Informe N°3 Lab. de Fisiología

8/17/2019 Informe N°3 Lab. de Fisiología

1/15

FISIOLOGÍA HUMANA

LABORATORIO

PRACTICA N°3:

“NEUROFISIOLOGÍA I:REFLEJOS Y COORDINACIÓNMOTORA”

ALUMNO:

- Vera Sánchez Mario Alberto

DOCENTE:

- Dr. Daniel Manay. Guadalupe.

SECCIÓN:

- 07B


2/15

INTRODUCCIÓN

El térino re!le"o #e de!ine coo la re#pue#ta autoáticae in$oluntaria %ue realiza un #er $i$o ante la pre#encia de undeterinado e#t&ulo. 'a re#pue#ta re!le"a iplica (eneralente uno$iiento) aun%ue puede con#i#tir tabién en la acti$aci*n de la#ecreci*n de una (lándula. 'o# re!le"o# pueden #er de carácter innato o ad%uirido. +n e"eplo de re!le"o innato #er&a ale"ar laano de una #uper!icie caliente. +n re!le"o ad%uiridooca#ionado #er&a pi#ar el !reno del coche tra# ob#er$ar la luz ro"a en un #eá!oro. E#te re!le"o #e $a ad%uiriendo atra$é# de la e,periencia durante el proce#o de aprendiza"e en laconducci*n) lle(a un oento %ue el acto #e realiza de aneraautoática #in %ue debao# pen#ar ante# de lle$ar a cabo laacci*n.


3/15

OBJETIVOS:

• Analizar el arco re!le"o•

E#tudiar al(uno# re!le"o# en el hobre• Analizar la ta,ia -coordinaci*n.• E#tudiar el e%uilibrio -e#tático y dináico


4/15

Acto refejo

Respuesta motora, rápida yautomática que se desencadena

frente a un estímulo interno oexterno.

Mantienen las condicionescorporales en rangos normales,frente a cambios producidos en

el medio.

Receptorsensitivo Transformanestimulos en

impulsosnerviosos.

Neuronasensitiva oaferente

Interneuronao neurona deasociacion

Motoneuronao eferente

Órganoefector

Encargado dedar la respuesta

MARCO TEÓRICO

COMPONENTES E! ARCO


5/15

Tipo ! "!#!p$o" E%!&p'o( E($)&*'o( !+!#$i,o(

M!#-.o""!#!p$o"!( / ecep to re # tác tile# 1orp2#culo# de 3acini y de

Mei##ner

3r opiocep to re #4u#o# u#culare#5r(ano# tendino#o# de Gol(i/eceptore# articulare#

'abe rin to d e l o &d o Sáculoy utr&culo 1onducto##eicirculare#1élula# pilo#a# -*r(ano de 1orti

1ontacto) pre#i*n

Mo$iiento) po#ici*n corporal1ontracci*n u#cularE#tiraiento de un tend*nMo$iiento de li(aento#

Gra$edad) aceleraci*n lineal Aceleraci*n an(ular 6nda# de pre#i*n -#onido

/*i&io""!#!p$o"!( 3apila# (u#tati$a#) epiteliool!atorio 1opue#to# %u&ico# e#pec&!ico#

T!"&o""!#!p$o"!( erinacione# y receptore#ner$io#o# en piel y len(ua

1alor

Fo$o""!#!p$o"!( 1ono# y ba#toncillo# de la retina Ener(&a luino#a


6/15

Coo"i.-#i0. &o$o"-


7/15

DESARROLLO

I1 R!+'!%o(i1 M-$!"i-'!(

Martillo

Al(od*n

Ba"a len(ua

'internaii1 P"o#!i&i!.$o(

• R!+'!%o &-(!$!"i.o: El #u"eto peranece con la boca

entreabierta y en e#a po#ici*n #e percute con el artillodirectaente el ent*n o #e coloca el &ndice de la anoiz%uierda tran#$er#alente deba"o del labio in!erior. 'are#pue#ta e# la ele$aci*n de la and&bula.

