INFORMENOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2009

Mérida, Yucatán marzo 3, 2010

INFORME DEL DIRECTOR

2009

VISIÓN de la ESAY

Generar un movimiento artísticooriginal en el que armonicenlas expresiones clásicas y devanguardia que beneficie a lacomunidad en general,promoviendo la formación deindividuos de visión amplia,universal y contemporánea.

MISIÓNContribuir al desarrollo humano a través de

la formación de profesionales de alto nivel,así como mediante la promoción y difusiónde actividades académicas y culturalesque generen un movimiento artísticoinnovador que valore la tradición y propiciela creación, y la superación, actualización,especialización y perfeccionamiento deprofesores, estudiantes y artistas en lasdiferentes disciplinas.

MATRÍCULA

Febrero a julio 2009 Agosto 2009 a enero 2010

Área Inscritos Altas Bajas Finalizaron Inscritos Altas Bajas Finalizaron

A. Musicales 78 1 16 63 91 1 8 84

A. Visuales 71 0 6 65 77 1 7 71

Lic. en Teatro 57 3 6 54 63 0 2 61

Danza 23 0 0 23 13 0 0 13

Educ. Artística 20 3 5 18

Subtotal 229 4 264 5

TOTAL 233 28 205 269 22 247

BECAS

Para favorecer la formación delos estudiantes de más altorendimiento, se otorgaron 47becas en el año.

RESULTADOS• Revisión de planes de estudio.• Inició la Licenciatura en Educación

Artística.• Incremento de actividades

académicas, artísticas y culturales.

• Integración y diseño de un proyecto deinvestigación que enlaza a las 3 áreas.

• Conclusión del proyecto de vinculación“Transformers en Palindrolandia” queiniciará en el 2010.

• Firma de convenios con el Centro delas Artes de San Luis Potosí y laUniversidad de Perú.

ESFUERZOS DESUPERACIÓN

Área Académica• La Licenciatura en Educación Artística

permitirá actualizarse y obtener elgrado a profesores que no cuentancon él.

• Diplomados en educación artísticacontribuyen a cumplir nuestra misión.

• Superar problemáticas al analizar yreformar los planes de estudios.

• Mayor difusión de los diversasconvocatorias de becas para losestudiantes.

• Presencia de importantes teóricos ypedagogos del arte actual favoreciendola generación de un movimientoartístico original en beneficio deestudiantes, maestros, artistas ypúblico.

• Búsqueda y concreción de áreasde oportunidad para laparticipación de los estudiantes.

• Incrementar el número deaspirantes de nuevo ingreso através de programas de difusión.

• Consolidación de programas devinculación con el sector educativo que apermitido atender a 5,313 niños deprimaria así como el diseño de nuevosprogramas para estudiantes depreescolar y secundaria.

• Extensión y difusión, al público engeneral, del trabajo de los estudiantesenriqueciendo los procesos de formaciónde los estudiantes y la vida cultural de lacomunidad.

Administración• Con un presupuesto por debajo de lo

requerido se realizaron esfuerzos paralograr las metas indispensables.

• Se establecieron normas y accionesque permitieron la reducción degastos, se conservó el mismotabulador de sueldos, sin dejar decumplir con los mapas curriculares.

• La reestructuración del mapa curricularde la Licenciatura en Teatro permitióhacer ajustes y con el mismo recursose creará una especialización enDirección Teatral.

• De acuerdo con el Pacto Económicopor Yucatán no hubo incrementos enlos sueldo de los funcionarios demandos medios y altos, acción quepermitió generar ahorros para aportaral PEY.

• Se implementaron varias estrategiaspara obtener mas recursos financieros:Venta de objetos promocionales, puestas enescena, cursos y talleres, venta de libros. Seempezaron a recibir ingresos por titulación.Renta de espacios y de cafeterías.La Licenciatura en Educación Artística, porsu perfil de ingreso y objetivo, generaingresos que le permiten ser autofinanciable.Se siguió aplicando el reglamento interiorlogrando que los alumnos continúen alcorriente de sus pagos

Por lo limitado del presupuesto se vieronafectados proyectos y necesidades delas diferentes áreas. Por ejemplo:

No se realizó la apertura de laLicenciatura en Danza.

