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Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 5 Distrito 09D15 Empalme-Educación Enero – Diciembre 2017 Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
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Informe de
Rendición de Cuentas
Coordinación Zonal 5
Distrito 09D15 Empalme-Educación
Enero – Diciembre 2017
Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
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INDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción
2. Resumen
3. Cobertura geográfica
4. Resultados alcanzados en la gestión 2015
4.1. Calidad
4.2. Cobertura
4.3. Gestión
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1. Introducción
La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece en el Art. 2 Principios.- “La actividad educativa se
desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y
constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo:... w.-
Calidad y calidez.- Garantiza el derecho de las personas a una educación de calidad y calidez, pertinente,
adecuada, contextualizada, actualizada y articulada en todo el proceso educativo, en sus sistemas, niveles,
subniveles o modalidades; y que incluya evaluación permanentes. Así mismo, garantiza la concepción del
educando como el centro del proceso educativo, con una flexibilidad y propiedad de contenidos, procesos y
metodologías que se adapte a sus necesidades y realidades fundamentales. Promueve condiciones adecuadas
de respeto, tolerancia y afecto, que generen un clima escolar propicio en el proceso de aprendizajes;”.
El objetivo que nos planteamos al presentar este informe es aportar información del Nuevo Modelo de Gestión
Educativa, el cual plantea la estructuración del Ministerio de Educación para garantizar y asegurar el
cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, busca influir de manera directa sobre el acceso universal y
con equidad a una educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar procesos de desconcentración desde
la Planta Central hacia las zonas, distritos y circuitos, para fortalecer los servicios educativos y aproximarlos
hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.
2. Resumen
Para el mejoramiento de las condiciones de escolaridad, el acceso a la educación y su cobertura, se realizó el
mantenimiento de Reparación de Baterías Sanitarias, Piso y Techo, consistente en el cambio de unidades,
mejoramiento de paredes con revestimiento, cambios de cubierta y reparación de algunos contrapisos.
Como contribución a la reducción de las barreras económicas de acceso a la educación, se realiza la entrega
gratuita de 24.971textos escolares, 16.401uniformes, alimentación escolar a 91 Instituciones Educativas.
Como contribución a la reducción de las barreras económicas sociales, se creó las Aulas de Educación
Especializada para la atención de 62 estudiantes con diversas discapacidades en conjunto con el apoyo al
Municipio del cantón, no susceptibles a inclusión ordinaria.
En el ámbito de la Calidad se ha implementado las políticas educativas, aplicadas para la disminución de
brechas de personas con escolaridad inconclusa, atendiendo a 58 estudiantes en alfabetización y 407 en post
alfabetización; se realizó la entrega de 23 nombramientos provisionales a docentes; además se ha apoyado las
fases del proceso QUIERO SER MAESTRO.
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Como Gestión se ha atendido 800 tramites los requerimientos de la Comunidad Educativa aplicando
Certificación ISO 9001:2008. y se han ejecutado diferentes proyectos, actividades que aportan a la Calidad de
Educación en el Cantón.
3. Cobertura geográfica
La Dirección Distrital 09D15 Empalme Educación, ubicado en el cantón El Empalme, parroquia Velasco Ibarra,
cuenta con una población de 74.451 habitantes, en una extensión territorial de 711 km2, con una población
estudiantil de 25.989 estudiantes en Instituciones Educativas de sostenimiento Fiscal; 298 estudiantes en
Instituciones Educativas de sostenimiento fiscomisional, 32 estudiantes en instituciones Municipal y 1.485
estudiantes en Instituciones Educativas de sostenimiento Particular; durante el período lectivo 2017 – 2018.
Cantón Distrito Circuito
El Empalme 1 9
Tabla N° 1: Elaborado por la Dirección Distrital 09D15, fuente (MINEDUC)
Grafico N° 1: Elaborado por la Dirección Distrital 09D15, fuente (INEC).
4. Resultados alcanzados en la gestión 2017
4.1. Calidad
4.1.1 Unidad Distrital De Talento Humano:
5
Desarrollo Profesional Educativo
En los Concursos Quiero Ser Maestro 5 que se han desarrollado en el año 2017, la Unidad Distrital de
Talento Humano ha intervenido en calidad de apoyo en las diferentes fases de los mismos:
Emisión de nombramientos de los ganadores de concurso de Merito y Oposición del QSM5
Actividades desarrolladas dentro de los diferentes procesos que se detallan:
QUIERO SER MAESTRO 5: ACEPTACIONES
DETALLE CANTIDAD
DOCENTES 5
QUIERO SER MAESTRO 5: ACEPTACIONES A OTROS DISTRITOS
DETALLE CANTIDAD
DOCENTES 1
Una vez dada la resolución de los ganadores de concurso del QSM5 se procedió a realizar el llamamiento
de los docentes para receptar las aceptaciones para luego dada la autorización proceder a emitir las
acciones de personal tanto de los ceses de nombramiento provisionales y los ingresos de ganadores
concursos.
NOMBRAMIENTOS
DETALLE ELEGIBLE IDONEOS CATEGORÍA CONTRATOS
DOCENTES 5 G 1
Dadas las reformas a la LOEI y la resolución del total de partidas presupuestarias se inició la respectiva
comunicación telefónica para ubicar a los docentes con título de tercer nivel que se encuentran en la base
nacional de aspirantes ELEGIBLES y que no se encuentren laborando en la actualidad, para conocer su
disposición a trabajar para la Dirección Distrital 09D15 Empalme-Educación, se logró conseguir la
aceptación de cinco (5) aspirantes elegibles para Nombramiento con categoría G, se realizó el respectivo
informe para la autorización los mismos que cumplían con todos los requisitos para ser beneficiados en
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este proceso con los datos de los docentes contactados para que se gestione a la Coordinación Zonal 5 la
asignación de las respectivas partidas presupuestarias.
Revisado el distributivo de pagos de la entidad se pudo identificar a 25 docentes que constan en la base
nacional de elegibles y cuentan con título de tercer nivel, para lo cual se emitió el respectivo informe
recomendando gestionar ante la Coordinación Zonal 5 la asignación de las partidas presupuestarias
correspondientes para finalizar los contratos y los nombramientos provisional categoría J de los docentes y
otorgar el nombramiento provisional CATEGORIA G, y con ello asegurar la continuidad de los compañeros
mencionados en las instituciones educativas en las que prestan sus servicios.
PROCESO DE RECATEGORIZACIÓN O ASCENSO PARA DOCENTES
En lo correspondiente al proceso de Ascenso y Re categorización que se apertura en el año 2017 para los
docentes del Magisterio, la Unidad de Talento Humano Distrital tuvo a su cargo el proceso de emisión de
acciones de personal con la nueva categoría, rigiendo con fecha 01 de enero del 2017.