• R!+'!%o 2i#ipi$-'1 Manten(a el antebrazo del #u"eto en

#ei!le,i*n y #ei#upinaci*n) de#can#ando #obre el #uyo#o#tenido por el codo. El e,plorador apoya el pul(ar de #u anolibre #obre el tend*n del b&cep# del #u"eto) en la !o#a antecubitaly percute #obre la u8a del pul(ar con un artillo. Se obtiene la!le,i*n del antebrazo #obre el brazo.

• R!+'!%o $"i#ipi$-': 1on una ano #e toa el antebrazo del#u"eto por el codo y #e #o#tiene #obre #u antebrazo) colocado en

án(ulo recto con el brazo y #e percute con la parte á# anchadel artillo el tend*n del tr&cep# -cuidando de 96 percutir elolécranon. 'a re#pue#ta e# la e,ten#i*n del antebrazo #obre elbrazo -re!le"o tricipital.

• R!+'!%o "o$*'i-.o o p-$!'-": Su"eto #entado en una #illa con lo#

pie# péndulo# y tratando %ue #e encuentre rela"ado. Se percutedirectaente #obre el tend*n rotuliano. 'a re#pue#ta e# lae,ten#i*n de la pierna.

• R!+'!%o A*i'!o: Su"eto pue#to de rodilla# #obre la caa)

cailla o una #illa) pie# !uera del borde #e lle$a li(eraentehacia delante la planta del pie y #e percute #obre el tend*n de A%uile# o tend*n calcáneo. 'a re#pue#ta e# la e,ten#i*n del pie.

• R!+'!%o Co".!-.o: El e#t&ulo de la c*rnea y de la con"unti$abulbar con un pa8uelo -punta de án(ulo o con un pe%ue8o trozode al(od*n) pro$ocan la contracci*n del orbicular de lo#párpado#. E# nece#ario introducir el al(od*n lateralente de#de!uera del capo $i#ual del #u"eto para #upriir el re!le"ode!en#i$o. 'a V&a a!erente V par -raa o!tálica. 'a V&a

e!erente V:: par.


8/15

• R!+'!%o F-").4!o o N-*(!o(o: Al e,citar el $elo del paladar o la

pared po#terior de la !arin(e -con un hi#opo) #e produce lacontracci*n de lo# con#trictore# de la !arin(e) acopa8ada denáu#ea#. 'a V&a a!erente :; par y la V&a e!erente ; par.

• R!+'!%o Fo$o&o$o": iluine un o"o con una linterna) y ob#er$eel diáetro de la pupila del o"o iluinado y copare con lapupila del otro o"o.

iii1 R!(*'$-o(

N°

E($*i-.$!

R!+'!%o( o($!o$!.i.o(o( R!+'!%o( #*$5.!o &*#o(o(

Ho&2"!( Ro$*'i-.o

A*i'!o

Bi#ipi$-'

T"i#ipi$-' M-(!$!"i.o

Fo$o&o$o"

P-'p!2"-'

F-").4!o

< Eric= >>> >> M:D ? >>M:6 @

a$ier >>> >> >>@ 6tto >> >> >>? :$án >> >> >> M:D ? >> >>

M:6 C o#é >> >> >> >> >> Mario >> >> >>

N°

E($*i-.$!

R!+'!%o( o($!o$!.i.o(o( R!+'!%o( #*$5.!o &*#o(o(

M*%!"!( Ro$*'i-.o

A*i'!o

Bi#ipi$-'

T"i#ipi$-' M-(!$!"i.o

Fo$o&o$o"

P-'p!2"-'

F-").4!o

< iara > >> >> Mar&a o#é > >> >>@ Sil$ia >> >> >> >>? racy >> >> >> >> >>C enny >> >> >> >> Mila(ro# >> >> >>7 Edith >> >> >>

Co&!.$-"io:

• 3ara la práctica #e di$idieron a lo# e#tudiante# en (rupo#) entre lo# cuale# #e

alternar&an para el #oetiiento a lo# re!le"o#) en al(uno# de lo# re!le"o#pre#entado# en lo# cuadro# #olo #e toa la participaci*n de al(uno# aluno#)

eyenda!

