Informe de Rendición de Cuentas...

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Instituto Tecnológico Superior de Uruapan

“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”

Informe de Rendición de Cuentas 2018

DIRECTOR GENERAL

M.C. VICTOR MANUEL BRAVO LARA



I. MENSAJE INSTITUCIONAL

En el Instituto Tecnológico Superior de Uruapan con casi 20 años de vida educativa, nos

enorgullecemos de ser partícipe indiscutible del desarrollo y crecimiento de la región. En el 2018

atiende a 2888 estudiantes con 8 programas académicos presenciales y 2 de estos también en

modalidad mixta. Todos estos cumplen con las exigencias de una Educación Superior de Calidad,

e impactan en los indicadores que son el reflejo del trabajo y del compromiso de la comunidad

tecnológica.

Durante este año se han tenido logros y experiencias que han enriquecido tanto a estudiantes

como a personal docente y que tuvieron impacto en los diferentes sectores de la región de

influencia del ITSU.

Algunos de estos logros trascendentes está la certificación en la norma ISO 9001:2015, ISO

14001:2015 y en proceso la ISO 45000:2018 en seguridad e higiene, así como cumplir con los

requisitos básicos de la acreditación de los programas académicos, el incremento de la matrícula

tanto en la parte presencial como en la mixta teniendo un aumento en el número de fichas que

se entregaron a estudiantes de nivel medio superior que nos tomaron como primera opción en la

selección de escuela de nivel superior, por mencionar algunos.

En el ITSU, tenemos presente que se debe trabajar para el desarrollo de un Estado y una nación

que se debe a los jóvenes, a quienes les ofrecemos la esperanza de un futuro mejor y en donde

abrimos un camino de credibilidad.

Por último, sabemos que el camino recorrido es corto aún, ya que tenemos enormes retos por

delante, problemas estatales y nacionales que debemos contribuir en su solución, pero estamos

convencidos que a través de la educación es que nuestra juventud podrá transformar su vida y

mejorar las condiciones de su entorno, de su Estado y de su país.



II. INTRODUCCIÓN

En el El Plan Nacional de Desarrollo PND 2013 – 2018 propuesto por la federación otorga elevada importancia

a la educación, a la que se considera columna vertebral del gobierno, eje fundamental, prioridad central y

estrategia para el desarrollo. Por lo que el Instituto Tecnológico Superior de Uruapan en el quehacer para el

logro de los objetivos estratégicos del PSE (Programa Sectorial de Educación) se apega a su programa de

desarrollo 2013 – 2018.

El presente, es un informe del trabajo que evaluará lo realizado en EL 2018, con elementos que fortalecieron

el rumbo de la institución y dieron cumplimiento a las exigencias plasmadas por los programas

institucionales tomando como referencia los seis objetivos guías del quehacer institucional. En cada uno se

desglosan actividades realizadas a partir de las estrategias particulares y basadas en las líneas de acción

asentadas en el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) 2013-2018.

1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos.

2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.

3. Promover la formación integral de los estudiantes.

4. Promover la formación integral de los estudiantes.

5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.

6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.

En este mismo documento se describe el marco normativo, actividades, indicadores, así como los retos

institucionales que son clave para continuar con el rumbo trazado para este año.



III. MARCO NORMATIVO

Derivado de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública, que tiene por objeto proveer

lo necesario en el ámbito federal, para garantizar el derecho de acceso a la Información Pública en posesión

de cualquier autoridad, entidad, órgano y organismo de los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, órganos

autónomos, partidos políticos, fideicomisos y fondos públicos, así como de cualquier persona física, moral o

sindicato que reciba y ejerza recursos públicos federales o realice actos de autoridad, en los términos

previstos por la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Transparencia y

Acceso a la Información Pública, se da cumplimiento con la ley presentando este informe de Rendición de

Cuentas que cumple con la estructura IRC 2018.

A su vez, el Tecnológico, atiende a lo establecido en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,

en su Artículo 3, fracción V, mismo que a la letra dice: “Además de impartir la educación preescolar, primaria,

secundaria y media superior, señaladas en el primer párrafo, el Estado promoverá y atenderá todos los tipos

y modalidades educativos – incluyendo la educación inicial y a la educación superior– necesarios para el

desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y

difusión de nuestra cultura”. (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 2013), así como en

congruencia con el actuar de los organismos que tienen como objeto el brindar educación superior de

calidad, será guiado de manera directa por lo enunciado en la Ley General de Educación; el Artículo 7,

mismo que a la letra dice: “Artículo 7o.- La educación que impartan el Estado, sus organismos

descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios

tendrá, además de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de

los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes”. (SEP, Ley General de Educación, 2017)

Las observancias de todas las fracciones del artículo mencionado en el párrafo anterior que conforman una

guía directa para el actuar, derivado de Nuestra Carta Magna y de la misma Ley General de Educación y

atendiendo a las necesidades de nuestro país y la sociedad mexicana, es que se plasma como una prioridad

el brindar educación de calidad.

El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en su Objetivo 3.1. “Desarrollar el potencial humano de los

mexicanos por medio de la educación de calidad”, establece las estrategias necesarias para poder cumplir

con la prioridad de generar educación de calidad y una cobertura general en nuestro país. (PND (2013- 2018),

2013).



Por medio de estrategias concretas y medibles, el Gobierno Federal marca el camino para establecer un

sistema de educación eficiente y mediante la generación de profesionistas competentes y comprometidos

con su entorno social, ser factores de cambio iniciando por su región y que el efecto siga hasta ser de

impacto nacional.

El Programa Sectorial de Educación 2013-2018 se desprende de manera directa del Plan Nacional de

Desarrollo, como una herramienta operativa y sustantiva, mediante el cual se busca establecer estrategias y

metas congruentes con las necesidades de nuestro país y el entorno globalizado. El Capítulo III Objetivos,

estrategias y líneas de acción, establece en su Objetivo 6 “Impulsar la educación científica y tecnológica

como un elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento”.

(Programa Sectorial de Educación, 2013-2018)

Partiendo de esta idea, es que los organismos regionales que tienen como objeto la creación, difusión y

vinculación de la educación superior tecnológica, cobran un valor relevante en su zona de influencia.

El Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, del Tecnológico de México, identifica

problemas y retos, así como estrategias y líneas de acción para cumplir los objetivos que la institución

misma se fija, en un ejercicio de planeación participativa. Es el documento donde el Tecnológico Nacional de

México planifica su contribución al objetivo educativo más importante: lograr una educación de calidad con

equidad. (TECNM, 2013- 2018).