DOCENTES CURSANDO MAESTRIA OFERTADAS POR EL MINEDUC
Durante el periodo fiscal 2017 no existieron docentes concursando maestría.
BIENESTAR SOCIAL
La Dirección Distrital 09D15 realizó el traslado por Bienestar Social a través de una resolución emitida por
la coordinación zonal 5 en la que se aprobó el traspaso de un docente a otra Zona.
5.5. PROCESO DE JUBILACIÓN
Para la Dirección Distrital 09D15 El Empalme, se presentaron en el mes de marzo del 2017, 10 docentes
fueron beneficiado por jubilación voluntaria, que cumplen (60 a 69 años) y el tiempo de servicio establecido
por las leyes de seguridad social, en el mes de noviembre del 2017, 1 docente por jubilación obligatoria, en
el mes de diciembre del 2017, 1 docente beneficiado por jubilación invalidez certificada por el IESS y que
su patología que les impidan continuar sus funciones.
PROCESO CONCURSO MÉRITO Y OPOSICIÓN DECE
DETALLE
ELEGIBLE
BASE
NACIONAL
ELEGIBLE
Docentes Contrato Que Pasaron A Provisional G 2 SI
Docentes Provisional J Que Pasaron A Provisional G 23 SI
Total 25 SI
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Proceso de convocatoria a concurso de méritos y oposición para los cargos de Coordinadores y Analistas
del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE), de los cuales aplicaron 19 postulantes en la Dirección
Distrital 09D15 Empalme-Educación.
4.1.2 Administración Escolar/Gestión De Riesgos
PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS:
Se realizó una capacitación a directores de las instituciones educativas para la elaboración del Plan de
Reducción de Riesgos de sus planteles educativos, de las 98 IEs existentes se receptaron la totalidad de
los PRR los cuales están aprobado y cuenta con las acciones de reducción de riesgos establecidas según
la matriz de vulnerabilidad y amenazas presentes en el documento.
Presenta sitio lugares alternativos para el funcionamiento de la Institución en caso de suscitarse un evento
adverso o incidente en la cual afecte directamente al plantel.
Enmarcar las personas responsables de cada una de las brigadas de prevención y respuesta.
MAPA DE RIESGOS Y EVACUACIÓN:
El mapa de reducción de riesgos es un documento el cual está presente en el Plan de Reducción de
Riesgos, tienen establecidas sus amenazas, vulnerabilidades, lugares de posibles riesgos, recursos, vías
de evacuación, y su propia simbología para la adecuada y fácil interpretación de la comunidad educativa.
Cabe indicar que fueron revisados 98 Mapas de Riesgos y recursos mismos que debe estar colocado en
una valla metálica en un lugar estratégico donde permita su visibilidad.
SEÑALÉTICAS (NORMATIVA 3864):
La ISO 3864 es una normativa técnica que establece y proporciona los lineamientos básicos enmarcados
en la legislación vigente y aplicable concernientes a seguridad.
Esta normativa nos ayuda a identificar el tipo de señalética, color tamaño y colocación en lugares
estratégicos.
La institución educativa no cuenta con este tipo de señaléticas, debe realizar la instalación o incorporación
de este tipo de sistema de seguridad, contando con señaléticas de prevención, evacuación, información,
advertencia y peligros.
Aunque en algunos planteles cuentan con señaléticas artesanales los cuales identifican las zonas de
evacuación.
SIMULACROS:
El objetivo es realizar un ejercicio en coordinación institucional, basado en un escenario único y guiado para
la evolución de los escenarios de riesgo planteados, para el fortalecimiento de la capacidad de respuesta
de las instituciones.
En las Instituciones Educativas competentes a la Dirección Distrital 09D15 El Empalme se realizaron de
mayo a octubre un simulacro el último viernes de cada mes, en los meses de noviembre y diciembre
cambiaron las ejecuciones de simulacro a dos por mes, con escenarios de sismos y en función a la
amenaza de cada institución con el fin de que los involucrados aumenten la capacidad de respuesta ante la
atención de un incidente o un evento adverso.
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CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES:
Se realizó la capacitación a estudiantes de varios centros educativos recibiendo charlas de primeros
auxilios, prevención de incendios, gestión de riesgos, prevención de juegos pirotécnicos.
En esta actividad se coordinó con instituciones de respuesta como: Cuerpo de Bomberos, Cruz Roja y
Unidad de Gestión de Riesgo Cantonal.
Se capacitaron a un total de 12568 estudiantes y un total de 859 docentes.
CAPACITACIÓN A PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Se realizo capacitaciones del personal administrativo de la Dirección Distrital 09D15 El Empalme en temas
de medidas de prevención ante sismos, manejo de extintores y primeros auxilios con la finalidad de
prepararse ante eventos adversos que se puedan suscitar.
REUNIÓN DE MESAS TÉCNICA DE TRABAJO #7
Son mecanismos para integrar y coordinar las capacidades técnicas y administrativas de la función
ejecutiva y del sector privado en un territorio (cantonal, provincial, nacional) con enfoque en temas
específicos, haya o no situaciones de emergencia. Cada MTT tendrá un Coordinador según la
responsabilidad institucional.
Se han realizado 5 reuniones de Mesa Técnicas de Trabajo tales como: Instalaciones de botones de
seguridad, socialización de plan de inicio de clases.
Componente Indicador El
Empalme
IE
ABIERTAS
90
AVANCES TOTAL
FALTANTE
Aumentar la
resiliencia de la
comunidad educativa
Planes de Reducción de Riesgos
actualizados y aprobados 98 98 100% 0
Mapa de riesgos y recursos
elaborados y socializados con la
comunidad educativa
98 98 100% 0
Las instituciones educativas han
instalado señalética para
emergencias, extintores de
incendio y botiquines de primeros
auxilios
12 98 12.24% 0
Número de simulacros de
evacuación presentados 98 98 100% 0
Reducir la
vulnerabilidad de la
infraestructura
educativa
Instituciones educativas
inspeccionadas ante posibles
eventos adversos
11 98 11.22% 0
Capacitación de los Docentes que han sido 459 859 53.43% 400
9
actores de la
comunidad educativa
capacitados en Gestión de riesgos
Estudiantes que han sido
capacitados Gestión de Riesgos 12568 25560 49.17% 12992
Los Comités Institucionales de
Reducción de Riesgos, Brigadas
de Prevención y Mitigación,
Brigadas de Preparación y
Respuesta han sido conformados
y capacitados
98 98 100% 0
Fortalecimiento de las
capacidades del
MINEDUC
Funcionarios que han sido
capacitados en Gestión de
Riesgos y Educación en
Emergencia
27 27 100% 0
Administradores Circuitales
capacitados en Gestión de
Riesgos
5 5 100% 0
Plan de autoprotección del edificio
de la Dirección Distrital elaborado
y aprobado
1 1 100% 0
Simulacros de evacuación del
edificio de la Dirección Distrital 3 4 75% 1
Edificio de la Dirección Distrital
equipado en seguridad contra
incendios.