" #usencia

$

contracci%n sindespla&amiento

$$ 'ormal

$$$ (iperre)exia

$$$$ *lonus


9/15

coo en el e"eplo del re!le"o !ar&n(eoF donde #e eli(ieron a aluno# decada #e,o y la prueba !ue realizada utuaente.

• 6tro a#pecto a de#tacar !ueron la# di!erencia# !ica# entre hobre# y u"ere#a la hora de realizar la prueba) lo cual #e e$idencia en %ue lo# hobre#re#pondieron e"or a deterinado# re!le"o# o ca#i en la ayor&a de e#to# con

relaci*n a la# u"ere#.• En al(una# e#tudiante# u"ere# no #e pudo realizar la prueba con la ayor

ob"eti$idad) debido entre ucho# !actore# a %ue el abiente no era eladecuado y a cue#tione# p#icol*(ica# del oento) uy aparte de la#liitacione# encontrada# en el lu(ar donde #e realiz* la práctica.

II1 Coo"i.-#i0. &o$o"-i1 M-$!"i-'!(

/elo"

Silla (iratoriaii1 P"o#!i&i!.$o(

P"*!2- ).i#!6.-"i7: Se ordena al #u"eto -con lo# o"o#cerrado# tocar la punta de #u nariz con la yea del dedo &ndicede una ano partiendo de cierta di#tancia. 3riero lentaentey lue(o rápidaente. -tipoetr&a) hiperetr&a.

P"*!2- ! -+"o.$-#i0. ! ).i#!(: Se ordena al #u"eto abrir ycerrar lo# brazo# en !ora repetida) procurando tocar#e la#punta# de lo# dedo# &ndice# al cerrarlo#. Alternar la aniobracon o"o# abierto# y o"o# cerrado#.

M-.io2"- ! Ro&2!"4: El #u"eto en bipede#taci*n con lo# pie# "unto#) #e le indica %ue cierre lo# o"o#. 1erciorar#e %ue elpaciente anten(a e#ta po#tura #in pre#entar o#cilaci*n u otroo$iiento anoral. 6rdenar al #u"eto inclinar#e hacia atrá#ha#ta donde le #ea po#ible.

• Coo"i.-#i0. !($5$i#-: Se ordena al #u"eto) con lo# pie# "unto#)peranecer en actitud !ire. 'ue(o #e le #olicita %ue cierre lo#o"o#. Se le ordenará entonce#) %ue #e pare con un pie delantedel otro o en un #olo pie adoptando la po#ici*n del ?. Se lepedirá %ue adopte cada una de e#ta# po#icione#) adeá# conlo# o"o# cerrado#.

• P"*!2- "o$-#io.-': El 9i#ta(u# e# el o$iiento !á#ico del

(lobo ocular) caracterizado por la #uce#i*n de do# #acudida# de

lo# o"o#. El ni#ta(u# puede #er e#pontáneo o pro$ocado.iii1 R!(*'$-o(

'a# prueba# realizada# en cuanto a coordinaci*n otora #olo

!ueron realizada# por al(uno# aluno#) obteniéndo#e lo#re#ultado# e#perado#.

CUESTIONARIO


10/15

89 Ep'i*! !. *! #o.(i($! !' -"#o "!+'!%oEl arco re!le"o con#i#te en un con"unto de eleento# %ue !ora una e#tructura

%ue ipul#an a la realizaci*n del acto re!le"o -acci*n in$oluntaria)

e#tereotipada.Dicho arco re!le"o con#ta de un *r(ano #en#iti$o) una neurona

a!erente-#en#iti$a) una o á# #inap#i# en una e#taci*n inte(radora central)

unaneurona e!erente-otora y un *r(ano e!ecto) y e#tá #u"eta a potenciale# de

acci*n de todo o nada en el ner$io a!erente) #iendo el n2ero de potenciale#

de acci*n proporcional al taa8o del potencial (enerador.;9


11/15

anteriore#) lo cual!u no# puede hacer e$idencia de %ue e#tao# !rente a

ucho# tra#torno# entre ello# N E#clero#i# lateral aiotr*!icaN 'e#i*n o tuor cerebralN Menin(iti#