No se actualizó el material técnico –pedagógico.

No se adquirieron equipos y materialespara el desarrollo de los programas.

No se realizaron adecuaciones que losinmuebles requieren.

Se dejaron de realizar obras demantenimiento del edificio. La escuelacontinua sin medio de transporte.

No se pudo realizar una difusión másamplia de la oferta académica.

Dirección

• Los acuerdos con Ios titulares del ICY,la Secretaría de Educación, y deEducación Media Superior y Superior,permitieron la coordinación y obtenciónde apoyos para abrir la nueva sede dela Licenciatura en Artes Musicales.

• Se iniciaron los trámites paraestablecer vínculos institucionales quepermitan a la ESAY integrarse aplataformas Nacionales de EducaciónSuperior, que otorgan financiamientosa proyectos académicos y deextensión como ANUIES yCONACULTA.

• Convenios de colaboración paraeventos académico-artísticos:Segundas Jornadas Peirceanas, queposicionaron a la ESAY en escenariosinternacionales.

• Nos incorporamos a la Red Nacionalde Escuelas Superiores de Arte.

• Convenio de colaboración con laUniversidad de las Artes de Perú.

PERSPECTIVASÁrea AcadémicaPara el ciclo 2010 se dará continuidad

de los programas que la encaminen asu consolidación. Accionespropuestas:

• Enriquecimiento de los estudios delicenciatura por programas deintercambios académicos yestudiantiles, así como por diversasactividades.

• Diseño de posgrados.

• Proporcionar a profesores deeducación artística del estadoactualización en las metodologíaseducativas como en las corrientescontemporáneas del arte.

• Promover los programas académicos yde extensión.

• Se extenderán los programas devinculación con el sector educativo alos niveles de educación especial,preescolar y secundaria.

• A través de los Centros deInvestigación, se continuará ladocumentación de manifestacionesartísticas y el desarrollo deinvestigaciones.

• Se mantendrá el programa de Becas.

Área Administrativa• Desarrollar nuevas estrategias de

cobro de colegiaturas por medio desistema bancario.

• Revisar y actualizar manuales deprocesos administrativos.

• Capacitación a personal administrativoy operativo.

• Continuar con medidas de ahorro deenergía eléctrica, agua, teléfono ypapelería.

OBJETIVOS PED INDICADORES ESAY TIPO CANTIDAD ASISTENTESTaller/Curso 5 110Seminario 2 11

Profesorvisitante

17 104

Intercambio 5 5

Conferencia 6 141

Taller/Curso 16 243Seminario 2 15Clase Magistral 5 70Diplomado 1 6Experienciaescénica 9 138

Apoyo tutorial 2Curaduríaexposición 1 1

Seminarios 1 50Jornada 2 1,100Taller/Curso 8 331Diplomado 2 3 Cantidad AsistentesConferencia 28 1,385 112 3,713Espectáculo 134 12,302Concierto 4 180Exposición 13 3,626 151 16,108

TOTALES 263 19,821 263 19,821

ARTISTICAS

ACADEMICAS

IV.3.4 OfrecerEducación Superiorintegral de calidad,pertinente y con

mayor cobertura quepropicie aprendizaje

significativo yfavorezca la

incorporación a lasociedad delconocimiento

Actualización Profesores

Programas para fortalecer laformación de los estudiantes

Vinculación Interinstitucional

IV.5 Elevar la calidady cobertura de la

educación artística,fortaleciendo el

vínculo con el sectoreducativo

Extensión dirigidas alpúblico en general

INFORME ACADÉMICO

PERIODO NOVIEMBRE, DICIEMBRE 09.

Las acciones de la Escuela Superior de Artes de Yucatán, en correspondencia con el PlanEstatal de Desarrollo dan cumplimiento a los siguientes objetivos:

Objetivo Sectorial (Área de Educación):IV.3.4 Ofrecer Educación Superior integral de calidad, pertinente y con mayorcobertura que propicie aprendizaje significativo y favorezca la incorporación a lasociedad del conocimiento.

Los Indicadores Institucionales se encuentran agrupados en los siguientes rubros:• Actualización de Profesores.• Programas para fortalecer la formación de los estudiantes.• Vinculación Interinstitucional.• Investigación.