1 1 100% 0
Reuniones con MTT 7 de acuerdo
al manual de Gestión de Riesgos
de la SGR
5 6 83.33% 1
4.1.3 Apoyo, Seguimiento Y Regulación
MEJORAMIENTO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN INICIAL
La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5
años, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias
significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.
Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar, experimentar, jugar y crear,
actividades que llevan a cabo por medio de la interacción con los otros, con la naturaleza y con su cultura.
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Los padres y las madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy importantes y deben darles
cuidado, protección y afecto para garantizar la formación de niños felices y saludables, capaces de
aprender y desarrollarse.
El Ministerio de Educación, mediante el Proyecto Educación Inicial de Calidad con Calidez, trabaja en pro
del desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, atiende su aprendizaje, apoya su salud y
nutrición, y promueve la inclusión, la interculturalidad, el respeto y cuidado de la naturaleza, y las buenas
prácticas de convivencia.
El Reglamento de aplicación a la Ley de Educación Intercultural de 2012, en el Artículo 27, define qué nivel
de Educación Inicial se divide en dos (2) subniveles:
Inicial 1, que no es escolarizado y comprende a infantes de hasta tres (3) años de edad;
Inicial 2, que comprende a infantes de tres (3) a cinco (5) años de edad.
ESCOLARIDAD INCONCLUSA
ALFABETIZACIÓN Y POST ALFABETIZACIÓN
Una definición inicial refiere a la alfabetización como un proceso de enseñanza de lectura y escritura de una
lengua a las personas en interacción con el mundo que las rodea. La capacidad de comunicarnos unos con
otros, reflexionar, interpretar, intercambiar y transmitir ideas y conceptos.
Otro enfoque aborda una concepción más integradora, por lo cual la alfabetización trasciende el proceso
decodificador de la lengua escrita y se constituye en una forma de relación de sujeto con su entorno. Estar
alfabetizado incluye actitudes creencias y expectativas respecto a la lectura y escritura serian formas de
construir, interpretar y comunicar significados en torno al acontecer humano.
BÁSICA SUPERIOR INTENSIVA
La Educación Básica Superior intensiva es una estrategia de inclusión educativa que restituye los derechos
y contribuye a superar la exclusión social de las personas de 15 años a 21 años que no han logrado
concluir la Educación General Básica en los tiempos previstos.
La Educación Básica Superior Flexible es una estrategia de inclusión educativa que restituye los derechos y
contribuye a superar la exclusión social de las personas de 15 años a 21 años que no han logrado concluir
la Educación General Básica en los tiempos previstos. Es una respuesta educativa que busca afianzar y
fortalecer conocimientos, destrezas, habilidades, capacidades, actitudes y valores; asimismo, motiva a la
continuidad de estudios en el nivel de Bachillerato, generando proyectos de vida que permitan insertarse en
el mundo laboral con mejores posibilidades.
BACHILLERATO INTENSIVO
11
La Dirección de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa tiene como alternativas factibles y
técnicamente diseñadas el bachillerato destinado a jóvenes y adultos que no han concluido este nivel
educativo, en tres modalidades de estudio, presencial, semipresencial y a distancia, con enfoques
validados y actuales que garanticen la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y
competencias que propicien una incorporación exitosa en el sistema laboral, así como la continuidad en la
educación superior.
BACHILLERATO INTERNACIONAL
Es una alternativa educativa que promueve la formación de seres emprendedores con espíritu investigativo
e innovador, con valores éticos, principios morales, conciencia social, cultural y ambiental. Desarrolla en los
estudiantes, conocimientos con altos niveles de exigencias académicas.
Los alumnos del Programa del Diploma del BI estudian asignaturas de las siguientes áreas: Estudios de
Lengua y Literatura, Individuos y Sociedades, Matemáticas, Ciencias, y Adquisición de Lenguas donde
reciben una amplitud de conocimientos.
Además, deben cursar tres o cuatro asignaturas de Nivel Superior (con 240 horas lectivas) y el resto de
Nivel Medio (con 150 horas lectivas).
LOGROS ALCANZADOS
EDUCACIÓN INICIAL
La Dirección Distrital 09D15 cuenta actualmente con 28 Instituciones Educativas que ofertan Educación
Inicial, 25 fiscales y 3 particulares se encuentran ubicadas en las tres parroquias del Cantón El Empalme: 4
IE en la Parroquia El Rosario, 7 IE en la Parroquia La Guayas y 17 IE en la Parroquia Velasco Ibarra.
En el periodo lectivo se encuentran matriculados 1119 estudiantes en los dos niveles:
Inicial 1: 434 estudiantes
Inicial 2: 765 estudiantes
ESCOLARIDAD INCONCLUSA
En lo que respecta a los participantes de las ofertas alfabetización y post alfabetización, los cuales
finalizaron en el mes de noviembre del año 2017 con su periodo de actividades, fueron promovidos
12
Oferta Participantes promovidos
Alfabetización 58
Post alfabetización 407
Los estudiantes que cursaron las ofertas de básico superior intensiva y bachillerato intensivo desde el mes
de 2017 y que continuarán hasta que finalice las respectivas ofertas son:
Oferta Participantes asistentes
Básico superior intensiva 90
Bachillerato intensivo 430
BACHILLERATO INTERNACIONAL
El programa del diploma del BI se oferta en la Unidad Educativa El Empalme, en el mes de noviembre de
2017 fueron evaluados 14 estudiantes con la finalidad de que obtengan el diploma de bachillerato
internacional.
PROYECTO CERRANDO BRECHAS
En el Proyecto Cerrando Brechas el Distrito 09D15 – Empalme – Educación, participan cuatro instituciones
educativas con el nivel de 7mo EGB.
Unidad Educativa Renán Olmedo Gonzales.
Unidad Educativa José María Velasco Ibarra.
Escuela de educación básica Pedro J. Menéndez.
Escuela de educación básica Juan Montalvo.
PROYECTO CLUB DE DOCENTES LECTORES.
En el Proyecto club de docentes lectores. el Distrito 09D15 – Empalme – Educación, participan cuatro
instituciones educativas se laboró con este proceso hasta el mes de marzo.
INSTITUCION EDUCATIVA CANTIDAD DE DOCENTES
Unidad Educativa Renán Olmedo González 10
13
Unidad Educativa Velasco Ibarra 11
Escuela Educación Básica Juan Montalvo
13
Escuela Educación Básica Guayas y Quil
10
PROYECTOS ESCOLARES CON LAS I.E DEL DISTRITO.
En proyectos escolares en esta Dirección Distrital se contó con la participan de las 90 instituciones
educativas.