Y con suma importancia, el Decreto de Creación del ITSU que con fecha de 11 de septiembre del 2000

decreta que: Se crea el Instituto Tecnológico Superior de Uruapan como Organismo Público Descentralizado

de la Administración Pública Estatal, con personalidad jurídica y patrimonio propios.



IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

OBJETIVO 1: FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

Contribuir al fortalecimiento de la calidad de los servicios educativos mediante el aseguramiento de la

pertinencia de la oferta educativa, el mejoramiento de la habilitación del profesorado, el impulso a su

desarrollo profesional y el reconocimiento de la función docente y de investigación.

Incrementar la matrícula de los programas educativos, fomentar el ingreso al Programa para el Desarrollo

Profesional Docente, contar con el 100% de los programas acreditados y gestionar recursos para asignación

de más plazas de profesores de tiempo completo y con perfil deseable, fueron las líneas principales de

acción que se plantearon para este objetivo, donde cada una de las actividades fueron ligadas a una clara

estrategia institucional.

En éste año, se puso sumo interés en mantener las actividades que nos han funcionado para el

reforzamiento de la calidad educativa. Se siguió con las asesorías especializadas que nos guían para dar

cumplimiento a los requisitos de los organismos acreditadores que buscan la conformidad con la

expectativa de la sociedad, situación que nos lleva a redoblar esfuerzos en las gestiones necesarias para

lograr las metas propuestas con los recursos que tenemos.

Capacitaciones, fortalecimiento en proyectos de investigación, seguimiento y apoyo al trabajo de las

academias, organización de congresos y eventos, así como un apoyo permanente en la acción tutorial nos

han permitido cumplir con el 100% de los indicadores plasmados en este objetivo.

En las siguientes líneas se describen las principales actividades realizadas por la institución, derivadas del

primer objetivo institución.

A. ACREDITACIÓN Y REACREDITACIÓN. PROGRAMAS CON PERTINENCIA SOCIAL.

Desde el año 2017 se logró la acreditación del programa de Ing. Mecánica y la re acreditación de los

programas académicos Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Industrias Alimentarias,

Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Electrónica, quedando pendientes las acreditaciones de Ing. en

Administración y la reacreditación de Ing. Industrial la cual aún es vigente y su periodo de conclusión es

hasta principios del 2019.

En este año también se crea el capítulo estudiantil de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería

Civil, México (ANEIC MX) de la cual se desprende el capítulo Estudiantil ANEIC ITSU dentro del Instituto.



B. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

Gracias a la aportación estudiantil de cada semestre, y al manejo responsable de los recursos de los primeros

años del periodo a reportar, así como de la gestión realizada por el personal directivo se ha podido apoyar a

una serie de proyectos que permiten el reducir las necesidades de algunos programas educativos; por

ejemplo en este año 2018 se tuvieron las adquisiciones de 3 estaciones de topografía para la carrera de Ing.

Civil por un monto de $150,000.00 y se inició con las gestiones de 2 aulas hasta por un valor de $1,000,000.00,

así como para la adquisición de una camioneta tipo VAN de 20 plazas de no más de $1,200,000.00. También

se comprometió el uso de $ 100,000.00 para el equipamiento de laboratorio de Ciencias Básicas.

C. FORTALECIMIENTO ACADÉMICO.

Se ha consolidado el trabajo académico referente al personal docente al motivarlos a lograr objetivos como

perfil deseable, el cual depende del esfuerzo y logros de diversas índoles que son desde su producción

docente hasta de investigación. En este año 2018, se tienen 12 docentes con ese perfil y se espera siga

aumentando con el apoyo a posgrados que se ha dado.

En cuanto a los cursos de profesionalización se ha buscado que estos se impartan en los recesos

intersemestrales. Por mencionar algunos, este año se dieron: "Métodos y técnicas aplicadas en el enfoque

por competencias profesionales", "Envases para Alimentos", "Fortalezas del equipo de trabajo y el manejo del

estrés laboral", "Control de Inventarios", “Variadores, Pantallas HMI, PLC y Servomotores DELTA”, Capítulo IISE

679, "Forjando Innovadores Protegidos", "Nóminas", "Excel Avanzado", "Design Thinking, de la idea a

productos y servicios increíbles”, “Programación en Matlab y Procesamiento de señales", "Scientific

Workplace" aplicado a las matemáticas, capacitación de emprendedurismo dentro de las actividades del

Congreso “Emprende Uruapan”, y también capacitación dentro del Congreso de Control, Automatización y

Transmisión de Potencia organizado por Canacintra, entre otros.

D. VIDA INSTITUCIONAL.

El ITSU ha sido partícipe del diseño y adecuación de estrategias tendientes a hacer más eficaz la

permanencia de los estudiantes. En la eficiencia terminal, numerosas estrategias se han definido para elevar

con calidad los indicadores de egreso.



En el año 2018 el Programa Institucional de Asesor Par fue una de las claves para fortalecer los indicadores;

jóvenes talentosos brindaron apoyo a sus más de 250 compañeros(as) en temas de diferentes asignaturas.

Por otro lado, se apoyó además a los estudiantes a gestionar las becas ofertadas por el Gobierno Federal y

Estatal como las de Manutención Federal Michoacán, Apoya tu Transporte Federal Michoacán, Beca Inicia Tu

Carrera SEP-Prospera y la Beca de Manutención SEP-Prospera Segundo Año logrando 389 estudiantes.

Aunado a lo anterior y con el fin de dar continuidad a las necesidades observadas por el Tecnológico

Nacional de México, se ofreció la capacitación a 26 docentes en el Diplomado de Formación de Tutores que

se suman a 12 del año anterior. Los tutores brindan acompañamiento personalizado a los estudiantes,

reconociendo sus fortalezas y debilidades, guiándolos por una mejor ruta personal y académica.



V. COVERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

OBJETIVO 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA.

Contribuir al crecimiento de la cobertura, la inclusión y la equidad educativa mediante la difusión y

ampliación pertinente de su oferta educativa en sus diferentes niveles y modalidades.

Incrementar la matrícula en licenciatura y posgrado, así como en educación no escolarizada conformaron la

esencia de este objetivo, en donde las acciones estuvieron encaminadas al fortalecimiento educativo, a la

inclusión y a la ampliación pertinente de la oferta educativa.