Objetivo Sectorial (Área de Cultura):IV.5 Elevar la calidad y cobertura de la educación artística, fortaleciendo el vínculocon el sector educativo.En este apartado se informa sobre las actividades de extensión dirigidas al público en general oespecializado, resultado de los trabajos académicos de estudiantes y profesores

MATRÍCULA

INSCRIPCIONES DEL CICLO ESCOLAR2009-2010 (OTOÑO 2009)

Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj92 65 27 78 34 44 63 28 35 13 4 9 23 12 11 269 143 126

Artes Musicales Artes Visuales Lic. en Teatro Danza Clásica ESAYEducaciónArtística

De los 269 inscritos al semestre otoño2009:

247 concluyeron satisfactoriamente. 11 egresaron, segunda generación

de Artes Musicales. 22 se dieron de baja.

Las bajas son por diversos motivos: voluntaria,académica, administrativa o escolar.

ALUMNOS CON BECAS DE DIVERSOSPROGRAMAS DE AGOSTO 2009 A

ENERO 2010

TIPO ALUMNOSPRONABES 35BECANET 5IBECEY 14ESAY-EA (ExcelenciaAcadémica)

4

ESAY-ES (Equidad Social) 13ESAY-MS (Becas de Municipios) 1Total Becados 72No becados 197Total de estudiantes 269

TITULACIÓN

A 5 años de su fundación han egresado40 estudiantes de los cuales el 20%han completado su proceso detitulación.

LICENCIATURA EN TEATRO

ÓRGANOS COLEGIADOS, ACADEMIAS YDOCENTES

Planeación y evaluaciónSe da seguimiento a los trabajos de titulación y se

exhorta a los alumnos rezagados en el cumplimientodel servicio social.

Academia con Docentes de la Línea de cuerpo:Reunión con profesores para analizar la secuencia ypertinencia de los programas de la Línea de cuerpode la nueva propuesta del plan de estudios.

Academias de docentes:Se realizaron 5 reuniones de trabajo en las que 27profesores analizaron, discutieron y tomaron acuerdosde la evaluación del semestre anterior.

PROGRAMAS PARA APOYAR Y FORTALECER LAFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Programa Operativo Anual 4959Proyecto: Programa de Educación continua en Artes Escénicas.Favorecer la formación artística de alumnos, maestros y públicoespecializado mediante cursos, talleres u otros que ofrezcanactualización especializada.

Conferencia: Pedagogía actoral.Impartido por: Mtro. Luis de Tavira.28 de noviembre 2009.Antigua estación de ferrocarriles.Participantes: 180 personas de la comunidad teatral, alumnos ydirectivos de la Lic. en Teatro de la ESAY.

Taller “Actuación”.Impartido por: Mtra. Julieta Egurrola.28 de noviembre 2009.Participantes: 21 alumnos.

Taller: “Voz, palabra y ecos en el cuerpo: una aproximación a la metodologíadel Roy Hart”Impartido por: Mtra. Carmen Mastache.28 al 30 de noviembre 2009.Participantes 16 alumnos y 1 egresada.

Taller: “Actuación”Impartido por: Mtra. Emma Dip.29 de noviembre 2009.Participaron 18 alumnos.

(Los expositores de estos talleres son actores de la Compañía Nacional de Teatro).

Curso – Taller de Desarrollo Humano “El conocimiento de sí mismo”Impartido por: Mtra. Gladys Cervantes Alpizar.21 de noviembre y 12 de diciembre, 2009.Participantes 8 alumnos.

Curso – Taller de Asesorías para titulación.Impartido por: Mtra. Virginia CarrilloDel 21 de septiembre al 19 de noviembre.Participantes 5 egresados.

Diplomado en Dirección Escénica y producción “Práctica de Vuelo”Organizado por ICY y CONACULTADel 23 de julio al 11 de diciembre 2009.Participan 3 alumnos.

Programa Operativo Anual 4992

Nombre del Proyecto: Programa de Creación Escénica

Objetivo: Nivel artístico y académico de los alumnosfavorecido a través de puestas en escena que acercan a losalumnos al trabajo profesional.