Apoyo, Seguimiento y Regulación
Durante el periodo lectivo 2017-2018 se realizaron diferentes procesos que se encarga el área de apoyo
seguimiento y regulación:
En el periodo 2017-2018 realizando el mantenimiento respectivo de la base de datos general de
estudiantes pertenecientes al sistema educativo ecuatoriano en la jurisdicción 09D15 Empalme,
actualmente se cuenta con 25.866 estudiantes en las instituciones educativas fiscales, 280 fisco-
misionales, municipales 32 y particulares 1517. En total existen 27695 estudiantes.
El proceso de matriculación de estudiantes para el régimen costa periodo lectivo 2017-2018, con 2 sedes
tradicionales ubicadas en el cantón para la inscripción de nuevos estudiantes los mismos que fueron en
total 1800 estudiantes.
Durante el Año 2017 se realizó el levantamiento de información del 100% de todas las instituciones
educativas del 09D15 el cual se lo realizaba mensual, por parte del área representa un 100% de
establecimientos visitados, cuyo objetivo fue recolectar información cuantitativa y puntual referente a
Directivos, Docentes, Estudiantes, Aulas, Baterías Sanitarias, Necesidades (Pupitres, Textos y Uniformes) y
Cumplimiento de Normativa (Uniformes, Bar y Transporte) servicios básicos de cada establecimiento
educativo.
14
Se realizó el proceso de titulación de los estudiantes del periodo 2017-2018 y fueron entregados 1359
títulos de bachiller legalmente refrendados. En lo que respecta al proceso de titulación para los estudiantes
del tercero de bachillerato del periodo lectivo 2017-2018, se realizó la revisión de expedientes académicos
y la ejecución de la encuesta de factores asociados de los estudiantes detallados a continuación:
AMIE NOMBRE DE INSTITUCION
TOTAL,
LLENAN LA
ENCUESTA
09H03873 UE EL PARAISO 51
09H05363 UE SANTA MARIA DE LA GUAYAS 38
09H03822 UE CRNEL.PEDRO VELEZ MORAN 21
09H03898 UE PUEBLO NUEVO 35
09H05699 UE PCEI PAUBLA TRINIDAD SANTANA GARCIA 20
09H03907 UE 17 DE AGOSTO 30
09H03732 UE NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA 49
09H03783 UE SOLDADO MONGE 151
09H03854 UE RENAN OLMEDO GONZALEZ 25
09H05371 UE PCEI CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ 30
09H05375 UE JOSE MARIA VELASCO IBARRA 245
09H03803 UE EL EMPALME 494
09H03848 UE FISCOMISIONAL IRFEYAL 75
APELACIONES EN ÚLTIMA INSTANCIA PARA REVISION DE NOTAS DE
EXÁMENES
En el periodo 2017 – 2018 ingreso una apelación en última instancia para la revisión de exámenes de un
estudiante.
RESULTADOS OBTENIDOS:
15
Se procedió a revisar los documentos de respaldo al trámite en el marco de la ley el mismo que estaba en
destiempo, por lo tanto, no procedió.
CERTIFICACION DE DUPLICADOS DE ACTAS DE GRADO
Se elaboraron duplicados de actas de grado certificados que beneficiaron a 57 bachilleres graduados en
Instituciones Activas e Inactivas del Distrito de Educación de nuestra jurisdicción
RESULTADOS OBTENIDOS:
Se Entregaron 57 Actas de Grado Duplicadas a Graduados de diferentes promociones
DUPLICADOS DE TITULOS
Se elaboraron duplicados de títulos de bachiller certificados que beneficiaron a 154 bachilleres graduados
en Instituciones Activas e Inactivas del Distrito de Educación El Empalme.
Departamento De Consejería Estudiantil (DECE)
El Departamento de Consejería Estudiantil durante el año 2017 ha realizado bajo los ejes de acción del
Modelo de Funcionamiento Dece la Promoción - Prevención, Intervención, Derivación y seguimiento a
casos suscitados en instituciones educativas núcleos y enlazadas del Distrito 09D15 Empalme –
Educación. Todas las actividades se realizan en base al Acuerdo 00046-A.
CASOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
POR ACOSO SEXUAL: 09 casos
POR ABUSO SEXUAL: 10 casos
POR VIOLENCIA FISICA: 2 casos
Total 21 casos del año 2017
CASOS DE VIOLENCIA INSTITUCIONAL (DOCENTES)
POR ACOSO SEXUAL: 4
AÑO NÚMERO DE CASOS
2017 2- UNO DESTITUIDO, OTRO EN PROCESO
POR ABUSO SEXUAL: 1
AÑO NÚMERO DE CASOS
2017 1 - DESTITUIDO
POR VIOLENCIA FISICA: 3
16
AÑO NÚMERO DE CASOS
2017 3 - DOS RESUELTOS Y UNO EN PROCESO
VUNERACIÓN DE DERECHOS POR COMERCIALIZACIÓN DE DROGAS IMPLICADO DOCENTE:
AÑO NÚMERO DE CASOS
2017 1 - DESTITUIDO
Acciones implementadas:
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
• Activación de la Protocolos establecidos es en casos de violencia
• Elaboración de informe de hecho de violencia
• Derivación a la Fiscalía, JCPD, MSP, Dinapen
• Seguimiento y acompañamiento Psicológico a estudiante y sus familiares.
PROCESOS TOTAL
Violencia entre pares 106
Violencia de estudiantes hacia servidores de la IE
1
Violencia de madres, padres y representantes legales hacia servidores de la IE
0
Violencia entre servidores públicos (docentes de la IE)
0
Uso/Consumo de drogas 7
Uso/Consumo de alcohol 19
Promoción/comercialización de drogas 0
Ideación o intento suicida 8
Bajo rendimiento académico 160
Deserción escolar 47
Mediación de conflictos 79
Faltas o fugas 5
Negligencia 18
Discriminación por orientación sexual e identidad de genero
1
Casos de NEE 17
Embarazo/paternidad adolescente 23
TOTAL 2017 491
4.2 Cobertura
17
4.2.1 ADMNISTRACION ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
INDICADORES DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
INFRAESTRUCTURA FÍSICA PRIMERA INTERVENCIÓN 2017
Se lleva a cabo proceso para Mantenimientos a las Instituciones con el objetivo de dar un servicio apoyado
en la calidad y calidez para el beneficio de los estudiantes, donde describimos los procesos llevados hasta
el 15 de mayo del 2017.
