICIPACIÓN ANTECEDENTES. PARTICIPACIÓN

CIUDADANA Y PROYECTO DE CIUDADANA Y PROYECTO DEREGENERACIÓN URBANA ESPÍRITU REGENERACIÓN URBANA ESPÍRITUSANTO - ESPINARDO. ACCIONES SANTO - ESPINARDO. ACCIONESREALIZADAS DURANTE 2009.REALIZADAS DURANTE 2009.

El Proyecto URBAN es una iniciativa del Ayuntamiento de Murcia, para la revitalización del barrio del Espíritu Santo, aprobado por la Dirección General de Fondos Comunitarios del Ministerio de Economía y Hacienda en el marco de la Iniciativa Urbana. El proyecto está financiado por el Ayuntamiento de Murcia y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) cuyo objetivo es impulsar la cohesión social. La Memoria del Proyecto aprobado en Junio de 2008, - ver anexo nº1-, con un presupuesto total de más 10.000.000 euros, y a desarrollar hasta Diciembre de 2013, contempla la participación ciudadana como uno de los ejes importantes del Proyecto, en un doble sentido, como una línea de acciones específicas destinadas a fomentar la participación de los vecinos y el fortalecimiento de las asociaciones y del voluntariado, y en segundo lugar, como una línea metodológica de carácter transversal, que apoye y sirva de impulso al conjunto de las demás líneas de actuación. En el mes de Febrero de 2009 se constituyó la Mesa de Coordinación Técnica Municipal, formado por ténicos municipales con responsabilidades en las distintas areas del proyecto urban, d eun total de 7 concejalías diferentes. La primera línea de actuación


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en debatirse y aprobarse fueron las de Participación ciudadana ( ver anexo 2). En el mes de junio del año 2009 año, en el proceso de puesta en marcha de las acciones de participación ciudadana del Proyecto, se constituyó el Foro de Participación Social Espíritu Santo – Espinardo, como un órgano de participación, opinión y consulta, basado en la cooperación entre las entidades ciudadanas y la Administración municipal, cuya finalidad es apoyar y facilitar el desarrollo del Proyecto URBAN. 20 entidades y 50 personas asisten a esta reunión constituyente. En la segunda reunión del Foro, en el mes de Noviembre, se acordó la realización de un Encuentro de Participación Ciudadana que sirviera como arranque del proceso de actividades de formación, consulta y debate. Inicialmente previsto para el mes de Enero, su fecha definitiva es el 6 de marzo de 2010. CCoommoo planteamiento de situación previo, elplanteamiento de situación previo, el EEnnccuueennttrroo tteennííaa uunnaa vviittaall iimmppoorrttaanncciiaa ppaarraa eell PPrrooyyeeccttoo,, ppoorrqquuee eessttáábbaammooss aannttee llaa pprriimmeerraa aacccciióónn rreeaall qquuee tteennddrrííaa vviissiibbiilliiddaadd yy pprrooyyeecccciióónn ssoocciiaall,, yy ppooddrrííaa ppeerrmmiittiirr ccoonnttiinnuuaarr ccoonn eell aavvaannccee ddeell pprrooyyeeccttoo eenn uunn ddoobbllee sseennttiiddoo.. PPaarraa eell AAyyuunnttaammiieennttoo ccoommoo iinnssttiittuucciióónn,, ppaarraa ssuuss rreessppoonnssaabblleess iinnssttiittuucciioonnaalleess yy ppaarraa ssuuss ttééccnniiccooss mmuunniicciippaalleess ccoonn rreessppoonnssaabbiilliiddaaddeess eenn eell PPrrooyyeeccttoo,, ppeerrmmiittiirrííaa ccoonnoocceerr ddee ffoorrmmaa ddiirreeccttaa ee iinnmmeeddiiaattaa llaa ooppiinniióónn ddee llooss vveecciinnooss ddeell tteerrrriittoorriioo,, ssuu ppoossiicciioonnaammiieennttoo aannttee llaass llíínneeaass pprreevviissttaass ddee aaccttuuaacciióónn,, yy ssuuss pprriimmeerraass pprrooppuueessttaass ppaarraa eell ddeessaarrrroolllloo ffuuttuurroo ddee llaass aacccciioonneess.. PPaarraa llooss rreepprreesseennttaanntteess ddee eennttiiddaaddeess qquuee ssoonn yy//oo aaccttúúaann eenn eell tteerrrriittoorriioo,, yy ppaarraa aaqquueellllooss vveecciinnooss qquuee ddee ffoorrmmaa iinnddiivviidduuaall qquuiissiieerraann aassiissttiirr aall EEnnccuueennttrroo,, sseerrvviirrííaa eenn pprriimmeerr lluuggaarr ppaarraa tteenneerr iinnffoorrmmaacciióónn ddeettaallllaaddaa ddee qquuéé eess eell PPrrooyyeeccttoo,, eenn sseegguunnddoo lluuggaarr,, ppaarraa vvaalloorraarr eell ggrraaddoo ddee ccrreeddiibbiilliiddaadd ddee llaass aacccciioonneess pprreevviissttaass ppoorr llaa aaddmmiinniissttrraacciióónn


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mmuunniicciippaall,, yy eenn tteerrcceerr lluuggaarr,, ppaarraa ccoommpprroobbaarr llaass ppoossiibbiilliiddaaddeess rreeaalleess ddee ppaarrttiicciippaacciióónn ddee llaass eennttiiddaaddeess cciiuuddaaddaannaass yy ddee llooss vveecciinnooss.. DDeell ééxxiittoo oo ffrraaccaassoo ddeell EEnnccuueennttrroo ppooddrrííaa ddeerriivvaarrssee qquuee,, eenn eell ffuuttuurroo,, qquuee eell pprrooyyeeccttoo UUrrbbaann,, ssuuss ddiiffeerreenntteess aacccciioonneess aa ddeessaarrrroollllaarr,, ttuuvviieerraann ccoommoo ppuunnttoo ddee ppaarrttiiddaa llaa iinnddiiffeerreenncciiaa,, llaa ddeessccoonnffiiaannzzaa oo llaa ooppoossiicciióónn ddee uunnaa ppaarrttee ddeell tteejjiiddoo ssoocciiaall ddeell tteerrrriittoorriioo,, oo,, ppoorr eell ccoonnttrraarriioo,, eell EEnnccuueennttrroo ssiirrvviieerraa ppaarraa aayyuuddaarr aa ccoonnssoolliiddaarr uunn pprroocceessoo ppaarrttiicciippaattiivvoo aabbiieerrttoo,, ddeennttrroo ddee uunnaa eessttrraatteeggiiaa ddee ccooooppeerraacciióónn ppúúbblliiccoo -- pprriivvaaddaa,, qquuee ppeerrmmiittiieerraa qquuee ttooddoo eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass aacccciioonneess eessttéé ssuusstteennttaaddoo eenn uunn ddiiáállooggoo iinntteennssoo,, fflleexxiibbllee,, yy hhoorriizzoonnttaall eennttrree AAyyuunnttaammiieennttoo,, EEnnttiiddaaddeess CCiiuuddaaddaannaass yy VVeecciinnooss ddeell BBaarrrriioo..


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11..22 PLANTEAMIENTO Y METODOLOGÍA DEL PLANTEAMIENTO Y METODOLOGÍA DEL

ENCUENTRO DE PARTICIPACIÓN ENCUENTRO DE PARTICIPACIÓNCIUDADANA.CIUDADANA.

EEll pprriimmeerroo ddee llooss eejjeess mmeettooddoollóóggiiccooss ddeell EEnnccuueennttrroo eerraa llaa IINNFFOORRMMAACCIIOONN,, eenn eell sseennttiiddoo ddee ttrraassllaaddaarr aall bbaarrrriioo llaa mmaayyoorr iinnffoorrmmaacciióónn ppoossiibbllee,, ccoonn ccllaarriiddaadd yy rreeaalliissmmoo ssoobbrree llaa rreeaalliiddaadd ddeell pprrooyyeeccttoo pprreesseennttaaddoo yy aapprroobbaaddoo,, yy llaass llíínneeaass iinniicciiaallmmeennttee pprreevviissttaass ppaarraa ssuu ddeessaarrrroolllloo.. EEll sseegguunnddoo eell DDEEBBAATTEE yy llaa OOPPIINNIIOONN eenn uunn cclliimmaa ddee ddiiaallooggoo aabbiieerrttoo,, yy ssiinn ccoorrttaappiissaass,, nnii lliimmiittaacciioonneess nnii cceennssuurraass ddee nniinnggúúnn ttiippoo.. EEll tteerrcceerroo,, llóóggiiccaammeennttee,, llaa PPAARRTTIICCIIPPAACCIIOONN,, eenn eell sseennttiiddoo ddee pprrooppuueessttaass ccoonnccrreettaass aannttee llaa iinnffoorrmmaacciióónn rreecciibbiiddaa..


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RReessppeeccttoo aall lugar de celebraciónlugar de celebración,, eell IInnssttiittuuttoo ddee EEdduuccaacciióónn SSeeccuunnddaarriioo JJoossee PPllaanneess ppooddííaa sseerr eell lluuggaarr iiddóónneeoo,, ppoorr llaa cceerrccaannííaa ttaannttoo ffííssiiccaa ccoommoo ssoocciiaall ccoonn eell bbaarrrriioo yy ppoorr rreeuunniirr llaass ccaarraaccttéérriissttiiccaass ttééccnniiccaass nneecceessaarriiaass.. EEll mmééttooddoo ddee ttrraabbaajjoo ddeebbííaa ppeerrmmiittiirr,, eenn pprriimmeerr lluuggaarr,, ccoonn rreessppeeccttoo aa llaa aassiisstteenncciiaa,, qquuee llaa ttoottaalliiddaadd ddee llaa zzoonnaa ddee aaccttuuaacciióónn ttuuvviieerraa iinnffoorrmmaacciióónn ddeell EEnnccuueennttrroo,, yy ddee qquuee llaa ppaarrttiicciippaacciióónn eerraa aabbiieerrttaa,, ttaannttoo aall tteejjiiddoo ssoocciiaall yyaa eexxiisstteennttee ccoommoo aa ccuuaallqquuiieerr vveecciinnoo iinntteerreessaaddoo.. EEll oobbjjeettiivvoo pprreevviioo aa ccoonnsseegguuiirr eerraa la asistencia de un mínimo de 40 la asistencia de un mínimo de 40personas y de un máximo de 100,personas y de un máximo de 100, yy qquuee aall mmeennooss llaa mmiittaadd ddee llaass eennttiiddaaddeess qquuee aaccttúúaann eenn eell tteerrrriittoorriioo eessttuuvviieerraann pprreesseenntteess.. EEll pprroocceessoo pprreevviioo ttaammbbiiéénn eerraa iimmppoorrttaannttee,, mmááxxiimmee ccuuaannddoo eell rreettrraassoo eenn llaass aacccciioonneess eessttaabbaa ccrreeaannddoo uunn aammbbiieennttee ddee ddeessiinnffoorrmmaacciióónn yy ppéérrddiiddaa ddee ccrreeddiibbiilliiddaadd mmuunniicciippaall eenn eell tteerrrriittoorriioo.. PPoorr eelllloo ssee ooppttóó qquuee eenn eell eeqquuiippoo ddee oorrggaanniizzaacciióónn yy ttrraabbaajjoo ddeell eennccuueennttrroo eessttuuvviieerraann pprreesseenntteess ppeerrssoonnaass rreepprreesseennttaattiivvaass ddee eennttiiddaaddeess ddeell bbaarrrriioo LLaa ppllaanniiffiiccaacciióónn ddeell ttrraabbaajjoo ddee llaa jjoorrnnaaddaa pprreetteennddííaa ccoommbbiinnaarr llaass sesiones plenariassesiones plenarias,, qquuee sseerrvviirrííaann ppaarraa pprreesseennttaarr eell mmeennssaajjee iinnssttiittuucciioonnaall,, aassíí ccoommoo llaass llíínneeaass ggeenneerraalleess ddeell pprrooyyeeccttoo,, yy ttaammbbííeenn,, ssii ttooddoo ssee ddeessaarrrroollllaabbaa ccoorrrreeccttaammeennttee,, llaass pprriinncciippaalleess ccoonncclluussiioonneess,, ccoonn llaass sseessiioonneess eenn grupos de trabajo.grupos de trabajo. SSee ooppttóó ppoorr llooss ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo tteemmááttiiccooss,, ((cultura y educación / cultura y educación /entorno físico y equipamientos / inclusión social y empleo / entorno físico y equipamientos / inclusión social y empleo /participación y nuevas tecnologías-),participación y nuevas tecnologías-), ppoorrqquuee llaa ccoommpplleejjiiddaadd ddeell pprrooyyeeccttoo iimmppeeddííaa qquuee,, ttooddooss llooss ppaarrttiicciippaanntteess ppuuddiieerraann ccoonnoocceerr yy ddeebbaattiirr ttooddaass llaass aarreeaass ddee aaccttuuaacciióónn pprreevviissttaa.. LLooss ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo,, ssuu ddeessaarrrroolllloo yy rreessuullttaaddooss,, eerraa rreeaallmmeennttee llaa ccllaavvee ddeell EEnnccuueennttrroo.. SSuu ppllaanntteeaammiieennttoo eessttaabbaa bbaassaaddoo un diálogo un diálogo


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horizontal entre los técnicos municipales y los participanteshorizontal entre los técnicos municipales y los participantes,, eenn uunnaa ttrriippllee ccoonnjjuunncciióónn ddee iinnffoorrmmaacciioonn,, ooppiinniióónn yy ddeebbaattee yy pprrooppuueessttaass.. EEll oobbjjeettiivvoo ddee eessttooss ggrruuppooss eerraa qquuee ttooddooss llooss ppaarrttiicciippaanntteess ttuuvviieerraann llaa iinnffoorrmmaacciióónn ccllaarraa ddee llaa llíínneeaa ddee aacccciioonneess pprreevviissttaass eenn eell pprrooyyeeccttoo,, qquuee ppuuddiieerraann eexxpprreessaarr lliibbrreemmeennttee ssuuss pprreegguunnttaass yy ooppiinniioonneess,, yy ppuuddiieerraann ppllaanntteeaarr ttooddaass llaass pprrooppuueessttaass qquuee eessttiimmaarraann.. CCaaddaa ggrruuppoo,, ccoonnttaarrííaa ccoonn ddooss ddiinnaammiizzaaddoorreess,, uunnoo pprroocceeddeennttee ddee eennttiiddaaddeess ddeell bbaarrrriioo yy oottrroo pprroocceeddeennttee ddee sseerrvviicciiooss mmuunniicciippaalleess,, qquuee tteennddrrííaann ccoommoo oobbjjeettiivvoo bbáássiiccoo ddee ssuu ttrraabbaajjoo,, aasseegguurraarr llaa pprreesseennttaacciióónn ddee llooss ttééccnniiccooss mmuunniicciippaalleess,, ccaannaalliizzaarr eell ddeebbaattee yy llaass iinntteerrvveenncciioonneess,, yy eexxttrraaeerr llaass ooppiinniioonneess yy pprrooppuueessttaass ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess,, qquuee ssee ppllaassmmaarrííaann eenn uunnaa ffiicchhaa eessccrriittaa iinnddiivviidduuaalliizzaaddaa.. LLooss ddiinnaammiizzaaddoorreess tteennddrrííaann fflleexxiibbiilliiddaadd,, eenn ffuunncciióónn ddeell ttaammaaññoo yy ddeell aammbbiieennttee ddeell ggrruuppoo ppaarraa,, ssii ffuueerraa ppoossiibbllee,, ppllaassmmaarr llaass iinntteerrvveenncciioonneess mmááss iinntteerreessaanntteess,, yy ttaammbbiiéénn,, ppaarraa eexxttrraaeerr aaqquueellllaass ooppiinniioonneess oo pprrooppuueessttaass qquuee ffuueerraann llaass mmááss rreepprreesseennttaattiivvaass ddeell ggrruuppoo..