El crecimiento institucional ha sido constante, con casi 20 años de ardua labor educativa, 8 programas

educativos y modalidades presenciales y a distancia, y ahora, acercándonos a uno de los proyectos más

esperados en la historia del ITSU, que es contar con el posgrado en Ingeniería Mecatrónica. Las gestiones y

respuesta a las mismas iniciaron en 2016 y se siguieron dando durante el 2018. En las siguientes páginas se

presentan las acciones más relevantes que se llevaron a cabo relacionadas con la cobertura, la inclusión y la

equidad educativa.

A. MATRÍCULA.

La difusión institucional ha jugado un rol fundamental en el reconocimiento de la institución por parte de la

sociedad, considerándola como una opción fuerte para la formación de jóvenes que buscan ingreso al nivel

superior.

Durante la vida institucional, se ha ponderado la difusión, es por eso que se ha realizado un trabajo arduo

acompañado de docentes y estudiantes, logrando visitar más del 90% de las escuelas de educación media

superior de la región dando a conocer la oferta educativa, la retícula, el campo ocupacional, proyectos y

desarrollos realizados por estudiantes del ITSU. De igual manera se ha participado en importantes ferias y

expo vocacionales.

En el proceso de captación de estudiantes se han tenido muy buenos resultados ya que se ha logrado el

aumento de la matrícula de nuevo ingreso casi en un 4% ya que en el ciclo 2017 – 2018 se tuvieron 717

estudiantes a primer semestre mientras que en el ciclo 2018 -2019 fueron 744. En general la matrícula de

este último ciclo está en 2888 con lo que subió 10% comparada con el anterior, como se ve en la gráfica

siguiente:



Histórico de matrícula del ITSU

Cabe mencionar que aún hay expectativas que superan el pronóstico lineal que puede esperarse con los

datos obtenidos, sin embargo, se está detenido por falta de infraestructura reflejada en carencia de aulas, las

cuales serán indispensables para el siguiente periodo escolar ya que la carrera de Ing. Civil que es la más

nueva, está teniendo una excelente aceptación y se espera continuar con el aumento 2 grupos por semestre

hasta el 2020.

B. MATRÍCULA MIXTA.

Actualmente ésta modalidad tienen un total de 33 y 57 estudiantes inscritos en nuevo ingreso

respectivamente, lo que permite que se tenga una matrícula total de 417 entre ambas carreras.

Esta modalidad mixta se ha podido consolidar en Uruapan, pero también se tiene una extensión en

Purépero la cual se ha fortalecido con la gestión del Presidente Municipal de esa ciudad, ya que ha

promovido un proyecto de construcción y actualmente se encuentra construyendo un edificio con 8 aulas

que servirán para dar las clases y capacitaciones que se vayan requiriendo.

Cabe mencionar que esta modalidad tiene una madurez de casi 6 años en los cuales se puede percatar que

se cuenta con una serie de carencias significativas con otros sistema universitarios, por lo que se estará

solicitando el apoyo de las autoridades para asignar más plazas administrativas al funcionamiento de esta

modalidad.

C. POSGRADO.

Se elaboró el expediente para la apertura de la Maestría en Ingeniería Mecatrónica en el 2015. En un marco

de colaboración entre la academia, y las direcciones y subdirecciones correspondientes de la institución, se

definió la estructura curricular y la estructura general de las asignaturas. En tiempo y forma se dio

cumplimiento a la entrega de documentación. La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación

Superior de Michoacán (COEPES) otorgó el aval a la Propuesta de Apertura de la Maestría en Ingeniería en



Mecatrónica y, en virtud de la positiva evaluación de la pertinencia del Programa, el gobierno del Estado de

Michoacán otorgó también la carta compromiso para el apoyo del programa.

En este año se continuaron con las gestiones, sin embargo no se ha tenido un resultado concluyente por lo

que se deberá revisar en el 2019 algunas estrategias de fortalecimiento del cuerpo académico para dar

cumplimiento a los requisitos mínimos necesarios, aunque también se ha considerado otras opciones

alternas que podría incluir el tener posgrados en otras carreras como Ing. en Administración, pero se tendrá

que hacer el estudio de factibilidad correspondiente.

VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

OBJETIVO 3. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. Contribuir a la formación

integral de las y los estudiantes mediante la inclusión de hombres y mujeres en actividades culturales,

cívicas, deportivas recreativas, de desarrollo del dominio de lenguas extrajeras, además de la salud, la

disciplina, los valores humanos, liderazgo y convivencia social.

Objetivo que logra el formar estudiantes integrales, profesionistas con valores y actitud cívica, cultural,

deportiva y con dominio de una segunda lengua extranjera, que le permita en un mismo idioma ser parte

del cambio y de las estrategias internacionales.

Dentro de las actividades culturales y cívicas, el ITSU tuvo a bien apoyar a los jóvenes para participar en

eventos locales, regionales y nacionales, representando y poniendo en alto el nombre de nuestra institución.

El valor del indicador atendido en el 2018 cumplió con las expectativas, logrando el fortalecimiento de la

formación integral. Las actividades deportivas han marcado también la vida institucional, con fuerte

participación del estudiantes en eventos locales, regionales con sus calificaciones a siguientes etapas, de tal

manera que podemos decir que la educación integral se han permeado positivamente en la comunidad

estudiantil, de tal manera que nos ha permitido estar sobre la media nacional logrando que el 43% de

nuestros estudiantes practiquen alguna actividad cultural o cívica y 35% en deportivas y recreativas.

En relación al dominio del inglés, se tiene un 56% de la matrícula tomando algún nivel de este idioma, lo que

refleja la conciencia que se ha fomentado a los jóvenes que egresen siendo profesionistas con una formación

de exigencia internacional. Destaca la participación de estudiantes en cursos en el extranjero a través de

becas ganadas, dando evidencia del nivel de la segunda lengua que logran en la institución.



A. FESTIVALES Y EVENTOS CULTURALES Y CÍVICOS.

Con una matrícula inscrita en actividades culturales de 866 estudiantes, el ITSU promueve a través de los

talleres de teatro, lectura y oratoria, guitarra básica, artes plásticas, danza folklórica, banda de guerra, coro y

violín y ensamble de guitarras el desarrollo de las bellas artes, con una formación integral que lleva a las y los

estudiantes a situarse en diferentes eventos locales, regionales y nacionales. En 2018, se han tenido

participaciones relevantes como son Aniversario del ITSU, recorrido del Fuego Patrio, desfiles

conmemorativos a las fiestas patrias, demostraciones nacionales y regionales en aspecto cultural por otro

lado se han propiciado campañas de reforestación, de ayuda a personas a través de la entrega de despensas,

o cobijas en desastres naturales o épocas navideñas, con lo que pretende contribuir a la sociedad.