INFRAESTRUCTURA
FÍSICA
LOGÍSTICA Y
OPERACIONES
GESTIÓN DE
RIESGO
18
ÍTEM DISTRITO
NOMBRE DE
LA
INSTITUCIÓN
AMIE OBJETO DEL CONTRATO TIPO DE
PROCESO
TIPO DE
MANTENIMIENTO
A REALIZAR
ESTADO DEL
PROCESO
MONTO
TRANSFERIDO
1 09D15
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA 29 DE
SEPTIEMBRE
09H03791
MANTENIMIENTO DEL
LABORATORIO DE CÓMPUTO DE
LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA 29 DE SEPTIEMBRE DE
LA DIRECCIÓN DISTRITAL 09D15
EMPALME - COORDINACIÓN
ZONAL 5 – MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
ÍNFIMA
CUANTÍA
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
BÁSICO
EJECUTADO $ 5.304,88
2 09D15
ESCUELA DE
EDUCACION
BÁSICA 2 DE
MAYO
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA ISABEL
MARÍA LUQUE
DE PONCE
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
CIUDAD DE EL
EMPALME
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
CASPICARA
09D15
TÉRMINOS DE
REFERENCIA PARA LA
CONTRATACIÓN DE:
“SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO
PROGRAMADO Y
CORRECTIVO BÁSICO DE
LAS EDIFICACIONES E
INFRAESTRUCTURA DE
LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS, DEL
DISTRITO EDUCATIVO
"09D15", PERTENECIENTE
A LA COORDINACIÓN
ZONAL DE EDUCACIÓN 5
/SUBSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN, DEL
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN”
SUBASTA
INVERSA
PREVENTIVO
PROGRAMADO
Y
CORRECTIVO
BÁSICO
CALIFICACIÓN
DE CARPETA -
CONVALIDACIÓN
DE ERRORES
$ 40.000,00
3 09D15
SEDE
DIRECCION
DISTRITAL
09D15
09D15
CONTRATACIÓN DEL
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO BÁSICO
PARA LA DIRECCIÓN
DISTRITAL 09D15
EMPALME-EDUCACIÓN,
PARA EL ÓPTIMO
FUNCIONAMIENTO
DEL ESTABLECIMIENTO
PERTENECIENTE A LA
COORDINACIÓN ZONAL 5 –
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
ÍNFIMA
CUANTÍA
MANTENIMIENTO
CORRECTIVO
BÁSICO
EJECUTADO
$ 4.914,20
4 09D15
74
INSTITUCIONES
DE LA
DIRECCIÓN
DISTRITAL
09D15
EMPALME
09D15
COMPRA DE MATERIALES Y
SUMINISTRO, POR EL INICIO DE
CLASE DEL AÑO LECTIVO 2017-
2018 DE LAS INSTITUCIONES–
PERTENECIENTE A LA
DIRECCIÓN DISTRITAL 09D15
EMPALME – EDUCACIÓN, DE LA
COORDINACIÓN ZONAL 5
ÍNFIMA
CUANTÍA MANTENIMIENTO POR EJECUTAR $ 800,00
INFRAESTRUCTURA FÍSICA PROCESO DE SUBASTA INVERSA PERIODO 2017
En Infraestructura se realizó lo siguiente:
19
Se realizó el proceso de Reparación de Baterías Sanitarias, Piso y Techo, consistente en el
cambio de unidades, mejoramiento de paredes con revestimiento, cambios de cubierta y
reparación de algunos contrapisos.
No. OBJETO DE
CONTRATACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVA
CÓDIG
O AMIE CANTIDAD DE
ESTUDIANTE
S
1
“SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO
PROGRAMADO Y
CORRECTIVO BÁSICO DE
LAS EDIFICACIONES E
INFRAESTRUCTURA DE
LAS 13 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS, DEL
DISTRITO EDUCATIVO
09D15 EMPALME-
EDUCACIÓN,
PERTENECIENTE A LA
COORDINACIÓN ZONAL 5,
DEL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA 2 DE MAYO 09H03769 715
2
ESCUELA DE EDUCACION BASICA CIUDAD DE
EL EMPALME 09H03814
257
3 ESCUELA DE EDUCACION BASICA CASPICARA 09H03798 538
4
ESCUELA DE EDUCACION BASICA PEDRO J.
MENENDEZ NAVARRO 09H03832 801
5 UNIDAD EDUCATIVA SOLDADO MONGE 09H03783 1243
6
SEDE DE LA DIRECCION DISTRITAL 09D15
EMPALME 09D15 32
7
ESCUELA DE EDUCACION BASICA CESAR
BORJA LAVAYEN 09H03852
443
8
ESCUELA DE EDUCACION BASICA JOHN F.
KENNEDY 09H03829
188
9 UNIDAD EDUCATIVA EL EMPALME 09H03803 2582
10
ESCUELA DE EDUCACION BASICA GUAYAS Y
QUIL 09H03800
789
11
ESCUELA E EDUCACION BASICA ORIENTE
ECUATORIANO 09H03842 348
12
ESCUELA DE EDUCACION BASICA ISABEL
MARIA LUQUE DE PONCE 09H03793
688
13
ESCUELA DE EDUCACION BASICA 29 DE
SEPTIEMBRE 09H03791 1628
TOTAL 10252
INFRAESTRUCTURA FÍSICA PROCESO POR MENOR CUANTÍA DE OBRA PERIODO 2017
20
No. OBJETO DE CONTRATACIÓN INSTITUCIONES
EDUCATIVA
MONTO
ASIGNADO
NUMERO DE
CONTRATO
1
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO BÁSICO
UE. MELVIN JONES- UE EL EMPALME- UE PEDRO VÉLEZ
MORAN, INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE REQUIERE
DE MANTENIMIENTOS URGENTES, DEL DISTRITO
EDUCATIVO 09D15 EMPALME-EDUCACIÓN,
PERTENECIENTE A LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN”
BÁSICO UE. MELVIN
JONES- UE EL
EMPALME- UE
PEDRO VÉLEZ
MORAN
20.000,00 CONTRATO Nº 001-2017-
DD09D15-MCO-UAJ.