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11..33 DATOS Y RESULTADOS DEL ENCUENTRO.DATOS Y RESULTADOS DEL ENCUENTRO. 11..33..11 -- Infraestructura: Infraestructura: LLooccaalleess eemmpplleeaaddooss::

•• HHaallll ddee eennttrraaddaa ddeell iinnssttiittuuttoo (( bbiieevveenniiddaa yy aaccrreeddiittaacciioonneess)).. •• PPaattiioo cceennttrraall:: ddeessccaannssoo yy aallmmuueerrzzoo ccoolleeccttiivvoo.. •• SSaallóónn ddee aaccttooss:: SSeessiioonneess pplleennaarriiaass.. •• 44 aauullaass:: ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo..

11..33..22 -- Duración y desarrolloDuración y desarrollo..-- DDee 99´́0000 aa 1155´́3300 hhoorraass.. 66´́3300 hhoorraass..

•• 11´́3300 hhoorraass ddee oorrggaanniizzaacciióónn,, aaccrreeddiittaacciioonneess yy rreeccooggiiddaa.. •• 22´́0000 hhoorraass ddee sseessiioonneess pplleennaarriiaass ((pprreesseennttaacciioonneess,, llíínneeaass

ggeenneerraalleess pprrooyyeeccttoo,, aaccttiivviiddaaddeess eenn eell bbaarrrriioo,, ccoonncclluussiioonneess ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo))..

•• 22´́1155 hhoorraass ddee ddeebbaattee eenn ggrruuppooss.. •• 00´́4455 hhoorraass ddee ddeessccaannssooss yy ""aallmmuueerrzzoo ppaarrttiicciippaattiivvoo""..

11..33..33 Participantes:Participantes: TToottaalleess 8800 ppeerrssoonnaass..

64 participantes64 participantes::

•• 7755 %% pprroocceeddeenntteess ddee eennttiiddaaddeess.. •• 2255 %% aa ttííttuulloo iinnddiivviidduuaall.. •• 5533 %% hhoommbbrreess,, 4477 %% mmuujjeerreess.. •• EEddaaddeess::

EEDDAADDEESS GGrruuppoo 11 GGrruuppoo 22 GGrruuppoo 33 GGrruuppoo 44 TTOOTTAALL %% -- 3300 aaññooss 00 55 33 00 88 1133 3300--5500 aaññooss 44 99 1100 55 2288 4488 ++ 5500 aaññooss 66 55 99 33 2233 3399


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PPaarrttiicciippaannttee ddee mmaayyoorr eeddaadd:: 8811 aaññooss.. PPaarrttiicciippaannttee ddee mmeennoorr eeddaadd:: 1133 aaññooss..

15 participantes representando al Ayuntamiento:15 participantes representando al Ayuntamiento: •• TTeenniieennttee ddee AAllccaallddee ddee BBiieenneessttaarr SSoocciiaall yy PPaarrttiicciippaacciióónn

CCiiuuddaaddaannaa.. •• CCoonncceejjaall ddeelleeggaaddaa ddee PPrrooggrraammaass EEuurrooppeeooss yy CCuullttuurraa.. •• PPrreessiiddeennttaa JJuunnttaa ddee VVeecciinnooss ddee EEssppiinnaarrddoo.. •• 88 TTééccnniiccooss MMuunniicciippaalleess ccoonn rreessppoonnssaabbiilliiddaaddeess eenn eell

PPrrooyyeeccttoo UUrrbbaann.. •• 55 ffoorrmmaaddoorreess -- ddiinnaammiizzaaddoorreess..

EEnnttiiddaaddeess yy AAssoocciiaacciioonneess::

UUnn ttoottaall ddee 2211 eennttiiddaaddeess ((2200 aassoocciiaacciioonneess yy uunnaa ffuunnddaacciióónn)) mmááss eell CCeennttrroo IIEESS JJoossee PPllaanneess eessttuuvviieerroonn pprreesseenntteess.. PPooddeemmooss aaffiirrmmaarr qquuee llaa ggrraann mmaayyoorrííaa ddee llaass eennttiiddaaddeess ddee llaa zzoonnaa ppaarrttiicciippaarroonn aaccttiivvaammeennttee eenn eell EEnnccuueennttrroo,, ppuuddiieennddoo ddeessttaaccaarr llaa ggrraann vvaarriieeddaadd ddee llaass eennttiiddaaddeess qquuee eessttuuvviieerroonn pprreesseenntteess,, aassíí,, eenn uunnaa ccllaassiiffiiccaacciióónn oorriieennttaattiivvaa,, ppooddeemmooss ssiittuuaarr aa llaass eennttiiddaaddeess pprreesseenntteess eenn llaa ssiigguuiieennttee ttiippoollooggííaa::

CCuullttuurraalleess:: 55.. DDee aacccciióónn ssoocciiaall:: 33..

DDee mmiinnoorrííaass ééttnniiccaass:: 22.. DDee PPaaddrreess yy MMaaddrreess:: 22..

RReelliiggiioossaass:: 22.. OOcciioo yy TTiieemmppoo LLiibbrree:: 22..

DDeeppoorrttiivvaa.. VVeecciinnaall.. JJuuvveenniill..

DDee MMuujjeerreess.. DDee TTeerrcceerraa EEddaadd..


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11..33..44 -- MMeettooddoollooggííaa yy rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss..-- LLaa mmeettooddoollooggííaa pprreevviissttaa ssee ddeessaarrrroollllóó ddee ffoorrmmaa ppoossiittiivvaa.. LLaa ccaappaacciiddaadd yy pprreeppaarraacciióónn ddeell eeqquuiippoo ddee ddiinnaammiizzaaddoorreess ppeerrmmiittiióó qquuee ddee ffoorrmmaa fflleexxiibbllee,, el proceso de intervenciones, opiniones y el proceso de intervenciones, opiniones ypropuestas pudiera adaptarse a la realidad de cada grupopropuestas pudiera adaptarse a la realidad de cada grupo,, yyaa qquuee nnooss eennccoonnttrraammooss ccoonn ggrruuppooss ccoonn mmááss ddee 2200 ppeerrssoonnaass,, yy ggrruuppooss ccoonn mmeennooss ddee 1100.. PPeerroo eenn ddeeffiinniittvvaa eell pprroocceessoo ccoommpplleettoo ddee iinnffoorrmmaacciióónn,, ddeebbaattee,, ooppiinniióónn yy pprrooppuueessttaass ppuuddoo rreeaalliizzaarrssee eenn ttooddooss llooss ggrruuppooss,, yy ppuuddoo pprreesseennttaarrssee ppuubblliiccaammeennttee eenn sseessiióónn pplleennaarriiaa.. DDeessttaaccaarr ttaammbbiiéénn qquuee llaa ""iinntteennssiiddaadd ddee llaa ppaarrttiicciippaacciióónn"" hhiizzoo qquuee eell EEnnccuueennttrroo ssee aallaarrggaarraa mmááss ddee llooss pprreevviissttoo yy qquuee ffiinnaalliizzaarraa aa llaass 1155 hhoorraass.. VVaalloorraarr llooss rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss eess ddiiffiicciill ppoorrqquuee llaa iinntteerrvveenncciióónn ssoocciiaall yy llooss pprroocceessooss ddee ppaarrttiicciippaacciióónn eessttáánn cceennttrraaddooss eenn llaass ppeerrssoonnaass,, eenn ssuuss sseennssaacciioonneess yy ppeerrcceeppcciioonneess,, yy eenn ssuu ttrraassllaaddoo ppoosstteerriioorr aa uunnaa ccoommuunniiddaadd ccoonnccrreettaa,, ppoorr eelllloo,, mmááss aaddeellaannttee eennccoonnttrraammooss uunn ddooccuummeennttoo mmuuyy iimmppoorrttaannttee qquuee eess llaa eevvaalluuaacciióónn qquuee hhaacceenn llooss pprrooppiiooss ppaarrttiicciippaanntteess.. PPeerroo eell EEnnccuueennttrroo,, eenn ssíí mmiissmmoo,, ddee ffoorrmmaa oobbjjeettiivvaa pprreesseennttaa uunnaa sseerriiee ddee rreessuullttaaddooss,, ddee pprroodduuccttooss,, qquuee eexxiisstteenn ccoommoo ddooccuummeennttoo ffííssiiccoo ((ffiicchhaass,, ooppiinniioonneess,, pprrooppuueessttaass,, eettcc……)),, qquuee ppuueeddeenn sseerr mmuuyy iinntteerreessaanntteess,, yy ddeebbeenn ddee sseerr tteenniiddaass eenn ccuueennttaa ppoorr ttooddooss llooss qquuee ppaarrttiicciippaann ddee ffoorrmmaa aaccttiivvaa eenn eell pprrooyyeeccttoo.. EEnn eell IInnffoorrmmee ddeell EEnnccuueennttrroo ddee ppáággiinnaass ppoosstteerriioorreess ssee eennccuueennttrraann ddeettaallllaaddaass mmááss ddee 1166 iinntteerrvveenncciioonneess rreepprreesseennttaattiivvaass rreeccooggiiddaass,, yy mmááss ddee 4400 ooppiinniioonneess yy pprrooppuueessttaass,, iinnddiivviidduuaalliizzaaddaass,, qquuee rreessppoonnddeenn aa llaass iiddeeaass,, sseennssaacciioonneess yy sseennttiimmiieennttooss ddee llaass ppeerrssoonnaass qquuee ccoommppaarrttiieerroonn llaa mmaaññaannaa ddeell ssáábbaaddoo 66 ddee mmaarrzzoo eenn EEssppiinnaarrddoo.. CCoorrrreessppoonnddee aa llooss ttééccnniiccooss mmuunniicciippaalleess rreessppoonnssaabblleess ddee ccaaddaa aarreeaa ddee aaccttuuaacciióónn eessttuuddiiaarr yy aannaalliizzaarr llaass pprrooppuueessttaass,, ppeerroo mmee ppeerrmmiittoo


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rreeccooggeerr aallgguunnaass ddee llaass iiddeeaass ddee eessee ddííaa,, qquuee nnooss ppeerrmmiittaa tteenneerr uunnaa vviissiióónn ddee ccuuaalleess ssoonn ""llooss rreessuullttaaddooss"" ddeell EEnnccuueennttrroo:: Intervención/pregunta:" El CP Salzillo se ha ido degradando. Tiene una imagen que es necesario restaurar; por muchas actividades extraescolares que se implanten, si no se restaura la imagen no funcionarán. La imagen debiera ser de apertura, mezcla… Si no se cambia la imagen, invertir es tirar el dinero. Por otro lado, Espinardo tiene jóvenes y asociaciones que despuntan, por ello se debe contar con las asociaciones y la gente de Espinardo, que son muy válidos para trabajar aquí porque son de aquí". PROPUESTA 2: -" Para garantizar coordinación entre el vivero de empresas, centro culturales, y pabellón polivalente debe garantizarse la coordinación entre los tres centros sobre la base de dar prioridad a lo cultural, pues sin cambio cultural, no hemos solucionado nada. - Hay que garantizar que el Centro Cultural tenga espacios multiusos. - Hay que garantizar que el Centro Cultural que los espacios público sean de todos y que no se conviertan en privados". Votos: 7 PROPUESTA 13 "Proyecto de intervención en el entorno urbano, en los que participen la mayoría de los vecinos (talleres de convivencia). Proyecto de mediación en la resolución de conflictos entre vecinos y/o comunidades. Actuaciones encaminadas a fomentar la convivencia vecinal."


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OPINION 3 "Sociedad de la Información: Hay que partir de la alfabetización de los vecinos ya no sólo a nivel informático, sino educativo para que todo el mundo tenga una entrada real a estos servicios, teniendo en cuenta que hay un grupo de población amplio que esto no es su prioridad ya que tiene que ocuparse de cuestiones básicas de supervivencia antes de entrar en estos temas. El sistema de atención ciudadana mediante TDT me parece una herramienta muy útil para poder recordar y tener presente ciertas tareas que suelen ser olvidadas por los vecinos. Participación ciudadana: Como se contempla en el proyecto, debe ser el eje fundamental, para que todos formen parte del proceso y lo sientan como propio, hay que tener especial interés con la población que se encuentra en exclusión, puesto que es esencial que se implique en el proceso para que se consiga una regeneración real del barrio. Es necesario comenzar ya con espacios de participación donde se tenga en cuenta a todos los colectivos del barrio y que se tenga en cuenta su realidad para que se creen mecanismos de participación efectivos."


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11..44 AVANCE DE EVALUACION, AVANCE DE EVALUACION,

CONCLUSIONES, CONSECUENCIAS Y CONCLUSIONES, CONSECUENCIAS YLÍNEAS DE CONTINUIDAD EN EL FUTURO.LÍNEAS DE CONTINUIDAD EN EL FUTURO.

1.4.1 - La evaluación de los participantes.1.4.1 - La evaluación de los participantes. LLaa nnoottaa mmeeddiiaa ddee ttooddooss llooss aassppeeccttooss iinncclluuiiddooss eenn llaa eevvaalluuaacciióónn iinnddiivviidduuaall eess ddee 44,, 3300 (( ssoobbrree 55)) lloo qquuee ccllaarraammeennttee eess uunnaa eevvaalluuaacciióónn mmuuyy ppoossiittiivvaa.. PPooddeemmooss ddeessttaaccaarr llaass cciinnccoo ccuueessttiioonneess mmááss vvaalloorraaddaass ppoorr llooss ppaarrttiicciippaanntteess::

•• LLooss mmeeddiiooss aauuddiioovviissuuaalleess:: 44,, 6666.. •• GGrraaddoo ddee ppaarrttiicciippaacciióónn:: 44,, 5566.. •• PPaauussee ccaafféé:: 44,, 4488.. •• CClliimmaa ggeenneerraall EEnnccuueennttrroo:: 44,, 4400.. •• CCllaarriiddaadd eenn llaa eexxppoossiicciióónn

TTééccnniiccooss mmuunniicciippaalleess:: 44,, 4400..

TTaann ssóólloo uunnaa ccuueessttiióónn mmeerreeccee uunnaa nnoottaa iinnffeerriioorr aa 44,, llaa ddee aaddeeccuuaacciióónn ddee llooss hhoorraarriiooss,, qquuee ttiieennee uunn 33´́9900 ddee ppuunnttuuaacciióónn.. EEnn eell IInnffoorrmmee ddeettaallllaaddoo ddeell EEnnccuueennttrroo qquuee vviieennee aa ccoonnttiinnuuaacciióónn,, ssee ppuueeddee aannaalliizzaarr llaa eevvaalluuaacciióónn ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess,, ppeerroo ddeessttaaccaarrííaa qquuee aa llaa pprreegguunnttaa aabbiieerrttaa ddee ¿¿CCoonnssiiddeerraass úúttiill eell EEnnccuueennttrroo??,, eell 110000%% ddee llaass rreessppuueessttaass eess ppoossiittiivvaa,, nniinngguunnaa eess nneeggaattiivvaa.. YY ccuuaannddoo rraazzoonnaann ssuu rreessppuueessttaa,, eennccoonnttrraammooss aallgguunnaass ccoommoo::

- "Sí. Comunicación, información, puesta en común de ideas y propuestas, conocimiento del barrio".


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- "Sí, pues ha habido respuesta por asociaciones y ciudadanos de dicho barrio".

- "Me parece que puede ser muy útil si se tienen en cuenta las opiniones de los participantes".

- "Sí. Se da acceso y favorece la participación ciudadana. Ahora hay que tenerla en cuenta".