En cuanto a la participación en Eventos internos las y los estudiantes han disfrutado de numerosas

participaciones, destacando eventos conmemorativos como son día de la mujer, día del hombre, día del

estudiante, el Día Internacional de la Danza en evento llevado a cabo en la Ciudad de Uruapan, así como

eventos en el día 14 de febrero, día de la madre y día del padre, Festival de Velas en la Noche de Muertos,

Festividades Navideñas del H. Ayuntamiento y otros más que se desarrollaron en el marco de actividades

institucionales y además en otros espacios educativos o del Ayuntamiento de Uruapan.

La Representación Regional y Nacional también se ha hecho notar, en el 2018 participó en el Festival de

Danza Folklórica del TecNM llevado a cabo en la Ciudad de Puebla y el Festival Nacional Estudiantil de arte y

cultura del TecNM, llevado a cabo en Orizaba, Veracruz.

En cuanto a las actividades cívicas, el ITSU ha tenido muy buenas participaciones de tal manera que se

empieza a solicitar la banda de guerra para diferentes presentaciones y concursos, como el que se asistió en

el 2018 con la Primera Participación en el Evento Regional de Banda de Guerra y Escolta del TecNM.

B. TORNEOS Y EVENTOS DEPORTIVOS.

Los estudiantes inscritos en actividades deportivas destacaron en numerosas participaciones locales,

regionales y nacionales. 1011 alumnos estuvieron inscritos en las siguientes disciplinas: Ajedrez, Voleibol,

Futbol, Béisbol, Atletismo, Basquetbol, Tae Kwon Do, Entrenamiento Funcional y Natación. Los principales

eventos deportivos locales y regionales en los que han participado han sido: Carrera Atlética de Aniversario,

que en la versión del 2018 que tuvo más de 500 corredores, participación en el Torneos Estatales ADEMEBA

(Basquetbol Varonil y Femenil), así como participación en Torneo Regional de Béisbol Segunda Fuerza,

Torneo de Futbol Intercolegial en donde en 2017 se obtuvo el primer lugar en la rama varonil y tercer lugar



en la femenil, Torneo interno de Fútbol, Voleibol y Básquetbol. De igual manera se ha participado en

encuentros amistosos como el llevado a cabo en diferentes IT´s hermanos como el Instituto Tecnológico

Superior de Roque, en Guanajuato, que recibieron al equipo de Béisbol del ITSU, y la participación en el

cuadrangular de aniversario del Instituto Tecnológico Purhépecha en donde el equipo de básquetbol se

coronó campeón. En la Representación Nacional los jóvenes han participado en las últimas tres versiones de

los Eventos Prenacionales del Tecnológico Nacional de México Región Centro y Zona IV, que se ha

desarrollado en varias sedes como la Ciudad de México, Morelia Michoacán y Celaya, Guanajuato.

C. SEGUNDA LENGUA.

Desde el inicio de la vida del ITSU, el aprendizaje de la segunda lengua ha estado siempre presente. La

cantidad de estudiantes que han tomado clases de ésta ha ido aumentando y en los últimos tres años se ha

mantenido más o menos estable con un 50%, lo que significa que para en el 2018 se han atendido alrededor

de 1444 estudiantes con inglés. Para el 2019 (segundo semestre de ciclo 2018 – 2019) se pretende incluir

como opción el francés.

Dentro de las actividades que se han promocionado en el ITSU se coordinan en el Centro de Lenguas

Extranjeras (CLE) que ha desarrollado diversas actividades de demostración de aprendizaje como son actos

masivos en festividades navideñas y de verano.



VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

OBJETIVO 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN. Impulsar la ciencia, la

tecnología y la innovación mediante la formación de recurso humano de alto desempeño que con base en

el conocimiento científico incremente la competitividad del país al aumentar las capacidades científicas y

tecnológicas de la región para un mejor aprovechamiento de los productos de la investigación científica, el

desarrollo tecnológico y la innovación.

En este aspecto se ha tenido un crecimiento significativo en cuanto a la participación de proyectos

registrados en el TecNM y de líneas de investigación, las cuales hasta este año son las siguientes:

Inteligencia Artificial y Robótica del cuerpo de Ing. en Sistemas Computacionales.

Diseño Mecánico y Sistemas de Manufactura y Diseño y Control de Sistemas Electromecánicos y

Mecatrónicos del cuerpo académico de Ing. Mecatrónica.

Diseño, Gestión y Mejoramiento de Procesos Industriales y de Servicio, del cuerpo de Ing. Industrial.

Instrumentación y Control del cuerpo de Ing. Electrónica.

Caracterización Proximal y Formulación de Alimentos del cuerpo de Ing. en Industrias Alimentarias.

Aplicación de los entornos tecnológicos para la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias Básicas de

los programas de ingeniería del ITSU.

Se ha propiciado también el desarrollo de redes de investigación, lo que ha permitido que academias como

la de Ing. en Administración tenga convenios con otros países como Colombia.

Otra rama importante de este rubro es la participación en el programa Delfín ya que se ha comprendido la

trascendencia que tiene para el desarrollo y el reforzamiento de conocimiento en las y los estudiantes de

ingeniería. Nuestra participación inició en el 2010 con 5 estudiantes y ahora en el 2018 fueron 46 como se ve

en la gráfica de abajo.



Cabe mencionar que la participación de los docentes también ha ido en aumento ya que en este año se

cuenta con 10 maestros participando activamente. El histórico se puede apreciar en la gráfica de abajo.

Se ha trabajado de manera colaborativa con otras instituciones de nivel superior, apoyando en proyectos de

conjuntos, así como con capacitaciones y asesorías. Muchas de las acciones que se describirán a continuación han

puesto en alto el nombre del ITSU, con acciones que permitieron fortalecer el impulso de la ciencia, la tecnología y

la innovación de los estudiantes.

A. CONCURSOS Y EVENTOS.

Se continuó trabajando y fomentando la cultura del emprendedurismo, con lo que se han continuado obteniendo

buenos resultados como el segundo lugar en el HackaTec y tercer lugar en al Hackaton Municipal.

Vale la pena estacar también la participación de jóvenes en el Evento Nacional Estudiantil de Innovación

Tecnológica 2017 quienes, en la etapa local-presencial, presentaron 18 proyectos integrados por equipos

multidisciplinarios. Posteriormente en la etapa regional obtuvieron el pase para el evento nacional que se

llevó a cabo en el mes de febrero del 2018, en el Estado de México. Los estudiantes de la carrera de Ingeniería

en Industrias Alimentarias asistieron también al evento Tech Talent.

B. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

Como parte del crecimiento en la investigación, en 2017 se llevó a cabo el Seminario de Investigación del

ITSU cuyo objetivo fue fortalecer, difundir y crear un espacio de intercambio académico por parte de los

profesores que vienen desarrollando la investigación dentro del ITSU. Más de 20 docentes de los diferentes

programas educativos presentaron los trabajos realizados durante ese año.



En relación a la actividad del alumnado, y después de haber asistido a la Reunión del Programa

Interinstitucional para el fortalecimiento de la Investigación y el Posgrado del Pacífico (Delfín) para definir

estrategias de apoyo y colaboración, se dio inicio al periodo de estancias de investigación del programa

Delfín de 62 estudiantes que la realizaron sus proyectos en el ITSU y en otros espacios educativos y de

investigación, logrando además la asistencia en el Congreso Internacional del XXIII Verano de la

Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2018. Es de destacar la participación de algunos

estudiantes de la Academia de Ingeniería en Industrias Alimentarias del ITSU por su estancia de

Investigación científica en la Universidad de León, España. Aunado a lo anterior, 35 estudiantes de otras

universidades fueron recibidos en el ITSU en esta misma estancia por 13 docentes de la institución.

C. TALLERES Y EVENTOS. LA DIVULGACIÓN.

Como cada año, la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología han despertado el interés de cada vez más

estudiantes visitantes de nivel básico y medio superior. Numerosos talleres y exposiciones han sido

presentados por parte de estudiantes y docentes del ITSU, compartiendo sus proyectos y divulgando

algunas de las muchas actividades de ciencia y tecnología que se realizan en el seno de la institución. Se

sumó además a las actividades de divulgación la Caravana de la Ciencia, gestión encomendada al ITSU

desde el 2016 para coordinar la sede Uruapan en colaboración con la SICDET, el Taller de prototipos se ha

llevado a cabo en el Municipio de Angahuan para realizar talleres de promoción de la Ciencia y la Tecnología

y el Tianguis de la Ciencia desarrollado también en el Municipio de Angahuan. Con estas actividades se han

cumplido los objetivos de divulgación de la ciencia y tecnología que se desarrolla dentro del ITSU y que

beneficia y fomenta la innovación y desarrollo en la sociedad.

Por último, en este año se participó en el Congreso: TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN CON LA

PONENCIA “ENSEÑANZA DE LA CINEMÁTICA DE ROBOTS A TRAVÉS DE MATLAB UTILIZANDO LEGO

MINDSTORMS EV3”. Con esto se fortalece la difusión y divulgación científica, Tecnológica y de innovación al

presentar trabajos realizados por diferentes instituciones de Educación Superior.

D. COMISIONES Y COLABORACIONES.

Con la participación como evaluador de proyectos, el Subdirector de Investigación del ITSU fue comisionado

por el TECNM para la Convocatoria de Financiamiento de Proyectos de Investigación del TECNM 2016,

2017 y 2018, quien colaboró en las acciones para dar cumplimiento a lo solicitado en dicho proyecto. Además,



docentes de diversas carreras han fortalecido el vínculo de colaboración con institutos tecnológicos del

Estado. Se participó además en la Reunión con la Secretaria de Innovación, Ciencia y Desarrollo Tecnológico

para la puesta en marcha y validación de un Modelo de Adopción y Asimilación Tecnológica e Innovación

ajustado a las necesidades de las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) en México y se colaboró

en Reuniones del Consejo Consultivo del Comité de Investigación con tecnológicos hermanos de Lázaro

Cárdenas, Purépecha, Los Reyes y Zamora.



VIII. VINCULACIONES CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO

OBJETIVO 5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO.

Contribuir a consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado mediante el fortalecimiento

de la vinculación del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos del ámbito

de influencia de nuestra región.

El ITSU ha sido partícipe directo en la consolidación de la vinculación con los diferentes sectores, influyendo

de manera contundente en el desarrollo de la región y ha tenido presencia en las cámaras y organismos

empresariales, así como consejos municipales.

Capacitaciones, estudiantes en servicio social, prácticas profesionales y las exigencias laborales y

organizacionales conocidas en las visitas a empresas, son acciones que dieron evidencia del compromiso y la

línea de acción que se está consolidando.

Por otro lado se realiza la reunión de egresados en las instalaciones del FUCAP (Fundación Para La Calidad

Humana en la Productividad AC, Uruapan Del Progreso, Michoacán De Ocampo), donde estuvieron

presentes miembros de la asociación EGREITSU, donde cada uno de los jefes de las diferentes carreras del

tecnológico, les presentaron a los ex alumnos un programa completo de actualización y capacitación, con el

objetivo que sean más competitivos en el ámbito laboral.

A. EMPRESAS Y APOYO A NUEVAS EMPRESAS.

La incubación de nuevas empresas, el apoyo a la realización de ideas generadoras de proyectos productivos

y en general lo referente al emprendedurismo ha sido un área de oportunidad durante el año, pero se está

trabajando es ese rubro. A la fecha 4 docentes han asistió a la capacitación del Modelo Talento Emprendedor

llevado a cabo en Instituto Tecnológico Mario Molina en Jalisco. El objetivo de este modelo de los Institutos

Tecnológicos del TecNM fue lograr la generación de emprendedores, innovadores independientes,

intraemprendedores y emprendedores sociales, para confluir en la generación de valor a la sociedad. De

igual manera, se han preparado alrededor de 200 estudiantes durante los últimos dos años.



B. PROGRAMAS, CONVENIOS Y ASOCIACIONES.

La vinculación es una de las actividades más importantes que nos ha permitido tener una relación estrecha

y respetuosa con los diferentes sectores de la región.

