INFORME DE PRÁCTICA

En esta tercera jornada de práctica estuve en el jardín de niños 24 de noviembre que se encuentra ubicado en la ciudad de Tuxpan ver. En la calle Francisco Villa S/N esquina Niños Héroes. Pob. Emiliano Zapata zona 77 en la cual me otorgaron el grado 2-3 de preescolar a cargo de la Directora Ana maría Águeda Hernández. La cual me otorgo toda la jornada de práctica para aplicar las actividades de longitud y tiempo. El aspecto utilizado en esta jornada de práctica Forma espacio y medida, Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.Los aprendizajes esperados:

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.

Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.En la planeación ‘’conociendo mis lateralidades’’ la competencia a desarrollar fue, Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Al dar inicio les pregunte a los niños que si conocían sus lateralidades ellos respondieron que no, yo les pedí a los niños que formaran un círculo y se sentaran en el piso por que les pondría un video en la herramienta tecnológica llamada Powtoon, que sirve para hacer videos animados. El video tenía una duración de 1 min. Al poner el video en la computadora y las bocinas los niños les llamo mucho la atención ya que era llamativo y la música de fondo hizo a que captara su atención. Después de que termino el video los niños me pidieron otro video yo les pregunte si les gustaba que al momento de enseñarles algo nuevo se los pusiera en la computadora a lo que ellos contestaron que si, ya que se les hacía divertido.

Uno de los logros que pude observar en los niños a la hora de aplicar el video fueron:

1. Lograron entender que son las lateralidades.2. Para que nos sirven nuestras lateralices.3. El uso de las tecnologías dentro del salón de clases es

importante.4. El uso de las tics hace que tengan un mejor desarrollo

dentro del aula ya que se les facilita entender mejor las cosas.

La pelota Loca

La segunda planeación aplicada con el nombre la pelota loca con la competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

Y con los aprendizajes esperados: Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y

personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera.Para dar por finalizado el tema de lateralices, pregunte a los niños si recordaban para que nos servían, dos niños levantaron la mano y contestaron que para podernos ubicar. Después de que los niños contestaron yo les otorgue una historieta realizada en la herramienta tecnológica llamada Pixtón. La historieta les llamo la atención mucho, comenzamos a leer la historieta en donde contenía ejemplos sobre las lateralidades y espacio para que a los niños se les facilitara y se les quedara grabado algunos conceptos.La historieta fue otorgada con el propósito de que los niños cada vez que lean la historieta logren identificar que es el espacio y lateralidades.Con el uso de estas herramientas los aprendizajes esperados pudieron ser obtenidos ya que los niños lograron identificar lo que la historieta planteaba,

1. Con el uso de herramientas es más fácil lograr un aprendizaje

2. Al hacer trabajos así facilita la clase y la hace más interactiva.