1.4.2 - La evaluación de la mesa de Coordinación. 1.4.3 - Posibles Conclusiones sobre el Encuentro de Participación ciudadana. 1ª) El Encuentro como primera acción del Proyecto Urban de repercusión social en el territorio ha sido muy positivo y significa un paso adelante para el Proyecto. 2ª) La metodología empleada de dialogo horizontal entre Administración municipal, Entidades y Vecinos del barrio, ha sido apropiada para la consecución de los objetivos de información, debate, opinión y propuestas. La presencia conjunta y coordinada de los cargos públicos institucionales y de los técnicos municipales actuando conjuntamente con los vecinos debe de valorarse positivamente por el nivel de credibilidad que aporta al proyecto. 3ª) El debate fue rico y plural, abierto y flexible, por ello todas las opiniones y propuestas surgidas del Encuentro y recogidas en los correspondientes informes deben de ser tenidas en consideración en las diferentes areas de actuación del proyecto. Hay que señalar que además de las opiniones y propuestas concretras de interés para cada grupo de trabajo, en el ambiente del Encuentro y en la opinión de muchos participantes hay cuestiones de vital importancia que, aunque no puedan incluirse


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en líneas de actuación concretas del proyecto, deben de contemplarse de forma obligatoria. La mayoría de estas ideas tienen que ver con la educación, en un sentido amplio, tanto la escolar como la cívica, no formal, etc…, y con la seguridad ciudadana. Como ejemplo, una de las frases que "se le quedó en el oído" al firmante de este informe, dicha por un veterano miembro del movimiento ciudadano en el barrio: "si el ayuntamiento no es capaz de apagar una hoguera en medio de la calle, cómo nos vamos a creer que váis a hacer todo lo que decís en el proyecto…". 4ª) El equipo de coordinación y organización, en cooperación con los técnicos municipales, ha funcionado muy correctamente. Con respecto a la inclusión en el equipo de dinamizadores de personas representativas del barrio existen diferencias de opiniones, aunque el balance global, para la dirección del Encuentro es positivo. 5º) La formula de este Primer Encuentro de Participación Ciudadana, es una acción de carácter formativo y participativo que debe mantenerse durante todo el desarrollo del proyecto, con una periodicidad mínima de una vez cada año, adaptando la temática y metodología al funcionamiento del Foro de Participación Ciudadana, al trabajo de la Mesa¨Técnica de Coordinación y al desarrollo del Proyecto. 1.4.4 - Conclusiones sobre el Proceso de Participación ciudadana dentro del Proyecto. Valorando conjuntamente los datos del Encuentro, más la consulta a las entidades que se incluye como apartado tercero, que nos permite tener una visión general del trabajo realizado de


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Marzo de 2009 a 2010, podemos extraer las siguientes conclusiones en materia de participación ciudadana:

1ª/ La experiencia del primer año nos muestra que la participación ciudadana sí puede ser uno de los ejes fundamentales de desarrollo del proyecto, siendo el Foro de Participación Social el elemento de desarrollo de los procesos participativos que acompañen al proyecto.

2ª) Hasta ahora, la participación ha sido importante, especialmente al estar presentes la mayor parte de las entidades ciudadanas, sociales y culturales que actúan en el territorio, habiendo servido el Encuentro para superar algunas dudas sobre la credibilidad de la actuación municipal. Pero es necesario llegar también a los ciudadanos de forma individual. Por ello, a medio plazo hay que intensificar las acciones de participación social de base personal previstas en el proyecto.

3º) El Foro de Participación Social, sobre las líneas de funcionamiento aprobadas en su constitución en el mes de Junio (Órgano de Participación, Opinión y Consulta, sin personalidad jurídica propia, basado en la cooperación entre los vecinos, las Entidades ciudadanas y la Administración municipal, cuya FINALIDAD es apoyar y facilitar el desarrollo del Proyecto Urban.), debe de continuar y consolidar su trabajo, en coordinación con la Mesa de coordinación Técnica, a través del Responsable de Participación. Una vez en marcha la Secretaría Técnica, pueden inciarse experiencias de grupos de trabajo, de forma flexible y abierta, buscando siempre la operatividad más que la formalidad. 4º) Hasta ahora, las acciones de participacion ciudadana han tenido la respuesta mayoritaria de en torno a un centenar de personas,


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mayoritariamente de equipos directivos de asociaciones, y con una edad media mayoritaria entre los 30 y los 50 años. Se hace necesario por tanto un diseño específico de acciones y actividades para la población juvenil, vinculadas tanto a participación, como a integración y a prevención de riesgos.

1.4.5 - Consecuencias y líneas de continuidad en el futuro.-

Sobre las acciones de Participación ciudadana: 1ª) Puesta en funcionamiento la Secretaría Técnica del Foro de Participación.(Mayo / Junio 2010). Continuidad del Foro. Próxima Asamblea antes de finales de Mayo de 2010, y siguiente Asamblea, Octubre-Noviembre, tratando de mantener la realización de un mínimo de dos Asambleas al año. Iniciar el funcionamiento, con carácter experimental de Grupos, Comisiones o Secciones en el Foro, al menos 2 experiencias iniciadas en 2010.


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2ª ) Contratar el Servicio de Fomento y Asistencia Técnica para la Participación y el Voluntariado (en marcha en Octubre de 2010) que tendrá una triple línea de trabajo: a) Servicio directo de asesoramiento y asistencia técnica para las

asociaciones ya existentes, y para la creación de nuevos colectivos. Para ello ofrecerá servicios especializados de profesionales, que potencien el trabajo asociativo: jurídicos, educativos, sociales, de comunicación, etc…

b) Programación actividades asociativas, que estén abiertas a todos los vecinos y fomenten la interelación entre los colectivos.

c) Realización del análisis diagnóstico de la realidad social, educativa y cultural del barrio, y elaboración del Plan Estrátegico de Fomento de la Participación y el Voluntariado, 2011/2014.

3º) Plan de Participación de Base personal ( en marcha en Octubre de 2010). a) Consulta a al menos 400 vecinos… b) Creación de Grupos de Debate y discusión. c) Participación personal a través de NTC

44ºº)) PPrrooggrraammaa ddee AAccttiivviiddaaddeess JJuuvveenniilleess ppaarraa llaa PPaarrttiicciippaacciióónn yy llaa IInntteeggrraacciióónn (( eenn mmaarrcchhaa eenn EEnneerroo ddee 22001111))..

Posibles conclusiones para el conjunto de acciones:Posibles conclusiones para el conjunto de acciones: 11ªª)) LLaa ddiimmeennssiióónn ddee ppaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa ddeebbee ddee ccoonntteemmppllaarrssee eenn ccaaddaa uunnaa ddee llaa llíínneeaa ddee aacccciioonneess pprreevviissttaass,, aa ffiinn ddee qquuee llooss cciiuuddaaddaannooss ppeerrcciibbaann qquuee ssuu ooppiinniióónn yy pprrooppuueessttaa eess ppoossiibbllee yy vváálliiddaa,, hhaabbiilliittaannddoossee mmeeccaanniissmmooss aall eeffeeccttooss.. LLaa MMeessaa ddee CCoooorrddiinnaacciióónn


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TTééccnniiccaa ddeebbee sseerr eell eessppaacciioo ddoonnddee ssee ddeetteerrmmiinneenn ccllaarraammeennttee eessooss mmeeccaanniissmmooss.. 22ºº)) EEnn llíínneeaass ggeenneerraalleess hhaayy qquuee aaggiilliizzaarr yy ddiinnaammiizzaarr eell pprroocceessoo ddee ppuueessttaa eenn mmaarrcchhaa ddee aacccciioonneess,, yy ddeebbee hhaacceerrssee ddee ffoorrmmaa ccoooorrddiinnaaddaa..


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22 // IINNFFOORRMMEE DDEELL II EENNCCUUEENNTTRROO DDEE PPAARRTTIICCIIPPAACCIIÓÓNN CCIIUUDDAADDAANNAA.. EESSPPIIRRIITTUU SSAANNTTOO.. EESSPPIINNAARRDDOO.. 66 MMAARRZZOO 22001100.. II..EE..SS.. JJOOSSÉÉ PPLLAANNEESS.. 2.1 - INTRODUCCION. PRESENTACION DEL ENCUENTRO. 2.1.1. OBJETIVOS DEL ENCUENTRO. Profundizar en el conocimiento de las acciones y actividades previstas en el Proyecto URBAN, motivando la participación de las entidades y personas en la aportación de ideas, propuestas y sugerencias para su desarrollo y puesta en práctica. Consolidar el proceso de funcionamiento del Foro de Participación social del Proyecto Iniciativa URBAN – Espíritu Santo, como órgano de participación, opinión y consulta, que apoye y facilite el desarrollo del Proyecto. Iniciar un proceso participativo de análisis, estudio y debate de la realidad social del Barrio del Espíritu Santo, que permita avanzar en un diagnóstico de esta realidad y prepare las bases de un Plan Estratégico para el fortalecimiento asociativo y del voluntariado. Facilitar y potenciar la creación de un espacio de encuentro entre asociaciones, fomentando el conocimiento mutuo y el intercambio de experiencias. 2.1.2. DESTINATARIOS. Miembros de asociaciones y colectivos participantes en el Foro de Participación Social del Proyecto Iniciativa URBAN Espíritu Santo


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– Espinardo, y de aquellas entidades interesadas en sumarse y colaborar con el proyecto. Vecinos interesados en conocer la información del proyecto y realizar sus aportaciones. Estudiantes y profesionales de los ámbitos de ciencias sociales, educativas, etc. Cualquier persona relacionada con el tema e interesada con el movimiento asociativo y el voluntariado en general. La participación es libre y gratuita, por orden de inscripción, hasta completar el aforo del Salón de Actos del EIS José Planes de Espinardo. PROGRAMA DEL ENCUENTRO: 09:30 Inscripciones. Entrega de documentación. 10:00 Apertura y presentación. 10´30: Líneas generales del Proyecto Urban. 10:30 Constitución de los grupos de trabajo y debate. 1.- Cultura y Educación. 2.- Entorno urbano y equipamientos públicos. 3.- Programas sociales, inclusión social y empleo. 3.- Sociedad de la información y Participación ciudadana. 11:30 Pausa Café.


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12:00 Debate de los grupos de trabajo. 13:00 Sesión plenaria: puesta en común de los grupos de trabajo. 14:00 Clausura del encuentro. 2.2 - PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DEL ENCUENTRO Previo al encuentro, se realiza una labor de difusión y publicidad del mismo en establecimientos abiertos al público en la pedanía de Espinardo, en donde se colocan carteles y se difunden folletos con hojas de inscripción. El encuentro daría comienzo con una bienvenida por parte de las autoridades políticas, tras la cual, habría una explicación de las líneas generales del Programa Urban por parte de un técnico municipal, para posteriormente comenzar el trabajo en grupos. Se establece un funcionamiento de los grupos de trabajo dividido en dos fases: 1ª Fase: Formación de los grupos de trabajo y explicación por los técnicos municipales responsables de cada área de las líneas de actuación previstas en el Proyecto. Se abre también un turno de dudas y preguntas de los asistentes. 2ª Fase: Se fomenta un debate de los grupos en el que se expresan las opiniones sobre las intervenciones de los técnicos municipales y las primeras propuestas ante las líneas de actuación previstas. Cada grupo de trabajo está coordinado por un técnico con experiencia en dinamización y un voluntario relacionado con el


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Barrio del Espíritu Santo que canalicen de forma ordenada las intervenciones del grupo. Previo a la realización del encuentro de celebraron dos reuniones informativas en las sedes de entidades que trabajan dentro del Barrio del Espíritu Santo, con responsables de dichas entidades para explicar la dinámica del mismo. La primera reunión se celebró el 28 de febrero en la sede de la Asociación Gitana de Espinardo y la segunda el jueves 4 de marzo en la sede del CD Calé de Espinardo. A la segunda reunión asistieron los dinamizadores de los grupos de trabajo. En las mencionadas reuniones, se explicó que la técnica de dinamización que se iba a utilizar era la de la “Lluvia de ideas” consistente en que todos los participantes expresarán una opinión y una propuesta inicial de actuación en referencia al grupo de trabajo. Estas ideas se quedarían plasmadas por escrito y colocadas en un tablón para que los demás participantes pudieran valorarlas e, incluso, votarlas. Una vez realizado el trabajo en grupos. Se volvería a la sesión plenaria en la que los portavoces de cada grupo explicarían las conclusiones, las opiniones y propuestas mejor valoradas. Además, se expondrían todos los paneles de los grupos en un espacio en el que todos pudieran consultarlo. 2.1. EQUIPO DE TRABAJO Técnico municipal responsable del Encuentro: Francisco Manuel Reverte Martínez. Coordinador de los Grupos de trabajo: José Luis Marco Rubio.


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Grupo 1: Cultura y Educación: Técnicos municipales: Francisco Franco Saura y Rosa Martínez Gómez ( en sustitución de Francisca Llor, responsable de educación). Dinamizador: Laura Escudero Cuenca. Voluntario: Isabel Plata Jiménez. Grupo 2: Entorno Urbano y Equipamientos públicos: Técnico municipal: Jose Carlos Miquel Dinamizador: Milagros Gallego Mármol. Voluntario: Antonio Ruiz Orenes Grupo 3: Programas sociales, inclusión y Empleo: Técnico municipal: Maribel Navarro Olmeda / Luis Foulquié Castro. Dinamizador: Pedro Pablo Fuster Voluntario: Alejandro Castro Fernández. Grupo 4: Sociedad de la Información y Participación ciudadana: Técnico municipal: José Martínez Marquez / Francisco Manuel Reverte Martínez Dinamizador: Mª José García Gómez Voluntario: Juan Antonio Garrido Castro.


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3/ PARTICIPANTES EN EL ENCUENTRO. ASISTENTES AL ENCUENTRO LISTADO DE PARTICIPANTES. ORDEN ALFABÉTICO NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 Alejandro Castro Fernández Asociación Gitana de Espinardo 2 Álvaro Contreras Fernández No 3 Ana Ortuño García Organización Libre Encuentro 4 Andrés Niguez Cortés No 5 Ángel López López Club Senderismo 6 Antonio Alarcón García Hermandad Santísimo Cristo de la

Salud. 7 Antonio Cano Lax Comunidad Cristiana E.Santo 8 Antonio Fernández de Alba

Alvarez No

9 Antonio García Jiménez Club de Fútbol 10 Antonio Hidalgo Sánchez Asociación La Casica 11 Antonio José Ponce

Zambudio No

12 Antonio Muñoz Bó Asociación Juvenil Euterpe 13 Antonio Ponce Sánchez Coordinadora de Barrios 14 Antonio Rico Soler Asociación Cultural Recreative 15 Antonio Ruiz Orenes C.D. Calé 16 Carmen del Río García Ayuntamiento de Murcia 17 Carmen Sánchez No 18 Catalina García Caravaca Asociación Cultural Recreative 19 David Espinosa Lúcas Asociación Juvenil Euterpe 20 Esperanza Moreno Torres No 21 Fina Alegría Martínez AA. VV. Espinardo


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22 Francisca González Hernández

Asoc. Polig. Espinardo

23 Francisca Navarro Poveda Ayuntamiento de Murcia. Serv. Sociales

24 Francisco José Béjar Pastor Asociación Gitana de Espinardo 25 Francisco Mariano López

Alemán Junta Vecinal

26 Francisco Méndez Colmenero

Colegio de Educadores Sociales R.M.