INFRAESTRUCTURA FÍSICA PROCESO ÍNFIMA CUANTÍA DE OBRA PERIODO 2017
No. OBJETO DE CONTRATACIÓN INSTITUCIONES
EDUCATIVA
MONTO
ASIGNADO
MANTENIMIENTO
REALIZADO
1
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE LA DE EDUCACIÓN BÁSICA 23 DE NOVIEMBRE
CON REPARACIONES EN AULA, BAÑO POZO PROFUNDO EN
ZONA RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO
09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL
5, DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
23 DE NOVIEMBRE
$ 5.864,00
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE LA DE
EDUCACIÓN BÁSICA 23 DE
NOVIEMBRE CON
REPARACIONES EN AULA,
BAÑO POZO PROFUNDO
2
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CRISTÓBAL COLON CON
REPARACIONES EN AULA, CUBIERTA Y BAÑO UBICADA EN
ZONA RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO
09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL
5, DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
CRISTÓBAL COLON
$ 5.880,12
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA CRISTÓBAL COLON
CON REPARACIONES EN
AULA, CUBIERTA Y BAÑO,
3
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA ESTERO CHICO CON REPARACIONES
EN AULA, CUBIERTA Y BAÑO UBICADA EN ZONA RURAL,
PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15 EMPALME-
EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
ESTERO CHICO
$ 5.896,62
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
ESTERO CHICO CON
REPARACIONES EN AULA,
CUBIERTA Y BAÑO
4
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA LUZ DE AMÉRICA CON
REPARACIONES ELÉCTRICAS EN AULA, CUBIERTA,
PAREDES DE CERRAMIENTO Y BAÑOS EN ZONA RURAL,
PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15 EMPALME-
EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
LUZ DE AMÉRICA
$ 5.893,75
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA LUZ DE AMÉRICA
CON REPARACIONES
ELÉCTRICAS EN AULA,
CUBIERTA, PAREDES DE
CERRAMIENTO Y BAÑOS
21
5
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA MANUELA CAÑIZARES
CON REPARACIONES EN AULA, CUBIERTA Y BAÑO EN ZONA
RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15
EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
MANUELA
CAÑIZARES
$ 5.893,75
“SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA MANUELA
CAÑIZARES CON
REPARACIONES EN AULA,
CUBIERTA Y BAÑO
6
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA SILVIO VIDAL TRIVIÑO CON
REPARACIONES EN AULA Y BAÑO UBICADA EN ZONA
RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15
EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
SILVIO VIDAL
TRIVIÑO
$ 5.871,60
“SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA SILVIO
VIDAL TRIVIÑO CON
REPARACIONES EN AULA Y
BAÑO
7
“SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES UNIDAD
EDUCATIVA JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA, ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA SEGUNDO AUHING MEDINA, ESCUELA
DE EDUCACIÓN BÁSICA UNIÓN EMPÁLMENSE CON
REPARACIONES EN AULA, PAREDES DE CERRAMIENTO Y
BAÑOS, PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15
EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
SEGUNDO AUHING
MEDINA
UNIDAD EDUCATIVA
JOSÉ MARÍA
VELASCO IBARRA
EDUCACIÓN BÁSICA
UNIÓN EMPÁLMENSE
$ 414,29
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES UNIDAD
EDUCATIVA JOSÉ MARÍA
VELASCO IBARRA,
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA SEGUNDO AUHING
MEDINA, ESCUELA DE
EDUCACIÓN BASICA UNIÓN
EMPÁLMENSE CON
REPARACIONES EN AULA,
PAREDES DE
CERRAMIENTO Y BAÑOS
INFRAESTRUCTURA FÍSICA PROCESO 2D. ÍNFIMA CUANTÍA DE OBRA PERIODO 2017
No. OBJETO DE CONTRATACIÓN INSTITUCIONES
EDUCATIVA
MONTO
ASIGNADO
MANTENIMIENTO
REALIZADO
1
SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES
ESCUELA DE ESCUELA DE EDUCACIÓN 5 DE
JUNIO CON REPARACIONES INTEGRALES EN
CERRAMIENTO UBICADA EN ZONA RURAL,
PERTENECIENTE AL DISTRITO EDUCATIVO
09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE LA
COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
ESCUELA DE ESCUELA
DE EDUCACIÓN 5 DE
JUNIO
$ 5.865,00
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES ESCUELA DE
ESCUELA DE EDUCACIÓN 5
DE JUNIO CON
REPARACIONES
INTEGRALES EN
CERRAMIENTO
2
SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES
DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
ALBERT EINSTEIN CON REPARACIONES
INTEGRALES EN CERRAMIENTO UBICADA EN
ZONA RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO
EDUCATIVO 09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE
LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
ALBERT EINSTEIN
$ 5.865,00
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA ALBERT EINSTEIN
CON REPARACIONES
INTEGRALES EN
CERRAMIENTO
22
3
SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES
DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
JAIME EDUARDO SEMBLANTES POLANCO
CON REPARACIONES EN CANCHA Y AULAS,
UBICADA EN ZONA RURAL, PERTENECIENTE
AL DISTRITO EDUCATIVO 09D15 EMPALME-
EDUCACIÓN, DE LA COORDINACIÓN ZONAL 5,
DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
JAIME EDUARDO
SEMBLANTES
POLANCO
$ 5.874,20
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA JAIME EDUARDO
SEMBLANTES POLANCO
CON REPARACIONES EN
CANCHA Y AULAS
4
SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES
DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PROVINCIAS UNIDAS CON REPARACIONES
EN AULAS Y BAÑOS UBICADA EN ZONA
RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO
EDUCATIVO 09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE
LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
PROVINCIAS UNIDAS
$ 3.335,35
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA PROVINCIAS
UNIDAS CON
REPARACIONES EN AULAS
Y BAÑOS
5
SERVICIO DE MANTENIMIENTO EMERGENTES
DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
VICENTE ROCAFUERTE CON REPARACIONES
INTEGRALES EN CERRAMIENTO UBICADA EN
ZONA RURAL, PERTENECIENTE AL DISTRITO
EDUCATIVO 09D15 EMPALME-EDUCACIÓN, DE
LA COORDINACIÓN ZONAL 5, DEL MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE
EDUCACIÓN BÁSICA
VICENTE ROCAFUERTE
$ 5.865,00
SERVICIO DE
MANTENIMIENTO
EMERGENTES DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA VICENTE
ROCAFUERTE CON
REPARACIONES
INTEGRALES EN
CERRAMIENTO
INFRAESTRUCTURA FÍSICA CONSTRUCCIÓN UNIDAD DE SIGLO XXI PERIODO 2017
A nivel de adquisición, montaje e instalación se validaron Unidades Educativa Siglo XXI, donde por
gestiones realizada por el departamento de Administración Escolar Distrital- GAD Municipal del Empalme
se logró la intervención de los terreno donde se construirá las Unidades Educativa Siglo XXI de Pueblo
Nuevo y Pedro Veles Moran. En intervenciones compactación de suelo, perfilado de maleza, nivelación y
compactación.
A nivel de donación se logra gestionar, GAD Municipal del Empalme para la adquisición de un terreno de
80m * 120 m, para la construcción de la Unidad de Siglo XXI Velasco Ibarra.
LOGÍSTICA Y OPERACIONES PERIODO 2017
A nivel de Operaciones y Logística se realizó lo siguiente:
En textos escolares, se beneficiaron a 24971 estudiantes del Distrito El Empalme
En Uniforme se beneficiaron 16401 estudiantes del Distrito El Empalme.
En el programa de alimentación escolar, se atendió a 91 Instituciones Educativas.
Entrega de pupitres modelos T1, T2, T3, T4 nuevos en 3 instituciones educativas donde se
b0eneficiaron 2000 estudiantes.