Se presentaron 10 montajes de diversasmaterias. Participaron 67 alumnos anteun público 603 que incluye maestros,otros alumnos y público en general.

PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA

Favorecer la formación de los estudiantes en su relación einterlocución con su entorno regional, mediante programas yservicios tanto de actualización, de perfeccionamiento yculturales, como mediante diversas modalidades de foros ydiálogos que les permitan aprender de los actores sociales yhacer pública la producción académica de nuestra escuela.

Proyectos de Vinculación“Transformers”10 de diciembre 2009 finaliza la temporada. Reinicio el 19 de enero2010.Participantes: 6 alumnos, una egresada como directora y 1 en apoyotécnico.

SISTEMA ESCOLARIZADO DE DANZA

Programa Operativo Anual 4992Proyecto: Programa de Creación Escénica.Nivel artístico y académico de los alumnos favorecido a través de

puestas en escena que acerquen a los alumnos al trabajoprofesional.

“Baile de Graduados” y “Graduados”.Práctica escénica presentada en el marco del “Otoño Cultural 2009”.600 espectadores.

Programa Operativo Anual 10988Proyecto: Centro de Investigaciones Escénicas de Yucatán.Desarrollar y conservar la memoria histórica de las artes

escénicas del estado de Yucatán a través de actividadesde divulgación e investigación.

El incremento de material del acervo del CINEY permite ofrecer un servicio másamplio a estudiantes, docentes, investigadores y público en general sobre temasde teatro, danza, performance y otras manifestaciones escénicas.En el seguimiento a las visitas por consulta se ha constatado que losinvestigadores han tenido conocimiento de la existencia del CINEY debido a suBLOG electrónico www.centroinvestigaciones.blogspot.com

InvestigaciónNombre del proyecto: “La escena yucateca: la dramaturgia del teatro regionalyucateco. Antología comentada de textos”.Centrarse en la visión de los creadores de Yucatán a partir de los textosdramáticos generados para su puesta en escena.

LICENCIATURA ENARTES MUSICALES

POA 4958 Maestros visitantes.Maestros visitantes especializados imparten a los alumnos

materias del mapa curricular.

POA 10958 Asesoría para la reestructuración del plan deestudios.

Un especialista en programación educativa asesora a ladirección de la licenciatura en el proceso de revisión yrestructuración del actual plan de estudios.

POA 5053. Programa de apoyo a maestros y estudiantes.Un investigador del CRIDDM asistió al IV Seminario

Internacional de Archivos Sonoros y Audiovisuales.2 alumnos participaron en el Concurso Nacional de Flauta

“Gildardo Mojica”

Programa Operativo Anual 4967Proyecto. Proyectos de Investigación ESAY- Artes

Musicales-CriddmIncrementar el rescate del Patrimonio Musical del Estado

mediante investigaciones de la vida y obra de poetas de lacanción yucateca a través de la investigacióndocumentación y publicación de libros.

Diccionario de la Canción Popular y Tradicional de Yucatán, Avance: 100%,Revisión de estilo, estructura y temática: 100%Libro: Carlos Duarte Moreno de la serie Poetas de la Canción Yucateca,Avance: 75%La investigación sobre la obra poética de Ermilo Padrón López en la canciónyucateca reporta un avance del 80% en la captura de obra poética y enacopio de información un 60%.

Se participó en diferentes actividades difundiendo las actividades delCRIDDM.

LICENCIATURA EN ARTES VISUALES

Se realizaron las evaluaciones colegiadasdonde participaron alumnos, maestros, laartista plástica Yolanda Gutiérrez, la pintoraMónica Dower, el crítico de arte y curadorSantiago Espinoza y el museógrafo y artistaArmando Sáenz.

Se implementaron diversas dinámicas deanálisis metodológico en la construcción deprogramas educativos en el SeminarioAcadémico de Docentes.

Programa Operativo Anual 11100Proyecto: Maestros VisitantesIntegrar una visión contemporánea al modelo

educativo de la licenciatura en Artes Visualesmediante la impartición de clases yconferencias de los maestros visitantes connuevas y diferentes visiones en el campo de lainvestigación y la producción artística.

Se contó con la visita de 3 profesores: en el áreade Talleres Disciplinarios, InterpretaciónTeórica e Histórica y en el taller de Video yMultimedia.