27 Francisco Sandoval García Foro del Pensamiento del S.XXI 28 Gabriel R. Caballero

Campuzano Asociación Juvenil Euterpe

29 Isabel Plata Jiménez Asociación Juvenil Euterpe 30 José Antonio García

Valverde Senderita Estrella de Levante

31 José Carlos Miguel López Jefe Servicio de vivienda 32 José Francisco Izquierdo

Iniesta No

33 José Mª Contreras Fernández No 34 José Orenes Martínez AMPA 35 Josefa Fernández Cortés Asociación Gitana de Espinardo 36 Josefa Munuera Sánchez Concejalía Serv. Sociales 37 Josefa Vázquez Díaz Coordinadora de Barrios 38 Juan Antonio Garrido Castro C.D. Calé 39 Juan Carlos Chacón Cánovas Ayto Murcia. 40 Juan Manuel Sanazo

Castillejo No

41 Juan Martínez Jiménez Espinardo C.F. 42 Juana Penalba López C.D. Calé 43 Laura Escudero Cuenca La Nave 44 Leonor López Flores No 45 Luis Gómez Ródenas AA. VV. Espinardo 46 Mª Carmen Contreras

Fernández No


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47 Mª Carmen Fernández Sánchez

IES José Planes

48 Mª Concepción Valera Lax Asociación S.C. Alfatego 49 Mª Dolores Saravia Alarcón No 50 Mª Teresa Muñoz Cuevas Centro de la Mujer de Espinardo 51 Magdalena Abellán Quílez No 52 María Aliaga Jódar Universidad 53 María Catalina García

Conesa Ayto Murcia. C.Cult

54 Miguel García Meseguer AMPA “José Planes” 55 Miguel Ros Lorca Coral Polifónica de Espinardo 56 Pedro Garrido Castro C.D. Calé 57 Pedro Gómez García No 58 Pedro José Sánchez Ruiz Parroquia del Espíritu Santo 59 Penélope Guillén Pove Clío Cultural 60 Pilar Samaniego I.C. Espíritu Santo FSG 61 Rorario Navarro Díaz Centro Social de mayores 62 Silvia García Segovia No 63 Sofía Zapata Muñoz Asociación La Casica 64 Teresa Jular Pérez-Alfaro XL Internet LISTADO DE PARTICIPANTES. POR ENTIDADES NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 Fina Alegría Martínez AA. VV. Espinardo 2 Luis Gómez Ródenas AA. VV. Espinardo 3 José Orenes Martínez AMPA 4 Miguel García Meseguer AMPA “José Planes” 5 Francisca González

Hernández Asoc. Polig. Espinardo

6 Antonio Rico Soler Asociación Cultural Recreative 7 Catalina García Caravaca Asociación Cultural Recreative 8 Alejandro Castro Fernández Asociación Gitana de Espinardo


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9 Francisco José Béjar Pastor Asociación Gitana de Espinardo 10 Josefa Fernández Cortés Asociación Gitana de Espinardo 11 Antonio Muñoz Bó Asociación Juvenil Euterpe 12 David Espinosa Lúcas Asociación Juvenil Euterpe 13 Gabriel R. Caballero


14 Isabel Plata Jiménez Asociación Juvenil Euterpe 15 Antonio Hidalgo Sánchez Asociación La Casica 16 Sofía Zapata Muñoz Asociación La Casica 17 Mª Concepción Valera Lax Asociación S.C. Alfatego 18 Juan Carlos Chacón Cánovas Ayto Murcia. 19 María Catalina García


20 Carmen del Río García Ayuntamiento de Murcia 21 Francisca Navarro Poveda Ayuntamiento de Murcia. Serv.

Sociales 22 Antonio Ruiz Orenes C.D. Calé 23 Juan Antonio Garrido

Castro C.D. Calé

24 Juana Penalba López C.D. Calé 25 Pedro Garrido Castro C.D. Calé 26 Mª Teresa Muñoz Cuevas Centro de la Mujer de Espinardo 27 Rorario Navarro Díaz Centro Social de mayores 28 Penélope Guillén Pove Clío Cultural 29 Antonio García Jiménez Club de Fútbol 30 Ángel López López Club Senderismo 31 Francisco Méndez

Colmenero Colegio Profesional de Educadores Sociales R.M.

32 Antonio Cano Lax Comunidad Cristiana E.Santo 33 Josefa Munuera Sánchez Concejalía Serv. Sociales 34 Antonio Ponce Sánchez Coordinadora de Barrios 35 Josefa Vázquez Díaz Coordinadora de Barrios 36 Miguel Ros Lorca Coral Polifónica de Espinardo 37 Juan Martínez Jiménez Espinardo C.F.


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38 Francisco Sandoval García Foro del Pensamiento del S.XXI 39 Antonio Alarcón García Hermandad Santísimo Cristo de la

Salud. 40 Pilar Samaniego I.C. Espíritu Santo FSG 41 Mª Carmen Fernández

Sánchez IES José Planes

42 José Carlos Miguel López Jefe Servicio de vivienda 43 Francisco Mariano López

Alemán Junta Vecinal

44 Laura Escudero Cuenca La Nave 45 Leonor López Flores No 46 Mª Carmen Contreras

Fernández No

47 Pedro Gómez García No 48 Álvaro Contreras Fernández No 49 Andrés Niguez Cortés No 50 Antonio Fernández de Alba

Alvarez No

51 Antonio José Ponce Zambudio

No

52 Carmen Sánchez No 53 Esperanza Moreno Torres No 54 José Francisco Izquierdo

Iniesta No

55 José Mª Contreras Fernández

No

56 Juan Manuel Sanazo Castillejo

No

57 Mª Dolores Saravia Alarcón No 58 Magdalena Abellán Quílez No 59 Silvia García Segovia No 60 Ana Ortuño García Organización Libre Encuentro 61 Pedro José Sánchez Ruiz Parroquia del Espíritu Santo 62 José Antonio García Senderita Estrella de Levante


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Valverde 63 María Aliaga Jódar Universidad 64 Teresa Jular Pérez-Alfaro XL Internet De los asistentes al encuentro destacamos los siguientes perfiles: 53% Hombres. 47% Mujeres. 77,30% Pertenecientes a entidades. 22,70% No pertenecientes a entidades. LISTADO DE PARTICIPANTES POR GRUPOS DE TRABAJO. GRUPO: ENTORNO URBANO Y EQUIPAMIENTOS PÚBLICOS. NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 José Antonio García Valverde

Senderita Estrella de Levante

2 Mª Teresa Muñoz Cuevas Centro de la Mujer de Espinardo3 Rorario Navarro Díaz Centro Social de mayores 4 José Carlos Miguel López Jefe Servicio de vivienda 5 Pedro Gómez García ----- 6 Catalina García Caravaca Asociación Cultural Recreative 7 Miguel García Meseguer AMPA “José Planes” 8 Antonio Fernández de Alba

Alvarez No

9 Antonio Ruiz Orenes C.D. Calé 10 Antonio Rico Soler Asociación Cultural Recreative


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11 Silvia García Segovia 12 Ángel López López Club Senderismo GRUPO: CULTURA Y EDUCACIÓN NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 Francisco Méndez Colmenero

Colegio de Educadores Sociales R.M.

2 Penélope Guillén Pove Clío Cultural 3 José Orenes Martínez AMPA 4 María Catalina García


5 Mª Carmen Fernández Sánchez

IES José Planes

6 Laura Escudero Cuenca La Nave 7 Isabel Plata Jiménez Asociación Juvenil Euterpe 8 Juan Carlos Chacón Cánovas Ayto Murcia. 9 Francisco José Béjar Pastor Asociación Gitana de Espinardo10 Gabriel R. Caballero


11 Fina Alegría Martínez AA. VV. Espinardo 12 David Espinosa Lúcas Asociación Juvenil Euterpe 13 Sofía Zapata Muñoz Asociación La Casica 14 Antonio Hidalgo Sánchez Asociación La Casica 15 Carmen Sánchez 16 Josefa Vázquez Díaz Coordinadora de Barrios 17 Francisco Sandoval García Foro del Pensamiento del S.XXI18 Antonio Muñoz Bó Asociación Juvenil Euterpe 19 Miguel Ros Lorca Coral Polifónica de Espinardo 20 Juan Martínez Jiménez Espinardo C.F. 21 Antonio García Jiménez Club de Fútbol


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GRUPO: PROGRAMAS SOCIALES, INCLUSIÓN Y EMPLEO NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 Ana Ortuño García Organización Libre Encuentro 2 Pedro Garrido Castro C.D. Calé 3 Mª Dolores Saravia Alarcón No 4 María Aliaga Jódar Universidad 5 Magdalena Abellán Quílez No 6 Francisca González

Hernández Asoc. Polig. Espinardo

7 Francisco Mariano López Alemán

Junta Vecinal

8 Leonor López Flores ---- 9 Antonio Cano Lax Comunidad Cristiana E.Santo 10 Josefa Munuera Sánchez Concejalía Serv. Sociales 11 Mª Carmen Contreras

Fernández ----

12 Juana Penalba López C.D. Calé 13 José Francisco Izquierdo

Iniesta No

14 Carmen del Río García Ayuntamiento de Murcia 15 Antonio Alarcón García Hermandad Santísimo Cristo de la

Salud. 17 Alejandro Castro

Fernández Asociación Gitana de Espinardo

18 José Mª Contreras Fernández

No

19 Álvaro Contreras Fernández

No

20 Andrés Niguez Cortés No


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21 Pedro José Sánchez Ruiz Parroquia del Espíritu Santo 22 Antonio Ponce Sánchez Coordinadora de Barrios 23 Antonio José Ponce

Zambudio No

24 Juan Manuel Sanazo Castillejo

No

GRUPO: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA NOMBRE Y

APELLIDOS ENTIDAD

1 Francisca Navarro Poveda Ayuntamiento de Murcia. Servicios Sociales

2 Pilar Samaniego I.C. Espíritu Santo FSG 3 Teresa Jular Pérez-Alfaro XL Internet 4 Juan Antonio Garrido

Castro C.D. Calé

5 Luis Gómez Ródenas AA. VV. Espinardo 6 Josefa Fernández Cortés Asociación Gitana de Espinardo 7 Mª Concepción Valera Lax Asociación S.C. Alfatego 8 Esperanza Moreno Torres No LISTADO DE PARTICIPANTES REPRESENTANTES DEL AYUNTAMIENTO DE MURCIA. - Dª Maruja Pelegrin. Teniente de Alcalde de Bienestar Social y

Participación ciudadana. - Dª Fátima Barnuevo. Concejal de Cultura y Programas Europeos. - Dª Encarnación Guillén Gil. Presidente Junta de Vecinos de

Espinardo.


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Técnicos Municipales con responsabilidad en el Proyecto Urban. - Mercedes Hernández Martínez. - Rosa Martínez Gómez - -Francisco Franco Saura. - Jose Carlos Miquel - Luis Foulquié Castro. - Maribel Navarro Olmeda. - José Martínez Márquez. - Francisco Manuel Reverte Martínez. Técnicos municipales formadores - dinamizadores grupos: - Jose Luis Marco Rubio, consultor asociaciones concejalía de

juventud. Coordinador de dinamizadores. - María José García Ruiz. Concejalía de Servicios Sociales. - Pedro Pablo Fuster. Concejalía de Servicios Sociales. - Laura Escudero Cuenca. Concejalía de Juventud. - Milagros Gallego Mármol. Concejalía de Juventud.


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4 / RESULTADOS DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.- El metodo planteado para los grupos de trabajo, fue adaptado por los dinamizadores a la realidad de cada grupo. Así, en cuanto a los resultados obtenidos, todos los grupos aportan las opiniones y propuestas de los participantes en cada grupo. En algunos se incluye también algunas de las intervenciones más interesantes, en otro se incluye un informe específico del dinamizador, y en otro de los grupos, las opiniones y propuestas reflejan los votos mayoritarios. GRUPO CULTURA Y EDUCACIÓN.

Acta de intervenciones

Formulada por: Francisco Méndez. Educador social Centro Servicios Sociales. Intervención/Pregunta: En relación a las actividades extraescolares que se van a plantear en el CP Salzillo para alumnos de hasta 12 años: al proyecto le falta la palabra “apertura” frente a “segregación”. Respuesta técnica: Se trata de un programa experimental para alumnos de hasta 12 años, se podría ampliar a una programa más largo, con más actividades extraescolares y más edades. No hay miedo a la heterogeneidad.

Constituir AMPAs para no perder recursos.


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Formulada por: Mª Carmen, profesora IES José Planes. Intervención/pregunta: Cuestiones concretas sobre la realización de las actividades extraescolares: cómo se llevarán a cabo, monitores, edades… Respuesta técnica: Para alumnos de hasta 12 años exclusivamente, para chavales del barrio del Espíritu Santo exclusivamente. Formulada por: Miguel García. Psicólogo Servicios Sociales. Presidente AMPA IES José Planes. Intervención/pregunta: Dar preferencia a las opiniones del AMPA del IES José Planes para llevan a cabo el proyecto. “Mimar” la opinión de este IES para realizar las nuevas propuestas del CP Salzillo. Tener en cuenta la experiencia del IES, especialmente en el paso del CP Salzillo de primaria a secundaria. Respuesta técnica: Estoy de acuerdo. Excede nuestro ámbito. Lo transmitiré a “educación”. Recuerdo: proyecto de ámbito limitado al Espíritu Santo. Formulada por: Miguel, profesor IES José Planes. Intervención/pregunta: Es prácticamente imposible educar a los alumnos del Espíritu Santo debido al origen, violencia, droga… Es indispensable ERRADICAR LA VENTA DE DROGA. La degradación del barrio es cada vez mayor. En cuanto a cultura, contactar con todas las instituciones gitanas para lograr la interculturalidad. Formulada por: Antonio Hidalgo. Asoc. La Casica. Proyecto Entre jóvenes.


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Intervención/pregunta: Si las actividades extraescolares se limitan hasta los 12 años. Respuesta técnica: Por ahora sí. Formulada por: Francisco Méndez. Educador social Centro Servicios Sociales. Intervención/pregunta: ¿Qué acepción de “cultura” se ha manejado para elaborar este proyecto? Recomiendo el libro “La educación encierra un tesoro” de Jacques Delors. Sugiero haber introducido en el “triángulo” mostrado en la presentación al Centro de Servicios Sociales. Importancia del mediador como transmisor de cultura a determinados sectores del barrio. Importancia de los educadores sociales. Respuesta técnica: La cultura es el elemento transversal que vertebra todas las demás líneas: sociales, educativas… Hay que delimitar líneas de actuación y es fundamental la coordinación. Formulada por: Mª Carmen. Profesora IES José Planes. Intervención/pregunta: ¿Qué niños irían a las actividades extraescolares mencionadas? ¿No provocará gueto? Respuesta técnica: Sólo irán escolares del Espíritu Santo. El problema de los límites del proyecto: dirigido a unos barrios con unos determinados índices de paro, analfabetismo, minorías étnicas… El esfuerzo se concentra en esos límites exclusivamente, el resto de instituciones ya intervienes en el resto. No es hacer gueto; ciertas intervenciones son abiertas, pero otras exclusivas. Se trata de hacer estructuras duraderas de trabajo, coordinación… Formulada por: Mª Carmen. Profesora IES José Planes.


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Intervención/pregunta: ¿No empezaban las actividades extraescolares en enero 2010? Presupuesto de esas actividades. Apertura del CP Salzillo de 8 a 19h. Respuesta técnica: No hemos llegado a la fecha prevista. No recuerdo el presupuesto ahora. Consiste en monitores, intermediación, informes… para después crear un programa más amplio, continuo. Primero se hará algo experimental. Mejor que lo de educación lo expliquen los de educación. Ellos tienen respuestas cualificadas. Formulada por: Antonio Hidalgo. Asoc. La Casica. Proyecto Entre jóvenes. Intervención/pregunta: Los jóvenes del barrio han cambiado. El 90% de los jóvenes quiere formarse pero no hay recursos. Hay 11 chicos adheridos al programa de reinserción de empleo y están funcionando muy bien. Respuesta técnica: En primer lugar hay que preparar una orientación y después una formación.