Hasta la fecha se han firmado importantes convenios, en el 2017 se firmaron uno para la colaboración con la

institución, destacando el de la Empresa Tractosol S. A. de C.V. que tuvo el objetivo de tener una

colaboración conjunta para la realización de residencia profesional, proyectos de investigación, visitas

industriales y bolsa de trabajo. El ITSU participó en el mismo año en el evento y en la firma del convenio de

Cruzada Michoacán Incluyente, con el objetivo de formar una cultura incluyente conforme al plan del

gobierno estatal y el propio Instituto. Participaron también el Secretario de Educación en el Estado,

Directores y Rectores de instituciones de Educación Superior, Presidentes Municipales, Congreso del Estado

y Derechos Humanos entre otros organismos. Además, en coordinación con la Dirección de Protección Civil

del Municipio de Uruapan el ITSU firmó un convenio de colaboración en el cual se garantizó el apoyo a la

Institución en los servicios que ofrece, beneficiando así la seguridad de la comunidad tecnológica en su

ámbito de influencia. Otro convenio fue el de Denso México S.A. de C.V. Planta Silao; con el objetivo de recibir

estudiantes en el programa de Residencias Profesionales. Otros convenios de colaboración que también se

firmaron fueron con: CANACO, UNIVA, CECYTEM, Centro Regional de Comunicación Educativa de Uruapan,

Telebachillerato Michoacán (TEBAM), Servicios Paraclínicos de Uruapan S.C., Convenio SSP y Ayuntamiento

de Uruapan, Apple Dent, Fresh Directions S.A. de C.V., Fibremex S.A. de C.V., Cervezas Modelo en Michoacán

S.A. de C.V., y CLUSTERTIM, que entre otros elementos, han establecido criterios de apoyo en residencias

profesionales, bolsa de trabajo, actualización de programas académicos, cursos y capacitaciones, proyectos

académicos y de investigación e innovación tecnológica. También el ITSU fortaleció lazos de apoyo y

colaboración con el Colegio de Michoacán ubicado en Zamora, Michoacán. Con este vínculo se buscó

fortalecer la investigación y los proyectos que se lograran tener en común como el Programa de Estímulos a

la Innovación (PEI).

Además, el ITSU ha tenido una activa participación con diferentes organizaciones, destacando su presencia

en la renovación del Consejo de Vinculación con la destacada participación tanto de CANACINTRA, CANACO,

APEAM, instituciones del nivel superior y desde luego el H. Ayuntamiento.

Se ha participó en las reuniones de trabajo que se derivaron de la renovación del Consejo, acordando

estrategias de su oferta educativa y los servicios, así como su desempeño e impacto de sus acciones para

contribuir a la aplicación de estrategias y políticas que lograron oportunidades de apoyo, diversificación de

las fuentes de financiamiento y la gestión permanente con diversos sectores, principalmente con el sector



productivo. La institución además participó en la capacitación de los alumnos de nivel medio superior del

programa #BecaTalento, aportando estrategias para los estudiantes en las áreas de ciencias básicas,

psicología y otras relacionadas con materias de los programas académicos.

C. CAPACITACIÓN.

Docentes de todas las carreras han participado en las capacitaciones, sin embargo, han destacado los

siguientes: diplomado en “Desarrollo de Capacidades del Personal de Mantenimiento”, “Hidráulica,

neumática y programación” y “Soldadura y controladores lógicos programables” para el personal de la planta

SCA Uruapan, además se tuvieron capacitaciones en otras empresas como MARVES y PLASTICOS DEL

CUPATITZIO.

D. ESTUDIANTES Y EL ENTORNO. VISITAS A EMPRESAS, RESIDENCIAS PROFESIONALES Y SERVICIO

SOCIAL.

La etapa final de la preparación de estudiantes en su carrera se refleja en la realización de residencias

profesionales y servicio social. En el 2018 se tuvieron 219 residencias y 210 servicio social, lo que permite

contribuir positivamente en el indicador de eficiencia terminal y fomenta la conciencia de beneficio social al

entorno.

E. EGRESADOS. NUESTRA CARTA DE PRESENTACIÓN.

Hasta el 2018 se tienen 15 generaciones de egresados; esto ha tenido una ventaja enorme ya que ha servido

como un punto de promoción.

En el 2016 y por iniciativa de varios profesionistas egresados del ITSU se fundó la Asociación de Egresados del

ITSU “EGREITSU A.C.” que ha sido de mucha utilidad para la identificación de necesidades en los diferentes

sectores. Destacan reconocimientos importantes como el del egresado Ingeniero Oscar Miguel Beltrán

Chávez que fue asesorado por docentes del ITSU para participar en el: Manager Training Programme of the

German Federal Ministry for Economic Affairs and Energy, Aachen, Alemania y la certificación Six Sigma

Nivel Green Belt lograda en Ingeniería Industrial por 5 jóvenes. También la Vinculación de 40 estudiantes de

la Carrera de Ingeniería Industrial para la Certificación en Cadena de Suministro ITSU/Kairyo Consultores. En

este mismo rubro se dio inicio al proyecto integrador con enfoque del modelo de educación dual, con la

inserción de estudiantes en las empresas: Chocolatera, Plásticos de Cupatitzio, SCA, Empacadora San

Lorenzo, IMSS y PROMEGA. Finalmente, como estrategia de fortalecimiento del egreso, se llevó a cabo una

plática para estudiantes del ITSU sobre “Experiencias profesionales Programa de Becas de Cooperación

Horizontal – Reciprocidad MÉXICO-CHILE.”



IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

OBJETIVO 6. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE

CUENTAS. Participar en la modernización de la gestión institucional con transparencia y rendición de

cuentas mediante la buena comunicación y entendimiento de sus funciones y atribuciones, apegados a las

disposiciones técnicas y administrativas para la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación

de la educación superior tecnológica.

Se continua trabajando en la mejora del servicio educativo a través de la capacitación del personal directivo y

no docente, cumpliendo con la solicitudes de información requeridas a través de la plataforma de

transparencia así como entregando los informes trimestrales a Dirección de Transparencia del Poder

Ejecutivo del Estado de Michoacán de Ocampo.

En el mes de diciembre se logra la certificación del SGC bajo la norma ISO 9001:2015, el SGA bajo la norma

ISO 14001:2015 y el S&SO bajo la norma ISO 45001:2018 reconociendo la calidad de este instituto y del

compromiso de los trabajadores.



X. RETOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO 1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

Atender las recomendaciones de CACEI para los programas Acreditados y Reacreditados.

Actualizar el equipo de cómputo destinado a la Biblioteca y continuar con el proceso de

complementación de la Bibliografía.

Continuar con el fortalecimiento del equipamiento de los talleres y laboratorios de Ingeniería Civil y

la Academia de Ciencias Básicas.

Dar seguimiento a las estrategias de mejoramiento del Programa Institucional de Tutorías

Lograr la Acreditación de Ingeniería en Administración ante CACECA.

Iniciar los trabajos de autoevaluación del Programa Educativo de Ingeniería Industrial para su

reacreditación con CACEI.