4.3 Gestión
23
4.3.1 Atención Ciudadana
Se han gestionado 800 trámites como se detalla a continuación:
162 Certificación de promociones de instituciones educativas desaparecidas.
19 Certificados de terminación de educación general básica.
282 Certificados de terminación de primaria.
59 Certificados de tiempo de servicio.
27 Certificado de remuneraciones
41 Legalización cuadros de calificaciones quimestrales, finales y promociones de instituciones
educativas.
37 Legalizaciones de documentación para el exterior.
2 Legalización de documentos de gremios y asociaciones de formación artesanal.
18 Rectificaciones de nombres y/o apellidos de documentos oficiales.
116 Trámites ingresados por Otros.
15 Certificación de duplicado de actas de grado
22 Duplicado de títulos
4.3.2 Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión
Proceso del convenio con el GAD Municipal de El Empalme por la creación de la Escuela de
Educación Especializada para la atención de estudiantes con diversas discapacidades, no
susceptibles a inclusión ordinaria,
Tenemos tres docentes por parte del MINEDUC y dos municipales la cobertura es de 62
estudiante con varios tipos de discapacidad, incluyendo a los del aula especializada de la EEB
Caspicara.
Proceso “SER BACHILLER” donde los estudiantes con discapacidad y enfermedad catastrófica
que este cursando el tercero de BGU tenga la igualdad de oportunidades en las pruebas. La
cobertura de 5 estudiantes que actualmente se encuentran en el sistema educativo, 3 que ya
culminaron sus estudios y van a rendir la prueba, 1 estudiante con enfermedad catastrófica este
en procesos la evaluación va hacer en el domicilio.
Estudiantes con discapacidad física beneficiados en el proyecto adapta/incluyo mobiliarios
adaptados.
Valoración de necesidades de mobiliario adaptado para estudiantes que presentan discapacidad
física.
Adquisición de mobiliarios y material didáctico para las 3 aulas especializadas implementadas.
24
Proceso de Rastreo de la exclusión UDAI se moviliza, por barrido en territorio geográfico
determinado, completo, para conocer y documentar la situación actual de la inclusión; estudiantes
visitados 1, 6 fueron incluidos en el sistema Educativo.
Elaboración de informes Integrales y entrevistas psicológicas de estudiantes con NEE evaluados,
126 entregados.
Atención a Padres de Familia para la vinculación con el proceso educativos de sus hijos/as con
discapacidad o enfermedad catastrófica. Análisis del rendimiento académico del primer quimestre
he intervención de refuerzo con tareas dirigidas a casa.
Visitas Institucionales de observación en aulas de clase para verificación de atención
personalizada, adaptaciones curriculares y cumplir con el proceso educativo inclusivo.
Vinculación con el Ministerio de Salud Pública, MIES, SETEDIS, Junta Cantonal y GAD-
MUNICIPAL Del El EMPALME mediante la RED de APOYO INTERINSTITUCIONAL.
Coordinación con el distrito de salud para la atención a todas las Instituciones Educativas con
discapacidades o necesidades especiales 40 estudiantes derivados.
Entrega de material de apoyo a los docentes para las adaptaciones curriculares.
Charlas de sensibilización a estudiantes para promover una cultura inclusiva y general un clima de
convivencia y desarrollo integral.
Entrega de informes a los DECE de los estudiantes con NEE asociadas o no a una discapacidad,
enfermedad catastrófica o rara para su respectiva coordinación.
Adquisición de equipos tecnológicos y material de apoyo para los estudiantes con discapacidad
visual.
Visita domiciliara por partes de los docentes de la EEE a estudiantes de casos excepcionales.
Talleres a los docentes de las instituciones educativas tantos públicas y particulares del cantón El
Empalme sobre las temáticas de adaptación curricular, NEE, protocolo de derivación a UDAI y
cultura inclusiva.
4.3.3 Asesoría Jurídica
Se realizaron informes y 49 resoluciones de la Junta Distrital de Resolución de Conflictos de
denuncias presentadas por padres de familias a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos.
Se realizaron 270 contratos ocasionales a docentes, personal distrital, personal EBJA, personal
DECE y docentes Educación Básica Flexible.
Se iniciaron 6 sumarios administrativos a docentes por motivo de denuncias de padres de familia.
Se elaboró 3 Resolución para el departamento Financiero por subasta inversa para contratar una
empresa de Seguridad para el Distrito de Educación 09D15 El Empalme.
Se elaboró 2 contrato de subasta inversa electrónica por concepto de Seguridad.
25
Se realizaron 90 Resoluciones de ínfima cuantía.
Se realizaron 6 procesos por catálogo electrónico.
Se elaboró 1 contratos de bares a través de ferias inclusivas para las Instituciones Educativas del
Distrito 09D15.
Se gestionó una donación de terreno que hizo el G.A.D Municipal del Cantón El Empalme a favor
del Ministerio de Educación, terreno donde se construirá la unidad Educativa siglo XXI José María
Velasco Ibarra.
Se tramitó en la Subsecretaria de Tierras la adjudicación de título de propiedad a favor del
Ministerio de Educación del terreno donde funciona la Escuelas de Educación Básica, “Milton
Reyes” e “Higinio Briones”.
Se está gestionando un contrato de como comodato con la empresa CELEC. EP- Hidronación
Central Hidroeléctrica Marcel Laniado de Wind y Ministerio de Educación para el funcionamiento y
repotenciación de la Escuela de Educación Básica Daule Peripa ubicada en el cantón El Empalme
perteneciente a la Provincia del Guayas.
4.3.4 Tecnología De La Información Y Comunicación
Se realizó 2 mantenimientos correctivos y preventivos de toda la infraestructura tecnológica del
Distrito El Empalme.
Se realizó mantenimiento físico y lógico de los equipos de cómputo del área administrativa de la
mayoría de las instituciones educativas.
Se realizó mantenimiento físico de los equipos de los 7 laboratorios Mintel a nivel de El Empalme.
Se donó 2 equipos de cómputo a la Institución Educativa El Empalme para subir la cantidad de
equipos del laboratorio.
Se donó 1 equipo de cómputo a la Institución Educativa Oriente Ecuatoriano.
Se repararon varios 5 equipos de cómputo de 2 laboratorios de cómputo pertenecientes a Distrito
El Empalme.
Se solicitó que se contrate internet para varias instituciones de las cuales 3 fueron beneficiadas.
Se implementó la Sede de autoservicio de Inscripción y Consulta del ciclo costa 2017 – 2018 en el
Distrito y la Sedes Tradicionales.
Se realizaron creaciones de correo y activaciones de buzón de correo a más de 100 docentes.
Se realizaron reseteos de correo institucional a más de 300 usuarios.