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Formulada por: Francisco Méndez. Educador social Centro Servicios Sociales. Intervención/pregunta: Crear equipos mixtos de funcionarios y sector terciario es la mejor fórmula para intervenir, probado en el Centro de Servicios Sociales de Espinardo. Da fe de los resultados expresados en la intervención anterior por Antonio Hidalgo. Respuesta técnica: Por supuesto se trabajará así, conjuntamente. Los objetivos vendrán marcados por el Ayuntamiento. También se ha contratado una evaluación del Ministerio de Hacienda. Un observatorio urbano. No se delega nada. Formulada por: Pepa. Coordinadora de barrios. Intervención/pregunta: El CP Salzillo se ha ido degradando. Tiene una imagen que es necesario restaurar; por muchas actividades extraescolares que se implanten, si no se restaura la imagen no funcionarán. La imagen debiera ser de apertura, mezcla… Si no se cambia la imagen, invertir es tirar el dinero. Por otro lado, Espinardo tiene jóvenes y asociaciones que despuntan, por ello se debe contar con las asociaciones y la gente de Espinardo, que son muy válidos para trabajar aquí porque son de aquí. Respuesta técnica: El sistema de contratación público no puede valorar criterios como la procedencia, aunque a la hora de concursar, la solvencia técnica de los de aquí será mayor porque conocen mejor la realidad. Formulada por: Pepa. Coordinadora de barrios. Intervención/pregunta: que las asociaciones de aquí sean dotadas de más recursos para adquirir protagonismo en este proyecto. Que


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no vengan de fuera a “arreglar” el barrio. Respuesta técnica: Habrá una línea de apoyo a subvenciones pero aún no está perfilada. No entra dentro del marco del proyecto. Es muy complicado. Se recoge la idea. Por ejemplo, sí se puede pagar a un grupo de teatro de Espinardo para actuar aquí y fuera. La acepción de cultura manejada: de vocación universal y participativa. Formulada por: Fina. Asociación de vecinos. Intervención/pregunta: Hay que devolver la vida al CP Salzillo. Hay muchos grupos trabajando culturalmente en el barrio, que se potencien y valoren estos grupos y su trabajo. El trabajo debe venir desde abajo, no sólo desde arriba. Respuesta técnica: El objetivo es ambicioso pero también hay que manejar puntos de rotura. Pedir la luna para obtener menos. Hay que pensar en una estructura de coordinación de campo entre las asociaciones que ya intervienen. Formulada por: Fina. Asociación de vecinos. Intervención/pregunta: Hay que erradicar el foco que puede llevar todo esto al traste (la droga). Aprovechar el URBAN para un cambio integral del barrio. Formulada por: Pepe. AMPA La Milagrosa. Intervención/pregunta: Procedente del CP Salzillo. Antes allí había respeto, hoy no hay vergüenza. Difícil recuperación. Pide seguridad ciudadana. La delincuencia en el barrio es cosa de un grupo de niñatos que revolucionan todo; pero no son más que eso. Para evitar la delincuencia hace falta mano dura, más monitores y


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educadores y más presencia policial. Acuden a La Milagrosa porque es gratis. Respuesta técnica: Es difícil venderos optimismo porque estáis desengañados. Formulada por: Fina. Asociación de vecinos. Intervención/pregunta: Lo que nos rodea es pesimista pero estamos aquí porque aún tenemos fuerza para el cambio. Formulada por: Pepe. AMPA La Milagrosa. Intervención/pregunta: Los alumnos no acudirán a las extraescolares del Salzillo, porqué no se plantea en La Milagrosa. Formulada por: Antonio Hidalgo. Asoc. La Casica. Proyecto Entre jóvenes. Intervención/pregunta: Hace falta más presencia policial y más educadores sociales. En el proyecto de reinserción laboral no se falta al respeto. Hace falta coordinación. Formulada por: Paco. Foro del pensamiento del siglo XXI. Intervención/pregunta: Haría falta un análisis de la realidad previo. Se hizo pero no se contó con la gente de las asociaciones. Hay que recuperar el sentimiento de comunidad. Este Encuentro debiera haberse celebrado ene el CP Salzillo para imbuirnos en el barrio. El proceso de deterioro del barrio ha sido producto de la droga, antes era un barrio pobre y trabajador. Ahora la gente tiene miedo. El Foro del pensamiento, convocando sus actividades en el centro del Espíritu Santo, pretende combatir este miedo.


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Respuesta técnica: Se ha realizado el análisis previo. Lo ha realizado Prudencio (conocido como Chencho, profesor de la facultad de Economía). ¿No se contó con la gente de las asociaciones para este análisis? Formulada por: Paco. Foro del pensamiento del siglo XXI. Intervención/pregunta: El Foro también se creó para favorecer el trasiego de gente en el barrio, para romper el aislamiento. El reto es muy importante. Ojalá la regeneración sea realidad. Pero seamos conscientes de que se van a poner obstáculos (hay a quien no interesa esta regeneración) y que la seguridad ciudadana va a ser un concepto fundamental. Respuesta técnica: El tema de la seguridad ciudadana es una competencia diferente. Coordinación. Formulada por: Pepe. AMPA La Milagrosa. Intervención/pregunta: Ausencia de policía en La Milagrosa a la hora de entradas y salidas. Necesidad de mano dura. Formulada por: Sofía. Educadora social Centro Servicios Sociales. Intervención/pregunta: Lo primero es sensibilizar y concienciar a la población del barrio sobre la utilidad de lo que se va a construir (auditorio, pabellón…). Despertarles el interés por lo que va a ocurrir. Implicarles en el proyecto. Respuesta técnica: Están todos invitados. El proceso de transformación es muy lento.


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Formulada por: Francisco Méndez. Educador social Centro Servicios Sociales. Intervención/pregunta: Vincular individuos con la cultura. Suscitar el gusto por la cultura. Antes de satisfacerlo hay que suscitarlo. Formulada por: Pepe. AMPA La Milagrosa. Intervención/pregunta: Emplearía el dinero del Pabellón en crear instalaciones deportivas en los colegios del barrio, que es donde están ya los chavales. Respuesta técnica: El pabellón está entre los dos colegios para que puedan acudir los alumnos desde los dos centros. Es importante aprovechar recursos que ya existían antes de crear nuevos. Formulada por: Mª Carmen. Profesora IES José Planes. Intervención/pregunta: Servicios sociales está atado de pies y manos, no pueden actuar, no pueden denunciar. Absentismo escolar y policía. Propone crear una comunidad terapeútica en el Salzillo para los jóvenes adictos desde los 14 años. Empleo juvenil construyendo el pabellón. Respuesta técnica: No se puede hacer una Escuela Taller. Sería interesante otra reunión para tratar el tema del empleo juvenil


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Formulada por: Francisco Méndez. Educador social Centro Servicios Sociales. Intervención/pregunta: Por alusiones, no está de acuerdo con Mª Carmen acerca de los Servicios Sociales, aunque finalmente llega a una conclusión similar. Está de acuerdo en que hay jóvenes que piden plazas para rehabilitarse.

Opiniones OPINIÓN 1: Hay que trabajar para sensibilizar y concienciar al barrio sobre la importancia que tiene la educación y la cultura como motor de cambio. Sin la concienciación de la población y la participación activa, este proyecto no será fácil de llevar a cabo en su totalidad. OPINIÓN 2: Me parece un proyecto de trabajo muy sugerente. El reto pasaría por implicar a las personas del entorno URBAN y resolver los problemas de seguridad. OPINIÓN 3: Es una buena oportunidad para remodelar el barrio y la ayuda que realmente necesita, en muchos ámbitos y sectores.


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OPINIÓN 4: -Sin educación y respeto con las personas, ni el “Proyecto Urban”, ni El Espíritu Santo, podrán hacer que esta “Idea” (Proyecto), funcione correctamente: -Niño que no estudia a picar piedra… -Fomentar educación, básica y vital. OPINIÓN 5: El proyecto presentado de cultura es un proyecto ambicioso y que puede dar y debe darse un cambio a ese nivel en el barrio. Es una oportunidad única para ese cambio. Hay que aprovecharla. OPINIÓN 6: Las propuestas deben estar más próximas a la realidad social del barrio, precio sin desfase entre las propuestas y la realidad. Hay propuestas, en educación, relativas a los menores, de 12 años que podrían ser contraproducentes, al ser una minoría de étnica. En educación habría que proporcionar las opiniones de los enseñantes, que están día a día con los menores. OPINIÓN 7: Es imposible educar en valores ciudadanos y socializar a unos niños jóvenes que viven en un ambiente de violencia, de consecución de dinero fácil a través de la droga. De trasgresión de la convivencia ciudadana con casi total impunidad. ¡Es necesario cambiar el medio de vida (principal) de la zona! Para avanzar en la interculturalidad hemos de conocer nuestras culturas y desarrollar el respeto y valoración mutuas. Es fundamental establecer contactos y puentes permanentes entre ellas.


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OPINIÓN 8: Me parece muy importante la creación del AMPA del Colegio Salzillo como forma de implicar a los padres y madres en el proceso educativo de sus niños, puesto que creo que el la base donde debe partir el cambio. También el resto de medidas son muy buenas como forma de provocar un cambio en la dinámica del colegio y en la percepción externa que se tiene del colegio. OPINIÓN 9: -Destinar recursos para que las personas preparadas del barrio, para hacer más eficaz el proyecto, por su conocimiento de su problemática, pueden mediar para acercar a las personas de aquí a esta dinamización cultural. -Agilizar la burocracia. Las administraciones dificultan plasmar en plazo el Proyecto Urban, llevar a cabo mi proyecto. OPINIÓN 10: Me genera dudas la exposición de los proyectos de “Cultura”, en cuanto a la, según mi opinión, inadaptación de lo expuesto a la “realidad” y necesidades del barrio. Considero que hay que bajar a niveles más básico y elementales de la población, puesto que el interés de estas personas no creo que sea asistir a exposiciones, muestra teatrales, etc. OPINIÓN 11: Los adolescentes del barrio presentan una gran problemática. Desde el proyecto “Entre Jóvenes” se está trabajando con adolescentes de 12 a 18 años y se está logrando erradicar el absentismo escolar y las conductas disruptivas. El 90% de los jóvenes del barrio tiene interés por formarse. Existe un Aula Ocupacional de Ciclomotor (Convenio Consejería y Ayuntamiento) donde 11 jóvenes que


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presentaban abandono escolar se han incorporado a la formación y se les ha dado una salida educativa. Es el Aula Ocupacional con menos absentismo de toda la Región de Murcia. OPINIÓN 12: El barrio del Espíritu Santo se ha ido degradando, y no porque no se haya intentado aunar esfuerzos desde todas la asociaciones “Voluntariado” a lo largo de muchos años. Hoy por hoy el barrio carece de lo básico en EDUCACIÓN manifestado en: “Desinterés por el “Centro educativo”. “Absentismo” escolar. Se respira mucha “violencia”. No hay “límites en sus actuaciones. Proyecto muy ambicioso y UTÓPICO. Pero el que resiste ¡¡ gana!!

Propuestas PROPUESTA 1 Condición necesaria previa para que el Plan Urban sea viable:

- Erradicar la venta de droga del barrio, coordinando para ello Delegación del Gobierno, Ayuntamiento y Comunidad Autónoma.

- Contactar con instituciones gitanas, patriarcas y mediadores estableciendo puentes culturales para conocer y acercar


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culturas, avanzando hacia la interculturalidad, puentes y contactos permanentes.

PROPUESTA 2 Implicar a los padres y madres en la educación de sus hijos, haciendo que participen en la toma de decisiones con respecto a actividades, funcionamiento, etc. Facilitar vías de participación y de implicación de las familias en todos los procesos educativos. PROPUESTA 3 Para ocupar el vivero de empresas, contar con las asociaciones de Espinardo y sus estupendos trabajadores. Recursos humanos para implicar a niños/as del barrio en extraescolares en el Colegio Salzillo y para trabajar con sus padres y padres a la hora de hacer el AMPA. PROPUESTA 4 Implementar educación vital y de conducta en el barrio gitano. La nueva construcción y ampliación de la asociación “EUTERPE”, con locales de ensayo mas amplios… y material mas cualificado para el uso de los músicos. Más seguridad ciudadana. PROPUESTA 5 Formación de equipos mixtos funcionarios y sector terciario en lugar de subcontrataciones en las que se les entrega toda la responsabilidad


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al sector terciario. En educación la apertura y la heterogeneidad es una ventaja. PROPUESTA 6 Dotar de más recursos educativos y culturales al Barrio del Espíritu Santo. Coordinación de todas las entidades educativas y culturales e instituciones educativas públicas para trabajar con objetivos comunes. PROPUESTA 7 Un “centro educativo” abierto de todos y para todos. Consorcio de la Consejería de Educación y el Ayuntamiento de Murcia. Crear en este centro una “comunidad terapéutica” para tratar los casos desde todos los aspectos. Psicólogos, terapeutas, médicos, mediadores, etc… y actuaciones con las familias. Sacar del Barrio la Policía Local y los Servicios Sociales. PROPUESTA 8 Intervenir decididamente en la erradicación del mercado de la drogadicción para conseguir los objetivos de cambio sociocultural. Recuperar el Colegio Salzillo, evitando que siga siendo un gueto


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marginal, utilizando sus instalaciones con fines educativos. PROPUESTA 9 Atender a las necesidades culturales de minorías étnicas o culturales asentadas en el barrio históricamente. Hacer propuestas de intervención y actividades realistas y adaptadas a la necesidad, formación y otros aspectos de los habitantes del Espíritu Santo. PROPUESTA 10 Seguridad ciudadana. Más monitores para niños que están en la calle, más seguridad en los colegios. PROPUESTA 11 Realizar estos encuentros en el Colegio Salzillo. Mejorar aspectos de seguridad ciudadana. Acciones para cambiar la percepción externa del barrio. PROPUESTA 12 La ampliación o la construcción de un nuevo local, referente a la música. Hacer salas dedicadas a la formación como pequeños estudios, o como hemos hablado en la reunión la ampliación y el arreglo de escenarios, o bien espacios donde una asociación como la nuestra “EUTERPE” podamos impactar a la gente del Barrio del Espíritu Santo como hemos hecho durante años. PROPUESTA 13


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Hay que potenciar los grupos y asociaciones que vienen trabajando desde hace muchos años en el barrio en el campo educativo y cultural. Debe haber una relación más estrecha y escuchar a los que tienen mucho que aportar. GRUPO ENTORNO URBANO Y EQUIPAMIENTOS PÚBLICOS

OPINIONES OPINIÓN 1 1.- El barrio necesita una actuación de choque para solucionar el grave problema local, sustentado en varios ejes. Los más importantes: educación, trabajo, cultura y tercera edad. Educación: Solucionar problema de imagen del centro Salcillo. Trabajo: Creación de empleo. Cultura: Afianzar el tejido asociativo cultural. Dotar de medios suficientes y que se usen. Tercera edad: Hay muchas personas que viven solas y necesitan apoyo social. 2.- El Plan Urban puede ser una solución a los problemas del barrio, pero también puede ser una barrera si nos quedamos sólo en esto y no cuaja. Votos: 6. OPINIÓN 2


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El Plan urban me parece muy positivo si al final resuelve los anexos siguientes:

- Si la base va a ser cultural ¿Qué se va a hacer para resolver el problema de la seguridad? ¿Y el cambio cultural?

- ¿Cómo se va a coordinar el vivero de empresas, centro cultural y pabellón polivalente?

- Me parece que en el centro cultural queda muy poco espacio para multiusos.

- ¿Qué se va a hacer para garantizar la calle como espacio público y no privado?.