N Accidente cerebro $a#cular) entre otro#.9


12/15

1uando #e #ienta al #u"eto en una #illa (iratoria) y #e le hace (irar) #e produce

el ni#ta(o) %ue en realidad e# una ani!e#taci*n del re!le"o $e#t&buloHocular.1uando el #u"eto epieza a (irar) lo# o"o# (iran en #entido contrario para

#e(uir irando al i#o punto) pero cuando lo# o"o# lle(an al e,treo de la

*rbita y no pueden (irar á#) $uel$en con un o$iiento rápido al centro de la*rbita.Entonce# lo# o"o# #e !i"an en un nue$o punto y coienzan a (irar lentaente

de nue$o. 1uando lle(an otra $ez al e,treo de la *rbita $uel$en al centro con

otro o$iiento rápido y a#& #uce#i$aente. El ni#ta(o por tanto con#i#te en

un o$iiento lento de #e(uiiento) alternándo#e con o$iiento# rápido# de

recuperaci*n en la direcci*n contraria. Si el (iro de la cabeza #e interrupe

bru#caente) el ni#ta(o contin2a durante uno# #e(undo#) pero ahora en la

direcci*n opue#ta. +na per#ona #in $i#i*n) al (irar $aria# $ece# #obre #& i#o)produce el i#o e#t&ulo en lo# o"o#) ya %ue #e e#tiula lo# canale#

#eicirculare# del laberinto.89


13/15

#en#orialcorneal

tri(éino !acial orbicular delparpado

parpado

F-").4!o /eceptor !ar&n(eo

9er$io(lo#o!ar&n(e

o

3uente 9er$io$a(o

M2#culocon#trictor

de la !arin(e

Arcada# Boca

DISCUSIÓN DE ARTÍCULO

Bu#taante 1. Glady#. Ata,ia 1erebelo#a. /e$. Act. 1lin. Med re$i#ta en la :nternetT.citado 0


14/15

El dia(n*#tico) por lo tanto) e# bá#icaente cl&nico) debiéndo#e $alorar) la pre#enciade antecedente# !ailiare# %ue puedan orientar hacia la #o#pecha de al(una ata,ia detipo hereditario.

CONCLUSIONES• El arco re!le"o con#tituye todo# lo# coponente# %ue periten %ue el

acto re!le"o #e lle$e a cabo) dentro de lo# cuale# #e encuentra el *r(ano#en#iti$o) la $&a a!erente) la interneurona) la $&a e!erente y el *r(anoe!ector %ue e#tá repre#entado por lo# 2#culo#.

• Dentro de la práctica #e realizaron una #erie de re!le"o# dentro de lo#

cuale# #e encontraban lo# o#teotendino#o# -rotuliano) A%uileo) bicipital)tric&pital) etc.) adeá# de lo# re!le"o# de coordinaci*n otora.

• Dentro de la #e(unda itad de la práctica #e lle$* a cabo la# prueba#

para ob#er$ar el !uncionaiento de la coordinaci*n otora) dentro de la#prueba# %ue #e lle$aron a cabo la prueba de &ndice P nariz) laa!rontacion de &ndice#) aniobra de /ober( y la prueba rotacional.

• El e%uilibrio e#tático #e re!iere a la orientaci*n %ue tiene la cabeza con

re#pecto del #uelo y depende de la !uerza de (ra$edad. 'o# receptore#del e%uilibrio e#tático #e ubican en la# parede# de do# cáara# en !orade #aco el utr&culo y el #áculo. El e%uilibrio dináico #e relaciona con

lo# o$iiento# bru#co# y #2bito#) coo por e"eplo iniciar la archa ole$antar#e rápidaente. 'o# receptore# del e%uilibrio dináico #e


15/15

encuentran en la# ebrana# de lo# canale# #eicirculare#) conducto#lleno# de endolin!a.

BIBLIOGRAFÍA

• GUYTONK C1G1 -. HALLK J1E1 ratado de Ii#iolo(&a Médica.

Informe N°3 Lab. de Fisiología

Documents

Transcript of Informe N°3 Lab. de Fisiología