PROGRAMAS PARA APOYAR YFORTALECER LA FORMACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES.

Se continua con la consolidación delprograma Miércoles Visuales. En esteperiodo se presentaron 4 conferencias conla asistencia de 155 personas.

Del 29 de octubre al 10 de diciembre sellevó a cabo el Ciclo de ConferenciasToeberto Maler, con 6 conferencias y laparticipación de 115 asistentes.

CENTRO DE INVESTIGACIÓNRealizar trabajos de investigación en los ámbitos de la metodología

de la educación artística, producción escolar y arte actual.

Programa: Análisis del modelo metodológico de lalicenciatura en artes visualesRevisión de las aplicaciones metodológicas realizadas porel cuerpo académico, de la producción de proyectos deprofesores y alumnos y su impacto en las comunidadeslocales y nacionales.

Actividades:• Se realizó una mesa de discusión con los docentes de la

licenciatura para evaluar el plan de estudios.• Se realizó un sondeo de opinión a los maestros con miras

a la posible actualización del plan de estudios.

VINCULACIÓN E INTERCAMBIOS ACADÉMICOS

Intercambios

• Se lleva a cabo exitosamente el programa de intercambios con laEscuela de Artes de la Universidad Autónoma del Estado deMéxico. En este periodo participan 2 alumnos de la mencionadaescuela en la ESAY.

• Se están realizando las gestiones para intercambios de alumnos ymaestros con la Universidad Católica de Perú.

El proyecto de la Licenciatura en Artes Visuales de laESAY ha impactado en la comunidad local mediante 3áreas de expansión en la producción artística: lagalería y librería “451” coordinada por alumnos de lalicenciatura, la galería La Periferia, coordinada porexalumnos de la licenciatura y la Hacienda Santa Cruzdonde se exhiben obras de los alumnos.

PROYECCIÓN INSTITUCIONAL EN ELÁMBITO LOCAL.

Se llevó a cabo el seminario “El modelo semióticoaplicado a las artes”, de conformidad con el mapacurricular.

Se realizaron las sesiones de Metodología de laInvestigación en el Arte, el cual se desarrolla paraencaminar los proyectos de investigación de losalumnos.

Concluyó el primer cuatrimestre y dio inicio el segundo.

Se implementaron acciones organizacionales paraincrementar la comunicación entre la CoordinaciónAcadémica, los alumnos y docentes, como la creación ymanejo de dos correos institucionales y un “blog”.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓNARTÍSTICA

VINCULACIÓN Y DIFUSIÓN

Proyectos de Extensión

POA: 10885NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE

VINCULACIÓN ESTRATÉGICA ANDARTE.Objetivo: Apreciación artística de los alumnos de educación básica desarrolladamediante la implementación de proyectos.

“Transformers”.En este periodo asistieron 702 alumnos de educación primaria, en 25 grupos de 6escuelas.

“Transformers en Palindrolandia”.Se terminó con el diseño del proyecto, propuesta estética que va dirigida a alumnosde nivel secundaria. Un alumno de la licenciatura en artes visuales está editando laparte final del video.

“Transformers en el Popol Vuh”.Se está trabajando en la parte final del diseño del proyecto que va dirigido a niños depreescolar, niños discapacitados y adultos mayores que vivan en casas de retiro.

VINCULACIÓN Y DIFUSIÓNPOA: 11089NOMBRE DEL PROYECTO: VINCULACIÓN

INSTITUCIONAL.Objetivo: Incrementar el número de aspirantesal proceso de selección.

Promoción de los planes académicos yactividades de la ESAY.

• Participación en 2 ferias educativas a nivelmedio-superior.

• Se ofrecieron 3 entrevistas a la prensa.

LA ESAY EN LA RADIO.RADIO EDUCACIÓN DEL MAYAB

DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.

• “Presencia escénica ESAY”, en este periodose transmitieron 13 programas.

• “Las mil y una notas”, Difusión y apreciaciónde los diversos géneros musicalesacadémicos, transmitió 13 programas.

• “Lee sin pretextos”. Se continuó con laproducción y postproducción del programalogrando la transmisión de 8 programas.

Escuela Superior de Artesde Yucatán