Votos: 6 OPINIÓN 3 En general, la creación de nuevos equipamientos y la remodelación de los ya existentes, creo que es una buena opción para abrir el barrio al resto de la población y romper barreras. Debe ser atractivo y que ofrezca recursos al resto de población para que les invite a participar. Votos: 5 OPINIÓN 4 La propuesta da lugar a un entorno atractivo:

- Atraer al barrio a personal fuera de él. - Pabellón multiusos: Resuelve la necesidad de un espacio

escénico con capacidad para 300 personas. Votos: 2 OPINIÓN 5


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Mi opinión general sobre el Plan urban es buena, siempre que se empleen los objetivos para los que he sido concebido, esto es, para que el Barrio del Espíritu Santo pueda ser un barrio donde la convivencia y la cultura se den la mano con el resto del pueblo de Espinardo y pedanías limítrofes. Votos: 2 OPINIÓN 6 No estoy de acuerdo que sean todos los hombres en el mismo sector ya que sigue siendo igual que ahora pero mejorado. (transcripción literal). Votos: 2 OPINIÓN 7 Mi opinión es que seguimos centrando y agrupándonos en el mismo lugar. No tenemos salidas al resto del pueblo. Sobre la situación del centro polivalente, pienso que se podría construir en otra ubicación. Votos: 1 OPINIÓN 8 Me parece muy bueno en cuanto al proyecto cultural. Muy completa la restauración del barrio en cuanto al centro, pero sigo viendo que el barrio se queda encerrado, sigue siendo gueto. Votos: 1 OPINIÓN 9


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Genera expectativa. Dudas sobre incidencia del foro de participación. Actuación cultural. Votos: 0

PROPUESTAS. PROPUESTA 1: 1- El centro polivalente deportivo debería continuarse en el solar del horno (aunque suponga expropiación, con lo que estaría dentro y fuera del barrio) 2- Habría (dentro del plan Urban o como actuación paralela municipal) que rehabilitar el antiguo centro social, o en su defecto derribarlo. ( No se puede tener un barrio nuevo en ruinas) 3- Darle salida al barrio, por la calle San Ignacio (como en 2) haciendo un puente sobre la rambla, no que incida muchísimo, con la apertura del barrio, a otro mundo. 4- Necesidad de un centro de día para mayores y personas que viven solas. Votos: 8 PROPUESTA 2: - Para garantizar coordinación entre el vivero de empresas, centro culturales, y pabellón polivalente debe garantizarse la coordinación entre los tres centro sobre la base de dar prioridad a lo cultural, puEs sin cambio cultural, no hemos solucionado nada. - Hay que garantizar que el Centro Cultural tenga espacios multiusos. - Hay que garantizar que el Centro Cultural que los espacios público sean de todos y que no se conviertan en privados.


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Votos: 7 PROPUESTA 3: - Comunicación del barrio en la línea del tranvía. -Posibilitar que el autobús urbano vuelva a pasar por el Barrio del Espíritu Santo. - Atención a personas mayores y marginación. Votos: 4 PROPUESTA 4: Existen muchas asociaciones en la zona de espacios, el equipamiento nuevo o el ya existente debería contemplar y facilitar su uso. El cuidado y la sensibilización sobre el entorno urbano lo considero fundamental. Concienciar a la población, formarles, implicarles. Votos: 3 PROPUESTA 5: - Dar solución al aislamiento del físico del barrio. - Soluciones a los problemas de Sanidad. - Educación social del barrio. - Control regulación del uso del pabellón multiuso. - Vivero de empresas los locales ¿los utilizan las asociaciones?. - Potencial el Centro Cultural. (Espacios físicos) Votos: 3 PROPUESTA 6: Que algunas de las reformas o edificios nuevos que se ubiquen en


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otros sectores ya que puede ser unos beneficios para el pueblo. Votos: 1 PROPUESTA 7: Que el salón de actos se ubique dentro del centro cultural y que sea un buen auditorio que hace falta. Dentro de ese vivero de empresas se podía incorporar el centro de la tercera edad. En el centro social también se podía ubicar el centro 3ª edad Votos: 1 PROPUESTA 8: Propongo que en vez de construirse la nueva situación del escenario al aire libre que se construyese un salón de actos en su lugar la propuesta siguiente es de abrir el barrio por la calle San Ignacio a las Ramblas, y por distintos sitio del Barrio. Votos: 0 GRUPO PROGRAMAS SOCIALES, INCLUSIÓN Y EMPLEO

Opiniones

OPINIÓN 1: Social:- El barrio E. S. Necesita más personal para llevar a cabo el trabajo social. - Me planteo que “no se puede obligar a la gente” tendrá que


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plantearse ordenanzas. - Creo que con el resultado obtenido se puede extrapolar etc. - Utilización de vidas sociales, corresponsabilidad (propuestas). - El barrio necesita especialista técnicos para abordad el tema de la venta de droga. Empleo:- Igualmente más personal - Igualmente sobre la formación tecnológica. -Igualmente a nivel escolar. OPINIÓN 2: Opino que hay que trabajar con los adolescentes que tienen más dificultades para trabajar y estudiar, porque están todo el día en la calle sin hacer nada y con riesgo de probar la droga. OPINIÓN 3: Los proyectos me parecen muy interesantes y necesarios para el barrio, pero creo que faltan prepuestos de convivencia vecinal (actividades lúdicas para que la gente se pueda conocer más a nivel personal. Talleres de convivencia vecinal, preparar un carnaval… OPINIÓN 4: *Cada iniciativa es importante para todos y es necesario que todos formen parte de estos encuentros para una mayor información (sobre todo jóvenes). *Buena presentación por los agentes implicados desde el punto de vista del desarrollo del proyecto. OPINIÓN 5: Valoro positivamente este día de participación ciudadana y felicito a


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los jóvenes por su exposición que nos ha permitido traer un conocimiento más profundo sobre los planes de acción en materia de empleo. Les premio por su habilidad para estimular a algunos participantes que han dudado de su capacidad para salir de su difícil situación. Por otra parte el haber incidido en las nuevas tecnologías creo que ha sido crucial para ir reduciendo la brecha digital que hay en los barrios más desfavorecidos y creo que son cruciales para conseguir el desarrollo. Animo a seguir cooperando y luchando para conseguir los objetivos que se han marcado. Y estoy segura de que este proyecto será un ejemplo para otros que irán surgiendo en otras áreas de la región de Murcia. OPINIÓN 6: Exposición muy clara y completa, de la información que querían transmitir del grupo. OPINIÓN 7: Creo que ambas exposiciones han sido muy aclaratorias, bien desarrolladas aunque habría sido necesario más tiempo para platearle pregunta y debatirlas más largamente. Ninguna referencia a la drogadicción. No retrasar las fechas que se propongan. OPINIÓN 8: En teoría bien las exposiciones, pero difícil integración de todas las concejalías. Se necesitan más trabajadores sociales municipales desde los Servicios sociales. Cohesión social Importantes. Sociedad de la información- cuando son casi todos analfabetos


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funcionales. OPINIÓN 9: Me parece, que es la primera vez, desde junio, que se conecta algo. Aunque, otras veces, ya se ha pedido opinión,. El trabajo inicialmente de junio, la encuesta a los colectivos del foro, no ha sido efectivo. Bien las aclaraciones sobre el concepto de empleo y la aptitud para la creación de empresas y para trabajar: Concepto de Igualdad. Muy práctico y eficaz la integración del plan de varias concejalías. OPINIÓN 10: Conozco poco el Plan Urban y el Barrio, para eso he venido y veo receptividad por parte de los ciudadanos y trabajadores. Considero que al ser un Plan Integral y al haber ilusión por parte de todos, sin continúa ese espíritu se conseguirán los objetivos planteados. OPINIÓN 11: María Contreras Fernández. Pues opino que todo me parece muy bien que el proyecto forme parte del barrio y las familias OPINIÓN 12: Carmen Contreras. Veo bien la renovación del barrio y darle empleo a los del barrio. OPINIÓN 13: Creo que este proyecto es un poco más de lo mismo. No veo nuevo nada de lo que Servicios sociales ofrece. Me queda el consuelo de con una preparción previa haga efecto, eso en cuanto a la escuela de


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padres y el de la inclusión social. Las actividades extraescolares son escasas, ya existentes y no conozco las carencias que tiene. En cuanto a la rama de empleo, la propuesta es buena. El proyecto deja de lado los problemas convencionales del barrio y que no fomenta el ghetto en el barrio. OPINIÓN 14: -Las exposiciones han sido buenas (ambas) porque por fin se concretan acciones a realizar con fechas de inicio. -Me parece que todo lo relacionado con el aspecto sanitario queda flojo y hay muchos problemas. -De cara a la participación de familias, escuela de padres…todas las personas que reciben ayuda deben tener una disposición a formarse y a participar. -El tema de la droga no aparece, pero está ahí. OPINIÓN 15: Creo que las propuestas son todas interesantes, educación, trabajo y colaboración. Es importante que se fomente la integración de todos. Por lo tanto, mi opinión es favorable, con el deseo que con esfuerzo se realice todo. OPINIÓN 16: Opino que hay que trabajar con adolescentes que tiene más dificultades para trabajara o estudiar, que está con más riesgo de perderse en la vida.

Propuestas En este grupo las propuestas no fueron votadas.


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PROPUESTA 1 Desarrollar todas y cada una de las actuaciones previstas, realizando una evaluación continuada que nos permita detectar e incidir en aquellas que precisen una mayor interrelación, a fin de logar los objetivos previstos. Emplear a desempleados del barrio en la provisión de infraestructuras. PROPUESTA 2 Atenciones sanitarias, psicológicas o psiquiátricas a los menores y a las familias que lo necesiten con programas adecuados. Fomentar la escolarización mediante el seguimiento para evitar el abandono escolar y el absentismo. Condicionar los servicios a las respuestas positivas de los beneficiarios. Educación Medioambiental. Erradicar los puntos de venta de droga. PROPUESTA 3 Creo que este barrio dispone de diversidad y no es precisamente lo que más le enriquece y por ello debemos aprovechar estos recursos que le hacen especial. Taller de formación de estética, peluquería, cuidado de niños y adultos… y la posterior apertura al público de éstos servicios que muestran la práctica de los alumnos.


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Taller de música y baile que permita profundizar habilidades y disciplinar al grupo en horarios, que tan complicado es de ampliar. Y la posterior grabación y difusión de la música. Taller de jardinería para cuidad el entorno municipal. Taller de intercambio de servicios, y en estos momentos en los que hay tantas dificultades de obtener créditos se podría hacer un registro de habilidades y profesores que se puedan intercambiar. PROPUESTA 4 Desde los Servicios Sociales más trabajadores sociales para atender a la gente. Métodos o sistemas para erradicar el absentismo escolar. Educar en el cuidado de las viviendas, servicios públicos, etc… Facilitar a los vendedores ambulantes con pocos recursos la venta en los mercadillos sin el seguro de autónomos. Erradicar la venta de droga en el barrio. PROPUESTA 5 Fomentar el deporte donde los niños se integren todos y aprovechen el tiempo de ocio. Educar a las familias para que se integren en la sociedad. Y tener a los niños más recogidos para que no se dediquen a romper el mobiliario urbano.


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PROPUESTA 6 Para los adolescentes, cursillos pagados; para chicos: música, mecánica, informática, estudios con graduado, y para chicas: corte y confección, baile y cocina. PROPUESTA 7 Creo que las ayudas gratuitas no son valoradas, propongo que los beneficiarios de éstas ayudas tengan una serie de compromisos orientados a la educación. Actividades de convivencia, el Barrio del Espíritu Santo debe de dejar de ser conocido por el barrio que suministra droga a toda Murcia. PROPUESTA 8 Como idea inicial, que se utilicen todas las posibilidades del pueblo en la realización de trabajos. Empresas. Ampliación de actividades extraescolares: teatro, conocimiento de la naturaleza, idiomas. Potenciar la formación prelaboral (16 años). Aunque esto es un plan progresivo, los resultados se verán en un futuro. Habría de realizar acciones puntuales y urgentes para que el Plan Urban se pueda realizar, que no se quede el barrio limitado por un límite físico, que no sea un gueto. PROPUESTA 9 Yo pienso que hace falta tener a los niños recogidos después de


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clase, enseñándoles p. ej. baile, danza, flamenco. PROPUESTA 10 Cursillos pagados por necesidad (para chicos: futbol, mecánica, informática, ordenadores… y para chicas: corte y confección, baile, cocina, peluquería…) PROPUESTA 11 Acercar a los jóvenes a la creación de asociaciones que se impliquen en el desarrollo de actividades que beneficien a la zona. Mejora en la información de los sectores más desfavorecidos en la mejora del empleo, ya que son difíciles los accesos a ellos (Internet…) Especialización en los trabajos que sean preferencias en los distintos sectores. PROPUESTA 12 Ordenanzas, planes de formación dirigidos a personas que ocupan viviendas sociales. Empleo: crear talleres de reciclaje, visitas de otras ciudades donde se esté realizando alguna experiencia, p. ej. Santiago de la Ribera… Talleres: empresa de creación de escenarios con toda la especialización de oficios que conlleva. Barrenderos y jardineros del barrio que trabajan por sistema en el que vayan optando los parados.


70

PROPUESTA 13 Proyecto de intervención en el entorno urbano, en los que participen la mayoría de los vecinos (talleres de convivencia). Proyecto de mediación en la resolución de conflictos entre vecinos y/o comunidades. Actuaciones encaminadas a fomentar la convivencia vecinal. PROPUESTA 14 Que se potencien desde la administración las actuaciones de las asociaciones que durante años están trabajando en el barrio por la formación y promoción de los colectivos más desfavorecidos. Que no exista interrupción de las actuaciones durante el tiempo que dura el Urban. Evaluar las distintas actuaciones a lo largo del proceso para poder corregir posibles desviaciones o dificultades. El barrio tiene problemas relacionados con la sanidad, intervención de esta concejalía en el proyecto. PROPUESTA 15 Escuela de mamás y papás, no sólo alfabetización sino de convivencia (los roles hombre y mujer, cocina, interiorismo, mantenimiento, gestión de documentos…). Guía de recursos actualizada con los servicios que se prestan, teléfonos de contacto, horarios, etc…


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INFORME DEL DINAMIZADOR DEL GRUPO DE

TRABAJO.

GRUPO DE TRABAJO Nº 3 PROGRAMAS SOCIALES, INCLUSIÓN SOCIAL Y

EMPLEO Ponentes:

- Maribel Navarro Olmeda. Directora del Centro de Servicios Sociales Murcia Norte de la Concejalía de Sanidad y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Murcia

- Luis Foulquié Castro. Jefe de Sección de Empleo de la Concejalía de Juventud y Empleo del Ayuntamiento de Murcia

Dinamizadores:

- Alejandro Fernández Castro. Presidente de la Asociación Gitana de Espinardo

- Pedro Pablo Fuster de Torres. Trabajador Social Comunitario de la Concejalía de Sanidad y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Murcia

1.- DESARROLLO DE LA SESIÓN

La sesión de trabajo comenzó con la presentación de cada uno/a de los/as asistentes (ponentes, dinamizadores y participantes del foro) El número de participantes estuvo en torno a 20 personas (resultó difícil concretar el número exacto porque algunos participantes se sumaron ya iniciada la sesión y no pudieron ser contabilizados).


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En cuanto a las características del grupo cabe destacar que fue

muy variado en cuanto a la procedencia, formación y profesión de los participantes. Podemos clasificar a los participantes en cuatro grupos

- Técnicos municipales de Servicios Sociales y Vivienda que trabajan en el barrio.

- Miembros de Asociaciones que desarrollan su labor en el barrio.

- Estudiantes de materias relacionadas con la acción social y el empleo

- Vecinos del Barrio y ciudadanos a título individual.

Tras la presentación de los asistentes, se procedió a la explicación de la metodología a seguir para el desarrollo del grupo de trabajo, por parte de los dos dinamizadores.

Seguidamente se pasó a la exposición, por parte de los

ponentes, de las estrategias, objetivos y medidas que el Plan Urban del Barrio del Espíritu Santo contempla en materia de Programas Sociales e Inclusión Social y Empleo.

Una vez presentadas ambas ponencias se procedió a abrir un

turno de intervenciones para que los/las asistentes pudieran solicitar aclaraciones y ampliar información acerca de lo expuesto.