Continuar con la Capacitación de Docentes para lograr la Certificación de la Competencia ECO-

772, Competencias Básicas Docentes, Formación de Tutores y Diplomado de Recursos Educativos

en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

OBJETIVO 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA

Fortalecer el programa institucional de difusión de la oferta educativa.

Incrementar las acciones de difusión del ITSU en el Municipio de Purépero y la región.

Integrar el estudio de Factibilidad de los Programas Educativos en Modalidad Mixta que se ofertan

en el Nodo Purépero.

Fortalecer la infraestructura de cómputo que apoya a la Modalidad Mixta.

Consolidar el Núcleo Académico Básico para lograr el cumplimiento de las observaciones del

TecNM.

Iniciar la participación del ITSU en un programa televisivo y/o de radio de corte científico y difusión

de logros académicos.

Continuar con el trabajo colaborativo para contar con matrícula en programa de posgrado.



OBJETIVO 3. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

Lograr una mejora de los espacios destinados a la actividad Cultural, Cívica y Deportiva.

Desarrollar el programa Ponte al 100.

Iniciar los Trabajos para la Certificación del Centro de Idiomas del ITSU.

Iniciar los Trabajos de Restructuración del área de actividades extraescolares conforme a los

lineamientos del TecNM.

Continuar ofertando cursos de verano culturales y deportivo que beneficien a la sociedad

Uruapense.

Iniciar los trabajos para la implementación del Programa Escuela Bilingüe.

Fortalecer la difusión de los Cursos de Idiomas Internos y Externos.


Buscar que un docente logre su registro ante el SNI.

Fortalecer la investigación institucional con la participación de docentes y alumnos.

Lograr que el recurso obtenido del TecNM para Proyectos de Investigación se ejerza oportunamente.

Continuar la Cobertura en la Región Purépecha con el Programa de Difusión Científica a través del

Comité Purépecha que preside el ITSU.

Lograr la participación en Proyectos Vinculados con las Empresas y Financiados por CONACYT.

OBJETIVO 5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO

Mantener un acercamiento efectivo con los miembros del Consejo de Vinculación de forma que se

siga favoreciendo el trabajo coordinado en beneficio de nuestros estudiantes y personal en pro del

desarrollo tecnológico y económico de la región.

Continuar la vinculación con las instituciones educativas del nivel superior y medio superior de la

región, nacionales e internacionales.

Ampliar y mantener actualizado el padrón de convenios y buscar mejores condiciones de

cooperación.

Consolidar la implementación del Modelo Dual.

Incrementar el número de Visitas a Empresas de la localidad.



Iniciar los trabajos del modelo de la incubadora de Empresas ante el TecNM y/o Secretaría de

Economía.

Lograr un registro de Propiedad Industrial ante el IMPI.

Continuar Desarrollando cursos y talleres de Capacitación por parte de la Secretaría de Economía

(Simulador de Negocios, Plan de Negocios y Taller de Emprendedores entre otros.)

Actualizar y Difundir el Catálogo de Servicios de las Academias.


CUENTAS

Mantener los trabajos del SGI en la versión vigente.

Mantener la Certificación de Escuela Promotora de la Salud.

Continuar la gestión de la recuperación del recurso financiero de ejercicios anteriores.

Implementación e integración del Sistema de Control de Inventarios y Adquisiciones.

Mantener los trabajos de Transparencia de la Institución.



XI. INDICADORES


Instituto Tecnológico Superior de: URUAPAN

OBJETIVO E INDICADOR CICLO ESCOLAR 2018-2019

Objetivo Indicador

Meta PIID del ITS en el ciclo

escolar 2017-2018

Meta PIID del ITS ciclo

escolar 2018-2019

Formula del indicador para el ciclo escolar 2018-

2019

Avance obtenido en

el ciclo escolar

2018-2019

% de Avance obtenido en el

ciclo escolar 2018-2019

Objetivo 1. Fortalecer la calidad delos

servicios educativos

1.1 Porcentaje de estudiantes de licenciatura

inscritos en programas

acreditados o reconocidos

por su calidad: Alumnos por

Computadora, Volúmenes por

Alumno.

70% 72%

Número de estudiantes de

licenciatura que realizan sus estudios en programas acreditados o reconocidos por su calidad ciclo

2018-2019

1785

81%

Total de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en

programas evaluables ciclo 2018-2019

2213

1.2 Porcentaje de profesores

de tiempo completo con

posgrado.

34% 36%

Profesores de tiempo completo con posgrado ciclo 2018-2019

15

83%

Total de profesores de tiempo completo ciclo 2018-2019 18

1.3 Porcentaje de profesores

de tiempo completo con

reconocimiento del perfil deseable.

18% 24% Número de profesores de tiempo completo con reconocimiento del

perfil deseable ciclo 2018-2019 12 67%

1.4 Eficiencia terminal 44 46

Número de egresados de licenciatura en el ciclo escolar

224

49%

La matrícula de nuevo ingreso n-6 461



OBJETIVO 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA

Instituto Tecnológico Superior de:

URUAPAN


Objetivo Indicador


escolar 2017-2018


escolar 2018-2019

Formula del indicador para el ciclo escolar

2018-2019

Avance obtenido en el




Objetivo 2. Incrementar la

cobertura, promover la inclusión y la

equidad educativa.

2.1 Matrícula del nivel

licenciatura 2200 2300

Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en las modalidades escolarizada, no escolarizada –a distancia- y mixta

2888 100%

2.2 Matrícula en posgrado

15 20 Total de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.

0 0%*

2.3 Matrícula en educación no escolarizada –a distancia- y mixta.

80 100

Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en la modalidad no escolarizada –a distancia- y mixta.

417 100%

* 2.2 Matrícula en posgrado. Se continúa trabajando con el seguimiento de las observaciones realizadas por las instancias correspondientes.




Instituto Tecnológico Superior de:

URUAPAN


Objetivo Indicador


escolar 2017-2018


escolar 2018-2019


2018-2019





Objetivo 3. Fortalecer la

formación integral de los

estudiantes

3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas.

28% 30%

(Número de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas cultuales y cívicas, promovidas y organizadas por los institutos y centros

861

30%

Matrícula 2888

3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.

28% 30%

(Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros

997

35%

Matrícula Total de estudiantes

2888

3.3 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras

48% 50%

Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras

1605

56%

Matrícula Total de estudiantes 2888



OBJETIVO 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN



Objetivo Indicador


escolar 2016-2017


escolar 2017-2018


2017-2018

Avance obtenido en el ciclo

escolar 2017-2018

% de Avance obtenido en

el ciclo escolar

2017-2018

Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.

