Informe Grupal de Diagnostico Escuela N° 258 “Juan E. Rosauer”Grado: 2do sección: Docente: Vera María Fernanda

Los alumnos de 2 do sección está constituido por 13 varones y 8 mujeres. Es un grupo numeroso, alegre, inquieto y algo desordenado para trabajar. Son muy conversadores lo cual dificulta la atención y concentración en clase. En cuanto al clima del aula existe conocimiento de normas de convivencia y reglas trabajadas en forma oral y con carteles. Se observó que entre varones han existido conflictos y problema de comportamiento tanto en el aula como en el recreo. Las niñas no generan conflicto entre ellas.Los alumnos participan en forma activa antes las actividades, sin embargo un alumno Bautista Pino Fuentes no posee hábitos de trabajo en el cuaderno y en el aula. Es un niño muy distraído, no logra copiar del pizarrón la fecha y una consigna simple en un tiempo determinado. Muy pocas veces se logró que

trabaje con ayuda de la docente. Por lo tanto se solicita intervención del Etap para que evalué la situación. Mi sugerencia es que comience a visitar una Psicopedagoga para que el alumno mejore su trayectoria escolar.En su mayoría saben trabajar en forma independiente y grupal, y encara solos las consignas. En cuanto a los ritmos de aprendizaje es normal aunque hay algunos que se tardan más en realizar las actividades. Cabe destacar que todos los alumnos a la hora de participar en forma oral lo hacen seguros, sus ideas y opiniones son muy interesantes. En el área de Lengua en cuanto a expresión escrita se refiere, presentan una escritura legible, clara, entendible ya que escriben con letra mayúscula de imprenta. En la producción escrita algunos les cuesta producir palabras y oraciones cortas ya que se distraen constantemente, aludo a los alumnos Joaquín Muñoz, Adrián Cona, Bautista Pino Fuentes y Samara Cerón. Se observó que el alumno levian Tiziano posee dificultad del habla para comunicarse con la docente y sus pares. Lo que solicito reforzar silabas, palabras y oraciones. El grupo clase cuando la maestra lee un cuento no poseen dificultad en la comprensión

lectora por lo que son capaces de anticipar y predecir el contenido de un texto (cuento). En el área de matemática los alumnos conocen la serie numérica de forma oral del 0 al 99, aunque de forma escrita a muchos se les dificulta en la escritura de los mismos.

Reconocen el signo aritmético. Se notó dificultad a la hora de colocar el anterior y posterior de un número. Por lo que manifiesto conveniente reforzar estos contenidos en el primer bimestre. Entre el grupo clase se encuentra el alumno Domínguez Lautaro Valentín un niño especial que posee síndrome de Asperger leve. Es un niño muy cariñoso, le cuesta relacionarse con sus compañeros y trabajar en grupo, mayormente le gusta trabajar con la docente o el Mai. Varias veces durante la primera hora de la mañana trabaja, pero se observó que al llegar el segundo recreo manifiesta estar cansado y querer irse a su casa.En cuanto a su aprendizaje en el área de Matemática Tiene dominio sobre el conteo e

identificación de los números del 1 al 10 en forma progresiva. Pero además identifica algunos números ente el 10 y 19. Reconoce el anterior de un número (1 al 10). En cuanto a la serie númerica en forma oral cuenta con ayuda de la docente hasta el 50.En cuanto a su escritura es legible y clara. En su producción escrita no produce palabras ni oraciones. Reconoce las vocales.Presenta dificultad en la comprensión lectora. Sugiero reforzar los contenidos en el primer bimestre para que Valentín logre escribir palabras, oraciones y que reconozca la serie númerica (0 al 99). Adjunto nombre de alumnos con mal comportamiento. Samara Cerón.Joaquín Muñoz.Bautista Pino Fuentes. La docente citara a sus padres para informar del comportamiento de los alumnos, dentro del aula, como de los recreos. Docente Vera María Fernanda