En cuanto a las preguntas efectuadas por los/as asistentes, la

tónica general fue en torno a dos cuestiones: - Estabilidad de las medidas en el tiempo, más allá del año

2013 - Grado de Cobertura de las medidas.


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Las respuestas de los ponentes coincidieron en que muchas de las medidas expuestas, básicamente las de los Programas Sociales e Inclusión Social, se vienen llevando a cabo desde hace años y, lo que va a permitir el Proyecto URBAN es ampliar el número de beneficiarios e intensificar las acciones.

En cuanto al área de Empleo se apuntó que el periodo de ejecución de las medidas es de 4 años, pero que las infraestructuras permanecerán, lo cual facilitará que se puedan desarrollar nuevas medidas una vez finalizado el plazo de ejecución del URBAN.

Una vez finalizado el turno de aclaraciones se procedió a un descanso

Tras el descanso se procedió a recoger las opiniones y propuestas de los/as asistentes. En cuanto a esta parte del trabajo del grupo, es conveniente señalar que todos/as los/as asistentes cumplimentaron y expusieron las respectivas hojas de recogida de opiniones y propuestas, y que la mayoría manifestó que hubiera sido conveniente disponer de más tiempo para opinar.

Debido a la limitación de tiempo, el grupo propuso que no se procediera a la votación de las tres opiniones y tres propuestas con las que más se identificaba cada uno/a de los/as asistentes, como se tenía previsto. En su lugar se acordaron por consenso de los/as asistentes unas propuestas que pasamos a enumerar: 2.-PROPUESTAS

• Mayor coordinación y colaboración entre asociaciones e instituciones para la puesta en marcha de actividades.

• Favorecer la creación de recursos comunitarios: Bancos de

Tiempo, Banco de Recursos.


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• Ampliar los recursos humanos para la prestación de servicios

municipales para evitar esperas, sobre todo en los servicios de atención social.

• Incluir en los pliegos de condiciones técnicas para la

contratación de servicios y obras cláusulas que se prime a las empresas que contraten a parados del barrio.

• Dotar de permisos municipales para la venta en mercadillos a

aquellos vecinos que no dispongan de un volumen de negocio para crear una empresa.

• Apoyo a las Asociaciones existentes en el barrio para el

desarrollo de actividades. • Exigir un compromiso o contraprestación a aquellos

beneficiarios de servicios o prestaciones sociales.

• Desarrollar estrategias para potenciar la participación de los

jóvenes para que protagonicen cambios en el barrio. • Afrontar el problema de la venta de droga en el barrio desde la

perspectiva de la seguridad ciudadana y mediante la puesta en marcha de apoyos y ayudas para que las personas que ejercen esta actividad como medio de vida puedan cambiar a otro medio de vida legal.


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Pedro P. Fuster GRUPO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Opiniones OPINION 1 La estimulación de Internet, nivel lúdico y empresarial. La mejor manera de apoyar desde las asociaciones. Necesitamos saber como. Formación. Con la TDT, los nuevos servicios, para sentirse integrado en la sociedad las personas mayores. OPINION 2


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Mi opinión es favorable acerca de las nuevas y si la metodología es adecuada, necesario para la incorporación al mundo del trabajo en el que se impartirá y en cualquier otro de la sociedad. A nivel de participación social, cuantas más personas y entidades participen, más interesante y fructífero será el resultado. OPINION 3 Sociedad de la Información: Hay que partir de la alfabetización de los vecinos ya no sólo a nivel informático, sino educativo para que todo el mundo tenga una entrada real a estos servicios, teniendo en cuenta que hay un grupo de población amplio que esto no es su prioridad ya que tiene que ocuparse de cuestiones básicas de supervivencia antes de entrar en estos temas. El sistema de atención ciudadana mediante TDT me parece una herramienta muy útil para poder recordar y tener presente ciertas tareas que suelen ser olvidadas por los vecinos. Participación ciudadana: Como se contempla en el proyecto, debe ser el eje fundamental, para que todos formen parte del proceso y lo sientan como propio, hay que tener especial interés con la población que se encuentra en exclusión, puesto que es esencial que se implique en el proceso para que se consiga una regeneración real del barrio. Es necesario comenzar ya con espacios de participación donde se tenga en cuenta a todos los colectivos del barrio y que se tenga en cuenta su realidad para que se creen mecanismos de participación efectivos. OPINION 4


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Mi opinión es que el mundo de la Televisión digital y el Internet es un avance en la ciencia y sirve para facilitarnos nuestra estancia en el hogar. También opino que entre todos podemos luchar por la juventud para motivarlos y que el día de mañana puedan superarse y conocer mejor este mundo. OPINION 5 Sociedad de la información: Interesantes las intenciones en dotación TIC y formación, aunque echo un poco de menos profundizar en los aspectos relacionados con los contenidos – el qué y cómo- y los recursos humanos que habrá disponibles y cómo compartirlos. Participación ciudadana: Impulsor de los demás grupos y acciones, razón final de la acción – en la medida en que revitalizar el Espíritu Santo llevará idealmente a que sus ciudadanos hagan uso de sus derechos como tal y cumplan sus deberes-, creo que se irá dotando de sentido cada vez más. Hay que estar preparados para debates políticos que hoy aún no he visto. Las opiniones de este grupo no han sido votadas. Se alcanzó un consenso general.

Propuestas PROPUESTA 1 Estimulación de Internet desde lo lúdico para atraer a los jóvenes en el trabajo. Que tengan la necesidad de integración, que todos somos iguales y que trabajando se consiguen cosas desde el respeto. PROPUESTA 2


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Dentro de las características de las personas dinamizadoras, profesores, empresas, etc, se deben incluir ciertos valores, metodologías humanas en quienes hagan tratamiento cariñoso y educado, y en el lenguaje utilizado seguir el tema que se de, este debe ser cercano y muy claro y llamo ya que los términos empleados en los diferentes actividades deben tener en cuenta el sector de la población al que va dirigido. Respecto a las diferentes etnias y culturas de los participantes y mantener la unidad y motivación del grupo. PROPUESTA 3 Sociedad de la información: Crear cursos on line según el perfil de la población al que va destinado y que tengan acreditación y salidas profesionales. Que los técnicos que imparten estos cursos estén preparados para atender y motivar correctamente a toda la población del barri PROPUESTA 4 Propongo que se formen cursos para mujeres y amas de casa para que puedan formarse en cómo sacarse el graduado, cursos de informática, peluquería, etc. PROPUESTA 5 Cuidar mucho las contrataciones en formación para que sean muy a medida, con mucha personalización y capacidad de corrección. Vertebrar pronto la horizontalidad, esto es, mucho contacto con los demás grupos de trabajo –Cultura, etc.- Tender a formar para integrar a los más aptos y que éstos sean quienes devuelven formación. Consultorías contínuas y proactividad, “residencia” gratis de los


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profesionales contratados, muy coordinados entre sí y con criterios de los técnicos muy claros. CONCLUSIONES GRUPO TRABAJO 4. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA. OPINIONES: - Importancia de la fomación de las asociaciones y el asesoramiento.**

Importacia del TDT usado como “ambiente asistido”.* Tiene que darse una alfaberización y formación general

previa y paralela a la alfabetización tecnológica.** La sociedad de la información mejora la calidad de vida. La tecnología debe estar al servicio de las personas. ** El Proyecto URBAN y, en concreto, esta línea de la

“Sociedad de la información y Participación Ciudadana” no debe olvidar que el enfoque siempre debe estar centrado en las personas en exclusión social. ***

PROPUESTAS:

1) SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - Partir de los propios intereses de la gente. - Respeto a la diferencia cultural. - Con respecto a la propuesta de los cursos on-line es necesario tener en cuentael perfil poblacional, y la necesidad de una acreditación y de que tengan salidas profesionales. - Que el TDT en su función más social llegue a la población más necesitada. * - Formación becada. - Formación y consultorías a medida para las asociacioes del barrio.


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- Calidad humana de los profesionales que trabajan en el barrio con los colectivos más desfavorecidos. Unión de lo técnico y lo humano. La motivación es básica. *** - Es necesario la existencia de algún tipo de continuidad después del URBAN, en equipamientos y en profesionales. - Es necesaria la formación personal, ya sea vinculada a la integración en el mundo laboral o independiente de este fin. *

2) PARTICIPACIÓN. - Horizontalidad y coordinación. - Trabajar desde el respeto a la diferencia cultural. *** - Si lo que se desea es potenciar la participación real de la gente es necesario dar una mayor difusión de los espacios y tiempos de participación. - Crear grupos de discusión por colectivos. - Poner buzones de recogida de propuestas en las calles y crear la figura de aquellos profesionales que preguntan en las mismas calles del barrio acerca de las necesidades y propuestas, ya que todo no se canaliza a través de las propias asociaciones. - Continuidad después del URBAN.


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EVALUACIÓN DEL ENCUENTRO Propuesta de evaluación anónima y por escrito para puntuar (de 1 a 5) los siguientes parámetros: OJETIVOS GENERALES

1. ¿Crees que se han cumplido los objetivos generales del encuentro? CONTENIDOS 1.- Presentación de las líneas generales de la Iniciativa urbana. 2.- Explicación por los técnicos municipales del grupo de trabajo. 3.- Conclusiones y propuestas de los grupos de trabajo. TÉCNICOS MUNICIPALES 1.- Capacidad técnica 2.- Claridad en la exposición ORGANIZACIÓN 1.-Material entregado 2.-Medios audiovisuales 3.-Adecuación del horario 4.-Adecuación del espacio 5.- Pausa café 6.-Clima general del encuentro ¿Consideras, en general, que este Encuentro ha sido útil? ¿Qué te ha gustado más?: ¿Qué te ha gustado menos?: OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:


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RESULTADOS EVALUACIÓN

Encuestas recibidas: 32. Nota media total: 4, 30 puntos. OJETIVOS GENERALES PUNTOS EVAL. RESULT.1. ¿Crees que se han cumplidolos objetivos generales delencuentro?

130 32 4,05

CONTENIDOS PUNTOS EVAL. RESULT.

1.- Presentación de las líneas generales de la Iniciativa urbana. 129 32 4,03

2.- Explicación por los técnicos municipales del grupo de trabajo.

134 32 4,18

3.- Conclusiones y propuestas de los grupos de trabajo. 133 32 4,15

TÉCNICOS MUNICIPALES PUNTOS EVAL. RESULT.

1.- Capacidad técnica 131 30 4,36

2.- Claridad en la exposición 132 30 4,40

METODOLOGÍA PUNTOS EVAL. RESULT.

1.- Grado de participación oimplicación de los asistentes. 146 32 4,56


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ORGANIZACIÓN PUNTOS EVAL. RESULT.1.-Material entregado 140 32 4,38

2.-Medios audiovisuales 149 32 4,66

3.-Adecuación del horario 125 32 3,90

4.-Adecuación del espacio 136 31 4,39

5.- Pausa café 139 31 4,48

6.-Clima general del encuentro 143 32 4,47


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RESPUESTAS PERSONALES A LAS CUESTIONES PLANTEADAS EN LA EVALUACION. ¿Consideras, en general, que este Encuentro ha sido útil?: Razona tu respuesta.

- Identificación de las distintas subunidades interesadas. - Sí. - Sí. Comunicación, información, puesta en común de ideas y

propuestas, conocimiento del barrio. - Sí. Siempre es útil poner en común nuestros trabajos en el

barrio. La información, importante también. - Sí. Por las opiniones y la información que se ha dado. - Sí, pero es un proceso muy lento ya que hay muchas personas

implicadas. - Sí. Ha sido productivo. - Sí, pues ha habido respuesta por asociaciones y ciudadanos de

dicho barrio. - Sí, en cuanto las explicaciones y el debate. - Sí, por lo bueno que es el intercambio de opiniones. - Sí, ya que ayuda a explicar de qué se trata y a contribuir en su

formación y desarrollo. - Bastante, ya que se ha informado sobre el plan y se ha recogido

información de los asistentes. - Sí. Se da acceso y favorecer la participación ciudadana. Ahora

hay que tenerla en cuenta. - Sí, porque hay debate entre el grupo. - Sí, si la voz se escucha y no sólo se oiga. - Sí, por la participación, acogida y las expectativas positivas. - Sí, porque se han respetado todas las opiniones. - Útil y necesario porque era urgente empezar. - Veremos su utilidad en un futuro. - Sí. - Sí, para mi objetivo personal: conocer el proyecto de primera


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mano y el rostro humano de sus líderes. - Me parece que puede ser muy útil si se tienen en cuenta las

opiniones de los participantes. - Creo que sí. - Sí, estábamos las personas que mejor conocemos el barrio. - Sí, se han clasificado muchos puntos. - Sí. Da pie a que todos aporten sus opiniones y se enriquezcan. - Creo que es muy importante escuchar a todos los colectivos y

propuesta individuales para generar arreglos. - Ha sido muy útil porque los participantes han podido conocer

las acciones concretas a realizar cada línea estratégica. - Sí, pero sólo como primer contacto. Se ha hecho muy lento. - Por la información recibida.

¿Qué te ha gustado más?:

- El interés de los participantes. - “Sentir común” en cuanto a la “realidad” del barrio. - Organización y participación. - La participación. - La implicación de los participantes. - El debate. - Poder exponer tu opinión sobre el proyecto y las inquietudes

hacia este plan. - El debate. - La mucha participación que ha habido. - El clima general ha sido muy positivo, el ánimo ha sido muy

constructivo. - La participación del grupo. - Los grupos de trabajo han podido informarse sobre el tema y

han podido participar exponiendo sus creencias.


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- La presentación y los grupos de trabajo. - El debate. - Que la gente ha hablado y tenía cosas que decir. - En general todo. - El saber que por fin se va a hacer algo bonito en el barrio. - La gran participación en el grupo de trabajo y la ilusión que

existe. - Las aportaciones de los participantes. - La organización volcada al servicio de un proyecto muy

complejo con una metodología trabajada. - Los grupos de trabajo. - La colaboración y valoración de las personas. - La metodología de trabajo. - Concreción de algunas actividades. - La participación de todos los componentes. - El interés que ha habido en participar y proponer sugerencias. - La dinámica del encuentro ha favorecido la participación de los

asistentes. - La variedad de origen de los participantes. - La participación en general.


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¿Qué te ha gustado menos?:

- En este momento, la visión parcial de los profesores de IES yla actitud “clásica” de situar el problema fuera del IES con totalausencia de autocrítica.

- En este encuentro echo en falta la presencia de “familiasconflictivas del barrio” que no les interesa nada del tema y por padres de niños y jóvenes con muchos problemas.

- Dilación en la fecha del encuentro, cambio de fechas. - Que no acudiese el técnico de educación. - La incógnita existente de que el proyecto no tenga buen fin. - No lo tengo claro. - No sabría decir qué. - El no haber podido participar en otros grupos. - Falta de resumen del propio grupo (propuestas concretas). - La dinámica de opinión y propuesta y su evaluación. Se ha

votado y se podía haber llegado a un consenso. - El tiempo de espera de las conclusiones. - Me ha gustado todo. - El poco tiempo. - Lo que ha ocurrido al final por una persona ¡un poco triste! - Un contratiempo con el grupo cuanto se ha mencionado el

tema de la droga. - Más tiempo para el debate con los técnicos. La obligación de

votar “propuestas” y “la opinión”. - Las responsables políticas no han transmitido más que

satisfacción por la asistencia, cero ideas. - La falta de tiempo para profundizar. - La falta de puntualidad, que ha rayado en la falta grave de

respeto. - La no concreción de algunas actividades. - Algún desencuentro por no tener la visión del otro. - Creo que debería haber habido más difusión y publicidad del


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encuentro. - Creo que se debería haber iniciado antes la difusión del

encuentro. Seguir incidiendo en una mayor participación deasociaciones y particulares.