4.2 Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.

0 0 Total de Profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.

0 0%

4.3 Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.

4 4

Total de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación realizados por los institutos, unidades y centros del TecNM.

4 100%

4.4 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

8 8

Total de estudiantes que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

46 100%



OBJETIVO 5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO



Objetivo Indicador

Meta PIID del ITS en

el ciclo escolar

2016-2017


escolar 2017-2018


2017-2018

Avance obtenido en

el ciclo escolar

2017-2018



Fortalecer la vinculación

con los sectores

público, social y privado.

5.1 Registros de propiedad intelectual.

4 4 Total de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos, unidades y centros

0 0%

5.2 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.

25% 30%

Número de egresados empleados o ubicados en el mercado laboral en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros doce meses posteriores a su egreso

68

30%

Número de egresados en esa generación

224

5.3 Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado

2 2

Número de proyectos vinculados con los sectores público, social y privado que a través de convenios o acuerdos de colaboración realizan los institutos, unidades y centros del TecNM

2 100%

5.4 Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.

4 4

Total de estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado a través de convenios o acuerdos de colaboración.

4 100%

5.5 Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.

2 2 Total de empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.

0 0%

5.6 Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.

10 10 Total de estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor

26 100%

* 5.1 Registros de propiedad intelectual. Se está en proceso de registro de las innovaciones realizadas por docentes y estudiantes que participan

en concursos de innovación.



OBJETIVO 6. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS



Objetivo Indicador


escolar 2017-2018


escolar 2018-2019

Formula del indicador para el ciclo escolar 2018-2019





Modernizar la gestión

institucional, fortalecer la

transparencia y la rendición de

cuentas.

6.1 Personal directivo y no docente capacitado.

27 27 Total de personal directivo capacitado. 27 100%

41 41 Total de personal no docente capacitado

36 88%

6.2 Institutos, unidades y centros certificados.

SGC, SGA Y MEG

SGC, SGA Y MEG

Total de institutos, unidades y centros certificados

SGI (SGC, SGA y S&SO)

100%



XII. CONCLUSIONES


Incrementar la matrícula de los programas educativos, fomentar el ingreso al Programa para el Desarrollo

Profesional Docente, contar con el 100% de los programas acreditados y gestionar recursos para asignación

de más plazas de profesores de tiempo completo y con perfil deseable, son las líneas principales de acción

que se plantean para este objetivo, donde cada una de las actividades van ligadas a una clara estrategia

institucional.

Durante el año 2018, se cosecho un esfuerzo que había iniciado desde el 2017 ya que se logró la acreditación

de un programa educativo y la reacreditación de cuatro. Se siguen realizando acciones con el fin de concluir

con el resto de los programas acreditables.

Por otro lado se ha puesto un especial interés en el fortalecimiento de calidad del servicio educativo que se

brinda en el ITSU, así como de los procesos de mejora continua a los que estamos inmersos. Para este fin, se

realizaron asesorías entre pares a casi el 10% de la matrícula, se buscó la participación de estudiantes en

becas federales y estatales, cubriendo alrededor del 15% de la población estudiantil y por último, se capacitó

al 93% personal docente en al menos un curso.

Por último, con las acciones nos han permitido cumplir con el 100% de los indicadores plasmados en este

objetivo. El Instituto Tecnológico Superior de Uruapan contó con todos los elementos y disposición en su

actuar para atender las áreas de oportunidad.

OBJETIVO 2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA.

Incrementar la matrícula en licenciatura y posgrado, así como en educación no escolarizada conformó la

esencia de este objetivo, en donde las acciones estuvieron encaminadas al fortalecimiento educativo, a la

inclusión y a la ampliación pertinente de la oferta educativa. El crecimiento institucional fue constante, con

más de 19 años de ardua labor educativa, 8 programas educativos y modalidades presenciales y a distancia, y

con expectativas de contar con uno de los proyectos más esperados en la historia del ITSU: el posgrado. Las

gestiones y respuesta a las mismas se siguieron dando, así como la atención de la matrícula actual que

recibió a la nueva obra, el Centro de Información para 300 lectores.



OBJETIVO 3. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES.

Objetivo que logró el formar estudiantes integrales, profesionistas con valores y actitud cívica, cultural,

deportiva y con dominio de una segunda lengua extranjera, que permitieron en un mismo idioma ser parte

del cambio y de las estrategias internacionales. Dentro de las actividades culturales y cívicas, el ITSU logró

superar las medias nacionales teniendo un 43% de la población estudiantil en alguna actividad cultural o

cívica, 35% en actividades deportivas y el 56% estudiando un segundo idioma.

Seguiremos trabajando para que las y los egresados tengan más herramientas tanto de segundo idioma

como de formación física y mental.

OBJETIVO 4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN.

Este objetivo fue clave también en el 2018, en donde el impulso a la ciencia, tecnología e innovación

desarrollaron en los profesores y jóvenes proyectos de gran reto e impacto como lo demostraron en el

concurso de Hackatec. Los trabajos de los simposios de las distintas academias de las ingenierías del ITSU,

también han aportado bastante ya que los expositores son especialistas e incluso algunos de ellos miembros

del SNI, lo cual comparten su experiencia en la innovación del conocimiento.

La participación en la XXV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología ha motivado a crear prototipos para

explicar la utilización de la ciencia en la vida cotidiana, y así el ITSU consolidándose como una gran

Institución de vanguardia.

OBJETIVO 5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO.

El ITSU fue en 2018 partícipe directo en la consolidación de la vinculación con los diferentes sectores,

influyendo de manera contundente en el desarrollo de la región, siendo sede el instituto de la red estatal de

vinculación, así como participando en diferentes actividades del orden social en el municipio de Uruapan

como fue en el 11° Festival de Velas y el 4°Festival Navideño organizado por el H. Ayuntamiento, y por

supuesto en firma de convenios con empresas privadas.




CUENTAS

La gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas, capacitación y la mejora del servicio

educativo, se ha fortalecido en esta Institución, estando convencidos de que estas acciones contribuyen a

ofrecer un servicio de calidad y mejora continua, además que también se trabajó con los estándares de las

Normas del Sistema de Gestión Integral el cual se compone de un SGC, SGA y un S&SO. Y ya para concluir, el

ITSU está complacido en haber logrado el Certificado de su Sistema Integral de Calidad, en beneficio de la

comunidad tecnológica de este instituto.

“Educación para transformar la vida”

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