4.3.5 División Distrital De Planificación
Se gestionó la emisión de las Resoluciones de Renovación de autorización de funcionamiento a 76
Escuela de Educación Básica de sostenimiento fiscal.
26
Se legalizó/amplio la oferta Educativa de aquellos establecimientos educativos que requerían el
proceso en su totAlidad.
Legalización de los traslados docentes a otras Institución Educativa.
Asesoramos y guiamos a los directivos de los 91 planteles fiscales en cuanto a la elaboración de
Distributivos de Trabajo para las correcciones a la malla curricular actualizada.
Generar información estadística de calidad y efectuar el análisis respectivo que facilite a la
autoridad educativa la toma decisión en el marco de sus competencias y la rendición de cuenta a
la ciudadanía del territorio de su jurisdicción.
Atención a la comunidad educativas del Cantón el Empalme.
Elaboración del POA mensual.
Elaboración y validación de distributivo de trabajo de las 91 Instituciones Educativas fiscales.
Se realizó la planificación de Cupos Costa 2017-2018 para garantizar el acceso a los servicios
educativos a la ciudadanía.
Se realizó la actualización del AMIE en su fase de apertura 2017-2018.
4.3.6 Área Administrativa Financiera
GASTOS CORRIENTES
Gastos destinados para adquirir bienes y servicios necesarios para el desarrollo de las actividades
operacionales de administración y transferir recursos sin contraprestación.
GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL. - Gastos por las obligaciones con los servidores y trabajadores del
Estado por servicios prestados.
GRUPO 51 GASTOS DE PERSONAL.- Gastos por la obligaciones con los servidores y trabajadores bajo el
régimen Laboral; servicios Civil Publico (LOSEP), Código de Trabajo, Otros Regímenes Espécieles.
PROGRAM
A
ACTIVIDAD GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCIÓN DEL GRUPO DE GASTO CODIFICAD
O
DEVENGADO % EJECUCIÓN
01 001 510000 APOYO ADMINISTRATIVO PARA EL NORMAL FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONAL
715,176.78 715.176.78 100.00
55 001 510000 INCORPORACION DE TALENTO HUMANO PARA EDUCACION INICIAL
4,472,831.2
1
4,472,831.21 100.00
56 001 510000 INCORPORACION DE TALENTO HUMANO PARA EDUCACION GENERAL BASICA
6,267,715.1
3
6,267,715.13 100.00
27
GRUPO 53 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO. - Gastos necesarios para el funcionamiento
operacional de la administración del estado.
PROGRAMA ACTIVIDAD GRUPO DE GASTO DESCRIPCIÓN DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCIÓN
01 006 530000 ADMINISTRAR Y PROVEER DE BIENES Y
SERVICIOS
65,893.88 65,823.89 99.89
01 008 530000 ADMINISTRAR Y GARANTIZAR LA GESTION
DEL TALENTO HUMANO
215.62 215.62 100.00
55 002 530000 PROVISION DE RECURSOS NECESARIOS
PARA LA NORMAL OPERACION DE LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACION INICIAL
106.00 106.00 100.00
56 002 530000 PROVISION DE RECURSOS NECESARIOS
PARA EL NORMAL OPERACION DE LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACION GENERAL
BASICA
20,602.31 20,573.24 99.86
57 002 530000 PROVISION DE RECURSOS NECESARIOS
PARA EL NORMAL OPERACION DE LAS
INSTITUCIONES DE BACHILLERATO
28,378.90 28,378.90 100.00
57 005 530000 FORTALECIMIENTO DE PROGRAMAS DE
COORDINACION ESCOLAR DINERE
BACHILLERATO INTERNACIONAL
1,529.98 1,529.98 100.00
57 009 530000 PROVISION DE RECURSOS PARA CAJA
CHICA
PARA EL NORMAL OPERACION DE LAS
INSTITUCIONES DE BACHILLERATO
36,000.00 36,000.00 100.00
57 001 510000 INCORPORACION DE TALENTO HUMANO PARA BACHILLERATO
501,754.13 501,754.13 100.00
58 001 510000 EDUCACION PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA
61,986.59 61,986.59 100.00
28
59 007 530000 DESARROLLO DE PLANES DE CARRERA
PROFESIONAL EDUCATIVA
5,500.00 5,500.00 100.00
59 013 530000 APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACION DE
LA
EDUCACION
12,953.51 12,953.51 100.00
59 019 530000 OPERACIONES Y LOGISTICA ENTREGA DE
ALIMENTOS Y UNIFORMES ESCOLARES
9,379.82 9,379.82 100.00
60 001 530000 INFRAESTRUCTURA FISICA A TODOS LOS
NIVELES
37,680.75 37,680.75 100.00
14.5. GASTOS DE INVERSIÓN
Gastos destinados al incremento patrimonial del Estado mediante actividades operacionales de inversión,
comprendido en programas sociales o proyectos institucionales de ejecución de obra pública, están
conformados por gastos en personal, bienes y servicios destinados a la inversión, obra pública y
transferencias de inversión.
GRUPO 71 GASTOS DE PERSONAL PARA LA INVERSION.- Obligaciones a favor de los servidores y
trabajadores por servicios prestado en programas sociales o proyectados de formación de obras pública.
PROGRAMA GRUPO DE GASTO DESCRIPCIÓN DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCIÓN
58 710000 GASTO EN PERSONAL DE INVERSIÓN
139,941.98 139,941.98 100.00
GRUPO 71 GASTOS PARA LA INVERSION.- Gastos de bienes y servicios necesarios para el normal
funcionamiento operacional, de las entidades del sector público del estado.
PROGRA
MA
PROYECT
O
ACTIVIDAD GRUPO DE
GASTO
DESCRIPCIÓN DEL GRUPO DE GASTO CODIFICAD
O
DEVENGAD
O
%
EJECUCIÓN
59 003 001 730000
AUMENTAR LA RESILENCIA DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA ANTE EVENTOS
ADVERSOS Y SU
CAPACIDAD DE REDUCIR RI
5,074.20 5,074.20 100.00
29
14.7. Procesos de Compras Públicas
Realizados de acuerdo con su naturaleza: procedimientos dinámicos, régimen común y régimen especial.
Procedimientos dinámicos: catalogo electrónico y subasta inversa.
Procesos de régimen: común tenemos: ínfimas cuantías, menor cuantía, consultorías y cotizaciones.
Régimen especial: tenemos las adquisiciones y servicios realizados para medios de difusión de
comunicación social.
Procesos Ejecutados
60 002 001 730000
NUEVA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
110,021.01 110,021.01 100.00
PROCESOS CANTIDAD TOTAL VALORES
ÍNFIMA CUANTÍA 66 146,880.11
CATALOGO
ELECTRONICO
39 23,506.02
SUBASTA INVERSA 1 29,680.00
MENOR CUANTIA DE
OBRA
1 20,000.00