- La no asistencia en mi grupo (educación y cultura) de minoríasétnicas.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

- Que no se escatime dinero en los recursos humanos. Lamedida de sacar una plaza de técnico de serviciossocioculturales nivel “C” creo que es impropia de un Proyecto del Siglo XXI, es retrotraer al año 1984 cuando nos pedíanestor requisitos.

- Recibir a modo de resumen por correo electrónico lasopiniones y propuestas que hoy hayan salido.

- Completar la actuación con el personal necesario. - Continuar con estos encuentros. - Procurar recoger las propuestas e incorporarlas. - El poder seguir participando y poder ver en verdad el proyecto

en activo. - Disponer de un resumen de las aportaciones de los distintos

grupos, para tener una visión global de los resultados del encuentro y valorar si sirven para algo.

- Que esto no se quede en un programa de buenas intenciones ydejar un barrio muy bien equipado y que luego no tenga unacontinuidad en cuanto a su uso.

- Continuar el trabajo en sesiones posteriores. - Seguir trabajando en grupos. - Sería conveniente la participación de los vecinos del barrio

(mayores). Ofrecer alternativas para conciliar con la vida


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familiar de vecinos y facilitar la asistencia (guarderias). - Ha estado muy bien. - Que se repitan estos foros y que se escuche a la gente del

barrio, que quiere vivir bien y ajenos a los problemas políticos.- Que no perdamos la esperanza y sigamos ilusionados en

trabajar para que esta realidad cambie. - Que empiece ya. - Respetar los días que se propongan para el encuentro. - Tener en cuenta todas y cada una de las propuestas. Respetar la

fecha que acordemos todos, hoy o cualquier otro día. - Con las conclusiones globales y resumen en la mano, aportar

más cosas con más solvencia. - Mayor difusión entre los vecinos. - Espero que sea positivo para todos. - Que se tengan en cuenta las opiniones aportadas. - Falta de tiempo. - Subrayar la implicación de todos, sean quienes sean y hagan lo

que hagan. - Espero que se repitan acciones como este proyecto para

mejorar las zonas más desfavorecidas de la región. - Seguir en la línea pero de forma estipulada y regular.

AVANCE DE CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO Conseguir que de este primer encuentro de participación ciudadana saliesen unas primeras propuestas de trabajo fiables de los asistentes, era una tarea complicada, no sólo por la dificultad que entrañaba la organización del mismo y plasmar de forma ordenada todas las intervenciones y opiniones que se formaban alrededor del Plan URBAN, sino también por la importancia que, en sí mismo, tenía el encuentro por servir de eje integrador de toda la INICIATIVA URBANA BARRIO DEL ESPÍRITU SANTO – ESPINARDO.


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Según las respuestas de los cuestionarios de evaluación y la opinión de los propios organizadores y técnicos encargados de las ponencias de los grupos de trabajo, se consideró de forma muy alta el cumplimiento de los objetivos generales del encuentro, además de la utilidad del mismo. El clima de los asistentes al encuentro fue muy cordial, con el ánimo general de participar, conocer las acciones que engloba el Plan URBAN y presentar propuestas al mismo. La capacidad técnica de los realizadores de las ponencias así como la claridad en la exposición han sido también muy bien valoradas. En general, el grado de participación e implicación de los asistentes también fue muy alto, obteniendo una de las puntuaciones más altas en las evaluaciones. Respecto de los aspectos generales de organización del encuentro, con un máximo de 5 puntos, recibieron mejor valoración los medios audiovisuales, la organización de la pausa café y la adecuación de las instalaciones del IES José Planes de Espinardo. Lo peor valorado, pero aún aun así con una puntuación de 3,90 sobre 5, ha sido la adecuación del horario, el cual tuvo un retraso general de 15-20 minutos. Respecto de las opiniones vertidas en las evaluaciones, todas han ido encaminadas a reconocer la utilidad y el buen clima general del encuentro, si bien, algunas de las intervenciones se muestran cautas a la hora de demostrar que se refleje la utilidad práctica de estos encuentros a futuras ediciones. JOSÉ LUIS MARCO RUBIO COORDINADOR GRUPOS DE TRABAJO.


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3 / RESULTADOS CONSULTA 3 / RESULTADOS CONSULTACUESTIONARIO FORO DE CUESTIONARIO FORO DEPARTICIPACIÓN CIUDADANA.PARTICIPACIÓN CIUDADANA. ((PPrreesseennttaaddoo eenn llaa ccoonnssttiittuucciióónn ddeell ffoorroo ddee ppaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa eenn eell mmeess ddee JJuunniioo.. RReeccooggiiddaa ddee ccuueessttiioonnaarriiooss hhaassttaa DDiicciieemmbbrree 0099))..

EN EL CUESTIONARIO HAN PARTICIPADO LAS SIGUIENTES

ASOCIACIONES:

CLUB DEPORTIVO CALE. AA. VV. SOLIDARIDAD DEL PUEBLO DE

ESPINARDO ASOCIACION CORAL POLIFONICA DE ESPINARDO ASPROSOCU ASOCIACION GITANA DE ESPINARDO GRUPO DE SENDERISMO E. LEVANTE ASOCIACION CULTURAL GRUPO DE TEATRO

RECREATIVE DE ESPINARDO ASOCIACION CULTURAL RECREATIVE GRUPO DE

LECTURA TERTULIA LITERARIA I. E. S. JOSE PLANES INTERVENCION COMUNITARIA ESPIRITU SANTO

(FUNDACION SECRETARIADO GITANO MURCIA) COMUNIDAD CRISTIANA DE BASE DE ESPINARDO FORO DEL PENSAMIENTO DEL SIGLO XXI JUNTA VECINAL DE ESPINARDO COORDINADORA DE BARRIOS, ESPINARDO


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Los resultados que se recogen en los mismos son los siguientes.

Muy Bien 14,30% (1) Bien 64,30% (2) Regular 14,30% (3) Mal 7,10% (4) Muy Mal 0% (5)

1.1. Propuesta de cuestiones y preguntas a incluir en la consulta general a realizar a la población.

¿Cómo erradicar la droga, la pobreza y la marginación?

¿Qué valoración te merecen las asociaciones, ongs, mediadores, etc. del barrio?

¿Qué habrían estudiado o en qué hubiesen trabajado si hubieran tenido oportunidad, aspiraciones, aptitudes y capacidades los jóvenes?

¿Cual es la situación de la vivienda y cuantas personas viven en el mismo techo?


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¿Cual es el nivel de tejido empresarial, estaría dispuesto a participar en en algún grupo de creación de empleo, tipo cooperativas de limpieza, cuidado de mayores ,etc.?

¿Cuál es el numero de locales para actividades ciudadanas, polideportivos jardines, espacios de ocio, necesitaríamos?

¿Por qué no crear escuelas de cornetas y tambores, de canto, de guitarra, deportivas, etc?

¿Qué posibilidad hay de aumentar la participación general de los vecinos del barrio a más del 10 %?

¿Cree que su participación en grupos y actividades socio-culturales, le ayudan a mejorar su calidad de vida?

¿Qué quieres que se cambie y qué no en el barrio?

¿Consideras que el apoyo de las instituciones es suficiente, cómo emplearías el dinero para mejorar el barrio?

¿Conoces las medidas URBAN, cuáles te gustan y cuáles no?

1.2. Sugerencias para el funcionamiento del Foro Permanente de Consulta y Opinión individual en Internet.

Dado que la mayoría de los vecinos del barrio no posee formación, ni recursos para poder utilizar internet, sería interesante facilitar una sala con equipos y realizar cursos formativos abiertos, para obtener la mayor participación posible en el foro.


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Un lugar en el que se intercambian opiniones, ideas y sugerencias de los de los colectivos del barrio, donde también se realizan propuestas y se opina sobre la marcha del Plan Urban, teniendo el máximo compromiso del Ayuntamiento de Murcia a la hora de tener en cuenta sus aportaciones.

3.1. ¿Crees que las funciones son adecuadas?

Si 92,86% No 0,00% Ns/Nc 7,14%

¿Propondrías algunas funciones más?


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1.-Recepción y filtro de las propuestas previamente a la convocatoria y una alta accesibilidad al equipo Urban. 2.-Más fluidez comunicativa, más información y reuniones con todas las concejalías implicadas por parte del Foro. 3.-Dinamización del tejido asociativo y actividades de dinamización con la población. 4.-En la contratación del personal, valorar la sensibilización con el proyecto, y si los recursos humanos son insuficientes incrementarlos. 5.-Coordinación de los proyectos y actividades que surjan del Foro. 6.-Dentro de Gestión de las Actividades incluir el seguimiento de las mismas.

En vuestra opinión, ¿pueden participar en el Foro cualquier persona del barrio a título individual?

Si: 50,00% .

No 42,86%

Ns/Nc : 7,14%


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5.1.De las áreas de actuación del proyecto, indica cuáles son de interés para vuestro colectivo y por qué, ordenadas de mayor a menor: cultura, sociedad de la información, mejora del medio ambiente urbano, programas sociales e inclusión social, participación ciudadana, empleo.

1.- Programas sociales e inclusión social: 69 ptos.

2.- Cultura 60 ptos.

3.- Mejora del medio ambiente urbano 53 ptos.

4.- Empleo 51 ptos.

5.- Participación ciudadana 41 ptos.

6.- Sociedad de la información 20 ptos.


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*Puntuación de 6 a 1 por ponderación de respuestas

5.2.Propuesta de grupos o comisiones de trabajo a crear en el FORO.

1 Crear una comisión de infancia y juventud. 2 Grupo de trabajo de seguimiento y evaluación de todas las actividades y acciones que se realizan en el barrio en relación al URBAN. 3 Grupo de trabajo para el análisis y diagnóstico del barrio una vez realizada la consulta. 4 Grupos de trabajo en medio ambiente, civismo y cultura general, programas de inclusión social, voluntariado, etc. 5 Grupos de apoyo a personas o medios de compromiso. 6 Comisión de inclusión social y dinamización vecinal.

5.3.Preferencia de días y horario para las reuniones.

1.- LUNES 25,00%

2.- MARTES 8,33%

3.- MIERCOLES 16,66%


98

4.- JUEVES 29,16%

5.- VIERNES 20,85%

1.-MAÑANAS 6,25% 2.-TARDES ( 16h. a 19h.)

6,25%

3.-NOCHES( A partir 19h.)

87,50%

5.4.Cuántas personas de vuestra entidad pensáis que pueden estar interesados en participar en acciones formativas. Indica


99

las preferencias de días para encuentros, comisiones de trabajo, jornadas, encuentros y actividades formativas, …

Nº de personas interesadas.

1.-4: 23,10% 2.-5: 15,38% 3.-6 15,38% 4.-1 7,69% 5.-2 7,69% 6.-3 7,69% 7.-7 7,69% 8.-8 7,69% 9.-100 7,69%

Preferencias días y horario para reuniones de las comisiones de trabajo.

1.-Viernes tarde-noche ( 19,30 a 22,00 h.) 27,78% 2.-Jueves tarde-noche ( 19,30 a 22,00 h.) 16,66% 3.-Lunes tarde-noche ( 19,30 a 22,00 h.) 16,66% 4.-Martes tarde-noche ( 19,30 a 22,00 h.) 11,11% 5.-Otros ( Miércoles tarde-noche, lunes mañana, martes 27,79% mañana, jueves mañana, viernes mañana )

Preferencias días y horario para jornadas y encuentros.


100

1.-Viernes tarde 2.-Sábado mañana 3.-Domingo mañana 4.-Otros ( lunes a jueves tarde, lunes mañana, martes mañana, jueves mañana, viernes mañana )

18,75% 18,75% 12,50% 50,00%

Preferencias días y horario para actividades formativas.

1.-Viernes tarde 19,23% 2.-Lunes mañana 7,69% 3.-Martes mañana 7,69% 4.-Jueves mañana 7,69% 5.-Viernes mañana 7,69% 6.-Martes tarde 7,69% 7.-Miércoles tarde 7,69% 8.- Otros (lunes a viernes tarde-noche, miércoles mañana

34,63%

sábado mañana)


101

1.-Son muy buenos 0,00% 2.-Son suficientes 81,82

% 3.-Son insuficientes 18,18

% 4.-Son muy deficientes

0,00%


102

7.1. Sobre el análisis diagnóstico de la realidad asociativa y social, de cada colectivo y a nivel global.

� Nos aproxima a la realidad del barrio, nos permite descubrir las diferentes visiones de la situación del barrio y abordar la problemática con otras orientaciones.

� Nos permitirá conocer como los colectivos funcionan en el barrio, su realidad, buenas prácticas, dificultades y problemas.

� Las medidas previstas no responden a todos los puntos diagnosticados, especialmente respecto a drogas, narcotráfico, absentismo y fracaso escolar, por tanto esto supone poca flexibilidad en desarrollar nuevas soluciones que se encuentran en el camino durante la realización del proyecto URBAN.

� Facilitará la cohesión social que falta entre las distintas entidades en el barrio para el análisis de las necesidades de cada una.

� Sería bueno aclarar el porqué del retraso del inicio del Plan, que debió empezar en 2007 y qué tareas concretas han de realizar las asociaciones.

7.2. Sobre el futuro Plan Estratégico para el fortalecimiento asociativo y del voluntariado.

� Debe existir claridad, sencillez y concreción a la hora de exponer qué actividades se van a realizar.

� Se debería incluir también el área de inclusión social, empleo, educación de menores y con mayores ( 3ª Edad, personas solas ,etc.)


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� Impulsar una asociación de mujeres del barrio, redes de apoyo al voluntariado vecinal, implicación de estudiantes universitarios (rama sociales) en la moderación y dinamización de grupos de participación vecinal.

� Dar continuidad al Plan Estratégico articulando luego las acciones necesarias para llevar a cabo las líneas de actuación y recomendaciones emanadas del mismo.

7.3. Sobre la propuesta del I Encuentro de Participación Espíritu Santo.

� Son muy interesantes todas aquellas acciones formativas que vayan dirigidas a los agentes que intervienen en el barrio, de manera que vaya permitiendo nivelar las desigualdades existentes a nivel formativo y de criterios de actuación.

� Se debería tener conocimiento de las acciones formativas.

� Se debe tener claro el objeto y el contenido del mismo, estos encuentros deben ser más continuados.

7.4. Propuestas para la próxima reunión del Pleno del Foro de Participación.

� Seguridad ciudadana, este es un tema transversal esencial para el funcionamiento del proyecto.

� Información sobre la configuración urbana del barrio y la política de viviendas sociales.

� Utilizar un lenguaje entendible por todos, establecer un lugar de interlocución igualitario: círculo de sillas. Que se aclare la dimensión ( nivel, momento en el proceso) de participación


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alcanzable en los diferentes ámbitos del URBAN.

� Puesta en común de los resultados de estas encuestas, información sobre los pasos seguidos, repasar propuestas, objetivos, etc. y conocer con suficiente antelación los puntos a tratar para poder prepararlos debidamente.

� Conocer a todos los grupos que realizan actividades de interés general en sus distintas áreas.

4 / ANEXOS: 44..11 -- MMeemmoorriiaa PPrrooyyeeccttoo UUrrbbaann.. 44..22-- FFoommeennttoo ddee PPaarrttiicciippaacciióónn cciiuuddaaddaannaa.. LLiinneeaass ggeenneerraalleess yy pprrooppuueessttaa ppaarraa llaa ppuueessttaa eenn mmaarrcchhaa ddee llaass aacccccciioonneess.. 44..33 -- PPrreesseennttaacciióónn yy ddiiffuussiióónn ddeell EEnnccuueennttrroo.. 44..44-- NNoottaass ddee pprreennssaa.. 44..55 -- FFoottooggrraaffííaass.. 44..66 -- DDooccuummeennttaacciióónn eennttrreeggaaddaa eenn llooss ggrruuppooss ddee ttrraabbaajjoo..

Informe Proyecto Urban - Espinardo

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